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      2. 學習快樂作文

        時間:2021-12-18 13:28:52 學習 我要投稿

        【精選】學習快樂作文(通用27篇)

          在日常的學習、工作、生活中,大家都經?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的【精選】學習快樂作文(通用27篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【精選】學習快樂作文(通用27篇)

          學習快樂作文 篇1

          我家有許多課外書籍,平時我最喜歡讀《小學生閱讀》這本雜志。

          《小學生閱讀》雜志里有許多精彩故事,我一讀就被它迷住了,像膠布把我粘住似的,有時讀了受感染,被感動得直流淚,有時讀了還想讀呢!比如說《流浪的拉不拉多》這篇童話故事,講的是一只叫拉不拉多的小狗被它的主人趕了出去,在找東西吃的過程中,被“老鼠夾”夾斷了腿,又看到了同樣的小狗卡拉,兩人成了好朋友,最后拉不拉多為了給卡拉找東西吃,被一輛卡車撞到了。這篇故事告訴了我們:每一條生命都應得到尊重。我讀了感動的流淚了。

          雜志里還有“知識窗口”,欄目里面包括許多知識。比如動物類有老鷹、小鳥、海豚等,宇宙類的有太陽、月亮、火星、流星等,武器類有大炮、手榴彈、子彈、導彈等。它文字生動,還配有許多精美的圖畫。我讀的時候一點也不感到枯燥,還學到了許多的知識。

          在《小學生閱讀》里不僅能學到知識,還能玩游戲呢。這本書里設計了“隱藏的畫”“破案”“猜謎”等欄目。平時我最喜歡做“隱藏的畫”這個游戲,游戲給我們提供一幅比較抽象的畫,讓我們在這幅畫里找些物品。如果我們找出來并把答案寄給他們,還可能獲得獎品呢!前不久我根據畫上的提示找出了扇子、蛋糕、燈泡、桃子、牙刷、香腸、蛇等,聽到我說得簡單吧,其實當時我費了九牛二虎之力,才全部找出。后來我把結果寄到了編輯部,還真中了獎,在下一期的雜志上還刊登了我的名字,雜志社的叔叔阿姨還給我寄了一個小禮物呢!我別提有多高興了。

          《小學生閱讀》里還有許多欄目,比如“快樂方舟”“個性作文”“詩詞導讀”等,也很有意思,在這里我就不一一介紹了。

          我很喜歡讀這本雜志,聽了我的介紹,你們喜歡嗎?那你不妨也來讀一讀,相信你也一定能從中體會到讀它的快樂。

          學習快樂作文 篇2

          女兒寫作業(yè)的時候,我習慣坐在她的旁邊看書,一來方便隨時給她解答疑難問題,二來可以掌握她的學習動態(tài)。然而不知從何時起,我發(fā)現(xiàn)她的學習態(tài)度有了明顯的變化,以前寫作業(yè)時總是漫不經心、敷衍了事,而現(xiàn)在卻是積極向上、興趣盎然。

          到底是什么原因使她的態(tài)度發(fā)生了變化呢?我百思不得其解,只好詢問女兒,她的回答使我豁然開朗:“媽媽,學校進行課程改革了,現(xiàn)在我們的作業(yè)少了,動手實踐的活動多了,連課堂也變得生動有趣了,現(xiàn)在我覺得學習不再乏味,而是一件很快樂的事情!

          女兒的話使我想起了她的第一次綜合實踐活動——辦《我愛你,漢字》的手抄報,那次活動使她表露出了少有的興趣。以前放學后總是先休息一會兒,吃點零食,然后才開始寫作業(yè)。那天放學后放下書包馬上就開始做辦報的準備,書桌上瞬間就擺滿了她的工具:水彩筆、鋼筆、尺子、膠水……她一會兒上網查資料,一會兒找圖片,一會兒又在報紙上剪藝術字,忙得不亦樂乎,而且她還邊做邊自言自語,文字怎么寫,圖畫怎么畫,整個人都陶醉在辦報的喜悅中了。

          這種有趣的家庭作業(yè)讓孩子在學習中找到了快樂,找到了自我。他們把自己做好的作品交給老師去評講,在老師的指導下,抹去瑕疵,留下精華;老師作為一個欣賞者,與孩子一起探討、共同交流,讓課堂變成了活躍思維的舞臺,老師也就可以讓自己從一個疲倦的獨奏中解脫出來。

          印象深刻的另一次綜合學習是——《輕叩詩歌大門》,那段時間學生剛學過詩歌,老師讓學生試著做關于詩歌的小冊子。女兒便從書本上、網絡中仔細搜集古今中外有關詩歌的資料,然后經過篩選、整理、編排,做成了一本很有紀念意義的詩集。女兒通過自己查詢,對詩歌有了更深一步的了解,并且記憶深刻。記得當時她還繪聲繪色地給我們全家上了一節(jié)課,先講了詩歌的來源和發(fā)展史,又介紹了中國最早的詩歌總集是《詩經》,還列舉了許多中外著名的詩人:李白、杜甫、白居易、普希金、海涅等等,當時儼然是一位精通詩歌的小老師模樣。這次活動以后,她還自己學著寫了兩首詩,真的是收獲頗豐。

