【推薦】信心的作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)�?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴�(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的信心的作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
信心的作文 篇1
人生需要目標(biāo),有目標(biāo)才有奮斗,有奮斗才有充實(shí)感。要充實(shí)必定要自信。人生并非是一帆風(fēng)順,永無(wú)波浪物,它是一條充滿(mǎn)艱辛坎坷、曲折,充滿(mǎn)挑戰(zhàn),充滿(mǎn) 挫折的旅途。當(dāng)新的一天又到來(lái)時(shí),你是否把自己定格在忙碌中?當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí),你是否把握信那每一縷陽(yáng)光?有目標(biāo)有自信的人,在忙碌中依然能感受太陽(yáng)的溫 馨,依然能嗅出生活的七彩光環(huán),因?yàn)橹挥凶孕挪拍荏w驗(yàn)出人生的內(nèi)涵。
一個(gè)人的生命是唯一的,也是莊嚴(yán)的,這個(gè)唯一的生命,你讓它輝煌還是黯淡?既然是一次 偶然來(lái)世走一遭,看花開(kāi)花落,日出日落,嘗試人情冷暖,人間風(fēng)險(xiǎn),那么年輕的心境只有用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的生命是輝煌的。因?yàn)樽孕牛愿杏X(jué)生活美好! 當(dāng)然,一個(gè)自信的人,并非事事順心,事事如意,只是她在靈魂上開(kāi)了一扇天窗,讓陽(yáng)光從窗口飄進(jìn)來(lái),即便是陰雨的天,她也學(xué)會(huì)了創(chuàng)造太陽(yáng),那個(gè)太陽(yáng)就是對(duì)自 己有信心。在人才濟(jì)濟(jì)的在城市,雖然我很平凡,但我并不渺小,雖然現(xiàn)實(shí)很殘酷,但我有信心與斗志,縱然是要中跋涉千山萬(wàn)水,踏盡坎坷旅途我也一樣以自信的態(tài)度去爭(zhēng)取婚的所有;縱然前面是暴風(fēng)驟雨,山洪猛虎降臨,我也在所不辭,百折不撓的去力爭(zhēng)上游,因?yàn)樽孕虐槲疑下�,所以我信心十足�?/p>
人生需要自信。自信者,可望獲得成功;不自信者,與成功無(wú)緣。吉拉德,美國(guó)有史以來(lái)最著名的銷(xiāo)售大王。他出生在美國(guó)的一個(gè)貧民窟,比人們想象中的還要貧困,在很小的時(shí)候他上街去擦皮鞋補(bǔ)貼家用,最后連高中都沒(méi)有念完就輟學(xué)了。他的父親總是說(shuō)他根本不可能成才。父親的打擊一度讓他失去自信,甚至有一段時(shí)間,他連說(shuō)話都會(huì)變得結(jié)結(jié)巴巴。幸運(yùn)的是,他有一個(gè)偉大的母親。是她常常告訴吉拉德:“你應(yīng)該去證明給你爸爸看,你應(yīng)該向所有人證明,你能夠成為一個(gè)了不起的 人。你要相信這一點(diǎn):人都是一樣的,機(jī)會(huì)在每個(gè)人面前。你不能消沉、不能氣餒。母親的鼓勵(lì)重新堅(jiān)定了他的信心,燃起了他想要獲得成功的欲望,他變成一個(gè)自信的人!從此,一個(gè)不被看好,而且背了一身債務(wù)幾乎走投無(wú)路的人,竟然在短短3年內(nèi)被吉尼斯世界紀(jì)錄稱(chēng)為“世界上最偉大的推銷(xiāo)員”。而且至今還保持著銷(xiāo)售昂貴商品的空前紀(jì)錄--平均每天賣(mài)6輛汽車(chē)!一直被歐美商界當(dāng)成“能向任何人推銷(xiāo)出任何產(chǎn)品”的傳奇式人物。
