[精選]心理的作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的心理的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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心理的作文1
小時(shí)侯，我很喜歡玩，常常放假時(shí)就要爺爺帶我去越秀公園玩，而且玩地很晚才肯回家。
有一次，爺爺又帶我去越秀公園玩，玩著玩著，突然發(fā)現(xiàn)一種奇怪的現(xiàn)象：如果公園椅子上一端坐了人，那么另一個(gè)人想休息的話(huà)一定會(huì)坐到椅子的另一端；如果有人坐到椅子的中間，那么就很少人會(huì)坐到那張椅子上了。我也問(wèn)過(guò)爺爺為什么會(huì)這么奇怪，爺爺說(shuō)他不知道�；丶液�，我一直在想：這是什么道理？那些人的心里到底在想什么呢？
不僅是這樣，我看到人們排隊(duì)買(mǎi)票時(shí)，他們相隔地也有一定的距離。
長(zhǎng)大后，我在學(xué)校的圖書(shū)館里借了一本有關(guān)心理的書(shū)，里面有一篇就進(jìn)了我小時(shí)候的一個(gè)疑問(wèn)。原來(lái)那種自然的現(xiàn)象被稱(chēng)作“人的心理距離�！�
上面寫(xiě)了：每個(gè)人都有心理距離，通過(guò)分析，心理學(xué)家猜測(cè)那些人在想什么；坐在長(zhǎng)椅一端的人本來(lái)只想休息，當(dāng)另一個(gè)人也想在椅子上休息時(shí)，他就會(huì)迅速觀察到在長(zhǎng)椅另一端的人，這時(shí)他會(huì)對(duì)這個(gè)人起疑心，懷疑這個(gè)人不懷好意，為了安全起見(jiàn)，他會(huì)選擇坐在椅子的另一端；如果一個(gè)人想到長(zhǎng)椅上休息時(shí)，但那張長(zhǎng)椅中間卻坐著人，他也不會(huì)再去坐那張椅子，他當(dāng)時(shí)會(huì)想：這個(gè)人裝成大王一樣坐在椅子的中間，肯定是“非善類(lèi)“。
這就是我小時(shí)侯發(fā)現(xiàn)的`東西；就是人類(lèi)千奇百怪的心理，這個(gè)發(fā)現(xiàn)啟發(fā)我，要有好奇心，要關(guān)心生活中一些奇怪的事情，這樣才能令你知識(shí)更廣。
心理的作文2
開(kāi)學(xué)第二周，便是我們班值周。我早早地來(lái)了，好激動(dòng)啊!這次，我被分到了107班。哦!一年級(jí)的小鬼頭。有老師在，用不著我管得太多。那可方便了!但就在第一天下午，我遇到了一些小小的而困難。
“同學(xué)們，大課間活動(dòng)開(kāi)始了�！睆V播給我們提示�！翱欤�，快，要去值周了!”一位同學(xué)催促著。隨著緊急的鈴聲，我快馬加鞭地跑到了一樓107班窗前。小朋友們跟著音樂(lè)有一搭沒(méi)一搭地做著操，似乎是不知道怎么做。我的頭向右一轉(zhuǎn)，才發(fā)現(xiàn)他們的投影儀壞了，怪不得放不了視頻。
這時(shí)，講臺(tái)上的老師突然對(duì)我說(shuō)：“值周的同學(xué)幫個(gè)忙，來(lái)領(lǐng)操吧�！蔽掖蟪砸惑@，笑容變得僵硬了起來(lái)。那一刻，我仿佛停止了心跳，腦子也不運(yùn)作了。我從來(lái)沒(méi)有當(dāng)著這么多人的面在講臺(tái)上領(lǐng)操。太緊張了!我想：萬(wàn)一我做錯(cuò)了，會(huì)鬧笑話(huà);萬(wàn)一我做錯(cuò)了，會(huì)讓老師不高興;萬(wàn)一我做錯(cuò)了，一年級(jí)的小朋友會(huì)誤解，錯(cuò)誤的動(dòng)作一直記在腦子里，消也消不掉。
不過(guò)，這時(shí)的`小朋友真的需要我呀!不會(huì)做比做錯(cuò)了更可怕!現(xiàn)在，除了我，沒(méi)有人能夠擔(dān)起這個(gè)重任。因?yàn)槔蠋熞膊粫?huì)，除了我就沒(méi)有人能“救他們于水火之中”了。我下定了決心，大步邁進(jìn)教室，走到講臺(tái)前站著。從音樂(lè)響起到結(jié)束，我一直沒(méi)有往前看一眼，怕忘了動(dòng)作。音樂(lè)一下結(jié)束了，我走出教室的那一刻，我聽(tīng)見(jiàn)了老師與同學(xué)們一起在說(shuō)：“謝謝!再見(jiàn)!”
