有關(guān)描寫心理的作文(精選32篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的描寫心理的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
描寫心理的作文 篇1
離考試還有五分鐘的時(shí)候,我再一次檢查我的文具盒,看看文具準(zhǔn)備好了沒。
中性筆,好好地躺在文具盒中;鉛筆,乖乖地趴在文具盒里內(nèi);橡皮,安靜地坐在文具盒里;尺子,咦?尺子跑哪去了?我再一次檢查,嘴里還喃喃自語“中性筆,鉛筆,橡皮……”還是不見尺子。我看了看表,糟了,快上課了,怎么辦?怎么辦呢?我著急地看了看旁邊的同學(xué),心里想“要是有人可以幫幫我就好了”----可是沒有,周圍的同學(xué)都在認(rèn)真地準(zhǔn)備著東西,只有我,在焦急地東張西望,六神無主的我心里想有一只調(diào)皮的小兔子在嘭嘭直跳,我心想“昨天晚上還在呀,現(xiàn)在怎么沒了呢?難道它長翅膀飛了?那我考試怎么辦?這次百分之八十的題目都要用上尺子,我該怎么辦?向同學(xué)借?可是每個(gè)同學(xué)也都只帶了一把呀!我越想越著急!鄙险n了,我連作業(yè)都不寫了,一直在背書。(萬一老師抽查到我,看我背得結(jié)結(jié)巴巴,會不會批評我呢?要是老師抽查到我會背的小節(jié)就好了,就怕老師抽查我不會背的段落,那我就慘了。┛傻攘税胩炖蠋熯是沒有抽到我。
一會兒,抽到我這組了,我的同桌被老師抽到了。他背得不熟,老師說下午還要抽查他。我心想:下一個(gè)肯定輪到我了,我會不會背得和他一樣糟呢……可是直到下課,老師也沒有抽查我。今天是我第一次升旗,我端端正正的走上了升旗臺。這時(shí)我的心里非常緊張,心砰砰地跳著,仿佛是一分鐘里跳了一億次。這時(shí)校長宣布:“升旗儀式正式開始!
第一項(xiàng),升國旗,奏國歌!半S后一陣雄壯的交響樂聲回響在整個(gè)校園的上空,我忙抓起了升旗臺上的繩子,開始用力的向下拉,心里想著媽媽對我說的話:“別害怕,別緊張,國旗是不會掉下來的!苯K于,國旗升上了頂端,呼啦啦的迎風(fēng)招展,我心里暗暗的說“最緊張的時(shí)刻終于結(jié)束了。”
描寫心理的作文 篇2
“隋熾!”該我去拿卷子了,我心里十分緊張。拿到卷子一看:哦不,竟是73分!那兩個(gè)鮮紅的數(shù)字格外刺眼。我的腦子“轟”的一下,一片空白,好半天才緩過來。唉!竟是這個(gè)分?jǐn)?shù),若是拿給爸爸母親開的話,一定會有一場“男女混合雙打”的,想到這里,我的腿就一陣發(fā)抖。想起那天下午,范老師說:“下周一3單元考試,回家復(fù)習(xí)!被氐郊,我對母親說:“今天沒有作業(yè)!敝苣﹥商欤彝赐纯炜斓耐媪藘商斓碾娔X,一點(diǎn)都沒復(fù)習(xí)。因?yàn)槲移綍r(shí)英語較好,所以這次以為我不復(fù)習(xí)也沒什么?墒,一發(fā)下考卷,我就傻了眼:從前所熟悉的單詞、句子全沒有了,取之而代的是那些我不知道的。本身就沒復(fù)習(xí),再加上一會兒做這道,一會兒做那道,我的腦子里就更亂了。卷子收上去了,我心里十分忐忑不安,我的成績可想而知。我放學(xué)了,我邁著沉重的步伐走向家門。我該怎么辦呢?上次就因?yàn)榭嫉玫捅荒赣H用軟鉛筆打了一下手,現(xiàn)在那痕跡似乎還在。唉!就算是打,我也認(rèn)了,誰較我沒考好呢?誰叫我不去復(fù)習(xí)呢?誰叫我不爭氣呢?那兩天我要是復(fù)習(xí)就好了,哪怕是復(fù)習(xí)一小會兒也不至于成績這么低啊!我回到家,我對母親說了考試成績,母親用責(zé)備的眼神看著我。終于,我嗚嗚地哭了,母親說:“別哭了,下次考好就是了。我不打你是因?yàn)榕聜阕宰鹦。你已?jīng)長大了,要懂事了,知道了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭心理。
這時(shí),我心中的暴風(fēng)雨仿佛停了,出現(xiàn)了第一縷陽光。
描寫心理的作文 篇3
我曾這樣說過:“沒有什么會永垂不朽。”但我卻違背了我自己,因?yàn)槟,讓我銘記,讓我難以忘懷。
我是幸福的,因?yàn)橛心恪.?dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí),你批評我,幫我改正錯(cuò)誤。你每天都送我上學(xué),不管是刮風(fēng),還是下雨。當(dāng)我生病時(shí),你無微不至地關(guān)心我。在學(xué)習(xí)上,你也非常關(guān)心我,星期天也顧不上休息,而是送我上補(bǔ)習(xí)班。有一次,你生病了,還堅(jiān)持接送我上補(bǔ)習(xí)班。你永遠(yuǎn)是我溫暖的依靠。世界上還有誰能像你一樣為我傾其所有呢?
那年,你背著包,把我寄放在外婆家。你說,你要為我去掙錢,我什么也沒說,靜靜地看著你走,甚至沒有給你一個(gè)擁抱。那年,我5歲,你31歲。
我上學(xué)了,我很驕傲,“我是一名小學(xué)生了!”在系上紅領(lǐng)巾的一剎那,我忽地感到心底一陣悲傷。我看到同學(xué)的媽媽在遠(yuǎn)處揮手,我看到樹上大鳥在給小鳥梳毛,我看到螞蟻一群群地爬過,可我沒看到你,我靜靜地、靜靜地站在那里,就像一個(gè)孤獨(dú)的木偶。秋天,葉子緩緩的飄落,我給遠(yuǎn)方的你寫信,我用笨拙的文字抒寫我對你的思念。可我終究未能把信寄出去,郵局的阿姨說:“你的媽媽呢?叫她來買郵票!
