傳遞希望作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的傳遞希望作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
傳遞希望作文1
清晨，窗外陽光明媚，小鳥在樹枝上歡快地歌唱著。啊，又是一個艷陽天。想起今天所要完成的任務(wù)，我激動得整晚上都沒睡好，心里別提有多激動了。
上午八點許，當(dāng)我準(zhǔn)時趕到張奶奶家時，“天使小隊”的隊員們早已準(zhǔn)備停當(dāng)。在隊長王明的指揮下，大家分好工，開始各行其事。
屋子里一下子熱鬧起來。丁曉明和王剛兩人合作，他們搬來凳子，開始對廚房內(nèi)外玻璃窗進(jìn)行徹底打掃，碰到有擦不干凈的地方，他們可有經(jīng)驗了——往玻璃上哈一口氣，再用抹布使勁一擦，還別說，玻璃上的臟跡馬上就被擦掉了。別看李明平時不太愛講話，掃起地來可毫不馬虎，你看他先把灰塵掃向左邊，再回過頭來掃右邊，把灰塵全部消滅干凈。
……
看到伙伴們干得如此起勁，我也不甘落后。我拿來剪刀，來到王奶奶身邊：“王奶奶，我來幫您剪手指甲吧！”于是，我半蹲下來，左手扶著張奶奶的手指，右手握著剪刀，小心翼翼地開始剪起指甲來。不一會兒，我的腰開始酸起來，可看到張奶奶那笑瞇瞇的開心樣，我又繼續(xù)剪下去，經(jīng)過十多分鐘的努力，手指甲剪好了，王奶奶一個勁地夸我：“你的手可真巧！”我的心里比吃了蜜還甜。
“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”時鐘敲了十下，時間已經(jīng)不早了。這時，隊員們都沉默下來，王明來到張奶奶身邊：“張奶奶，再過幾天我們就畢業(yè)了，以后沒時間來看望您老人家了�！蓖跄棠叹o握王明的手：“謝謝你們經(jīng)常來幫我，這一幫可是三年啊�！闭f到這兒，王奶奶流下了激動的淚水，從她的目光中，我看到了張奶奶內(nèi)心的激動和失落。
此時，我走上前，握著王奶奶的手：“王奶奶，請您放心，王明他們走了，還有我們呢！”我從隊長手中接過“天使小隊”的隊旗，同時也把幫助、照顧王奶奶的重任接了過來。
踏上歸途，紅領(lǐng)巾在我胸前迎風(fēng)飄動，我邁著輕快的腳步，懷著無限希望漸漸消失在路的盡頭……
傳遞希望作文2
那一個眼神訴說著鼓勵，傳遞著希望；那一份豁然開朗暗示著勝利，傳遞著希望；那一抹微笑彰顯著自信，傳遞著希望。
正午，壓抑的教室中臨窗而坐，隨手拉下身邊的窗簾，只為躲避那刺眼的太陽。拿起筆開始做題。安靜的教室只有?的書寫聲。哎，又錯了，我開始不耐煩，但周圍靜得可怕，我只能打消和同學(xué)討論的念頭，我不想因為我而擾亂原本的氣氛。但我已沒有原來的那份井然有序。無意地抬頭，看見講臺前的老師，一個溫柔中飽含鼓勵的眼神與我無助的眼神相對視，我的無助被覆蓋了，頓時從心頭涌上一股動力重新點亮了希望的光輝。
我靜下心來，仔細(xì)思考，那個眼神時時鼓勵我不要放棄，要堅持，溫柔中折現(xiàn)出無限的希望，終于，一陣豁然開朗，我拉開窗簾讓陽光照射進(jìn)來，帶走教室內(nèi)的壓抑與一切不快，讓希望灑遍每個角落。
再次抬頭，依舊是那個目光與我的自信相對視，我傳遞著希望，傳遞著自信。
一陣鈴聲后，我收拾好我的書包，帶著一抹微笑回家。中考開始倒計時，今后的去向無疑成了餐桌上的一個話題，面對媽媽急切地提問和一雙焦躁不安的眼神，我沒有作出明確的回答。只是一個自信的微笑來撫平媽媽那急躁的心靈。
結(jié)果是個未知數(shù)，我不能確定什么，但我可以微笑，用微笑傳遞希望。因此，無論一天中發(fā)生什么，我都將煩惱和壓力拋下，常帶著微笑回家，因為只有這樣，媽媽看到的才永遠(yuǎn)是希望。
我站在中考的跑道上，手握著接力棒，一路將希望傳遞。哪怕希望的光芒有多么渺小，我也要用努力將剩余的光芒點燃。只有這樣，未來才會有勝利的曙光。
繁忙的初三生活，似乎除了黑色已不再具有任何色彩。一份份練習(xí)，一張張考卷，或成功或失敗，都透露出希望的光芒。無論結(jié)局如何，我都微笑面對，繼續(xù)傳遞著希望。
一個眼神，一份豁然開朗，一抹微笑，真真切切將希望傳遞！
傳遞希望作文3
