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關(guān)于我的希望作文5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的我的希望作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的希望作文 篇1
說起我寫的篇篇文章,我會驕傲的告訴你,巨人是我的“文章”之家,巨人媽媽是神話中的女媧,造出了活生生的會寫文章的泥娃娃——你,我,他。
巨人媽媽您還記得嗎?昨天,我那些短得不能再短的文章、那些不通順的語言,那些使用不當?shù)脑~語,一一展現(xiàn)在您的面前。在您耐心細致的教誨下,我慢慢地進步了……
自從投入巨人媽媽的懷抱,我好像從她那里得到了習(xí)作“神方”,一下子從作文迷宮中走了出來,來到了神話般的文章王國——“給句子涂上漂亮的顏色”,“讓句子發(fā)出悅耳的聲音”,“給句子添加溫度”,“讓人物有語言”……一張張“神方”讓我插上了想象的翅膀,我不會再皺緊眉頭,也不會再咬著筆桿發(fā)呆,在“刷刷”的聲音伴奏下,止不住的是我快樂的生活……
今天的我是一個活生生的會寫文章的泥娃娃,我寫的每一篇文章都是巨人媽媽心血的結(jié)晶,。
明天的我將會怎樣呢?巨人媽媽將托起我明天的希望。
我的希望作文 篇2
去過很多地方,南的南,北的北。當時作為一個未成年,不是跟父母出去旅行被幼兒化,就是組團被領(lǐng)隊幼兒化——總而言之有一點是不會變的:明明是自己出游,反而像欠人錢似的被圈在“大人”眼皮子底下。
旅行中最令人愉悅的,無疑是在英國湖區(qū)的寄宿。還記得進門同兩位漂亮的法國姐妹寒暄之后,我說:“希望我來的這兩天,風(fēng)景依然是風(fēng)景,生活依然是生活!蹦墙鸢l(fā)妹子點了點頭:“嗯,上路的冰淇淋店出了個混搭球,配上啤酒味道不錯。明天下午帶你去吃——記得帶薯條去喂鳥(注:天鵝)。”而我的生活用品,穿衣洗漱,全是我一人籌劃,全然沒有在國內(nèi)組團時候又是查房,又是統(tǒng)一鬧鈴之類的壞習(xí)慣。而這種真摯簡單的“見面禮”在國內(nèi),更幾乎絕跡。
這其中的門道,就在這位澳洲人的最后一句話中——希望你的到來不會給我增添麻煩。
海外觀察家們在談?wù)撝袊臅r候有一組固定的詞匯,這組詞匯構(gòu)成中國社會的一個又一個嚴密的框架。比方說“經(jīng)濟”和“改革”詮釋整個國家的總體走向,“開放”和“保守”就被安排去劃分一代又一代xx后之類社會的更新?lián)Q代。
而其中有一組詞匯常常被人忽略——就是“我”和“你”。
現(xiàn)代交際中的“我”字用得少,更多被“我們”這種大而化之的概念淹沒。這組詞匯說得久了,“我”往往就會變成個人主義的代名詞,而“你”就成了“我們”的對立面。
作為獨立個體的一個個“我”,總是被“我們”這么強權(quán)的詞匯裹挾著向前走:“我們明天去中山陵”;“我們明早七點起床”?此撇环直舜耍瑢崉t心懷二意:我不想去中山陵;你想睡晚一點。這位澳洲人就把中國混在一起的“你”和“我”分得很開——我是我,我有我的生活;你是你,你安排你自己的'旅程;“我”和“你”放在一起,也不等于“我們”。所以龍應(yīng)臺那句話就說的很對——有些事,只能一個人做。有些關(guān),只能一個人過,有些路啊,只能一個人走。這種涇渭分明的簡單精神,我看“我們”就欠缺得不止一點。
所以當下缺少的不僅是“你”的到來不會給“我”增添麻煩;更需要“我”的到來不會給“我”增添麻煩——這需要你把我看作一個獨立的個體,需要你和我走個人簡單的、互不交叉生活,需要你認清你的責(zé)任,我承擔我的義務(wù)。
生活很簡單,它沒有那么多殷勤,沒有那么多熱切,也沒有那么多“我們”。
“我”以獨立之志,做合群之事。也希望“你”不要用你自己的生活為“我”擔當。
我的希望作文 篇3
我今年20歲了。這20年過去了,我依舊碌碌無為。我開始思考自己的人生,這二十年走過來了,我究竟得到了什么?我又究竟想要什么?
