希望學(xué)生作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的希望學(xué)生作文 ，希望能夠幫助到大家。
希望學(xué)生作文 1
日子像流水一樣匆匆而過，20xx即將過去，20xx即將到來。沉浸在高考復(fù)習(xí)中的高三人，心中清清楚楚地記著，算著距離高考的時(shí)間。每個(gè)人心中都明白，高考復(fù)習(xí)，就像是黎明前的那一段黑夜，堅(jiān)持到底，就一定能看到被折疊的陽光。
望著黑板上逐日遞減的記載距離高考的時(shí)間的數(shù)字，每個(gè)人心中都不免恐慌，“我這不會(huì)，那也不會(huì)；這沒復(fù)習(xí)，那沒復(fù)習(xí)”，擔(dān)憂的情緒涌上心頭；平時(shí)大大小小的考試，面對(duì)自己此起彼落的成績，心中的信心像海面上的波浪，時(shí)高時(shí)低。這個(gè)時(shí)候，很多人都會(huì)產(chǎn)生煩躁不安的情緒 ，愛發(fā)脾氣，晚上睡不著等等。 在這個(gè)時(shí)候，你就要好好調(diào)整自己的狀態(tài)，你就要學(xué)會(huì)給自己放松，讓自己以最好的心態(tài)去面對(duì)高考復(fù)習(xí)，在最短的時(shí)間里得到最大的`收獲。面對(duì)自己不愿看到的成績，面對(duì)自己次次倒退，別人次次進(jìn)步的情況，你要想：這算什麼？沒有到高考，我就有翻身的機(jī)會(huì)。我雖然輸在起點(diǎn)，在中途跌倒，但我相信：我會(huì)贏在終點(diǎn)�。]有到高考的那一刻，就不要放棄自己，堅(jiān)持到底，總會(huì)看到鮮花的美麗！ 保持心境平和，健康，為自己營造一個(gè)寧靜、恬淡的心理環(huán)境，認(rèn)真地復(fù)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)地，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。掌握每一個(gè)細(xì)節(jié)與要點(diǎn)，要相信厚積薄發(fā)，相信，一分耕耘，一分收獲。
不要把高考看得太神圣，做好準(zhǔn)備，以平常心去面對(duì)；也不要把高考復(fù)習(xí)看得很枯燥無味。沒有高考前充分的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，你戰(zhàn)勝高考的資本在哪里呢？？高考就像一座大山，你只要跨過這座山，就會(huì)看到山外的風(fēng)景。把自己看作一個(gè)蓓蕾，不斷地汲取陽光雨露，不斷地讓陽光雨露在體內(nèi)升華，在高考的一剎那，綻放，盛放你的美，演繹你的精彩。把高考當(dāng)作你的舞臺(tái)，盡情綻放你的光彩。
20xx年的高考日日臨近，不要擔(dān)心，不要恐懼，不要慌張，帶著你的希望，你的自信，去勇敢地面對(duì)它。相信自己 ，相信未來！
20xx，讓我們一起帶著希望上路�。。�
希望學(xué)生作文 2
陽春三月，鶯歌燕舞的季節(jié)。花園里的鮮花們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，盡情展現(xiàn)著它們最嬌媚的容顏。我也不禁默默贊嘆，贊嘆這大地上的勃勃生機(jī)的融融愛意，贊嘆這春日里的五彩斑斕的熠熠榮光。
看著眼前這一朵朵在風(fēng)中搖曳多姿的花兒，不由得讓人思索：是什么力量讓她們?nèi)绱藡善G欲滴？是陽光溫暖的愛嗎？是土壤堅(jiān)定的責(zé)任嗎？是雨露悉心的呵護(hù)嗎？呼吸著春天芬芳的氣息，我的眼神向馬路外眺望。那不是我們的學(xué)校嗎？是呀，百花的綻放，不正和一座教書育人的學(xué)校是一樣的道理嗎？
