（集合）關于希望的作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的關于希望的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于希望的作文1
四年前，我失去了希望，同時也失去了我熱愛的芭蕾舞。從幼兒園起，我就開始學習舞蹈，我能夠從音樂中尋找到很多快樂。那時我就有一個夢想，能夠成為一個舞蹈演員，站在很大的舞臺上，我為了夢想奮斗了這么多年，就這樣結(jié)束了。
三月是梅花開得最旺盛的時期。媽媽帶著我和一個朋友去游玩，那個時候我們總會有很多童趣。一會兒賞梅花，一會兒又去一塊草地上玩耍。跑到這兒又去那兒，跨過一道道小溝在跨回來。而正是因為這樣，我的.腿受傷了，并不是皮傷。每次走路只能一瘸一拐，我在家里休息了兩三個月，一直沒有去上課。后來腿好后，我完全絕望了。我好怕自己跟不上別人，到了少年宮門口，還是沒有邁出這一步，我打算放棄了。
舞蹈老師給媽媽發(fā)了好幾條短信，勸我回來。夏天快要舞蹈考級時，《少年派的奇幻漂流》正在全國熱映，隨著暴風雨的節(jié)拍慢慢飄蕩：派的一家人在大海上遇難，最終只有派和一只老虎存活了下來。食物被海浪卷走了。派面臨的不僅僅只是饑餓，還有一只野獸老虎呀!他隨時都會有生命的危險。為了不被老虎吃掉，只能自己每天釣魚給它吃。一次一次地面臨著生死考驗。是的，他活下來了。
信念，是他心中的一粒種子。他只是在想：我要活著!我要活著!這時，種子在他心中發(fā)芽了，并深深地心中扎下了根。魚，是希望。水，是希望。船，也是希望。
我在派堅毅的眼神中找到了堅持下去力量，每天一大早我就來到舞蹈房練習，灑下無數(shù)汗水后，我在比賽中取得了很好成績。
在茫茫人海中，我不再會因為一次撞傷而苦惱，不再會為了一次打擊而絕望。因為我相信，就算擠在一條水泄不通的小街巷里，抬起頭來仰望，會是一片光明。每個人都有屬于自己的天空。無論你在哪兒，希望將永遠伴隨左右。
我們要勇敢，就算再絕望，也不要忘了心中的信念。堅持下去，或許會有一個不同的結(jié)果和一個不一樣的自己，希望會在你心中開出最鮮艷的花朵。
關于希望的作文2
落葉在空中盤旋，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩;小羊跪著吮吸母乳，那是對養(yǎng)育他的母親的感恩;朵朵白云在空中飄蕩，那是對哺育他的天空的感恩……羅斯福感謝上帝，不計較小偷對他造成的損失，那是他因為對生活充滿愛與希望。
《羅斯福與小偷》主要是講一次，羅斯福家里被盜，丟了許多東西，一位朋友忙寫信安慰他，羅斯福給朋友回的信中卻感謝了上帝三件事：“第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他而不是我。”
對于任何人來說，失竊絕對是不幸的事。而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這三條理由也表現(xiàn)了三個特點：第一，他珍愛生命。在他眼中，生命比物質(zhì)更重要。第二，他樂觀開朗，對未來充滿希望。第三，他熱愛生活。如果你認為這是他對自己的心理安慰，以此來逃避現(xiàn)實，那么，你錯了，這是羅斯福換一種角度去看待人生的失意與不幸，對生活時時懷著一份感恩的心情。這是我們很難做到的，也是很難學到的。
說起換位思考，便不禁讓我想起我們的家庭作業(yè)。升入六年級了，作業(yè)明顯比以往多了不少。每到星期五，總能聽到同學們的陣陣埋怨，“作業(yè)好多啊，怎么寫的.完啊”，“老師也太‘殘忍’了吧”，“……”。既然改變不了寫這么多作業(yè)的事實，我們?yōu)楹尾幌蛄_斯福學習？學習換位思考過？換一種角度，也許我們會發(fā)現(xiàn)寫作業(yè)的許多好處，從而對老師的“用心良苦”充滿感激。感謝老師為我們布置作業(yè)：第一，寫作業(yè)可以使我們對課堂上所學習的知識掌握的更加熟練，鞏固知識點。第二，寫作業(yè)可以進行查漏補缺，通過老師的批改，看到自己的“薄弱環(huán)節(jié)”。第三，寫很多的作業(yè)，可以使我們了解出卷的常規(guī)，從而發(fā)現(xiàn)解每種題型的技巧，使自己對每種題型的解題思路更加熟悉……這樣一想，寫作業(yè)似乎不再是一種我們每個學生應有的責任，而是老師對我們的負責。
