關于欣賞作文匯編十篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的欣賞作文10篇，希望能夠幫助到大家。
欣賞作文 篇1
賣萌、裝酷、搞怪……這些都是專屬她的奇怪動作。只要提起她那充滿了可愛的眼神和招牌“剪刀手”，你的腦海中便會浮現出一個lovely的女孩——芮寧韓。
芮寧韓覺得自己很酷，所以給自己取了一個“藝名”：小酷亞，是很酷的亞夢的意思（“亞夢”是芮寧韓最喜歡的動畫人物）�？墒�，她的種種動作卻讓人覺得她很萌。有一次全校春游。她背了一個很可愛，楓紅色的小包。這不算啥，更讓我大吃一驚的是，她帶了一個她超級超級喜歡的“毛絨玩具兔”，并且在我的臉上“爬來爬去”：“姐姐，姐姐，姐姐，你不認識偶啦？偶是小提拉！”我心想：哎 （╯▽╰），你真是萌到我啦！雖然我含含糊糊的回答了，但是，她又搬出了一套更“嗲”的話。哎呦，真是的，我的雞皮疙瘩都掉了一地了。所以，我借口上廁所，趕緊開溜了。她真是好嗲好萌！（＋﹏＋）——狂暈
芮寧韓有一點最讓我佩服，那就是飆高音了。有一次，我們去k歌。她狂點了幾十首歌，我一看，哇，清一色的全是高音歌！很快就到她唱了，只見她一跺腳，隨后就“吼”出了一首能把玻璃都穿透的高音歌，真是把我佩服的五體投地！從此我便送了她一句“名言”：芮寧韓一聲吼，能把地球都穿透。哈，雖然夸張了點，但還是能證明她的聲音是很高滴。（∩＿∩）O——
這，就是幼稚而又可愛的她。她雖是我班男生口中的“暴力女”，也是女生堆中的“搞怪開心果”。我愛我的閨蜜芮寧韓。
欣賞作文 篇2
“好吧，是我不懂欣賞。”
——題記
前幾天路過一個畫展，展出的是一些藝術學院學生的作品。
我并不是一個有多少藝術細胞的人，但中間幾幅畫、幾張書法作品著實吸引了我。同時既好奇又惋惜，這些這么好的作品怎么沒有人來欣賞？
突然聽到一陣叫好聲，轉過頭去，看見烏鴉鴉的一片人圍著什么，都在奮力地用手機拍照、錄視頻，閃光燈和快門聲不斷。我好奇地去湊熱鬧。
只見一個頭發凌亂、胡子又長又白、穿著黑布衫的人，像跳大神一般拿著一個沾滿了墨的毛筆又揮又跳。我看不懂這樣的目的是什么，但還是看了下去——畢竟這個人是標準的“藝術家”扮相。
不料這位藝術家接下來的舉動更是讓人看不懂。他把一桶墨汁徑直潑在一張巨大的宣紙上，然后拿那支巨大的毛筆在剛才的墨跡上用力沾了兩下，再在宣紙的空白部分一邊拼命的地點點，一邊口中大聲地喊著：“哈！哈！”不知道的還以為他是在抽瘋。完成了剛才的一套“行云流水”的動作后，那位大藝術家又拿出了兩個針管，吸足了墨汁，將針管中的墨汁全都噴灑出來。
到此，這幅“曠世杰作”完成了。
我很不解，這究竟是在干什么。
可讓我更不解的是，周圍的群眾全程都在尖叫，鼓掌，叫好，似乎個個都是那位大藝術家的知音，都無比的欣賞和熱愛這幅畫，都妙會了這幅畫背后的深意。尤其是我身邊一位中年油膩大叔，竟激動地像是有眼淚要流出來。
“這什么東西。”我在一幫小聲嘀咕，轉身欲離開。怎料那位大叔突然將我攔下，氣憤地說：“不許對先生不敬！”我一頭霧水，懷疑這位大叔是不是看多了武俠小說。那位大叔又指點著一塊巨大的板，見那上面寫著：“×××先生，××藝術學院客座教授，獲過××獎項�！闭掌系娜撕杖槐闶沁@位大師本人了。