在處處彌漫著書香氣息的校園中，老師因?yàn)閷?duì)我們的愛，才有了誨人不倦的諄諄教誨；學(xué)校因?yàn)閷?duì)我們的責(zé)任，才有了父母般嚴(yán)格悉心的管理教育。當(dāng)諄諄教導(dǎo)化為了心中的一份責(zé)任，當(dāng)嚴(yán)格管理融為了眉宇間深深的愛，當(dāng)祖國花園里的花朵接受了這份愛與責(zé)任的甘露的澆灌，就奏響了一曲融匯著責(zé)任——愛——榮譽(yù)交織的樂曲。不信，你去聽，作文你去看：當(dāng)朗朗的讀書聲在清晨回蕩的'時(shí)候，當(dāng)矯健的身影在操場(chǎng)上奮力拼搏的時(shí)候，當(dāng)嬌嫩的小苗日益茁壯的時(shí)候，老師們寬慰的笑了，學(xué)校那扇大門也像緊鎖的眉頭變得舒展了，校園里枝頭的小鳥的鳴叫都顯得那么婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。這是十年樹木百年樹人無數(shù)愛與責(zé)任在校園里生生不息的融匯交織……
想到這里，眼眶不禁濕潤了。那一幕幕燈火闌珊人未眠的動(dòng)人場(chǎng)景在點(diǎn)點(diǎn)淚光中閃現(xiàn)，那一次次枝頭落紅飽含著無悔的愛與責(zé)任在感動(dòng)的淚水中滑落。正是因?yàn)樨?zé)任愛榮譽(yù)，才有了莘莘學(xué)子們?cè)谇髮W(xué)道路上因?yàn)閻劾蠋煻啦谎詶壍挠峦鼻�，才有了老師們�(cè)趥鞯朗跇I(yè)解惑的責(zé)任下從不言悔的含辛茹苦，才有了凝結(jié)成今天，今天前進(jìn)路中學(xué)引以為榮的桃李芬芳！
親愛的同學(xué)們，一起來吧，帶上一顆滿懷愛與責(zé)任的感恩的心，趁春意正濃，責(zé)任在左，愛在右，在希望的田野上去辛勤地耕耘吧！不遠(yuǎn)處，就是那丹桂飄香、滿地金黃的至上榮譽(yù)！
希望學(xué)生作文 3
蒲公英帶著它潔白的小傘乘著風(fēng)去了美麗的郊外，多么自由！鳥兒揮著它小小的羽翼在天空翱翔，多么自在！雨點(diǎn)兒從天空落下，蹦蹦跳跳躲進(jìn)花叢里，多么無拘無束！窗簾被拉開，我看見雨淅淅瀝瀝地下著。
細(xì)細(xì)的雨絲飄飄灑灑。推開門，我光著腳丫走在路上，享受著這比貓步還輕的毛毛雨撒在我的臉上，藏進(jìn)我的發(fā)絲里。它潤濕了我的衣襟，仿佛也沁進(jìn)了我的心田。我向往著：多么希望也成為它之中的一員，隨風(fēng)飄灑，跌在花瓣上，躲進(jìn)草叢里。
或許我還有幸隨著小溪到各處去游玩一番�？磰A岸桃花紅，經(jīng)歷暴風(fēng)雷電洗禮，折射出一條美麗的彩虹橋。匯入大海，我依舊是一滴小水珠，我要乘著這“快車”到達(dá)傳說中的遠(yuǎn)方，去深海探秘。假如我最后躲不過蒸發(fā)的命運(yùn)，我會(huì)變成一朵云，隨風(fēng)兒去流浪，在田野歌唱，在森林舞蹈，在山坡歇腳�；蛟S因?yàn)闀r(shí)光的'不小心交錯(cuò)，我會(huì)變成一只小鳥，在天空高歌……
可我不是那雨中的一員，也不是天空的一片云，我只是父母眼里那個(gè)不讓人省心的“野丫頭”。他們總是為我提心吊膽：怕我爬樹擦破皮，怕我瘋瘋癲癲掉河里，怕我逛街會(huì)迷路……也許有一天他們會(huì)發(fā)現(xiàn)：愛自由的孩子是那么討人喜歡。
誰不愛那個(gè)愛笑愛跳的孩子？誰不愿有一愛笑愛跳的孩子？但是誰又愿意成全一個(gè)愛笑愛自由的“孩子”？我喜歡在陽光下騎著自行車穿梭在路旁的林蔭下；我喜歡漫步在雨天的小路上；聽雨點(diǎn)跌進(jìn)樹葉里匯成甜美的詩。我喜歡自由自在地笑。多么希望有一天，我也可以揮動(dòng)著我小小的翅膀，在天空自由自在地飛翔！如果我要去很遠(yuǎn)的地方，記得提醒我和我那敏感的媽媽說一聲：“媽媽別擔(dān)心，我飛得動(dòng)！”
希望學(xué)生作文 4
希望伴隨著我們成長，只要有希望，幸福就會(huì)在我們心里，只要守住希望，成功就會(huì)離我們很近很近......