當(dāng)新生的葉子再一次落下時(shí),我看到你的臉上不知何時(shí)長起的雀斑,在陽光下格外扎眼。我又一次靜靜地、靜靜地看著你。你的眼睛里有淚光閃爍。你走過來,抱緊我。卻被我掙開。你呆呆地、呆呆地站在那兒,手足無措。你轉(zhuǎn)過身,默默地用手抹眼睛。終于,我抱住了你,你怔了怔,轉(zhuǎn)過身,雙手不知所措。我抱著你,狠狠地哭、大聲地哭。我用手緊緊地攥住你的衣服,生怕你再。一次溜走。那年我9歲,你35歲。
今天,2022年9月30日,我在這里靜靜地寫著你給我的愛。天空,是藍(lán)的;白云,是柔軟的;你的溫暖是多少年的愛堆積出來的。我想,我會記得,哦,不,是一定記得。媽媽,你的愛,會一直被我記得。
描寫心理的作文 篇4
今天下午,突如其來的考試讓我心里砰然一陣!會不會考差呢?這個(gè)問題一直在我腦海里浮現(xiàn),讓我無法靜下心來思考每一道題。每次考試我都會看錯(cuò)幾道題,比如:把加法看成減法,把乘法看成除法,本來就算對了,但寫下來有是錯(cuò)的。
考試開始了,我看了一遍題就開始計(jì)算起來,一直做到了最后的增分點(diǎn)的兩道題一直不要我算出它,結(jié)果我慢慢的思考起來······結(jié)果思考了10來分鐘,算出了3個(gè)算式,但是它又擋住了我的去路,唉!我心里默默念到:“我跟你無冤無仇,你為什么要害我呀!誰來幫我做主!我的天納!這道題是10分額!”最后交卷的時(shí)間到了,我念念不舍的把卷子交給了組長,我的心里必然想到,明天不會有好日子過,肯定要男女混合雙打。
第2天結(jié)果試卷發(fā)了下來,我一看我的分?jǐn)?shù)——大吃一驚,是我有史以來考的最糟糕的卷子了!我心里很害怕回去挨打,我的天啊!NO,我不想“犧牲”!
經(jīng)過這次考試我明白了以后無論做什麼都要專心、仔細(xì)、不能馬虎,以后要像我虹霞阿姨———爸爸的表妹,多多學(xué)習(xí)她的優(yōu)良品德!將來成為國家的棟梁!
描寫心理的作文 篇5
天氣正炎熱,我坐在公園的長椅上,不遠(yuǎn)處有一個(gè)清潔工,我看著她想著:“她好臟呀!”我隨手將喝過的可樂瓶放在地上,她看見了,便過來撿。我看到她過來,翹起腿讓她撿。她唉了聲,沒再說話。這時(shí)有一個(gè)舉止言談非常禮貌之人,他走了過來,給了清潔工一瓶水,然后就走了。地上有一只黑色的皮錢包,那個(gè)清潔工看到了就撿起來,我想“她也好貪財(cái)啊”可是接下來的事情使我震驚。她撿起來后,飛快地奔向了剛走不遠(yuǎn)的那個(gè)舉止言談非常禮貌的人。將錢包遞給了他后,走了回來。我看到后改變了我以前對那個(gè)清潔工的看法,我想“看人不能看外貌,得要看心靈啊!
我內(nèi)心充滿慚愧,到對面的便利店買了一個(gè)雪糕,遞給了她,她說了一聲謝謝,我便走開了。
是啊,看人不能看外表,得要看心靈。
描寫心理的作文 篇6
今天,我對媽媽說我想吃雞翅,媽媽答應(yīng)幫我做一道“可樂雞翅”,而我就在一旁靜靜地觀看學(xué)習(xí)。
媽媽先把雞翅清洗干凈,在一個(gè)鍋?zhàn)永锓帕税脲佀瑹_后把雞翅放入鍋里仦了一下,然后把雞翅從水里撈出來備用。我問媽媽:“這是干什么呢?”媽媽說:“這是把雞翅里的肉腥味都去除掉!敝灰妺寢層衷谝粋(gè)干凈的鍋里倒上油,點(diǎn)上火,在油鍋冒煙的時(shí)候放入生姜、蔥花,雞翅也隨之入鍋,只聽見“嚓”的一聲,頓時(shí)滿屋飄香,媽媽不時(shí)翻炒著鍋里的雞翅,又加入黃酒,對我說:“黃酒有一種特殊的功能——去腥,一般燒葷菜都要放黃酒。”之后,媽媽放了糖、老抽,最奇妙的是媽媽竟然倒了大半瓶可樂,然后蓋上了鍋蓋。我疑惑地問:“這就好了嗎?”媽媽笑著說:“要讓基礎(chǔ)充分吸收治水,才能燒出可口的雞翅!蔽胰粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭。這個(gè)時(shí)候,滿廚房都是香味,我饞得直流口水,媽媽說:“你這個(gè)小饞貓也太心急了。”大約過了十分鐘,可樂雞翅終于出鍋了。
這道菜真是色香味俱全。
描寫心理的作文 篇7
生命,對每一個(gè)人都是公平的,每個(gè)人都只有一次。當(dāng)它屬于我們的時(shí)候,我們應(yīng)該盡全力讓生命散發(fā)出耀眼的光芒。
燈光閃爍,掌聲雷動(dòng),盡管這不是最豪華的舞臺,盡管沒有太多的聚光燈,但這里有一群因可愛而美麗,因堅(jiān)持而耀眼的生命。他們用身體、動(dòng)作、表情書寫著自己的輝煌。這便是舞者。
剛開始,我總是不太習(xí)慣去了解這些用肢體語言說話的舞者,害怕聽到那一個(gè)個(gè)催人淚下的故事,看到那一張張辛酸的面龐和一道道深深的傷口。但當(dāng)我看到舞臺上那充滿希望的眼神和優(yōu)美的舞姿時(shí),當(dāng)我也成為他們中的一員時(shí),我發(fā)現(xiàn)我是多么的愚昧無知,多么的幼稚。雖然“臺上一分鐘,臺下十年功”。但是這是他們的選擇,是他們的愛好。既然從心理喜歡舞蹈,便不會去在乎臺下的辛酸,永遠(yuǎn)呈現(xiàn)在大家面前的,是他們刻苦的結(jié)果,是他們最美麗的一面。