離開的時候，我瞥到那位大叔正在興奮地編輯朋友圈，差點笑出聲。
不知道這社會上還有多少這樣的“大藝術家”和“藝術欣賞者”？
欣賞作文 篇3
大家好！我是一條魚，一條生活在湘江河里的魚。我在這里已經生活了很多年了。以前，這里是一個讓我流連忘返的天堂。河水清澈見底，氧氣充足，水草綠油油的，非常茂盛。我們一群一群地在河里游來游去，沒有誰來打攪我們，我們每天被青蛙叫醒，然后聽著漁夫的歌聲入睡，日子無憂無慮，快活極了。
不知從什么時候開始，我們的家慢慢地變了。油污和垃圾源源不斷地進入了我們的家園，我們每天都覺得喘不過氣來。捕魚的人也越來越多了，他們跟以前的的漁民不一樣，既不撒網也不下魚鉤，他們直接用電捕或著用炸藥炸，不管大的小的全部都肚皮朝上了�？蓱z我的小弟弟才拇指大小，他們也沒有放過。看來我也躲得了初一躲不過十五，變成盤中餐是遲早的事了。
誰來救救我們吧！
欣賞作文 篇4
今天體育大課間的時候，我們的周老師班主任叫我們玩一個新的游戲，游戲的名字叫盲人摸號。這個游戲的名字聽起來蠻好聽的，可是玩起來……
我們到了操場，開始了“混水摸魚”這個游戲。我們每個小組里面每個人一張紙，每個紙上面都有一個數字，每個人的數字都不能給人家看見，我們每個人閉著眼睛亂跑，摸到誰，就用動作來告訴他是幾，就排成一排，把自己手中的數字報出來，就可以了。
我拿著數字紙上的數字寫的是六，我就忍不住說出了一個“么”，李晨雨就連忙跟老師說：“老師，任浩楠說出了數字！”老師把我說了一頓。我們開始了游戲，李晨雨就睜著眼睛跑，跑到熊康平的面前就捏了一下熊康平的XX，熊康平就大叫了一聲：“�。 �，之后就下課了。
故事告訴我們，不管做什么事，都不要賴皮，賴皮就不是好孩子了，還有，不管要做什么事情，都要團結一致。
欣賞作文 篇5
品美
有人說：北方有佳人，絕世而獨立。傾國傾城為美。
有人說：桃之夭夭，灼灼其華。春光融融為美。
有人說：曲院風荷，接天蓮葉。映日荷花為美。
這些固然美，我卻覺得：別樣的堅強，無奈的嘆息，無私的關愛更為美。
美，是一種別樣的堅強。
在歷史的長河中，美的景物可謂數不勝數。然而，有一種卻讓我覺得別樣的美。時間回溯到漢朝，塞外的呼韓邪單于前來朝拜，大殿上，當單于提出和親使我胡漢兩邦交好時，漢朝天子應允。隨即問題就來了，交好是大家共同的心愿，但應該派誰前往呢？一時間整個宮廷陷入巨大的恐慌。塞外黃土飛揚，水土不服，也許永遠都回不來，誰又愿意去受苦呢？最終，王嬙主動站起來了，義無反顧地挑起了重擔，踏上了滾滾黃沙的路途。胡漢兩邦百年交好成為佳話。她一個弱女子，為了兩邦的和平，硬是接下了這項重擔。她，也許曾經暗自垂淚，也許曾月圓思鄉，也許曾遇到無數艱難險阻，但最終，她挺過來了，并且成功地在青史上留下了不可磨滅的一章。她的堅強，她的決心，難道不是一種別樣的美嗎？
美，是一種無奈的嘆息。
南宋末年，戰火紛飛，狼煙四起，面對日漸衰敗的國家，內憂外患，岳飛發出了仰天長嘆。面對金兵來犯，岳飛始終與其決戰到底，正當勝利在望時，卻被十二道金令召回，英雄只能無力嘆息。面對當朝天子的昏庸，面對金兵的挑釁，面對國力的衰弱，岳飛不由發出莫等閑，白了少年頭，空悲切的感慨！當奸臣當道，忠臣被害，國破家亡時，岳飛只能無可奈何。這種美，美到令人痛徹心扉，美到令人扼腕長嘆。