只要我們對生活充滿愛與希望，換一種角度去看待人生，你會發(fā)現(xiàn)，生活很美好。
關于希望的作文3
燈，是希望的象征。對于人生旅途上的匆匆過客，燈，包含著無盡的向往，它把人們引入廣闊浩瀚的大海，帶人們經(jīng)歷生命的悲歡離合。希望是人生海洋中的航標燈。不管經(jīng)歷多少風雨，只要我們心中那盞燈不滅，就一定能將我們的小舟駛向彼岸。生活中有太多的風風雨雨，險峰惡灘，嚴冬酷暑……面對艱難險阻，我們要為自己點燃一盞希望之燈，即使沒有太陽，沒有月亮，沒有星星，那一點點微光會為我們帶來無限的光明，無盡的.勇氣，無窮的力量……它會照亮我們的前程。
清優(yōu)淡雅的小溪，奮斗不息，因為浩瀚碧海是它的希望；清新濃艷的鮮花，芬芳四溢，因為滿園春色是它的希望；飄逸凌空的白云，濃墨重彩，因為點綴美麗晴空是它的希望。
古人有云：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》。”這些不朽名作曾照亮歷史天空，沉淀為千年哲理。然而，這輝煌璀璨奪目之明珠，不就是被希望之神燈所照亮的嗎？
文天祥寧死不屈，他希望浩氣塞天，以正天地，所以有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的彪炳千秋；陶淵明罷官歸隱，但他希望生命飄逸，所以躬耕壟畝，在“悠然見南山”的桃李縈繞中怡然自樂；杜甫不甘平庸沉淪，因為他希望“讀書破萬卷，下筆如有神”，以橫溢才氣救濟蒼生，所以他“人間疾苦，波底斑斕”，以悲愴獨憂國家的“詩圣”譽滿千古！
以上桂影斑駁，種種綺美悲恨不就昭示著我們：以希望之燈，照亮人生，活出無限精彩嗎？
若沒了希望之種，哪能成常青綠樹以撐天頂?shù)�？沒了希望之燈，哪有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的居高臨下？哪有茫茫黑夜中“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡娜f丈豪情？
“人的生命只有一次”，為什么不滿懷信心，以希望為翼，以理想為導航，飛向成功的懷抱？點亮希望之燈，夢想亮著，縱使奇峰險壑聳立著，急流險灘阻擋著，又何懼之有？
提起希望之燈吧！那里有“亂石穿空，驚濤拍岸”的秀麗風光，那里有“九曲黃河萬里沙，浪淘風波自天涯”的壯偉奇觀！
絕美的風景在絕陡的險峰之上，絕美的人生在絕險的攀登之上，點亮希望之燈，活出人生精彩，燈亮著，心不悔。
關于希望的作文4
希望是沒有羽毛的小鳥，棲息在靈魂的巢窩。希望是水上的泡影，折射著斑斕的顏色。希望是孩提時代的紙鶴，希望是夢中的詩歌。
如果世間本就沒有什么希望的話，那么，絕望會不會也同樣沒有了呢？因為，絕望本就是從希望中來。只是有點為這種想法害怕，因為有了希望，我們的生活才是七彩的，縱然這些希望有時可能會帶來絕望。
可是，帶來絕望的`希望太傷人了，為什么總有人想要或是已經(jīng)以一種自己的方式，來結(jié)束一切塵世間的希望或是絕望呢？這是因為生活有了太多的壓力和無奈，因為本有希望，最后卻帶來了絕望的緣故。而因為絕望了，所以，他們才選擇了一種無望的方式來結(jié)束這一切。這樣的希望又帶給人們太多的傷害。
夢一下變成了灰色，在夢中，苦苦掙扎卻逃不出希望或是絕望的結(jié)局。驚醒后無法再入睡，如果真沒什么希望的話，或許真的也就沒有什么絕望了。但是，沒有希望，不就是只有絕望了嗎？不對，回過頭來想想，絕望是從什么地方來的？是從希望中來的，這樣看來，沒有希望的話，或許也就不會再產(chǎn)生絕望了。