我覺(jué)得，挑戰(zhàn)心理不可怕，不需要膽怯，因?yàn)橛糜職鈸Q來(lái)的“謝謝”是值得的。
心理的作文3
從眾是一種心理。個(gè)人因受群體的壓力，改變初衷而采取與多數(shù)人一致的意見(jiàn)和行為叫做從眾。與盲從不同，從眾者不一定認(rèn)為別人的意見(jiàn)或行為正確。它的產(chǎn)生有對(duì)事物本身認(rèn)識(shí)模糊，群體人數(shù)多、內(nèi)聚力強(qiáng)，個(gè)體在群體中的地位與能力低等情境方面的原因，也有智力低、情緒不穩(wěn)定、缺乏自信、害怕權(quán)威等個(gè)性方面的原因。
從眾有利也有弊。從眾行為的利是：有助于學(xué)習(xí)他人的智慧經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)而大視野，克服固執(zhí)己見(jiàn)、盲目自信，修正自己的.思維方式，健身不必要的煩惱等。從眾行為的弊是：可能抹殺人的個(gè)性和創(chuàng)造性，使人放棄獨(dú)立思考的習(xí)慣，喪失獨(dú)立思考的能力，使人變得無(wú)主見(jiàn)。
從眾是人的性格里最奇怪的一項(xiàng)，例如，像是問(wèn)你一道你知道答案的問(wèn)題，但是當(dāng)你看到別人回到了別的答案，自己腦海里就會(huì)有一萬(wàn)個(gè)問(wèn)號(hào)，難道是我錯(cuò)了嗎？那大腦就控制了行動(dòng)，把正確的答案改成了許多人都回答的那個(gè)答案，當(dāng)然，最后這是錯(cuò)誤的！這就是從眾心理！它的弊處在于，讓人毫無(wú)主見(jiàn)，只會(huì)盲目地跟著做不正確的事！
生活中不能盲目從眾，也不能凡是都“反從眾”。因?yàn)樯鐣?huì)和我們緊密相連，我們必須從眾。但從眾要有限度，不能過(guò)于從眾，壞的也從眾，這就是不能盲目從眾。
為避免盲目從眾，我們必須學(xué)會(huì)主宰自己。學(xué)會(huì)主宰自己我們必須善于明辨是非、養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。要學(xué)會(huì)主宰自己，我們還必須提高和發(fā)展自我控制能力。
總之，從眾是一把雙刃劍。
心理的作文4
最近的生活，過(guò)的既輕松又焦慮。輕松是因?yàn)樽罱欢螘r(shí)間都沒(méi)有工作，覺(jué)可以睡到自然醒，也沒(méi)有工作的任務(wù)和壓力。焦慮是因?yàn)檫@樣的日子不能一直這樣持續(xù)下去。這一段時(shí)間，在網(wǎng)上投簡(jiǎn)歷，找工作，然后去面試。后來(lái)終于決定在新東方工作，對(duì)于學(xué)英語(yǔ)的來(lái)說(shuō)能進(jìn)新東方工作也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，可是真的進(jìn)了新東方，工作了幾天，卻發(fā)現(xiàn)跟自己想象中的不一樣，不是自己想要的工作，于是又辭了職。應(yīng)聘的新東方的工作是考研學(xué)習(xí)師。具體來(lái)說(shuō)要做的工作是上課，聯(lián)系學(xué)生老師和教務(wù)。通俗的說(shuō)就是班主任。上課不是主要的工作，聯(lián)系學(xué)生維護(hù)學(xué)生是主要的工作。接下來(lái)又是面試，工作時(shí)間合適的，離家比較遠(yuǎn)。離家近的，要六個(gè)月才能轉(zhuǎn)正，而且試用期期間的五險(xiǎn)是沒(méi)有的，轉(zhuǎn)正之后開(kāi)始給繳納五險(xiǎn)。之前就在聽(tīng)別人說(shuō)，今年的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不好，就業(yè)形勢(shì)不好。