只要記住一句話：
希望就在前方
——題記
這樣的近，5月12日。四川，汶川，八級(jí)大地震。那么短短一瞬間，小學(xué)、中學(xué)、小區(qū)……被夷為平地。剛才還在歡聲笑語的學(xué)生們，現(xiàn)在已躺在廢墟下，剛才還在備課的老師，已倒在血泊中。超過三萬的我們的.家人，不幸遇難，已經(jīng)一百多個(gè)小時(shí)了，親人，你還好嗎？
譚千秋，用自己的身體，擋住了塌下的石塊，用手為四個(gè)學(xué)生撐起了生的希望。四個(gè)學(xué)生的生命被他從死神手中搶了回來，而他，卻永遠(yuǎn)地離我們而去……他，救出了四個(gè)希望。
一位母親，在廢墟中一直保持著手撐地，腳跪著的姿勢(shì)，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)她時(shí)，她已閉上了眼睛，而她身體下面，還躺著她那正處于甜蜜夢(mèng)中的孩子……工作人員將孩子抱起，發(fā)現(xiàn)襁褓中有一個(gè)手機(jī)，手機(jī)上打著這樣一段文字：“親愛的寶貝，如果你還活著，要記住，媽媽永遠(yuǎn)愛你�！彼�，留下了一個(gè)希望。
一個(gè)救援人員，他為了救援工作而四處奔波著。當(dāng)工作途中路過家門口時(shí)，他只是匆匆瞟了一眼，又毅然地把頭轉(zhuǎn)向前方，他說，有更多人需要他。在工作中，他救治了十多個(gè)傷病員。他，扶持了更多的希望。
如今，有許多救援人員在失去親人的悲痛中，仍然繼續(xù)工作，而在廢墟中，還定格著地震一刻的感人故事……
四個(gè)學(xué)生，一個(gè)孩子，十多個(gè)病人，在將來，他們難道不是希望？一個(gè)幸存者，就是一個(gè)希望，那么多的希望，在人們的愛心，扶持下將會(huì)壯大起來，重新創(chuàng)造未來。
后記：災(zāi)難摧毀了家園，分隔了親人，但卻破壞不了我們的希望，讓我們手拉起手，心牽在一起，共同擎起一片天！生活還在繼續(xù)，希望正在成長……
希望學(xué)生作文 5
原來我在一條小河里，但沒過多久，河就發(fā)黑發(fā)臭，水質(zhì)一天天的惡化，我再也不能在這兒生存了，于是，我來到了另一條小溪．
這個(gè)新環(huán)境很不錯(cuò)，里面生活著很多魚．我與他們交上了朋友，每天沐浴在柔和的陽光下，別提多舒服啦！可好景不常，不知哪兒來的水葫蘆草霸占了我們的領(lǐng)地，這金玉其外，敗蓄其中的東西，竟然遮住了水面．我們不但曬不到太陽浴，就連呼吸都成了問題．沒辦法，為了生計(jì)，我們只能再選地方生活了．
聽別人說長江好，黃河水里有大量泥沙，不適合我們生存．于是我就不遠(yuǎn)萬里，長途奔波到長江．可誰知，一不小心跑錯(cuò)了道，竟然到了黃河．過了好長時(shí)間，我們終于適應(yīng)了多泥沙的環(huán)境．但是，不知何時(shí)，黃河竟然斷流了，水可是我們魚兒的生命之源，沒有水我們?cè)趺瓷�？我甚至聽說黃河將成為季節(jié)性河流！不行，看來我還得再勞累一次，一定要找到美麗的長江，這是我最后的希望．
長江，啊，美麗的長江，我終于投入了你的懷抱！剛發(fā)完一句感慨，就聞到一股撲鼻而來的惡臭．這是長江嗎？我問了問旁邊的魚兒．＂是，怎么不是，只不過現(xiàn)在長江中下游由于大量排放污水，就有了這股惡臭，看你是新來的，不習(xí)慣吧�。⒙牭竭@里，我的腦袋＂嗡＂的.一聲，竟然連長江也這樣了，難道就真的沒有一個(gè)適合我們生存的家園了嗎？這還是原來那個(gè)美麗的藍(lán)色星球嗎？
最后，我成了漁民網(wǎng)袋中的一條魚，不是我一不小心被捕，而是我自己鉆進(jìn)去的．為什么？就是因?yàn)槲覜]有了我生存的家園．不過，我沒有被人們吃掉，因?yàn)槟鞘裁促|(zhì)量監(jiān)督局說我體內(nèi)含有大量毒素，已無法食用！
希望學(xué)生作文 6
希望的力量有多大?幫助一個(gè)人做成一件事?引導(dǎo)一個(gè)人走向成功?還是……我一直得不到答案，直到讀完了《根鳥》這本書，我才明白，希望的力量是無窮的，不可估量。
根鳥是一個(gè)十四歲的少年，一歲時(shí)她媽媽去采果子，之后再也沒有回來，了無音訊，他從小和靠打獵為生的父親相依為命。一天，根鳥去樹林里開始進(jìn)行他的第一次打獵，卻從一只白色的鷹那兒得知了一個(gè)名叫紫煙的女孩去懸崖上采花，掉進(jìn)了一個(gè)開滿百合花的大峽谷。從那以后，根鳥總是夢(mèng)見大峽谷和紫煙，這一直困擾著他。于是，他便下定決心，一定要從大峽谷里救出紫煙。一段漫長的.旅行開始了。一路上，根鳥走過沙漠、青塔、鬼谷、米溪等許多地方，遇到了為找夢(mèng)不斷前進(jìn)的鈑金先生，知人知面不知心的長腳，深不可測(cè)的獨(dú)眼老人，心地善良的秋蔓……一路上，根鳥面對(duì)著許許多多的危險(xiǎn)，有許多次他甚至想要放棄，可還是堅(jiān)持了下來。支撐他的是什么?是希望!是眼前的希望，哪怕是渺茫的一丁點(diǎn)兒希望，他依然不放棄，一直向前走去。在經(jīng)歷了無數(shù)的困難與不幸后，根鳥終于找到了那個(gè)開滿百合花的大峽谷……
