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欣賞的作文（必備8篇）
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼男蕾p的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
欣賞的作文 篇1
我之所以欣賞他，是，因?yàn)樗瑤臀艺业綕M滿的自信，脫離“獨(dú)行俠”稱號(hào)，
他是班上一位男生。物理成績總位居最高位。
他的外貌并不咋樣，沒有學(xué)習(xí)成績那么出眾。引人注目就是他的腦袋特別的圓。那應(yīng)該是聰明智慧的象征。
他的性格很友善，表面不太合群，骨子里是個(gè)極有愛心的人。常常幫助同學(xué)解答學(xué)習(xí)上的難題。
他跑起步來極快，可所謂健步如飛，真令我大吃一驚！他總愛呆一邊默默無聞的做自己的事。湊近一看，畫面充滿激情，那才叫驚天動(dòng)地！讓我感慨萬千！這就是我欣賞的，我心目中很完美的一個(gè)同學(xué)！
我跟他關(guān)系“十分密切”，是從一次美術(shù)課時(shí)開始的。我跟他在畫一些恐龍機(jī)甲裝備等等。由于天真時(shí)代已去，又加上對(duì)生活毫無情趣，所以很難下筆。
而他呢，很自信，有思想有自信的他，胸有成竹地嗖嗖地畫著，人物的惟妙惟肖，機(jī)甲車的精密線條，都讓人嘆為觀止。
這時(shí)，我感到十分驚奇，請教他為什么會(huì)有這么美妙的構(gòu)思與筆法，他給我講了一些畫畫的技巧，并且，他講了一些關(guān)于對(duì)生活的事，比如教我一些對(duì)人生充滿信心，要有豐富的想象力，唯有想象，才能完美自己等等。
這時(shí)，我愣住了，覺得自己太無知了。從那以后，因?yàn)樗�，我為�?duì)生活充滿信心，有了許多想象力，我喜歡他那懂于思考，善于觀察的.性格，也新歡他那關(guān)愛同學(xué)、幫助同學(xué)的好品質(zhì)。
還有一次，是上勞技課時(shí)，他想把一些影像給老師，我說這樣的話，其他同學(xué)看到我們惡心的表現(xiàn)，會(huì)被他們笑的！而他卻說，事情，并沒有想得那么惡心，俗話說得好，不是你想不到，而是你做不到，他這句話震撼了我，我感到，他是一個(gè)敢于做事，十分勇敢的同學(xué)。
困難時(shí)的一個(gè)援手，失望時(shí)的一個(gè)鼓勵(lì)，他是一個(gè)敢于做事、懂得思考、善于觀察的同學(xué)。你說，這樣好的同學(xué)怎能不讓人欣賞呢？
欣賞的作文 篇2
一個(gè)夏天的上午，小猴寫完作業(yè)去找小雞，到了小雞家，小猴問小雞：“小雞，你的作業(yè)寫完了嗎？”小雞驕傲的說：“我早就寫完了。”小猴又問：“那你現(xiàn)在干么呢？”小雞說：“還能干什么，當(dāng)然是玩電腦唄！”小猴說：“玩電腦多沒意思，不如咱倆一塊出去玩皮球好嗎？”小雞連忙說：“好啊，好啊�！闭f完他們倆就一塊蹦蹦跳跳的出了門，不一會(huì)就來到一條小河邊，小雞說：“這里的景色可真美�。