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雷鋒作文評價
小編發(fā)現(xiàn)了不少關(guān)于學(xué)雷鋒的佳作,現(xiàn)在就來看看老師們是如何點評的,學(xué)生們可以從中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)寫作的技巧,看看它們好在哪里,自己也能得到不少啟發(fā).
雷鋒作文點評1
歷史像悠悠長河,在無止境的流淌。偉人們?nèi)缤又行〈傁蜻h方,崇高優(yōu)良傳統(tǒng)也仿佛隨船而逝。我在往來得人群中尋尋覓覓,想去尋找它,尋找那可貴的雷鋒精神。偶然的一次,他闖入了我的世界。
他只是一個平凡的而不能再平凡的修車大爺。他沒有馳騁沙場的英勇,沒有官居極品的權(quán)利,只有一雙靠勞作自力更生的手。
那是一個陽光明媚的日子,因為母親答應(yīng)為我買一件新衣服,我像歡樂的鳥兒一樣,高興地騎車上學(xué)去了。由于興奮,一時忘了拉剎車,這個大馬趴,可把我摔的差點找不著東南西北了。我拍了拍身上的泥土,站起來,正想推車走時,車子叮鈴當(dāng)啷作響。我摸著頭,不知車子壞在哪個地方。
突然,一雙破舊的布鞋進入了我的眼簾。我猛抬頭一看,是一位白發(fā)蒼蒼,滿臉皺紋的老大爺。我用疑惑的眼光打量著他,,由于不認識,我不敢多說話。正想推著車離開這倒霉地地方,那老大爺一把拉住我的'車,我的心一下子懸了起來,生怕他是個人販子。只見他嘴角掠起微笑,和聲細語地說:“小丫頭,摔疼了吧!車子讓我修一下,好嗎?請放心,我可是個老手!蔽倚南耄很噳牧耍抟幌抡衔乙,天助我也。于是我耐下性子,讓他修。
他挽起袖子,露出那皺痕斑斑的枯瘦的雙手。舉起錘子,左敲右敲。他頭上的汗水隨著叮當(dāng)聲一起流淌下來?粗麐故斓氖址ǎ也挥蓡柶穑骸按鬆,您學(xué)過專業(yè)知識了吧!”他搖搖頭,說:“我只上過小學(xué),都怪當(dāng)時沒這個條件。我這一手,都是看會的!
我不由驚呆了,被一個目不識丁身上卻有助人為樂精神的老人感動了。許久,我才回過神,可他已徐徐離去,只留下一個勞累的身影。這個勞累的身影留在了我的眼中、腦中、心中,揮之不去,成為了一個美好的回憶。
是的,或許你要說我講的太俗了,但雷鋒的精神就是這樣,越是平凡,就越能在平凡中顯出不平凡。此時此刻,我才明白雷鋒并沒有離開我們,他的每一句話都飄繞在我們耳畔,留駐在我們心間。所以說,在當(dāng)今這個高度物質(zhì)文明的社會中,活雷鋒還是存在的,只要留意,就會發(fā)現(xiàn)。
讓我們向這些活雷鋒學(xué)習(xí),攜手創(chuàng)造美好明天!
點評:雷鋒精神在哪里?就在那些微小卻又很高大的人群里。他們可能是修鞋工人,可能是送水工,也可能是清潔工人,雖然工作看似微不足道,但是他們用自己的行動詮釋了什么是雷鋒精神。作者用犀利的目光捕捉到了身邊平凡又偉大的人,事例生動,言語、動作描寫傳神,使人對老大爺肅然起敬。
雷鋒作文點評2
有誰的名字,像他那樣,如春天的風(fēng),吹遍神州大地的每個角落?又有誰的名字,像他那樣,如破冰的暖,喚醒人們忙碌現(xiàn)實中緊閉的心靈?是他,雷鋒!又到三月,憶雷鋒!
雷鋒叔叔雖然已經(jīng)逝世,但是他的精神是永存的!不僅僅是20世紀60年代,在我們21世紀,仍然有著許許多多的“活雷鋒”。
他們在馬路上扶起摔倒的老人,為社會主義添磚加瓦;在校園里,他們隨手關(guān)掉教室和走廊的長明燈,關(guān)緊正在滴水的水龍頭,熱情地幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)上的困難;在家里,他們主動幫助父母分擔(dān)家務(wù),勤儉節(jié)約,不浪費糧食;在對待工作,他們有著“釘子”精神,干一行,愛一行、專一行,精一行……越來越多的雷鋒出現(xiàn)在我們的視野里。
雷鋒精神已經(jīng)傳承了50年,在每一個365里路中,他永恒的生命中沸騰著無數(shù)中華人民。讓我們說雷鋒、天天見“雷鋒”,人人做“雷鋒”!
雷鋒,你是圣火的火種,點燃了理想與信念的火炬;你是一粒希望的'種子,把嫩綠與金黃無私奉獻給大地。雷鋒,變革的時代需要你,我們追隨你一路走來,我們還將緊跟你一路前行,昨天、今天、明天,我們都會踏著你的足跡,大踏步地走向未來!讓我們學(xué)習(xí)雷鋒,做一個有道德的人,讓我們的明天、讓世界變得更加美好!
點評:這篇文章看似在寫雷鋒,實則在夸贊具有雷鋒精神的人。小作者以自己在生活中的發(fā)現(xiàn),把雷鋒精神用具體的 語言描繪了出來。同時運用大量的排比句,富有氣勢,結(jié)尾提出號召,深化主題。
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