有關(guān)學(xué)習(xí)作文七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)作文 篇1
學(xué)習(xí)，各有各的頓悟，各有各的滋味。
——題記
學(xué)，是一種過程，其中的艱辛甜蜜，往往不是言簡意賅就能表達(dá)出來的。最形象的，莫過于他獨特的滋味。
學(xué)如青果——澀
初嘗青果，生澀。似學(xué)習(xí)，剛?cè)腴T時，體會到的永遠(yuǎn)是那無盡的苦澀。而學(xué)習(xí)，豈可淺嘗輒止。于是，奮斗、鉆研、思考便成了初一生活的主題曲。從來不甘落后，即便是在人才濟(jì)濟(jì)的重點中學(xué)。于是乎，總捧著一本精美的古詩集，期盼能提高自己的文化底蘊(yùn);于是乎，總咬著筆桿苦思，期盼能行云流水般寫出美文;于是乎，總讀著一本又一本世界名著，期盼能看遍天下精文。但是，現(xiàn)實總是苦澀的。無法體味詩文之美，無法思索驚世之文，無法領(lǐng)悟聞名之著。因此，初一總是如青果般澀口，在不明就里中前進(jìn)。
學(xué)如葡萄——酸
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！鄙钪O其意的我似乎更不敢有絲毫松懈。屢戰(zhàn)屢敗，又屢敗屢戰(zhàn)，似乎是初二的主旋律。一次次在考試中失利，卻又一次次不放棄的拼搏不止。一次次在低洼處摔倒，卻又一次次的從原地爬起。那種失敗的辛酸，明明讓人痛苦，可我明白，那是成長。于是乎，初二便如葡萄般酸澀，在痛苦徘徊中摸索前進(jìn)。
學(xué)如香橙——甜
“花堪折時直須折，莫待無花空折枝”，無數(shù)詩句告誡我時間的重要性。于是乎，緊張、忙碌成了初三生活的全部，卻也充足而豐富�？梢栽跓o時無刻的復(fù)讀中享受“溫故而知新”的喜悅，可以在匆忙閱讀時大贊一處文章的妙筆，可以在背誦古詩時細(xì)想不曾發(fā)現(xiàn)的細(xì)膩之美。明明辛苦，卻又能體會到隱藏其中的快樂。于是乎，初三生活便如香橙般甜蜜，在緊張忙碌中快樂奮進(jìn)。
三種滋味，標(biāo)志著三種不同的境界，這就是學(xué)習(xí)過程中獨一無二的切身體驗。
學(xué)習(xí)作文 篇2
一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑光亮的頭發(fā)，紅潤的臉蛋，再加上勻稱的身材，就拼湊出了我。我不愛穿五花八門的衣服，不愛穿漂亮的皮鞋，也不愛打扮。因為只有這樣，我才能把時間更多地花在學(xué)習(xí)上��！
我是個上課積極的女孩。上課時，每當(dāng)老師的問題剛出口，我就立刻把手舉得高高的，生怕老師不點我。有一次上數(shù)學(xué)課的時候，老師問：“13x15可以怎么算？”頓時，有好幾個同學(xué)舉起了手。忽然，我靈機(jī)一動，想到了11的巧算法：可以把13拆分成11和2呀！于是，我迅速把手舉了起來。老師請了幾個人到黑板上去寫，他們都沒寫到我想的答案。我萬分著急，索性站了起來。最后，老師還是點了我。
我也是個作業(yè)認(rèn)真的女孩。寫作業(yè)時，我的字跡從不潦草，每個字都是認(rèn)認(rèn)真真，一筆一畫地寫出來的。因此，大家都說我寫字愛繡花，我最喜歡的作業(yè)是手抄報，每一次做手抄報我都十分認(rèn)真：首先，我會用尺子量一下紙的長和寬，劃分好標(biāo)題中每一個字的區(qū)域與大小。接著用鉛筆畫出每一格的位置并寫上內(nèi)容。我再用黑筆勾上線，最后涂上顏色。這樣，我的手抄報才能算完成。因為我這樣認(rèn)真，所以我的手抄報每次都取得特等獎或一等獎的好成績。
我還是個愛看書的女孩。我有時吃飯看書，有時彈鋼琴看書，有時走路看書，還有時上廁所看書。有一次刮臺風(fēng)，不用上學(xué)，我那一天一連讀了五個小時的書；還有一次，我從中午到晚上，一口氣讀了六七個小時的書……我多么希望每天都有時間大量閱讀呀！
怎么樣，這就是我。和別人是那樣相似，又那樣不同。你愿意和我交朋友嗎？
