關(guān)于欣賞作文匯總9篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的欣賞作文9篇，歡迎大家分享。
欣賞作文 篇1
長大后的我，有了自己的主見，有了自己的想法，再也不是小時(shí)候那個(gè)天真而頑皮，思想純潔無暇的我了，我愛上了寫作，但是沒人欣賞我。
我知道，媽媽是愛我的，爸爸是愛我的，老師也是愛我的，但是唯有姨媽 才會(huì)欣賞我。媽媽的愛就是關(guān)心我的生活健康，當(dāng)我拿起我得意的作品給媽媽看的時(shí)候，媽媽總是看了一眼后，就對(duì)我說像我這樣的作品發(fā)表后只是得到一陣嘲笑，這種作文簡(jiǎn)直就是不堪入目。
我聽到這樣的話，心里頓時(shí)一陣心酸，眼淚止不住的留下來，我明白了，媽媽并不欣賞我的作品。老師總是把我拒之門外，每次我認(rèn)認(rèn)真真得把自己寫的作文交給老師，但是總是得不到老師的欣賞，我始終是老師眼里的中等生，我對(duì)自己快失去所有信心了。直到五年級(jí)遇到了姨媽，她鼓勵(lì)我寫作文，有一次，縣里舉辦比賽，姨媽推薦我去參加，我原本有點(diǎn)害怕，但是姨媽對(duì)我說了一句話，讓我覺得好溫暖，她說她欣賞我的作文。因?yàn)檫@句話，我鼓起了所有勇氣參賽，終于獲獎(jiǎng)了。
在宣布我得獎(jiǎng)的那瞬間，我是多么開心啊，我并不是因?yàn)榈锚?jiǎng)高興，我找到一個(gè)欣賞我作文的人啦。曾經(jīng)的媽媽，曾經(jīng)的老師，曾經(jīng)的爸爸，還有曾經(jīng)的同學(xué)，他們都不懂得欣賞我的作文。而為有姨媽，才是懂的欣賞我的人，從這種欣賞當(dāng)中，我才真正感受到被愛的幸福。
欣賞作文 篇2
我最喜歡的一本書就是《啟迪心靈的鑰匙》。
這本書給我們講了中華民族的傳統(tǒng)美德：孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥——即“八德”故事匯編。這些故事篇篇發(fā)人深省，讀后令人難以忘懷。比如書中的《說黔婁嘗糞》：“黔婁為令，父病棄官，禮斗祈代，嘗糞心寒”。黔婁當(dāng)縣令的時(shí)候，因?yàn)楦赣H得病就棄官不做了，天天向北斗星乞求父親的病能好，并回家專門侍候父親，但父親的病并沒有好轉(zhuǎn)，在嘗過父親的糞便后，他知道父親病得很嚴(yán)重，心里非常痛苦……再如《董永賣 身》：“董永家貧，賣 身葬親，天譴仙女，織縑完緡�！保兰液芨F，用賣自己的錢葬雙親，感動(dòng)上天安排仙女嫁給他為他織布。這些故事在今天讀來仍然具有很深刻的教育意義……
為了幫助我們很好地理解書中的一些文言詞句，這本書還對(duì)孝、悌、忠等“八德”進(jìn)行了注釋。如：孝：百善孝為先。“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀損，孝之始也”等等。
我們的祖先早就認(rèn)為教育應(yīng)以德為先，這本書里的故事就很值得我們好好閱讀和學(xué)習(xí)。高爾基曾說到：“書籍就是人類進(jìn)步的階梯�！薄秵⒌闲撵`的鑰匙》這本書就就是我們最好不過的成長的階梯了。
現(xiàn)在，學(xué)校和家長對(duì)我們讀書的要求越來越高，《啟迪心靈的鑰匙》這本書，正就是我們“讀書好，好讀書，讀好書”的良好載體。
我喜歡《啟迪心靈的鑰匙》這樣的好書!