沒有希望的世界會是什么樣的呢？灰色的，死氣沉沉。這一點，倒是可以想到的。追求和進取一直伴隨著我們活著的整個過程，都是因為有了希望。而希望正是這世間的色彩。
可以肯定，沒有了希望，世間不會再有陽光，可是，有了希望，并不一定只是絕望。希望的背面不全是絕望。最主要是我們應該以希望的心態(tài)面對這一切，縱然一時失意、落魄、絕望，也不應該輕言放棄，因為，世間本就是陽光四射的地方，盡管有時會有暫時的黑夜，我們不應該逃到一個灰暗的角落，讓自己看不到希望。
前方是絕路，希望在轉(zhuǎn)角。實在不行，就轉(zhuǎn)個彎，一切又會是陽光遍地、充滿希望的，只要大家都堅信。沒有理由不相信也不應該放棄希望。
總是在希望和絕望之間徘徊，這也許是絕大多數(shù)人經(jīng)常出現(xiàn)的心態(tài)。就像蘑菇都喜歡與潮濕為鄰一樣，希望也偏愛與絕望為伴，所以絕望光顧了你，不要心存恐懼，不要心存憂慮，還是把它當成你的鄰居一樣善待吧，要知道黑夜的鄰居是白晝，絕望的隔壁就是希望！
關于希望的作文5
希望有很多種，像放飛的鴿子，像地下的土豆，像花園的蝌蚪……我這個美好的希望，是一艘小小的紙船……
在印度，有個既沒爸爸，又沒媽媽的孤兒。他的爸爸媽媽都在一次大海嘯中喪生了。晨霧剛剛在海上散開，他滿懷希望地放下了一只只寫滿了字的紙船。紙船上寫著一封寄給天堂的`信。信上說：
“親愛的爸爸媽媽：
您們好。請問，您們看見我嗎?這兒開墾的荒地可多了，我也領到了六畝田地!可惜……您不在家，我一個人又不會種……不過大家都來幫我了，同學們在學校里也不笑我的大板牙了。
另外，地里的西瓜成熟了，蘋果紅了，棗子甜了……但是，可惜您不能嘗到這些東西了……
我在學校跌交了，褲子弄臟了，同學們都笑我“尿褲子”。還有，家里沒面了，發(fā)面的時間要等到下一個月了，我都餓了三天了。家里的玉米因為是假種子，結(jié)果顆粒無收。魚塘的魚網(wǎng)因為水質(zhì)污染，魚都死了，梨樹因為土壤不好，全都枯萎了。
還有，同學們把我的書包扔進廢水塘，書都濕了;他們用掃把打我，偷偷地在我的背后粘字條，往我衣服里塞葉子，垃圾……另外，同村的高大個，總帶一幫人欺負我。有一次，我在帳篷里看書，他們偷偷地把帳篷的支架拆了，一放手，帳篷就塌了下來，電燈也砸壞了，容器也摔碎了。我又沒惹他們，他們干嘛打我，欺負我?
還好，隔壁的趙大爺對我很好，我渴了，他幫我煮水，他種完他的田，又來幫我種，他還給了我兩斤面，幫我洗衣服……
有一次，趙大爺看到他們欺負我，就罵了他們一頓，還把他們帶到了村委會。還有一次，他教我怎樣插水稻，今年水稻收成可好了。
爸爸媽媽，你們在哪兒?我好想你們呀，你們快回來吧!爸爸媽媽，我什么時候才能見到你啊!”
一只只紙船，帶著一個個希望，在漂泊的大海上，向著太陽，永遠的、永遠的在起航，起航……
關于希望的作文6
春天來了，小草發(fā)芽了，小樹也發(fā)芽了！桃花開了，梨花也開了！
蝴蝶在花叢中跳舞，蜜蜂在花叢中歌唱。它們愛春天，我們也愛春天！
我的老家在河北農(nóng)村，現(xiàn)在我的爺爺和伯伯一定很是高興。因為農(nóng)民伯伯只能在春天里播下種子，到了秋天才能夠真正的豐收。我想他們現(xiàn)在一定正在田地里忙碌呢！他們愛春天，我們也愛春天！
我的學習也是一樣，春天是一年學習的開始，只有天天學習的積累，才能夠得到真正的知識。所以我要靜下心來，認認真真的學習！
我愛春天，我們都愛春天！
好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲�！毕铝苏灰沟挠辏炝亮�，天放晴了。一只不知名的鳥兒停在我家窗臺上，唧唧喳喳的叫個不停，催我快起床，仿佛在告訴我，春天來了。