小時候,我總是在想,我以后要做一個作家,我一定要實現(xiàn)自己的夢想。 我努力學(xué)習(xí),但我是一個性格內(nèi)向的女孩子,上課時,我不敢討論,下課了,我不敢和同學(xué)一起玩。慢慢的,我越來越郁郁寡歡,常常一個人躲在角落里面,有時候會走到窗邊,看著同學(xué)們手拉手走在校園里面。曾經(jīng)的夢想,已經(jīng)離我越來越遠。只因為,我感覺自己已經(jīng)沒有精力學(xué)習(xí)了。我不知道我是怎么了,后來,家里人發(fā)現(xiàn)了我的不對勁,把我送去看病,醫(yī)生診斷為:抑郁癥。輟學(xué)以后,我每天一個人呆在家里,吃藥治療,我還是喜歡看書,拿起了書的時候,心情總會好很多。
我想,知識又給了我重生的希望。夢想并沒有離我遠去,雖然我讀不了書了,但是我的寫作生涯不能斷。我現(xiàn)在依舊繼續(xù)著我的寫作人生,每天在手機上面寫下自己的心情,我喜歡寫作,我總感覺美妙的字里行間,可以給我一種美好的感覺。不過,我對寫作有一點點懶散,有時候總想貪玩,現(xiàn)在我決定,不再貪玩了,好好寫作,實現(xiàn)自己的夢想,過好自己美好的一生。
現(xiàn)在,我匆匆忙忙走過了20年的時光,未來,還有好幾個20年等著我去走過,以后,我會讓剩下的時間不再留下遺憾,讓璀璨的年華開出最美麗的花朵。人生,真的很短暫,我不希望我以后依舊一事無成,所以我必須努力。加油!我想,我現(xiàn)在得到的是對文學(xué)的熱忱,想要的是寫作上的成就。
我的希望作文 篇4
我的父母是老師,對我期望很高。他們總是在業(yè)余時間為我安排很多學(xué)習(xí)。我理解他們的好意,希望為了我光明的未來,我能在同齡人中更有競爭力。然而,他們不知道我壓力很大。每當這種情況發(fā)生時,我的心里都會有一點奢望——自由。
我記得去年暑假,我以為我可以放松一下,但我媽媽出乎意料地帶我去了。那天早上7點鐘,當我還在酣睡時,我突然覺得我的耳朵疼得厲害,我覺得自己好像被拉了起來。我睜開惺忪的眼睛,看到媽媽給了我一個虛偽的微笑。然后我在耳邊大聲喊道,“瑪麗,我的鋼琴課要遲到了?禳c,快點!”我看現(xiàn)在剛過七點。天啊。多么寶貴的睡眠時間!但是我不得不順從地起床。我知道如果我激怒了我的母親,后果將不堪設(shè)想,因為我已經(jīng)多次學(xué)會了她的獅子吼的力量。
為了學(xué)好鋼琴課,我聽到我旁邊的一個同學(xué)開心地說:“暑假很好,沒有什么困擾我。哈哈,我媽媽今天表現(xiàn)得很好,今天下午帶我去了上海的歡樂谷玩,哦,耶!”說完,還美滋滋地做了一個得意洋洋的手勢。聽到這句話后,我真的很羨慕、嫉妒和憎恨...那時,我的心在無聲地哭泣,傷口被鹽水浸泡的感覺讓我很痛苦。
我多么希望我能騎上時光機器,回到過去,回到我的童年,回到風(fēng)景如畫的童年,那時我們天真無邪,從不因為任何事情而感到悲傷。今天我們大部分時間都在補習(xí)班度過,這是我們的第二所學(xué)校。
親愛的大人,你想過我們的感受嗎?為什么你不能理解我們的壓力?屬于我們童年的自由真的只是一種奢望嗎?
我的希望作文 篇5
收獲?收獲了什么?你收獲了什么?有的人收獲了果實,有的人收獲了糧食,有的人收獲了知識。而我收獲了希望!
我收獲了不同的希望。可以說彩色的希望,有紅的、黃的、藍的、綠的。
紅色的希望。是那白天我們抬頭就能看見的“火球”--太陽。太陽發(fā)出的光芒是溫暖的、明亮的。所以這是紅色的希望。它給我們帶來了溫暖,帶來了力量。
黃色的希望。是哪田野中的金燦燦的麥子,是農(nóng)民伯伯和我們的希望,是農(nóng)民伯伯用辛苦的汗水滋養(yǎng)的。這就是黃色的希望。它給我們帶來了食物,也讓我們知道了農(nóng)民伯伯的辛苦,讓我明白了無論什么事情,要想做好都是要付出努力的。
藍色的希望。是那洶涌的大海和明朗的天空。海面上有多少小川在漂浮著,魚兒在誰中跳躍著。天空中白云在給藍天這繡一朵白花,那繡一朵白花。這就是藍色的希望。它滋養(yǎng)了大地,它給人們帶來了努力的方向。
綠色的希望。是無數(shù)的大樹和小草組成的綠色的森林和原野。它們給大地媽媽披上了一件綠色的衣服,有像在給大地媽媽問好、致敬,這就是綠色的希望。它給了世界一片生機。
我喜歡這個世界,我更喜歡各種五顏六色的希望。這就是我的收獲。我收獲了五顏六色的希望,你們收獲了什么?
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