上份工作離職已經(jīng)三個(gè)月了，下一份工作還沒(méi)有目標(biāo)。平安保險(xiǎn)公司讓我去做人力，是負(fù)責(zé)員工的招聘與離職，很輕松的工作，早八點(diǎn)半到晚五點(diǎn)，試用期三個(gè)月，轉(zhuǎn)正之后公司繳納四險(xiǎn)。我還在猶豫要不要接受這份工作，因?yàn)檫@工作在別人看來(lái)可能是沒(méi)有技術(shù)含量，而且收入不高。在家休息了三個(gè)月，壓力越來(lái)越大，心情也越來(lái)越焦躁，未來(lái)的'出路到底在哪里。
每個(gè)人都想要一份體面輕松掙的又多的工資，我上一份工作就是那樣的，在編的公立學(xué)校老師。可是因?yàn)樽陨淼脑�，義無(wú)反顧辭了工作來(lái)到了一個(gè)陌生的城市，一切重新開(kāi)始。我要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，把壓力變成實(shí)際的行動(dòng)，堅(jiān)信未來(lái)是美好的，煎熬與壓力是短暫的，總有光明在等著我！
心理的作文5
風(fēng)起楓落，花開(kāi)花謝，一切看來(lái)似只有一瞬間，卻早已滄海桑田，時(shí)光的摩天輪一圈又一圈地不停旋轉(zhuǎn)，畢業(yè)在即，但卻一遍遍的留戀那格子里的春天。瞧，那樹(shù)上刻著誰(shuí)和誰(shuí)的名字，承諾著友誼長(zhǎng)存的誓言，卻還不明白一輩子的約定是多少的奢侈。曾經(jīng)手拉手暢談心事，可終究還是抵不過(guò)在校門(mén)口你往左走，我往右走。
操場(chǎng)靜下來(lái)，往日同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)各自都藏到哪去了課堂上，在老師眼皮底下的‘惡作劇’偷走了我們多少的竊喜與害怕？厚厚的書(shū)墻，埋葬了我們多少的夢(mèng)想？把你的'鱉精剪成窗花貼在心上。朋友，這樣是不是就不會(huì)把你遺忘？當(dāng)記憶一點(diǎn)點(diǎn)被歲月漂白，有一點(diǎn)點(diǎn)磨平，是否會(huì)再也叫不出你的名字？
我不知道該如何表達(dá)此刻的心情，很不舍，很無(wú)奈。
我想我一定不會(huì)忘記你們，不會(huì)忘記我們?cè)黄鹱哌^(guò)的日子，不會(huì)忘記曾經(jīng)的我們一起哭過(guò)，笑過(guò)，瘋過(guò)，更不會(huì)忘記難過(guò)時(shí)是誰(shuí)為我拭去眼淚，誰(shuí)陪我一起一起憂(yōu)傷&&這一切，我怎么會(huì)忘？又豈敢忘卻！
時(shí)間，她讓我擁有了許多美好，卻當(dāng)我還沒(méi)有好好珍惜時(shí)，一瞬間變?yōu)榕萦埃Р灰?jiàn)，我一直在想，如果時(shí)間能夠凍結(jié)多好，留在那幸福的身影中， 不用離別不用擁有了再失去， 可人總得長(zhǎng)大 不是嗎？笑一個(gè) 努力讓自己不那么悲傷，初中一年級(jí)作文《你在我心里_作文》。 · 當(dāng)流星劃過(guò)，我會(huì)許下心愿為你祝福， 當(dāng)梔子花開(kāi)，我會(huì)用心回憶我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴， 當(dāng)陽(yáng)光再次落在我的頭頂，我會(huì)嘴角上揚(yáng)，感恩于她讓外我們相遇，然后期待我們的重逢。 也許，多年后，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，此刻的眼淚是無(wú)盡的喜悅，一如 那星星般的回憶，回憶完美，而你，已早深深烙印在我心里，久久不肯逝去.................