≌克{(lán)的`天空，綠綠的草地，粉紅的荷花，清澈的河水，你瞧，水里還有許多小魚在游來游去呢！”說著，他們就在這個(gè)地方玩起了皮球，小雞問小猴：“咱們怎么玩呢？”“咱們就玩?zhèn)髑虬��！毙『镎f。于是小雞就把球傳給小猴，小猴又把球傳給小雞，他們傳來傳去玩的可高興了！突然小雞不小心被石頭絆了一下，一頭栽進(jìn)水里了，只見它一邊拍打著翅膀，一邊大聲叫：“救救我，小猴！快救救我呀�。骸毙『锛钡脠F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心里想：“我怎么才能救小雞呢？”突然，他想出一個(gè)好辦法，它爬上樹，用尾巴纏住樹枝，把手伸進(jìn)水里，小猴大聲喊：“小雞快抓住我的手�！本瓦@樣小雞抓住小猴的手不一會(huì)小猴就把小雞救了上來。小雞激動(dòng)的說：“謝謝你小猴，要不是你救我，我早就沒命了�！毙『镎f：看你說的，誰讓咱是好朋友呢�！闭f完它們又繼續(xù)玩了起來。這個(gè)故事告訴我們：想幫助別人要多動(dòng)腦筋，不然會(huì)幫倒忙的。
欣賞的作文 篇3
“丁零零”早自習(xí)的鈴聲響了起來，同學(xué)們不約而同地拿起語文書，認(rèn)真地讀了起來，似乎都在迎接董老師的到來。
隨著一陣腳步聲，門口出現(xiàn)了一個(gè)人影。我用余光瞟了一眼：“咦，怎么會(huì)是英語老師——呂老師呢？難道董老師不在嗎？”其他同學(xué)也仿佛和我的心思一樣，都用詫異的眼光看著呂老師，同時(shí)全班同學(xué)的坐姿也都瞬間松懈了下來。
“董老師不在，董老師不在！”早自習(xí)一下課，幾個(gè)頑皮的男生就興奮地叫了起來。“唉，董老師不在，中午的自習(xí)課，我該怎么管理呀？”身為班長的我，不由地為自己的`值日工作擔(dān)憂起來。
果然不出我所料，一到中午自習(xí)時(shí)間，教室里好像立刻就活躍起來，同學(xué)們好像一群小鳥，嘰嘰喳喳地鬧個(gè)不停。不管是男生，還是女生，他們竄位的竄位，喝水的喝水，說笑的說笑，有的甚至在教室里追逐打鬧……不少同學(xué)明明曉得自習(xí)時(shí)間到了，就是故意裝作不知道。現(xiàn)在，無論我是好言相勸，是厲聲呵斥，還是聲嘶力竭地吼叫，他們都毫不理會(huì)。
“董老師來了！”也不知道是誰，大喊了一聲。教室里立馬安靜了下來。竄位的驚慌地溜回原位；喝水的忙著藏起了自己的杯子；在一起說笑的女生，也連忙坐得端端正正；還有人在慌忙中也不忘抓起一本桌上的書，胡亂地翻閱起來。這時(shí)就是他們把書本拿倒了，也完全顧不上將它反過來。頓時(shí)，大家都屏住呼吸，等待著董老師的出現(xiàn)，沉靜許久，大家恍然大悟——自己上當(dāng)了，一個(gè)個(gè)都?xì)夂艉舻爻峭瑢W(xué)“哼”了一聲，緊接著，教室里又喧鬧了起來……
哎，董老師不在的時(shí)候，我咋一點(diǎn)兒辦法，都沒了呢？董老師，你快回來吧！
欣賞的作文 篇4
我是一只無家可歸的小貓。記得我和我的兄弟姐妹來到這個(gè)世界上沒有幾天，我們就被主人拋棄地野外了。從此，我們相依為命，到處流浪，每天過著心驚肉跳的生活。我真是不明白，人類為什么這么殘忍，難道他們不知道我們也是有生命的嗎？從此，我從心里恨那些拋棄我們的人類，恨他們的殘忍，更恨他們的無情。