一直感動(dòng),感動(dòng)于那份甜甜的笑,感動(dòng)那追尋夢想的渴望。在那個(gè)屬于自己的斑斕的舞臺上,舞者伴著音樂,似乎給我們描述著他們內(nèi)心的世界。從舞姿中,講訴著快樂、傷心、憂愁、寂寞……
我看見了舞者的成功,舞者的執(zhí)著。舞者的堅(jiān)韌、舞者的微笑。但他們曾經(jīng)的絕望,曾經(jīng)的灰心、曾經(jīng)的失落、曾經(jīng)的淚水卻無法得知。但我相信,舞者們會成功,因?yàn)樾挠卸啻,舞臺就有多大。
我們無法選擇生命,但可以創(chuàng)造生命,我們無法得知我們將要遇見什么,但我們可以用身軀撐起希望的明天。
敬畏生命,敬畏這平凡的美麗。
描寫心理的作文 篇8
那是一個(gè)盛夏的晚上,我下樓去散步,碰見了我的原來的好朋友武文斌。我們倆有很長時(shí)間沒見面了,所以一見面便興致勃勃地聊了起來。聊著聊著,他突然問我;“毛毛,你能做幾個(gè)俯臥撐?”我搖了搖頭,說:“不知道!睕]等我說完,他就趴在地上做了起來,一邊做,一邊還說:“我能做20多個(gè),你肯定做得比我多!眲傉f完不久,他便站了起來說:“一共做了25個(gè),你也去試試吧。”我沒辦法,只好硬著頭皮去作。要知道,我在體育方面可是最不行的,因?yàn),我太胖。我趴在地上,做了不?個(gè),便力不從心地?cái)∠玛噥,武文斌看了便說:“想不到你才做5個(gè),我以為你多棒呢?!”聽到這話,我的臉?biāo)⒌匾幌录t到了脖子根。如果地上有條縫,我真想鉆進(jìn)去,但這是不可能的。
回到家,我躺在床上,翻來覆去睡不著覺。心里暗暗地想,他能做25個(gè),我為什么不能呢?難道我比他笨?不,不可能!我絕不是比他笨,只是我比他練習(xí)的少罷了。對,我一定要努力鍛煉,超過他。于是,從那天開始,我便下定決心,每天堅(jiān)持做5個(gè)俯臥撐,一天、二天隨著天數(shù)的增加,漸漸的,漸漸的,我一口氣能做30多個(gè)。再經(jīng)過一段時(shí)間的刻苦鍛煉,我已經(jīng)能做40多個(gè)了。
一年很快過去了,還是在一個(gè)盛夏的夜晚,同一地點(diǎn),我再次碰見了武文斌。我便先發(fā)制人,提出再比賽俯臥撐。他滿不在平地答應(yīng)了。還是他先做,仍是做了25個(gè)。做完后,他得意洋洋地看著我,好像在嘲笑似的對我說,你能做這么多嗎?現(xiàn)在該輪到我了,我想起一年前那個(gè)夜晚,想起了我刻苦鍛煉時(shí)所付出的代價(jià),我便不由得為之一振,突然爆發(fā)出一種無名的力量,一口氣做了50個(gè)。我做完后,一看武文斌已經(jīng)看傻了。過了好長時(shí)間,他才緩過勁來,傻呆呆地問我:“你怎么這么棒?”我笑了笑,回答到:“這得感謝你呀。要不是你觸動(dòng)了我的好強(qiáng)心,我怎么會這么刻苦訓(xùn)練呢,怎么能超過你呢?”“噢,我明白了……”他苦笑著說。
描寫心理的作文 篇9
離考試還有五分鐘的時(shí)候,我再一次檢查我的文具盒,看看文具準(zhǔn)備好了沒。
中性筆,好好地躺在文具盒中;鉛筆,乖乖地趴在文具盒里內(nèi);橡皮,安靜地坐在文具盒里;尺子,咦?尺子跑哪去了?我再一次檢查,嘴里還喃喃自語“中性筆,鉛筆,橡皮……”還是不見尺子。我看了看表,糟了,快上課了,怎么辦?怎么辦呢?我著急地看了看旁邊的同學(xué),心里想“要是有人可以幫幫我就好了”----可是沒有,周圍的同學(xué)都在認(rèn)真地準(zhǔn)備著東西,只有我,在焦急地東張西望,六神無主的我心里想有一只調(diào)皮的小兔子在嘭嘭直跳,我心想“昨天晚上還在呀,現(xiàn)在怎么沒了呢?難道它長翅膀飛了?那我考試怎么辦?這次百分之八十的題目都要用上尺子,我該怎么辦?向同學(xué)借?可是每個(gè)同學(xué)也都只帶了一把呀!
我越想越著急。”上課了,我連作業(yè)都不寫了,一直在背書。(萬一老師抽查到我,看我背得結(jié)結(jié)巴巴,會不會批評我呢?要是老師抽查到我會背的小節(jié)就好了,就怕老師抽查我不會背的段落,那我就慘了。┛傻攘税胩炖蠋熯是沒有抽到我。一會兒,抽到我這組了,我的同桌被老師抽到了。他背得不熟,老師說下午還要抽查他。我心想:下一個(gè)肯定輪到我了,我會不會背得和他一樣糟呢……可是直到下課,老師也沒有抽查我。今天是我第一次升旗,我端端正正的走上了升旗臺。這時(shí)我的心里非常緊張,心砰砰地跳著,仿佛是一分鐘里跳了一億次。這時(shí)校長宣布:“升旗儀式正式開始!第一項(xiàng),升國旗,奏國歌。“隨后一陣雄壯的交響樂聲回響在整個(gè)校園的上空,我忙抓起了升旗臺上的繩子,開始用力的向下拉,心里想著媽媽對我說的話:“別害怕,別緊張,國旗是不會掉下來的!苯K于,國旗升上了頂端,呼啦啦的迎風(fēng)招展,我心里暗暗的說“最緊張的時(shí)刻終于結(jié)束了!