欣賞作文 篇3
今天，我和媽媽一起做了一張樹葉畫——一只美麗的孔雀。
我們先拿一片大的樹葉做孔雀的羽毛，我又剪了一個(gè)圓圓的頭，還有橢圓形的身體。那雙小腳真象小雞的腳，好可愛！然后再貼上眼睛和嘴巴，一只可愛的小孔雀就完成了。
我和媽媽又添加了小草、海鷗和白云。一幅美麗的樹葉貼畫完成了。
欣賞作文 篇4
我靜靜地坐在教室里，又想起讀二年級(jí)時(shí)那件使我既難忘又好笑的事情來。
我在媽媽任教的實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書，平時(shí)有什么事直接到媽媽的辦公室找她就行了，從不用像其他同學(xué)那樣，凡事都要跑到學(xué)校一樓門廳的電話亭，打電話讓家長幫忙解決問題。所以我特別羨慕他們有電話卡可以打電話，我總希望也能打一回電話，機(jī)會(huì)終于來了。
那一次，我把檔案袋放在家里忘記拿來，媽媽要上課是不可能回家?guī)臀夷玫摹Ｓ谑俏揖蛯W(xué)其他同學(xué)一樣，到電話亭準(zhǔn)備打電話讓爸爸幫我送來。但是我沒有電話卡，只有胸卡。平時(shí)總看同學(xué)要打電話就從胸卡里抽出一張卡片插進(jìn)去就能打了，是不是胸卡也可以打電話呀。想到這我就用胸卡插進(jìn)去，當(dāng)要撥號(hào)碼的時(shí)候，我卻怎么也想不出爸爸的電話號(hào)碼是多少。突然，我靈光一閃想出來了，只要撥出我胸卡上的那些數(shù)字：20090338就OK了！等我按胸卡號(hào)碼撥好之后，只聽見從電話里響出：“嘟――嘟――”的聲音，我著急了，想：爸爸怎么不接電話呀！怎么辦，怎么辦？一連串的問題使我越來越緊張。仔細(xì)觀察身邊也要打電話的同學(xué)手里的電話卡，“咦！別人的電話卡不是有磁嗎？我的胸卡沒用，估計(jì)打不通就是這原因，那只要在地上撿幾塊磁鐵放在胸卡上面再插入就肯定就能打的�！庇谑牵业难劬υ诘匕迳蠏咭暳藥讉�(gè)來回，終于找到了兩塊小磁鐵，我再按自己天真的想法去做就行了！誰知胸卡貼上磁鐵后電話不但依然沒接通，我還被周圍的同學(xué)嘲笑：“太傻了�！边@使我羞得恨不得找一條縫鉆進(jìn)去，從這以后，我才明白打電話用的是電話磁卡。
這真是一件既難忘又好笑的事情，當(dāng)我每次想起當(dāng)年那件傻事，總要被笑得肚子疼。而我們也正是經(jīng)歷了許多這樣幼稚又傻氣的趣事之后慢慢地長大。
欣賞作文 篇5
從前，有一個(gè)叫倩倩的小女孩，她家很窮。這天，倩倩出去玩，看見一顆美麗的小星星掉下來了，倩倩急忙跑過去，把她扶起來，并把她擦干凈。小星星說：“謝謝你，我會(huì)答應(yīng)你五個(gè)愿望�！辟毁徽f：“好吧，第一個(gè)愿望是我很幸福，第二個(gè)愿望是我有許多魔法，第三個(gè)愿望是我有一個(gè)愿望機(jī)器。就這么多�！毙⌒切钦f：“行，下次你喊星星，星星快來呀就行了。”倩倩點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。
新安五年級(jí):王晶馨
欣賞作文 篇6
過一段時(shí)間我就想讓母親來一次，在城里住仨月倆月，一是身為兒子的可以盡盡孝，二來可以使她老人家歇息歇息，再者，她年紀(jì)大了，在我這兒還比在老家吃得滋潤些。恁多年，老人家來得次數(shù)也不少，可她就是住不慣，最長的時(shí)間一個(gè)半月，總吵著要回家。時(shí)間一長，我有個(gè)忖頭，看老人家的情狀，主要是她怕城里太閑太清，是我這里的“閑”與“清”使母親“忍無可忍”地回老家。
