【精品】欣賞的作文四篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的欣賞的作文4篇，希望對大家有所幫助。
欣賞的作文 篇1
貴陽，這座陰晴不定的城市，從開學(xué)以來就一直耍著她的小脾氣。入秋以來的雨天總是讓人生情，慣于感嘆，對人對事對景，迷戀于心情的上下左右。雖有百感，卻不能準確的名其一處。就這樣交集著，擾亂了一些心思，嘆出來的多是抱怨。生活左右了大學(xué)這個天空下的學(xué)子，那些美好的憧憬，終究只是雨中一份潮濕的心緒。漸漸的，我眼界里的雨天，也失去了唯一能觸動我的冷意。我認真地想過，也許是心失了溫。
從開始念書就一直幻想著大學(xué)生活的美好，高考前一直計劃著我的大學(xué)生活。實際上計劃趕不上變化，大學(xué)的生活無所謂好不好，好與不好只不過是每天起床以后的心情。從寢室到食堂再到教室，或者從寢室到食堂再到圖書館，這幾乎是我的大學(xué)生活里的大部分。
寢室是最溫暖、也是最有人情味兒的地方。生病的時候,總有人為我提供治病的藥物；比賽的時候，總有人為我提供化妝品和服裝；懶散的時候，總有人提醒我不要逃課。我喜歡不厭其煩的為花姐解釋那些讓我哭笑不得的問題；喜歡有事沒事的拍拍阿艷的肩膀，嚴肅的對她說一聲“吃貨！”我喜歡周而復(fù)始的看媛媛穿著睡衣跳舞。這些大學(xué)時光里的瑣事，在每一個回想的瞬間，讓我的心一陣溫暖�；蛟S多年后回想起來，我仍會輕輕地笑出聲來。
學(xué)校的食堂是我們最不想去但又不得不去的地方。如果談到食堂的飯菜，“食之無味,棄之可惜”八個字最貼切不過了。但在這里，我們卻度過一天中最快樂的時光。人在肚子餓的時候，最難吃的食物也是佳肴。在我面對一塊連毛都沒有剃干凈的雞肉的時候，我真心覺得上天是公平的，雞也是不甘心被人類吃的，于是轉(zhuǎn)過身狂吐。有時看見食堂里的“剩男剩女”們，并沒有批評之心，只有感慨：我是當不成“剩女”了，我的餐盤永遠是最干凈的。
學(xué)校的噴水池近期就要竣工了，不知道水柱噴出來會是一幅什么樣的景象。如果是夜晚，水池周圍又點著彩燈，肯定會有“彩虹”出現(xiàn)吧。到時候帶著相機，和幾個朋友一起去拍幾張照片，然后上傳到空間里，應(yīng)該會引出一大群羨慕的人來。如果不想人多的時候在噴泉旁圍觀，大可以等到夜深人靜的時候。這時候你可以把手伸到水里，然后順勢向上滑，濺起一連串的水花�？傊@個時候噴泉是屬于你的，你也是你自己的。
有時候看著圖書館樓前的水池，想著夏天的晚上和朋友坐到岸邊洗腳，偶爾還會有小金魚咬我們的腳心腳背。我們會一起數(shù)星星，談天談地，最后背靠著背睡著了。只是一件多么美好的事。
圖書館是我最喜歡的地方。我喜歡在周末的時候坐在里面，享受靜謐的氛圍，氤氳在書香之中，甚至連外面糟糕的天氣也忘得一干二凈。我的心在這里是安靜的，或者說是不得不安靜下來。人只有在心里平靜的時候是自由的，如果你不夠平靜，腦子里裝著太多的得失，考慮著太多的事情，就不能領(lǐng)會生命的真諦。常常到圖書館，讓自己平靜下來，多給生命一個獨處的機會，就會享受到寂寞的清福，也就不辜負造化的賞賜，更不枉此一生。所以，我喜歡學(xué)校的圖書館，不僅因為這里有金庸古龍，還有這份安靜。
但有一個地方，雖然沒有那么安靜，呆在那里也不能像在圖書館那樣悠閑，帶給我的，卻是不輸于這里的安靜。不像在圖書館那種放空了心情的安靜，而是一種充實的安靜。那就是我們幾乎每天都得去的教室。