          這次實踐活動,讓孩子懂得:不能只啃手中的幾本書,要讓報刊、網絡、課外讀物等有益于自己的東西走進他們的生活,這樣不僅可以開闊視野,還可以學習一些課本以外的知識。

          最近的一項作業(yè)——制作《作文集》也讓女兒收獲了快樂。她興趣盎然地把自己認為最好的十篇文章謄寫在一個筆記本上,并配上了美麗、形象的圖畫,還編寫了目錄,整理出了自己人生中的第一本文集。雖然因此犧牲了幾天的午休時間,但是她的內心卻溢滿了成就感,所以她累并快樂著。

          通過課改后的種種實踐和親身體驗,我們發(fā)現(xiàn)興趣是孩子最好的老師,有了興趣他們才會快樂地學習,F(xiàn)在,老師在課堂上注重培養(yǎng)了孩子的思維,活躍了孩子的思想,讓孩子自己動手去做,動腦去想,給了他們自由發(fā)揮的空間,孩子們沒有了壓力,就更容易投入到快樂的學習氛圍中,學習效率自然也就上去了。

          看著女兒的學習熱情日益高漲,我感到很欣慰。同時也使我回憶起了自己上小學時的情景,那時候沒有課外讀物,沒有電視,更沒有電腦,只有語文、數學兩本書,家庭作業(yè)一般都是抄寫生字,抄寫課文,抄寫習題,天天如此,讓人感覺到沒有一點學習的動力和樂趣。

          看看現(xiàn)在,比比以前,真是變化太大了。女兒趕上了好的教育年代,學校也推廣了好的教育方法,因此她的學習是輕松的,是有趣的。希望以后她一直與興趣為伍,快樂學習,讓學校生涯成為她人生之中的快樂音符!

          學習快樂作文 篇3

          有人說游戲能得到快樂,有人說游泳運動能得到快樂,有人說收到禮物能得到快樂,而我想說,學習也能得到快樂……

          剛上一年級時。我第一個接觸到的就是語文了,老師開始教我們學拼音。這個讀什么,那個讀什么,看著老師標準的口形、聲音,我不禁對知識產生了好奇。為了學好語文,我開始接觸了一些帶注音的讀物,《格林童話》、《十萬個為什么》成了我最好的“玩伴”。慢慢的,我能在書海里暢游,思考,懂得了許多大道理:《丑小鴨》讓我知道不能以貌取人;《狐貍和葡萄》讓我懂得了,得不到的東西,不能說它不好;《賣火柴的小女孩》讓我看到了當時社會的黑暗……

          學習使我快樂,讓我知道了許多有趣的故事。

          與此同時,數學也同樣令我著迷。看著那可以在各種題目中運用的計算方法,和九九乘法表中的數字,讓我學會在菜市場買一些便宜的蔬菜瓜果,學會數我自己的零用錢……一天,老師教了我們一個作減法計算的“秘密”:“你們看,把1+2=3反過來,是不是就變成了3—2=1?”我們驚呼到“是!”就這樣,在我們用這種方法做出一道道題目時,心里比吃了蜜還甜。

          學習使我快樂,讓我懂得了以前不知道的東西。

          三年級時,我又學習了一種新語言——英語。有趣的卡通故事主人公:“bobby和sam”給我演出了一個個包涵知識的小片段!癿ike,yangling,suyang,suhai……”我快樂地和他們在書中游玩。英語老師教我們了許多英文單詞“apple,cap,cake,dog……”雖然有點難,但我還是慶幸可以和外國人談說了!

          學習使我快樂,讓我學會了英語中的一些單詞。

          學習使我快樂,它讓我成長著,收獲著,快樂著!

          學習快樂作文 篇4

          今天,天氣晴朗,我們一起去浙江博物館秋游。

          浙江博物館歷史悠久,我十分向往。我們迫不及待的像剛被放飛的小鳥沖了進去。我如饑似渴的看著。首先是進入精品館,在那里有鍍金鳳凰、十二生肖、瓷碗、佛像、冰雕……看的我眼花繚亂。然后,我們來到畫館,這里的畫,每一張都是大師畫的,每一張都畫得活靈活現(xiàn),惟妙惟肖的。看得我連連發(fā)出幾聲“哇”。你看,登雪山:每個人邁著艱難的步伐,走在皚皚的雪山上,我感覺我就是一位登雪山的隊員,頂著寒冷的風,堅強的往上走;鄉(xiāng)村的秋天:一派豐收的景象,農民們拿著一把把鐮刀在割稻子,放眼望去,一片片金黃,就好像是稻子的天地,無憂無慮的生長著。從這里我學到了,其實每一幅畫都有自己的含義,都代表什么。

          接著,我們步行從白堤走到少年宮。

          一走進少年宮,放下書包,我們就群體狂奔游戲場所。讓我感觸最深的是火鳳凰。我閉上眼睛,火鳳凰飛轉著,到高處時,感覺好像就要碰到太陽似的。

          這次秋游我們玩的十分開心,讓我也學到了知識!同時我更期盼下一次的秋游!