在人生的道路上，道路永遠(yuǎn)是崎嶇不平的，而希望，便是一縷春風(fēng)，把你從絕望中喚醒，從失落中拉起，從害怕中感到溫暖。凡事都有希望，一絲渺茫的希望也可以創(chuàng)造奇跡，給你走下去的勇氣。在山窮水盡的絕境中，只要抱有希望，再堅(jiān)持一下，也許前面就是青山碧水;在冰天雪地的嚴(yán)寒中，只要抱有希望，再忍耐一下，迎面而來的必定是一縷溫暖的春風(fēng);在彈盡糧絕的情況下，只要抱有希望，在支撐一下，可能馬上就來到了世外桃源……自從讀了《根鳥》這本書，我在負(fù)責(zé)的事情一籌莫展時(shí)、對(duì)一些知識(shí)一竅不通時(shí)，畫畫的時(shí)候畫錯(cuò)一筆時(shí)，我都抱有希望，用樂觀的態(tài)度去面對(duì)他們，所有的困難都茅塞頓開似的解決了。
“生活于愿望之中而沒有希望，是人生最大的悲哀�！闭绲∷f，希望是多么重要啊，我以后一定會(huì)凡事抱有希望，做一個(gè)樂觀的人。
希望學(xué)生作文 7
種子的希望一粒種子在溫潤的土壤中，潛伏了一個(gè)漫長而又寒冷的冬天。春天，當(dāng)它還沉睡在大地母親的懷抱中，雨水已滲透進(jìn)土地中，滋潤它，喚醒它，希望也在它心中悄悄的萌芽。于是，它睜開了那惺忪的'睡眼，伸了個(gè)懶腰，試圖鉆出土地。它向往那明媚的陽光，它思念那和熙的春風(fēng)，它懷念那清新的空氣，它憧憬那遼闊的大地，它吮吸著那清涼的甘露，它積攢著一切的力量……盡管一次次地遭遇失敗，但它并沒有輕言放棄，本著一個(gè)不要垂頭喪氣，即使失去一切，至少還有一個(gè)希望支撐著我的信念，要更加努力，要更加堅(jiān)定！它想，等它鉆出地面時(shí)，一定要長出兩片綠油油、小而嫩的葉子，去迎接陽光，去迎接春風(fēng)，去迎接空氣，去擁抱大地……它要向春風(fēng)訴說，訴說它在土地下的生活，訴說它沖破土地的故事，訴說它露出地面的喜悅…… 然后，它要開出一朵最美麗的花朵，每一朵都令人心曠神怡。當(dāng)蜜蜂“嗡嗡”地飛過時(shí)，會(huì)在花瓣尖上停足，嗅著那心人心脾的花香，還時(shí)不時(shí)在花蕊中樂此不疲地踩著花粉。當(dāng)滿載而歸時(shí)，會(huì)不忘說上一句：“你比世界上的一切事物都美，我會(huì)經(jīng)常來拜訪你的�！�
它相信蜜蜂的誓言，陶醉在蜜蜂的承諾中，幻想著，等待著。當(dāng)蜜蜂到來時(shí)，它在綻放最大甜的花瓣歡迎它，次蜜蜂又將再次滿載而歸，它就會(huì)又結(jié)出了一個(gè)個(gè)碩大的果實(shí)，總能在人們饑餓時(shí)獻(xiàn)上。 慢慢地，慢慢地，果實(shí)被風(fēng)搖落了，到別處去獨(dú)自生活了。它也將再一次變成一粒種子，再一次擁抱大地母親，也可以再一次懷著希望沖破土地……又會(huì)經(jīng)歷一次生命歷程，它也相信自己會(huì)用努力讓明年的自己更加美麗。希望讓種子代代生生不息，努力讓希望變成現(xiàn)實(shí)。
希望學(xué)生作文 8
在那遙遠(yuǎn)的貧困山區(qū)，有著貧窮的一家人，這家有個(gè)孩子，是男孩。
村里窮，一窮二白。一家人共享一床棉被，一套外衣，誰出門誰穿，這是非常正常的事。然而父母硬是要全家供他上完了小學(xué)五年級(jí)。到五年級(jí)時(shí)，他意識(shí)到如果自己繼續(xù)上學(xué)，家里就要死人了，于是他毅然地退學(xué)了。離開學(xué)校時(shí)，老師送給了他幾本書，讓他有時(shí)間就讀。
一晃幾年過去了，家里還是那么貧窮，靠賣鴨蛋為生，土地干旱沒水，糧食都種不了。他天天在家翻看那幾本書，書都快被翻爛了。不看書時(shí)，他就在家空想，想山外有些什么……
一天，改變整個(gè)山村的時(shí)間來了！一位退休的富豪開始了他的慈善事業(yè)，他為村民帶來了生活必需品，村民都覺得是救世主來了，而且他還答應(yīng)滿足大家一個(gè)愿望。小男孩說：“就為我們村打一口井吧！這里水太少了�！贝壬萍覞M口答應(yīng)。幾個(gè)月過去了，一年過去了……漸漸地，大家失去了耐心。
在慈善家走的那一天，小男孩奔向了他的小汽車，對(duì)他說道：“請(qǐng)給我一些工具吧，我自己打井�！�
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間又是幾年過去了。男孩每天都在挖井，天天如此。家人勸他放棄，他說：“我有信心，一定要讓全村人每天不用再走二三十里路去挑水，我相信心中有希望就一定會(huì)成功�！惫唬詈笏〉昧顺晒�。
一天他在挖井，突然聽到一股水流的聲音，成功了，成功了！他欣喜若狂。忽然一股黑色的液體從地下沖了上來，他愣了一下，是石油！我知道這種液體，價(jià)格是非常昂貴的`！他不顧一切地沖向了村長辦公室，拿走全村唯一的電話，撥向了省里，對(duì)對(duì)方說道：“XX村發(fā)現(xiàn)了石油，石油��！”他瘋狂地喊道。
幾天后，省里派人來考察。專家說道：“這是一片大油田，能開采50年�！�50年？男孩瘋狂了，村里終于不會(huì)再一窮二白了！
男孩成功了，他因?yàn)樾闹谐錆M希望而成功了！也許點(diǎn)亮我們心中的希望，我們也可以成功吧！
點(diǎn)亮希望，照亮成功之路！
希望學(xué)生作文 9
每一份期盼都希望在某一刻呈現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)的舞臺(tái)，每一種思念都希望在某一刻降臨在深愛的人兒，每一句祝福都希望在某一刻傳送在溫暖的心扉。
當(dāng)我們心生夢(mèng)想，便觸碰希望。
希望精彩，希望成功。希望平安，希望幸福
希望，比欲望美，比欲望可愛。他是美麗的向往，是努力后能到達(dá)的地方；他身著童裝不會(huì)不擇手段，不會(huì)丟失自我。
烏云中穿射過的'一縷陽光，山川里汩汩的一泓清泉，地皮上冒頭的一絲新綠它們集聚希望，它們也叫做希望。
或許說，希望也是一種寄語�；ǖ募恼Z，或雨的寄語，或山的寄語然這一切，對(duì)希望的理解都源于希望。
當(dāng)我們心存夢(mèng)想，便攜手希望。
有希望，有目標(biāo)，而這個(gè)目標(biāo)是在希望的盡頭，是沿著希望這條路努力后能到達(dá)的地方。學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí)，直視自己的自身?xiàng)l件。文品低，無一技之長，這都是現(xiàn)實(shí)，要你去接受，然后去改變這是一位有為的長輩給予我語重心長的肺腑之言，也是我今天寫本文的導(dǎo)火線.
聽完之后，頗有感觸。把這些話用簡(jiǎn)單明了的方式總結(jié)下來：
希望+努力改變=目標(biāo)。（目標(biāo)不分大小，卻不離實(shí)際）目標(biāo)始于希望，成于努力。
所以在前行的路上，不可以丟掉希望，否則，我們失去的是目標(biāo)。
當(dāng)我們心刻夢(mèng)想，便擁抱希望。
特羅耶波爾斯基說：生活在前進(jìn)。它之所以前進(jìn)，是因?yàn)橛邢Ｍ�；沒有了希望，絕望就會(huì)把生命毀掉。希望會(huì)讓我們的生活有更強(qiáng)的光和熱，而絕望會(huì)讓我們的生活黯然失色。心刻夢(mèng)想，擁緊希望，即使至我于冽風(fēng)中，希望的燈火也不曾泯滅。
沒有希望的地方就沒有奮斗希望是一種美德持擁希望，不斷向上。這樣便可以說，希望是奮斗的同路人，需要相互補(bǔ)予。
希望，受傷時(shí)輕拂的雙手。
希望，低谷中拭淚的柔紙。
希望，黑夜里照亮的明燈。
希望學(xué)生作文 10
我終于翱翔用心凝望不害怕哪里有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧！——題記
我把夢(mèng)想放入漂流瓶中，讓他載著我的希望，載著我那誠摯的祝福，隨波逐流。
埋在心底的那個(gè)小小的希望，對(duì)于我來說是遙不可及。但我不愿意放棄，不想讓它付之流水。我慢慢地在向成功那邊靠攏，再靠攏……
那一天，我萌發(fā)了一個(gè)念頭，昂首挺胸地走到媽媽跟前，一臉嚴(yán)肅，鄭重地對(duì)媽媽說；‘我要當(dāng)一名警察！“說完還有摸有樣地敬了一個(gè)軍禮。媽媽上下大量了一番我后，撲哧地一下就笑了，’就你，碰見個(gè)老鼠都能害怕個(gè)好半天，在抓賊的時(shí)候，你能有警察的那份從容嗎？”媽媽輕蔑地說道。我傷心，我失落。媽媽的這一句話打擊了我的積極，可我并沒有退縮。有了希望，只要肯奮斗，就沒有走不盡的路，就沒有爬不過的崖。我相信，只要把心放在夢(mèng)想，只要不屈不撓地跋涉，總有一天，我會(huì)高高站在成功的肩頭上。
