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      2. 選擇的作文

        時(shí)間:2024-08-06 10:24:05 選擇 我要投稿

        選擇的作文3篇[推薦]

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的選擇的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

        選擇的作文3篇[推薦]

        選擇的作文 篇1

          眾所周知,今年的高考作文是“心靈的選擇”,然而,最近報(bào)道的“高考作文《潘金蓮的選擇》3判獲高分”評(píng)分始末,卻讓我看到了從學(xué)生到老師乃至教育界的另一些觸動(dòng)心靈的、更趨理性化的選擇。

          首先,我佩服寫這篇《潘金蓮的選擇》的學(xué)生,敢于在決定自己命運(yùn)的高考作文中正面并正視自己的思想,從潘金蓮自身的角度,分析在武大郎和西門慶之間選擇的種種利弊,最后,將其落腳點(diǎn)定在選擇更符合潘金蓮自己要求但與傳統(tǒng)觀點(diǎn)又格格不入的西門慶上?梢哉f,這樣一篇既言他人所不敢言,又極有可能被世俗的眼光評(píng)判為低分的作文,該生在提筆寫它時(shí),心靈也一定有過選擇,我想,審視自己靈魂的他最終是心靈戰(zhàn)勝了盲從,從而寫出了這篇文筆流暢、行文優(yōu)美、引經(jīng)據(jù)典的作文。

          其次,我欣喜于評(píng)卷老師重視這種有爭(zhēng)議的作文,從惜才的角度三判定局,由最初的20多分改評(píng)為40多分,直至請(qǐng)示評(píng)卷指導(dǎo)委員會(huì),反復(fù)閱讀,認(rèn)為此文是不可多得的佳作,給出了相當(dāng)高的分?jǐn)?shù)。這在一定程度上也說明桎梏教育界多年的統(tǒng)一的保守的思想觀念正在悄悄地瓦解,取而代之的是非程序化的更為全面的`教學(xué)模式,直面心靈的選擇——高考作文《潘金蓮的選擇》3判獲高分(論壇精華帖)。而作文之所以為作文,是在即定基礎(chǔ)上更為藝術(shù)化的東西,它來源于生活,又高于生活,它崇尚的是“百花齊放,百家爭(zhēng)鳴”的觀點(diǎn),在這一點(diǎn)上,我想,所有閱過此卷的老師也直面了一次心靈的選擇,最后,是他們的不拘一格戰(zhàn)勝了墨守陳規(guī),從而讓《潘金蓮的選擇》在眾多優(yōu)秀作文中浮出水面。

          而在這心靈的選擇中,我則看到了現(xiàn)在的孩子的視眼更廣闊、知識(shí)更豐富、思維更敏銳,他們會(huì)用思考的眼光、用創(chuàng)新的理念來看這個(gè)變化著的世界;而學(xué)校教育在這方面定然功不可沒,他們?cè)诮?jīng)過諸多嘗試之后,既保留了傳統(tǒng)的教學(xué)優(yōu)勢(shì),也跟著引進(jìn)了更多符合時(shí)代要求的新教案、新觀點(diǎn)、新探索,使孩子的思維不再框守在既定的格式中,讓孩子的思想像鳥一樣在想象的天空中飛翔,像魚一樣在知識(shí)的海洋里遨游。我想,這種變化也恰似教育界的心靈選擇,是他們的開拓創(chuàng)新取代了沉悶守舊,從而使孩子們涉獵更廣的領(lǐng)域,有助于更好地享受教育。

          雖然我們不能去擅改歷史,但對(duì)于文學(xué)藝術(shù)而言,追求的則是作品的多樣化,只要文章能自圓其說、自成風(fēng)格、自訴觀點(diǎn),釋放自己的心神,有奔放的文字、泉涌的靈感、歷練的思想,就應(yīng)該是一則美文。《潘金蓮的選擇》就是這樣的一則佳作,它的審評(píng)雖歷經(jīng)了一波三折,但最終的結(jié)果是令人欣慰的,而在這過程中,我感觸到是容納與希望,其實(shí)無論是學(xué)生是教育還是文學(xué),只有直面心靈的選擇,融會(huì)貫通、互濟(jì)有無、博采眾長(zhǎng),才能有容乃大、奇葩盛放。

