【精品】學(xué)習(xí)快樂作文匯總八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)快樂作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)快樂作文 篇1
“小呀么小二郎,背著書包上學(xué)堂……”哼著這首兒時(shí)小調(diào),漫步在上學(xué)的路上。對我來說,學(xué)習(xí)是一件快樂的事情。
在語文中,快樂是這樣來的——
作文課又來了,有些同學(xué)哀嚎,有些同學(xué)歡呼。而我,是屬于歡呼那一類的。因?yàn)槲矣X得,寫作文,是一種發(fā)泄的方式,更是展現(xiàn)自我的方式。老師在講臺上,簡要地講了作文的主題后,便讓我們動筆了。那次的作文題目,很簡單,而且我寫過。于是,我便牟足了勁地寫。第二天,上語文課時(shí),老師說我的那篇文章結(jié)構(gòu)很好,并當(dāng)眾把我的作文讀給同學(xué)聽。當(dāng)時(shí)同學(xué)們,都向我投來贊許和羨慕的目光,我想:呵呵,太好了,我以后要多讀課外書,寫出更好的作文。那時(shí),我快樂極了!
不要以為只有語文的學(xué)習(xí)中有快樂哦!數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中,也有快樂。
那天,老師出了一道題目給我們。那道題的難度,可謂“五星級”!老師說給我們二十分鐘的時(shí)間解題。我拿著筆,敲著腦袋,腦袋都快給敲破了,還是沒想出來。突然,我抓住了題中的一絲線索,慢慢地往后計(jì)算,經(jīng)過我的苦苦計(jì)算,我終于解出來啦!那時(shí)的我,就像從一個(gè)迷宮中走出來,發(fā)現(xiàn)了一片美麗的桃花源。解數(shù)學(xué)難題是突破自我,我喜歡挑戰(zhàn)!
每件事都有樂趣在其中,學(xué)習(xí)也是一樣,只要你去細(xì)心感受!
學(xué)習(xí)快樂作文 篇2
自從我上一年級之后,我才真真正正的開始成長起來。以前學(xué)前班學(xué)過的東西都沒有現(xiàn)在學(xué)的東西珍貴。
學(xué)習(xí)中雖然有許多煩惱和挫折,但學(xué)習(xí)中也帶有快樂:在一次語文課上,我?guī)缀醺緵]有把周老師講的知識和內(nèi)容記在心上,我一直無精打采地看著語文書,直到這節(jié)課結(jié)束,我又像另一個(gè)人似的換了一種性格,像一只剛從籠子里放出來的小老鼠一樣地跑出了教室,在走廊上左看右看,看看有沒有我想要玩的游戲……。又是在一堂語文課中,突然,我發(fā)現(xiàn)周老師今天講的關(guān)于景色的一篇課文,名叫《荷花》。老師告訴我們作者從中寫出的美和自我陶醉的一種美,作者還把自己當(dāng)成一朵美麗的荷花,和蜻蜓、`魚兒交談……老師講得繪聲繪色,讓我并沒有感到課上的像以前那么無聊,并且還很有趣,還讓我們知道了許多寫作文的秘訣,從這節(jié)課開始我就漸漸地開始認(rèn)真地聽講了。
我記得還有一件事使我更明確“學(xué)習(xí)中帶有快樂”的含義:我上課不愛舉手,因?yàn)槲倚睦飼貏e緊張,害怕萬一自己答錯(cuò)了老師和同學(xué)們會笑話我。記得事情也是在上語文課的時(shí)候,我舉手發(fā)言了,我讀錯(cuò)了一個(gè)音,同學(xué)們并沒有笑話我,老師還幫我訂正音準(zhǔn)。那是我四年級舉手最難忘的一次,之所以難忘是因?yàn)檫@次證實(shí)媽媽并沒有騙我,老師也沒有騙我。她們說:你答錯(cuò)了,同學(xué)們并不會笑話你的�,F(xiàn)在我知道她們都說對了,而且你答錯(cuò)了老師并不會笑話你,還會訂正你的錯(cuò)誤,讓你從中得到鍛煉,使所學(xué)的知識更加牢固。慢慢地我就不象從前那樣害怕舉手發(fā)言了。從這里我也體會到了“學(xué)習(xí)中帶有快樂”的含義。
在一次數(shù)學(xué)競賽中我獲得了三等獎,有點(diǎn)驕傲了,可畢竟人外有人,天外有天�?隙〞斜任液玫膶W(xué)生,再說,我獲得的又不是一等獎。但是,老師讓我來比賽,肯定是很信任我,我不能辜負(fù)老師對我的期望,當(dāng)然別的同學(xué)也不能。不過,這次的數(shù)學(xué)競賽讓我很快樂,讓我也從中感受到“學(xué)習(xí)中帶有快樂”
這兩件事情在別人的眼里根本一點(diǎn)都不起眼,但在我心里卻是一件“無價(jià)之寶”。
然而,在我學(xué)習(xí)中,我有門科不好的,例如:科學(xué),數(shù)學(xué),美術(shù),英語等。當(dāng)然,我也有門科好的,比如:語文,音樂,電腦等。門科最不好的我認(rèn)為就是數(shù)學(xué)了,每次我考試的時(shí)候,之所以答錯(cuò)了都是因?yàn)槲姨中牧�,寫完題目不知道檢查。門科最好的我認(rèn)為是語文,每次考試我覺得考得都算好了,分?jǐn)?shù)都在80分以上了!