心理的作文6
今天上完大學(xué)生心里健康教育中心門(mén)口，感覺(jué)又學(xué)到了很多的東西。
然后終于想得明白為什么這么多天自己情緒那么不穩(wěn)定，然后一直有那么多的煩惱縈繞著自己，都是因?yàn)槟�，一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心，太缺乏安全感，導(dǎo)致我現(xiàn)在的壓力都非常大。
可是媽媽說(shuō)的很對(duì)，平凡的.普通人過(guò)的一樣幸福，又何必總是那么焦急，那么跟自己過(guò)不去呢。
然后看到那個(gè)名牌大學(xué)的碩士，干了一年的工作就過(guò)勞死了。我想我寧愿不要那樣的名分和榮譽(yù)也不愿意讓自己因此就這么短命。
也許我們不來(lái)到這里，根本就沒(méi)有什么特別值得炫耀的機(jī)會(huì)。但是一路上邊走邊聽(tīng)說(shuō)邊的學(xué)到很多東西，也是一種很好的機(jī)會(huì)吧。
不管怎么說(shuō)我很喜歡現(xiàn)在的這種狀態(tài)，從心理上來(lái)說(shuō)很多東西原來(lái)是會(huì)被影響的。對(duì)不是說(shuō)你，因?yàn)橛惺裁词虑�，然后就影響了自己情緒而說(shuō)當(dāng)你聽(tīng)悲傷的歌曲，看悲劇的時(shí)候也會(huì)非常影響心情。
可以說(shuō)在一定程度上我也找到了自己心里難過(guò)的根源。
很多東西并不是我們所想象的那么復(fù)雜，也不是說(shuō)要一層又一層18個(gè)彎路才能夠發(fā)現(xiàn)事情的真相。
所以我們可以在一定程度上能夠認(rèn)識(shí)自己了解自己，那還是在這樣的過(guò)程當(dāng)中實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，有一定的難度，但是也不能因此而放棄，也不能再堅(jiān)持的過(guò)路上就把自己給打敗了。
心理的作文7
如果你的未來(lái)，是一個(gè)未知數(shù)；如果你要用五十年的生命，去實(shí)現(xiàn)一樣人生目標(biāo)。那么，你會(huì)選擇什么？人生理想，對(duì)人來(lái)說(shuō)總是那樣的虛無(wú)縹緲�？此七b不可及，可是，它其實(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是那樣的重要。
心理老師的一番話(huà)，令我們都陷入了深思。
假如你們的每一年代表了100元，你們每個(gè)人都擁有五十年的壽命，那么，你會(huì)選擇什么呢？
一樣樣人生中我們需要的東西，出現(xiàn)在大屏幕上。
開(kāi)始時(shí)，出現(xiàn)了健康�；蛟S是因?yàn)楦诖院竽敲篮玫臇|西，同學(xué)們亦都是很謹(jǐn)慎，小心翼翼地叫價(jià)。
前幾樣?xùn)|西，賣(mài)的價(jià)格都不是很高。
我也是順手牽羊，找了樣大家都不太喜歡的`東西——誠(chéng)實(shí)輕松拍下。誠(chéng)然，或許大家追求的都是一些共同的。但是，競(jìng)爭(zhēng)的太過(guò)激烈，便很難得到，不如先去得到些無(wú)人競(jìng)爭(zhēng)的。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝著，一樣樣人生中很重要的東西，均被大家買(mǎi)走。
到了美貌這項(xiàng)，我也參與了拍買(mǎi)。
說(shuō)實(shí)話(huà)，不是很想要。
再說(shuō)實(shí)話(huà)，其實(shí)我不過(guò)是行小人之心，妄圖抬價(jià)罷了。
可惜同學(xué)們太聰明了，直接沒(méi)人競(jìng)拍。
略有些無(wú)語(yǔ)，有種被看穿了的感覺(jué)。但是，誰(shuí)又知道禍兮福兮呢？
美貌，難道真的就不重要么。
再觀后來(lái)人生中的物品，盡管大家都并不是很需要，但卻異口同聲喊出了最高價(jià)格。
畢竟，人生怎能沒(méi)有一項(xiàng)與己相伴。
可是，只有二十樣物品，于是，大多數(shù)同學(xué)都是一無(wú)所得。
在這種情況下，我卻占據(jù)了兩樣，看起來(lái)略有突兀。
好吧，既然也選了誠(chéng)實(shí)，那便誠(chéng)實(shí)地說(shuō)：