學(xué)習(xí)作文 篇3
親愛的同學(xué)們:
大家好！今天我演講的主題是:學(xué)習(xí)為了什么而學(xué)？應(yīng)該要怎樣學(xué)？學(xué)習(xí)，對于那些“學(xué)霸”而言，是一件輕松而又快樂的事，反之，對于那些“學(xué)渣”而言，卻是件很令人懊惱，頭疼的事。
學(xué)習(xí)，每個人都必須要學(xué)。那學(xué)習(xí)到底是為了什么呢？每天廢寢忘食，埋頭苦干，學(xué)習(xí)幾乎占了我們所以的自由時間。有人說:“我為了父母老師”而學(xué)；有人說:“我為了成為學(xué)霸而學(xué)”；有人說:“我為了做一個被家長和老師公認(rèn)的好學(xué)生而學(xué)”也有人說:“我為了應(yīng)付考試而學(xué)”……如果她們都這樣想，那么我想如果考試僅僅是為了這些，那還不如不學(xué)。她們一直都自欺欺人罷了。作為一個學(xué)生，我們應(yīng)該始終牢記:學(xué)習(xí)不是為了應(yīng)付家長老師，更不是為了考試，而是為了自己學(xué)，為了做人，為了把自己培養(yǎng)為一個有頭腦，有眼光，有胸襟，有學(xué)問的人。
學(xué)習(xí)其實并沒有我們想象中的那么難。我們可以做一個時間表來規(guī)劃一下自己的學(xué)習(xí)時間。1、要有自信自信是每一個人必須做到的。對自己充滿信心。時刻告誡自己:我能行！2、上課認(rèn)真聽，對于老師所講的一定要理解，認(rèn)真傾聽他人的發(fā)言。如有不懂的可以詢問班級里學(xué)習(xí)好的同學(xué)，在詢問的過程中一定要虛心請教。如實在有不會的也可以請教老師。絕不能覺得向別人請教，別人會看不起你，反而，別人還會讓我你是一個勤奮好學(xué)，并且有著上進(jìn)心的學(xué)生。3、認(rèn)真完成每一項作業(yè)，無論是課堂作業(yè)，還是家庭作業(yè)，都要認(rèn)認(rèn)真真地去寫好每一個字。4、做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。如今的課本越來越難，如果你不養(yǎng)成一個良好的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣，那么你會在課上對老師所講的猶如聽“天書” ，課后就會和那些好學(xué)生的差距越來越多，也許你這次和別人的差距還只有1厘米，但時間一長，變會發(fā)現(xiàn)你們從之前的1厘米，如今已經(jīng)失之毫厘，差之千里了。
無論怎么追也追不上別人了。所以我們一定要珍惜如今的黃金時間，養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。5、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)為自己定制一個合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，朝著自己定制的目標(biāo)去努力。要注意的是，定的目標(biāo)千萬不要太高，定一個離自己不是很遠(yuǎn)的目標(biāo)就行，如果完成了自己的目標(biāo)，可以不斷的提升，使自己不斷的在進(jìn)步。那為什么不能定一個很大的目標(biāo)呢？其實是因為如果你定了一個很高的目標(biāo)，便會發(fā)現(xiàn)自己和自己所定的目標(biāo)相差實在太大，失敗了好多次，導(dǎo)致自己對自己失去了信心，一旦失去了信心，學(xué)習(xí)就會不斷的發(fā)生起伏波蕩。所以制定一個合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)比盲目的想要一鳴驚人更重要。6、查漏補(bǔ)缺把自己的學(xué)習(xí)分為兩大類:一類是自己已經(jīng)掌握的滾瓜爛熟的；還有一類便是自己還沒有掌握的.知識。對于這樣，我們應(yīng)該把更多的時間放在還沒有掌握的知識點上，對于那些已經(jīng)掌握的知識點只要做到“溫故而知新”即可。7、要勤奮，“勤奮讀書出人才，成才的必由之路只有一條——勤奮讀書�！边@是人們常說的一句話。我們必須在學(xué)習(xí)的道路上不畏縮，不懈怠，發(fā)憤苦讀，就能嘗到勤奮的甘甜。
