實(shí)用的點(diǎn)燃希望作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的點(diǎn)燃希望作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
點(diǎn)燃希望作文 篇1
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間……”伴著這動(dòng)人的旋律響起,一同被想起的還有那段溫暖的記憶。
那是一個(gè)陰沉沉的下午,天純凈得沒(méi)有一絲彩云。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,我還是可以依稀的辨別出橫幅上的字幕:讓愛(ài)點(diǎn)燃生命的希望——新安江第一小學(xué)二零一七年第二學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮。
在這個(gè)特殊的日子——3月5日,我們舉行了隆重的開(kāi)學(xué)典禮?墒,一年級(jí)的葉瞻煒小朋友卻沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)看一看這隆重的開(kāi)學(xué)典禮,他身患重病,已經(jīng)沒(méi)有了免疫能力。他的家人為了他已經(jīng)耗盡了全部的財(cái)產(chǎn)。
天空中下著蒙蒙細(xì)雨,雨帶著點(diǎn)點(diǎn)寒意降臨到大地上,卻阻攔不了善良的人們心中蕩漾著的陣陣暖流。雨點(diǎn)落在我臉上·手上,冰涼冰涼的,竟也有幾分詩(shī)意。
當(dāng)少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)吳安喬的演講結(jié)束,《愛(ài)的奉獻(xiàn)》音樂(lè)響起來(lái)了。啊,是這動(dòng)人的旋律呀,葉瞻煒小朋友還是一年級(jí)呀,他年齡是那么小,卻還要堅(jiān)強(qiáng)的與病魔作斗爭(zhēng)!六年級(jí)的同學(xué)們莊重地在臺(tái)上表演了手語(yǔ),透過(guò)他們那一雙雙誠(chéng)懇而認(rèn)真的眼睛,我仿佛看見(jiàn)了葉瞻煒小朋友在康復(fù)臺(tái)久違的笑臉。隨著歌聲,各班同學(xué)代表神情莊重地,陸續(xù)走上講臺(tái),將裝在信封里的善款連同愛(ài)心和溫暖一起放進(jìn)捐款箱里。有些班級(jí)捐的太多了,以至于塞不進(jìn)那狹窄的洞里。臺(tái)下的老師和同學(xué)都沒(méi)有說(shuō)話(huà),只是默默地祝愿著這個(gè)不幸的孩子能快點(diǎn)好起來(lái)。
望著那一雙雙莊重而認(rèn)真的眼睛,望著那一封封裝滿(mǎn)愛(ài)的信封,望著那被斜斜的雨幕映得有些模糊的橫幅,我怎能不被感動(dòng)?聽(tīng)著那動(dòng)人的旋律,天地仿佛也被感動(dòng)了。正如歌聲中所唱“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間!毕嘈糯蠹业膼(ài)能讓葉瞻煒早日康復(fù),重返校園。
點(diǎn)燃希望作文 篇2
愛(ài)在左,同情在右,走在生命兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花,將這一徑長(zhǎng)途,點(diǎn)綴得花香彌漫,使穿杖拂葉的行人,踏著荊棘,不覺(jué)得痛苦,有淚可落,卻不悲涼。
——記汕職院向陽(yáng)愛(ài)心社
每當(dāng)想起愛(ài)心社,我的心里總有一種別樣的滋味,是一種莫名的感動(dòng),也有一絲隱隱的酸痛。記憶深處的愛(ài)心社,不僅有著我的光榮與夢(mèng)想,也有著我的失落與彷徨。我難以用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)我對(duì)這個(gè)社團(tuán)的感情——是對(duì)故友的懷念之情?是對(duì)戀人的眷戀之情?抑或是天涯游子對(duì)慈母的思念之情?總之,這是我生命中彌足珍貴的一段感情,值得我一輩子用心銘記![B]他們生活在沒(méi)有聲音,沒(méi)有陽(yáng)光的世界,他們不能像我們一樣享受說(shuō)話(huà)的樂(lè)趣,他們是需要關(guān)愛(ài)的人群,然而他們的內(nèi)心卻如陽(yáng)光般燦爛,純凈的世界里流淌著美妙的音符。