春天來了，她真的來了嗎？我穿好衣服，來到小區(qū)樓下，找尋春天的影子。因為昨夜的雨，泥土是濕瘩瘩的，夾雜著一股春天的氣息。小草們已經(jīng)蠢蠢欲動，沐浴了一夜的春雨，正在努力掙扎著探出腦袋，尖尖的嫩芽隨風而動，告訴我春天來了。幾顆野花早已耐不住寂寞，偷偷的開出了花骨朵，白色的，紫色的，爭先為春天涂抹上了顏色。路邊的電線桿上，停著幾只麻雀，歡快的唱著歌，慶祝它們又度過了一個嚴寒，卻引來邊上的長青樹的譏笑，我們可是一年四季都保持著綠色，但是我們也喜歡春天，想到這，我竟然傻傻的笑了。抬頭深深的呼吸了一口春天的空氣，雖然還帶有涼意，但是那味道分明是春天的，因為我感覺到了，味道是甜甜的`。天上的白云不小心與春風撞了個滿懷，淘氣的春風一會兒跑向左邊，一會兒跑向右邊，累的云兒氣喘吁吁，變化形狀越來越多，云兒正欲罵春風，卻早已不見了它的蹤影。我知道它在哪，因為它剛剛從我身邊經(jīng)過，吹動了路邊的幾排柳樹，一根根的綠絲絳象飄揚的秀發(fā)，舞動春天。春雨，春風，鳥兒，云兒，小草，野花。。。他們共同譜寫著春天的奏章。春天確實是美的，雖然還只是初春，但是一切生機正整裝待發(fā)，就象一個新生命的誕生，是一個希望的開始。
關于希望的作文7
看著空間里和微博里的好友們個個都在發(fā)表著關于春天的感慨，自己的心里也似乎有點“蠢蠢欲動”，類似于自己也想寫上那么幾句……
俗話說：“春有百花秋望月，夏有涼風冬聽雪。”是的，四季有四季的風景，四季有四季的美妙，四季有四季的期盼，四季更有四季的心情。
今年的春天來得還真美妙，大年初一立的春，立春以來這些天，春天所特有的風景春雪、春光、春風、春雨跟隨著春天的腳步都一一前來報到，爭先恐后的要展現(xiàn)自己的風采。也正是它們的爭先恐后，才讓我們感到初春的天氣真是變化莫測，一會送來格外親切的縷縷春光，一會又送來醉人心弦的暖暖春風，正當我們感覺到溫暖春天已經(jīng)來臨的時候，老天卻又安排啦幾場春雪，春天的雨就更不用說啦，總是那么纏綿，那么朦朧，來啦就不想走啦。忽晴忽陰，忽冷忽熱……
也許就是這“時已是春未覺春，未覺春來卻已春”的'感覺，讓人們的心情也隨之變化著，不管怎么說，今年的春，我多啦一份期待，多啦一份向往。期待著美好故事能在這一季發(fā)生，向往著新的旅程能在這一季起航。生活因期待而精彩，生活因向往而美麗，而春天就是給人希望的季節(jié)，春天就是給人遐想的季節(jié)。我也時常在想，如果我是冬天里的一片落葉，我愿化作春天里的一拇耗啵去滋潤那朵即將為我開放的花朵；如果我是冬天里的一朵雪花，我愿化作春天里的一滴細雨，去侵透那棵和我一樣即將去奮斗的小草。因為我相信只要自己“一心一意”的付出，會有“十全十美”的回報的。只要自己努力著，付出著，堅持著，總會有屬于自己的春天的。
我們已經(jīng)送走啦一個嚴寒，又一個生機勃勃，欣欣向榮的春天已經(jīng)來臨，在這個季節(jié)里，讓我們整理好凌亂的思緒，將青春歷程的每一個音符，每個腳步進行排列，跟上時代的步伐，伴隨著春風春雨，帶上幾首自己喜歡的歌，用自己的雙手去親手種下那顆屬于自己的希望的種子，去等待下一個季節(jié)的到來，等待下一個季節(jié)給自己帶來的驚喜……
關于希望的作文8
乍暖還寒，一個人宅在家里，手捧香茗，呆呆地坐在陽臺上，眼神迷離，在外面的世界中游走。
窗外，一陣陣疾風呼嘯而過，與明媚的陽光格格不入，仿佛在向還未站穩(wěn)腳跟的春天挑釁。一棵棵光禿禿的樹上丫杈突兀于半空中，在狂風中不停地搖擺著。一片枯黃的樹葉引起了我的注意，它孤零零地蜷縮在枝頭，身體早已干裂，殘缺不全，仿佛用手指尖輕輕一碰便即刻散成粉末，被風帶走，同伴們已經(jīng)相繼離去，但它依然存在，在彌留之際，雖然正在風中瑟瑟發(fā)抖，可它還是憑著一股不屈的意念殘在，此刻它好似整棵樹上最后一絲希望。
風仍在瘋狂地刮著，如同想要摧毀整個世界，一片片落葉無法抗拒，隨風而逝；一株株小草無力改變，左右傾斜；就連平日里自稱高等動物的.人類，也被風一頭撞個踉蹌，那片枯葉也不禁猛烈地晃動起來。風更加猖狂，一個俯沖，讓枯葉無從抵擋，帶著滿腔不甘，從枝頭凋落。