我所獲得的，都不是我最想要的�？桑松缆仿L(zhǎng)多變，你或許追求一樣?xùn)|西卻無(wú)從獲得。
那么，便不如轉(zhuǎn)而另覓他徑，或許會(huì)有所得。
心理課后，也略有感悟。隨手寫(xiě)下此文，望莫挑揀。
心理的作文8
學(xué)習(xí)的壓力，生活的煩躁，使我已經(jīng)對(duì)這個(gè)世界失去了信心，失去了欣賞它的眼光和心情，也許，真該在這種乏味的生活中添加些許調(diào)味劑吧?心情的壓抑，旁人的無(wú)聊，是我已經(jīng)很久沒(méi)有對(duì)某件事物而震撼，而感動(dòng)了。
天陰沉沉的，大片大片的烏云遮蓋了天空，看來(lái)是要下雨啦，路上的行人都匆匆地走著。只有我在人行道上，慢悠悠地踱著步子，手里撥弄著一片葉子，張望著想要尋找點(diǎn)什么。一輛汽車(chē)按著喇叭飛馳而過(guò)，就在那一瞬，我看到一位中年人果斷地將他前面的兩個(gè)女孩拉到了路邊。
我的心為之一顫。
他們是父女?還是素不相識(shí)的陌生人?這些對(duì)我都不重要，我只知道那一瞬的美麗給了陌生人一段永久的`感動(dòng)。
雨開(kāi)始下了，我躲進(jìn)了一家小超市。店主是一個(gè)二十多歲的姑娘。
我抖了抖身上的雨，才發(fā)現(xiàn)她正怪異地注視著我，我翻了翻口袋，這才意識(shí)到我一分錢(qián)也沒(méi)帶，我尷尬地低著頭，心里直打鼓，支支吾吾，不知應(yīng)說(shuō)些什么——聽(tīng)說(shuō)有些開(kāi)店的可兇了，不管什么原因，只要不買(mǎi)東西，是不會(huì)讓你走的。
她似乎看出了我的心思，馬上遞來(lái)一條毛巾，關(guān)心地說(shuō)：“擦擦吧，否則會(huì)著涼感冒的�！�
我感激地笑了笑。又是一個(gè)“美麗的瞬間”。
雨停了。
我走在回家的路上，心情格外輕松。
原來(lái)，生活中處處存在著美麗，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)用我們的眼睛捕捉這些美麗的瞬間。
心理的作文9
今天老師在黑板上貼了三張人民幣，分別是1元人民幣、50元人民幣、100元人民幣。貼完之后，老師大手一揮，說(shuō)：“今天同學(xué)們請(qǐng)選擇這三張人民幣中的一張�！薄鞍�？不會(huì)吧？老師從來(lái)沒(méi)有這么豪爽、大氣�！薄霸趺磿�(huì)送我們錢(qián)呢？”“難道老師發(fā)財(cái)了？有錢(qián)沒(méi)地方花？”……同學(xué)們議論紛紛�！昂昧耍爝x擇。”老師說(shuō)道。
“我選50�！薄拔疫x1。”“50元�！薄俏疫x哪個(gè)呢？我的心里好像有黑白兩個(gè)小人在吵架，白的小人說(shuō)：“當(dāng)然是100元了，這么多的錢(qián)都不要。”“一元更好，做人不能太貪心�！焙俸佟覟榱嘶ゲ坏米铮x了50元的。
“選50元的請(qǐng)舉手�！崩蠋熣f(shuō)，我和其他幾個(gè)同學(xué)舉起手來(lái)�！肮�！你們獲得了一個(gè)月不用寫(xiě)作業(yè)的特權(quán)�！辈挥脤�(xiě)作業(yè)！我的心好像灌了蜜一樣甜，一樣開(kāi)心，而別人用嫉妒的眼光望著我們。老師又說(shuō)：“選1元的同學(xué)巧克力一盒，選100元的蘋(píng)果筆記本一個(gè)�！卑�，我的心里也開(kāi)起了嫉妒的花，可后悔沒(méi)有聽(tīng)白色小人的'話(huà)了。老師剛說(shuō)完就把巧克力分給了選擇1元的同學(xué)，把一本貼有蘋(píng)果圖案的筆記本發(fā)給了選100元的同學(xué)。選100元的同學(xué)大為失望，因?yàn)檫@和他們想的“筆記本”不太一樣。我想：不用寫(xiě)一個(gè)月的作業(yè)也好呀，一個(gè)貼有蘋(píng)果圖案的筆記本有什么好的！
“請(qǐng)拿到筆記本的同學(xué)把這學(xué)期的作文抄一遍。”老師補(bǔ)充道。拿到筆記本的同學(xué)們叫苦連天，我則大笑連天�！昂�，現(xiàn)在游戲結(jié)束，獎(jiǎng)品全部作廢�！崩蠋煷舐曅肌Ｎ覀兞⒖贪察o下來(lái)。我雖然安靜下來(lái)，可是卻在后悔為什么不選1元或100元，都有個(gè)獎(jiǎng)品，而我現(xiàn)在卻什么都沒(méi)有。