描寫心理的作文 篇10
“雖然不能說有健康就有一切,但沒有健康就一定沒有一切”人生就如一朵嬌艷的花,只有健健康康地成長,快快樂樂地生活,才能開出最美的花朵!
害羞羞的花兒悄悄的綻放,如今的我們已經(jīng)進(jìn)入了青春期,這個(gè)期間是驚喜,同時(shí)也意味著煩惱悄悄的來臨。我們學(xué)校特地請來了李欣老師為我們上了一堂最重要的一課。人們把生命比作只有50秒的時(shí)間,說明了生命的短暫;我把生命比作一場長途旅程,說明了生命的艱辛;朋友把生命比作太陽,說明了生命的重要……生命中充滿了愛與快樂。那是么是你生命中的“大石塊”呢?知識?理想?友情?俄羅斯人說健康是1,其余皆0,只有1,后面的0才有價(jià)值,我們的健康首先來自母親的呵護(hù),我們在健康中孕育、出生、成長。
母愛是偉大的,像一盞明燈,為我們指引方向,想一位辛勤的園丁,為我們澆水、施肥,直到開花結(jié)果。有人認(rèn)為自己的父母太丑、太老,告訴你們,父母把自己的“花樣年華”獻(xiàn)給了我們,我們必須自重自愛,接受獨(dú)特的自我,走自己的路,向夏洛蒂·勃朗特一樣,發(fā)揮自己的潛能,在文學(xué)史上闖出一條路來。人不一定能使人偉大,但一定可以使自己崇高!我們從幼兒期慢慢地來到了青春期,它的到來使我們愛漂亮,愛顯示自己,有些女生為了使自己苗條,便節(jié)食。
告訴你,節(jié)食會影響智商哦!不希望自己變成傻瓜吧!父母呵護(hù)著我們,我們卻有了叛逆的行為,情緒不穩(wěn)定,有時(shí)候我也深有體會,這是正常的,但千萬不要緊張,會影響自己,但慢慢就會好起來,不要擔(dān)心,自我安慰一下吧!我們可以積極參加運(yùn)動(dòng),繼續(xù)正能量,別總讓自己杞人憂天,傷心傷肺傷自尊。悄悄地說,青春期也會對異性欣賞,從混晚期到疏遠(yuǎn)期到接近期,呵呵最好到戀愛婚姻期,里面一定要注意“壞人”哦!
“如果你不把大石頭放進(jìn)去,就在也放不進(jìn)去了!”讓我們記住這句話,一起關(guān)愛生命,呵護(hù)青春,讓我們生命中的“大石頭”
伴隨我們成長,一起共創(chuàng)燦爛的明天。
描寫心理的作文 篇11
窗外的暴風(fēng)雨放肆地敲擊著房屋、樹木、道路……像個(gè)怪物一樣,好像要將整個(gè)城市吞噬掉。我靜靜地坐在書桌前,無奈地注視著窗外的黑暗。眼已哭得紅腫,淚卻還在流著。回想起老師念分的時(shí)候,我的心跳得厲害,我無法相信這就是我多少天來努力的結(jié)果。想起老師在深夜批改作業(yè)的背影,父母寒風(fēng)中艱苦工作的情景,我覺得自己對不起他們,不能如他們所期望的那樣。
月光慘淡,如流水一般,靜靜的瀉在桌面上,映得我臉色發(fā)白。面對那分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷,我的心酸得糾結(jié)在了一起,我想我已經(jīng)很努力了,真的?涩F(xiàn)實(shí)卻在我十分自信的時(shí)候,狠狠地給了我一巴掌。為什么?為什么命運(yùn)女神這么殘酷地對待我。
月亮已升得老高,雨也漸漸停了,透著一股寒意。突然,一個(gè)高大的身影沖進(jìn)了我的視線,仔細(xì)一看,原來是那棵白楊,葉子已在剛剛那場暴風(fēng)雨中落去了大半,我同情地望著它,有著那種“同是天涯淪落人”的哀傷。我走上前去打開了窗子。雨后潮濕的空氣夾雜著泥土的清香迎面向我撲來,使我一下子清醒了許多。我認(rèn)真地打量著它,盡管它的葉子落了一地,可它的枝干卻在那無數(shù)次暴風(fēng)雨后依然筆直。我的心猛地顫了一下,原來它是那樣的堅(jiān)強(qiáng)。
突然間,我覺得,這一次考試的失敗算不了什么,我也應(yīng)該像那棵白楊學(xué)習(xí),一次暴風(fēng)雨打掉了我的“葉子”,可只要我的枝干依舊筆直地挺立著,相信來年春天,就一定可以結(jié)出更綠、更嫩、更鮮的葉子。
如果驕傲沒有被現(xiàn)實(shí)的大海拍打,又怎能知道要很努力才可以走到遠(yuǎn)方?如果夢想不曾跌落下懸崖,又怎會曉得執(zhí)著的人擁有隱形的翅膀?如果生活從未經(jīng)受暴風(fēng)雨的洗禮,又怎會懂得只有堅(jiān)強(qiáng)才能看到曙光?
窗外,皎潔的月光一瀉千里。我拿起筆,認(rèn)真地改正做錯(cuò)的題,分析失敗的原因。我堅(jiān)信,總有一天我會到達(dá)成功的偉岸。只有歷經(jīng)失敗,成功才會更加有意義,也正是因?yàn)樗膩碇灰,才更加令人向往,不是嗎?/p>
彎腰系好鞋帶,跑向成功的未來!
