學習作文匯編六篇
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的學習作文6篇，希望能夠幫助到大家。
學習作文 篇1
李玩玩名符其實,就是愛”玩”!可老師布置了好多好多作業(yè),爸爸買了好多好多練習,李玩玩根本沒有時間玩。他一邊做作業(yè)一邊打呵欠，這時抽屜里突然跳出一個精靈，它說：“玩玩，趕快跟我到抽屜里去吧！”
李玩玩猶豫了，心想：“那個小小的抽屜人可以進得去，進去會不會出不來？”精靈看出了李玩玩的心思，對李玩玩說：“別小看這個小抽屜，這里面可好玩了。進去之后，是會出得來的，出來之后包你改頭換面。”李玩玩聽了精靈的話，心想：“里面肯定很好玩，我就玩一會兒，一會兒就回來。”便毫不猶豫地和精靈進了抽屜。
精靈和李玩玩來到抽屜里，抽屜里不像李玩玩想的游樂場。那兒有花有草，美麗極了。李玩玩走到了一棵大樹旁，精靈就對李玩玩說：“接下來的路就靠你自己了�！闭f完，精靈就不見了。李玩玩拼命叫精靈回來，可精靈卻沒有出現(xiàn)。
李玩玩走呀走，發(fā)現(xiàn)前面有一座城市，李玩玩欣喜若狂。他走進城市，發(fā)現(xiàn)城市里每一個人都穿著一套博士服。這時市長在大街上出現(xiàn)了，他對來訪的客人說：“我們知識市每一個人都是博士，每個人都穿著博士服�！笨腿藗兛匆娎钔嫱妫瑢κ虚L說：“你們知識市怎么還有沒有穿博士服的人呀�！闭f完便笑了起來。
客人走了，李玩玩被抓了起來，李玩玩十分奇怪，自己又沒有犯法，為什么抓我呀？這時市長出現(xiàn)了，他對李玩玩大聲地說“你為什么不穿博士服？”李玩玩十分奇怪，對市長說：“我又沒有博士服�！笔虚L說：“好，你只要答對我出的問題，你就可以領一套博士服，成為知識市的市民。如果答錯了就必須在知識監(jiān)獄中學習，學習通過考核之后才可以出來�！崩钔嫱嬲f：“開始吧�！�
第一題美國的首都是什么？李玩玩十分后悔，因為這題老師昨天剛在課上講過，都怪自己沒認真聽，猜一個吧“巴黎”李玩玩說�！板e”市長說。市長又讓李玩玩答了十道題，都是老師說過的，可卻每題都答錯了，市長把李玩玩關進了學習大牢。
李玩玩發(fā)現(xiàn)在牢中還有很多和他差不多大的人，李玩玩問他們：“你們?yōu)槭裁幢魂P進來？”，“唉，不好好學習，市長問的問題都答不上來，所以被關了進來。”李玩玩心想：要是我好好學習，上課認真聽講，答對那些問題，我就不會被關進來了。
“李玩玩現(xiàn)在去上課了”管理人員叫道。李玩玩發(fā)現(xiàn)這里的老師講課十分有趣，讓李玩玩愛上學習，使李玩玩覺得學習是一種樂趣。
到了考核的時候，李玩玩以滿分通過了考試，
學習作文 篇2
很多學生在學習的過程中會認為，現(xiàn)在學到的很多知識將來沒有什么用，數(shù)學上很麻煩的四則運算，物理上的質(zhì)量守恒定律等，不需要學習這些將來無用的知識，所以也提不起學習的興趣。真的是這樣嗎？
曾經(jīng)看到這樣一個小故事，說是一個清華畢業(yè)生工作多年之后發(fā)現(xiàn)，在生活中幾乎沒有用到高中甚至大學的很多知識，比如化學和生物方面。同時又發(fā)現(xiàn)，有一次一個項目的設計拿到之后在兩個星期可以完成，其間并沒有用到些什么高深的知識，可這個項目如果讓一個初中生設計，那是基本上無法完成的。隨著年齡的增加，有很多知識已經(jīng)還給了老師，能力卻在學習知識的過程中一點點地累積起來，克服困難的方法也在一點點增多，甚至思維的方法，做事的態(tài)度等都有很大提升。
記得女兒開始學琴，我曾經(jīng)有這樣的擔心：我這樣問老師，女兒學的這些曲子她可能永遠記住嗎？會不會隨著學習難度的增加，這些曲子又給遺忘了呢？老師這樣回答，當然，可是她的能力在增長呀！現(xiàn)在拿到很簡單的曲子她都需要慢慢長時間的練習，可是幾年之后，這樣簡單的曲子她拿到之后就會彈得非常自如了。為什么一定要非得記住現(xiàn)在練習的每一首曲子呢？幾年之后，女兒的`發(fā)展印證了老師說的這個事實。這不是同樣的道理嗎？學習的知識為什么非得全部記住了呢？怪不得有人說，多年之后，自己許多知識在一點點地還給老師，剩下的就是自己真正的能力了！