也許由于我的調(diào)皮，不久我就和我的兄弟姐妹走散了，只好獨(dú)自在外面闖蕩。幸運(yùn)的是，有一次，我在草堆里饑餓地叫著，恰巧被一位路過的小男孩發(fā)現(xiàn)了。就這樣，他就把我給帶回了家。本以為自己從此不再過流浪的生活了，但是我卻沒有想到，那竟是我悲慘命運(yùn)的開始。
剛進(jìn)小男孩的家里，就被一陣狗叫聲給嚇得呆住了。小男孩連忙把我抱了起來，跑向屋里。這時(shí)，在一旁做飯的一個(gè)女人發(fā)現(xiàn)了我，大聲說：“兒子，怎么又換回一只貓呢？趕快給我扔了！”這時(shí)，小男孩央求他的媽媽把我留下來，最后，他的`媽媽終于被他說服了，我才得以留在了這個(gè)家里。
也許不只是他的媽媽不喜歡我，就連他家的寵物狗也整天追著不放，害得我只能每天呆在樹上。每當(dāng)寵物狗追我的時(shí)候，醒來是它的不對(duì)，但是男孩的媽媽卻只是罵我，有時(shí)還打我，真是讓人氣憤！就連吃飯的時(shí)候，男孩的媽媽也是每天給她的寵物狗好吃的，而只給我扔半個(gè)饅頭，害得我吃起來很是費(fèi)勁。我有時(shí)也會(huì)抱怨：“我們貓類難道就注定比別人低等，就注定挨欺負(fù)嗎？況且，那條寵物狗什么也不會(huì)干，好歹我也給他們捉過老鼠啊！就憑這個(gè)，人們也應(yīng)該善待我！唉，誰讓我寄人籬下呢，看來也只好忍著了�！钡�，我卻沒有想到噩運(yùn)正在一步一步地向我逼近。
那一天，我實(shí)在是餓壞了，就偷吃了放在狗盆里的骨頭。這時(shí)，男孩的媽媽扔過一塊磚頭來，我沒有留意，正好砸在了我的腳上。
我頓時(shí)感到這只腳沒有了感覺，便歪倒在了地上。她邊罵邊把我“請”出了家門。我被她扔在了堆草垛上，再也沒有力氣爬起來了，只能閉上眼睛，等待著死神的來臨。
作為貓類的一員，我要向全世界的人類呼吁：“你們在愛護(hù)自己生命的同時(shí)，也要珍愛我們這些小生靈的生命吧！因?yàn)槲覀兒腿祟愐粯樱彩怯猩�、有感情的，請你們善待我們貓類吧！�?/p>
欣賞的作文 篇5
鐘子期欣賞伯牙，便有了“高山流水”這段令人贊嘆的奇緣佳話；蝴蝶欣賞花兒，便有了花引蝶、蝶戀花的奇妙景色……你欣賞我，使我重拾信心……
夜深了，喧囂的城市也入睡了，萬籟俱寂，可我卻仍在挑燈夜戰(zhàn)。我一遍又一遍的修改著那篇文章。那文稿紙上早已畫滿紅圈，寫滿了紅字——我已用了一個(gè)多星期的時(shí)間精心潤色、修改。盡管如此，我仍仔細(xì)地讀著，期望再做進(jìn)一步的修改，使文章再上一個(gè)檔次。
倦意不斷襲來，可我卻不想就此罷休。我要乘興將它抄在作業(yè)本上。搖搖頭，拍拍腦門，將困意趕走。一筆一劃，將文章工工整整地抄下……時(shí)間好像過了很久，等我再次抬頭看表時(shí)，時(shí)針早已過了十二。我舉起剛寫好的作文，又細(xì)讀了一遍，點(diǎn)了點(diǎn)頭，“嗯，寫得不錯(cuò)，這次估計(jì)能得到老師的表揚(yáng)，嗯，一定……”我一邊得意地自言自語，一邊撲入床中，瞬間便呼呼睡著了……