描寫心理的作文 篇12
人生如五味瓶,成功是甜的,堅(jiān)持是苦的,被嘲笑是辣的,被批評是咸的……然而,每當(dāng)我想起那次參加“校園吉尼斯”活動(dòng)失敗時(shí),我是內(nèi)疚的。
那是一個(gè)星期二,馬老師說:“學(xué)校要舉行‘校園吉尼斯’活動(dòng),誰要參加數(shù)學(xué)類項(xiàng)目?星期四競選,星期一比賽。”我一想,這么好的機(jī)會,為何不挑戰(zhàn)一下?于是,我就報(bào)名了。
星期四下午,選拔比賽開始了。我見同學(xué)們個(gè)個(gè)胸有成竹,心里就像十五只吊桶打水——七上八下!八麄兛隙ǘ甲龊昧藴(zhǔn)備,而我呢?周末只顧玩了,只做了兩張練習(xí)題,能比過他們嗎?”老師發(fā)下了卷子,我們就筆下生風(fēng)地寫了起來。我把注意力全部集中在自己的卷子上。七分鐘后,我就寫完了,老師說:“王耀寫完了,都停下來。”老師一改我的卷子,只有兩道錯(cuò)題。于是,她就讓我代表我們班去參加校園吉尼斯活動(dòng)。
字回到家,我本想休息一會兒,但是剛放下書包,媽媽就讓我做口算題。她說:“一天做一張題,要想獲得校園吉尼斯,必須努力。臺上一分鐘,臺下十年功!蔽颐銖(qiáng)答應(yīng)了,心里不斷在想著:我是全班第一,應(yīng)該也能得年級第一吧。
星期一,十三個(gè)班的高手來到我們班開始比賽。老師剛發(fā)下卷子,我們的筆就像一陣風(fēng)一樣,從紙上掠過。當(dāng)五班同學(xué)最先寫完時(shí),我心里就像有兩個(gè)小人在說話一樣,一個(gè)說:沒事,下次你能行。一個(gè)說:活該,誰讓你不下功夫練呢!事后,媽媽安慰我:“只要你吸取教訓(xùn),終有一天,你會成功的!
我知道媽媽是怕我傷心,安慰我,實(shí)際我很清楚,我星期天做練習(xí)題的時(shí)候沒有好好練習(xí),我只做了三四張練習(xí)題,第一名聯(lián)系了三十張。如果我好好做練習(xí),也能得第一名。我很愧疚,如果時(shí)光能夠倒流,我一定好好練習(xí),可惜,世界上沒有后悔藥。
通過這件事,我明白了,只要努力,才能成功。
描寫心理的作文 篇13
那一縷涼風(fēng),吹過大地,從那第一片落葉開始,秋天就輕悄悄的來了;颐擅傻奶欤轮∮,我撐著傘,獨(dú)自走在靜默的雨中。背后有一絲涼意,讓我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。
搖曳在風(fēng)中的雨水,滴落在樹葉上,滑過葉面,沉重的打在樹葉上,葉啊,你在為誰哭泣?使我心里凄涼悲切。
寂靜陌生的街道上,有一個(gè)踉踉蹌蹌的背影,在我前方艱難的走著。走近一看,原來是一個(gè)殘疾女孩。一不小心中,她滑倒了,重重地摔在地上。身旁的過路人都和我一樣用異樣的眼光看著女孩。頓時(shí),我的腦海里浮現(xiàn)出了兩個(gè)角色——小惡魔和小天使。天使說:“她好可憐,還等什么,快去幫她。”惡魔卻說:“別聽她的!你要是去幫了她,別人也會看不起你的!”最終,惡魔還是打敗了善良的天使。我并沒有去幫她。而是回頭瞧著她扶著身旁的大樹艱難地站起來。由于用力過猛,樹上的雨水紛紛落下,四處迸濺,它像是在傷心痛苦地在為女孩哭泣。
站在遠(yuǎn)處,腦子里一片空白,想來想去,還是后悔了。自己沒有注意到腳下的泥,“嘭”的一聲,竟然坐在了地上,天哪,我也摔到了!我呆呆地坐著,無助極了。我不像她那么堅(jiān)強(qiáng),這微微涼到心底的痛,眼淚就在眼中不停的打轉(zhuǎn)!皝恚饋戆!小妹妹。”這女孩微笑地說。這時(shí),一股暖流涌過心田。不會吧!她這是在幫我?她為什么要幫我?可我都不曾有過要去幫她的念頭。臉紅紅的,這伸來的手。心里感到無比的愧疚。她到底是怎樣的一個(gè)人?在這樣一個(gè)命運(yùn)不凡的情況下,還能夠這樣熱心,可見,她對人生是多么熱愛,她的生活,又是多么幸福。
生活,為她關(guān)上了一個(gè)常人所擁有的大門,而為她開啟了另一扇窗,一扇擁有樂觀,從容心態(tài)的窗。而我擁有健全的心理,幸福的生活和愛我的父母,更應(yīng)該去珍惜自己所擁有的一切。
樹葉在嘩嘩作響,像是在為我的醒悟而鼓掌。秋天因?yàn)槲覀兊拇嬖诙械矫,讓別人因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋!?/p>
描寫心理的作文 篇14
“高尚”只要我一聽到這個(gè)字眼,心里就浮現(xiàn)出那位陌生人的身影。一想到他,我心里充滿了自責(zé)與愧疚,事情發(fā)生在那一天的午時(shí)……
在放學(xué)的路上,雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停,落在地上,屋上,濺起了朵朵晶瑩的雨花。在密密的雨簾中,街上的行人漸漸稀少了。我一邊打著雨傘一邊慢吞吞的走著——前幾天上體育課跑步時(shí),腳不細(xì)心扭到了,到此刻還痛呢。
走著走著,我看見了一位陌生人,在朦朧的雨霧中,只見他中等個(gè)兒,瘦俏的臉上一雙木然的眼睛直直的盯著前方,一只手拿著雨傘,一只手拿著拐杖在前面摸索著,走著。忽然,他被一塊石頭絆了一下,只見他踉蹌了一下,扶住了墻,顯然他是個(gè)盲人。
此時(shí),我是多么想幫忙他,可是我的腳不知怎樣了,開始鉆心的痛,我的虛榮心和誠實(shí)心開始在激烈的斗爭,可最終,虛榮心占了風(fēng)……我開始低著頭向前走著。
只聽“當(dāng)啷”一聲一下子抓緊了我的心。我低頭一看,看見了一塊下水道板,在我腳下,如果我在往前一步,就掉進(jìn)下水道里了,我氣憤的大聲嚷了起來:“是誰把下水道板那拿開的,也不放好,害得我差一點(diǎn)掉進(jìn)去!蹦俏幻と耸迨搴孟衤牭搅宋艺f的話,他摸索著向我走來,來到我身邊后,把手中的拐杖放下,開始摸索著找下水道板,嘴里還不停地說:“必須把它放好,還會有人經(jīng)過這兒,會掉進(jìn)去的!泵罱K摸到了那塊下水道板,細(xì)心翼翼地把它蓋好。然后他站了起來,伸手到口袋里摸出手絹,擦了擦手。這是,我的眼睛濕潤了,我也不顧一切,不顧腳痛,走到他身邊,拿出自我潔白的手絹放在他手中,他說了些什么,我也沒聽見。我只見他那沾滿泥水的手絹上擦著,擦著,我濕潤的眼睛似乎亮了。我從他心靈的窗口,看見了他那純潔透亮的心,那是一顆時(shí)時(shí)想著他人,高尚的心靈。我感到,我渾身的血都在沸騰……
我相信,在生活的道路上,是哪位高尚的陌生人為我?guī)Я寺贰?/p>
描寫心理的作文 篇15
“這篇課文寫得真好,老師非常喜歡,你們在四十秒內(nèi)把它背下來吧!”老師一聲令下,仿佛時(shí)間都凝固了似的。如果是一小段的話還好,可這《窮人》是一千七百多字的.長課文啊!