最后， 要做的必須是堅持了。8、不怕失敗，“敗而不餒，就是勝者”。當(dāng)我們遇到失敗時，我們要把它轉(zhuǎn)化成經(jīng)驗和力量，用這份經(jīng)驗和力量去克服學(xué)習(xí)上的困難和挫折。 只要你做到以上幾點，我相信你會在不知不覺中一鳴驚人，成為學(xué)霸。
學(xué)習(xí)，只要你用心去體會，用心去感受；用心去聆聽，你就會發(fā)現(xiàn)原來學(xué)習(xí)是一件多么開心而又快樂的事��！同學(xué)們，讓我們一起來領(lǐng)悟?qū)W習(xí)真正的內(nèi)涵吧！我的演講稿到此結(jié)束，謝謝大家！
學(xué)習(xí)作文 篇4
這個星期三下午，我們?nèi)械男∮浾咴诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，參加了由學(xué)校舉辦的”學(xué)習(xí)雷鋒，義務(wù)奉獻(xiàn)“的活動。
其實如果學(xué)習(xí)雷鋒要去敬老院打掃衛(wèi)生的話，我們也就不會太在意。但問題是我們是要在馬路邊，擦拭公共自行車。雖說這樣的任務(wù)比起打掃敬老院要簡單的多，但同時，在校外的馬路邊學(xué)習(xí)雷鋒，不少人還是怕被熟人看到，有些不情愿干活。
活動開始后，我們就戴上記者證，扣上記者帽，前往指定地點。到達(dá)指定地點后，我們一行人就認(rèn)認(rèn)真真地干起活來。雖然還是有不少人不情愿，但干起活來后，他們也就不再抱怨了，去和大家一起努力。而在認(rèn)認(rèn)真真地擦拭完所有自行車后，大家又一起拍了張照片留作紀(jì)念，就返回學(xué)校了。
這次學(xué)習(xí)雷鋒的活動雖然短暫，可我依然從中學(xué)到了很多。比如:不用顧忌他人的議論。說實話，剛開始知道要在馬路附近干活時，我也覺得有些難堪。但相比起雷鋒拿自己的存款，無視他人的嘲諷幫助別人時，我們干的活也就變得微不足道了。而這次活動也讓我真正了解到雷鋒精神”做好事不留名“的含義：也許沒人會注意到腳下的公共自行車變得干凈了，但我們這些做過好事的人心中還是很快樂的。我想，下次再有類似的活動我一定會積極參與，而雷鋒的精神也一定會一直伴隨著我。
學(xué)習(xí)作文 篇5
考試是師生的家常便飯，它是對前段學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)、反饋，考試的目的在于，讓老師、家長、學(xué)生共同尋找成敗，查漏補(bǔ)缺。
既然有考試，就會有評卷，不同學(xué)生就會得到不同的分?jǐn)?shù)。但很多老師盲目信仰嚴(yán)師出高徒，在評學(xué)生考卷的時候，多數(shù)人筆下毫不留情，扣分非常嚴(yán)格，原本一道題總共5分，學(xué)生辛辛苦苦做了下來，但還是有一點點瑕疵，老師就咬牙切齒的說：“這孩子，就是不細(xì)心，這次非給他點教訓(xùn)，一下把五分全扣掉。”想想看，我們這樣的做法對于成績一向優(yōu)異的孩子來說，的確能給他個“教訓(xùn)”，讓他以后細(xì)心，認(rèn)真答卷。但如果老師改卷一刀切，用這樣嚴(yán)格的扣分辦法來對待學(xué)困生的考卷，這無疑會讓他們永遠(yuǎn)看不見“光明”，找不到一點兒自信，甚至?xí)屗麄兤乒拮悠扑ぁ?/p>