我們能夠從他那傳奇式的人生中看到:人生需要 自信!而從被譽(yù)為日本推銷(xiāo)之神的原一平的成長(zhǎng)生涯中,我們也一樣能夠看到:人生需要自信。原一平長(zhǎng)得身材矮小,25歲當(dāng)實(shí)習(xí)推銷(xiāo)員時(shí),身高僅1。45米, 又小又瘦,橫看豎看,實(shí)在缺乏吸引力,可以說(shuō)是先天不足。然而,這一切并沒(méi)有打垮原一平,相反愈挫愈勇的他,內(nèi)心時(shí)刻燃著一把“永不服輸”的火焰,憑著 “我不服輸,永遠(yuǎn)不服輸!”、“原一平是舉世無(wú)雙,獨(dú)一無(wú)二的!”的超自信自強(qiáng)心態(tài),成功的用淚水和汗水造就了一個(gè)又一個(gè)的推銷(xiāo)神話,最終成為日本保險(xiǎn)推銷(xiāo)第一人。
自信,可以說(shuō)是英雄人物誕生的孵化器,一個(gè)個(gè)略帶征服性的自信造就了一批批傳奇式人物。然而,自信不僅僅造就英雄,也成為平常人人生的必需,缺 乏自信的人生,我相信必是不完整的人生。我自己也有深刻體會(huì)。因?yàn)槲业?心靈有一種信念在支撐著我,那就是成功、我要成功,所以,我的人生之路一直走得很 好。這一切的結(jié)果,決定于我自己堅(jiān)定的信心,堅(jiān)韌不拔的意志。朋友們,請(qǐng)記�。阂欢ㄒ錆M(mǎn)自信,因?yàn)槿松枰孕�,自信讓人成功�?/p>
信心的作文 篇2
今天,我趁爸爸媽媽休息的時(shí)候,我一個(gè)人玩起了積木游戲。
我拿起積木玩搭房子的游戲。我一開(kāi)始搭的時(shí)候,房子一直倒�?墒牵疫€是堅(jiān)持不懈地一次又一次地搭。有一次我快要搭好了,就剩最后一塊積木的時(shí)候,房子還是倒了。我覺(jué)得很難過(guò),想著給自己打氣,覺(jué)得應(yīng)該有信心能搭一座漂亮的房子。于是我又開(kāi)始搭,讓自己細(xì)心起來(lái),十分鐘后,我終于搭好了�!巴�!搭得真漂亮。”我開(kāi)心地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)页晒α恕!眿寢尶粗�,說(shuō):“做任何事情都要有信心,要堅(jiān)持不懈,才能成功�!�
我聽(tīng)了媽媽的話,讓我今后面對(duì)困難更有信心了。
信心的作文 篇3
最近,學(xué)校組織部分初三學(xué)生晚自習(xí)到多媒體教室上課。坐在我前后左右的都是高手,我身處其中,實(shí)在有些自卑。
上星期五,上物理課。老師發(fā)了份試卷,讓大家先把選擇題做出來(lái)。我絞盡腦汁才慢吞吞地將選擇題做了出來(lái)。再看旁邊兩位,選擇題早就做好了,下面的填空題也已經(jīng)做得差不多了,剛剛還為自己順利的完成任務(wù)而沾沾自喜的我,一下子跌入到了谷底。恰在這時(shí),老師大步走到我的旁邊,拿起我的試卷批改。原以為做的不錯(cuò)的我,看到十道選擇題有三個(gè)鮮紅的叉,心里一下子就涼透了。再看看左右,左邊的這位老兄只錯(cuò)兩題,右邊的這位,超絕,全對(duì)!天哪,這不是成心氣我嗎?身處其間,我漸漸地對(duì)自己失去了信心。