第二天，我自信滿滿地將文章交給了老師。老師看了幾眼，不禁皺了皺眉，對(duì)我揮了揮手，“你先回去吧。”
在講評(píng)課前，我激動(dòng)得一直發(fā)抖，拉著同桌說：“相信我，這次，我作文一定能得到表揚(yáng)！”同桌只是笑了笑：“我也相信你，可你也別激動(dòng)過頭，要上課了！”
可是，在老師的`表揚(yáng)名單中，竟沒有我。我揉了揉眼，睜大了眼睛，卻仍未能找到。“可能是老師忘了吧？對(duì)，一定是他忘了……我花了這么多心血，這么認(rèn)真去寫，怎么會(huì)沒有呢？”“老師，我覺得我的文章寫得還好呀！”
“哦，你的，這次寫得不好，雖運(yùn)用了很多好詞好句，但不少詞句牛頭不對(duì)馬嘴，有些突�！�
我一臉驚愕，啞口無言。作文發(fā)下后，我又讀了一遍。果然，老師說得沒錯(cuò)，一些詞語確實(shí)使用不當(dāng)。一味堆砌詞藻，華而不實(shí)，太空洞了！
突然，同桌一把拿過我的作文，“呦，讓我欣賞欣賞�！蔽冶鞠電Z回，可又放棄了，等待他的嘲諷。卻不料，他開口說的第一句話竟是“哇！你這句寫得挺好的呀！頗有幾分大家風(fēng)范�！�
用心品味他所讀的那句話，確實(shí)有點(diǎn)味道，這是本文難得的亮點(diǎn)吧。
我被他的欣賞與贊嘆震驚了——連老師都覺得糟糕的文章，竟還有人會(huì)去欣賞。我甚是感動(dòng)。他轉(zhuǎn)過頭來，說道：“我相信你，下次，你一定能寫出更好的文章。畢竟，你是我欣賞的人�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，雖然這是同桌在千方百計(jì)找我的亮點(diǎn)來表達(dá)他對(duì)我的欣賞、安慰的意味較濃。但我還是從他的“欣賞”中重拾了信心。
同桌的欣賞給了我無窮的力量�，F(xiàn)在，我覺得自己的寫作水平有了明顯的提高，這與老師的指導(dǎo)和我自己的努力分不開，當(dāng)然也與同桌的“欣賞”有關(guān)。
欣賞的作文 篇6
廈門市民立小學(xué)三年班在我的記憶中,秋天應(yīng)該是秋風(fēng)紅葉,秋菊盛開,果實(shí)累累的季節(jié).秋天的天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的,潔凈得好象剛洗過的藍(lán)寶石.使人感到天高氣爽.
果園里,叔叔阿姨們也忙著摘果子,一串串葡萄長長的,綠綠的,晶瑩透明.真像是用水晶和玉石雕刻成的.柿樹的千枝萬杈挑起了一盞盞紅燈籠,在秋風(fēng)里搖蕩,在藍(lán)色天幕上閃爍.絳子已由白變紅,紅中透白,一個(gè)個(gè)像胖娃娃似的.,紅著臉,扒開樹葉,俏皮地偷偷向人們微笑.
花園里,美麗的菊花一朵挨著一朵開放,鮮鮮亮亮,好象一匹寬幅的刺繡錦緞.一棵棵楓樹,火焰般瑰麗,赤紅得奇異,乍一看,好似樹冠是熊熊大火.
秋天的美是成熟的—它不象春那么羞澀,也不象夏那么袒露,更不象冬那么內(nèi)向.
秋天的美是理智的—它不象春那么嫵媚,也不象夏那么火熱,更不象冬那么含蓄.
秋天,收獲的季節(jié),金黃的季節(jié)—同春天一樣可愛,同夏天一樣熱情,同冬天一樣迷人.
