【必備】點(diǎn)燃希望作文三篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都寫過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的點(diǎn)燃希望作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
點(diǎn)燃希望作文 篇1
上個(gè)星期六,媽媽帶著我來到了她的家鄉(xiāng)——一個(gè)偏僻的小山村,并帶我參觀了那里的一所小學(xué)。
一走進(jìn)學(xué)校的大門,一座破爛低矮的教學(xué)樓映入眼簾。我無法相信眼前這座年代久遠(yuǎn)、搖搖欲墜的房子竟是一所學(xué)校,更無法想像孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境中怎么學(xué)習(xí)。這個(gè)小學(xué)的面積很小,只有我們學(xué)校的四分之一。教室十分簡(jiǎn)陋,桌子全是舊的,上面裂開了一道道縫隙,桌面凹凸不平。一張張凳子也是又破又舊,坐在上面得小心褲子被釘子刮破,還得時(shí)刻擔(dān)心凳子突然散架,跌落在地。教室里的玻璃都是殘缺不全的,被一張張五花八門的硬紙板或薄膜取而代之。墻壁上還留有一道道難看的水印,想必是下雨天漏水所留下的吧!講臺(tái)更不用說了,只是一張比課桌大不了多少的桌子。走出教室,放眼望去,看到的只是光禿禿的操場(chǎng),其實(shí)也算上操場(chǎng),只是一塊滿是黃土的空地。這里沒有高大的籃球架,沒有挺拔的大樹,沒有嫩綠的小草,更沒有鮮艷的花朵,有的只是荒涼和單調(diào)。
在我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開這里時(shí),忽然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小女孩牽著一頭牛站在不遠(yuǎn)處怯生生地看著我。媽媽走上前去和這個(gè)小女孩打招呼,她顯得那樣靦腆和膽怯。在我們的交談中我才知道,她和我一般大,三年前由于母親病重,無錢上學(xué)輟學(xué)在家,幫母親干些農(nóng)活。她告訴我,最喜歡來學(xué)校附近放牛,這樣就能聽到孩子們朗朗的讀書聲,能聽到老師的講課聲。當(dāng)時(shí)我清楚地看到了她眼中的哀傷和失落,看到了她的眼淚和期盼。
我不知是帶著怎樣一種心情離開這個(gè)地方的。一路上我都在想:我們生活在同一片藍(lán)天下,為什么城里孩子的生活與農(nóng)村孩子的生活有著天壤之別?當(dāng)我坐在寬敞明亮的教室學(xué)習(xí),坐在嶄新的課桌椅上寫作業(yè)時(shí);當(dāng)我和同學(xué)們?cè)趯挻蟮牟賵?chǎng)上做操,在漂亮的塑膠跑道上跑步時(shí);當(dāng)我中午和朋友坐在風(fēng)雨走廊舒適的長(zhǎng)凳上暢談理想,徜徉在風(fēng)景怡人的蘭花溪邊時(shí);當(dāng)我和同學(xué)們跟隨著老師精美的課件在知識(shí)的海洋里遨游,享受著現(xiàn)代信息教學(xué)帶給我們的神奇時(shí),我的`眼前總會(huì)浮現(xiàn)出那個(gè)偏僻的小學(xué),那些生活在貧困山區(qū)的孩子,那個(gè)想上學(xué)卻上不了學(xué)的小女孩,那些眼淚和悲傷。一股強(qiáng)大的力量促使著我學(xué)習(xí)上不敢有一絲懈怠,促使著我竭盡所能地去幫助他們。
也許您與他們從未謀面、素不相識(shí),也許此刻他們還正在承受著貧困的折磨和失學(xué)的痛苦,但這些并不重要。因?yàn)閻坌呐c真誠是沒有界限的,因?yàn)橛袗劬陀邢M。只要你我獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,哪怕只是一支筆,一本書,一元錢。有了這份積少成多的愛,就能換回他們?cè)谡n堂里的朗朗讀書聲,換回他們對(duì)未來的希望!讓我們拉起同情、友愛的手,立刻行動(dòng)起來,用愛點(diǎn)燃孩子心中的希望!