一年半前,我來(lái)到汕職院,走進(jìn)了愛(ài)心社。第一次去殘聯(lián)活動(dòng),活動(dòng)很成功,學(xué)校的孩子們給了我們太多的感動(dòng)。
從我們走進(jìn)殘聯(lián)的那一刻起,他們的笑容一直在我們的周?chē)幯km然他們聽(tīng)不到到世間的音符,甚至他們不夠理解外面的世界,但是他們對(duì)待生活,充滿(mǎn)了熱情,充滿(mǎn)了希望,充滿(mǎn)了感激。
和我們最先碰面的是一名老師,在他的身后我看到了一張張?zhí)煺?蓯?ài)的笑臉,好像在他們的世界里沒(méi)有任何煩惱,我被他們的情緒感染了。在老師的安排下,我們見(jiàn)到了那群孩子,接下來(lái)的一切帶給了我更大的震撼和感動(dòng),叫孩子們讀簡(jiǎn)單的“A、B、C”,和他們一起玩游戲,和他們一起上課、教他們疊紙鶴。在我們常人眼里看似最簡(jiǎn)單的事物和動(dòng)作,對(duì)孩子們,卻是最大的考驗(yàn),他們或許要重復(fù)千次萬(wàn)次才能達(dá)到理想的效果和目的。
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng),我改變了對(duì)他們?cè)械哪欠N同情和憐憫,我覺(jué)得他們生活得有尊嚴(yán)有意義,而且很充實(shí)。我相信在他們的世界里也是有花香有鳥(niǎo)語(yǔ),更有燦爛的陽(yáng)光來(lái)溫暖他們純潔的內(nèi)心!
或許上蒼把我們這些脆弱的生靈捏出來(lái)只是為了派遣孤獨(dú),作為玩偶的我們不能去對(duì)天生的東西、外在的環(huán)境改變什么,能做的只是‘做最好的自己”。承認(rèn)自身的無(wú)力需要勇氣,敢于爭(zhēng)取最大的勝利更需要無(wú)盡的努力,雖然付出不一定有期望有收獲!或許,我們的力量很渺小;或許我們這次的活動(dòng)還有很多的不足;或許,我們這次的活動(dòng)并不能給那些不幸的孩子帶去太多的改變;或許,我們做的微不足道。但我們希望通過(guò)這些愛(ài)心活動(dòng)可以讓汕職院更多有愛(ài)心的學(xué)子加入我們這個(gè)團(tuán)體,為這個(gè)社會(huì)獻(xiàn)出我們的愛(ài)心,奉獻(xiàn)我們的力量,給那些處于社會(huì)低層的孩子帶去生活的希望,帶去面對(duì)挫折困難的勇氣,讓他們能夠堅(jiān)強(qiáng)的生活下去。“滴水可以穿石”,“點(diǎn)滴的匯聚亦可成為汪洋大海”。我們希望以這次活動(dòng)為一個(gè)平臺(tái),在今后,給那里的孩子以及社會(huì)低層所有需要幫助的人送去我們更多的關(guān)心、祝福,讓他們的人生不再那么陰暗。
轉(zhuǎn)眼間,我們又到了換屆的時(shí)候了,也是我們?cè)摲攀值臅r(shí)候了,雖然要離開(kāi)了,雖然很舍不得…帶著對(duì)愛(ài)心社的夢(mèng),帶著因?yàn)樗耐春蜌g笑,我寫(xiě)下了上面的文字。這是我對(duì)自己純真歲月投下的深情一瞥。生活中已很難有什么能喚起我以往的那種激情,且我現(xiàn)在,每天都要為最現(xiàn)實(shí)的事而忙碌!皩W(xué)海滔滔,物欲橫流”,面對(duì)復(fù)雜紛紜的現(xiàn)實(shí)世界,我無(wú)暇顧及太多。人不能老是停留在過(guò)去,否則他將永遠(yuǎn)無(wú)法超越自己。如果說(shuō)我生活中還有什么遺憾,那么就讓一切隨緣飄零,一切隨風(fēng)而逝……
收起多愁善感的情緒,重新面對(duì)自己,一時(shí)的嘆息又能促使什么,從現(xiàn)在做起才是真諦!改變吧,改變不了環(huán)境至少我們能改變自己,不做心靈的逃避。他們都能負(fù)責(zé)的過(guò)好自己的生活,我們更需要負(fù)起這個(gè)責(zé)任,至少也不能辱沒(méi)了這健全的軀體!
