【推薦】欣賞作文600字集合八篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的欣賞作文600字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
欣賞作文600字 篇1
冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？——題記
一不小心看見了你,一不小心遇見了你,一不小心就走進(jìn)了你。老師，我什么時候還能小心地看看你？當(dāng)年你拿著那朵特別的花，給了我一段特別的回憶。
我還記得老師你拿著這朵花站在我對面的那天，那天的太陽是雨后的面龐，而我的臉上是下雨后的痕跡。那是一場失敗的三模，我哭得不知所措去找你。那時面對即將到來的中考，我很茫然，像一只受了傷的小獸，在青春的迷宮中跌跌撞撞。
你拿出那朵花。那是一朵金黃的雛菊，在美麗的季節(jié)中展開了最簡單的美麗。那一朵一朵的花瓣上，還沾有早晨頑皮的露水，不肯離去。它是那么的柔軟，像個剛出生的嬰兒，乖乖的躺在懷抱中，輕然入睡。金黃的細(xì)紋印在你的臉上，好似授予你的光輝的勛章，在太陽下閃閃發(fā)光。20xx廣東中考作文
你輕輕地安撫著我，替我擦著眼淚。“孩子，不怕，我還在呢。你看這朵花，去年的冬天它也遍體鱗傷，但是你看，它現(xiàn)在多漂亮啊，不回想那時的它，我都忘了它當(dāng)時的模樣�！蹦爿p輕地?fù)崦�，笑著對我說�！澳憔拖癞�(dāng)時的它一樣，身處在自己的冬天當(dāng)中，
但是親愛的孩子，你忘了嗎？冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？”你把這朵花輕輕地放入我的手里，說：“姑娘，這朵花送你了。切記，要好好地待它。老師相信，你的春天不遠(yuǎn)了�！�
我已經(jīng)不記得自己是如何哭著把這朵花捧回家的。我一直把它放在家中最美麗的花瓶里，放置在陽光底下。它臉上的細(xì)紋在陽光的照耀下，發(fā)出最美麗的光芒。
冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？不，不遠(yuǎn)了�，F(xiàn)在坐在中考考場的我，想著老師你的眼神，和你送我的那朵最特別的花，渾身都充滿了力量。我相信，屬于我的春天終于就要來了。老師，我會小心地回憶你，在我奔向春天的路上??
欣賞作文600字 篇2
有這樣一句話，它在我失敗的時候鼓勵我，在我遇到挫折時讓我學(xué)會不放棄，這句話就是—書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
這句話的意思是：書籍的高山中，勤奮是唯一的道路；知識的海洋中，只有刻苦才能打造自己小船，把你帶到成功的彼岸。
每當(dāng)想起這句話，我就想起了古代那些刻苦學(xué)習(xí)的人們：囊螢映雪的孫康，韋編三絕的孔子，頭懸梁錐刺股的蘇秦、孫敬……他們都因為刻苦學(xué)習(xí)取得成功，名垂千古。
自從我上了四年級，不僅功課很緊張，還要上各種各樣的課外班，特別是調(diào)換了這個新的奧數(shù)奧語學(xué)校，一下子變得更緊張了。剛開始上課時，由于我比其他同學(xué)晚上半年的原因，跟不上進(jìn)度，作業(yè)量大，上課節(jié)奏又快，每天都要花大量的時間完成作業(yè)，查閱資料，還要補(bǔ)上前面拉下的課。每當(dāng)我面對難題絞盡腦汁筋疲力盡的時候，每當(dāng)同學(xué)們放學(xué)回家而我還要趕路繼續(xù)上課的時候，我曾經(jīng)想過休息放棄，但是，總有個聲音在提醒我：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！睂W(xué)習(xí)沒有捷徑，只有堅持到底才是勝利。和那些古人相比，和那些生活在貧困中的同齡人相比，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件多好啊，所以，這點困難算得了什么呢？于是，我重振精神，全力以赴。慢慢地，我跟上了大家的腳步，學(xué)習(xí)輕松多了，趕超了許多同學(xué)，不僅成績提高了，我的作文還被貼在學(xué)校的展示欄里。雖然剛開始有點辛苦，但這讓我學(xué)會更好的合理安排時間，集中精力，提高效率，而且現(xiàn)在已經(jīng)完全適應(yīng)，不但不覺得辛苦，而且還找了學(xué)習(xí)的樂趣。這里面的收獲可真是不小��！