在老師的一聲“開始”后,我們立馬翻開書,手都顫抖起來,一邊死命的記住這些怎么塞也塞不進(jìn)腦子的字詞,一邊在腦子里胡思亂想著:怎么辦?如果背不出來豈不是丟進(jìn)了我優(yōu)秀學(xué)生的形象?時(shí)間過得慢一點(diǎn)吧……時(shí)間到了嗎?……不,還沒有!……如果我會時(shí)間停止或是有哆啦A夢的記憶面包該多好!……別胡思亂想了,不可能的,抓緊點(diǎn)背吧!……千萬別抽到我,天靈靈,地靈靈,太上老君快顯靈……這么多人應(yīng)該沒多大幾率抽到我吧?可是老師一直在這里徘徊啊……
時(shí)間一分一秒地過去,我們絲毫不敢松懈,偷偷觀察者老師的坐標(biāo)——怎么還在這里!我寧愿放棄中五百萬的機(jī)會來挽回我的面子!算了,我還是用面子去換五百萬好了……天啊,大腦一片空白,什么也記不進(jìn)去!老師是猴子派來逗我們玩的嗎?這次可是連神仙都沒法子救我了……人生自古誰無死,早死晚死都得死!現(xiàn)在背不背都是死路一條,難道就這樣不背了?誰能來救救我啊……
“時(shí)間到!”老師讓我們蓋上書,我們的心也怦怦直跳,都要跳出嗓子眼了。老師走到第三組和第四組之前的過道上,離我的位置只有幾步之遙。我們屏住了呼吸,連大氣都不敢出!澳銇肀骋幌!”誰這么倒霉?不是我!是我們班的樓銘鑫!我們心里的大石頭才落下地來。
樓銘鑫磕磕絆絆地背著,幾個(gè)詞連不成一句話,臉上著急得紅透了。老師見他背不下去了,就說:“你們現(xiàn)在拿出作文本,寫寫背書時(shí)的感受吧!”
我們這才恍然大悟,原來背書是用來取材仿寫桑娜緊張、矛盾、糾結(jié)的心理活動(dòng)的!我們都笑了起來,剛才的心情瞬間煙消云散。
描寫心理的作文 篇16
“叮咚,叮咚!”門鈴響了半天,也沒有人開門,“怎么回事?”我朝貓眼里看了看,里面亮亮的,似乎有人在里面。怎么回事?不是外婆讓我來的嗎,她怎么可以這樣言而無信?風(fēng)吹在身上,冷得我直發(fā)抖,我又朝貓眼里望了望,里面還是亮亮的,還有電視機(jī)發(fā)出的聲音!袄锩鎽(yīng)該有人啊,怎么會不來開門呢?”我喃喃地說道。地上的落葉被風(fēng)吹的“沙沙”響,頭發(fā)也亂蓬蓬的,我不死心沒有拍了拍門,還是沒有人來開,我不由得著急起來了。
我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),過了一會兒又去張望了一下,里面的燈光顯得更亮了!霸趺崔k?回去嗎?”我暗暗的想著。正當(dāng)我拿不準(zhǔn)主意的時(shí)候,才想起我的口袋里還放著手機(jī)呢!我一拍腦門,說:“哎!我怎么把這個(gè)寶貝給忘了呢!蔽掖蚪o了媽媽,媽媽說:“!不會吧,那你打個(gè)電話到外婆的手機(jī),要是沒有人在,那你就回來吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,又按了一下門鈴,還是沒人來開門,我撥通了電話,“零零”的聲音,在屋子里面響了起來,知道我掛掉后,也沒人來接!霸趺椿厥,里面可能是沒有人了?哎,外婆怎么這么不講信用!走出去也不告訴我一聲,要我在這里等這么長時(shí)間,真是的!”樓道里的燈光昏昏暗暗的,一點(diǎn)都不明亮,家家戶戶飄出來的香味,讓我感到肚子更加餓了,口水直咽,墻壁上的灰塵顯得更多了。
“哈哈哈!”笑聲從里面?zhèn)髁诉^來,我不由得一驚:難道外婆在家!門漸漸的打開了,露出了外婆那張笑瞇瞇的臉,那股剛剛下去“焦急”氣又上來了!霸趺?等急了?不耐煩了?上次我來你們這兒也是這樣,害得我在外面喝了很長時(shí)間‘西北風(fēng)’,沒想到你們卻不在家,就把我給叫去了,今天讓你也嘗嘗這種滋味,不好受吧……”
我頓時(shí)想了起來,臉也變紅了,心想:原來言而無信,是這種滋味……
描寫心理的作文 篇17
那是一個(gè)晴朗的下午,我們在操場上體育課,自由活動(dòng)的時(shí)候,我飛快地跑回教室里喝水。還沒等我下去,下課鈴響了,同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)回來了。