我給自己設(shè)定了一個(gè)又一個(gè)值得突破的目標(biāo)：當(dāng)一切還彌漫在氤翁的霧藹時(shí)，就要去跑步，不到衣衫濕透決不放棄。歇息片刻又要做俯臥撐，不做到筋疲力盡，決不能停止。那時(shí)一種執(zhí)著，對(duì)將來職業(yè)的`執(zhí)著，執(zhí)著，是堅(jiān)持不懈的追求，是孜孜不倦的態(tài)度。執(zhí)著，是熱情的投入，是無私的奉獻(xiàn)。夢(mèng)想，一種讓生命高貴起來的信念內(nèi)疚是這種力量支撐著我走到最后──警察，是一個(gè)神圣而又崇高的職位，在辦事中充滿了危險(xiǎn)性�？晌也慌�，勇氣是鍛煉出來的，機(jī)會(huì)是靠自己爭(zhēng)取的。哪怕只百分之一的希望，都要去嘗試，這個(gè)夢(mèng)是永不滅的，不斷地去翻越挫折的籬笆墻。
生命因希望而卓越，人生因希望而多彩。
希望學(xué)生作文 11
如果讓我在一百個(gè)愿望里挑出一個(gè)最大的心愿的話，那我就會(huì)毫不猶豫地選擇讓我早點(diǎn)長大。 早點(diǎn)長大，為了讓我更懂事；早點(diǎn)長大，為了不辦一些傻事；早點(diǎn)長大，為了不再做錯(cuò)事；早點(diǎn)長大，為了早點(diǎn)成為國家的棟梁；早點(diǎn)長大，為了早點(diǎn)給國家做貢獻(xiàn)……早點(diǎn)長大在我眼中就是一個(gè)最大的愿望。 還記得，我上學(xué)期辦的傻事兒。那回……
下課鈴響了，我跟坐在我后排的'同學(xué)小梅以為下課了，便玩起了游戲“波波”，可這時(shí)老師還有一道數(shù)學(xué)題沒講完。我們正玩兒到勁頭上，準(zhǔn)備再來一局的時(shí)候，老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我們，告誡我們不要耽誤大家的時(shí)間。我忍不住流下了眼淚，既有些委屈，也有悔改的意思…… 這學(xué)期，我又做了件錯(cuò)事兒。同學(xué)小凱想到我家來一起做幻燈片，我爽快地邀請(qǐng)了他�？墒俏覀儌z都是初學(xué)，把時(shí)間都浪費(fèi)在“試”上了。我們連從網(wǎng)上下載圖片都不會(huì)。應(yīng)該是圖片另存為，我們卻弄成目標(biāo)另存為，像這樣基礎(chǔ)的操作常識(shí)都不知道。到了晚上，我爸媽回家了，好意地把他留下來，多做了些飯菜給小凱吃。爸媽沒有跟我們同餐，并且在我們吃完飯后就出去散步了，走的時(shí)候提示小凱要早點(diǎn)回家，但我還是等完成了幻燈片才把小凱送走。
又過了半個(gè)多小時(shí)，他的家長打來電話，說他還沒到家。說起來，對(duì)這件事我有很大的責(zé)任，沒經(jīng)家長同意就讓同學(xué)來到家里，而且很晚才把同學(xué)送走。當(dāng)時(shí)，我也跟著爸爸著急，可出去找了半天都沒有看到他。只到晚上九點(diǎn)多才從電話里得知小凱去了他四叔家�；叵肫饋矶加行┖笈�，萬一出了意外怎么辦？ 從小到大，我怎么總是犯錯(cuò)？
天啊，我什么時(shí)候才能長大！ 我真希望我能早點(diǎn)長大呀！
希望學(xué)生作文 12
嚴(yán)冬的夜晚，寒風(fēng)夾著雪花，呼嘯著掠過還未竣工的樓房和蜿蜒的街道，吹打著一位衣著樸素的姑娘�？耧L(fēng)。吹亂了她的頭發(fā);寒冷，凍紅了她的鼻子和雙頰。她在這艱難曲折的道路上側(cè)身前進(jìn)，然而她的眼睛卻閃耀著異樣的光彩。那正是當(dāng)代表青年善于思考、勇于實(shí)踐、勇于探索的光輝!這就是題為《業(yè)余大學(xué)生》的一幅油畫。啊!這情景是多么熟悉，我曾從銀幕上看到過。那是文壇新秀龐天舒。迎著風(fēng)雪走向夜校的情景。龐天舒為了提高自己的寫作能力。每到業(yè)余時(shí)間圖書館便成了她的樂園。她刻苦學(xué)習(xí)。勤奮寫作。終于寫出了第一篇作品:《我和大黑》。
但是她不滿足所取得的成績。為了未來，她正在夜校補(bǔ)課，任何風(fēng)雨都阻擋不了她前進(jìn)。啊!這情景是多么熟悉，我曾從畫報(bào)上看到過。那是青年擋車工吳強(qiáng)，為了擋車工再不需要用眼睛緊盯著幾百根飛速移動(dòng)的經(jīng)線操作，設(shè)計(jì)了一個(gè)“光電整經(jīng)自停器”只要經(jīng)線一斷頭，這個(gè)裝置就會(huì)立即自動(dòng)關(guān)車。為了早日把這個(gè)裝置安到整經(jīng)機(jī)上，他把休息的'時(shí)間全部用在學(xué)習(xí)上。別人看電影，他卻留在研究室里翻閱資料，設(shè)計(jì)圖紙。他無時(shí)無刻不在想著圖紙，即使大雪封鎖了道路，也封鎖不住他飛回研究室的心。他們這種勇于實(shí)踐、勇于探索、發(fā)憤學(xué)習(xí)的精神，在社會(huì)上不是�？梢钥吹絾�?