母親與哥嫂一起過，他們都很孝，很多雜事農(nóng)事不想讓母親動(dòng)手，怕絆了手腳出麻煩。而母親閑不住，天明到天黑，手腳總是不斷地摸這整那，洗菜端水、和面搟面條、拉風(fēng)箱燒鍋，三伏天坐灶窩燒鍋渾身汗洗，隆冬時(shí)候坐那兒燒火她可以冒汗。貓和那一群雞既像她的孩子也是她的很好的朋友，每一次去我都看到，老人家不僅是我們的母親，她的貓和雞也把她當(dāng)母親，屋子里院子里，她走到哪它們跟到哪，“誰”不聽話她吵“誰”，喂食的時(shí)候，身后長長地一溜，“大家”爭(zhēng)先恐后往前沖，母親儼然大領(lǐng)班大隊(duì)長。
院里院外大大小小有母親打理（哥說是鼓搗）的小菜園有四五個(gè)，有的綁了籬笆，有的沒有，但菜蔬都很旺，茄子黃瓜辣椒筍瓜，還點(diǎn)綴有蘿卜芫荽韭菜荊芥番茄，樹上爬了不知名的藤，籬笆上下滿滿地架著一叢叢繁茂蔥蘢的小山藥，葉子鮮翠清亮，黃豆大小的小山藥豆累累串串，每年秋天，我都摘一把小山藥豆填嘴里，無需洗，純天然，粘糊糊，甜絲絲。
本來，哥嫂不希望老人家弄那弄著，離集不遠(yuǎn)，想吃啥菜說買就買。我能理解，母親雖然說不出，而種菜不首先是為了吃，用她的話說是“看青”，其實(shí)是為了營造一種自然生命的氛圍，使身心常處自然物淳樸清和的含納，包括養(yǎng)雞、貓，老人家純粹是為收取那一種滋潤它物也被它物滋潤的幸福與溫馨。
母親沒文化，不知道養(yǎng)生、長壽之類的內(nèi)容，更不會(huì)追求這些，但是，看老人家九旬高齡的氣色與身板，我曾不止一次地對(duì)她說，娘，你最少能活一百！娘笑得合不攏嘴。
(說明 本文寫的是岳母)
欣賞作文 篇7
海燕飛不過滄海，但它卻敢于展開瘦弱的翅膀，奮飛在波濤洶涌的海上，讓生命在拼搏中綻放光芒。就算頂風(fēng)冒雨，就算有一天巨浪會(huì)把它重重的打入幽深的海底結(jié)束它短暫的生命，但它畢竟拼搏過，生命因拼搏而綻放光彩。
敢于拼搏，為明理。
蘇軾，他對(duì)抗流俗，始終堅(jiān)持著自己的觀點(diǎn)，敢于反對(duì)皇帝，不畏強(qiáng)權(quán)，就算被貶謫流放，也絕不改變自己的觀點(diǎn)。在詩文方面，他也敢于創(chuàng)新。從他以后，詞，再也不僅僅只有優(yōu)柔寡斷，惆悵惋惜。而是多了些壯志豪情，勇不可當(dāng)。蘇軾讓充滿進(jìn)取精神、胸懷遠(yuǎn)大理想、富有激情和生命力的仁人志士昂首走入詞世界，改變了詞作原有的柔軟情調(diào)。他對(duì)命運(yùn)的敢于拼搏，在歷史上拼出了一方屬于自己的天空。
敢于拼搏，赤膽忠心。
文天祥，面對(duì)強(qiáng)大的元軍，毫無懼色。為了守衛(wèi)自己的國家，起兵抗元，從容殉國。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，凌云壯志，氣蓋山河，寫來已盡其勢(shì)。就算是遠(yuǎn)離故土，淪為階下囚，他也無畏。敢于拼搏，人間的豪情，不再乏力。敢于拼搏，是逆境當(dāng)中綻放的光芒。敢于拼搏，把自己最熾熱的忠心獻(xiàn)給了人民。
敢于拼搏，獻(xiàn)身救國。
在無數(shù)黑暗度歲月里，總有一些英雄背負(fù)著民族興亡的重任，將苦難一肩扛下，不懼任何阻撓。百年前的維新變法，充滿著改革者的滿腔熱血。盡管他們非常渺小，卻敢于與強(qiáng)大的.保守派斗爭(zhēng)，他們身上的勇氣和擔(dān)當(dāng)，早已成為了民族的基因，在我們血脈中流淌。敢于拼搏，他們堅(jiān)貞不屈地守護(hù)著正義的底線，維護(hù)神圣的正義。
敢于拼搏是一種境界，它既沒有風(fēng)花雪月的淺唱低吟，也沒有初入社會(huì)的感世傷懷，它有的是沖擊終點(diǎn)的挑戰(zhàn)自我，是直面人生的引亢高歌。
敢于拼搏是一種過程，歷經(jīng)拼搏，便不會(huì)再因結(jié)果的好壞，而欣喜若狂或心情沮喪。