點(diǎn)燃希望作文 篇2
一個(gè)不著名的名人說過這么一句話“經(jīng)歷成就性格,性格成就希望,希望永不會(huì)使我們失望”正因?yàn)樾膽严M,我們才發(fā)現(xiàn)人生一直在蓬勃向上。希望或許就是希洛為愛人利柏得爾引路,每晚掛在樓上的那盞燈。又或者是人們追求的東西,我不知道,但我知道它能帶給我們力量。
點(diǎn)燃希望之燈,給人生帶來改變的力量。林書豪,曾經(jīng)的他只是球場(chǎng)上的打醬油者。不被關(guān)注,不為人所知。他默默在心里點(diǎn)亮一股名為“不放棄”的希望之火。當(dāng)別人休息,他卻不辭勞累,日積月累在球場(chǎng)上練習(xí)球技。因?yàn)樗嘈,他?huì)成功的,偶然有一次比賽隊(duì)員因傷缺席比賽,他也才有機(jī)會(huì)作為板凳隊(duì)員登場(chǎng),一展他的身手。在球場(chǎng)上亂起了一場(chǎng)“林旋風(fēng)”,一飛沖天。他“不放棄”的希望之火,帶他沖上成功的巔峰造就了他人生的傳奇之路。
點(diǎn)燃希望之燈,給人生帶來戰(zhàn)勝自我的力量。霍金,是一個(gè)中小學(xué)時(shí),成績(jī)并不突出的學(xué)生,后來考上牛津大學(xué),在畢業(yè)前一年20歲的霍金,患上了嚴(yán)重的疾病——進(jìn)行性肌肉萎縮,疾病發(fā)展很快,23歲結(jié)果時(shí),已不得不用拐杖了。在劍橋大學(xué),他當(dāng)了西阿瑪?shù)难芯可鷮?duì)物理也越來越感興趣。被稱為輪椅上的物理學(xué)家。病毒發(fā)展實(shí)在太快,到后來霍金全身幾乎動(dòng)不了,話也說不了,只能坐在輪椅上,只有一個(gè)手指頭可以動(dòng);艚鹉靡桓种盖闷鹈麨椤八枷搿钡南M,引領(lǐng)他走在科學(xué)研究的最前列,還寫出了許多引人入勝的科普讀物。是的,霍金用他的樂觀點(diǎn)燃了希望之火,鼓勵(lì)了人們,溫暖了身邊的人。戰(zhàn)勝了厄運(yùn),戰(zhàn)勝了自己,不愧是“人生的斗士”!
點(diǎn)燃希望之燈,給人無限力量,若熄滅它,人會(huì)死亡。屈原,“舉世皆濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒。”一個(gè)孤傲的背景,高潔的靈魂。他抱有“長(zhǎng)太息以掩涕兮,哀民生之多堅(jiān)”的憂國憂民之心,吟過“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的衷心卻不與世合流的高潔。他執(zhí)著追求自己的政治理想與人生抱負(fù)卻沒堅(jiān)持到底。他輕易放棄了,楚國也日益衰落。
點(diǎn)燃希望之燈,是越王勾踐每日臥薪嘗膽之苦,最后成功打敗吳王的勝利之情;是貝多芬咬緊牙關(guān),緊緊扼制命運(yùn)的咽喉的不屈服;是西楚霸王項(xiàng)羽,四面楚歌之時(shí)輕易放棄。最后美人離他遠(yuǎn)去,自己也落個(gè)自刎烏江的下場(chǎng)。
點(diǎn)燃希望之燈,給人生帶來力量。
點(diǎn)燃希望作文 篇3
黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它來尋找光明(顧城)。青年強(qiáng),則國強(qiáng),青年富,則國富。我中華之崛起,寄希望于青年;我中華之偉大復(fù)興,寄希望于青年。恍然間,我見一抹莊嚴(yán)肅穆之身影,顫顫巍巍,緩緩前行。他,渾身上下被黑色包裹,唯有一雙瞳,在暗夜中迸發(fā)光明的旋律;他,漠然著﹑沉寂著,有如在礦井中蝸行﹑摸索的礦工;他,用那蒼老﹑沙啞而沉穩(wěn)的歌喉,唱出充滿血腥的歌聲;他,扛起希望的盾,抵御那不知名的﹑空虛﹑寂寞的暗夜。世人稱他為魯迅。