后記:現(xiàn)在,我退出了,但我仍然想著那里的孩子…雖然我在學(xué)校的社團(tuán)生活就這么結(jié)束了,但是對(duì)殘聯(lián)的熱情不會(huì)就這么結(jié)束。那份愛(ài),會(huì)一直在我心中…雖然生活是現(xiàn)實(shí)的,但我希望現(xiàn)實(shí)中也有這份赤子之愛(ài)。
點(diǎn)燃希望作文 篇3
一直以來(lái),我都喜歡閱讀課外書(shū)籍。在我家的書(shū)架上,擺著《少先隊(duì)員》《廣東第二課堂》《故事會(huì)》《少年文藝》……其中,我最喜歡《廣東第二課堂》。暑假期間,我閱讀了《廣東第二課堂》(20xx年78月號(hào))。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)本期收錄有饒暢、李威、黃然、蔣麗穎、周子樂(lè)等小朋友的精彩習(xí)作,還有常新港作家的美文及“經(jīng)驗(yàn)趣談”等內(nèi)容。通過(guò)反復(fù)閱讀“經(jīng)驗(yàn)趣談”,我學(xué)到了很多寫(xiě)作技巧。
《種花種草種文章》一文告訴我:寫(xiě)作和種花種草一樣,都得用心去完成。要想種出漂亮的花花草草,你得有種子,得澆水,得剪裁才行。要想寫(xiě)出一篇好作文,你得多讀各方面的書(shū),多積累一些好的詞語(yǔ)和句子,要懂得讓好的詞匯和句子為作文服務(wù),并要認(rèn)真修改作文!对趺磳(xiě)好看圖作文》一文告訴我:要寫(xiě)出優(yōu)秀的看圖作文,要仔細(xì)推敲,找出要素;要對(duì)比前后圖畫(huà)的不同之處;要從圖中場(chǎng)面以及人物加以推測(cè);要按順序觀察,表達(dá)有序;要發(fā)揮合理想象,豐富語(yǔ)言。閱讀了這兩篇文章,我從中受益匪淺。
以前寫(xiě)作時(shí),我常常為找不到好的寫(xiě)作材料而苦惱,好像生活中沒(méi)有發(fā)生過(guò)什么著實(shí)有趣的事情可以寫(xiě)下來(lái),寫(xiě)出來(lái)的文章沒(méi)有生氣。比如,看到一只蝸牛爬過(guò),我也就只能寫(xiě)“蝸牛爬過(guò)去”幾個(gè)字。后來(lái)通過(guò)閱讀《廣東第二課堂》及梁老師的具體指點(diǎn),我有了很大的啟發(fā)。精彩的文章用比喻、擬人、夸張等修辭手法可以把看似沒(méi)什么趣味的事物一下子寫(xiě)活。作家們都善于觀察、富有想象力,才寫(xiě)出了一篇篇好文章。日常中平凡的東西,換一個(gè)角度看看,大膽去想象,也許就會(huì)變得不平凡。
暑假期間,我再次閱讀了以前的《廣東第二課堂》。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有一篇百字短文竟然獲得了冰心作文獎(jiǎng)小學(xué)組的一等獎(jiǎng)時(shí),感到有些不可思議?赐曜魑暮笪颐靼琢艘粋(gè)道理——寫(xiě)文章要努力做到“我手寫(xiě)我心”,用實(shí)在的文字表達(dá)出自己的真情實(shí)感。千萬(wàn)不要寫(xiě)空話(huà)、套話(huà)。想起以前自己寫(xiě)作不也這樣?我決心改掉這個(gè)毛病,向酈思哲小朋友學(xué)習(xí),爭(zhēng)取能寫(xiě)出更多的好文章。
眼睛可以捕捉美,耳朵能捕捉美,鼻子當(dāng)然也可以捕捉美。我決心在今后用心地去感受生活中的美。生活中的精彩,是無(wú)處不在的,只要我們用心捕捉美,同時(shí)把生活中的美一筆一筆記錄下來(lái),寫(xiě)出來(lái)的文章,也可以精彩無(wú)處不在。
我是《廣東第二課堂》的忠實(shí)讀者。它是一本好期刊,是我求學(xué)的課堂,成長(zhǎng)的樂(lè)園!拔暮e羞b游”“隨想隨寫(xiě)”“微作文”“我的閃亮作文本”“經(jīng)驗(yàn)趣談”“作文PK臺(tái)”等欄目對(duì)原來(lái)作文不高的我有明顯的幫助。我愛(ài)《廣東第二課堂》,是她點(diǎn)燃了我的希望,點(diǎn)燃了我的夢(mèng)想,我將為實(shí)現(xiàn)“作家夢(mèng)”而努力奮斗!