我有一個熟人的孩子，入學(xué)時年齡偏小，所以剛開始上學(xué)非常吃力，一年級時語文、數(shù)學(xué)成績都不理想，可是到了二年級，學(xué)語文的興趣突然上來了，語文成績也出奇的好了起來，每次測試成績都在95分以上，尤其喜歡看書，寫的作文經(jīng)常被老師當(dāng)范文在班上朗讀，但一直討厭學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)成績也一直沒能上去，總是七十多分，晚上回家寫作業(yè)，總是先寫語文，而且很快寫完，最后迫不得已才寫數(shù)學(xué)作業(yè)，令人頭疼的是數(shù)學(xué)作業(yè)中錯題還非常多。這樣的語文、數(shù)學(xué)成績懸殊令家長非常郁悶。有一次，這孩子和我一起出來玩，我無意間問他，你為什么語文學(xué)那么好？這下可打開了他的話匣子，我們語文*老師對我們“很好”，每次考試，只要答案的意思正確，老師都給分，如果錯了，老師總是扣分很少，不像數(shù)學(xué)*老師，她“很壞”，一點兒都不尊重我們學(xué)生的勞動果實，我們“認(rèn)真”做出的考試卷，如果是計算題，錯一個得數(shù)，本題的分都不給，就連解決問題，過程正確、算法正確，只錯最后一個得數(shù)，她也無情的給我們把分?jǐn)?shù)扣完，使我們總是得不到高分，所以就覺得自己學(xué)不好數(shù)學(xué)了，干脆就不好好學(xué)了，反正再費力也學(xué)不好……。”孩子滔滔不絕的給我講了一席話。聽了他的一番話，作為一名數(shù)學(xué)教師我深有感悟。盡管費了九牛二虎之力給孩子一再解釋，數(shù)學(xué)老師也是為你好，讓你以后做題認(rèn)真些，但始終沒能扭轉(zhuǎn)孩子頭腦中的想法。
回家后我一直反思孩子的一番話：“數(shù)學(xué)老師‘很壞’，不尊重我們的勞動果實，我們‘認(rèn)真’做出的考卷，錯一點把分?jǐn)?shù)全扣完……�！奔�(xì)思考，學(xué)困生想考出差成績嗎，作為一名學(xué)生有誰不想考好呢？的確像朋友家的孩子描述的“我們‘認(rèn)真’做的考卷” ，雖然學(xué)困生的成績不太理想，但他們在考場上也使出了渾身解數(shù)，想讓自己得到理想的分?jǐn)?shù)，讓家長、老師同學(xué)們認(rèn)可他們。但無奈 人總是有差異的。在我的教學(xué)過程中如何大面積提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)困生也喜歡上數(shù)學(xué)呢？想來想去，使我想到，以后評卷嘗試兩套方案：1、對于優(yōu)等生仍然按照嚴(yán)格扣分，從嚴(yán)管理的評卷方法；對于中等生、學(xué)困生采用人文性的少扣分的方法，讓他們看到希望，看到自己也能成功，特別是學(xué)困生，不妨每次改卷時都酌情多給點分，讓他們先樹立自信又何妨？
想到就做到，這幾次，班里學(xué)生考試后評卷時，我有意識的在學(xué)困生考卷錯題中找到正確的“某項元素”， 多給他們點兒分?jǐn)?shù)，讓家長、同學(xué)們對他們另眼相看，讓他們見到風(fēng)雨后的彩虹，沒想到這招還真靈，班里幾個學(xué)困生竟然課下尾隨著我問起問題來了，雖然他們問的問題都是很淺顯的，但最起碼的我已經(jīng)調(diào)動起他們的學(xué)習(xí)積極性，更可喜的是，有個成績中等的孩子對我說：“老師，原來我認(rèn)為，我總超不過xx（班里一向成績好的），這幾次我的成績竟然超過他了，我媽媽說我也很聰明，我也感覺自己變聰明了，這段時間學(xué)數(shù)學(xué)感覺很簡單。”還有一名學(xué)困生私下對我說：“老師，原來我總覺得自己笨的很，數(shù)學(xué)根本不可能及格，可是這幾次我的數(shù)學(xué)竟然考及格了，老師我還能再考試多點兒，你相信嗎！”
看到孩子自信的笑臉，我發(fā)自內(nèi)心的欣慰。興趣是最好的老師，孩子們有了學(xué)習(xí)興趣，有了自信心，何愁學(xué)不好數(shù)學(xué)，何愁成績提不上去呢？所以我個人認(rèn)為，因人而異評考卷真是大面積提高教學(xué)質(zhì)量，提高孩子興趣、信心的良策！
學(xué)習(xí)作文 篇6