誰用那民眾稱贊的鐵肩,扛起中國之旗幟?誰用那滄桑昂揚(yáng)的劍筆,劃破中國之暗夜?誰用那已沸熱血的青春,開啟中國之光明?1925年1月1日,魯迅,你是懷著怎樣的情緒,去刻下這篇徘徊于黑暗與光明之間的《希望》的呢?你是擁著怎樣的心境,去烙下這篇彷徨于空虛與奮斗之中的《希望》的呢?流年已逝,皆不可知。
你是偉大的哲思家,你是孤獨(dú)的先驅(qū)者,你是壯烈的殉道者。希望之盾啊,那抵御暗夜的希望之盾!是該將你拿起還是放下?在那個(gè)沒有星和月光﹑僵墜的蝴蝶﹑暗中的花﹑貓頭鷹的不祥之言﹑杜鵑的啼血﹑笑的迷茫﹑愛的翔舞等一切一切的昏暗中,魯迅在沉思。除卻沉思,只剩沉思……
那個(gè)年代,大多數(shù)人都沉默了,睡著了。他們終日躺在沒有跳躍的光,沒有流動(dòng)的空氣,沒有歌聲鳥語的黑暗中。不,不單單只是黑暗,而是徒留下黑暗的鐵屋子中。他們睡得那樣安穩(wěn),那樣甜美,那樣幸福。做著一個(gè)冗長(zhǎng)而含蜜的夢(mèng),讓人不忍觸碰,不忍喚醒。仿佛一觸,他們的“美夢(mèng)”便要粉碎;仿佛一喚,他們的痛苦就要降臨。然他們絲毫未曾察覺:黑暗中埋藏著一片怎樣的悲涼,鐵屋中緊鎖著一計(jì)怎樣的陰謀,空氣中氤氳著一絲怎樣的蝕心毒?這無疑是令人絕望的,我無從得知罷了。
終于,有些人憤懣難當(dāng),他們站起來了,戰(zhàn)起來了,占起來了!用中華民族不屈之鐵膝站立,用中華民族不屈之精神戰(zhàn)斗,用中華民族不屈之智慧占領(lǐng)。
魯迅,他佇立在蘇醒了的人群的最前端。以筆為嗜血?jiǎng)Γ滔驍橙说男母C;以筆為醒世棍,敲擊麻木沉淪的國民;以筆為黃金桿,撐起中國血染的希望大旗。
他們點(diǎn)燃了希望的火焰,打破了固執(zhí)的鐵屋,喚醒了沉睡迷茫的靈魂。縱使被打攪了“美夢(mèng)”的人們憤怒﹑不解;縱使放眼眺望天邊,回顧茫茫東方,仍無半點(diǎn)星與月光。但,天亮了。
是的,在這里,在中國大地上,天亮了。
魯迅是清醒的,他沒有沉淪。但正因清醒,他許又是不幸的。在這不明不暗的年代里,至始至終。可這里終究是天亮了,即使只有一絲光明,也足夠給予這個(gè)老人以欣喜﹑慰藉?烧l又能信誓旦旦的判定:偷生在這半昏半亮的晨曦中,是光明之希望的降臨讓人激昂,還是那明知令人無望之國情的悲哀更讓人銘心刻骨呢?奈何年華汩汩,不可知。
那個(gè)被世人崇敬的老人;那個(gè)被國民抬頭仰望的老人;那個(gè)引領(lǐng)希望,讓暗夜止步的老人;那個(gè)為天下興亡而憂心忡忡的老人;那個(gè)普通得丟進(jìn)人堆里,都難再揪出來的老人;那個(gè)筆名魯迅的老人。他發(fā)出悲嘆:絕望之為虛妄,正與希望相同。千古絕嘆,嘆為止觀。
愿透魯迅之視角,逐笑之迷茫﹑愛之翔舞;愿借魯迅之銳眼,睹天下民眾之疾苦;愿化魯迅之口筆,召天下志士為拼搏;愿承魯迅之理念,祈天下青年之平安。平安之于青年,猶若希望之于中國,望暗夜止步,黎明踏來。
那片歲月,那盞華光,那闕流年。青年,沉默;先驅(qū),沉默;國民,沉默。我似看見寂寞激蕩叮零的聲響,一抹白發(fā)遲暮的身影走向遠(yuǎn)方,足音鏗鏘,歌喉悲愴,眸中卻閃耀星光……
我泱泱中華,不在絕望中沉淪,必在希望中成功
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