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！边@句名言，給我?guī)砹私K生的啟示，使我在困難面前從不退縮，也從不抱有僥幸。我相信，只有辛勤地付出，才能收獲果實。我把這句話當(dāng)做自己的座右銘，時刻銘記在心間，激勵自己，鞭策自己，在學(xué)無止境的道路上快樂前行！
欣賞作文600字 篇3
電動玩具、音響、卡拉OK等相繼進(jìn)入家庭，雖大大豐富了人們的生活，卻給孩子的健康發(fā)育帶來了隱患。太大的聲音刺激會損傷稚嫩的聽覺器官。高音量快節(jié)奏的音樂，會導(dǎo)致內(nèi)耳的微細(xì)血管痙攣，供血減少，從而使聽力下降，甚至造成噪聲性耳聾。
1、噪聲對聽覺的影響：長期生活在80dB以上環(huán)境的人50%耳聾，經(jīng)常戴耳機(jī)聽音樂會導(dǎo)致永久性耳聾。
2、噪聲對視覺的影響：經(jīng)常處于噪聲環(huán)境中，使人眼的敏感性降低、瞳孔散大、色覺和視野異常，產(chǎn)生眼花、視力下降、反應(yīng)遲鈍現(xiàn)象，會導(dǎo)致交通事故的發(fā)生。
3、噪聲對消化系統(tǒng)的影響：噪聲能使唾液、胃液分泌下降，造成食欲呆滯而引發(fā)消化道疾病。
4、噪聲對兒童生長發(fā)育的影響：在吵鬧環(huán)境中生活的兒童智力發(fā)育要比安靜環(huán)境中低20% 營養(yǎng)學(xué)家發(fā)現(xiàn)噪聲使人體的維生素B1、B2、B6、氨基酸、谷氨酸、賴氨酸等營養(yǎng)物質(zhì)耗量增加，對兒童生長發(fā)育影響很大。
5、噪聲對心腦血管的影響：噪聲會使大腦神經(jīng)調(diào)節(jié)功能出
現(xiàn)失控現(xiàn)象，造成呼吸加快、心臟跳動劇烈、血壓升高、血管痙攣、引發(fā)高血壓等心腦血管疾病。
6、噪聲對免疫系統(tǒng)的影響：長時間的噪聲使免疫系統(tǒng)功能紊亂，使人容易受病原微生物感染，引發(fā)皮膚病或其他疾病、甚至癌癥。
7、噪聲對睡眠的影響：噪聲影響人的睡眠質(zhì)量和數(shù)量。連續(xù)噪聲加快熟睡到輕睡的回轉(zhuǎn)，使熟睡時間縮短。突然的噪聲40dB時，使10%的人驚醒；60dB時70%人驚醒。睡眠不好將嚴(yán)重影響人的健康和工作。
耳朵是孩子獲取信息的重要器官，(.)孩子通過辨別、模仿周圍環(huán)境來學(xué)習(xí)語言、獲取知識、交流情感�，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)證明，一旦我們環(huán)境中的噪聲超過50分貝，就會影響人的休息和睡眠，大于70分貝會使人煩躁、精力不集中，而孩子如長期生活在超過80分貝的噪聲環(huán)境，則有可能影響聽力，日后還會出現(xiàn)語言發(fā)展差，缺乏表達(dá)能力與好奇心。所以，保護(hù)寶寶的聽力，清除噪聲污染刻不容緩。
欣賞作文600字 篇4
每個人都有每個人的優(yōu)點，每個孩子都有每個孩子的長處，成績不是衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不是所有的孩子都能當(dāng)“學(xué)霸”，其實也不是所有的“學(xué)渣”都一無是處！
我的孩子也很一般，談不上優(yōu)秀，但我不覺得這有多么丟人，我的孩子雖然話不多，但他樂意幫助同學(xué)，也很守信用，昨天最后一天考試，中午我準(zhǔn)備騎車送他，他說要自己騎自行車，因為他和某某同學(xué)約好了，我讓他跟我走他堅決不走，說不騎自行車在廊橋等同學(xué)就失約了，我說那好吧，但一定不能遲到。在他的概念里，能知道做人要講誠信，這一點做媽媽要為他點贊！做任何事都要先做人，把人做好了，我不擔(dān)心他以后在社會上的生存能力。