今天是星期四，經(jīng)過一周的初中生活，后天就可以放假了。該給我的假期加點什么精彩計劃呢？我坐在椅子上冥思苦想著。對了！，我從抽屜里那出一張紙，馬上就列好了我的計劃：
周六，做完作業(yè)；星期天，9：00看動畫片；10：00去打乒乓球；11：00—12：00吃飯；13：00看《漫天下》；15：00去跳繩；16：00—17：00打游戲。
“哈哈”，我報著我的“精彩”計劃美美的睡了一覺。第二天，我哼著小曲來到學(xué)校上課。上午，一切都在我預(yù)料之中發(fā)展著，周六的計劃已完全可以實施了�？墒堑搅讼挛纾Α谝还�(jié)是數(shù)學(xué)，老師給我們講完課后，發(fā)表了一通話：“同學(xué)們，你們已經(jīng)是初中生了，所以作業(yè)自然也就多了�；厝グ丫毩�(xí)冊、課時作業(yè)做了�！薄翱墒抢蠋�，你已經(jīng)給我們布置過……”一為“仁兄”剛想讓老師“回心轉(zhuǎn)意”，就被老師那雙舉起來的“令牌”給嚇住了�！吧衔缒菐椎李}也算作業(yè)嗎？不過是‘小菜’，這上的才是‘正餐’。”然后老師就風(fēng)塵仆仆的去了。揮一揮雙手，帶走了我的第一個計劃。
第二節(jié)是英語，同上次一樣，英語老師也帶走了我一個計劃，送來了一份“正餐”
接下來的語文、歷史……放學(xué)了，我緩慢的走在回家的路上，手里拿著剩余的最后一個美好計劃……回到家，我從書包拿出作業(yè)，準(zhǔn)備為最后一個美好計劃而奮斗時，爸爸滿面春光的向我走來：“女兒，看，這是你爸爸我為你‘淘’到的資料書，怎么樣？可不要辜負(fù)了我喲！”“什么！”
晚上，我做著作業(yè)，看著那張報廢的計劃，唉……別了，我的動畫片；別了，我的乒乓球……別了，別了！
唉！無奈地初中生活……
學(xué)習(xí)作文 篇7
暑假期間，爸爸給我報了一個游泳訓(xùn)練班，讓我加強(qiáng)鍛煉，提高身體素質(zhì)。
我第一次進(jìn)入游泳館，看到滿滿的一池水時，心里害怕極了，老師教我們?nèi)绾伪餁夂�，就讓我們下水練�?xí)，可是我把頭一伸進(jìn)水里就緊張的把老師的話忘的一干二凈，不是嘴里喝水就是鼻子進(jìn)水，我扒在岸邊不敢繼續(xù)練習(xí)，老師看到我害怕的樣子，走過來彎下腰，突然捉起我的肩膀把我拎起來扔了出去，我在水里喊著救命，手腳一頓亂撲騰游回了岸邊，由于害怕老師再把我扔出去，我只好流著眼淚努力練習(xí)，下課時我已達(dá)到了老師的要求——在水里憋氣5秒鐘以上，第一節(jié)課終于結(jié)束了，我心里暗下決定再也不來這里了，因為這一個半小時的課對我來說太難熬了！
路上，爸爸媽媽一直鼓勵我，讓我一定要堅持到底，回家后，爸爸還接盆水，繼續(xù)教我練習(xí)，我能憋到十幾秒鐘了。我?guī)е稽c點的信心開始第二天的訓(xùn)練，這節(jié)課，老師教我們學(xué)蛙泳，就是像小青蛙那樣使勁蹬腿往前游，一共有四個動作：收腿、勾腳、蹬、夾。在我們的姿勢符合要求后，老師讓我們下水繼續(xù)練習(xí)，并要求每天回家后練習(xí)二百次，后來我們又學(xué)會了把手、腳和換氣動作加在一起游泳，到第六節(jié)課時，經(jīng)過老師、爸爸媽媽還有我自己的不斷努力，我已游地又快又好了，老師在全班面前表揚我說：“金博聞是咱們班進(jìn)步最大的同學(xué)！”我自己簡直都不敢相信，我能從最差到最優(yōu)秀，我太高興了！
后來的幾節(jié)課，老師帶著我們以做游戲的形式繼續(xù)鞏固練習(xí)，按成績兩人一組比賽，由于我游的快，老師讓我和上一期的一個學(xué)員一起比，我總是贏，老師又找一個比她還優(yōu)秀的學(xué)員和我比，結(jié)果我總是輸給她，我暗下決心，一定要繼續(xù)努力，爭取有一天超過她�？墒�，短短十二天的培訓(xùn)課結(jié)束了，我意猶未盡，主動向爸爸媽媽提出要繼續(xù)報名參加，他們也高興的表示有時間會讓我繼續(xù)學(xué)習(xí)游泳的。我盼著那天早日到來！
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