          學習快樂作文 篇5

          每一個人,都有屬于自己喜愛的興趣。但我認為,學業(yè)就像是土、興趣是水,唯有這兩個在一同生存,才能創(chuàng)造出既喜愛又實用的快樂學習道路。

          現(xiàn)在,在這個志同道合的班級——美術班,美術、學業(yè)兼具的班級,成了所有老師矚目的焦點。有時我們常常被虧在大隊接力會不會無法參加,然而男生對畫畫有興趣的并不多,歷屆美術班男成員都像是沙漠中水源般的珍貴,因此女生要當男生用。

          此外美術班也少了很多普通班原有的課程,因此在班級競賽等的比賽中起跑點就是落后了很多;不過在上課時,隨時都可以發(fā)揮自己的繪畫才能來做些活動,像是搶答方面,本身畫畫的速度就必須要有,因而常動筆的我們也讓枯燥的學習生活變得更新鮮有趣、而在畫講義、學習單之類的設計插畫方面,更是我們展現(xiàn)實力的好地方。雖然在美術班有很多事情我們有先天的落后,但正是我們有優(yōu)先于繪畫方面,所以才必須有些與眾不同。所謂“有舍才有得!庇捎谝非笈d趣的培養(yǎng),即使少了一點也不會改變上美術的堅持。

          而在學業(yè)和興趣中,更間接的影響了兩方的關系。首先在上課時,老師談笑風生、如魚得水的內容讓我們產生了很大的興趣。在每一課中,不管是哪一科,都是和我們息息相關的生活常識。好比一個圈,語文老師說是句點、數學老師說是數字的零、生物老師說是氧的元素符號、英文老師說是字母的O……等等不同的看法,但在真正創(chuàng)作、設計方面也不竟然會想到這么多的延伸。當然除了在設計方面要對所有不同的事物有一定的興趣外,在畫也有很多技巧是由學科的應用得來的,像是水分的控制、角度的便利、繪圖的構圖外,在特定的題目中,構思是非常重要的。一個人的想法和表現(xiàn)出的內涵是很難隨便畫就能夠輕易表達出來的,所以不只是在繪畫方面還是在其它的興趣上,學科都將是一切的基礎。

          而在學科方面也必須要產生所謂的'好奇,才能有去翻閱的動力。如果沒有志向,人生就會漫無目的的,不會有想去讀書、甚至是發(fā)現(xiàn)自己身旁的人事物的動力都沒有;如果能夠畫自己喜愛的東西、觀察自己身旁的事物,其實也更了解自己一點了。

          人的世界,是由夢想和現(xiàn)實交替而成的,每個人都為夢想而癡迷,但卻往往因現(xiàn)實的考慮而感到退縮,而當然,夢想太大反而會讓自己越失落,那如果把夢想帶到現(xiàn)實中呢?一步一腳印、慢工出細活,學業(yè)與興趣如同心臟與大腦,兩者共享將會鋪出平坦的生命道路。

          學習快樂作文 篇6

          總喜歡在晨光悄悄拾起空中的星星貝殼時,捧起一本書,靜靜徜洋在書海之中,忘了世界,忘了自己,在書海中神游一番,倒也怡然而自得

          一日隱約之中,見汩羅江上屹立著一個人,怒吼陰風無法動搖他為國犧牲的意志,滔滔江水無法阻擋他愛國的情懷,一句“舉世皆濁我獨清,眾人皆醉我獨醒”表現(xiàn)了他對朝庭無為的無奈也許只有投身于汩羅江水,才不會受到世俗的玷污,剎那間,我品到了汩羅江的絲絲苦楚,感受到了汩羅江流淌著的無限憂傷,可是他為后人留下的“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”如同汩羅江一般流淌在人們心中,永不停息

          翻開另一頁——一位老人款款而來,他只是一個平凡的老人,‘敏而好學,不恥下問’是他一生的寫照,他不曾寫下萬卷詩書,一部《論語》是他一生的濃縮,他沒有做下驚天事跡,只是宣揚著儒家思想,戰(zhàn)亂紛飛的年代,是他將“仁”的種子四處傳播,民不聊生的年代,他用儒家哲理給人以啟迪,四海因他而統(tǒng)一,九州因他而安定“天不生仲尼,萬古長如夜”

          視線被一縷燈光吸引過去,油燈之下,他仍奮筆疾書,重病之時,他仍嘔心瀝血,為了一個夢,他不惜廢寢忘食,為了一個夢,他不懼貧困清苦,一部《紅樓夢》承載著他對世間冷暖的悲慨,一部《紅樓夢》凝聚著他一生的心血“滿約荒唐言,一把辛酸淚,都云作者癡,誰解其中味?”