孩子昨天下午考完試回到家，和我說：“媽媽，我想去看看儲老師和戴老師！”我說：“好，哪天有空我?guī)阋黄鹑タ赐麅晌欢鲙�！”雖然他表達(dá)能力欠佳，寫得也不是那么出色，但孩子懂得感恩，有些能力是可以通過努力和環(huán)境來改變的，但不懂感恩的人真就注定了他的人生格局！記得在今年的畢業(yè)答謝會上，當(dāng)時有儲老師、戴老師和江老師，剛開始我讓他去和三位老師合影，怎么說都不去，因為性格關(guān)系，孩子不喜歡用我要求的方式去愛老師，后來我說你端著飲料和我一道去陪老師喝一杯，然后立馬起身跟著我去了，我提前告訴他要給老師鞠個躬，老師為了你們付出的都是青春和汗水，他說我心里明白，雖然那晚沒和老師合影，但都分別向老師深深的鞠了一躬！不管他用什么樣的方式，只要孩子心里懂得感恩老師就好，所以我也不強(qiáng)求和老師合影了！
不管是“學(xué)霸”還是“學(xué)渣”，做父母的一定不能片面看待問題，懂得欣賞自己的孩子，也要懂得發(fā)現(xiàn)他或她的優(yōu)點，每個孩子的天賦真的不一樣，不是所有孩子都能當(dāng)“學(xué)霸”！
欣賞作文600字 篇5
“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”這句邊塞詩人岑參的詩句幾乎是描寫雪景的千古絕唱。美麗的冬季在人們心目中似乎只是一片銀白的蕭條，可這圣潔之中也蘊(yùn)含著含苞的生命與獨特的美，也有著大自然巧奪天工的創(chuàng)作與意境。
北方的冬季是必然飄雪的，潔白的它們裝點著灰色天空下的一切，映照著大街小巷中的眩目燈光，給快節(jié)奏的城市生活打了一針鎮(zhèn)定劑；融化在奔忙人群的身上，融化在轟鳴馬達(dá)之上，融化在工廠煙囪之上。有時也被狂風(fēng)卷集。四處飄散。冰霜也是冬日一種不同尋常的盛景，冰沿兒搭在屋檐邊，像是江南水鄉(xiāng)梅雨季節(jié)飛檐滴水場景的一個暫停。霜則是多結(jié)于窗戶上，形成美麗形狀。
南方的雪則大為不同了，它們?nèi)珶o北方烈風(fēng)飛雪的霸氣，魯迅先生曾形容其“滋潤美艷之至”。如果北方的寒冬是一位剛強(qiáng)的型男，那么南方的冬季就必定是嬌滴的'小家碧玉了�？窗。〈笞匀皇嵌嗝吹靥煸斓卦O(shè)！南方的冬季并不很冷，連雪都罕見；飄零地落下，不一會兒即消釋，更不用說冰霜了。
大自然的哲理是多么的符合邏輯��！冬天到來，萬籟俱靜，動物休眠，樹木落葉，白雪飄落，為寧靜的大地再裹上一層盛裝。冬天，正是萬物修養(yǎng)的時刻�！按荷拈L，秋收冬藏”，冬天正是萬物孕育的過程，正是生命煥發(fā)出生機(jī)的蓄勢。不同的地方有不一樣的嚴(yán)冬，為著不同的生命提供生存的環(huán)境，這正是大自然的神奇��！這正是它那天衣無縫的安排，那縝密的思緒中透露出的深刻哲理。
嚴(yán)冬，是大自然吹奏給萬物的鎮(zhèn)魂曲，是自然安排給萬物的不一樣的季節(jié)，冬是繽紛的，是與眾不同的。欣賞吧！這不一樣的嚴(yán)冬。
欣賞作文600字 篇6
記憶里,童年的天空美麗湛藍(lán),白云悠悠,猶如一卷迷人的畫卷。在畫卷中，我沿著人生的道路，慢慢地，變成了一個十二歲的花季少女。然而，打開一個盛滿記憶的盒子，一件讓我難以忘懷的往事，就會浮現(xiàn)在我的腦海中……
那是一個陽光明媚的早上,體育唐老師訓(xùn)練我們跑步,她說要跑得快些。同學(xué)們都高高興興地在操場上飛奔，我一不小心摔倒了，“嘭”的一聲，重重地摔在了地上，左小腿一陣疼痛。我感覺操場上無數(shù)的眼光都聚焦在了我的身上，窘極了，臉熱得發(fā)燙�？赡菚r我也顧不得那么多了，忍著痛，咬著牙，挽起褲子，查看傷情。我一看，幸好沒受傷，只是皮膚擦紅了。我學(xué)著媽媽的樣子，用嘴在痛的地方吹了吹，再用手揉了揉，費(fèi)盡全力準(zhǔn)備站起來時，一雙手輕輕地扶起坐在地上的我。我借助那雙手的力量站了起來，我回頭一看：呀，是鄭惠敏！她關(guān)切地看著我，彎下腰拍拍我褲子上的污泥，關(guān)心地問；“你疼不疼？要不要告訴老師？”說完又把我的手放在她瘦小的肩膀上，慢慢地把我扶回正準(zhǔn)備整隊的隊伍中.她又和我緊緊擁抱了一會兒,拍了拍我的背，告訴我:“一會兒唐老師叫自由活動的時候,我們召集幾個人,做游戲吧！”