自學(xué)成才的高學(xué)才，是一個(gè)農(nóng)村青年，他落榜回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，親身體驗(yàn)到了農(nóng)村勞動(dòng)的辛苦，從而立志改造農(nóng)村。他發(fā)憤學(xué)習(xí)，把勞動(dòng)以外的時(shí)間全部用來學(xué)習(xí)，即使在上工的路上也常常念著、背著。不到五年的時(shí)間，他取得了十幾項(xiàng)科研成果，‘給家鄉(xiāng)帶來了新變化。看著《業(yè)余大學(xué)生》這幅油畫。我思緒翻騰，浮想聯(lián)翩，它不正是當(dāng)代青年的縮影嗎?這一美的形象，美的意境，仿佛使我們聽到了向“四化”進(jìn)軍的腳步聲。它喻示著事業(yè)的艱難、道路的曲折，更喻示了我們青年和事業(yè)的希望。
希望學(xué)生作文 13
清晨，她是朝露，晶瑩的、柔潤的、透明的、欲滴的；中午，她是驕陽，燦爛的、熾熱的、奪目的、奔放的；黃昏，她是晚霞，淡淡的、艷艷的、悠悠的、盈盈的。任何時(shí)候的她，都會(huì)讓人陶醉，都會(huì)讓人覺得一切是輕輕松松的，又是軟軟綿綿的。
我驚詫于她那難言的神韻了。當(dāng)她姍姍而來時(shí)，我悄悄在她背后挪移；當(dāng)她雅坐高堂時(shí)，我這血肉之軀便緊貼在華墻之上，而我這癡魂已匆匆溜入窺探了。我真的愛上她了，難得掙脫，然我又是如此留戀，總覺得這兒將是我的歸宿。
我愛晨光中的她，微微地散發(fā)著溫馨；我愛驕陽中的她，癡癡地迸射著深情；我愛黃昏中的她，悠悠的傾斜著清涼。一樣的，飄舞的她，是旋律，我愛；靜處的'她，是鮮花，我愛。親愛的，我怎么說呢？我該說些什么呢？總之，她定是飽嘗了人世間最精美、最珍貴、最神奇、最高雅的一切，才能灑脫出這樣迷人的風(fēng)姿。
我陶醉了，陶醉于她了，她的一笑一顰，她的一言一語，都迫我神魂飛舞，忘乎所以了。這該是多么幸福的苦痛��！這時(shí)，也只有這時(shí)，我才知道我是屬于渺小的，而又無端的透出一絲長長的偉大來，并一直延伸開去，伸向一樣長長的未來。我陶醉了，陶醉于她了，于是她便浮現(xiàn)在我那難眠的夢(mèng)中。
睡夢(mèng)中的她是充滿溫馨的柔柔的水，生活中的她是飽含深情的靜靜的月。沉浸在水中的月該是多么清潤而柔美呀！在水中撈月的我又該是多么荒唐而癡情呀！然而我卻不停的撈呀撈，任憑無知無情的時(shí)光匆匆溜走，任憑有知有情的生靈苦苦笑開。
她輕輕的笑了，笑得那么甜，那么美，招引一切的神奇。含笑的她催我夢(mèng)醒，催我疾行，催我在狂風(fēng)急浪中前進(jìn)，催我在戈壁灘沙中馳騁；含笑的她同樣催我奮力追求，追求這無比絢麗誘人的她。這時(shí)的我已經(jīng)超然物外了，當(dāng)我匆匆沖入云霄，便是吻著她了。
希望學(xué)生作文 14
希望是什么？希望是沙漠里的一口井水；是旱季里的一場(chǎng)大雨；是饑餓時(shí)的一塊面包。希望給予你生存的機(jī)會(huì)，給予不懈的努力。當(dāng)我踏進(jìn)大門，我深呼吸了一口氣。這是一個(gè)全新的開始。
坐在高中的教室里，看那些同齡人都比我強(qiáng)，我也曾自卑過。第一次考試的成績也將我僅存的一點(diǎn)自信擊碎。直到有一天，偶爾在書上看到一句話：你知道鴕鳥與蝙蝠嗎？他們一個(gè)有翅膀，一個(gè)沒有，可鴕鳥飛不起來，蝙蝠卻生出了翼膜，在天上翱翔。
對(duì)��！我沒看到希望并不代表沒有希望。于是，在那一天，我找回了自信。他們比我強(qiáng)不見得永遠(yuǎn)比我強(qiáng)！
懷著執(zhí)著，我拿起筆，捧起書籍。我原本不愛書，如今卻漸漸視其為生命。于是，愛麗絲帶我走入奇境，簡(jiǎn)愛向我訴說她那不幸的愛情，雨果看到悲慘世界的無奈，巴爾扎克引我目睹人間喜劇的悲哀。當(dāng)我與屈原共嘆“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”時(shí)，我忽然頓悟：書中自己黃金屋，這書又何曾不是生活的一縷希望。