不過,學(xué)習(xí)不是靠嘴說的,是靠實(shí)際行動來證明給大家看的,再說,學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的,不是給別人學(xué)的。所以,從小就要好好學(xué)習(xí)!
每個(gè)人在學(xué)習(xí)中都有不開心不快樂的事,也有學(xué)習(xí)上的壓力和煩惱,但學(xué)習(xí)中也有帶有快樂啊!我喜歡現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活,我會努力學(xué)習(xí),掌握更多的知識。
學(xué)習(xí)快樂作文 篇3
我愛湛藍(lán)的天空;我愛清澈的河水;我愛清新的空氣;我愛綠樹叢中兒的歌唱;但我更愛學(xué)習(xí)。
還記得那時(shí)三年級,春游過后,老師便讓我們寫一篇關(guān)于春天的文章。我一時(shí)沒有什么靈感,便草草了事,寫了個(gè)找春天。第二天一大早,老師便與我們交流作文,并請人起來讀。我頓時(shí)慌了:這可怎么辦呀,我作文寫得很不好。老師的目光在人群中搜索著,我頭埋得低低的,一點(diǎn)兒也不敢看老師。誰知,我偏偏又被點(diǎn)名上去讀。師命難違,沒辦法,我只好硬著頭皮讀出來。讀完,我呆呆地盯著老師,最后得到的評價(jià)是好,懸在我嗓子眼的這塊石頭終于完全落地了。打這件事后,我每次都抱著信心寫完作文,并快樂地品味每一句話,最后的結(jié)果總是讓我很高興。
有一句話說歡樂是清泉。當(dāng)我回答出一個(gè)問題,這股清泉就從我心田流過,感覺真好,當(dāng)我讀完作文,又一次得到熱烈地掌聲時(shí),清泉總不忘給我鼓勵(lì)。
來吧,在成長中品味歡樂,在歡樂中品味人生!
學(xué)習(xí)快樂作文 篇4
自新課改實(shí)施以來,如何讓孩子們幸福、快樂的學(xué)習(xí),已成為我們教育的永恒主題。新課程理念倡導(dǎo)我們要以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,積極采用談話式,啟發(fā)式,引導(dǎo)式等教學(xué)方式。同時(shí)培養(yǎng)孩子們自主探究,合作交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。并形成多元化評價(jià)和激勵(lì)性評價(jià)的教育教學(xué)體系。這樣才能真正體現(xiàn)“一切為了孩”的教育目標(biāo)。而“快樂心作文”正是從“一切為了孩子”這一教育目標(biāo)提出的。它基本原理是“三激一教”,即激發(fā)興趣,激活素材,激勵(lì)個(gè)性,同時(shí)交給作文方法。整個(gè)教學(xué)過程都是已激勵(lì)為主,也就是讓學(xué)生想說、能說、會說,說出自己的特點(diǎn),從而達(dá)到我口說我心,我手寫我心的目的。并且讓學(xué)生個(gè)性表達(dá)的過程中知道怎樣表達(dá),即讓學(xué)生按照一定的方法進(jìn)行表達(dá)。三年多的課堂教學(xué)實(shí)踐證明了孩子們從“快樂心作文”課堂教學(xué)中體驗(yàn)到了幸福學(xué)習(xí)的快樂。首先是教者圍繞習(xí)作要求設(shè)計(jì)一些孩子們喜歡的教學(xué)活動,如猜謎語,智力游戲,多媒體,實(shí)物等使學(xué)生盡快地進(jìn)入到最佳學(xué)習(xí)狀態(tài),從而打開他們的話匣子;接著教者通過精典例文或下水文以及聊天等方式喚起學(xué)生的生活積累,使他們知道說些什么;接下來是教者根據(jù)習(xí)作特點(diǎn)選擇合適的方法來表達(dá),這也是快樂心作文與傳統(tǒng)習(xí)作的不同之處。按照一定的方法說出自己的心理話,這是一件多么簡單、快樂的事情。在學(xué)生表達(dá)和作品匯報(bào)過程中教者要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛,找到每個(gè)學(xué)生作品中的可貴之處并加以贊美,使學(xué)生充公地找到自信。并對學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極地欲望。
讓我們的孩子幸福地學(xué)習(xí),就從“快樂心作文”開始吧!