點(diǎn)燃希望作文 篇4
雖然我的作文很濫,文字也不精彩,但是我還是很努力很努力的寫(xiě)下這篇文章。
為什么,為什么命運(yùn)總是那么的殘忍,既然給了我生命,為什么還要?jiǎng)儕Z著我的健康,原本我也是一個(gè)健康活潑的孩子。
那就從我讀小學(xué)三年級(jí)時(shí)開(kāi)始吧!那時(shí)只有7、8歲的我,一場(chǎng)疾病奪走了我童年美好的一切。當(dāng)時(shí)是媽媽、姑姑還有大媽先發(fā)現(xiàn)我走路和別的孩子有所不同,但是她們也沒(méi)在意太多,只是聽(tīng)她們說(shuō)活潑是我的天性,是我在鬧著玩,然后媽媽問(wèn)了我一句哪里疼不疼,或是哪里不舒服。我搖了搖頭說(shuō):哪里也不痛也沒(méi)有不舒服。說(shuō)完我被快樂(lè)包裹著騎著自行車(chē)離開(kāi)了。但那只是病魔的開(kāi)始,還沒(méi)有影響到我的快樂(lè)。
時(shí)間一點(diǎn)一滴的過(guò)去了,很快暑假到了,我的病魔像惡鬼一般出現(xiàn)在了每個(gè)人的眼簾,這時(shí)媽媽急了,她拿出家里所有的積蓄與親人們帶領(lǐng)著我前往北京醫(yī)院檢查,一路上每個(gè)人都裝著沉重的心情,只有列車(chē)嗡嗡的在作響。很快到了北京兒童醫(yī)院,但是也不像我們想象的那么簡(jiǎn)單,掛號(hào)檢查必須還要等著專(zhuān)家坐診,看著媽媽悲傷而又著急的樣子,我默默地祈求上帝還我的健康吧!在醫(yī)院呆了一個(gè)多月,爸爸媽媽的血汗錢(qián)就這樣被我花掉了,可是檢查的結(jié)果不能讓每個(gè)人接受,媽媽心疼而又擔(dān)心的望著年幼的我很是無(wú)奈。姑姑帶著勉強(qiáng)的微笑說(shuō):孩子,沒(méi)事,只要你每天多鍛煉就會(huì)好的。這一刻,我全明白了,知道自己的病很?chē)?yán)重,甚至今后要成為一個(gè)殘疾人。為了不讓媽媽擔(dān)心,我背過(guò)去抹了一下眼淚,嗯了一聲。我們只好帶著失望返回了家。從這起,命運(yùn)改變了我的性格,除上學(xué)外,我常常把自己關(guān)起來(lái),也很少出門(mén)。
一年過(guò)去了,媽媽依然沒(méi)有放棄給我求醫(yī)治療。她又拿出一年和爸爸積攢下來(lái)的錢(qián)帶領(lǐng)著我去了上海醫(yī)院?墒墙Y(jié)果和北京醫(yī)院一樣少見(jiàn)的脊椎畸形,不過(guò)醫(yī)生說(shuō):我小不能手術(shù),可以先用醫(yī)療器械治療。聽(tīng)到醫(yī)生這么一說(shuō)我有救了,媽媽、還有親人們的臉上都舒展開(kāi)了笑容?吹桨职謰寢屍疵鼟陙(lái)的血汗錢(qián)為我看病,看到他們的那份堅(jiān)持那份喜悅,我的心像針扎似的痛,默默的說(shuō)了句你們辛苦了。
這許久的快樂(lè)剛剛平息下來(lái),又開(kāi)始了大浪起伏,病情又惡化了,連我走路都很吃力,我知道媽媽還不想放棄治療,也明白媽媽的好多無(wú)奈,不得不讓我的治療停下來(lái)。