這節(jié)課我們的心理做了一次大測(cè)試，讓我明白了：人不能貪小便宜。
心理的作文10
心情是個(gè)很抽象的東西，偽裝得好的話(huà)只有自己知道，別人看不出來(lái)。喜怒不形于色是一種修行，不是每個(gè)人都能做到的。大部分人的心情都掛在臉上，我們都是凡人，生活中遇到的事情也基本上是凡事，即便你自己認(rèn)為是天大的事情，在別人眼中也大不到哪兒去。比如家人罹患絕癥，你覺(jué)得天都塌了，到了醫(yī)院，醫(yī)生也是一副見(jiàn)慣不驚的樣子，照章檢查，照方拿藥，如果需要手術(shù)，醫(yī)生只問(wèn)你有沒(méi)有人負(fù)責(zé)簽字。至此，你也只好聽(tīng)天由命，沒(méi)地兒說(shuō)理去。
理論上，人的一生高興的事情比郁悶的事情少，所以只好自己找樂(lè)子。過(guò)去老說(shuō)窮歡樂(lè)窮歡樂(lè)的，說(shuō)的都是普通人的生存哲學(xué)。窮人有辦法自我調(diào)整，找閨蜜算是一種，富人反而不行，礙于面子還沒(méi)人能說(shuō)，無(wú)法排遣就只好自咽苦果。窮人富人在古今社會(huì)各有各的'難處，社會(huì)因此獲得平衡。
我們今天的社會(huì)常常是大郁悶小歡樂(lè)�？諝庥婿擦怂闶谴笥魫�，吃得不放心也是大郁悶，這些都是個(gè)人能力無(wú)法解決之事。小歡樂(lè)得自己找，看看喜劇，發(fā)個(gè)段子，上上網(wǎng)，找個(gè)人說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，甚至往深了弄弄精神戀愛(ài)，大部分人都能借此排遣郁悶尋找歡樂(lè)，讓生活短暫得以充實(shí)。
其實(shí)，平衡是一種心情，是人生的必修課，是獲得良好心態(tài)的途徑。它需要自我練習(xí)，不斷加入砝碼，使之呈現(xiàn)平衡之勢(shì)。心理不平衡，看待這個(gè)世界就是歪的。平衡必須自己找，別人給不了你，一個(gè)看什么都不順眼的人，心情永遠(yuǎn)不好，還怨天尤人。
古人說(shuō)，記人之善，忘人之過(guò);記人之長(zhǎng)，忘人之短;施人勿念，受恩勿忘。這都是極為平常的一種修行過(guò)程，每個(gè)人都可以在生活中試試。
心理的作文11
心理，是腦對(duì)客觀世界的積極反應(yīng)形態(tài)。如感覺(jué)、知覺(jué)、情感、意志等。我們通常所說(shuō)的心理是泛指人們的意識(shí)、思想、感情的表現(xiàn)。
在我們平常的生活中，我們都應(yīng)保持良好的心理狀態(tài)，這樣看任何事物都會(huì)是美好的。如果沒(méi)有這種良好的心理狀態(tài)，那么看一切事物都是消極的。所以能把人分成兩類(lèi)：一類(lèi)是樂(lè)觀的，一類(lèi)是悲觀的。樂(lè)觀的人常說(shuō)：“高興是一天，不高興也是一天，不如高高興興的度過(guò)�！边@樣他們每天都生活在快樂(lè)之中。而悲觀的人卻常說(shuō)：“反正都是要死，不如現(xiàn)在就去死算了�！北^的人常常把一件美好的事情想像成殘缺的事情，整天都悶悶不樂(lè)。
記得有一個(gè)故事：有一個(gè)家庭生活十分貧困，但他們每天都過(guò)的很開(kāi)心。有一天，一個(gè)富人經(jīng)過(guò)他們的屋子，發(fā)現(xiàn)這個(gè)情景，于是就問(wèn)這貧困家庭的主人，他的回答是：“我們只是沒(méi)錢(qián)而已。”
以上這故事說(shuō)明了這貧困家庭的成員都是樂(lè)觀的`，他們只是沒(méi)錢(qián)而已，為什么開(kāi)心呢？錢(qián)是可以?huà)甑模绻刻熘粸殄X(qián)活，那么有什么意義呢？錢(qián)可以積累，在開(kāi)心中積累總比不開(kāi)心積累好吧。所以他們選擇了在開(kāi)心中積累。其實(shí)看事物只要我們的心理狀況來(lái)調(diào)節(jié)。如果那個(gè)家庭是悲觀的，那會(huì)怎樣呢？每樣事物我們可以從不同的角度來(lái)看，都會(huì)得到不同的感受。
生活需要心理，心理需要生活。只有保持良好的心理，生活才會(huì)更精彩。
心理的作文12