學(xué)習(xí)快樂作文 篇5
每個(gè)父母都望子成龍,希望孩子們有個(gè)美好的未來。父母們認(rèn)為成績優(yōu)秀與成功密切相關(guān)。在我們看來,成功就得有成就感,不能缺少自信。這本書將讓我們見證一個(gè)孩子的成長,她從拖拉、討厭學(xué)習(xí)變?yōu)榍诳�、熱愛學(xué)習(xí)的故事。
本書說了:有一位叫金珠的女孩,因?yàn)閶寢尮芙虈?yán)格而十分不解,開始討厭補(bǔ)習(xí)班、討厭學(xué)習(xí)。金珠有一次想去星座陣營看星星、看他那和藹可親的爺爺,可是媽媽極力反對。金珠一直為此十分傷心。有一次,金珠在一個(gè)有趣的網(wǎng)站上認(rèn)識了一個(gè)知心朋友,也住在星座陣營附近,這個(gè)人叫‘寧越斯比卡’。終于在‘寧越斯比卡’的教導(dǎo)下,金珠可以如愿以償了。他們約啊好碰面地點(diǎn)。最后金珠才發(fā)現(xiàn)‘寧越斯卡比’是自己的爺爺。
為了成功,我們應(yīng)該思考:為了夢想,我們因該改掉什么毛��?我們是不是應(yīng)該采取措施:1、不晚睡,不晚起。2、要玩成自擬計(jì)劃。3、上課認(rèn)真聽講。4、主次分清,先學(xué)習(xí),再復(fù)習(xí),然后特長學(xué)習(xí),最后玩。這樣下來你一定能成功。加油!
從今天起,開始為成功而拼搏奮斗吧!相信自己一定能行。
學(xué)習(xí)快樂作文 篇6
一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了,回顧這幾年的學(xué)習(xí)生活,從一開始不太適應(yīng)到后來的慢慢習(xí)慣,現(xiàn)在的我已經(jīng)完全融入了這個(gè)學(xué)校大家庭了。一路走來有苦有累但更多的是快樂。
在這個(gè)大家庭里,我認(rèn)識了很多新同學(xué),有的還成為了好朋友。同學(xué)們在一起讀書學(xué)習(xí)做游戲,建立了深厚的友誼。老師們也和藹可親,在這里我們幸�?鞓返膶W(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期,我很榮幸地被音樂老師選入了學(xué)校舞蹈隊(duì),雖然排練是如此的辛苦,摔過跤,扭過腰,身上也青一塊紫一塊的,但我覺得能代表學(xué)校參加比賽是光榮的,再苦再累也都是值得的,同時(shí)這也是對自己的.一種考驗(yàn)!課余時(shí)間我喜歡畫畫,在美術(shù)老師的輔導(dǎo)下,我繪畫的水平也得到了很大的提高,我的畫曾經(jīng)還得過吳興區(qū)小學(xué)組一等獎呢。這些榮譽(yù)給了我鼓勵(lì)也給了我信心!
