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      2. 學(xué)習(xí)語(yǔ)文六年級(jí)優(yōu)秀作文

        時(shí)間:2021-09-06 19:21:12 學(xué)習(xí) 我要投稿
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        學(xué)習(xí)語(yǔ)文六年級(jí)優(yōu)秀作文

          “一把鑰匙配一把鎖”,這是我對(duì)學(xué)習(xí)方法的理解。高中的課程比較多,不同的科目有不同的特點(diǎn),學(xué)習(xí)方法決不可能千篇一律。最好是能跟隨著老師的思路找出這門(mén)學(xué)科的規(guī)律,獲得入門(mén)的途徑,再不斷地充實(shí)完善,形成不同學(xué)科不同的學(xué)習(xí)方式。正如我前面所說(shuō)的,我們必須在學(xué)的過(guò)程中不斷地進(jìn)行歸納改進(jìn),摸索出一條最適合自己的方法。以下是我自己的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

        學(xué)習(xí)語(yǔ)文六年級(jí)優(yōu)秀作文

          有的人說(shuō)考語(yǔ)文要憑運(yùn)氣,也有的人說(shuō)要看感覺(jué)。運(yùn)氣好或者感覺(jué)對(duì)的話,就能取得較高的分?jǐn)?shù),甚至有可能爆個(gè)冷門(mén)。剛開(kāi)始我也抱著一種將信將疑的態(tài)度,每到考語(yǔ)文之前就要“醞釀”一番,希望能找到所謂的“感覺(jué)”。后來(lái),通過(guò)與幾個(gè)同學(xué)的交流,加上自己也看了一些師兄師姐們介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的書(shū),我漸漸覺(jué)得,學(xué)語(yǔ)文,是需要一套科學(xué)的方法的。?

          首先,要多看一些書(shū),這是每個(gè)人都有的體會(huì)。通過(guò)看一些文學(xué)名著,或是報(bào)刊雜志,可以培養(yǎng)語(yǔ)感,還能學(xué)到不少文學(xué)常識(shí),以及一些新鮮有趣的觀點(diǎn),F(xiàn)在的語(yǔ)文考試,閱讀占了相當(dāng)大的比例。不僅有文言文閱讀,還有科技文、現(xiàn)代文閱讀。要想在課堂上把所有這些能力統(tǒng)統(tǒng)培養(yǎng)起來(lái)是根本不可能的事,只能靠課外的努力。?

          我比較喜歡看像《讀者》、《散文》之類(lèi)的雜志?础蹲x者》,可以了解到許多獨(dú)到的觀點(diǎn),看到一些內(nèi)涵豐厚的文章,使自己也變得愛(ài)思考起來(lái)。尤其在寫(xiě)作時(shí),我更是常常受到它的啟發(fā),F(xiàn)在作文的一個(gè)很重要的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)就是是否有創(chuàng)新、有與眾不同的.見(jiàn)解。這樣的見(jiàn)解,往往不是憑空就可以產(chǎn)生的。它取決于你的閱歷、你的人生體會(huì)。對(duì)我們中的大多數(shù)人來(lái)說(shuō),生活就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩點(diǎn)一線,很少有機(jī)會(huì)見(jiàn)識(shí)到更廣闊的世界。因此讀書(shū)看報(bào)就不失為一條捷徑。而在時(shí)間金錢(qián)都有所限制的情況下,看《讀者》更不愧為捷徑中的捷徑。更何況,它也是我們放松自己的好伴侶。?

          看《散文》,是通過(guò)語(yǔ)文老師的介紹。教我語(yǔ)文的陳武老師是一位文學(xué)功底很深的人。他的課真正花在課本上的時(shí)間并不多,他更愿意教我們一些從課本里引出來(lái)的知識(shí)。三年下來(lái),我覺(jué)得自己的確學(xué)到了許多東西。尤其是文學(xué)修養(yǎng)方面提高不少。記得當(dāng)初他向我們推薦《散文》時(shí),沒(méi)有說(shuō)太多,只有幾個(gè)字我印象特深:“腹中有書(shū)氣自華!庇谑俏议_(kāi)始學(xué)著欣賞《散文》。剛開(kāi)始時(shí),也有點(diǎn)云里霧里的感覺(jué),后來(lái),當(dāng)我靜下心來(lái),細(xì)細(xì)地體會(huì)那流淌在字里行間的微妙的感覺(jué),我仿佛一下子就被文字的美攫住了。原來(lái)文章還可以這樣寫(xiě)!一段很普通的經(jīng)歷到了作家筆下,卻完全可以獲得詩(shī)一般的美感。我喜歡反反復(fù)復(fù)地讀那些自己特別有感觸的文字,直到把它們背下,然后不經(jīng)意地用到自己的作文中,文筆果然有了提高。同時(shí),通過(guò)揣摩作者的感受,不知不覺(jué)我就養(yǎng)成了一種愛(ài)思考的習(xí)慣,這一點(diǎn)在做文字表述題的時(shí)候特別有用,下手更快,思考角度也更準(zhǔn)確。?