明天，期盼許久的春游就要來(lái)了，我又興奮又高興。這一次老師讓我們自由組隊(duì)，讓我們進(jìn)了游樂(lè)場(chǎng)自由選擇玩耍，這樣，我就可以和好朋友一起，想玩什么就玩什么，再也不用跟著討厭的導(dǎo)游，他們總是指定我們?nèi)ツ耐�，可是，很多地方我們根本就不喜歡去，這次，我們終于自由了！
我早早地上床睡覺(jué)，做了一個(gè)香甜的夢(mèng)：我和好朋友正在玩刺激的過(guò)山車(chē)，可是，天公不作美，本來(lái)陽(yáng)光燦爛的天空，變得黑壓壓的一片，一會(huì)兒大雨傾盆，我們都被淋了個(gè)落湯雞，好不掃興！醒來(lái)一看，天還是黑乎乎的，我想：夢(mèng)里天公都不給力，明天的春游不會(huì)取消吧？
天剛剛亮，我就爬起來(lái)，衣服也來(lái)不及換，沖到窗子邊看看是不是下雨了，雖然天色灰蒙蒙的，還好沒(méi)有下雨，我興高采烈地去洗臉?biāo)⒀懒恕?/p>
正高興地吃著早餐，忽然發(fā)現(xiàn)外面一片漆黑，烏云低垂，樹(shù)葉搖晃，天公忽然放聲大哭，“噼里啪啦”豆大的雨點(diǎn)從天而降。“今天還去春游嗎？”我不斷地追問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屇闷鹗謾C(jī)翻看微信后告訴我：校長(zhǎng)發(fā)通知了，今天的春游因?yàn)槔妆┨鞖馊∠�，全體同學(xué)正常上課。
最擔(dān)心的事情還是發(fā)生了，我的心情頓時(shí)跌倒谷底，美味的.早餐也吃不下了。我惱怒，我氣憤，我不情愿地一邊收拾書(shū)包，一邊不停地嘆氣，我真想走到校長(zhǎng)面前詢(xún)問(wèn)：校長(zhǎng)，就算天氣不好不春游，放假也可以��！
媽媽說(shuō)：放假不上學(xué)，那是不可能的，趕緊乖乖地出門(mén)吧！
哎，真是讓人失落的時(shí)刻！
心理的作文13
我心里的煩惱是：為什么我最好的好朋友都不愛(ài)跟我說(shuō)話(huà)或不愛(ài)跟我玩了，這個(gè)煩惱一直讓我傷透腦筋。而且這件事讓我下課的時(shí)候很無(wú)聊。
我的好朋友叫張麗文，她每次下課不是跟高玥玩，就是跟我玩。但平常都好像不愛(ài)說(shuō)話(huà)一樣，有一次，上完數(shù)學(xué)課下課的時(shí)候，要去上電腦課，張麗文和高玥在教室玩，過(guò)了一會(huì)兒，就又玩起來(lái)了，我說(shuō)：“哎，張麗文，高玥，我們一起去上電腦課吧！她們兩個(gè)對(duì)我說(shuō):"哦，要去的'話(huà)，你就先去吧！我就跑過(guò)去一直在想是不是張麗文不理我了呢？上課的時(shí)候，我就迅速的跑過(guò)去，上完了，鈴聲響起就下課了，這時(shí)我問(wèn)高玥：高玥，為什么張麗文就不跟我玩了呢？高玥回答說(shuō)：'她也不知道，這時(shí)我就很奇怪，看到張麗文和高玥開(kāi)心的樣子，我就很后悔，就有了一個(gè)怪的念頭，為什么我當(dāng)時(shí)要把高玥介紹給張麗文當(dāng)最好最好的好朋友呢？我對(duì)自己說(shuō):"算了，反正都過(guò)去了，沒(méi)什么好改變的，雖然張麗文不理我了，我還可以和其他好伙伴成為好朋友呀！但我還是想張麗文跟我和好。
張麗文，對(duì)不起，如果我哪做錯(cuò)了，我會(huì)改正，但你千萬(wàn)不要不理我呀！千萬(wàn)了我求你了。
這件事怪我，因我這件事才引起了糾紛，最后還是張麗文原諒我了。所以我以后再也不跟張麗文吵架了。
心理的作文14
心靈主宰人的思想，心靈主宰人的行動(dòng)，當(dāng)我們的心靈決定了一件事時(shí)，我們的行動(dòng)便會(huì)跟著上來(lái)，當(dāng)心靈呈現(xiàn)不同的顏色時(shí)，我們的人生也有了不同的色彩。
了解自己的心靈，學(xué)會(huì)做自己的主人，別讓自己的情緒影響行動(dòng)，更而導(dǎo)致無(wú)法挽回的錯(cuò)誤。其實(shí)，心靈的美更加大于世界的美，可以制出幸福。把幸福當(dāng)成一種習(xí)慣，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活真的很美好；當(dāng)你向別人付出真情時(shí)，別人回報(bào)你的也是真情……用欣賞的眼光看待他人，你也能收獲別人的好感……
