學習選取立論的角度作文3篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的學習選取立論的角度作文，歡迎閱讀與收藏。
學習選取立論的角度作文1
六十五年了，我的祖國，卻又何止六十五歲呢？
上下五千，重山萬水，若海文韻，繁星人杰，更有半個世紀來龍吟東方，升騰寰宇，翱翔于世界變幻風云之中，何其壯哉的中國啊！
遠憶商周，渺茫微光，亦是一番盤古開天地后的豁然，想到這里，總不免為自己是中國人而自豪一陣。彼有希臘群英，此有春秋百家，若說遠隔萬里，古中國的軍隊無法在幾千年前威震世界，那以孔孟老莊為代表的中國先哲，也足以讓東方人的智慧照亮半個世界了。天下大勢，分久必合，秦皇東南征，始成東方巨龍之形。彈指一揮間，直到近代屈辱百年，中國人在自己的歷史中沉淀了一層一層血與淚。風急雨緊，縱是我中華披星戴月走過的幾十個世紀的閱歷，也只能冠個拿破侖稱為“睡獅”的名號沉眠百年，百年......
六十五年前的那個十月一日，那個六十五年來為億萬華夏子孫共慶的日子，五千年的中華古國睜開年輕的眼睛，猛醒于太平洋西岸，呼吸著久違的青春。嶄新的中國誕生在世界波瀾之中......
龍能大能小，能升能隱；大則興云吐霧小則隱介藏形；升則飛騰于宇宙之間，隱則潛伏于波濤之內(nèi)�！辈懿僦缶破酚⑿蹠r的豪氣直透云霄，動及龍魂....
中國不應再伏于層浪之中了，中國不能再聽世紀潮聲而不聞了！唯有騰然而起，怒上九天，看日月共升，觀群星齊舞，才對得起我們無比優(yōu)秀的列祖列宗，才對得起我們每個活著的人腳下的壯美河山，才對得起養(yǎng)你我長大的一草一木，才對得起一生下來就刻在我們胸前的三個字------中國人。
十月一日，又是祖國的生日，十月一日，又是外族矚目，國人傾情的一天。你若見奧運健兒之颯爽，你若聞中華國歌之雄壯，若你我是梁啟超《少年中國說》中的中國之少年，除了一篇祝辭外，是否該更想想：我的祖國今在何處，我的祖國應往何處......
中國，愿你長青，愿你長盛。
學習選取立論的角度作文2
“少年不管，流光如箭，因循不覺韶光換�！蔽覀兊娜松鋵嵕褪怯袩o數(shù)個時間的片段組成的。所謂的`把握人生，其實也就是把握好當下的時間。多少人年少無知時任由時光流逝，等到人生過去大半，才開始“舉杯空悲切”。
很多事情總是說起來簡單做起來難，那么怎樣才能保證自己做出的選擇是對自己有意義的呢？首先，得認清自己。自己究竟喜歡什么，擅長什么，有沒有毅力，有沒有能力……而不是盲目跟風，看了幾本勵志書籍就覺得自己能輕易成功，看了巴菲特的自傳就開始炒股，聽了蓋茨的演講就決定退學�！俺晒κ遣豢蓮椭频摹啊Ｎ乙恢眻孕胚@個世界上沒有人能成為下一個巴菲特或蓋茨，即使有人在相同的行業(yè)取得了一樣的成功，也必定會有自己不同的地方。
對自己和自己的時間負責，不僅需要在做出選擇前認清自己，還需要在作出選擇之后堅定不移。正如《勸學》中說道：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍”。我們大都不是天才，但這絕不能作為我們平庸的借口。早在九幾年，馬云剛開始創(chuàng)業(yè)時，幾乎所有風投公司都不愿給馬云投資，那時候沒幾個人看好他�？墒窃谒倪@十余年里，堅持，讓他成為了業(yè)界神話。
人類擁有長久的記憶與獨特的思想。因此，總有人會把當下的時間浪費在對過去的追憶或者對未來的幻想中。佛語云“萬古長空，一朝風月”，過去的時間我們改變不了，將來的時間我們預料不到。所以，我們唯一能做的，便是把握當下。只有把握好每一個當下，才能譜出一曲完整的人生。
時光荏苒，總有大多的機會被錯過，總有太多的夢想被湮沒。我們總想抓住自己的時間，卻發(fā)現(xiàn)時間總?cè)缂毶嘲銖闹缚p流過。我們終于明白，時間是留不住的，但卻可以換來能夠長久留存的價值。好好把握時間，待到“朱顏辭鏡花辭樹”時，才能夠有東西向世人證明，那便是自己的時間，自己的人生。
學習選取立論的角度作文3
一顆種子接受了春風與甘露，它的命運便悄然改變。
——題記
世事紛雜，選擇接受什么并改變什么便選擇了塑造怎樣的人生。
弘一法師選擇了“繁華之極，歸于平淡”，改變了俗世的心便成就了一位大師。譚嗣同接受死士的到來便成就了“不負少年頭”的高貴。
接受應當接受的，無論是幸福還是苦難。
當幸福來臨，欣然接受乃人之常情。但當苦難降臨，坦然應對便是圣賢本心。苦難來臨，接受便能成全自己。因為苦難的磨礪甚而附帶的機遇都是可遇而不可求的。困難當頭，常有人叫你退一步，退一步海闊天空�？傻饶阃说娇梢钥匆娙值臅r候，你已無力去改變。所以淡然地接受才能給你改變的機會，才能讓苦難成為墊腳石而非不測之淵。
改變應當改變的，尤其是陋習與戾氣。
“吾日三省吾身”，檢查自己還有什么可改進之處。改變是對環(huán)境的適應，生物的形態(tài)與功能不斷改變于是有了今天這個多彩的世界。從幼年到老年，人都在不停地學習，目的是改變自己。學到知識與本領可改變自己的職業(yè)與生活，向圣賢學習修身養(yǎng)性可提升修為與心性。“文殊遇緣則有師”，見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省，積極地改變自己方能有所長進。
“我有明珠一顆，久被塵勞關鎖。今朝塵盡光生，照破山河萬朵”。接受風雨的洗禮，改變封閉的心，光輝便縈繞周身。
但接受與改變都是有原則有底線的。
接受善而拒絕惡，改變惡習而保留善行。若像汪精衛(wèi)一樣做出了錯誤的選擇，改變便是一種罪惡而非成全。
接受救世濟民的宏愿者，如杜甫、辛棄疾；接受放浪形骸、成就自我者，如李白、陶淵明，都經(jīng)接受與改變塑造了不一樣的人生。
世事面前，不可逃避，坦然接受，適當改變，才能讓世界與自我共同提升。
那路邊的大樹，原也不過是小小的種子，春風與甘露它都接受，改變了形體，便有了頂天立地的心志與身軀。
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