剛下第二節(jié)課時(shí),坐在我后面的小霞突然大叫一聲,說:“咦,我的鋼筆怎么不見了?這可是新買的呀!”這時(shí),大家不約而同地把異樣的目光向我投來,我一時(shí)不知所措,臉“嗖”地紅了起來。這時(shí)小霞非常斷定地就說:“梁海晴,一定是你偷了我的鋼筆。因?yàn)樯象w育時(shí),只有你在教室里!蔽覙O力爭辯,說:“不,我沒有偷你的鋼筆!边@時(shí),同學(xué)們都圍了過來,議論紛紛,我百口莫辯,正不知如何是好。我多么希望一向與我要好的小霞能相信我,給我一點(diǎn)解釋的機(jī)會,可是,還沒等我開口,小霞就氣勢洶洶地翻開我的書包拿起我的筆袋一抖,“唰”的一聲,我的文具全撒了下來。頓時(shí),她眼睛一亮,抓起上周爸爸給我買的那支鋼筆,冷冷地說:“看,這是什么?你還有什么可說的?”“這?這是我爸爸買給我的!边沒等我說完,小霞拿著筆轉(zhuǎn)身就坐到座位上。我的心像被什么東西狠狠地敲擊著。
上課了,老師微笑著走進(jìn)教室。同學(xué)們還沒起立,小霞就向老師投訴,說我偷了她的鋼筆。也許是為了不耽誤上課時(shí)間吧,一向細(xì)心的王老師也不分青紅皂白,當(dāng)著大家的面批評了我一頓,還要我課后向小霞道歉。頓時(shí),委屈的淚水像斷了線的珠子唰唰地往下掉,老師啊,你怎么能這樣武斷呢?我沒錯(cuò)為什么要道歉呢?我越想越冤枉,跳進(jìn)黃河也冼不清,我真想撞墻來表示我的清白,可是我不能,因?yàn)檎险n呢,我要忍著!
放學(xué)后,我垂頭喪氣地走在回家的路上。走著走著,突然小霞追了過來,拉著我的手說:“梁海晴,對不起,我錯(cuò)怪你了,我的鋼筆原來夾在我的書里,這支筆還給你,請你原諒我好嗎?”我拿過筆,遲疑了一下,算了吧,得饒人處且饒人!我抿著嘴,輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭,小霞高興地跑開了,我的心情豁然開朗起來。
描寫心理的作文 篇18
”太棒了,你們的表現(xiàn)真不錯(cuò)!“耳邊傳來了老師的表揚(yáng)聲。而這表揚(yáng)聲,也隱藏著一件令我至今還記憶猶新的事。
那是我在小學(xué)時(shí)臨近畢業(yè)的最后一次集體比賽:元旦大合唱。
班會課上,老師告訴我們這個(gè)消息后,我們?nèi)囔o愣在那兒,隨后又是一陣歡喜,一陣兒憂愁。歡喜的是我們從剛?cè)雽W(xué)到現(xiàn)在唯一一次集體比賽,憂愁的是我們對這次的比賽完全沒有把握。我們自知之明,以往的比賽不是被這個(gè)班級奪去第一,就是被那個(gè)班級搶去第二,我們永遠(yuǎn)落得的就是第三或沒名次。這次的比賽,還是這樣的規(guī)律吧。懷著滿腹的憂愁,我們進(jìn)行了第一次的排練。一曲終了,正當(dāng)我們見有好效果之后,一點(diǎn)點(diǎn)的欣喜還來不及有,就有一些”嘈雜聲“傳入耳朵——”還練什么練啊,倒數(shù)就是倒數(shù),練再多都沒用!啊笔前,還不是比我們差,真是浪費(fèi)功夫。“……
我知道,我們又被別的班級看不起了。老師在這些”嘈雜聲“過后,先是微愣了一下,隨后開口道:”來,我們繼續(xù)練,一定會有更好的效果的!“我們深知,老師其實(shí)和我們一樣,心中多多少少有些不舒服,有些委屈。但為了不影響我們,就當(dāng)什么事都沒發(fā)生過。
以后的幾天,我們常會在排練時(shí)聽到這些刺耳的聲音,但我們?nèi)詻]被三言兩語所擊倒,我們堅(jiān)信:我們一定會有所進(jìn)步,F(xiàn)正當(dāng)寒冷的冬季,每個(gè)人都穿著一件高領(lǐng)的毛衣,但每次排練完后,我總能看見豆大的汗珠在每個(gè)人的額頭上、脖頸處穿行,甚至連毛衣領(lǐng)子都被浸濕了。
比賽的鐘聲敲響了,邁著矯健的步伐,我們登上了比賽臺階,將自己喉嚨中的美妙音符一一吐出,展現(xiàn)出我們排練的佳績。幾乎每人都為此次的比賽捏了把汗……
”經(jīng)歷風(fēng)雨,方能見彩虹。“不錯(cuò)的,汗流浹背的付出,讓我們獲得了第一。被評為”‘百靈鳥’班級“。
那一次,我真自豪。為這次比賽我們?nèi)嗟谋憩F(xiàn)感到自豪!為我們?nèi)嗟膱?jiān)持感到自豪!