        選擇的作文 篇2

          初四這“兩點(diǎn)一線”的生活讓有些同學(xué)感到心煩而又疲倦。但我卻對(duì)它有著自己獨(dú)特的感受。

          隨著時(shí)間的推移,不知不覺中我就上了初四。初四對(duì)于我們這些同學(xué)來說,既需要充滿信心,努力拼博,有考取高中的目標(biāo)。又需要為將來的發(fā)展做出一個(gè)重要的選擇!叭松凶畲蟮睦щy莫過于選擇”,我們要正確合理,慎重去選擇一個(gè)充滿希望的人生。如果我們選擇錯(cuò)了,或許這一生都會(huì)留下遺憾。所以,有些同學(xué)選擇考取高中,他們付出極大的努力。每一分、每一秒都不放過,總是走在時(shí)間的前方。結(jié)果可想而知;有些同學(xué)選擇去考取職業(yè)學(xué)校,走自己喜歡的路,學(xué)自己喜歡科目,結(jié)果也會(huì)圓滿的;還有些同學(xué)選擇找份工作,干番事業(yè)。但沒有文化基礎(chǔ)作鋪墊,或許不太理想但也可維持生活。其余的同學(xué),或許就成為了社會(huì)最底層的一部分。他們只能是為家人帶來傷害,為社會(huì)帶來麻煩而已。可見選擇的'重要,想走上一條充滿希望的人生之路,就一定要正確地去選擇。

          我是一個(gè)心態(tài)平和的女孩,具有良好的人生態(tài)度,所以我選擇了考高中。我知道這需付出極大的努力,需要全力的拼博。但我會(huì)用心努力,為了目標(biāo)與理想向前沖。即使結(jié)果不盡人意,但我也不后悔,不為別的,只因我的選擇。選擇之后我就一定不會(huì)放棄,將目標(biāo)進(jìn)行到底。

          我想告訴大家的是正確的去選擇,不要讓你的選擇成為人生的遺憾,要讓你的選擇成為發(fā)展的不竭動(dòng)力,擁有這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),會(huì)使你更加自信,更加成功。朋友們,明白了這些,就去大膽地選擇吧!相信你自己,做你自己的主人。

        選擇的作文 篇3

          那已是千年以前的事了。

          遠(yuǎn)得讓人想來有些恍忽,但卻常常出現(xiàn)在夢(mèng)里。

          那時(shí)的是一只快樂的小蟾蜍,活潑得令人有些厭煩,但也單純得。

          記得那是一個(gè)雨后的黃昏,我懶懶地醒來,似沉似浮在在一株蘆葦上蕩秋千。

          這時(shí)候我遇到了她,那時(shí)的她是一只美麗的天鵝。

          滿湖的荷葉與菱之間。金色的照在她潔白的羽毛上,宛如天使的霓裳。

          我已驚訝于這瞬間的美麗,全忘記了前輩的教導(dǎo):天鵝是小蛙的天敵。

          她以一種完美的姿態(tài)游了過來,高傲的眼睛已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我,這塊美食。

          而在此時(shí),我的腦海已是空白一片,只有她,她來了,她來了。

          忽然明白這么多年的月下啼鳴,水底潛蹤,夏出冬藏原來就是為這一刻。

          但我也聽說過一只蟾蜍前輩與一只天鵝的故事。

          那是一個(gè)悲劇。不僅僅是給人們以飯后的談資,而且給蟾蜍的心留下了抹不去的陰影。

          很久前的一個(gè)冬季,一只受傷的天鵝要留在了湖上過冬,其實(shí)也就是要結(jié)束。

          那時(shí)湖水只結(jié)了一層薄薄的冰?墒菙嗔四_和翅的天鵝只能在岸邊哀鳴。

          如果這幾天再不飛走,北再起,大地將是一望無際的蒼白。

          可是現(xiàn)在......