自卑的陰云籠罩著我,我根本無(wú)心看題目,下面的填空題已很難再做下去。物理老師走到我的旁邊,看了看試卷,嘆了口氣又離開(kāi)了。我的淚水含在眼眶中,怕人笑話,硬是沒(méi)讓它掉下來(lái)。真沒(méi)想到,老師也對(duì)我失去了信心。
我只好接著再向下看,浮力?!天哪,怎么連計(jì)算題也不放過(guò)我,我最怕這種題目了,這份試卷怎么總是針對(duì)我的弱項(xiàng)。不行,我一定得把它做出來(lái)。畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)圖,用了一張又一張草稿紙,終于將答案算了出來(lái)。這時(shí)老師開(kāi)始公布答案——真的嗎?當(dāng)答案出現(xiàn)在黑板上時(shí),我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,結(jié)果與我算的一摸一樣。再仔細(xì)一看,過(guò)程卻不相同,剛興奮了一下,我的心又沉了下去,唉,又是瞎貓碰上死耗子了。老師問(wèn)有沒(méi)有人算的結(jié)果與答案相同。我左邊的那位老兄看了我的試卷,大聲的叫起來(lái):“老師,這兒有一個(gè)!”老師走過(guò)來(lái),拿起我的試卷,眉頭皺了很久,終于眉毛舒展開(kāi)來(lái),露出欣慰的笑容。我提著的心才放下來(lái)了。應(yīng)該對(duì)了吧,老師把我的做法寫(xiě)到黑板上再講給大家聽(tīng)。不知是不是興奮,我的臉漲得通紅,我一句話也聽(tīng)不進(jìn)去。突然,老師大聲地說(shuō):“劉婧同學(xué)的思路很有創(chuàng)意,條條道路通羅馬,事物的正確答案往往不止一個(gè),請(qǐng)大家掌聲鼓勵(lì)她,讓我們向他學(xué)習(xí)�!蔽姨ь^望了望,看到大家投來(lái)佩服、羨慕的目光,心里十分歡喜。
掌聲在隨后到來(lái)的鈴聲中收尾。那個(gè)夜晚,月朗星稀,月光籠罩下的校園顯得格外美麗,感謝那陣掌聲,驅(qū)走了我連日以來(lái)的自卑,感謝那陣掌聲,給了我久違的信心。
信心的作文 篇4
苦難是豎立在現(xiàn)實(shí)與未來(lái)之間的一扇門(mén),只要你敢于穿越,前方的路便天高地闊;苦難是蹲在成功門(mén)前的看門(mén)狗,膽怯的人逃的越急,它便追你越緊�!叭擞斜瘹g離合,月有陰晴圓缺”不錯(cuò),正如蘇軾寫(xiě)的這首《水調(diào)歌頭》一樣,在這看似平坦的人生之路上,布滿(mǎn)了荊棘,是勇敢的面對(duì)還是逃避,這都取決于你自己的決定。
無(wú)情的洪水把你們美好的家園沖走了。晚上,你們睡在山上,沿有母親的溫暖,吃不飽的肚子“咕咕咕”地叫著,我仿佛聽(tīng)到你們的哭泣聲。雖然遠(yuǎn)隔千里,但是我們的心卻是心心相印的。但是,災(zāi)區(qū)小朋友們,你們的眼淚也是我們的苦澀,你們的幸福也是我們的歡快。記住“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其其體膚,餓其筋骨,空乏其身,行拂其亂所為。”要知道,祖國(guó)各地有無(wú)數(shù)個(gè)你既熟悉又陌生的地方的朋友在關(guān)懷你們,他們的眼淚和你們一起流淌,他們火熱的心和你們一起跳動(dòng)。
苦難苑如天邊的雨,說(shuō)來(lái)就來(lái),你無(wú)法逃避;苦難也似橫亙的山,逃也逃不走,你們只有跨越,只有征服,愿你們以信念為帆,逆流向上。人生如爬山,苦難便是通向山簸的崎嶇小路,不曾歷經(jīng)苦難,你就永遠(yuǎn)只能在山腳下徘徊。當(dāng)你們面對(duì)挫折時(shí),千萬(wàn)別放棄,因?yàn)樘痤^,是片最美的星空!
