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      2. 欣賞的作文400字

        時間:2022-06-23 16:23:04 欣賞 我要投稿

        欣賞的作文400字六篇

          在我們平凡的日常里,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的欣賞的作文400字6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        欣賞的作文400字六篇

        欣賞的作文400字 篇1

          “江山如畫,一時多少豪杰。”我喃喃誦著這詩,順著那段歷史獨有的韻味,打著油紙傘,走進(jìn)那個我最欣賞的人的世界……

          朦朧的月色,我攜著那傘走著,看著周圍略略有些波瀾的水面,望著已整裝待發(fā)的軍隊,尋著那英俊的少年。

          江邊的蘆葦晃著腦袋,似是笑著嘲諷著那似乎強(qiáng)大的軍隊。我尋了那少年許久,仍是沒有尋到,心知,他可能不在船上,便望起那遠(yuǎn)方的軍隊。

          呵,若不是赤壁,公瑾或許不會名震天下吧?若不是公瑾那一戰(zhàn),吳,便不會占據(jù)天下之一吧?我默然,只是反復(fù)想著這些問題。

          “沙沙”,我的眼前忽然走過一紫發(fā)少年。身披戰(zhàn)袍,腰間配一把極鋒利的劍,我心中了然,這便是我要找的人了。

          起風(fēng)了,我隨那少年踏上戰(zhàn)船,藏于一隱秘的位置,隨著一聲“起”。水面開始泛起波濤。船上開始有了些不穩(wěn),我一個踉蹌,險些摔倒,但還是穩(wěn)住了心中,卻仍是發(fā)出了些許聲音。那少年驀然回首,那般姿容,我竟是移不開眼。

          他并不驚訝,輕走過來,問“你為什么在這里?”我沒有回答!澳悴挥X得我氣量狹小嗎?”我道不覺得,不過是羅貫中夸蜀而貶吳魏罷了。”他笑,卻再未說話,待時機(jī)適合,便大呵一聲“放!”,鮮紅如血的火龍便撲向遠(yuǎn)方的戰(zhàn)船,熊熊燃燒起來……

          我打著那油紙傘,便走出了那個歷史,那段記載我最欣賞之人的歷史,也明白,人生,本便不該畏懼強(qiáng)敵。

          “羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅!蔽倚Γ愦蛑莻,悠然走遠(yuǎn)。

        欣賞的作文400字 篇2

          因為懂得欣賞,我們才能領(lǐng)悟到美麗世界的種種奇觀;因為懂得欣賞,我們才能發(fā)現(xiàn)人生的諸多坎坷,其實也是美妙的樂章;因為懂得欣賞,我們才能在被玫瑰刺傷手指后依然高興而不心傷。

          陶潛欣賞“采菊東籬下,悠然見南山”的灑脫,不為五斗米折腰,生活悠閑自在;李白欣賞“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”的豪放,放鹿青崖,享受到了大自然無限風(fēng)光的美好。秦檜沉迷權(quán)欲,害死岳飛,落得被后人唾罵的下場?梢姡瑯邮切蕾p,會欣賞,欣賞正確的就快樂健康,而不會欣賞或欣賞不正確的就沒有好下場。

          生活中常常有人抱怨自己缺憾多,不能像他人一樣擁有成功的喜悅。其實,每個人都會有缺陷,就象被上帝咬過的蘋果,有的人缺陷比較大,正是因為上帝特別喜歡他的芬芳。因此,我們不必在乎命運的安排,只要把握生命,就能扼住命運的喉嚨,主宰自己的命運。正如缺陷,只要我們學(xué)會欣賞,我們就不會沮喪,因為我們正是那上帝特別喜愛的蘋果。

          學(xué)會欣賞,就是在找不到輝煌的終點時,依然能欣賞到起點的期盼;學(xué)會欣賞,就是在達(dá)不到生命的頂峰時,仍然能感受到攀登的激情。學(xué)會欣賞,就是不沉淪于昨日的失敗和挫折,而是從失敗的陰影中走出一條成功之路;學(xué)會欣賞就是在錯過花季后,還能從繽紛落英里感受到果實的甘甜。

          “人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全!蹦蔷蛶е闵朴谛蕾p的眼睛走吧,你會發(fā)現(xiàn)蒼涼的在地下,有古蓮的胚芽;浩瀚的沙漠里,有燎原的綠洲。

        欣賞的作文400字 篇3

          3000年的教室可真神奇!

          一走進(jìn)教室,教室里就會響起一串悅耳的聲音:“歡迎來到xx小學(xué)xx班”。當(dāng)你上課分神時,還會提醒你:“xx同學(xué),請認(rèn)真聽講”。

          未來的課桌也很神奇,是用太空鋁合金做的,是個電腦化的課桌。寫作業(yè)時,只要用手在桌面上輕輕寫出那一個字就可以了,錯了按“刪除”修改,寫完了按“提交”就會把作業(yè)傳給老師的電腦系統(tǒng)里,那時的課桌就是一臺電腦。不上課時,課桌會放出舒緩的音樂,讓我好好的休息地一會。如果想要看書怎么辦呢?不用急,只要按一下“書本”鍵就可以了,里面的書五花八門,應(yīng)有盡有,可以讓你任意選擇。

          未來的黑板非常神奇,老師備課只要口述備課內(nèi)容,黑板就會自動記錄下來,上課時老師只要說課文內(nèi)容,黑板上就會播放相關(guān)的課件,非常簡潔方便。如果還嫌錄音麻煩,那就使用聲控功能吧,老師只要說出要寫的字或者課文內(nèi)容,黑板上就會馬上出現(xiàn),既節(jié)省了時間,老師也不用那么辛苦了。

          3000年的教室如此神奇,都是人類科技不斷發(fā)展進(jìn)步所形成的,它不僅節(jié)省了人們的時間和體力,更激發(fā)了人們科技創(chuàng)新的激情,人類的明天將會更加美好!