在我周圍的人群中，有著不同學歷的人，或者說學習能力強和弱的人，我觀察到有一個這樣的現(xiàn)象：吃完飯后很簡單的一個刷碗工作，同是男性，一個研究生刷得十分仔細，里里外外都照顧得到；另外一個初中畢業(yè)生而且上學期間學習并不是特別好，刷碗做得糊里糊涂。還有在同一個班級中，學習能力強的學生和學習能力弱的學生做事的持久性有很大區(qū)別：學習能力強的學生注意力時間很長，能夠坐得住，精神能夠長時間保持集中；而學習能力弱的學生注意力保持的時間很短，做事情不能夠集中。不良的學習態(tài)度會直接影響到以后的生活工作中，會出現(xiàn)效率不高的現(xiàn)象，導致以后工作中出現(xiàn)不良的做事態(tài)度。
所以千萬不要認為現(xiàn)在學到的知識沒有什么用處就不想學習，其實學習和生活，學習和以后的工作是緊密聯(lián)系的，是前后貫通的。隨著學習的深入，思考問題的方式方法，解決問題的能力，克服困難的持久性，對待事情的態(tài)度等綜合能力將有一個很大的提升，會出現(xiàn)“更上一層樓”“一覽眾山小”的絕妙佳境。
學習作文 篇3
“學而時習之，不亦說乎？”孔圣人在幾千年前給了我們學習的定義。學指的是獲取新知，習是重復鞏固已學知識，學與習的有機結(jié)合，方可稱之為學習。
而在孔子之后，同是儒家傳人，荀子同樣也提到了學習：“君子曰：學不可以已”兩位圣人一前一后告訴我們學習的最佳方法，那就是“學而時習”且“不可以已”。
人們常言“活到老，學到老”，也就是終身學習。但是學習過之后呢？學到底能給你留下什么？這就不得不強調(diào)一下“習”的重要性了，如果不能“學而時習”，那么學的東西也只能微風吹過——你感受到了，卻什么都留不住。只有不斷復習與鞏固，才會稱為真正的學習�！傲暋睆牧硪环N角度來看，其實也是一種學�？鬃釉疲骸皽毓识�，可以為師矣�！泵恳淮蔚膹土暰菍λ鶎W知識從不同角度的理解和內(nèi)化，所以“習”對于學習真的可謂是半壁江山。
正如前文所言：“活到老學到老”，生活中只有“時習之”才可“學到老”，比如學習學校中老師所講述的知識，糾正錯題，唯有不斷去復習，去真正地理解與掌握，才能道一句：“我今天真的學習了�！�
蕭楚女曾說過：“人永遠是要學習的，死的時候才是畢業(yè)的時候�！边@也正如前文荀子所言：“學不可以已”，學習是一個終身的過程。也許有人會反駁，學習不就是在學校里讀的那些嗎，怎么會終身了？一方面，學校中的學習是給我們獲取新知的過程，但畢業(yè)后呢？即使畢業(yè)后我們也要去汲取知識，人類的文明浩如煙海，我們做的只有不斷學習�！稅埯惤z夢游仙境》中，黑桃皇后曾告訴愛麗絲：“你只有不斷奔跑，才不會停在原地�！痹诳萍既绱税l(fā)達的今天，我們只有不斷學習，才能緊跟時代步伐，不為時代所棄，另一方面，在校讀書是學習，生活又何嘗不是一種學習呢？我們是人，而不是學習的機器，需要的是生活，而不是工具。學習校中知識是為了服務于生活，提高生活質(zhì)量，從生活中學習，處處留心，做生活的有心人，又何嘗不是一種學習呢？終身學習就需要我們孜孜不倦地去學，也需要我們時時學、處處學，從生活與學校的點滴中領悟人生真諦，這便是學習。
生于盛世，我們?nèi)缫惠嗇喅跎某�，生氣勃勃。學習對于我們，對于社會，對于國家、民族乃至世界都是必不可少的。今日看學習需要的便是“學而時習之”與“學不可以已”兩者結(jié)合，相輔相成，人生、社會、國家的命運便會走向更加輝煌的未來。
學習作文 篇4
“明天就返校了，時間真快��！”我不禁感嘆道。正在拼命寫作業(yè)的我，在心里忍不住問自己：“為什么學習�。俊笔前�，為什么要學習呢？為了考上名牌大學，為了以后找一個好工作？這些似乎離我還太遙遠。
“我要努力學習，我熱愛學習”。這樣的語錄經(jīng)常掛在網(wǎng)絡上，但在我看來都太過于虛偽了。敢問哪一位同學敢說自己是真心熱愛學習的？少之又少吧！最近網(wǎng)絡上流行著這樣的一句話：“我愛學習，因為我愛學習我媽媽就快樂，我媽媽快樂我全家都快樂�！边@樣不經(jīng)意的一句玩笑話似乎揭示了當今社會學生的心聲。
為什么學習？