信心的作文 篇5
農(nóng)村的信息交流不通暢,學(xué)生的見(jiàn)聞受到限制,難以讀到課外讀物,加之教學(xué)作文的方法不當(dāng),所以上作文課,學(xué)生就覺(jué)得無(wú)話可寫(xiě),更談不上對(duì)作文的興趣了。在教學(xué)中,我感覺(jué)到大部分學(xué)生以為作文太難寫(xiě),沒(méi)有靈感,找不到素材,絞盡腦汁也不知道該寫(xiě)什么,對(duì)作文失去信心,不樂(lè)于寫(xiě)作文。那么,如何讓孩子們對(duì)作文充滿(mǎn)信心,聯(lián)系我的教學(xué)經(jīng)歷和實(shí)踐我覺(jué)得應(yīng)從以下四個(gè)方面入手:
一、 平時(shí)注意積累大量真實(shí)的生活素材,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
有一次,我讓同學(xué)們寫(xiě)有關(guān)“熟悉的小動(dòng)物”。我在給學(xué)生們念范文時(shí),故意寫(xiě)了這樣幾句話:“天熱得像著了火一樣。人們躲在屋里不敢出去。小狗也躺在樹(shù)下歇陰涼,汗水從它的臉上流下來(lái)。我心疼‘這位朋友’,把它叫到屋里”讀后讓同學(xué)們進(jìn)行評(píng)價(jià)。同學(xué)們一致認(rèn)為范文中的這幾句話既寫(xiě)出了天熱的特點(diǎn),更烘托出我和小狗之間的感情。我沒(méi)有急于告訴學(xué)生狗沒(méi)有汗腺,永遠(yuǎn)不會(huì)出汗。而是對(duì)同學(xué)們的評(píng)價(jià)給予肯定后,讓他們進(jìn)行實(shí)際觀察:炎熱的夏天狗是否出汗?過(guò)了幾天,同學(xué)們把觀察到的實(shí)際情況告訴了我,我隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生要注意觀察,寫(xiě)事實(shí),才不至于出現(xiàn)“狗出汗”的笑話。要讓學(xué)生有話可說(shuō),有事可寫(xiě),有感可發(fā),就需要學(xué)生的作文反映他們的真實(shí)生活,表達(dá)他們的真情實(shí)感,體現(xiàn)童真童趣。
二、 以現(xiàn)實(shí)生活為依托,激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望 引導(dǎo)學(xué)生“說(shuō)真話”,讓他們寫(xiě)自己熟悉而又真實(shí)的生活,而不是寫(xiě)那些“虛構(gòu)生活”和“模擬形象”。如,學(xué)生在勞動(dòng)課上通過(guò)參加勞動(dòng),親身經(jīng)歷了勞動(dòng)的辛苦和勞動(dòng)場(chǎng)面的熱火朝天后,我安排了一篇寫(xiě)勞動(dòng)課的作文,學(xué)生就能把在勞動(dòng)中看到的、聽(tīng)到的、做到的、想到的、體會(huì)到的情景描寫(xiě)得十分真實(shí)、生動(dòng)、感人,就能把勞動(dòng)的激烈場(chǎng)面寫(xiě)得真實(shí)具體。如果不是親身經(jīng)歷了、感受了,寫(xiě)出真情實(shí)感是不切實(shí)際的。
三、 勤于動(dòng)筆,要為學(xué)生提供比較多的練筆機(jī)會(huì)。
從教學(xué)實(shí)踐的角度看,學(xué)生的練筆往往需要一個(gè)消化思考的過(guò)程,要求學(xué)生在課內(nèi)短短的幾分鐘內(nèi)就完成一篇像樣的練筆不太現(xiàn)實(shí),甚至?xí)䦟?dǎo)致一部分學(xué)生敷衍了事。因此,在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,可以將練筆延伸到課外,給學(xué)生更充裕的時(shí)間認(rèn)真完成,事后教師再對(duì)其進(jìn)行評(píng)改,提高學(xué)生練筆的有效性�!堆嘧訉�(zhuān)列》一課也可安排幾次小練筆:“我想對(duì)貝蒂說(shuō)幾句話,再寫(xiě)下來(lái)。”有的同學(xué)寫(xiě)道:我想對(duì)貝蒂說(shuō):“你真是一個(gè)有愛(ài)心又勇敢的小女孩。你把小燕子看得比自己的生命還重要。你不怕寒冷,頂著漫天飛舞的大雪,踏著堅(jiān)硬的山路,去尋找凍僵的小燕子,你真了不起�!痹谖恼碌淖詈笠痪洌骸把嘧釉谲�(chē)廂里嘰嘰喳喳,好像在向人類(lèi)致謝。”在學(xué)完課文之后,可讓學(xué)生想象,你就是燕子專(zhuān)列里面的燕子,你要向誰(shuí)致謝呢?,都不失為進(jìn)行練筆的好時(shí)機(jī)。