一股細(xì)細(xì)的暖流流進(jìn)了我的心坎。我覺得我的心里暖洋洋的，涌起了一陣陣激耀的浪花。我腦際里久久縈繞著一位臺灣作家的話：“人的善心善行，哪怕小如芥子，隱微不顯，但永不磨滅。”
從那以后，我們倆就成了無話不談的好朋友，天天在一起學(xué)習(xí)，天天在一起玩耍。
也許我們倆會考上不同的中學(xué)，但無論我們在天涯海角，都一定不會忘記美麗的母校培養(yǎng)了我們這段難忘的友情。
欣賞作文600字 篇7
我有一個花園，里面種著許多奇花異草。最讓我傾心的是那三朵常開不敗，美麗絕倫的七色花。我給它們?nèi)∶麨樽蛱�。今天。明天�?/p>
愛這三朵花的另一個原因是因為它們是他留給我的。雖然我怨他的不告而別，氣他讓母親如此傷心，恨他能夠這么狠心丟下我和弟弟。但我也知道他的離去是無奈，盡管心中已經(jīng)喊了千萬聲：“你回來吧！我們需要你！”回答的只是淚水與心痛。
三朵花中，我最愛的是昨天。昨天是我們和他一起種下，培養(yǎng)長大的。昨天盡是他和我們回憶與歡樂。昨天，沒有母親的淚水與無助；昨天，沒有弟弟的傷心也害怕；昨天，沒有我的噩夢與心酸；昨天，有他……
母親無可奈何地說：“你別再這么貪戀昨天了，這樣下去，今天和明天這兩朵花兒會枯萎的�！蹦赣H轉(zhuǎn)過身，我分明看見她洶涌的淚水與雙肩激烈地顫抖。我茫茫然地望著花兒，心痛撕裂地說：“昨天，教我如何放下你呢？”風(fēng)，無情地刮起來，今天和明天身上的花瓣飄落下來，我慌了，似乎意識到我的頹廢而使它們開始枯萎了。
有種拿起叫做放下。我還是想他。念他。我坐在今天和明天面前，淚水滑下，落在今天和明天身上，濺出晶瑩的水花，滲入了泥土中。雖然今天和明天只是我一個人灌溉的，但我知道他一直存在著，在我心里那個很深很深的地方，和我一起陪它們成長。
風(fēng)又吹起了，昨天花香依舊，它搖曳的姿態(tài)還是那么生動；今天花香散發(fā)，一個花苞正在怒放；明天清香縷煥，結(jié)實的苞兒豐滿盈盈。我展手在風(fēng)中深呼吸，又笑了，因為花香常在！
欣賞作文600字 篇8
今天一上課，周老師就笑瞇瞇地說：“我們來玩一個有趣的游戲，好嗎?”教室里頓時沸騰起來，大家紛紛猜測是什么游戲，周老師聽著我們的答案， 微笑著頻頻搖頭。見我們實在猜不出來，她只好揭曉答案：“今天玩的游戲叫‘我們都是木頭人’!
講完游戲規(guī)則，周老師在黑板上寫下了一首兒歌：我是木頭人，不許說話不許笑，不許動，不許叫，誰動誰笑撓癢癢。我們都是木頭人，看誰做得最最棒!
游戲開始了，大家一邊拍手一邊搖頭晃腦地念起兒歌，念到最后一個字時，教室里頓時變得鴉雀無聲 。 再看同學(xué)們的姿勢 ，真是五花八門。周子越兩只手伸向前方，腳放在桌子上，真像一位俠客;劉子樂像一個很久沒睡覺的人，躺在了地上;劉棋櫟雙手握拳，眼神直視前方，像一個運(yùn)動員正在跑步;我呢，雙手叉腰，腳尖點地，像一個小模特……
周老師對著我們做鬼臉，她一會兒拉拉耳朵，把雙手立在頭上，學(xué)小兔子;一會兒一只手捏鼻子，另一只手放在身后，彎著腰，學(xué)公雞打鳴;一會兒又伸出手在我們面前晃來晃去，故意逗我們。我們使勁憋著笑。
后來，王鵬棋實在忍不住，第一個笑了出來，這下其他同學(xué)也憋不住了，全都哈哈大笑起來。周老師手一揮，說：給先笑的人撓癢癢吧!”大家蜂擁而上，王鵬棋笑得倒在地上縮成一團(tuán)。歡樂的笑聲充滿了整個教室。
這個游戲真是太有意思了，一整天我們的心情都特別好。
現(xiàn)場感十足
寫話極具現(xiàn)場感，那快樂的氣氛把每個人都感染了!文中有兩個亮點，你發(fā)現(xiàn)了嗎?其一，小作者把同學(xué)們玩游戲時擺出的姿勢描寫得活靈活現(xiàn);其二，周老師在游戲中對著我們做鬼臉，那動作、那神情，實在是太生動、太形象了!
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