精選信任的作文匯總5篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的信任的作文5篇，歡迎大家分享。
信任的作文 篇1
也許今天稱得上是我的救濟日吧。每每到今天我的荷包才又會滿滿的，于是我十分殷勤的跟著奶奶去了銀行，等著看到奶奶從我的零用儲蓄里取出錢來發(fā)給我。
現(xiàn)在的銀行還真人性化，知道排隊沒啥秩序，就有了那么個取號的機器。奶奶連按了兩下基本業(yè)務(wù)。我不知所然：“原來您也這么無聊，浪費打印紙呢！”“你別污蔑我的一番好意，我是想等會碰見熟人可以讓他少排點隊�！薄暗脙�，您老好人一個�！睕]取笑得成，我只好悻悻找了個位置坐。
原以為這還有得等，誰知道奶奶竟撿到了張?zhí)柎a紙，一下輕輕松松解決掉二十幾個人。我不由得想啊，這年頭好人的確有好報。奶奶又給人提供了兩個方便，要知道我們?nèi)√柎a的時候后面還等著幾十個人呢！誰要拿了我們?nèi)〉膬蓮垼室宦肥窍麥鐜资畟�人吶！只見奶奶隨手將號碼只放在了座位上，等著人來領(lǐng)方便呢。
咦?一對夫婦來了。
“喲，這誰的呀?”
“86號？現(xiàn)在可都一百幾了。要不我們拿著？”
“千萬別，不知道放多久沒人領(lǐng)，肯定有貓膩。”
那阿姨皺皺眉，還瞅了瞅四周�？粗麄�?nèi)×藦堃话賻椎奶�，我嘆道：“哎…得兒，這阿姨夠保守。
提示器不斷地報號，“61,62,63…”。隨著數(shù)字的增大，時間也過了好幾分鐘。這不，又一老奶奶看見號碼紙了。我想著：這會兒，老人總該圖個方便吧。
“這誰丟的呀?”，老奶奶問著，“喲，咋沒人領(lǐng)？詐騙？！”哦！我的老天，這老人家一看就是假保健品買多了，這思想跨越度，沒點上當經(jīng)驗誰說的出？老人家顫顫巍巍地伸直腰，頭也不回的拋棄兩個大便宜，領(lǐng)號去了。這是啥世道，明擺著的便宜都不用。哎…人心復(fù)雜。
滴答滴答，銀行里的時鐘還在不停的轉(zhuǎn)著，一小孩蹦蹦跳跳的來了。
“爸爸，爸爸!這有兩張?zhí)柎a牌！”
“啥？多少號？”
“八十幾呢！”
“這…那咱拿著就可以少排點隊了�！�
“耶！”嘿嘿，果真還是有不把好心當驢肝肺的人，我心想著。誰知道那叔叔頓了頓，回過頭嘀咕著，“怎么有這樣的便宜？不會有人故意丟這看我占便宜，再笑我們吧？”這話我可聽不得，“叔叔，這票是剛才一老奶奶領(lǐng)的，她多領(lǐng)了幾張，給后面的人留個方便，我親眼看見的�！薄肮苣阋恍『⑹裁词�，走走。兒子，我們還是領(lǐng)個號吧�！薄翱墒�，爸爸…”那小孩又回頭望了望我，再望了望票欲言又止，最后還是被父親拖走了。
直到奶奶領(lǐng)完錢還是沒人把號碼紙拿走，為什么那些人寧愿排隊也不愿相信一個陌生人的好意呢？我也學(xué)著之前的小男孩回頭望了望那兩張?zhí)柎a紙，從門口進來的風(fēng)將紙刮起，輕輕地旋轉(zhuǎn)了幾個圈，伏到了地上。一只大腳覆蓋了它們，是否我們社會的所有的互相信任都這樣被踐踏了呢?