          沉浸在書香之中,與書無聲地交流,享受書帶來的寧靜與悲喜,收獲身心的釋然,使心靈得到洗禮古人云:書中自有黃金屋讀書吧你會感受到“飛流直下三千尺”的磅礴氣勢,你會品味到“不識廬山真面目”的深刻哲理,你會體會到“小荷才露尖尖角”的美好生機……

          學習快樂作文 篇7

          這幾天,雖然是要連著放四天假,但是我要寫我們老師布置的許多作業(yè)。我心里非常非常的著急,因為老師布置的作業(yè)太多了,我什么時候才能寫完呢?還有沒有時間讓媽媽帶我出去玩呢?星期六,我的寶愛妹妹還要過滿月呢。

          昨天,我問媽媽:“老師讓寫一篇說學習真快樂的日記,學習怎樣才能快樂呢?”媽媽說:“只要你全神貫注地寫,投入進去,差不多一兩個小時,就可以寫完了。這樣你會感到學習帶給你的快樂,這種快樂是買玩具呀什么的無法替代的。”聽了媽媽的話,我半信半疑,但是我決定按媽媽說的試一下。

          于是,我便專心致志的寫了起來。果然,不到一會,我就高質量的把作業(yè)寫完了。我對媽媽說:“媽媽謝謝你,我終于知道學習的快樂了!”

          晚上睡覺的時候,我再仔細推敲媽媽說的話,我想學習真是太愉快了!

          學習快樂作文 篇8

          學習,是被子,是讓人安適的;學習,是開心果,是讓人快樂的;學習,是午餐,是讓人享受的。享受學習的感覺是難以得到的,但只要你努力了,就可以享受的到。

          學習的享受多姿多彩。學習是知識的來源,也是的根本。在生活中處處都有學習,人們在蝴蝶身上獲得,制造了飛機。人們在人手的結構中得到了,發(fā)明了挖掘機。世界真是無奇不有,看來,知識能給人們帶來便利。

          長大了,也處處需學習。長大以后,找工作都要有高學歷,沒有學習就沒有知識,沒有知識就沒有高學歷,沒有高學歷就更沒有工作了。如果不學習,就很難找工作,就算找到了,也掙不了什么錢。再看來,學習還能帶來財富!

          在中學的學習過程中,不應感到痛苦,因為學習能給我們帶來無窮的知識。在求知的過程中,會遇到各種各樣的困難,但闖過了困難,最后就會享受到學習的快樂。

          學習會帶來快樂,學習會帶來便利,學習會帶來財富,難習不是一種享受嗎?

          學習快樂作文 篇9

          網絡是一種快捷方便的工具,它是一個可以聯(lián)絡世界。

          網絡可以讓你學到“你不簡單嗎?一上網就可以知道,可是,我不知道怎么查,就隨便亂寫幾句,笑話自己編了幾個。哥哥一看,就說這怎么是字謎、笑話!一個也不好笑。于是,哥哥幫我上網查找了幾個字謎,還有幾個好笑的笑話。學習,對我們來說是很無聊的事情,只要爸爸媽媽一提起學習,我們就不喜歡?涩F(xiàn)在不一樣了,我們可以在電腦里學歷,我們都期待著電腦課的來臨。當來世叫你打開網頁,你一定會不聽老師的話,直接去學習了吧!在電腦里學習,就像玩游戲一樣,希望你的分數高一點嗎!那你就多玩幾盤吧!但是,我們不能過多的玩電腦,如果長時間玩電腦拿對你身體會有害的。會讓你變成近視眼!熬G色上網,快樂學習”。讓我們在學習中獲得快樂,讓我們不覺得學習那么無聊。

          學習快樂作文 篇10

          “知之者不如好之者,好之者不如樂之者!边@是因為,學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程,需要克服重重困難;也正是這個過程中,我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能,獲得一種不斷超越自己的快樂。

          當我們從學習中逐漸了解世界奧秘的時候,當我們的好奇心在學習中獲得滿足的時候,當我們通過學習發(fā)現(xiàn)自己潛能的時候,學習的快樂就洋溢在我們心中。

          在學習過程中,父母的希望、學業(yè)的壓力,對于膽怯的人來說意味著痛苦,對于勇敢的人則是快樂的源泉。學習使我們的頭腦敏捷;學習使我們知識淵博;學習使我們談吐高雅;學習使我們的生命充實。