敢于拼搏是一種資本，它助我們發(fā)揮自己的最大潛能，像海燕一樣在驚濤駭浪中搏擊長空。
欣賞作文 篇8
小時(shí)候，我很喜歡玩，整天與小伙伴們打成一片，也許玩是每個(gè)小孩子的天性吧！
那時(shí)，因?yàn)檫�小，什么也不懂才會(huì)那樣。可是，我漸漸長大了，發(fā)現(xiàn)了我是那么的不起眼，人不高，學(xué)習(xí)又不怎么好，相貌又一般。于是，自卑乘機(jī)抓住了我，想將我拉下無底的深淵。
走在街上，看著小伙伴們每個(gè)人的口中都有根棒棒糖，吃的樣子好甜。我好想吃，可是又沒有錢。于是，我發(fā)現(xiàn)了自家窮，自卑便開始展開攻勢(shì)。
當(dāng)我拿到考卷，同桌是100分，我低下了頭，因?yàn)槲抑豢剂?2分。與同桌相比，我真是差遠(yuǎn)了。于是，我發(fā)現(xiàn)了自己讀書差，自卑開始向我發(fā)動(dòng)了第一輪進(jìn)攻，它沖進(jìn)我的心靈，肆無忌憚地侵蝕著，我痛苦不堪。
站在鏡子前，我又發(fā)現(xiàn)自己長的好丑，很黑，又瘦。這簡(jiǎn)直是他人的笑柄。我心想，面對(duì)著那張丑陋不堪的臉，自卑更加得意了，它抓住時(shí)機(jī)，一秒也不放過，就展開了第二輪進(jìn)攻，結(jié)果使得我遍體鱗傷。
我真的很弱小，經(jīng)不住自悲的幾翻進(jìn)攻。我?guī)缀醵急罎⒘�。自悲促使我離開了集體，變成孤單的一個(gè)人。無論什么，我只是一個(gè)人承愛。那巨大的壓力壓得我?guī)缀跬覆贿^氣來了。
正當(dāng)我欲向自卑這個(gè)對(duì)手舉手投降時(shí)，教師發(fā)現(xiàn)了我。她似乎很了解我，知道我心里內(nèi)向的原因。于是，老師對(duì)我說：“你想那么多，發(fā)現(xiàn)的卻是全都是你的缺點(diǎn)呢？為什么不試著去發(fā)掘你的優(yōu)點(diǎn)呢？”
我如夢(mèng)初醒，心情似乎明朗了許多，我為什么不去尋找自己的優(yōu)點(diǎn)呢？正是這一句話解救了我，將我從深淵中拉了過來。
自從我開始發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，并不斷地發(fā)掘它們時(shí)，自卑就漸漸離我遠(yuǎn)去。我勝利了！是的，我勝利了！
其實(shí)主動(dòng)權(quán)一直在我的身上，只是我沒有發(fā)現(xiàn)而已！不是嗎？
欣賞作文 篇9
我是一個(gè)愛讀書的小男孩，我時(shí)常在書的世界里飄揚(yáng)。其中>漂流記使我深有感觸。
《魯濱遜漂流記》是一部耐人尋味的小說。而這本書是作者丹泥爾。笛福受一個(gè)真實(shí)的故事而寫成的。當(dāng)時(shí)有一名蘇格蘭水手與船長發(fā)生了一些爭(zhēng)吵，被船長遺棄在荒島上，四年后被救回英國。其實(shí)這個(gè)水手并沒有什么值得稱道的事跡，但笛福塑造的魯濱遜卻是一個(gè)新性資產(chǎn)階級(jí)的代表人物，一個(gè)理想化的英雄。
這本書給人帶給了許多的人生道理： 人之常性與指引他們走正道的理智總是背道而馳的。尤其是年輕人，他們不齒于作孽，卻羞于悔罪；不齒于采取被認(rèn)為是愚蠢的行動(dòng)，卻羞于作出浪子回頭的明智之舉。魯濱遜在生與死只見逃生時(shí)，他卻想：我心中沒有沒有上帝，對(duì)上帝的審判也沒有概念也不把現(xiàn)在著種悲慘處境看成是上帝的處罰，正如我也不把春風(fēng)得意的日子看承是他的恩賜一樣。在魯濱遜一病不起，情緒低沉的時(shí)候，魯濱遜想開始痛恨他過去的生活，他還想：就是這種異常邪惡的生活觸犯了天條，從而使他遭到上天異常的打擊和報(bào)應(yīng)。