美，是一種無私的關愛。
時間匆匆流逝，孩子們坐在明亮的教室學習。放學，孩子走在馬路上，突然，一輛卡車橫沖直撞而來。在這危急時刻，人民教師張麗莉奮不顧身，把孩子推開，而自己卻被壓在了車輪下。孩子安全了，自己卻進了搶救室。她本身沒有什么不同，是蕓蕓眾生的一員，但這一舉動卻展現出了她的光輝。當事后人們問她為何會這么勇敢時，她只是微笑著說：我只是不想讓我的學生有事而已。多么簡單的一句話，卻顯現出她的偉大。這種舍己救人的高貴品質，難道不是一種美嗎？
春，我們可以賞百花齊放的美；夏，我們可以看雨后初荷的美；秋，我們可以品金菊盛開的美；冬，我們可以感梅花飄香的美。此外，蘇軾大將東去，浪淘盡的氣勢之壯美；李清照東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖的婉約美；文天祥零丁洋里嘆零丁的凄清美；李白仰天大笑出門去的豪放美，無一不美，無一不別致。但，讓我們最感動的美，更是那些心靈之美，那些點點滴滴的美。
細心發現，用心去感受，聆聽那些美的瞬間。
欣賞作文 篇6
天氣陰霾。風像回憶一樣，順著窗欞的縫隙點點侵襲。
手指冰冷，抱著失去溫度的水杯懷想熱情。原來，在寒冷的季節里，滾燙的也會頃刻消失。就像眼前這水，僅僅幾分鐘的時間，便反過來索取我的溫度了。
飛花如夢，盛開只是短暫的繁華。燃燒的熱情很容易消退，燦爛的煙火只在須臾之間。我以為，熾熱的溫度能讓我升華，誰知卻讓我裂變。原來，永恒的溫度只有37，或上或下1度左右而已。
欣賞作文 篇7
記得小時候，我最不喜歡的事就是去看音樂會。那時好動的我，認為音樂會實在是最無趣的，只是一堆樂器在咿咿呀呀，遠不如球賽有意思。
有一次，爸爸媽媽帶我去音樂廳看音樂會。那本是次出色的演奏會，可不過20分鐘我就靠著媽媽睡著了。媽媽數次想搖醒我，最后他們倆一拉一拽的把我拉上車�！鞍�，真不知道這孩子啥時候長大�！卑职譄o奈的感嘆，搖搖頭。
不知什么時候，我慢慢變了。大概是我開始學樂器的時候吧。我開始慢慢接受，喜歡上了古典音樂，從最初的單簧管樂曲，波爾卡，到我不熟悉的交響樂、弦樂四重奏。從最開始的接受、聽，到后來的喜歡、欣賞。我一點點的發現，我變了。
我變的有耐心去聽音樂會。旋特旁斯的《皇帝圓舞曲》，悠長的音樂，仿佛把我帶回到十八世紀的西歐宮廷中，想像著皇帝和紳士、淑女們在金碧輝煌的大殿中翩翩起舞。拉赫瑪尼洛夫《第三鋼琴協奏曲》，呈現出一個衰老、滄桑、卻一點點復蘇、人民開始覺醒的俄國�！犊肆_地亞狂想曲》又讓我穿越到曾經的戰亂，讓人心痛的克羅地亞。一個小時的音樂會，我聽的如癡如醉，久久不能從音樂世界自拔�；仡^一目的地，發現爸爸媽媽睡著了。“后來，我的孩子終于長大了，開始欣賞了�！卑职中牢康卣f。
更重要的是，我可以成為一名樂手，在臺上和大家一起演奏。從小學到中學，我十分享受每一次痛并快樂著的排練。盡管吹的不好，盡管會受到老師的批評，但當每一個音符從鍵上滑出，從口中吹出，我都會盡力做到最好。音樂使我影醉，使我沉浸其中，不能自拔。漸漸地，我開始去關注音樂背后的故事，欣賞它的藝術價值。那一個個委婉的傳說，精彩的歷史事件，激動人心的革命，以及無數秀美的自然景物，生機勃勃的蘇格蘭，古老的俄國，還有皎潔的月亮……。我逐漸發現，音樂不只是一群樂器在咿咿呀呀，而是一個整體，是和聲。這么些年，我一直想，大概沒有什么比音樂影響了我更多，盡管我只是一個初級的樂手、欣賞者。
