選擇的作文(共5篇)
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的選擇的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
選擇的作文 篇1
帶著“信譽”“權利”“地位”“勇氣”“信心”“美貌”“堅持”八個包袱走在通往成功的路上，當遇到險境時，你會選擇丟棄哪一個？
在陸地的另一邊，有一片無邊無際異常美麗的大海，傳說在距離陸地很遠的海上有一座美麗的小島，島上有無數(shù)的奇珍異寶，個個都價值不菲，在島上還住著一位美麗的的'女神。傳說只要你孤身一人到達那個小島，給女神講上一千零一個故事，那么島上的寶貝你就可以隨意的拿，還可以讓美麗的女神嫁給你。于是乎，很多敢于冒險的人，帶著八個包袱出海了。
這片大海雖說非常美麗，但是也異常兇險，他們駛著船剛走到一半，就遇上了逆風，大風暴，漩渦等許多危險情況，美麗的女神來到海面上空，對他們說，只要你們丟掉四個包袱就可能到達。這些冒險者聽到女神的提示還見到女神本人，不覺十分高興，紛紛開始選擇要丟棄的包袱。
有一個冒險者，考慮都不考慮，他認為“權利”“地位”“美貌”“金錢”對他今后的人生都是必不可少的，直接就扔了另外四個。當遇到風暴時，他早已嚇破了膽，認為自己根本不可能到達小島，他放棄了，膽戰(zhàn)心驚地準備回去，卻被后面撲上來的一個大浪給掀翻到了海里。
有一個選擇留下了“美貌”“信譽”“勇氣”和“信心”，而丟棄了“堅持”，所以他走到一大半的時候，就覺得自己沒有辦法再忍受了，他信心十足地停下了小船，決定不走了。他認為女神一定會迷上他的美貌而助他一臂之力，可他才剛停下了小船，就掉進了漩渦里。
還有幾個人也是一樣的下場，他們都丟棄了最不能丟棄的品德。
其中有一個冒險者順利到達了小島，他大肆地往船里搬運著珠寶，準備帶上美麗的女神回家，可他沒有按照規(guī)矩給女神講一百零一個故事，硬要女神嫁給他。女神一怒之下把他丟進了海里。因為他丟棄了“信譽”而留下了“權利”。
只有一位冒險者，他選擇了“勇氣”“信譽”“堅持”和“信心”，他順利到達了小島，拿上珠寶，帶上美麗的女神回家了。
一天女神好奇地問那個冒險者：“你當初為什么可以丟棄了‘美貌’‘權利’和‘金錢’呢？”那個冒險者得意地笑了：“他們那幾個都是笨蛋，留下什么美貌，到時候到了小島上，還怕你不跟呢呀！還有‘金錢’‘權利’和‘地位’，到時候拿上珠寶，還怕沒錢嗎？再說，有了錢，誰還敢說我沒權沒勢，誰還敢小瞧我��！哈哈！”
當下，女神哭了。
選擇的作文 篇2
初三，一個抉擇的代名詞，琢磨著萬千學子，實是苦惱，誠然糾結。
準中考的我自初便與保送失之交臂。因為特殊，所以從容。
一模飛逝而去，因為科學的失誤，結果總是那么不理想。正所謂：成也科學，敗也科學。
倒計時五十三天，我常常在思索我的未來該去哪兒。是普高，優(yōu)高，還是重高？或是萬人迷的中策？
夢想總是像遐想一般捉弄著我們，讓我們摸不著頭腦。而我們卻一味貫守著特有的優(yōu)點“膽大”無所畏懼。
無知的我們幻想著重高，背棄著優(yōu)高，名聲卻是在外“我是個考重高的人”，但您憑什么考重高，您配嗎？您憑什么讓人家降20分錄取您？您以為重高是您家開的嗎？