        欣賞的作文400字 篇4

          “哇”隨著這一聲驚嘆,我們來到了美麗的青海湖鳥島。

          鳥島是成千上萬只鳥兒的樂園,六月份是觀鳥的最佳時節(jié),可惜,六月份我們還在考試呢!每到三四月份,總會有世界各地的鳥兒來到鳥島繁殖后代。一到六月份鳥兒的寶貝們爭先恐后地破殼而出,它們的爸爸媽媽這時就要教小鳥們飛翔了。天空上就會飛滿成千上萬只鳥兒,不分男女老少三五成群地飛,十分壯觀,有種一手遮天的感覺。

          其實,鳥島里還藏著一個小秘密——鳥島里還有一個蛋島,相信大家聽這個名字一定很想笑,蛋島——搗蛋,顧名思義,就是一個島上上面全是蛋,因為這里是候鳥集中產(chǎn)蛋的地方,地上的蛋大大小小,遍地都是,蛋島里不止有蛋,還有許多小鳥們的珍貴照片,小鳥們的動作千姿百態(tài),好像不肯好好配合攝影師照相,瞧!鳥兒們有的'在捕魚;有的在比賽誰走得快。誰飛得高,還有的在比憋氣,看!它們屁股朝上,好像被人強(qiáng)行壓下去…… ……

          鳥島上還有一個鸕鶿島,上面密密麻麻的的全是鸕鶿,有的在卿卿我我,有的在為爭偶打架,還有的在一旁嬉戲打鬧…… ……

          啊!鳥島,鳥兒們的天堂,希望你們永遠(yuǎn)自由自在地飛翔!

        欣賞的作文400字 篇5

          這一天,我站在舞臺上出演了人生中的第一場演出。我看著臺下父親的身影。哭了,父親的背影使我想起了小時候的事。

          那是新年的時候,村子中來了一個演戲的。聽說要演白蛇傳。為此,我和父親早早地出了門想要坐在前面看,可是,雖然早早地出了門,但還是沒有趕上,我和父親站在了人后邊。我記得當(dāng)時我還沒有父親的腰高,站在后面什么也看不見。父親看我什么都看不見,就用它那寬大的后背背著我,讓我騎在他的脖子上。我和父親就這樣看著,看著看著我就睡著了,正巧,趕上了演白蛇為救許仙水漫金山的時候,這是,父親的我喊道:“水漫金山嘍。當(dāng)時,我睡得迷迷糊糊的。聽到父親說話,頓時清醒了。我還在想水漫金山,哪里有水?哪里有水?結(jié)果,一看父親,發(fā)現(xiàn)父親的衣服濕了才明白,原來是我的水“漫了”父親的“金山”!

          到了戲結(jié)束的時候,我和父親回到家。我還以為父親會打我,但父親沒有,他只是和我說下次做什么事不要在睡著了,以免誤了大事。然后拍了拍我的頭,不說話了。

          我看著父親緩緩的背影,看著父親不再挺拔的背現(xiàn)在想起來,當(dāng)年的我真是傻,F(xiàn)在當(dāng)我看到了父親的背,我才想起了這件事。父親真的老了,他穿著大衣都能感受到她那憔悴的模樣。父親是加了的主心骨,就連我現(xiàn)在登上了舞臺都是他鼓勵的。父親用他那寬大的背撐起了許多事。流出了眼淚。直到父親的背影消失在人海中,都一直收不回那遠(yuǎn)去的目光。

        欣賞的作文400字 篇6

          同學(xué)們,你們喜歡上語文課嗎?我可是越來越喜歡了。因為,我們的語文課,再也不是安安靜靜地聽老師講課了,我們要搜集材料,進(jìn)行朗讀比賽,還有當(dāng)評委的機(jī)會哩!

          就拿《爬天都峰》這篇課文來講吧!上新課以前,老師讓我們搜集有關(guān)“天都峰”的資料;氐郊依,我認(rèn)真翻閱《辭海》《少兒百科全書》《少年萬事通》等書籍,并通過電腦進(jìn)行了查找,搜集了很多介紹天都峰的資料。第二天一上課,同學(xué)們就爭先恐后地舉手發(fā)言。一個同學(xué)站起來,說:“天都峰位于安徽省黃山市黃山東南部。”另一個同學(xué)接著說:“天都峰是黃山三大主峰之一,奇險陡峭,是黃山三大主峰勝景之冠……”聽著同學(xué)們的介紹,好像把我?guī)У搅松降母啊N疑钌畹馗杏X到天都峰真是在雄奇了!這時,老師叫我來發(fā)言,我才如夢初,便滔滔不絕地講了起來。同學(xué)們沒有講到的,我便補(bǔ)充上。發(fā)言過程中,我環(huán)視四周,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們聽得津津有味。正因為同學(xué)們了解了天都峰的險峻、陡峭,理解課文感覺輕松多了,課堂氣氛活躍多了,又學(xué)到了課本上沒有的知識,開闊了視野。還有呢,現(xiàn)在課堂上同學(xué)們發(fā)言的機(jī)會可多了,有的進(jìn)修我們?yōu)榱艘粋問題你說你的意見,我說我的意見,像開辯論會似的,爭得臉都紅了。教室里亂哄哄的,老師不但不生氣,還夸獎我們呢!我們覺得語文課變得有趣起來,同學(xué)們喜歡上語文課。

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