人世間本沒有希望，可是當(dāng)人身陷絕境時(shí)，他便會(huì)看到希望。也許希望很渺茫，可是我們卻擁有執(zhí)著。當(dāng)希望在彼岸，你能否撐起堅(jiān)強(qiáng)的雙槳，揚(yáng)起執(zhí)著的風(fēng)帆，乘著生活這一艘小船，在絕境的海洋中，乘風(fēng)破浪，找到希望？
中國燦爛的歷史長河中，也曾有過絕境逢生的例子。
秦朝末年，項(xiàng)羽率軍救趙。當(dāng)全軍渡過漳河之后，項(xiàng)羽下令把所有渡船鑿沉，飯鍋打破，燒掉自己的營房，只帶三天干糧，以此來表決一死戰(zhàn)，沒有一點(diǎn)后退的打算。當(dāng)楚、秦兩軍相遇時(shí)，楚軍戰(zhàn)士以一當(dāng)十，大破秦軍。
什么楚軍能大破秦軍？是因?yàn)橄Ｍ�。�?dāng)破釜沉舟后，沒有了退路，只有將秦軍殺退才是唯一的`希望！
試想一下，當(dāng)我們的生活中遇到“破釜沉舟”這樣的絕境時(shí)，我們能否找到那縷希望，以此來擺脫絕境？
絕境逢生，是依靠一口水走出浩瀚無垠的沙漠；是依靠一場(chǎng)雨水獲得豐收的農(nóng)田；是依靠一塊面包擺脫饑餓，脫離死亡的旅行者。
絕境逢生，因有希望。
希望學(xué)生作文 15
窗外，柳絲隨著輕柔的風(fēng)兒飄著，飄著坐在窗前的我又想起我的語文課，我所希望的語文老師是什么樣的呢？我思索著。
我喜歡語文。喜歡它能用幾句樸實(shí)的話語將世界里每個(gè)角落的愛編織；喜歡，幾十個(gè)秀麗的字騰然紙上，成為人生道路上的幾句刻骨銘心的勉勵(lì)。語文，是我夢(mèng)的起源，曾幾何時(shí)我就播下了文學(xué)的夢(mèng)的追尋，我要寫出美麗的如獨(dú)特風(fēng)景般的文字。
我是一個(gè)追夢(mèng)者，我希望為我開啟文學(xué)夢(mèng)的領(lǐng)路人是這樣的。
我希望我的語文老師真正的'成為我們心目中的好朋友，甚至是用心去愛我們的哥哥姐姐。
語文，需要的是一種自由灑脫的意境，一個(gè)作家最需要的是一種超凡脫俗的靈感。所以，語文老師應(yīng)該在課下，成為我們所依賴的朋友，一起玩，一起為幾個(gè)語文句子的理解而爭(zhēng)的面紅耳赤，不分地位高低。這樣，語文老師就會(huì)成為我們生活的一部分，成為我們心中最亮麗的太陽，溝通嘛，自然不成問題。
我希望，我的語文老師，是一幅最亮麗的風(fēng)景，魄力四射。
只有笑，才能讓自己擺脫困難的紛擾，才能夠如永不乏力量的雄鷹奔飛于藍(lán)天。如果，我的語文老師，能夠一進(jìn)教室就帶著陽光燦爛的微笑，那么，我們的心中就會(huì)永遠(yuǎn)是艷陽天了吧！語文課堂效率，更是沒得說，那簡(jiǎn)直是艷陽天里火一樣的空氣。
我希望，我的語文老師，能夠開放，為我們的課堂增添幾分活力！
語文課，本應(yīng)就是建立在生活之上的。語文的藝術(shù)源于生活，那，我們應(yīng)該置身于生活希望語文老師能夠帶我們親近大自然，體驗(yàn)真正的生活，透悟出真正的語文。也可以多舉辦一些辯論會(huì)，來鍛煉我們的口才，使我們的語文成為最好的，最高的，最妙的！
我所希望的語文老師，其實(shí)就是一幅永遠(yuǎn)散發(fā)光芒的靚麗的風(fēng)景畫！
窗外，風(fēng)景如畫。我知道語文老師正微笑著向我們走來！
……
【希望學(xué)生作文】相關(guān)文章：
希望 學(xué)生作文01-17
希望。希望？希望！03-20
希望不負(fù)希望作文02-24
中學(xué)生作文：希望之光08-20
我希望我的房間是學(xué)生作文04-30
放飛希望作文_小學(xué)生作文04-08
火燭中的希望作文-希望作文01-25
坎坷中的希望作文-希望作文01-25
生活需要希望小學(xué)生作文06-11
希望的作文06-26