自從接到我們院的家教志愿者活動后，我就一直很是期待，因為畢竟是第一次當(dāng)家教，第一次將自己的知識教給別人。懷揣著一顆忐忑的心，下了地鐵后經(jīng)過了很多高檔的小區(qū)，最后在一個貼著“**律師事務(wù)所”的小巷子里找到了她們家。她家樓下正在施工，本來不寬的路變的更加狹窄，我踩著鋪在爛泥上的木板走到她們家樓梯口，陰暗潮濕的空氣一下?lián)涿娑鴣�，侵占著我的呼吸道，這是一幢老式的點式樓。
她家住在頂樓。敲了幾聲門，是她媽媽開的門�！鞍⒁蹋沂悄莻�給她上數(shù)學(xué)的家教�！彼龐寢尯軣崆�，請我先坐會兒。她對戴著一副耳機(jī)正在上網(wǎng)的女兒喊：“笑笑，快點兒，學(xué)習(xí)了！”那女孩兒一動未動，我對她媽媽笑笑，說：“阿姨，我們再休息一會兒，等到1點再開始�！蔽乙哺πφf好一點就開始。
一點時，我提醒了她一下，她就把QQ關(guān)上將椅子移到我這兒。我拿過她的數(shù)學(xué)作業(yè)看了看，基本上是寫了，但老師改過的錯的仍放在那里。我翻到數(shù)學(xué)評價第一面，跟她說：“我們從頭開始慢慢講，這次先講前3章，下次再講后面的�！彼c點頭，我們就上課了。每一道題我都很細(xì)心的.跟她講明白，她也聽得很仔細(xì)，我會把所有的計算交給她算來集中她的注意力。
走之前我要了她的QQ，跟她說：“把那些題目都訂正好，下次我們繼續(xù)�！彼埠荛_心的答應(yīng)了，她把我送到門口，我又沿著那條小路出去，返回了學(xué)校。
我回去后就立刻加了她的QQ，在QQ上她問我關(guān)于大學(xué)的事兒，我跟她說了很多我們的活動，她很向往很希望自己能做很多更有意義的事，而并非學(xué)習(xí)。但我跟她講：“如果沒有初中高中的學(xué)習(xí)，怎么能上大學(xué)，怎么會有機(jī)會干那些有意義的事呢？”出乎我意料，她竟然說要向我學(xué)習(xí)，跟我一樣去做一個家教，做有意義的事情。
我突然覺得做志愿家教不僅是幫助這些孩子提高他們的學(xué)習(xí)成績，更是幫助他們從心底建立自信，樹立目標(biāo)。就像老師的職責(zé)那樣：教書育人。默默的改變他們的世界觀，或許這將改變他們的一生。
傳遞希望作文4
傳遞圣火，激動人心;傳遞希望，溫暖人心。
——題記
希望，這是一個多么美好的一樣?xùn)|西。傳遞希望，這是多么美好的一件事情。
災(zāi)難中的傳遞希望
回首08，5·12大地震的場景還歷歷在目：瞬間迸裂的地面，霎時塌陷的樓板，頃刻被活埋的人群……地震的到來，奪走了人們的健康，奪走了人們的生命，但奪不走人們的希望。、總理第一時間慰問災(zāi)區(qū)人民，救災(zāi)人員不顧余震拼死搶救廢墟中的生命，全國人民毫不吝嗇的慷慨解囊……在毫無征兆的大災(zāi)大難面前，人們毫不放棄、堅定地將希望的種子傳遞到災(zāi)區(qū)人民的心里。正是因為有了人們傳遞過來的希望，災(zāi)區(qū)人民對于生的渴望才會無比強(qiáng)烈，希望的種子才會在人們的心中生根發(fā)芽。
貧困中的傳遞希望
在以前的中國，很多家庭是很貧困的，有很多孩子都在為能不能上學(xué)而發(fā)愁。他們中的很多人，逼于無奈，不得不熄滅了心中對于求知的希望之火，將貧困的命運一代一代地延續(xù)下去。但是現(xiàn)在，貧困孩子心中對于求知的希望之火又被點燃了起來——“希望工程“出現(xiàn)了。只要購買一根筆，就能為“希望工程”捐出一分錢。希望工程通過這種讓人人都能參與的方式給貧困兒童傳遞希望。正因為有了他們傳遞過來的希望，一幢又一幢的希望小學(xué)才能被建好，一批又一批的貧困兒童才能圓了自己求知的夢想。
艱苦中的傳遞希望
在很多偏僻的農(nóng)村里，是沒有很好的教學(xué)設(shè)備和教師資源的。其中，有很多地方教學(xué)環(huán)境艱苦，有些甚至就在危房里教學(xué)，這對于學(xué)生的成長，無疑有很壞的影響。幸好，現(xiàn)在這些地方的教育部門都很重視這個問題，每年都撥很多資金來修建這些學(xué)校。還有很多優(yōu)秀的老師自愿到這里教學(xué)，他們用這樣的方式為教育事業(yè)傳遞著希望。正因為有了他們傳遞過來的希望，這些孩子才能獲得更好的教育，樹立更為遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)啊!