          在艱苦的學習過程中,樂觀向上的精神狀態(tài)能激發(fā)我們濃厚的學習興趣,培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的頑強意志。根據自己的實際情況,樹立自己的奮斗目標,正確對待學習中的挫折和失敗,這才是真正的學習。

          在學習中體驗快樂,在快樂中品嘗學習的滋味。

          學習快樂作文 篇11

          學習能讓人獲得知識,能讓人進步,還能讓人體會到快樂。

          有一天,我放學回來,拿起了一本有關數學的書津津有味地讀了起來?墒俏曳较乱豁摰臅r候,看見了一道讓讀者思考的數學題。我一點一點從題目中找信息,然后便開始思考做這道題的方法。但是我費盡了腦子也想不出來,我并不想麻煩父母,想自己做出來。我一遍又一遍的讀信息,想出各種不同的思路,卻怎么也做不出來,我只好放棄了。

          在一堂數學課上,老師正在講一道題,我發(fā)現(xiàn)這道題和我昨天看的書上的題的類型一模一樣。我感到很驚喜,于是我認真地聽老師講的方法和思路。在放學回家的路上,我加快了腳步,飛奔到家里,急忙拿起了那本書。我一邊想思路,一邊把方法寫在書上。最后我終于做出了這道題。我把這件事告訴了父母,他們都說我太棒了,把學到的知識活學活用。

          從這件事中我真切地體會到了學習的快樂,我們要把學習到的知識活學活用,這樣學習才會更快樂,更有價值。

          學習快樂作文 篇12

          學習也是快樂的,因為你學習了許多知識,當你學到了他人不知道的知識,當你考試取得了優(yōu)異成績的時候……

          你會感到無比的快樂,因為這些都是通過你的努力所取得的。學習猶如登山,有的人則注重最終目標,有的人則注重前進的過程,不論哪種,都有其各自豐富的內涵,無孰優(yōu)劣孰之分,只要你覺得適合即可。有智慧的人未必先天就很聰明,反而更多的是通過后天畢生的努力,F(xiàn)在,我們這些正在求學的學生,當中,有很多人是認為自己先天不足,沒辦法學好,因此悲觀泄氣,無心向學。其實,這是大可不必的,只要勤奮努力,希望就在面前。

          積極者相信只有推動自己才能推動世界,只要推動自己就能推動世界。一分鐘一秒鐘自滿,在這一分一秒間就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批評才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意見。

          學習快樂作文 篇13

          說到電腦,有很多人都認為它是個壞東西,可是,我覺得電腦它也是個好東西。

          有一次,老師推薦了一個網站,我登了進去,啊,原來是一個學習網站,名字叫“快樂學堂”。我像一條小魚在學習的海洋里自由自在地遨游。

          首先,我進了“快樂小屋”,這是我的“家”,我開始打我自己的日記,我把一天中最有趣的事給寫下來,我打了三十多分鐘,打好一篇。接著我去了“五年級綜合考試”和別人對考,第一次,我考得還好?墒俏也或湴,堅持考?荚囃旰,我去了“十萬個為什么”,()它像一本《百科全書》讓我在一個個問號后面畫上了圓滿的句號,讓我在學習接下來的課文時,突然間覺得簡單了許多,真的很快樂,怪不得叫快樂學堂,真是越學越快樂。手中的鼠標仿佛是一把鑰匙,打開了一扇扇知識的大門。學習和考試就像一場游戲,越玩越輕松、越學越快樂。

          我越來越喜歡“快樂學堂”了。

          學習快樂作文 篇14

          在生活中,我每天都在與詞語,數字,單詞打交道,看到它們,我就感到無比的快樂。

          每天,數字先生跳到書本上,和我一起開始作業(yè)之旅,我們一起計算,一起做應用題。老師改過作業(yè)后,看到一個個對號,和那鮮紅的一百分,我就像掉進蜜池里一樣。

          單詞女士不管申明,上午,晚上,都會陪伴我。老師聽寫單詞時,我總會得滿分?吹轿业昧藵M分,窗邊的小鳥也感覺到了快樂,不停的叫著,仿佛在說:“你真捧”。

          詞語小組不管考試,小測試都會在鄭上出現(xiàn),我信心十足地寫詞語時,總會有一個詞語小組在那里棄當攔路虎“哈哈,誰讓你考試把我忽略了,就是不讓你過我這條路!币院罂荚囄乙欢ㄒ褟土暤降膯卧~看一遍。

          每天一看到數學先生,單詞女士,詞語小姐,我就嘗到了學習的快樂,因為它們在不斷的激勵著我。

          學習快樂作文 篇15

          上個星期天,我終于盼來了我盼望已久的奧數比賽,經過緊張地一番考試,終于可以休息了,而我呢?卻又開始想我考試能考過關嗎?能進入復賽嗎?一個個問號在我心中纏繞著我,真想快點宣布成績!