實際上，開始的一個月，我對教室的概念完全是模糊的，無可厚非，對于一個星期只用一次的教室，我實在難以記住。一塊黑板，一塊幕布，一張講桌，這就是我大學(xué)的教室。不同的是，大學(xué)里的教室大小不一，有的能容納一兩百人，有的卻只能坐幾十人。很多時候，你只需要人在那兒，就能安安穩(wěn)穩(wěn)的打發(fā)完上課的時間。至于你在做什么，沒人知道。你還可以在老師不注意的時候，偷拍一張，然后發(fā)個微博。寫道：“數(shù)學(xué)課，不知所云……”只消一刻鐘的功夫，就一定會有人回復(fù)：“函數(shù)，微分，傷不起呀！”
我曾想過，從寢室到食堂再到教室，從寢室到食堂再到圖書館，這兩條路我四年中不知要走多少遍。一開始，我很怕這樣的生活�？墒菨u漸的，我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了這樣的生活方式，或者說是漸漸習慣了它。寢室、食堂、噴水池、圖書館、教室，校園里的一草一木都會陪伴我，一起走過這段大學(xué)時光。
我也漸漸地能夠看清雨中的美景�？辞逦业拇髮W(xué)生活中，那些細枝末節(jié)上盛開出的幸福。
欣賞的作文 篇2
我有一個愛好，就是看畫。記得有個星期天，外面下著冰冷的雨，媽媽正好生病，于是我和媽媽躲在床上，媽媽在床上看她長輩從國外寄來的信，因為我外婆的家族原來是書香門第，有很多從前的故事，我媽媽也不知道，她就寫信問遠方的長輩。那個下午，我就躲在床上一邊玩兒，一邊看媽媽看信。
后來我從書房搬來一堆畫冊，就和媽媽一起看畢沙羅的畫了。我印象最深的那幅畫就是《走向村莊的男人》，這是一幅油畫，原來是畫在畫布上的。畫上有一個村莊，有一片蔚藍色的天空，我從繁茂的樹枝，還有大片大片的草地，看出了這個村莊正是夏天的時候。
一片草地，一棵大樹，一片房屋，一個行人，一片天空。我覺得這幅畫畫得真是巧妙，我想起“六一居士”歐陽修，我覺得這幅畫可以取個外號叫《五“一”圖》。
最引起猜想的就是這個背著包的行人。我覺得他應(yīng)該是中年人，如果是年輕人的話，不會壓力這么大，頭低著的，而且他好像走路也走得沒精打彩的，他跨的步子也不大，他的影子長長地拖在地上。
媽媽說：“我們來猜猜這個行人是歸人還是過客吧�！�
我覺得說他是歸來或是路過都有可能。他低著頭，好像是有什么事情不能回家，但是他又必須回家，有可能是他的工作今天是不能休息的，但是他卻回家了。而且他對風景看都不看一眼，如果是過客的話，那他肯定有興趣看看這些風景，不過另一方面呢，我覺得他離開這個村莊已經(jīng)很久了，這個村莊也應(yīng)該有點改變，他應(yīng)該要看一看這個村莊的呀！
這個憂郁的行人，或許他的.人生是受過挫折的。他到底是歸人還是過客呢，他到底低頭在想什么呢？他為什么心事重重呢？
媽媽也覺得他不像是路過村莊的人。
還有一幅畢沙羅的《馬恩河岸的冬天》，它的天空都是黑黑的，道路上也感覺很寂寞，只有一兩個人，有可能畢沙羅在畫這幅畫時心情不太好，這幅畫畫得是挺好的，但我感覺這個村莊好像沒有希望。媽媽就說：“這幅畫陰森森的，看了有點讓人難過。”
我很喜歡畢沙羅的畫，畢沙羅大部分的風景畫讓人看了心情愉悅，一整天都活力四射，如果我穿越到那些畫中，會感覺自己就像進入了美妙的夢中。
我有很多畫冊，有唐卡畫、米羅、畢沙羅、畢加索、凡高、唐伯虎、文征明、豐子愷等等，我覺得我好像有一種特異功能，可以進入當時畫家畫那些畫時的心情和思想！
后來我功課越來越忙，像這樣可以和媽媽一起看畫的下午，越來越少了，也許，我的“特異功能”也要失靈了。
欣賞的作文 篇3
生活中，我欣賞誨人不倦的老師，也欣賞舍己為公的警察，還欣賞愛崗敬業(yè)的媽媽……但是我最欣賞的還是勤奮刻苦，熱愛學(xué)習的鄭元皓。
他的外貌并不出眾，兩條眉毛淡淡的，一雙眼睛不大，卻十分有神。平時，鄭元皓上課認真聽講，積極發(fā)言，課下勤奮刻苦，熱愛鉆研，是我學(xué)習的榜樣。