欣賞的作文 篇7
現(xiàn)在，它依舊安靜地躺在那里，就和幾年前一樣。唯獨(dú)那封面上的條條褶皺，印證了我與它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。它是我最沉默的老師，名字叫《論語》。
以作業(yè)的形式來到我的身邊實(shí)在不是一個(gè)很好的選擇，這種方式似乎注定了我對(duì)它的厭惡。每一天，我都不得不一遍又一遍地打開進(jìn)行抄寫，一天又一天地翻頁將它爛熟于心。那時(shí)，用痛恨來形容我對(duì)它的態(tài)度也不為過：要背也就算了，為何寫成古文，不將其翻譯；古文也就算了，為何還那么拗口？拗口也就罷了，還非得寫那么長。反復(fù)的默寫檢驗(yàn)一點(diǎn)一點(diǎn)地蠶食著我對(duì)它的期待，什么破書嘛！
在去年，我終于完成和它有關(guān)的最后一次測驗(yàn)，終于可以結(jié)束其幾年來對(duì)我課余時(shí)間的“統(tǒng)治”。我曾經(jīng)無數(shù)次幻想著結(jié)束時(shí)該如何與它恩斷義絕，但真正到了這個(gè)時(shí)候，卻竟然有那么一絲不舍。我靜靜地翻開書，第一次不再以背誦的'目的去看它。盡管那天我依舊將其奮力地合上，哼著小曲想象著與它的“永別”。
那天過后的第二天，我還是習(xí)慣性地打開這位“老友”，尋找著以前背誦的痕跡，猛然間，我意識(shí)到了內(nèi)心與它的決裂欲，我怔住了。剎那間，我似乎察覺到了它的難以割舍。我依舊像往常一樣靜靜地翻閱著它，卻少了那份浮躁與厭倦，多了份享受與欣賞。
“知之為知之，不知為不知，是知也”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”——《論語》談學(xué)習(xí)的秘訣，可謂深入淺出；
“過也，人皆見之；更也，人皆仰之”“文質(zhì)彬彬，然后君子”“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”——《論語》談品性的養(yǎng)成，可謂體悟深刻；
“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”“ 己所不欲，勿施于人”“君子成人之美，不成人之惡”——《論語》談平日待人，可謂一針見血；
……
那天，我看了兩個(gè)小時(shí)，越品越有味。
如今，《論語》陪伴了我三個(gè)年頭，我現(xiàn)在時(shí)不時(shí)空下來就會(huì)去翻閱兩下，與其說它是我的良師，更不如說它是我的益友。從開始的“學(xué)而時(shí)習(xí)之”到最后的“不知命，無以為君子……”，它所教會(huì)我的，不僅僅是為人處世的大道，更是修身養(yǎng)性的至理。
《論語》，一部散發(fā)著智慧光芒的語錄集，慢慢學(xué)會(huì)品味它、欣賞它，讓我受益無窮。
欣賞的作文 篇8
我心愛的玩具是一個(gè)遙控飛機(jī)，這個(gè)遙控飛機(jī)是叔叔在我5歲生日時(shí)送我的生日禮物，我給它取名為“天空戰(zhàn)神”。
“天空戰(zhàn)神”有尖尖的機(jī)頭，機(jī)頭后側(cè)有一個(gè)駕駛室，駕駛室的后面有一雙長長的機(jī)翼，機(jī)翼下面有六枚原子彈，原子彈的下面有六個(gè)起飛輪。雖然它很小，但很厲害。
“天空戰(zhàn)神”不但眉清目秀，還很英勇善戰(zhàn)呢！只要按一下向前按鈕，它就會(huì)向前跑；按一下向后按鈕，它就會(huì)向后跑，走到絕路時(shí)它還會(huì)自動(dòng)拐彎。如今，它已經(jīng)成了我生活中的`一部分，它和我一起歡笑、一起憂傷。記得有一次我正在寫作業(yè)，有一道難題怎么也做不出來�！疤炜諔�(zhàn)神”用溫柔的目光靜靜地看著我，仿佛在說：“小主人，別灰心，通往成功的路不止一條，相信你能行！”我重拾信心，問題一會(huì)兒便迎刃而解。
“天空戰(zhàn)神”已經(jīng)成為我最愛的玩具了，也陪我一起走過了三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，真是我形影不離的好朋友。
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