在這樣的`情景下,我與病魔作著斗爭(zhēng)讀完了小學(xué),考入了初中。由于病魔的折磨,不得不讓家人放棄我上學(xué)的機(jī)會(huì)?晌蚁肷蠈W(xué)不敢說(shuō),因?yàn)槲抑雷约菏莻(gè)累贅,悲傷的媽媽從我眼神中看出了一絲渴望的請(qǐng)求。媽媽撫摸著我的頭說(shuō):孩子你還想繼續(xù)讀書(shū)嗎?如果想讀,媽媽就支持你,每天接送你。是媽媽無(wú)能,是媽媽對(duì)不起你,給了你生命卻不能給你健康。媽媽責(zé)怪著自己。我無(wú)語(yǔ)的撲在了媽媽的懷里淚水浸透了媽媽的衣服,同時(shí)媽媽的眼淚也滴在了我的肌膚上生疼生疼。我默默的說(shuō):媽媽不要抱怨自己,你沒(méi)有對(duì)不起,是我連累了你和爸爸。突然一股力量敲醒了我的大腦,我暗想著,病魔的鬼頭,竟管放馬過(guò)來(lái)吧!我不會(huì)被你嚇倒的。
當(dāng)我踏入中學(xué)的大門(mén),進(jìn)入了這個(gè)美麗而又潔凈的校園時(shí),深深的呼吸了下,聞到了一股暖情的味道,每個(gè)人的臉上都洋溢著燦爛的微笑,目光又是那么的柔和。我被安排到了1、9班,老師同學(xué)又是十分的關(guān)愛(ài)我,我就像一只受傷的小鳥(niǎo)找到了群體,被他們的愛(ài)包圍著。老師時(shí)常關(guān)注著我的學(xué)習(xí)來(lái)指導(dǎo)我。同學(xué)每天都在幫助我,放學(xué)幫我拿作業(yè)、拿拐,上學(xué)進(jìn)教室同樣幫助我,然后直到我坐在座位上她們才離開(kāi),下雨下雪時(shí)她們依然站在雪雨中幫助我,還有很多很多。是你們讓我忘記了自己是個(gè)病人,快樂(lè)的在這知識(shí)的海洋里與你們讀完了初一的上學(xué)期,是你們給了我溫暖,給了我力量,給了我希望的光芒,讓我有了勇氣,有了希望,有了目標(biāo)同時(shí)也尋到了方向。
雖然我的理想還很遙遠(yuǎn),但是有了你們我就不會(huì)再害怕,是你們讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),不管今后我的人生有多少挫折,我都會(huì)努力邁向理想之路。
是你們,是你們用愛(ài)點(diǎn)燃了我希望的風(fēng)帆,讓我的人生有了起點(diǎn)。
點(diǎn)燃希望作文 篇5
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好。我是五(4)班的顧成思。今天,學(xué)校在這里舉行向病殘兒童獻(xiàn)愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng),我作為一名捐贈(zèng)代表,感到無(wú)尚光榮。下面讓我和大家一起分享我的體會(huì)與心得,我發(fā)言的題目是:用心點(diǎn)燃希望,把愛(ài)灑滿(mǎn)校園。
為舉辦好這次活動(dòng),學(xué)校在春節(jié)后開(kāi)學(xué)第一天就開(kāi)始了宣傳發(fā)動(dòng),同學(xué)們的踴躍參與。在春寒料峭的初春時(shí)節(jié),同學(xué)們捐贈(zèng)熱情有增無(wú)減:我捐10元……我捐15元……同學(xué)們紛紛把自己春節(jié)期間積攢的壓歲錢(qián)捐了出來(lái)。我知道,此時(shí)此刻同學(xué)們都有和我一樣的想法:為了天下的兒童都能和我們一樣健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
我們慶幸我們的幸福。然而,我們不能忘記那些飽受病痛折磨,在死亡線(xiàn)上苦苦掙扎的病殘兒童,不能忘記那些家庭破碎,孤單冷清、無(wú)依無(wú)靠的孩子們,他們是我們的同齡人,本該有著和我們一樣燦爛的童年。他們也是幸運(yùn)的,因?yàn)樗麄兩谖覀兩鐣?huì)主義大家庭,“一方有難,八方支援”,讓我們每個(gè)人都為他們盡一點(diǎn)微薄之力吧。