上課的時候，有的同學(xué)在開小差，有的同學(xué)在趁老師不注意的時候講小話，然而鄭元皓卻專注地聽課，一絲不茍地做筆記。下課的時候，別的同學(xué)都在打打鬧鬧，大喊大叫，只有他坐在座位上專心地看書，絲毫不受周圍人的影響。
記得又一個課間，清脆悅耳的下課鈴聲一響，同學(xué)們像小鳥一樣歡快地飛出教室，開心地玩耍。再看鄭元皓，他坐在座位上，緊鎖著眉頭，在那兒思索著什么，時不時拿起筆在草稿紙上寫寫畫畫。我走過去一看，哦，原來他是在思考數(shù)學(xué)老師上節(jié)課布置的數(shù)學(xué)思考題啊！我對他說：“鄭元皓，下課了一起玩會兒吧，這道題太難了，別做了�！�
他一聽卻倔強地說：“不行，我一定要把這道題算出來！”周圍又有幾個同學(xué)勸他去玩，可他就是“不為所動”，仔細鉆研著數(shù)學(xué)題。直到上課時，他才做了出來。這道題連我們班數(shù)學(xué)小王子蘇星宇同學(xué)都沒有做出來呀！
我問他為什么要那么勤奮刻苦，他一本正經(jīng)地說：“笨鳥先飛早入林，我不如別人聰明，就必須要付出加倍的努力�！�
這就是我最欣賞的一個人，勤奮刻苦，努力鉆研的鄭元皓。
欣賞的作文 篇4
“人外有人，天外有天�！毕嘈糯蠹叶己苁煜み@句話吧。當面對比我們強的對手或同伴時，我們應(yīng)該抱有一種什么心態(tài)呢？答案是:懂得欣賞別人的美。
在我們的人生旅途中，會遇到許多強者，他可能是你的對手，也可能是你的同盟。對于別人的長處和優(yōu)點，我們應(yīng)該學(xué)會欣賞，而不是一味地不爽和妒忌，要做一個懂得為英雄鼓掌的人。如果你不能做到這樣，并懷有妒忌的心態(tài)，這樣很容易使你退步，甚至還可能導(dǎo)致你產(chǎn)生自負的心態(tài)，但如果你把別人的美當作自己奮斗的目標，并為之努力，向他看齊，你收獲的可能就是成功。所以，我們應(yīng)該理清怎樣對待別人的美才是對的，正所謂：“圣益圣，愚益愚，圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎。”我想，我們應(yīng)該會像圣人一樣，作出一個正確的選擇吧!
其實，在我們身邊，就有很多這樣的例子。比如：林李大戰(zhàn)，即使林丹和李宗偉之間的對決，在他們兩次在奧運會的羽毛球比賽中相遇，但這兩次冠軍都屬于林丹，于是就有人發(fā)出了“既生林，何生李”的感嘆，但他們倆卻不這么認為，他們因為有彼此，他們才更強大，他們互相欣賞，互相促進，避免了周瑜和諸葛亮的悲劇。這就是欣賞所帶來的力量，是我們不斷完善、提高自己的力量�；仡櫄v史，我們也會看到諸多因為不懂得欣賞別人而產(chǎn)生的悲劇。周瑜因為妒忌吐血而亡，奸臣因為妒忌而毀滅國家人才，嬪妃因為妒忌而互相傷害，攻于心計。從歷史的教訓(xùn)中，我們應(yīng)該學(xué)會欣賞別人的美，而不是一味的傷害那個比你強的人，傷害別人最終傷到的還是你自己。所以，請學(xué)會欣賞。
站在別人的世界里，為他的世界喝彩，為他鼓掌，你何嘗不是一道亮麗的風景；站在別人的世界里，為他的出色感到不悅，你何嘗不是一道令人厭煩的風景，即使你擁有光芒也顯現(xiàn)不出來。所以，不要讓自己成為那道令人生厭的風景，用你的欣賞和掌聲，為別人鼓掌喝彩吧!這樣你收獲的不僅是別人的驚詫，而且是自身前進的動力。
懂得欣賞別人的美，為英雄鼓掌，為自己的更好提供動力。
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