          那是今天下午的科學課,我的卷子像長了一雙翅膀似的飛到了我的手中。我急忙翻開卷子,啊,一個個鮮紅的大叉號刺痛了我的心,一看分數,。〔粫!才54分還沒有及格呢!我頓時體會到了一盆涼水潑到底的感覺了。這種感覺真不好,心中感到無比的失落。唉!為什么會這樣?我檢查了一遍,是我太大意了,總是把得數算錯。唉!我真是太倒霉了!數學,主要就是“題海戰(zhàn)術”,我呢?經常不做題,漸漸地,我也就對這種題的了解越來越淺,最后甚至就不會了。以后我一定要多做題,保證好我的學習成績。

          反思自己,快樂學習。上我們反思自己,放下心里的包袱,踏上快樂學習的路吧!

          學習快樂作文 篇16

          現(xiàn)在,電腦已走進千家萬戶,成了大家傳遞信息的重要工具之一。當然它的用處可多了,可以上網查資料,玩游戲,還能和遠在異國他鄉(xiāng)的親朋好友見面?墒蔷W絡也有可能把你甩進萬丈深淵,無法自拔。我們班的黃剛就是一個例子。

          黃剛很聰明,可是他卻和網絡游戲交上了朋友。每天放學,他第一個想到的不是回家,而是思量著去哪家網吧玩游戲。有一次,他竟然在網吧玩了個通宵,他的媽媽著急的找了他一夜。他上課也總是心不在焉,以致成績一落千丈?梢姡W絡游戲也給我們帶來了很大的危害!

          雖然說網絡游戲害人不淺,但是只要你健康上網,網絡就會幫我們的大忙。像上次,我有一道題目百思不得其解,最好還是網絡幫了我忙,在網上找到了答案。后來,我有什么解決不了的問題就會請教網絡這位大師,問題就會迎刃而解,所以我要感謝它。

          所以,只要我們健康上網約束自己,網絡就不會給我們帶來危害,反而會幫助我們。

          學習快樂作文 篇17

          經過半個月的努力練習,合唱比賽已圓滿的結束了。

          雖然比賽已經告一段落,但那悠揚的歌聲仍然在我們耳邊回響,那響亮的口號常常在我們心中蕩漾,那跌宕起伏的心情依然在我們腦海中浮現(xiàn),那收獲滿滿的幸福與快樂讓我們記憶猶新。

          還記得當初鋼琴劉馨蔓、賀子衿,練不好時傷心的淚水,甚至有時躲在桌子下面不想讓同學們看見。還記得指揮白羽飛,她是我們的班長,很少被批評,但這一次她的指揮打錯了,老師當著全班批評了她,她的淚水就像一根細線般順著臉龐流了下來。

          記得兩位伴舞的同學,每天不停地練習,常常受傷,但依然在比賽現(xiàn)場發(fā)揮得十分出色,讓評委們連聲叫好。還記得報幕員我和李嘉和,花費了自己休息時間來背臺詞、練習動作。

          “不經歷風雨,怎能見彩虹,沒有人能隨隨便便成功!”不管最后的結果如何,這件事我是永遠不會忘記的!

          學習快樂作文 篇18

          許多人都認為學習是枯燥的、乏味的,還很煩惱,但我卻覺得學習是快樂的。

          在寫作文時,我想著可能得來的稿費和可能是受到的表揚,于是把平時積累的好詞好句加入其中,把平時學到的特殊句式結構加入其中,最后反復修改。等到作文發(fā)表領到稿費時,我心里比吃了蜜還要甜,臉上笑成了一朵花。

          在做數學題時,每解開一道題,并且做對,我都有些開心。

          尤其遇到奧數題,一看題目,我傻眼了,不知從何下手,最后經過畫圖、演算,終于得出正確答案時,我又會無比高興,還會有一種微微的成就感。

          在看課外書時,我就像在演一場話劇。我會隨著主人公進入故事,感受他們的歡樂、生氣、緊張、害怕,體驗他們的生活。

          這時,我既能學到課外知識,又很開心。

          我快樂的學習生活還有許多,正是因為我覺得學習很快樂,才感到學習挺輕松。

          學習快樂作文 篇19

          自從學到了數學課本的第12頁,我們每天的數學作業(yè)就多了一項——做數學“24點”。

          數學“24點”的規(guī)則是:可以用其中2個數字進行加減乘除運算,把得數放到第2個算式里加減乘除或放到第3個算式里加減乘除,最終得出來的結果必須是24。運算過程中只能有3個算式,每個數字都要用到,不能重復使用數字,也不能添加數字。

          看起來是不是有點難呀,剛開始學習數學“24點”的時候,我們都特別討厭,感覺很難,一點都不好玩?墒牵蠋熋看味紩贾谩24點”數學作業(yè),使我們漸漸地愛上了“24點”。

          現(xiàn)在,一到布置作業(yè)時間,全班同學就像沸騰的開水,紛紛喊著“24點,24點!”每當成功做出一道數學“24點”,我都會很開心。

          數學“24點”給我們打開了一扇奇妙的知識大門,我暗暗下定決心:在三年級的學習過程中,一定要把所有的24點都解開!