今天,我把我的小豬豬儲(chǔ)蓄罐敲碎了,我要把自己積攢了一年的零花錢(qián)全部捐獻(xiàn)出來(lái)。錢(qián)雖不多,卻代表了我對(duì)病殘兒童的一片愛(ài)心;也許因此我會(huì)少吃許多零食,但是如果能讓正在經(jīng)受病殘折磨的兒童少受一份痛苦、多一份健康快樂(lè),我心甘情愿,義不容辭。"涓涓細(xì)流匯大海"。本次活動(dòng)學(xué)校首批捐贈(zèng)4萬(wàn)余元,為學(xué)校病殘兒童帶去我們?nèi)熒黄瑦?ài)心和祝福,但愿我們的努力能讓更多的病殘兒童沐浴愛(ài)的光輝,走出病殘折磨的陰影。
站在國(guó)旗下,讓我們一起用心吟唱:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì)變成美好的人間!辈垉和笥褌,請(qǐng)不要輕言放棄,讓我們一起努力,明天一定會(huì)更好。
點(diǎn)燃希望作文 篇6
一個(gè)不著名的名人說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)“經(jīng)歷成就性格,性格成就希望,希望永不會(huì)使我們失望”正因?yàn)樾膽严M,我們才發(fā)現(xiàn)人生一直在蓬勃向上。希望或許就是希洛為愛(ài)人利柏得爾引路,每晚掛在樓上的那盞燈。又或者是人們追求的東西,我不知道,但我知道它能帶給我們力量。
點(diǎn)燃希望之燈,給人生帶來(lái)改變的力量。林書(shū)豪,曾經(jīng)的他只是球場(chǎng)上的打醬油者。不被關(guān)注,不為人所知。他默默在心里點(diǎn)亮一股名為“不放棄”的希望之火。當(dāng)別人休息,他卻不辭勞累,日積月累在球場(chǎng)上練習(xí)球技。因?yàn)樗嘈,他?huì)成功的,偶然有一次比賽隊(duì)員因傷缺席比賽,他也才有機(jī)會(huì)作為板凳隊(duì)員登場(chǎng),一展他的身手。在球場(chǎng)上亂起了一場(chǎng)“林旋風(fēng)”,一飛沖天。他“不放棄”的希望之火,帶他沖上成功的巔峰造就了他人生的傳奇之路。
點(diǎn)燃希望之燈,給人生帶來(lái)戰(zhàn)勝自我的力量;艚,是一個(gè)中小學(xué)時(shí),成績(jī)并不突出的學(xué)生,后來(lái)考上牛津大學(xué),在畢業(yè)前一年20歲的霍金,患上了嚴(yán)重的疾病——進(jìn)行性肌肉萎縮,疾病發(fā)展很快,23歲結(jié)果時(shí),已不得不用拐杖了。在劍橋大學(xué),他當(dāng)了西阿瑪?shù)难芯可鷮?duì)物理也越來(lái)越感興趣。被稱(chēng)為輪椅上的物理學(xué)家。病毒發(fā)展實(shí)在太快,到后來(lái)霍金全身幾乎動(dòng)不了,話(huà)也說(shuō)不了,只能坐在輪椅上,只有一個(gè)手指頭可以動(dòng);艚鹉靡桓种盖闷鹈麨椤八枷搿钡南M穑I(lǐng)他走在科學(xué)研究的最前列,還寫(xiě)出了許多引人入勝的科普讀物。是的,霍金用他的樂(lè)觀點(diǎn)燃了希望之火,鼓勵(lì)了人們,溫暖了身邊的人。戰(zhàn)勝了厄運(yùn),戰(zhàn)勝了自己,不愧是“人生的斗士”!