我輕嘆一聲，無奈地低下頭。也許這片落葉的命運真的無法改變，它即使度過了夏的輝煌，縱然抵抗了秋的悲涼，盡管挺過了冬的寒冷，就算春已近在咫尺，也仍無法逃過凋落的命運，而只能帶著無奈與悲傷，再也找不到一絲希望，被困禁在無限的迷茫，就算付出再大努力，最后也只得在困難挫折面前低下高傲的頭顱，去體會沒落和絕望。
時光流逝，同樣的人，同樣的地方，又望見那棵同樣的樹，不同的是在原來樹葉凋落的位置竟奇跡般地吐出一片新綠，為整棵蕭疏的樹添了些生機。我站在原地，心中思緒萬千，我終于釋然了，那片枯葉在深秋本應飄落，為新葉讓出位置，成為樹的養(yǎng)料，就如同失敗是為成功提供經(jīng)驗一樣。人不也是同樣？既然失敗能孕育成功，那為何非要糾結(jié)于當時的失望、沮喪？自認為希望已隨風而逝，將自己困在絕望森林，迷失了方向，卻不知希望早已在你身旁悄悄蘊藏；何必執(zhí)著于昨天的創(chuàng)傷，那只會讓你一次次失望，抬起頭，換個方向，無需迷茫，相信吧，凋落的不是希望。
關于希望的作文9
在黃土高原地區(qū)，有一個村莊，那里人煙稀少，在遠處看上去，只見到處都是茫茫的沙漠，天和地是渾黃一體，好像是完全相連的，到處是模模糊糊的，在附近的土地十分貧瘠、干涸，田地寸草不生，沒有一點生機�？吹贸鰜磉@里已經(jīng)有好幾年因干旱而收成不好了。那個村莊里有一戶人家，那戶人家的屋頂上破了一個個洞，窗戶也裂開了一條條小縫。屋子里面有一位15歲左右的小女孩，正在媽媽床邊跪著。她的媽媽好像生病了，臉色憔悴、青青的、口唇發(fā)白，身體顯得很虛弱。小女孩左手拿著一個碗，右手拿著一根勺子，正給她媽媽喂著藥水。要知道這地方連要一滴水也是不容易的。她媽媽的眼淚一滴一滴地往下流，嘴里呻吟著，好像正在對女孩說著什么。小女孩那面黃肌瘦的小臉被媽媽所說的話感動了，眼淚也直往下流，那水靈靈的眼睛時不時地望著對面墻，在那裂開的墻上掛著的一個又大又舊的書包，里面裝著一本嶄新的書。因為貧困，她沒有上學，此時此刻，她多么渴望能上學啊，哪怕只有一天。
這僅僅是一個村莊，一戶人家的情況，在我國，像有這樣遭遇的兒童還很多，因為貧困，他們無法上學，他們多么需要社會的幫助啊!
于是，全國各地發(fā)動了開展捐助失學兒童的希望工程。各地的.小朋友們都紛紛拿出自己平時節(jié)省的零用錢或是物品，捐助給需要上學的兒童。我也替失學兒童而難過，為了他們能早日上學，我豪不猶豫地拿出我那已存多年的嶄新的100元零用錢和幾本剛買的新書，放入那又大又紅的、代表著千萬兒童心愿的捐助失學兒童的箱子里。過了好幾個星期，老師以響亮的聲音向我們宣布道：“貧困山區(qū)的兒童得到幫助了，他們也能像我們一樣上學啦�！贝藭r此刻我別提有多高興了，一心想著：“那些失學兒童終于能上學了，像我們那樣，高高興興地上學了，將來做一個對社會有用的人才�，F(xiàn)在，這位生活在黃土高原的小女孩應與她的小伙伴們唱著一首學校開學的歌曲，背著那大大的書包里裝著好幾本新書，她蹦蹦跳跳地走進那美麗的校園。她肯定會想：“我現(xiàn)在一定要扎扎實實地學好文化知識，做一名人素質(zhì)，有教養(yǎng)的人才。長大為開發(fā)中華民族的壯大做貢獻。
關于希望的作文10
從我上小學開始，姥姥便帶著我去學習手風琴。姥姥說，女孩子坐在那安靜地拉手風琴是件很優(yōu)雅的事。
記得第一天到老師家，是一位戴著厚厚眼鏡的小老頭笑瞇瞇地迎接我們。姥姥對我說：“快給老師行禮問好！”我邊行禮邊說：“老師爺爺好！”姥姥嗔怪我：“老師沒那么老，只叫老師別叫爺爺！”老師笑著說：“沒關系，叫老師或老師爺爺都行。”
拉手風琴的日子非�？菰�，又累又煩，很長一段時間我都拉不出好聽的聲調(diào)，特別是五線譜上的“蝌蚪文”讓我覺得像是天書，很難學。我想要放棄，但一想到姥姥在旁邊陪著我，也不嫌棄我拉的調(diào)子難聽，于是還要硬著頭皮繼續(xù)堅持。