通過學(xué)習(xí),我認(rèn)識了很多的字,并且可以獨(dú)立閱讀。業(yè)余時(shí)間我喜歡讀書,讀書的時(shí)候也是我最安靜最快樂的時(shí)候。平時(shí)作業(yè)做完了,空下來的時(shí)候,我就會找一本書來看,記得有一次,到了晚上,媽媽叫我去洗腳,我一而再再而三的推遲,過了好長時(shí)間,媽媽說:你再不過來洗腳,我就去睡覺了。我不得不去洗腳了,但是我靈機(jī)一動,想出了一個(gè)好辦法:捧著書洗腳!(哦耶�。�
現(xiàn)在,我讀課外書的范圍也更廣泛了,通過讀書我學(xué)到了很多知識,也從中懂得了很多做人的道理。這些都是因?yàn)樽x書帶來的好處。
學(xué)習(xí)給了我知識,給了我力量,讓我一天比一天自信!
學(xué)習(xí)讓我快樂,我愛學(xué)習(xí)!
學(xué)習(xí)快樂作文 篇7
書——一直都是人類的朋友,不過,這位朋友與我們每個(gè)人的交情都不太一樣。也許是泛泛之友,也許是心心相情的難求知音。一說到書,我就想起了我的學(xué)校。我們的學(xué)校真可以稱得上是“書香校園”。
為什么這樣說呢?因?yàn)槲覀儗W(xué)校的大多數(shù)學(xué)生都酷愛閱讀。每天圖書館都人流如潮。甚至有時(shí)候,一些都教師也會抽出空來,陪我們一起走過圖書館,去聞一聞這濃濃的書香味。學(xué)校的書不多,沒過幾天就全部被“消滅”了。正當(dāng)大家一籌莫展之時(shí),校長慷慨地捐出錢來,為我們運(yùn)來了很多書,大概有六、七百本這樣子吧,足夠我們“消化”一陣的了。
讀了《三國演義》,我們可以體會到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采;讀了《水滸傳》,我們可以感受到魯智深倒拔垂楊柳的威武;讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》,我們可以領(lǐng)悟到奧斯特洛夫斯基對于生命意義的認(rèn)識……
在中國古代的宋朝,有位叫趙恒的皇帝。他曾經(jīng)寫過一首名為《勵(lì)學(xué)篇》的詩,詩中就談到了讀書的益處:“富家不用買良田,書中自有千鐘粟;安居不用架高樓,書中自有黃金屋子;娶妻莫恨無良媒,書中自有顏如玉;出門莫恨無人隨,書中車馬多如簇;男兒欲遂平生志,五經(jīng)勤向窗前讀�!边@話雖然俗了點(diǎn),但卻都大實(shí)話。
“讀書破萬卷宗,下筆如有神�!蔽易x書,我快樂!讓我們大家一起讀書吧,把讀書當(dāng)作一種樂趣!
學(xué)習(xí)快樂作文 篇8
今天,天氣晴朗,我們一起去浙江博物館秋游。
浙江博物館歷史悠久,我十分向往。我們迫不及待的像剛被放飛的小鳥沖了進(jìn)去。我如饑似渴的看著。首先是進(jìn)入精品館,在那里有鍍金鳳凰、十二生肖、瓷碗、佛像、冰雕……看的我眼花繚亂。然后,我們來到畫館,這里的畫,每一張都是大師畫的,每一張都畫得活靈活現(xiàn),惟妙惟肖的�?吹梦疫B連發(fā)出幾聲“哇”。你看,登雪山:每個(gè)人邁著艱難的步伐,走在皚皚的雪山上,我感覺我就是一位登雪山的隊(duì)員,頂著寒冷的風(fēng),堅(jiān)強(qiáng)的往上走;鄉(xiāng)村的秋天:一派豐收的景象,農(nóng)民們拿著一把把鐮刀在割稻子,放眼望去,一片片金黃,就好像是稻子的天地,無憂無慮的生長著。從這里我學(xué)到了,其實(shí)每一幅畫都有自己的含義,都代表什么。
接著,我們步行從白堤走到少年宮。
一走進(jìn)少年宮,放下書包,我們就群體狂奔游戲場所。讓我感觸最深的是火鳳凰。我閉上眼睛,火鳳凰飛轉(zhuǎn)著,到高處時(shí),感覺好像就要碰到太陽似的。
這次秋游我們玩的十分開心,讓我也學(xué)到了知識!同時(shí)我更期盼下一次的秋游!
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