人生沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，那么久讓不同的聲音存在著吧，就以包容的形態(tài)讓形形色色的人都存在著吧！
讓人生多一分對(duì)生活的寬容和理解，當(dāng)我們用寬容和理解的心情對(duì)待生活時(shí)，生活也將變得其樂(lè)無(wú)窮；當(dāng)你為別人的.心靈注入絲絲暖流時(shí)，也會(huì)溫暖自己的身心；付出一分真誠(chéng)，收獲一分感動(dòng)。何不是治愈自己的心靈，陶冶自己的靈魂？
每天和自己談話(huà)，與自己的心靈共同上課，也許，會(huì)更智慧地處理問(wèn)題，也許會(huì)讓自己的性格更趨于完美，也許會(huì)讓自己的人生有一個(gè)華麗的逆轉(zhuǎn)……
關(guān)鍵這一秒。
就是現(xiàn)在。
這本書(shū)給我許多感慨：這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會(huì)剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長(zhǎng)成種粒；單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會(huì)去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
心理的作文15
生活中的每個(gè)人大都經(jīng)歷過(guò)失敗與挫折，面對(duì)它們，我們更需要一雙“手”，一雙能打開(kāi)自己“心靈窗戶(hù)”的手。
大多數(shù)人碰到這種情況，總是本能地想到逃避，而不是去勇敢地面對(duì)，總想把它放在自己的心理旮旯，就像下雨天，你隨手關(guān)上窗戶(hù)一般。也許關(guān)窗，對(duì)你來(lái)說(shuō)是一種本能的自我保護(hù)？可拒絕風(fēng)、拒絕雨，不受風(fēng)的吹襲、雨的淋打，但你是否想過(guò)，在避免風(fēng)雨吹打的同時(shí)，你也失去了一次親近自然、享受自然的機(jī)會(huì)？對(duì)于失敗與挫折，逃避不是最好的`解決方法，晾曬才是最為明智的選擇。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只有經(jīng)歷過(guò)，才能更愉悅的享受到生活的美好。因?yàn)槟阍诮?jīng)歷的同時(shí)，得到的將是一種意志的考驗(yàn)！畢竟，在鏡片中，你看到的世界沒(méi)有親眼目睹的真實(shí)，打開(kāi)窗戶(hù)晾曬，你聞到的將不再是家中的汗臭味，而是清新涼爽的空氣，在不知不覺(jué)中，它們會(huì)滋潤(rùn)你的心田。
同樣，在學(xué)習(xí)中，如果你為考的不好而悶悶不樂(lè)時(shí)，也應(yīng)該“打開(kāi)窗戶(hù)”去感受一下，不要受郁悶心情的時(shí)刻侵?jǐn)_，更不要把這種郁悶留存心中，要學(xué)會(huì)隨時(shí)晾曬你的心理旮旯，讓溫暖的陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，讓清新的空氣透進(jìn)來(lái)，你會(huì)感到原來(lái)世界如此美麗。一次考試失誤，沒(méi)關(guān)系，還有下一次，相信自己一定能找出自身的不足，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正過(guò)來(lái)。學(xué)會(huì)面對(duì)考試失誤，常常晾曬你的郁悶心理，會(huì)讓你覺(jué)得學(xué)習(xí)的“背包”輕了些，眼前的道路寬了些。
其實(shí)，生活就像一面鏡子，你對(duì)它笑，它也笑；你對(duì)它哭，它也必然會(huì)哭。只要你能想得開(kāi)，能自我打開(kāi)這扇窗戶(hù)，隨時(shí)晾曬你的心理旮旯，那么什么困難都不會(huì)把你嚇倒。記住，當(dāng)上帝關(guān)閉了你的一扇門(mén)，別忘了自己去開(kāi)啟另一扇窗，不要讓旮旯留存心間。只要不懈尋求成功，你就會(huì)漸漸明白，總有一扇窗等著你。
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