當看到父母忙碌的身影，心里了然：“這就是學習的動力吧！”期中臨近，大戰(zhàn)一觸即發(fā)，倘若你累了，倘若你堅持不住了。倘若你在無數(shù)個黑夜無數(shù)次質(zhì)問自己為什么要學習的時候，想想為你你奔波的父母吧！如果你找不到堅持下去的理由，那就把它們當成理由。
跌倒了，躺一會兒，貯蓄好動力，爬起來，繼續(xù)走。
為什么要學習？因為我要考上名牌大學？錯，因為學習，你能養(yǎng)活你自己。因為學習，能讓你成年后，在餐廳點餐時看的不是價格，而是自己的愛好�，F(xiàn)在挑戰(zhàn)的夜燈，是為了今后在做夢時就能賺到人生第一桶金�，F(xiàn)在的拼搏，是為了今后你老了，社會還能把你當菩薩一樣的供著。
為什么學習的理由千萬種，挑一種能讓你堅持下去的理由，大步向前走。即使吃虧也不后悔，即使抱怨也不放棄。做到了，堅持了，你，就成功了！
學習作文 篇5
這兩天，開啟學習一門新課程。
其實在早幾年前有陸陸續(xù)續(xù)地接觸過皮毛，但一旦不得要領，也沒有很好的機會去認真地深入學習。
恰好這段時間，有機會接觸到這門課程的訓練營，雖說期間的宣傳教導的話題還是帶了點雞湯的味道，過程中也一直處于激勵的狀態(tài)，但最終選擇再次學習，還是自己內(nèi)心的選擇。
畢竟曾經(jīng)有了解過甚至半桶水地學習過這門課程，可一直沒敢去行動，沒人指引，一知半解地，也不敢踏出腳步。
時間一晃就幾年過去了，曾經(jīng)大膽去學習去實踐的人，中途中也許歷經(jīng)風雨，有不同的成果，但終歸比一直還在原地兜轉(zhuǎn)的自己要成長了不少。
所以，這一次是難得的機會，即有教程，又有行動實踐，還有人手把手地教導。
我應該珍惜這樣的機會，畢竟很多時間，機會就是靠自己去把握的，吸收新的知識，如果不主動去思考，就只是了解而已，只有真正去學習，才能把它變成自己的知識。
之前的基礎有點薄弱，但老師是一視同仁的教，大家的時間與機會都是對等的，接下來就看自己如此利用課后業(yè)余時間去加餐補課了，畢竟學到的知識都是自己的。
學習作文 篇6
在我五歲的時候，看見了哥哥跟他朋友在歡快的騎著單車，看得我好羨慕。于是我跟哥哥說：“我也想學騎車�！备绺缯f：“騎單車要掌握一定的技巧，還要有膽量，不怕摔跤才行�！蔽也慌拢谑俏揖透绺鐚W騎單車了。
剛開始要學的時候心跳得很快，很緊張。但是我沒放棄，我暗想著我一定要學會踩單車。哥哥先教我怎樣上單車。哥哥先給我做個示范：先把兩個腳放在車兩旁，然后抬起右腳踩在腳踏板上，一蹬，車子就開始走了。
但是叫我去踩的時候，才知道，之前覺得好簡單的事，真的踩起來卻那么難。剛開始車子總是會倒，害我摔倒了好多次。但是我沒放棄，一直在練。經(jīng)過不知道多少次的失敗，才讓我抓到感覺。終于，我能踩動單車了。我好開心啊，一路踩著踩著，突然，我大哭大叫起來，原來我不知道該怎樣下車了，我一路尖叫著。這時，突然有一只有力的手抓住了我的車頭，一只手抓住了我的車尾，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)匕衍囃Ａ讼聛怼?/p>
我大哭著回頭一看，原來是爸爸，是他把車抓停下來了。爸爸摸著我的頭笑著對我說：“你好厲害哦，這么快就學會踩單車了。但是爸爸不放心，一直在后面跟著你。所以你一哭，我就知道你碰到困難了，就幫你停下車了�！�
爸爸的安慰和表揚，讓我忘記了害怕，也讓我流著淚水笑了起來。爸爸說：“我陪著你練吧�！卑职指艺f了踩單車的要點，然后就扶著單車一路小跑地陪著我踩單車。有了爸爸的陪伴，我就更加放心的踩單車了，因為我知道有爸爸在，我就不會有危險了。而爸爸有時會偷偷放手，讓我自己踩，但還是一直跟在后面。
經(jīng)過大半天的練習，雖然有驚險，很累，但是，我終于掌握了踩單車的技巧了。從上車到踩車到剎車，還有停車。我都掌握得很好，看見爸爸笑了，我也笑了。終于我也可以像哥哥一樣，自由的跟周圍的小伙伴們騎來騎去了。
【學習作文匯編六篇】相關文章：
學習書法作文(匯編15篇)01-21
學習雷鋒作文匯編六篇01-22
學習方法作文(匯編15篇)03-16
學習作文匯編八篇03-14
學習的作文匯編10篇03-12
學習計劃作文匯編15篇02-18
學習生活作文匯編九篇01-27
【實用】學習雷鋒作文匯編6篇03-29
【必備】學習雷鋒作文匯編8篇12-20
勤奮學習的作文(匯編15篇)03-07