老師教的新課我往往是一兩周都不過關，我覺得是老師在為難我，一點點的小毛病他都揪住不放，沒完沒了地讓我反復練習，直到他滿意為止。有一次，老師又抓住我的一處錯誤，我感覺自己練得已經(jīng)差不多了，可老師還是讓我練。我靈機一動想出一個主意想刁難一下讓我反復練琴的老師。我對老師說渴了，老師幫我把琴摘下來，趁這個機會我用剛上腳的新皮鞋狠狠地照準老師的小腳趾踩了一下，老師“哎呦”一聲叫了出來。我心里偷偷地樂，但表面上還要表現(xiàn)出很關心老師的樣子。姥姥很精明地看出這是我的惡作劇，一個勁兒地跟老師賠禮道歉，還讓我趕快跟老師說對不起，我則固執(zhí)地堅持自己不是故意的。老師連忙對姥姥說：“沒關系沒關系，讓孩子休息一下吧，拉這么久的琴也累了�！�
回家后，姥姥狠狠地批評了我。姥姥說：“老師對你要求嚴格，是希望你快點進步，你不但不知道感激好好練習，反而還想出這樣一個餿主意對付老師，枉費我對你的一片希望�！崩牙训脑捯蛔忠痪渖钌畹卦谖倚牡�，眼淚簌簌地掉了下來，我決心好好地練習手風琴，不讓姥姥失望，我要成為她的'驕傲。
惡作劇事件過去后，老師并沒有因此而對我放松訓練，反而更加嚴格了，我則跟著老師的腳步，認認真真地練好每一個曲調(diào)。就這樣，經(jīng)過了很長時間的訓練后，我終于可以拉出一段完整而悠揚的曲調(diào)了。姥姥臉上露出了欣慰的笑容，而我也很開心，自己沒有讓姥姥失望。
關于希望的作文11
西方有個傳說，眾神之王的宙斯把一個魔盒送給了潘多拉，并告訴她不要撕開。然后潘多拉出于好奇，不聽勸告打開了魔盒，結(jié)果一切災難飛了出來，人類面臨著滅絕的危險。萬幸的是，潘多拉及時關上了魔盒，盒中只留下了唯一的一樣東西——“希望”。正因為“希望”，人類重新獲得了新生。
這個故事告訴了我們，希望對每個人都是重要的�！坝薪】导从邢Ｍ�，有希望即有一切�！睕]有希望是人生中最大的悲哀，想成功做成一件事沒有希望也是決不可能的。
希望是生命的靈魂。一個人的`生命能夠閃耀偉大的光芒，是來源于他對自己的強大希望。英國著名物理學家霍金在二十歲左右時得知自己患上了絕癥，活不了多久了，然而他并沒有一蹶不振，反而更加努力刻苦地研究科學，他對自己抱有極大的希望，持之以恒，最終他在探索宇宙領域中作出了巨大的貢獻。希望使人面對人生之不幸，能夠處之泰然，置之淡然。
希望是心靈的燈塔。一個人有了希望，就有了前進的方向與動力，使人不至于像一只無頭蒼蠅一樣四處碰壁，而使人像一顆螺絲釘一樣向著一個方向鉆。
希望是成功的向?qū)АＶ芪耐醣痪薪麜r創(chuàng)作了《周易》；屈原被放逐時寫成了《離騷》；在左丘明失明時創(chuàng)作了《左傳》。他們每個人不都是靠著內(nèi)心的希望才為我們留下了珍貴的文學瑰寶嗎？有危機才可能出現(xiàn)轉(zhuǎn)機，只要不放棄希望，成功也許就在眼前。
回顧歷史，那些偉人都實現(xiàn)了自己的夢想，放飛自己的希望。然而只靠不付諸行動的希望，就能獲得成功嗎？
不，當然不行。如果希望只是中看不中用的珠寶，那么再艷麗也沒有實用價值。就像一個哲人說的那樣：“希望的種子，只有撒在奮斗的土地上才可以發(fā)芽；只有用汗水澆灌，才會開出希望之花；持之以恒，希望之花才會結(jié)出成功的果實�！睘橄Ｍ吨T實踐，才能讓希望成為現(xiàn)實。
希望，使我們在風口浪尖不再膽怯，使我們面對黯淡歲月時依舊從容，使我們掌握前進的方向堅定不移地駛向成功的彼岸。沒有希望，生活將無法繼續(xù)，學習也將毫無樂趣，面臨的只有失敗和挫折。人就應當活在希望之中，讓希望之花永綻放，總有一天將結(jié)出成功的果實。
關于希望的作文12
種植希望，收獲成功;埋藏希望，收獲幸福;傳遞希望，激勵他人……。
最近，我養(yǎng)了一棵水仙。我將水仙放在了一個花盆里，灌上一些清水，并從家邊拾了許多小石頭回來，壓住了水仙的根。每天都精心地呵護著水仙花，漸漸地，水仙吐出了新芽綠葉。又過了一段時間，到了水仙的開花時期，可是這棵水仙仍是沒有開花。這讓我對水仙花失去了耐心，連續(xù)幾天都沒有照顧它，過了幾天，那蒼翠的綠葉耷拉了下來。