信任的作文 篇2
故事講的是同學(xué)們要排演一出話劇，沒想到扮演主角的同學(xué)在演出前生病了。就在這時，維克托自告奮勇扮演角色。大家轉(zhuǎn)憂為喜。演出那天，維克托卻自作主張沒有來。大家問維克托為什么言而無信，他卻輕描淡寫地說：“我忘記了�！蓖瑢W(xué)們都非常生氣，約定兩個星期內(nèi)，誰也不理睬維克托。
輕視誠信的維克托受到了懲罰。我不由得想到了奶奶講的《狼來了》的故事，說謊的后果是多么嚴重。大話、空話，只會收獲別人的不信任。說到做到才會給自己，也給別人帶來快樂。
記得一個星期六，一個好朋友來我家玩，我們玩興正濃的時候，奶奶叫她回家吃飯了。朋友有點戀戀不舍，于是我們約定下午一點不見不散。快到點時，我興高采烈地跑到門外，興致勃勃地等了一會兒�？煲稽c十分了，沒有看見朋友的蹤影。我的臉上已經(jīng)沒有了剛才的興致，心里直犯嘀咕：這個家伙說好一點見面的，是忘記了還是有什么事呢？再等等看。忽然，一個熟悉的身影急匆匆地向我走來。正是我的朋友！她一看見我就抱歉地說：“我吃完飯有點肚子痛，剛才去了一趟醫(yī)院，所以遲到了�！薄皼]關(guān)系的，你已經(jīng)來了。”我的臉上又洋溢著快樂的笑。朋友聽了，高興地說：“你真守信用，我都遲到十幾分鐘了，還在等�！蔽易孕诺卣f：“我知道你一定會來�！蔽覀兌枷硎苤藭r此刻，彼此更加和睦了。
看啊，互相信任創(chuàng)造了多么美好的境界。在成長的路上，穩(wěn)穩(wěn)當當，坦坦蕩蕩，就能為自己的生活創(chuàng)造美好。
信任的作文 篇3
在我成長的道路上，信任給了我成功的力量。在成功的道路上，是它在默默的幫助我。
每當在各種比賽和考試前，爸爸媽媽總會這樣說：“孩子，我們相信你。你一定能取得好成績�！眿寢屵�找了關(guān)于這方面的書給我看。正因為爸爸媽媽給了我信任的力量，這使我心中產(chǎn)生了一個信念“我能行！”
今年“六一”前夕，學(xué)校召開運動會，本來我就報了兩項運動項目，臨時老師卻說：“蘇學(xué)梅，這還有一項200米接力賽少一個人，你來吧！”我勉強的答應(yīng)了。但我心里很害怕，怕自己跑不好，拖了班級的后腿。這時我最好的朋友程思雨走過來說：“你不必害怕，我們支持你。你放開膽子跑吧就行了，不要想的太多�！�
到了比賽的那一刻，我已有些疲憊，心里沒有底，難免有些緊張。我是第四棒，我回過頭來等著接棒，等棒到我手里時我就想著同學(xué)們對我的支持和鼓勵，我竭盡全力去跑。沒想到紅繩是我第一個穿過的，我們是第一名！
信任是我成功的指明燈，我非常需要它！
信任的作文 篇4
今天從老中醫(yī)那里“望、聞、問、切”回來，一直讓自己忐忑不安。那是因為老中醫(yī)的一些話——“我這么老了，行醫(yī)幾十年，也沒有像你這么年輕操勞過度而讓頭發(fā)白成這樣的，有些事情是強求不來的，該休息時就好好休息，何必讓身心勞累成這樣……”，讓自己的心靈震撼，不得不讓自己停下腳步，反思過去的一些人和事�；蛟S不甘心平庸，反而現(xiàn)在感到自己更不平庸，更讓心靈不安，不自然地去觸摸一些虛無的靈犀：生命的價值。
生命的價值，人類一直想弄明白，可又一直沒有弄明白：有人認為活在當下，有人認為留名未來，也有人認為毫無意義……清代趙翼詩人曾寫過一句名句：江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。是的，不管在什么時候，都會有一些人拔尖于人群，給這一人群的人們帶來一定的影響，但是隨著時間的變化不管什么人和什么事都會消逝在歲月的紅塵里，不但對于歷史來說是毫無意義，而且對于人事本身來說也是毫無意義的，可是對于人類和自然發(fā)展來說是有一定的時間意義的，而且有的可以起到長期的動態(tài)影響，或許這就是生命的意義的一部分，這也是生命價值的一部分。要實現(xiàn)生命這一部分的價值，我們必須要充分意識到責(zé)任與信任的區(qū)別和聯(lián)系，并使它們服務(wù)于生命，創(chuàng)造出生命的價值。
