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      2. 美好的心愿作文

        時(shí)間:2022-01-04 11:04:08 心愿 我要投稿

        【精華】美好的心愿作文7篇

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的美好的心愿作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【精華】美好的心愿作文7篇

        美好的心愿作文 篇1

          每個(gè)人都有美好的心愿,它取決于你自己的選擇,才能綻放生命的美好。

          在枝葉繁茂的樹林里,春天的大樹煥發(fā)勃勃的生機(jī),讓人心情舒緩,如海水微波蕩漾輕輕地?fù)崦。嫩芽從樹枝上悄悄探出頭來,呼吸著新鮮的空氣一時(shí)間神清氣爽。嫩芽們驚訝的感嘆道:“啊,好美的世界!”他們一個(gè)個(gè)隨風(fēng)擺動(dòng)著身軀,輕輕地跳著,一片濃濃春意。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉里,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出婉轉(zhuǎn)的曲子,悠揚(yáng)的歌聲隨風(fēng)飄散。在大樹龐大的身軀后躲著一朵野花,大樹生氣地說道:“你躲什么呀,你本來就是一株野花,還以為自己是百合?你只長(zhǎng)著白色的花骨朵兒。”那株野花聽了,好像認(rèn)罪般垂下了花枝。

          看,林子中迷蒙的細(xì)雨如牛毛,似花針,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下。花朵都紛紛垂下頭,在仙氣繚繞的林子中,有一個(gè)打著傘的影子隱隱約約向大樹走來。雨漸漸停啦,天空上架起了彩虹橋,有著絢麗的色彩。那株野花開花了,那是百合綻放出了最美的自己。一個(gè)小女孩蹦跳著過來,她好奇地問著百合:“你是百合嗎?長(zhǎng)的像嗎?”百合多么想開口說話,告訴她說:“我就是百合!毙∨⒂终f:“今天是清明節(jié),我想摘下來把你送給媽媽。因?yàn)閶寢屪钕矚g百合花。我想去墓地看她!

          女孩盯著百合看了很久,而后輕輕地觸摸花、葉、莖,一直觸摸到根的底部,輕輕拔起。百合花在風(fēng)中微笑著綻放最美的自己,她完成了自己的心愿。女孩開心地捧著那朵百合,露出純真可愛的笑容。

          那株百合留下了生命的美好,她完成了心愿。小女孩摘到了那株百合送給媽媽,她也完成了自己的心愿……

        美好的心愿作文 篇2

          人心里都會(huì)有愿望,有些可能不符合實(shí)際,有些則是符合現(xiàn)實(shí)的。不管你的愿望是否是這兩者之一,總歸你幻想過實(shí)現(xiàn)他們的時(shí)候吧。那個(gè)過程就是美好的,是快樂的。

          我從兒時(shí)到現(xiàn)在一直很喜歡貓,常;孟胱约菏且恢回垼^著這樣有趣的生活

          我成為了一只貓,那我的余生會(huì)變得有趣而充實(shí):我可以在空閑的時(shí)間里配小主人玩耍,我可以在公園里追蝴蝶,我可以在池塘邊抓魚玩水。

          我成了一只貓,不僅會(huì)有更多的空閑時(shí)間,還會(huì)有別具一格的午餐:我應(yīng)該會(huì)先聽到主人呼喚我的聲音。聽到聲音的我睜開眼睛,耳朵動(dòng)了動(dòng),又回想了一下,確定是叫我沒錯(cuò),便拖著身體往前走,直到看到盤中的小魚干時(shí),我才精神了許多,前足右腿狠狠地?fù)狭藥紫碌孛,一個(gè)跳躍便來到了食物邊,手貪婪的一揮盤子,變埋頭吃了起來。吃完后,我會(huì)神似優(yōu)雅的舔舔手,這種與生俱來的消毒功能,時(shí)常讓我引以為傲。這可是人類世界所沒有的悠閑時(shí)光呀。

          我成了一只貓,你有可能會(huì)認(rèn)為我整天都無(wú)憂無(wú)慮,自由自在,當(dāng)然不是,我還需要幫助我的小主人分擔(dān)他的家務(wù),抓那些讓小主人生氣的老鼠呢!

          這就是我的美好心愿,我所向往的生活,成為一只貓,能無(wú)憂無(wú)慮,自由自在。

        美好的心愿作文 篇3

          往往人們的心愿總是美好的,比如:有花不完的錢,吃不完的零食等,我的心愿是能讓我有很厲害的魔法。

          當(dāng)我有無(wú)人能敵的魔法時(shí),我要先變?cè)S許多多的大樹,然后把它們都栽種在缺少樹木的地方,讓綠化永遠(yuǎn)地存在于我們的身邊:我再變出無(wú)數(shù)的小動(dòng)物,讓它們自由自在地生活在綠色的大自然當(dāng)中,讓大自然永遠(yuǎn)充滿生機(jī);雖然有許多的可愛小動(dòng)物們已經(jīng)滅絕了,但我去詢問大人,然后用我的魔法把它們都變到大自然當(dāng)中。人們就不會(huì)為大熊貓,金絲猴等的減少而擔(dān)心了……