          學習快樂作文 篇20

          我們每天都會聽到“學習”這個詞,但是,這個詞究竟是什么意思呢?

          原來,“學習”是一個組合詞!皩W”,是受教育的意思;而“習”,是復習的意思?墒牵浆F(xiàn)在為止,在我見過的人里,有99.999%的人,都是只學不習,因而造成了現(xiàn)在的殘局:聽到學習就發(fā)愁,就想逃避(我也不例外)。

          到了初中,我才發(fā)現(xiàn)學習其實沒那么痛苦,是有物外之趣的。經過細心琢磨,原來是您——天使,勾起了我們的興趣,使我從以前的恨,甚至恨之入骨,在一瞬間,轉變?yōu)榱爽F(xiàn)在的愛,愛得措手不及。并將我從以前的“見了語文就愁”變?yōu)榱恕捌炔患按叵肴タ凑Z文書!

          總而言之,言而總之,學習,是一個苦樂交加的詞,我們不應當只認清它的苦,它里面還包含著許多樂呢!

          學習快樂作文 篇21

          書法家顏真卿說過:“黑發(fā)不如勤學早,白首方悔讀書遲。今天,我就和你們聊聊“讀書”著個話題。

          我愛看《三國演義》和《水滸傳》。我從前不會讀書會把水滸傳的“滸”讀“許”?晌椰F(xiàn)在不會了,我能把《三國演義》的故事背下來。

          一次,我去新華書店看書,我在一個書架上找到一本書——《巴黎圣母院》,打開第一頁,生動的語句吸引了我,于是我就津津有味的看起來。

          不知不覺,已經八點三十了,爸爸在我的身旁我也不知道,他拍拍我的背,我以為別人打到我了,也沒在意。最后我眼睛疲勞了才抬起頭,被爸爸嚇了一跳。

          我愛看一些有趣的書,有時讓我笑的前俯后仰,有時主人公讓我同情地潸然淚下。

          如今,我已經看了多部中國名著。我有很大的變化,知識豐富了,與同學交談語句也幽默了,知識競賽活動也為我們小組加了分,同學不斷地夸我,羨慕我。

          真可謂是我學習,我快樂啊!

          學習快樂作文 篇22

          學習快樂嗎?NO,一點兒也不快樂。在我剛上幼兒園的時候,我家隔壁住著一個正在上六年級的大哥哥,在我還在熟睡的時候,他就向著校園奔去,在我吃晚飯的時候他還沒有回來。

          時光過得真快,轉眼間我就要踏入小學大門了。雖然我極不情愿,但是在父母的“威逼利誘”下,我無奈地進入了一年級的課堂。隨著時間的消逝,我漸漸地習慣了這個大家庭。慢慢地我覺得學習并非是我想象的那樣,學習也有快樂的時候。每當我聽到新的故事,學到新的知識,懂得了正確的人生道理時,我就會感到快樂。

          隨著年級的提高,我有足夠的能力,閱讀一些少兒讀物了。每當讀到主人公遇到挫折時,我就會暗暗地為他們加油;每當讀到主人公重振精神時,我就會為他感到高興;每當讀到主人公戰(zhàn)勝挫折,取得成功時,我就會為他喝彩。漸漸的,漸漸的,我覺得有學習的生活,才是真正快樂的生活。

          學習快樂作文 篇23

          今天上午,鄭老師講《小熊冒泡泡》的故事給我們聽,我回家后講給爸爸聽。

          小熊看見廚房的冰箱里有許多汽水,就拿來大口大口地喝,過了一會兒,小熊就開始冒泡泡了,人也變得輕飄飄的,從廚房里飄啊飄,飄到客廳,又從客廳里飄啊飄,飄到小閣樓的樓梯上,看見小閣樓上的窗戶開著,小熊的眼淚快要流出來了。后來,小熊打了兩個隔,就慢慢地從上面降下來了,落在床邊。以后,別人請他喝汽水,小熊說:謝謝!我不喝汽水,請給我一杯白開水吧!