相信每個人都認為自己理解責(zé)任，并且是個有責(zé)任的人。在《新東方辭海》里責(zé)任有兩種意義：一分內(nèi)應(yīng)做的事，二沒做好分內(nèi)事而應(yīng)承擔的過失。可是在這里，我必須對責(zé)任重新定義一下，因為時常聽到人們在抱怨他人沒有責(zé)任心或責(zé)任感。其實責(zé)任除了辭海的意義外，還有就是在人群里個體自身意愿而如一地體現(xiàn)出個人自身行為讓自我和人群所接受的程度，個人自身行為包括了個人的素養(yǎng)、觀念、能力、處事和擔當�；蛟S這重含義比較抽象，為了讓大家更好地理解它，在這里舉兩位人物的事跡。今年春節(jié)，我受廣東海外客屬會長巫金星先生的邀請，參加了客屬座談會。在會前我私下問會長：你是如何做到長期行善的。他看了看我，微笑道：“馮部長，行善是要靠實力和責(zé)任的。首先要讓自己的意愿體現(xiàn)出來，在沒有實力之前，不管在什么時候，盡量不要和不接受自己行為的人在一起，有了實力之后，盡可能讓自己去幫助需要幫助的人，但不要試圖因此而得到任何回報，這是為了盡可能讓他人接受和認可自己的以前、現(xiàn)在和未來的行為。就拿現(xiàn)在來說，行善已是我生活中的一部分，也就是說是我現(xiàn)在是在履行自己生命的部分責(zé)任，更是我對自己行善擔當?shù)捏w現(xiàn)，這就是很多人不理解我為什么能夠一點一滴地行善，而自己卻一直還在商界奮斗的原因�！痹┤兆�，和一位富有的商者在聊天，她時不時地在抱怨一位先生：良心被狗吃了，早知如此還不如把錢養(yǎng)一條狗，還會叫幾聲。從這位商者的口中得知：這位先生在讀書時期，曾經(jīng)接受了她的資助，可是最近沒有理會她的要求。其實她在資助這位先生時，她就沒有意識到自己的責(zé)任是什么，而是帶有不純的功利性去資助的，也正因為這樣才導(dǎo)致她在抱怨這位先生。也許因為這位商者時常這樣表現(xiàn)，所以雖然富有，但還沒有得到身邊的人認可，時常聽到一些人在私下里議論她：沒有責(zé)任，沒有誠信等負面評論。
在這商業(yè)紛爭的時代里，人們對信任可以說是無可奈何：消費受騙、投資受騙、感情受騙、慈善受騙等信息比比皆是，也讓人觸目驚心，更讓人無所適從。在《新東方辭海》里信任有三種意義：一是相信并加以任用，二是相信，三是任隨、聽憑。這里信任應(yīng)該指第一種含義相信并加以任用，也就是說個體生命在發(fā)展到一定的條件后，人們不自覺地相信它，并加以應(yīng)用它來創(chuàng)造新的價值。其實這一定的條件，最核心的條件就是個體的責(zé)任在人群的接受程度，如果人們都認為他是有責(zé)任感的，那人們自然而然地就會信任他的行為，也會加以應(yīng)用而創(chuàng)造新的價值�，F(xiàn)代企業(yè)為了迅速占有市場，并長期擁有一定的消費群體，而不惜重金去建設(shè)自己的品牌形象：例如品牌的圖標識別、品牌的文字識別、品牌的宣傳推廣等一系列活動�？墒怯行┢髽I(yè)往往忽視了品牌本質(zhì)的建設(shè)，那就是對消費者的責(zé)任建設(shè)，為了一些眼前利益而不顧責(zé)任，把消費者的安全和健康拋之腦后：例如毒奶粉、毒化妝品、毒飯盒等等。這樣的企業(yè)和品牌如何讓消費者信任呢？也正因為如此，現(xiàn)在人們對市場，甚至是對人事都不敢隨意信任，那怕是自己的妻兒，而是時時刻刻都在懷疑和提防。當然現(xiàn)在也有很大的一部分人在建設(shè)個體信任，例如我身邊就有一位慈善家：廣東海外客屬聯(lián)宜會副會長巫金星先生。他不但讓我信任他的慈善行為，也還讓身邊的人信任他，讓人們通過他創(chuàng)造出更多的價值。例如，我曾經(jīng)在困難時，不自覺地想到他，并得到了他的無私幫助，讓我渡過了艱難的日子。