          那只蟾蜍已經(jīng)注意到她很久了,只是他沒有勇氣把自己丑陋的肌膚浮到湖面。

          他曾在同伴的身上看到想到過自己的樣子。

          那是一種何等觸目驚心的丑陋啊。

          可是,他知道這是不可能的,他愛上了她。

          愛一個(gè)人是沒有理由的,愛天鵝也不用理由。

          可是要想讓她知道自己愛她,需要理由。

          然而他是一只啞的蟾蜍。如果高興了只會(huì)讓肚子鼓一下,再高興了鼓兩下,依次類推。

          這樣的動(dòng)作天鵝不會(huì)明白的。

          在水里,他絕望地看著她,已是兩天了。

          忽然他感到冷,餓,是啊,到了。

          她怎能過這樣的冬天呢?象她這樣的風(fēng)情萬種的天鵝,只應(yīng)在碧波深處,引吭高歌,羽翼輕抖,讓水珠如銀飛濺吧,

          又怎能在此獨(dú)對(duì)寒風(fēng),欲去不能,黯然神傷。

          可是,她已是紅顏欲逝的樣子。叫聲已是氣若游絲。眼看就不行了。

          他已經(jīng)來不及考慮了;蛘撸呀(jīng)考慮好了。

          輕輕地他浮了上去。眼里充滿了淚水。他還年輕。經(jīng)歷過的事情并不多。

          仿佛有些驚奇地她歪頭看著他,姿勢(shì)十分優(yōu)雅。但有些難以置信的'樣子。

          可是他爬了過來。而且爬到她的嘴邊。

          她猶豫了一下,輕輕地啄了一下。想:為什么會(huì)這樣呢。

          他的渾身起了一陣占栗,啊,她吻我了,她親我了。

          可是,沒有繼續(xù),難道~她不忍?可是自己高興這樣啊,他抬起頭,望著她那美麗的眼睛鼓了一下肚子。

          哦,原來是她沒有力氣了。原來輕而易舉的一啄已經(jīng)是難上難了。

          她也看到他的眼睛里仿佛有淚光。

          她看到他又鼓了一下,又鼓了一下

          他四分五裂。

          天鵝的眼里也蒙朧起來,為什么會(huì)這樣呢,為什么會(huì)這樣呢。她喃喃地道。

          天漸漸地陰了,一陣北風(fēng)吹過,終于開始結(jié)冰了。夜晚過去,她的生命也漸漸消逝了。

          天亮的時(shí)候,一個(gè)獵人從岸邊走過,發(fā)現(xiàn)了他們已經(jīng)凍在一起,只是天鵝的嘴還枕在蟾蜍的額頭。為什么會(huì)這樣呢。

          于是他就給人們講他想出來的故事:一只天鵝在湖邊傷了翅膀,一只蟾蜍咬斷了她的腳,而她終于把這只蟾蜍撕碎,哈哈哈,還想吃天鵝肉,哈哈哈!

          沒有蟾蜍愿意聽這樣的笑聲,可是只有這樣的笑聲。

          我也是聽這樣的笑聲長(zhǎng)大的?墒俏也幌嘈拧R?yàn)轶蛤苤怀孕∠x。

          我寧愿相信他是被氣死的:是啊,那樣深情,有誰憐卿?

          可是別的蟾蜍都起誓說他只有在高興的時(shí)候才會(huì)鼓肚子。

          有什么高興?只是一剎那的凝眸,又沒有天長(zhǎng)地久,也不曾短暫擁有。更何況把肚子都高興破了。

          而此刻,面對(duì)著這只天鵝,我終于明白了,那是一種怎樣美麗的心情。

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