音樂影響、改變了我很多。它使我褪去了小時候的毛躁，開始思考事情的本質。盡管我只是入門，但我卻越來越喜歡它。越長大，越懂欣賞。
欣賞作文 篇8
心醉的柔情畫面，難忘的故里情緣，是非是夢是可以，斷魂的惆悵，夜晚的彷徨，對癡的心涼，是自己的乾坤還是萬景的循環，難道是遠方的注定，還是疲憊的循環，這是一道生命線，也是一關浮云門，撬開了心聲，打斷了淚雨——————————題記
一夜悲雨相思涼，獨守白晝等天荒，秋風一辭無景音，在世尋訪掌難明，走在東方若谷的刻薄心語，繞來心中相思布景，華麗的臉龐，獨自去憂傷，憂不能減去心中的亂，而傷不能疊加再次相遇。
話有真情人有夢，此世相思無人識，憂蓮獨卷醉華塵，此心等來無悔約。是傷是淚是知己，是自己的那片無情的癡心換來的步伐和傷感去約會，一約天荒人未識，二約秋風白景變，三約世俗無音訊，四約心淚同行枕。
自己能唱悲歡離合，去無法去割舍心中的愛恨情仇，難以抵擋眼淚相約的斷魂殘夢，拉出單調的心魂鎖，卻不能鎖住自己那顆已經散溫的心。
愛讓我受傷，淚讓我難眠，話讓我失去溫暖，而事跡卻讓我變成了癡心的人。淚水的劃落，打不去心中的憂傷，相思夢里寫不出心中的表白，是情在拉還是傷在追，情拉不開心中的傷痕，而傷追不上天際的回憶錄。
滄海一夢，我等你行，滄海卷走了我的青春，送給我的卻是無法割舍的相遇，留下來孤獨等待的相思一夢，而萬景在守護，我在那片過去的`地方依然等待著你，就這樣心隨著天涯的過去，而淚隨著遠方海角的你。你行，行在我的心里，你動，動在我的淚里，而我等到心不跳淚不流的時候，我依然對著遠方說，謝謝你相伴。
淚會無緣，心會無份，淚能感覺心的情份，心卻不能數清淚的褪色，這是天涯的緣，還是海角的份，緣能譜寫天涯卻不能得到自己等待的那一份。
我怕，怕的是一錯再錯，我等，等的是一過再過，我想，想的是滴淚痛心，我癡，癡的是難守難離，我哭，哭的是冰霜藏心，我難，難的是沒有后悔，我改，改的是心淚又痕，我雖然能起來，但是心中的溫暖卻隨著影子浮落在地面上了。
什么相識難遇，我卻孤獨思緒，愛讓我成長，淚讓我起航，傷痕讓我前進，忘了自己忘了淚，卻難以忘記已經丟失的心，從此白晝淚疊加，孤獨心岸無幡旗。
說什么分離，而分開的是人，離不開的卻是心，從此你牽著我的心，心中慢慢的譜寫你給的神話，雖然淚天涯心海角，但是自己卻無法續寫曾經的那幕。
眼淚為你送行，話語給你祝福，相識助你快樂，而自己就一無所有，就連那顆散發溫暖的心也隨著你走了，
紅塵一線扯萬里，卻不能把我拉進你的心中，什么樣的可能，什么樣的痛苦，我卻依然在那幕相識的地方為你而守候，守來的是心冰，候來的是意冷，冷心冰意的相思線讓我從此開始淚垂，淚雖然你不能看到，但是遠方那片春天中垂柳的味道你卻能識別，那卻是我等待的果實。
心上人，心傷事，傷的是心無溫淚無暖，而心中的痕跡卻依然在一一的讓自己淚流。
欣賞作文 篇9
今天天氣還是不大好，雨依舊下個不停。聽著雨水有一下沒以下地敲打著窗戶，我心情多少有些郁悶。我向來都不怎么喜歡雨天，特別討厭陰雨綿綿，人悶在家里不能出去，如同發霉了一般！