          此外,有空時(shí)多翻翻字典也是一種好辦法。例如,做拼音題時(shí),就翻翻《新華字典》,把自己以前讀得不準(zhǔn)確的字記在一個(gè)小本子上,考前再看一看,印象就比較深。另外,平時(shí)聽(tīng)新聞時(shí)也可多留一個(gè)心眼,注意聽(tīng)聽(tīng)播音員的發(fā)音,碰到哪個(gè)字他發(fā)得和你不一樣,就記下來(lái),查查字典,看是他發(fā)得對(duì)還是你發(fā)得對(duì),這樣做印象特別深。做詞語(yǔ)用法的題目時(shí),就翻《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》或《成語(yǔ)詞典》。不要局限在要查的那個(gè)詞上,最好能把前后的詞都看一下,既能通過(guò)比較加深印象,又能同時(shí)學(xué)到不少新詞。這個(gè)工作最好能每天都做,每天記幾個(gè),積少成多。記得高三那年,老師讓語(yǔ)文科代表每天在教室后面的黑板上抄些成語(yǔ)或容易出錯(cuò)的詞語(yǔ)、容易讀錯(cuò)的字等,下課后大家都會(huì)自覺(jué)地去看一看,一些細(xì)心的同學(xué)還會(huì)把它們都整理在一個(gè)本子上。到高三下學(xué)期做模擬試卷時(shí),我們班同學(xué)在這種題上出錯(cuò)的已經(jīng)很少了。?

          在寫(xiě)作方面,除了多看書(shū)看報(bào)外,還可適當(dāng)記點(diǎn)日記周記之類(lèi),鍛煉文筆,久而久之,就會(huì)越寫(xiě)越順。一些喜歡聽(tīng)歌的同學(xué)常常會(huì)記些喜歡的歌詞,在寫(xiě)作時(shí)用一用,還真不愧為一種好辦法,最起碼在語(yǔ)言上就占了不少優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然,也可以背一些優(yōu)美的句子,使它們轉(zhuǎn)化成自己的東西,常記常用,寫(xiě)作水平自然會(huì)有所提高。總之,語(yǔ)文就像中藥,越熬越有味。當(dāng)有一天你發(fā)現(xiàn),自己的“感覺(jué)”越來(lái)越準(zhǔn)了時(shí),你的努力就已經(jīng)得到了回報(bào)。?

          語(yǔ)文的功夫都在平時(shí)的積累上,除了個(gè)別“感覺(jué)”突然變得特別好的之外,平時(shí)是怎樣的水平,高考就會(huì)考得怎樣。與其抱著僥幸的心理等待著“奇跡”出現(xiàn),還不如踏踏實(shí)實(shí)地把功夫練到家?记罢Z(yǔ)文基本上是沒(méi)什么好復(fù)習(xí)的,但也不是完全放棄,你可以在復(fù)習(xí)的間隙看看文學(xué)常識(shí),翻翻雜志什么的,或者做一兩份模擬試卷,保持對(duì)題型的熟悉程度也就足夠了。最重要的還是信心問(wèn)題,千萬(wàn)不要因?yàn)槠綍r(shí)語(yǔ)文成績(jī)不穩(wěn)定就對(duì)自己失去信心,放下一切的包袱,你一定會(huì)在高考考場(chǎng)上有一個(gè)新的突破。

          語(yǔ)文,有人認(rèn)為語(yǔ)文最難,為什么呢?因?yàn)樗麄冇X(jué)得似乎無(wú)論他們?cè)僭趺磁,起色似乎不大,總的感覺(jué)就像是有力無(wú)處使,也就是物理中的“不受力”,“做功為0”,事實(shí)上,這是由語(yǔ)文自身的轉(zhuǎn)點(diǎn)決定的,語(yǔ)文知識(shí)面寬,什么學(xué)、詞、句、段的分析,什么名言警名等等都包括在里面,而語(yǔ)文考試時(shí)不可能什么都考到,因此一些同學(xué)在往語(yǔ)文上下功夫時(shí),由于堅(jiān)持時(shí)間不長(zhǎng),過(guò)于急躁往往收效不大,甚至毫不起色,對(duì)此,我有深刻認(rèn)識(shí),曾記得高中時(shí),我語(yǔ)文最差,每次考試都是100多一點(diǎn),在高三第二期第一次模擬中我語(yǔ)文競(jìng)?cè)徊?6分(班上倒數(shù)第8),后來(lái),在語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下,我每天堅(jiān)持閱讀一定的優(yōu)秀短文以增強(qiáng)語(yǔ)感,同時(shí)每隔一天做一篇作文,當(dāng)時(shí)我是怎么閱讀作文的呢?很簡(jiǎn)單,每天晨讀時(shí),我都會(huì)抓出一些自以為good的文章的聲朗讀,聲音越大越好,還有寫(xiě)作文,開(kāi)始時(shí),我模仿人家的寫(xiě),甚至干脆“抄襲”,其實(shí)抄是一種非常好的辦法,通過(guò)抄,你就可以體會(huì)一篇好的作文它是怎樣組織結(jié)構(gòu)的,怎樣構(gòu)思的,怎樣譴詞造句的。就這樣,經(jīng)過(guò)我不懈的努力,當(dāng)然開(kāi)始時(shí),沒(méi)多大用(表面上),但是,在最后的模擬一、二、三中,我的語(yǔ)文成績(jī)分別是126、127、以至在高考中我的語(yǔ)文得了131分,從而保證了語(yǔ)文的不失敗,為進(jìn)入清華奠定了最好的一步,所以在最后我總結(jié)??學(xué)語(yǔ)文有二個(gè)字的秘訣??“堅(jiān)持”!

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