          下午,管老師讓我們剪三只蝴蝶和三朵小花,爸爸把它們拍成照片,放在博客日記里。

          三只蝴蝶周圍有黑線,我就一下剪好了,三朵小花周圍沒有黑線,我就很小心地剪,接著剪了六張小紙條,做成小指環(huán),粘在三只蝴蝶和三朵小花背面,我把三只蝴蝶套在左手指上,把三朵小花套在右手指上。我不斷地上下舞動手指,好象蝴蝶在花叢中飛來飛去。

          學習快樂作文 篇24

          轉眼間,我已經是一名三年級的學生了,這期間我遇到過許多令人快樂的事,但我很快就忘了,唯有一件事,讓我至今記憶猶新。

          記得那是個星期天,早上我起床時,爸媽都去加班了留下我一個人在家。吃完早餐,我開始做家庭作業(yè),做著做著,我被一道數學題給難住了,無論怎么樣也解答不出來,又沒有旁人可以請教,怎么辦呢?正在這時,我的好朋友小明來了,我高興極了,常聽大人們說:三個臭皮匠,頂個諸葛亮。于是我拿出草稿本開始和他一起畫圖分析,并且找其它輔導書上相同題型的例題學習,最后,我們終于把這道題給解答正確了,我當時是多么的興奮啊!第二天,老師批改作業(yè)時宣布這道題全班只有我們倆做得完全正確,老師表揚了我們,還給我們各發(fā)了一個小練習本作為獎品,我們心里別提有多高興了。

          我就是這樣愛鉆研,愛探討,在學習中互幫互學,所以我時常感到很快樂,你呢?

          學習快樂作文 篇25

          自從上了五年級,迎接我們的便是沒完沒了的學習和做也做不完的作業(yè)。從此,我們失去了歡笑和自由,整日沉浸在那枯燥無味的書山題海中。

          有一次,我疲憊不堪地倒在那盼望已久的小床上,漸漸的進入了夢鄉(xiāng)……

          那是一個晴朗的日子,小鳥在樹枝上唱著悅耳動聽的歌,艷麗的花兒、脆綠的小草在晨風中翩翩起舞,仿佛在向我招手致意呢!這時的我,穿著一條漂亮的連衣裙,背上小挎包,快快樂樂的奔向自己的學!獕艋脤W校。

          剛到那兒,上課鈴便響了。這節(jié)了是語文課。我和同學圍成一個小圓圈,老師在中間,大家都聚精會神地看著電子黑板上顯示的圖像。那一段段優(yōu)美的文字,一幅幅五彩的圖畫,把我們帶入了知識的殿堂。當老師提問時,我們就用“擊鼓傳花”的方式來回答。如果被傳到的同學回答不出來,贏來的不是嚴厲的責備,而是一張慈祥的面孔和一些溫暖和鼓勵的笑語。枯燥的學習放到快樂的游戲中來可真好!我高興地笑了。沒想到這一笑,就笑醒了。

          學習快樂作文 篇26

          學習能讓我們獲取知識,變得更加聰明,上進。同時,在學習的過程中,我們也在提高自己的閱讀能力。我也一樣。在學習的過程中,我了解了更多知識。以前,我非常不愛看書,是我的一位女同學帶領我學會了看書,她甚至把我們全班都帶領起來會看書了。她的成績很好,寫作很棒,是我們班的才女。她只要端起一本書,就舍不得放下,我們都稱她為書的超級粉絲。我看她這么愛看書,漸漸得,我也對書著了迷。

          以前,我的朗讀能力很差,總是讀錯字,或者么加字,漏字,使我自己都失去了信心。當我起來讀時,我自己都覺得很尷尬,老是加字,漏字。當我在對學習豎起信心的時候,我喜歡上了閱讀。讀著讀著,我的朗讀水平好了很多,不像以前那樣漏字了,我好開心!

          快樂學習不僅要學會閱讀,還要學會問。不懂的題目問老師,問同學,或者查資料,問到弄懂為止。這也是快樂學習得一種方法。

          我的學習方法中有這兩種,你呢?

          學習快樂作文 篇27

          快樂學習我們要“快樂學習”,只有在學習中收獲快樂,才能把學習中的被動變?yōu)橹鲃印,F(xiàn)在我們很多學生都抱怨學習壓力大,“承受著老師和父母不能理解的痛苦”。在學習中取得進步可以讓人體驗到快樂,學而有所收獲可以讓人快樂,學習中苦熬之后的甘甜也使人感到快樂,因此,對于我們小學生來說,無論是完成作業(yè)還是讀書,都要重視從中發(fā)現(xiàn)什么,從中感悟什么,如果作業(yè)、讀書中有所發(fā)現(xiàn),那么就可以從中體驗到學習的快樂,而不至于厭學。

          我們不應該禁錮在書桌前,而要從大自然中認識萬物、在生活中學習常識,最終在課本學習中品嘗收獲的快樂,這樣的學習才是快樂的。

          讓我們的學生在“快樂學習”中享受學習的快樂吧!

          快樂生活,快樂成長!

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