          我還要變出三大袋錢,把它們分給孤兒,窮人,失學(xué)兒童,殘疾人……讓他們能過上好日子,我再把一些錢送到貧困地區(qū)的教育局,讓他們?cè)诖笊街凶詈玫囊黄恋亟ㄔ煲凰卮髮W(xué)校,有先進(jìn)的電腦設(shè)備。那些孩子來上學(xué),不要錢。再變出一套奇特的電腦程序。小學(xué)生很簡(jiǎn)單就掌握這個(gè)程序,它可以讓學(xué)生們輕松上學(xué),從不把書包背到家;丶液螅妥杂X得看課外書,有節(jié)制地玩游戲,看電視,它能讓孩子們開心地上學(xué)去,快樂輕松的回家來。這套奇特的程序使學(xué)生們邊學(xué)邊玩。在玩時(shí),學(xué)會(huì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。這種勞逸結(jié)合的方式一定受學(xué)生們的歡迎。

          我還變一大堆少年兒童喜歡的書,讓我們學(xué)校的圖書館的書,全都塞滿少年兒童喜歡的書,從而擴(kuò)大我們少年兒童的知識(shí)面。

          如果我真的有魔法,我就讓全世的人都快樂起來。

        美好的心愿作文 篇4

          那筆端的不羈,傾訴著我心靈深處的愿望。一一題記

          一次的偶然出現(xiàn),卻為我開啟了那扇非同尋常一般的窗。

          “對(duì)酒當(dāng)歌,人生幾何?譬如朝露,去日苦多”正當(dāng)我沉浸于文學(xué)的.海洋中,“哐”一聲,突然有本書從書架上滑落了。

          我輕輕地將它拾起,小心地拍了拍灑落在封面上的塵土,不經(jīng)意間,“蘭亭序”三個(gè)大字映入我的眼簾,我情不自禁掀開了第一頁(yè),吸引眼球的便是“王羲之”三個(gè)龍飛鳳舞、行云流水般的大字,是何等靈秀的灑脫。頓時(shí)我的心中涌出了一個(gè)信念:我也想當(dāng)書法家。我知道這個(gè)愿望就如同飛蛾撲火,但我相信一切皆有可能。

          從那天起,我便自己埋下了一個(gè)美好的愿望。

          最初那幾天,我陶醉于“書圣”那蒼勁有力、勁中帶柔的筆跡,它清秀而不陰柔,瀟灑而不張揚(yáng),香醇處濃如酒,清雅處淡似茗,如塊磁鐵般吸引著我。

          我鋪開月白色的宣紙,提筆,蘸墨,落筆。極力想模仿貼上的筆跡,卻始終難成紙上的飄逸。擱筆,蹙眉,宣紙上微顫的墨跡仿佛扭曲了的面孔,發(fā)出了嘲諷的怪笑。于是我一頁(yè)的又一頁(yè)的翻看著《蘭亭序》,想從中提取美的精華。

          提筆,蘸墨,落筆,我努力臨摹著,不放過任何一個(gè)細(xì)微的地方,可是結(jié)果依舊,頓時(shí),我心中那愿望一下從高峰跌入了低谷,我不停地問自己,我真的可以嗎?可突然間,我腦子里閃過了“一切皆有可能”這句話,本已手足無(wú)措的我如聞一聲棒喝,眼前豁然開朗,似撥云見日,柳暗花明又一村。

          一天又一天,一個(gè)月過去了,兩個(gè)月過去了,半年過去了,在這期間,我的愿望一次又一次地幾成幻想,但仍有一點(diǎn)兒小火苗還未熄滅,也正是那樣,才能我有著不氣餒的信心。

          拋開心里對(duì)瀟灑飄逸的一味追求與幻想,再次鋪開宣紙,提筆,蘸墨,落筆。這一次,我全神貫注,一筆一畫地夯實(shí)基礎(chǔ)。提筆,落筆,自己在這般往復(fù)間端正成行。收筆之時(shí),我感受到了筆桿的滑潤(rùn)與肌肉淡淡的酸麻。望著紙上干凈利落而又一絲不茍的漢字,我重又自信起來。那筆端的舞者,在紙上舞動(dòng)我心中的遠(yuǎn)大的愿望。

          北宋的蘇軾在《水調(diào)歌頭》中對(duì)天下人民寄托了一種美好的愿望,也許我的愿望并沒有那么遠(yuǎn)大,但是就是這一點(diǎn)點(diǎn)小心愿已為我開啟了一扇窗。

          信念不倒,愿望依存,它傾訴了我心靈的美好。

        美好的心愿作文 篇5

          每人都有自己的愿望,我也不例外。我的愿望是與眾不同的,是美好的,也是難以實(shí)現(xiàn)的。

          在世界上的任何一個(gè)角落,每一秒鐘都有戰(zhàn)爭(zhēng)在發(fā)生,有很多人在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去寶貴的生命,失去親人,所以我希望世界上沒有戰(zhàn)爭(zhēng),沒有硝煙,也沒有仇恨。可這些卻不是那么容易就實(shí)現(xiàn)的。