其實生命的價值不在于自然生命的長短，而在于個體創(chuàng)造的深廣：深是責(zé)任，廣是信任；有責(zé)任才能留痕，有信任才能流芳。如果沒有深度和廣度，再長的自然生命也是無意義。所謂深度，就是個體自己在人群中建設(shè)的責(zé)任，如果你的.責(zé)任一直率先于人群其他人的影響，那你的深度就是值得人們記得的深度，也有利于你的信任得到更廣的空間，拓寬你的生命廣度。所謂廣度，就是個體自己在人群中建設(shè)的信任，如果你的信任一直保持著不斷拓寬的趨勢，那你的廣度就是值得人們記得的廣度，也有利于你的責(zé)任得到更深的空間，加深你的生命深度。如果你的自然生命長，那你的深度和廣度就會得到更大的空間，使人們永恒地記住你，也使你的生命在歷史發(fā)展中得到永生，讓人們不斷地不自覺地應(yīng)用它，而創(chuàng)造出新的價值。
信任的作文 篇5
梅子老師筆下“雷夫的教室是以信任為基礎(chǔ)的”，我也在反思，想讓信任走進我的教室。處處留心，把身邊教育的小事做得更精彩！
期中考試張老師監(jiān)考一班。兩節(jié)課后考試結(jié)束。
剛填好考后情況登記表，張老師滿臉“怒氣”地走近我：“我吵一班孩子了，某某考試時拿旁邊男同學(xué)的試卷公然抄襲，太厲害了！”張老師的話像一顆巨石一樣壓到了我的心頭，將信將疑地拋出了一句話：“平時一班的孩子小測驗，挺安靜的，連互相偷看兩眼都沒有過，今天怎么了？”但“事實”勝于雄辯，我還是很慚愧平時沒有教導(dǎo)到位，連忙向班主任小辛求助：“小辛，某某真得好好批評她一頓�！边@個話題就此打住，我的心卻無法平靜下來，整個就是打翻了“苦味瓶”：這孩子怎么能這樣做呢？這不是給我往臉上抹黑嗎，這不是給一班丟臉嗎！抽時間一定要狠狠地批評她，一個女孩子，怎么連最起碼的自尊心都沒有呢？我甚至開始設(shè)想后面的情境：下課后我義正嚴辭地教訓(xùn)著某某，我有點像“法官”。
正當我沉迷其中時，“一個小會，必須抓緊時間去”，打斷了我的“遐想”，也扼制了我“兇惡”的行徑。
第三節(jié)課，一班體育課。我恰從站好的隊前經(jīng)過，一眼就看到了離我最遠的某某。經(jīng)體育老師批準后，我?guī)ё吡四衬场?/p>
看著一臉稚氣的某某，我“法官”的氣質(zhì)一下子“蔫”了。
語氣也平和下來：“知道我叫你，為什么事兒嗎？”
孩子挺機靈：“老師，不是那樣的，我同桌說他不會寫鋼筆的筆字，他把卷遞過來讓我給他寫。”
我心里猛地抽緊，感覺得到血往上涌，臉上頓時燙燙的。為自己多么“丑惡的法官”嘴臉，為自己根本“沒有調(diào)查就認定”，為自己愚蠢地“把孩子純潔的心靈玷污”……我也慶幸：慶幸自己沒有在第一時間充當丑惡的角色；慶幸自己心沒有那么硬，允許孩子說了話……
“孩子，不會寫的字，寫拼音。多好的解決方法你沒用上。還有，考場有考場的紀律，我們必須遵守。你和同桌之間肯定有交頭接耳，來回遞不屬于自己的卷子，這都是不正確的。我可以原諒你今天的做法，但孩子下次一定得注意。我會在班上用今天的事情，講清考試的要求，讓大家明白考試的紀律，可以嗎？你不會生氣吧！”
孩子點點頭。
下午上課時，給孩子們講考試�！皬男W(xué)到初中，從初中到高中，從高中到大學(xué)前，每個學(xué)期有兩次大的考試：期中和期末，如此算下來，你們將至少面對24次考試。每次考試，我們都應(yīng)該正確面對。會的寫好，不會的認真想，實在不會了，暫時丟下，考完了再努力把缺失的這塊撿回來。你一樣是最棒的�？汕f別為了一時的高分，偷看別人兩眼吧，偷看資料吧，那樣你可能得了高分，但丟的卻是你做人的尊嚴。我相信我們班的孩子都懂得考試的意義和規(guī)則�！焙⒆觽冋笪Ｗ�
當“信任”流動于教室時，溫暖就涌入了孩子和老師的心田。
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