傳遞希望作文5
有了希望，才有獲取成功的資格。
——題記
希望就是力量。這種力量比知識的力量更為強(qiáng)大。然而很多時候，我們會忽略它，因為它太過玄虛。而那個實驗，讓我真實而又具體地見證了希望的偉大。
兩只大白鼠被丟入了一個裝了水的器皿中，它們拼命掙扎求生，一般是8分鐘，然后在同樣的器皿中放入另外兩只大白鼠，掙扎了5分鐘后，放入一個可以讓它們爬出去器皿的跳板，這兩只大白鼠可以存活下來。幾天之后，再將這對大難不死的大白鼠放入同樣的器皿，結(jié)果真令我吃驚，兩只大白鼠竟然可以堅持24分鐘。
這究竟是一種什么力量讓這對大白鼠堅持這么長的時間？
哥哥——實驗的操作者，走了過來，摸摸我的短發(fā)，看著我說：“以前的兩只大白鼠，因為沒有逃生的經(jīng)驗，它們只能憑著自己本來的體力來掙扎求生；而有過逃生經(jīng)驗的大白鼠卻多了一種精神力量，它們相信在某一個時候，一個跳板會救它們上去，內(nèi)心充滿了希望。”
我嘟嘟嘴，拿開哥哥還留在我頭上的手說：“不懂！”
過了幾天后，我一向引以為傲的語文竟破天荒的考了個全班第十五名。回到家，坐在床上，我默默抽噎，哥哥看到了，盯著我看了一會，對我說：“還記得那對大白鼠嗎？”我點點頭，哥哥又說道：“想語文成績好起來嗎？”我又重重點了一點�！澳蔷拖衲菍Π资蟀�！”說完，便轉(zhuǎn)身離去。我在心中默念道：“恩，好好學(xué)，我希望一切成功�！�
一個月后，我的語文又好了起來，老師讓我講秘訣，我鄭重地說：“希望。”老師說：“那，繼續(xù)保持�！被丶液�，哥哥說：“把這種希望傳遞下去吧！”“恩！”
直到現(xiàn)在，我才明白，希望所調(diào)動的不僅僅是自己的精力與斗志。也許，冥冥之中，真的有“天意”。
上蒼總是欣賞那些內(nèi)心充滿希望的人，成功絕非偶然。
傳遞希望作文6
生活之所以陽光自信，豐富多彩，是因為在每個人的心中都有一份對生活的希望，對未來的憧憬。希望，就在人們的心中傳遞著。
我記得有一個神話，天神普羅米修斯為改變?nèi)祟惖脑悸浜�，將一切�?fù)面情緒收于一個盒子里。而有一天，他的弟弟不小心將盒子打開，頓時災(zāi)難降臨人間。這時，從盒子底部傳出一股情緒，那是希望。普羅米修斯帶給了人們希望，人們靠著希望與災(zāi)難作斗爭。希望，傳遞在人們心中。
這個神話帶給我們一個啟發(fā)，希望在每個人心中，只要有希望，生活就會變得簡單而豐富。
回想以前，在一次校運會上，我參加了班上的接力跑比賽。當(dāng)天烈日炎炎，我站在跑道上，有點興奮地做著熱身，這是我第一次參加班上活動。
比賽很快就開始了，各班的運動員如箭似得沖了出去，朝著下一個同學(xué)奔去。我看到我們班的同學(xué)在奮力沖刺，但卻位于他們的中后方，心里略微發(fā)沉，希望能趕上吧。
三圈下來，每個接力的同學(xué)都已經(jīng)是大汗淋漓，而我卻焦急的站在起跑處，因為我們班的同學(xué)落后于其它班，排在末位。而其他沒起跑的同學(xué)也是心頭沉重，希望，似乎離我們而去。
就在我們沉默的時候，突然有著微弱的腳步聲傳來。我們回頭一看，一個瘦小的同學(xué)咬著牙堅持跑過來，看到我們垂頭喪氣的樣子，他勉強(qiáng)的笑道：“你們別放棄啊，堅持下去，就會有希望的。”簡短的一句話令我們頓時醒悟。是啊！比賽尚未結(jié)束，又怎么能放棄呢？我們互視一眼，都看到彼此眼中燃起的希望之火。我踏出一步，從那瘦小同學(xué)的手中接過接力棒，突然感覺到有一種力量從棒中傳來，我明白，那是希望的力量。
希望存在于每個人的心中，隱藏于生活的每一個角落。只要用心去感悟，充滿對未來的信心，希望就會彌漫在心中。讓我們充滿希望，把希望傳遞到每個人的心中吧！
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