          六十年前的今天,中國(guó)的舞臺(tái)上上演著一幕幕壯烈的歷史史詩(shī):日本侵略者的鐵蹄,踐踏了祖國(guó)的河山,如秋風(fēng)掃落葉般留下滿目蒼涼,流離失所的人們?cè)跍S陷的國(guó)土上苦苦掙扎,一片片沃土染成了腥紅的血色。曾記否,南京大屠殺中悲愴的呼喊讓人痛斷肝腸,難忘那戰(zhàn)火紛飛中一雙雙渴求和平的目光。現(xiàn)在,戰(zhàn)爭(zhēng)沒有減少,還有很多人在自相殘殺。

          唉,如此美麗的地球怎么會(huì)被硝煙、怨氣、仇視給包圍了呢?

          為什么人們不能和平共處呢?我真想變成和平天使,讓地球充滿了鮮花、愛心和對(duì)別人的包容。

          我們?cè)谧鍪、說話之前,應(yīng)該多為別人想想,多考慮一下別人的感受,多理解一下別人的難處,多包容一下別人對(duì)你的傷害。這樣,和平之花才會(huì)在你我之間傳遞,才能越開越爛漫。

        美好的心愿作文 篇6

          夜空,總那么寂靜,只身一人靜靜的欣賞。星星一直閃著,夜空一直寂靜,除了星星,悄無(wú)聲息。每每這是我期盼著,一顆流星劃過天空,我也好許下心愿,讓它慢慢長(zhǎng)大……

          心愿,人們心中最美好最純潔的愿望,心愿也是人生完美的目標(biāo)。曾有幾時(shí),我,一個(gè)12歲的少年,也有了一個(gè)美好的心愿。

          剛剛?cè)雽W(xué)時(shí),我人生地不熟也不敢和身邊的同學(xué)說話,這時(shí)是我的恩師,來到我身旁,細(xì)心的幫我安排座位,讓我融入到這個(gè)集體。也是這個(gè)時(shí)候我默默地許下了一個(gè)心愿。

          記得以前每次同學(xué)們學(xué)習(xí)學(xué)的精疲力竭時(shí),張老師都會(huì)帶著我們放松,她看著我們臉上洋溢的笑容,就有一種說不出的歡樂。

          當(dāng)我告訴父母,我想當(dāng)一名小學(xué)老師時(shí),他們就勸我說既然你想當(dāng)老師,為什么不當(dāng)大學(xué)老師,你想想大學(xué)老師既不像小學(xué)老師那樣勞累,也很輕松,所以你最好還是當(dāng)大學(xué)老師。但是沒到這時(shí)候我都會(huì)細(xì)心的解釋我為什么想當(dāng)小學(xué)老師,因?yàn)槲铱吹綇埨蠋熃涛覀儠r(shí)獲得的成就感,我覺得那種感覺會(huì)不會(huì)很奇妙,所以我也想體驗(yàn)。

          而且我一直有一個(gè)疑問,就是到底怎樣能和孩子們交朋友,還可以讓他們聽話呢?六年了我一直在觀察,學(xué)習(xí),思考……就讓我?guī)е@個(gè)疑問一直堅(jiān)持下去吧,我的心愿會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

        美好的心愿作文 篇7

          每個(gè)人心中都藏著許多美好的心愿,比如說:教師的心愿是能夠教出優(yōu)秀的學(xué)生;醫(yī)生的心愿是能夠治疾救人;工程師的心愿是能夠建起一座座橋梁……我心中也有許多心愿,還十分遙遠(yuǎn),那就是當(dāng)一名教師。

          在表妹還沒上小學(xué)時(shí),那個(gè)即將要把她送入小學(xué)的暑假,我當(dāng)了一次老師。

          那個(gè)下午,太陽(yáng)照耀著大地,我和表妹在外婆家閑的無(wú)聊,然后我對(duì)表妹說:“我來教你做20以內(nèi)加減法,好嗎?”表妹爽快的答應(yīng)了,于是我讓表妹先把1~20默寫出來給我看,然后我又幫她打亂順序默了一遍,接著我就開始教表妹做計(jì)算了,先從最簡(jiǎn)單的開始1+1=2……1+19=20,我教了表妹一個(gè)方法,用1加任何數(shù),只要拿另一個(gè)數(shù)加上1就等于最后的結(jié)果了……我耐心地教著表妹,最后把1~20的加減計(jì)算都弄會(huì)了。

          表妹上小學(xué)了,做20以內(nèi)的加減法時(shí),老師還表?yè)P(yáng)了她呢!

          那一次,我當(dāng)了一次教師,但愿我以后真能成為一個(gè)教師吧!

          我敬佩老師,因?yàn)槔蠋熃探o我們知識(shí),讓我們享受海洋的孕育,成為祖國(guó)的棟梁,祖國(guó)的驕傲!

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