四、要在教學(xué)中落實(shí)作文指導(dǎo)。 葉圣陶說(shuō)過(guò):“教材無(wú)非是個(gè)例子。”入編教材的課文都是經(jīng)過(guò)細(xì)致推敲的優(yōu)秀范文,作者巧妙的構(gòu)思,有序的寫(xiě)作,獨(dú)特的觀察視角等都是學(xué)生學(xué)習(xí)的好材料,讓學(xué)生模仿優(yōu)秀課文的寫(xiě)法進(jìn)行寫(xiě)作,琢磨并領(lǐng)悟出作文的真諦。教師在教學(xué)每篇課文時(shí)都要充分利用教材這個(gè)形象直觀的例子,讓學(xué)生潛心地去讀,自由地去想,無(wú)拘無(wú)束地去議,在此基礎(chǔ)上,師生一起歸納、總結(jié)出帶有規(guī)律性的要點(diǎn),再提供適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和空間讓學(xué)生借鑒遷移,鞏固習(xí)作知識(shí),為寫(xiě)好作文提供一條快捷之路。例如:在教學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《理想的風(fēng)箏》一文時(shí),文中的對(duì)劉老師的外貌描寫(xiě)部分,既寫(xiě)出了劉老師身有殘疾的特點(diǎn),又流露出了劉老師忠厚老實(shí)的性格以及對(duì)生活的執(zhí)著追求。讓學(xué)生從中領(lǐng)悟到描寫(xiě)人物外貌時(shí),既要抓住主要特點(diǎn)去寫(xiě),還應(yīng)從外貌描寫(xiě)中表現(xiàn)人物的精神世界。再如課文通過(guò)課上講課和課下放風(fēng)箏兩件事情來(lái)表現(xiàn)劉老師的身殘志堅(jiān),對(duì)生活的熱愛(ài),讓學(xué)生明白寫(xiě)人要選擇典型的事例去表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。
信心的作文 篇6
那一次,我才三年級(jí),老師布置的家庭作業(yè)我沒(méi)有做好,在即將要上學(xué)時(shí)才“臨時(shí)抱佛腳”,匆匆忙忙地做,而日記則是由姐姐寫(xiě)。老師查作業(yè)時(shí),我原想蒙混過(guò)關(guān),可還是沒(méi)能瞞過(guò)老師的一雙慧眼,露出了“馬腳”。老師把我訓(xùn)了一頓,在同學(xué)面出了一次丑,我覺(jué)得心里很難受,非常傷心,心里很矛盾。
回到家,當(dāng)我面對(duì)這親切而又溫暖的家,面對(duì)和藹可親的爸爸媽媽時(shí),我鼻子一酸,眼淚不爭(zhēng)氣的掉了下來(lái),接著我便放聲大哭,哭得那是“驚天地,泣鬼神”,也給爸爸媽媽潑了一盆“污水”。當(dāng)爸爸媽媽問(wèn)時(shí),我支支吾吾的說(shuō)了來(lái)龍去脈�?蓩寢尣](méi)有罵我,爸爸并沒(méi)有打我,而是面帶世界上最美麗的微笑,用最親切的話語(yǔ)說(shuō):“萬(wàn)敏,你肯定是知道錯(cuò)了對(duì)嗎?”我拼命點(diǎn)頭。“那,改了不就行了?沒(méi)關(guān)系,爸媽知道你不是真心想讓別人替你寫(xiě)作業(yè),下次不做了,好了別哭了,乖!”我覺(jué)得原來(lái)不平靜的心,忽然變得好平靜,好平靜……
原本我已沒(méi)有了信心再去面對(duì)同學(xué)與老師,可當(dāng)聽(tīng)完爸媽的話后,覺(jué)得心里原是狂風(fēng)暴雨如今卻是陽(yáng)光普照,不僅有了信心,更有了力量,從那以后我更努力學(xué)習(xí),認(rèn)真完成每一次作業(yè)。如果有一天當(dāng)別人問(wèn)我什么是值得我驕傲的,我會(huì)說(shuō):“是我可愛(ài)的家”。
信心的作文 篇7
森林馬拉松快開(kāi)幕了!森林里的小動(dòng)物們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、拭目以待都等著馬拉松比賽快快開(kāi)始,連烏龜也一樣。但唯獨(dú)小兔,他經(jīng)過(guò)上次“龜兔賽跑”的教訓(xùn),已經(jīng)不敢驕傲自大了,村里人都叫他“推辭先生”因?yàn)閯e人表?yè)P(yáng)他或贊美他,他都會(huì)推辭說(shuō)自己不是最好的。他一聽(tīng)這次又要舉行馬拉松,就在家里想:我是去還是不去呢?去又怕跑不好,不去又怕人笑話,唉······就在這時(shí),他的朋友獵豹來(lái)了:
“怎么了?唉聲嘆氣的?”