杭城太大，對手成千上萬，無不虎視眈眈，無不打算著那誘人的一席之位。但對于我來說，卻可望不可即。
曾經(jīng)的我們幻想著重高，但今天我們開始懷疑自己的不自量力。人家民辦的孩子同是檐下之人，您可知道他們付出了多少，而我們又抽出了多少額外的時間學習。回想過去，都覺得少得可憐。
過去一次又一次地選擇，從普高—重高，而今又從重高—優(yōu)高。我們不只一次地選擇，卻自始至終都被淘汰，差的看不上，好的又不配，或許這便是我們的選擇。
人家劍蘭報送能推到一百五十名開外，不保前三誓不罷休。報送杭二的牛娃同樣放棄報送，為的便是杭城中考狀元，他們正可謂神一樣的存在。
再回頭看看我們自己，后面的`人拼命往前擠，有些甚至厚顏無恥地申請報送，哪怕是綠城都愿意去，但他們從未想過，去了又如何？難道就不怕被退回來嗎？或是去給人家那墊底。
我們沒有資格去選擇高校，只能讓它們來篩選我們，誰讓我們付出的太少，誰讓我們資本不夠。
而今，我的選擇便是那漫漫大海中的漏網(wǎng)之魚，倒計時五十三天，哪怕拼個魚死網(wǎng)破，也無怨無悔，選擇總是一味的殘酷，就像寒風總是無情的凜冽。
因為特殊，所以從容。我們只能盡可能地讓自己有更多選擇的權力。正如這世間的萬物一般，遵守著優(yōu)勝劣汰，而我們也不例外。生命的意義不在于您是否成功，而在于您是否來過，您是否恨過，您是否拼搏過。
踏上中考之擂臺，讓赤膊開出一條荊棘之路。
而今祈盼的，便只能讓暴風雨來得更猛烈些吧！
這，便是我的選擇，一根即將枯死的稻草的選擇。
選擇的作文 篇3
人世間縱有百轉千回，卻短若剎那，無非“獨立黃昏，斯人已逝”的情，和那顆或日影染身或明月靜朗的心。
那一年雪下的格外的早，卻已給蕭索的大地披上素白的衣，冷冽的風拂過，揚起了雪的衣袂，洗凈彼時鉛華。
空寂的街道只有寥寥無幾的行人，卻也匆匆而行，他們唯一的話語便是埋怨這樣的天氣，卻沒有人留意，那穿著破棉襖蜷縮在角落的老人。兩個穿著新棉襖的年輕人也只是匆忙瞥了一眼，露出不屑地神情，便消失在銀白色之中。
街上的行人越來越少，只剩下老人孤獨的忍受徹骨的寒冷。
我不忍看到瑟瑟發(fā)抖的老人，于是我緩緩地向老人走去，不時地回頭張望，唯恐被別人看見我這樣“不齒”的行為。
那幾步路很短，我卻仿佛走了一個世紀。
最終，我停在了距老人一米遠的.地方，我卻怔住了。
他的手凍得通紅，雙腿不住地顫抖，眼神卻如鷹的利爪般鋒利，注視著我這個來路不明的“看客”，那是一種緊張，一種莫名的怒火，我一時間進退兩難，束手無策。
我不知道我是否要像其他人一樣走開，還是伸出援手幫助這個對我充滿敵意的老人，我不知道他是否把我當作看熱鬧的“閑人”了。
那一刻，雪忽然下大了。
那顆心浸在雪里，卻沒有融化雪的溫度，凝結成冰，刺得我的心陣陣疼痛。
我轉身往家跑去，不再顧及濕滑的路面，從家里翻出一件嶄新的棉襖，又帶上了一些點心，跌跌撞撞地跑了回去。
我不再顧及眾人異樣的眼光和老人敵視的眼睛，輕輕地給老人披上了棉襖，又遞去手中的點心，然后我轉身離開了。
我不知道老人眼中是否不再有怒火，也不知道眾人是否在議論我，我只知道——雪，停了。
選擇的作文 篇4
有人選擇的路，繁花似錦；有人選擇的路，荒蕪一片；有人選擇的路，刀山火海。我選擇的路，雖不甚精彩，但自在迷人。
我選擇的路很簡單。像小路上站滿了梧桐樹，有綠蔭，無鮮花，但清風拂過，落葉繽紛，十分動人。