點(diǎn)燃希望之燈,給人無(wú)限力量,若熄滅它,人會(huì)死亡。屈原,“舉世皆濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒!币粋(gè)孤傲的背景,高潔的靈魂。他抱有“長(zhǎng)太息以掩涕兮,哀民生之多堅(jiān)”的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之心,吟過(guò)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的衷心卻不與世合流的高潔。他執(zhí)著追求自己的政治理想與人生抱負(fù)卻沒(méi)堅(jiān)持到底。他輕易放棄了,楚國(guó)也日益衰落。
點(diǎn)燃希望之燈,是越王勾踐每日臥薪嘗膽之苦,最后成功打敗吳王的勝利之情;是貝多芬咬緊牙關(guān),緊緊扼制命運(yùn)的咽喉的不屈服;是西楚霸王項(xiàng)羽,四面楚歌之時(shí)輕易放棄。最后美人離他遠(yuǎn)去,自己也落個(gè)自刎烏江的下場(chǎng)。
點(diǎn)燃希望之燈,給人生帶來(lái)力量。
點(diǎn)燃希望作文 篇7
5.12汶川大地震,悲天動(dòng)地,慘烈的畫(huà)面震驚了世人的心。地震這個(gè)惡魔粉碎了人們的家園,奪去了鮮活的生命,撕碎了每一個(gè)中國(guó)人的心。肆虐的摧殘,讓家園成為瓦礫,讓天堂成為地獄,悲痛席卷了四川,覆蓋了大地,淚水淹沒(méi)了我們的心,你看啊,連天也哭了……
我們的心無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛著災(zāi)區(qū),牽掛那里的孩子們。于是,我們每一名中原油田幼教職工和每一個(gè)孩子心中有了一個(gè)共同的愿望------為災(zāi)區(qū)的孩子建一所希望幼兒園。我們希望災(zāi)區(qū)的孩子能夠有學(xué)上,希望災(zāi)區(qū)的孩子能夠健康,能夠快樂(lè)。
愛(ài)的火種悄然在心中點(diǎn)燃,人們悲痛的心在愛(ài)的牽引下化做無(wú)窮的力量。募捐的人群絡(luò)繹不絕。我們相約每個(gè)人少買(mǎi)件衣服,就可以為災(zāi)區(qū)的孩子添置一張桌子,少吃一次零食,就可以為災(zāi)區(qū)的孩子添置一點(diǎn)生活用品……
幼兒家長(zhǎng)在募捐。
我們的可愛(ài)的孩子們也積極加入到這次愛(ài)的募捐中來(lái),小一班的小姑娘抱來(lái)了她的存錢(qián)罐,一毛,兩毛,五毛,一塊……大二班的李嘉偉每天主動(dòng)幫媽媽作家務(wù),用自己的勞動(dòng)換取報(bào)酬捐贈(zèng),還有很多很多的孩子都伸出稚嫩的小手,捧出他們的零花錢(qián)。這是孩子們不買(mǎi)零食,不要玩具省出來(lái)的啊。如果你問(wèn),“捐錢(qián)做什么呀?”“為了災(zāi)區(qū)的小朋友能吃上飯,為了災(zāi)區(qū)的小朋友能上幼兒園,為了災(zāi)區(qū)的小朋友們能和我們一樣快樂(lè)!”這樣稚嫩的聲音卻這樣鏗鏘有力,我知道這是愛(ài)的力量!
我們的捐贈(zèng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能建起一所幼兒園,但是我們不氣餒。因?yàn)槲覀冞有靈巧的手,我們幼兒教師和孩子們還要制作很多玩具,手工作品,拿去義賣(mài)。
愛(ài)之火不熄,愛(ài)之源不斷,我們要用愛(ài)點(diǎn)燃希望,即使那么微弱,卻也要照亮四方。
用愛(ài)點(diǎn)燃希望!
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