臨近期末，我的學習又變得緊張起來。每到深夜，我總會面對著一本本厚厚的作業(yè)打著瞌睡;每到發(fā)卷的時候，我總會望著一個個腥紅的的大叉發(fā)愁;每當睡覺的時候，我也總會躲在被子中想著我一落千丈的成績哭泣……
連續(xù)幾次的失誤，讓我變得自卑起來，不再像以前那樣活潑快樂……一天早晨，我偶然看到了耷拉著的水仙花，不禁心中又悲傷起來。我輕輕地撩起了水仙的一片葉子，輕輕地撫摸著它。就在我撩葉子的那一剎那，我驚訝了，我竟然看見了一朵綠色的小花苞!我興奮不已，心中的悲傷與自卑消散了，希望如同一顆種子種進了我的心田，陽光照亮了我的心靈，驅(qū)除了我心中的黑暗……
我再一次振作起來，重新對生活充滿了希望。從此以后，老師辦公室里多了一個不恥下問的少年，燈光下多了一個奮筆疾書的身影，校園圖書館中多了一只如饑似渴的精靈……所謂“精誠所至，金石為開”，在本學期的期末考試中，我取得了優(yōu)異的成績。拿成績單的`那天早上，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：水仙花綻放了!白色的花瓣下裹著的花蕊，像一張張微笑的臉蛋，似乎在向我祝賀。我心中頓時滿懷希望……
種植希望，收獲成功;埋藏希望，收獲幸福;傳遞希望，激勵他人……同學們，讓我們帶著我們的希望，奔向坎坷的人生，將希望的種子撒遍大地，去收獲更多的果實吧!
關于希望的作文13
時代的變遷。生死的輪回，歷史長河的滔滔，積淀下無盡的愛恨情愁。隨著光明的流逝，愛會深深地退熱，恨會淡化，情會漠然：愁，更會深埋塵埃。徜徉于歷史的長河，唯有希望得以蔓延。
有人問，你認為希望是什么?我認為希望是引爆生命潛能的導火線，是激發(fā)生命激情的催化劑。每天給自己一個希望，我們將活得生機勃勃，激情澎湃，哪有時間去嘆息，去悲哀，將生命浪費在一些無聊的小事上。
希望，吹動了夢想夢想的風鈴;希望，揚起了愿望的旗幟;希望，開啟了通往美好生活的大門。
擁有了希望，就擁有了自信;擁有了自信，就擁有了勇氣;擁有勇氣，就不怕從頭再來。
希望，在蛹破，蝶綻開時;在雄鷹展翅飛翔時隱現(xiàn)，在黑暗席卷而來是釋放。
是人，或多或少總會有些夢想，有夢想才能變成現(xiàn)實，雖然并不是每個夢想都會實現(xiàn)，但是只要心中有希望，就會有勇氣和耐心去面對、去實現(xiàn)。
請把每一天當作新的'生命并充滿希望，這一天也許有許多麻煩事等著你，請把每一天當作生命的最后一天，就會加倍珍惜。
許多時候，我們期盼一生充滿希望，當然生活中也會有讓人失望的時刻。其實，人生之路是由希望和失望鋪筑的，失望連著希望，希望也連接著失望。
無論你身在何處，希望始終伴隨著你，要有一雙善于發(fā)現(xiàn)希望的眼睛和一雙勤于捕捉希望的雙手，才能走向成功。
失望因為有希望而不會絕望，人生全是希望也不會有希望。希望和失望是雙胞胎，幾乎從不分離。愚昧的人被壓在失望的高山下，感嘆和嘆息;明智的人會從失望的山下向山上攀登，看到另一片天地。
尋找希望總是要看過程的。當你看到了希望并不意味著你看到了勝利的曙光，而當你真正把握了希望，你才真正勝券在握。
希望是一種力量，是一次年華，是一個飛躍，是一架階梯。
在失望中消滅苦難，翟秋白為人傳頌;在失望中仍懷揣希望前行，杜子美一代詩圣，所有有希望的人，都能擁有飛行的翅膀。
關于希望的作文14
那是一個只有兩三百來人的山村，村里沒有公路，人們?nèi)タh城時走的是一條蜿蜒崎嶇的小路，自然也就不敢想坐車了。山里人腳板硬，走路是不會覺得累的。至于這個村距縣城有多遠，就鮮為人知了。他們只曉得天麻麻亮時打村口出發(fā)，翻幾道坡，爬幾個嶺，再走一段公路，雞進籠時就到縣城了。這個村里以前是沒有學校的。前年，縣里派來了一個教師，說是要辦學校脫盲�！皩W校”是一座荒廢了的舊祠堂，門窗都破舊不堪了。那位派來的被村里人喚作“先生”的白凈教師就住在祠堂隔壁的一間雜房里。這位“先生”既是教工又是校長，監(jiān)管兩個班。共二十多個學生。于是村里有了第一所學校。