看來，對我來說，要想做到范老先生所說的“不以物喜”，真是很難了。但可否如劉禹錫“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，換種眼光去看這雨景呢？景隨心，心情變了，景是否會有別樣的美呢？
我決定換欣賞的眼光去看它。信步走到陽臺，站在樓上向下一望，嘿，看到了：一把把五顏六色的傘湊在一塊兒，拼出了個絢爛的世界，真美��！原來，雨天也并不是這么討厭的嘛！如此賞雨，心情也改變了。
賞雨如此，看人可乎？曾經聽過這樣一個故事……
在一個高三畢業班上，有個叫大春的女孩兒，學習不好，長相也很一般，和其他女同學來往不多，一副落落寡言的樣子。畢業前夕，大家舉辦了一個聚會，大春也參加了。吃過飯后，大家撕破昔日的隔膜，暢所欲言。只有大春黯淡地呆在一邊，默默地，不說話。班長朝大春看了一眼，極其認真地說：“班里我最喜歡大春的字了，她的字在秀氣中有一種想飛的感覺。”那一刻，大家靜了下來，因為傲氣的班長從未夸獎過誰�！皩戇@樣字的人，性格內斂，卻有雄心。”末了，班長又意味深長地補充了這樣一句。多年以后，班長在一家五星級賓館里再一次見到了大春，此時，大春已是這所賓館的總經理，班長覺得很不可思議，大春的變化怎么會這么大呢？后來大春對班長說：“這一切都緣于我們十多年前的一次聚會�。∈悄愕哪欠�，鼓舞了我。我才發現，我還有值得別人肯定的地方。就在那個黃昏，我突然有了一種豁然開朗的感覺，人生也仿佛有了無限的信心……”
看來，去欣賞一個人，有時不僅會鼓舞一個自卑的靈魂、安慰一顆頹廢的心，更重要的是，你的簡單的一句話，細微的一個舉動，可能就會給一個在心靈的困境中掙扎的人以生命昂揚向上的尊嚴。所以，如果有可能，就發自內心地去欣賞別人吧�；蛟S，在不知不覺中，你就會拯救了一個人。
欣賞作文 篇10
燈謎之道，路漫漫其修遠兮；謎海茫茫，吾將上下而求索。要說我與燈謎之間的淵源，那還要從我五年級時說起。
五年級時的我，即使對燈謎一竅不通，但卻依舊的選擇了燈謎興趣小組。也正是因為這個選擇，從而開啟了我心中一扇關于燈謎的大門；也正是因為這個選擇，從而讓我能被學校的燈謎老師選中參加比賽；也正是應為這個選擇，從而讓我能夠參加安中的燈謎培訓班。
伴隨著燈謎培訓班的開展，讓我結識了許許多多與我一樣愛好燈謎的謎友們，當然，我還結識了知識淵博、謎藝高超的伍老師。在一節一節的燈謎培訓班進行的同時，我與我的謎友們的燈謎技藝也在不斷的進步著，我們一起越過燈謎中一座又一座的高峰，獲得了一次又一次成功的體驗，領略到了燈謎的可愛之處。例如這一題：又一個星期（打一古代文獻名）。又一個星期，星期可以扣~，對了，可以扣“周“那又一個要怎么扣呢？”又“可以扣”再“、”雙“。恩~�！爸茈p”？不對。“周再”？不對。那是~對了,是“《周易》”！《周易》正好也是古代的文獻。最后公布答案：《周易》！我果真猜對了，這是的心情，甭提有多甜了！還有一題：小兒不宜（打一數學用語）。小兒不宜，那就是大人可以的意思，大人可以？但沒這個數學用語�。α�！是“無限大”！哈哈，答案果然是：無限大!
燈謎，乃我國一文化瑰寶，其中蘊含有無限的樂趣與知識，令眾多謎友們沉迷其中，受益匪淺！燈謎，美哉！
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