我選擇的路是當一名醫(yī)者。醫(yī)生的職業(yè)很單一，成天和病人打交道，治好很多人的病痛。所以當我清早蹬著自行車，穿梭過熱鬧的集市，看著健康的人們，徜徉于清新的街邊小道，享受著陽光沐浴，輕嗅著帶有花香的空氣，身體細胞都在歡嚷著，跳躍著時，我高興極了。
到醫(yī)院后，停車打卡，急急忙忙趕往辦公室，和盆栽問聲好，澆點水，翻開醫(yī)書認真閱讀。
“活到老，學到老”，如果一個醫(yī)生停止學習，他不僅會落伍于世界潮流，更是對生命不負責任。我漸漸知道，人的身體那樣神奇又那樣脆弱。大自然多么公平！她給予我們神奇的`身體構造和超凡的智慧，卻幽默地留了一手。
有人希望病人多點，可我倒愿病人少點。生病太痛苦了！勞身勞心又傷財。有很多病人總說自己哪都不舒服，我會真誠地勸說他們多做運動。運動是靈藥，又特別簡單，而很少有人做到。難道他們不知道身體里的細胞渴望運動嗎？運動帶動整個身體的協(xié)調運轉，使血液循環(huán)正常，身體充滿活力。
遇到有些難纏的病，只能開藥方了。我好似居里夫人提煉鐳一樣斟酌損益，小心翼翼去配，絕不含糊。然后鄭重無比的叮囑病人按時服藥，多一點少一點都不行，真恨不得把話刻在病人腦子里。
一山還有一山高，總有更難纏的病。我得一遍又一遍翻醫(yī)書，鉆研藥理，推敲優(yōu)劣，忙得不亦樂乎。待到確定了，才敢配方，還總要給病人打電話問效果。
總算忙完時，已夜深。問還剩什么事？蹬著小車回去陪家人��！
我選擇的路忙忙碌碌，也很普通，但我這有心人會走得不亦樂乎。
別懷疑，實踐是最好的證明。
選擇的作文 篇5
一天，老師給我們每人發(fā)了一張雜志征訂表。我心不在焉地看了一眼，就隨便選了本《我愛寫作文》。
當?shù)谝槐尽段覑蹖懽魑摹匪偷绞掷锏臅r候，我感到了意外的驚喜——它的封面好漂亮好時尚�。∫幌抡n，我就迫不及待地翻開《我愛寫作文》讀了起來。先瀏覽了一下目錄，上面有許多吸引人的標題——《次聲波女王查作業(yè)》《念不出名字的老師》《開往彩虹盡頭的列車》《留戀人間的花仙子》……應該都很有趣吧！我趕快翻到第一頁，津津有味地讀了起來。
這時，好朋友張路來找我玩，可我已沉醉在圖文并茂的雜志中，壓根沒聽見她說話。張路生氣地推了我一把說：“賈靜涵，你傻了？”我這才驚醒過來。
我連忙向張路賠禮道歉，并把我的新寶貝——《我愛寫作文》推薦給她。她看著看著，也跟我一樣入了迷。眼看要上課了，我急忙對她說：“快把雜志還給我吧。”可她居然把我的話當耳旁風，敷衍我說：“行行，等我看完這一頁……”唉，真拿她沒辦法，我自己都沒時間看了！
在張路的“廣播”下，很快全班同學都知道我訂了一本超級好看的雜志，看過后，他們也全都喜歡上了《我愛寫作文》。
“賈靜涵，你也太幸運了吧，居然會選到《我愛寫作文》，不愧是班長啊！下次我們也要訂，它實在太好看了！”總有人這么跟我說。
訂新一年雜志的.時候，我毫不猶豫地又在《我愛寫作文》的名字上打了鉤。我還專門買了一本精美的本子，摘抄從《我愛寫作文》里看到的好詞好句。漸漸地，我有了自己的小小夢想：我的作文也要登上《我愛寫作文》，讓同學、父母、老師都為我感到自豪！
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