村里人去一趟縣城是很不容易的。那得在幾天前安排好農(nóng)活，做好充分準備，并在臨行前的一天告訴村里人看誰家的“洋火”用完了，誰家要捎幾斤“洋油”回來，誰家又缺針線了等等。只需跟進城的人通聲氣，準給你捎回來，山里人就有這么和善。
過兩天石柱和山花就要去縣城。這件事早巳轟動了全村。這次卻沒有人家要他們捎洋火洋油針線之類的'家什。不是石柱和山花不肯捎。原來他們是去縣城中學讀書的，石柱和山花是村里僅有的兩個“秀才”。這次考上了縣中學，無疑是件家喻戶曉的事了。
啟程那天，天還沒亮，石柱和山花家里早就熱鬧非凡了。鄉(xiāng)親們送來了剛煮熟的雞蛋，家里石灰罐子里那陳了幾年卻從未舍得給孩子吃的米糖，石柱和山花在推脫不掉的情況下，只好又一次解開那早已漲鼓鼓的布袋子，連同鄉(xiāng)親們的那一份深深的愛裝進袋子里，裝進心坎里。
雞叫三遍了，石柱和山花爸媽已挑起了那很重很簡單的行李——一個木箱和一床新打的棉絮被起步了。鄉(xiāng)親們送他們送了一程又一程，臨別時，父母用那微顫的聲音再一次囑咐道：“娃兒，好好讀書，莫讓鄉(xiāng)親們失望�，F(xiàn)在農(nóng)活緊，我們就不送你去縣城了，到了那里，安心讀書，家里活不用擔心�！�
石柱和山花從父母肩上接過那沉甸甸的行李，看著欲往回走的父老鄉(xiāng)親，熱淚從臉頰下滾滾而下。各位父老鄉(xiāng)親的濃濃愛意，期待的目光，在他們那顆稍懂事的心里打下了一個永遠也抹不去的烙印。咬緊牙關，毅然踏出了第一步。
他們想好了，到達學校后第一件要做的事就是寫一篇日記，題目就叫做《希望》。
關于希望的作文15
解開冰凍河面的是和煦的春風，撫綠遍野荒原的是溫柔的細雨，滋潤凡塵生命的是點滴的感動，而點亮生命源頭的卻是那屢屢希望的“光輝”。
同樣的藍天白云，同樣的繽紛世界，不一樣的“光之源”，但都在扮演著相同的角色。
縱然時間肆意沖刷，他們的光輝歷史都將鐫刻進子孫的記憶。
五千年的華夏史，譜下了“江山代有人才出”的旋律。是他們，為點亮一縷光芒，開辟了無數(shù)令人驚心動魄的道路。他們的豐功偉業(yè)，是榜樣的寫照，同樣也為后人的進一步發(fā)展創(chuàng)造了有力的條件，打下了扎實的基礎。
憶往昔，秦始皇，四海一；漢武帝，拓疆域；唐代宗，貞觀治；清康熙，多建樹；范仲淹，懷天下；宋包拯，鋤橫霸；……到近代，出偉人。先行者，孫中山；……有多少烈士，多少好漢，多少英雄身邊力行，用自己的行為為他人點亮了那屢希望之光。
希望之光像號子，無悔地穿越浩渺的濤聲；希望之光如纖繩，無悔地蕩起悠長的悲壯，希望之光似花朵，無悔地綻放出生命的炫彩。
歷史的演進一如濤瀾，總有新生的力量立在風口浪尖，那老邁陳舊的則淹沒于時間的洪流。但總有那么幾世才俊，將自己的生命刻畫成久遠的升華，鐫刻于歷史的華章。他們的才情沒有被歲月所銷蝕，他們的人生得到了銘記和傳承。
哪里有五角星，哪里就有幸福，哪里就有迷彩服，哪里就有希望之光點亮……
在零八年的大地震中，那抹淡淡的、溫暖的軍綠，它照亮了被廢墟淹沒的受災群眾的心靈。是他們，又一次點亮了生命的光芒。當聽到又一位受難者被成功救出的.消息時，我們都會情不自禁為他歡呼，這便是人們對生命的希望的祝愿。
總有這樣一種精神，滿載希望的種子；總有這樣一種人群，走出了獨步千秋的不平凡路；總有這樣一份希望，哺育著每一份生靈。
有一縷充滿希望的光輝，披一路黑暗，千載風流，看夕陽西下，唱大江東去；
有一絲光芒的點亮，從炎黃到漢武，從古代到現(xiàn)代，彈奏出了一個民族的最強音；
有一個輕微的舉動，等待著你，等待著我，攜起手吧！為了祖國的明天更加美好，更加興旺，我們又怎么能不將心中的光芒點亮？
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