“我不知道我是去比賽還是不去比賽�!�
“當(dāng)然去了。”
“我怕我跑不好�!�
“沒(méi)事,你一定行。只要自己相信自己就一定能有好成績(jī)!"
“好,我一定行!比賽的時(shí)候我一定好好表現(xiàn)!”
終于到了比賽那天,動(dòng)物們紛紛來(lái)到了烏龜、黑貓、麋鹿、羚羊······只見(jiàn)大象村長(zhǎng)在主席臺(tái)上莊嚴(yán)宣告:第二節(jié)森林馬拉松正式開(kāi)始!動(dòng)物們都沸騰起來(lái)“現(xiàn)在,請(qǐng)各位選手就位,預(yù)備······跑�!边x手們個(gè)個(gè)飛奔出去。只聽(tīng)“踏踏踏踏踏踏踏踏踏踏”。小兔遙遙領(lǐng)先,把別的動(dòng)物遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。雖然他領(lǐng)先了,但他并不驕傲,還一直想著“驕傲使人落后”。就這樣,小兔以遙遙領(lǐng)先的情況,輕輕松松的獲得了桂冠。
這個(gè)故事告訴我們,信心能給人力量。
信心的作文 篇8
學(xué)習(xí)之路猶如一條有笑有淚的長(zhǎng)河,流動(dòng)中吟唱自己永恒的歌。我就像這河上一只搖曳擺動(dòng)的小船,自信便是我忠實(shí)的船槳和永遠(yuǎn)為我導(dǎo)航的明燈。
學(xué)習(xí),并不是一路順風(fēng)順?biāo)�,不時(shí)會(huì)遇到我們搬不動(dòng)的大石和拖不走的暗礁,這是否會(huì)讓你感到無(wú)奈無(wú)助,壓得你喘不過(guò)氣?甚至被艱難的學(xué)習(xí)之旅嚇倒,開(kāi)始自怨自艾,傷心落淚而停滯不前?幸好,我早認(rèn)識(shí)了一位朋友,它叫"自信",每當(dāng)我悲觀嘆氣想要放棄時(shí),都是它把我從失望的低谷拉出,轉(zhuǎn)而推向希望的高峰。
我其實(shí)是一個(gè)軟弱的人,經(jīng)受不起大風(fēng)大浪,困難經(jīng)常在我學(xué)習(xí)路上涌現(xiàn),挫折則不停在我生活中徘徊,失敗時(shí),我頹廢過(guò),痛苦過(guò),哭泣過(guò),也想要放棄過(guò),但是,自信出現(xiàn)了,它伸出鼓勵(lì)的手把我緊緊抓住,我的身體仿佛被注入了新的力量,充滿(mǎn)了膨脹的活力,周?chē)囊磺卸疾辉偈腔疑�,而是充滿(mǎn)了希望的金色,我重新站起來(lái)了!
自信,原本是每個(gè)擁有彩色生命的人都能擁有的,它本是帝給予人類(lèi)最為珍貴的禮物,只要你學(xué)會(huì)珍惜它,運(yùn)用它,它便會(huì)發(fā)揮無(wú)限的光芒與力量。學(xué)習(xí)就像天平,少一分沉重就少一份蒼涼與失意。摔倒了,不要怕,請(qǐng)喚醒"自信"這位朋友,牽著自信鼓勵(lì)的手,站起來(lái),勇敢走自已的路,用暖色覆蓋心靈,用微笑面對(duì)人生,一切的困難將迎刃而解,消逝無(wú)蹤。
一個(gè)人在活自卑自憐的境界里,眼前便是一片黑暗,而自信的鼓點(diǎn)則是最好的亮點(diǎn)。自信,令我倍加活力,鼓勵(lì)使我倍添信心,自信和鼓勵(lì)本是相附相承,它們的相加并不等于二,而是等于千千萬(wàn)萬(wàn)……
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