”太棒了!你們的表現(xiàn)真不錯(cuò)!“……表揚(yáng)聲再次響起。
描寫心理的作文 篇19
心理是一種很懸的東西。它猶如一個(gè)天平,有時(shí)候很穩(wěn)如泰山,但有時(shí)候搖擺不定。
寧寧是我從小到大的好朋友。
有一天,我們倆被選中參加區(qū)里面的長跑比賽。當(dāng)比賽臨近之際,我對自己很沒有信心,心里非常擔(dān)心。但寧寧好像看出了我的心思,于是在一旁一直鼓勵(lì)我沖破心理障礙,還每天放學(xué),陪我一起訓(xùn)練,一直到比賽的前一天。其實(shí)我心里是非常嫉妒寧寧的,因?yàn)樗捏w育成績一直名列前茅。
終于到了比賽那天,班里的同學(xué)和老師都來為我們加油,我的心里十分緊張,生怕被同學(xué)取笑,但寧寧卻握住我的手,堅(jiān)定得對我說:“我們一定可以的,要相信自己!”我被這份堅(jiān)決所打動(dòng),信心十足地站在了起跑線上。
當(dāng)裁判員一聲令下,我們沖出了起跑線。一圈下來,我感覺呼吸困難,腿像綁著鉛一樣的沉重,心里好想放棄。但抬頭看見寧寧的遙遙領(lǐng)先,心里很不服氣,于是我拼命向前跑。又一圈下來,我倆已經(jīng)把對手甩在了后面。臨近終點(diǎn),突然,寧寧一個(gè)跟頭,跌倒在地,這下,我心里原本以為穩(wěn)操勝券了,可在比賽前寧寧那樣的幫助我,我怎么可以就這樣不管?我心里的天平出現(xiàn)了搖擺,左邊的“天使”說:“快去扶他,友誼第一,比賽第二!”右邊的“魔鬼”說:“哎呀,管他三七二十一,沖到終點(diǎn)就贏了!你不是一直想超過她的嗎?”這時(shí)對手已經(jīng)快要沖上來了!澳Ч怼闭f:“快點(diǎn),沒時(shí)間了,要么不爭,要爭就爭第一!他摔倒是他自己的事,關(guān)你什么事?你要為榮譽(yù)而戰(zhàn)!”“天使”說:“你怎么能這樣呢,難道你忘記了她在比賽前是怎么幫助你的嗎?”我使勁甩甩頭,掉頭跑向?qū)帉,這時(shí)寧寧見狀,大聲疾呼:“不要管我,快跑!”這時(shí),我想都沒想,立即直奔向她。后面的對手一個(gè)個(gè)沖向了終點(diǎn),我們雖然輸了,但是全場響起了經(jīng)久不息的掌聲。
雖然我輸了比賽,但是我戰(zhàn)勝了我自己,戰(zhàn)勝了自私的心理。
描寫心理的作文 篇20
糖的味道是甜的,橘子的味道是酸的,未成熟果子的味道是澀的。那么,撒謊的味道是什么呢?經(jīng)歷了那一次,我明白了。
在上二年級的時(shí)候,又一次,媽媽的一位朋友給了我兩枚小巧玲瓏的玩具戒指,上面鑲嵌著兩三顆閃閃發(fā)亮的鉆石,在陽光的照耀下,這顆鉆戒是那么美麗。我經(jīng)不住這小小的誘惑,謝過阿姨,轉(zhuǎn)身就跑回班給同伴炫耀去了。
到了中午我就犯難了,該怎么跟媽媽說呢?媽媽在我小時(shí)候就告訴我,不能亂要?jiǎng)e人的東西。那現(xiàn)在怎么辦?還給阿姨?大中午去哪找啊。藏在教室?估計(jì)應(yīng)該鎖門了。藏在某棵大樹下面?哪有功夫刨坑啊,再說校園里都是攝像頭,看見我怎么辦?我邊走邊想,再回過來神發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了家門口,算了,兵來將擋,水來土掩,順其自然!我把戒指取下來放在兜里,進(jìn)了家門。
可還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了!媽媽在給我洗校服的時(shí)候,習(xí)慣性地把兜里的東西掏出來。“瀾,這個(gè)戒指是怎么回事?”“呃……呃……”我一時(shí)語塞,臉漲得通紅!芭叮瑢W(xué)借我玩的!蔽夜首麈(zhèn)定!笆悄膫(gè)同學(xué)。俊薄笆恰恰痢恋摹!蔽液鷣y說了個(gè)名字!澳菋寢尳o她打電話!薄安灰!”見謊言快被拆穿,我叫起來,“我還是跟你說實(shí)話吧!蔽业恼Z氣立刻軟了下來,聲音與來越小,以至于后來連我自己都聽不到了!澳菫槭裁床辉缯f,在說一個(gè)謊話之后就是在說十個(gè)實(shí)話也是彌補(bǔ)不過來的……”媽媽說話的同時(shí),我的眼淚也就掉下來了,我把頭埋得很低很低,但心卻不像剛才那么忐忑了。
后來媽媽批評了我很久,我很高興媽媽這次能夠批評我,我以后再也不會撒謊了。
撒謊是什么滋味?忐忑?難過?痛苦?撒謊就像是一塊多味糖,剛開始會讓人忐忑,讓人的心靈飽受煎熬;再后來是辣,燒紅你的臉,燒慚愧你的新;最后是苦從舌尖苦到心頭,連留下的淚也是苦的。但心里卻平靜了。
你們嘗過撒謊的滋味嗎?
描寫心理的作文 篇21
我現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)三年級的小學(xué)生了,一直守護(hù)在我們身邊的就是我的班主任李老師,因?yàn)樗寻嗌系拿總(gè)同學(xué)都當(dāng)做自己的孩子對待,所以班上的同學(xué)都親切的叫她李媽媽。三年來,她和我們在一起學(xué)習(xí)生活有歡喜也有憂愁,有波折也有順利,無論怎樣都是一種愛,也是一種責(zé)任。
記得二年級期末的時(shí)候,有一天,我沒有抄完記事本被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了,告訴了李老師。也不知道李老師對同學(xué)說了些什么,同學(xué)就抓起了我的記事本交給了老師。“哎!你完蛋了!”同學(xué)說,“李老師叫你把今天的記事本抄十遍!闭f著他拿起他的記事本讓我抄了一遍;氐郊,我含著眼淚重新抄了十遍當(dāng)天的記事。那時(shí)候我真的不明白老師為什么要這么做,期末復(fù)習(xí)階段本來作業(yè)就很多,我每天還要做很多課外班作業(yè),這些老師都是知道的呀。就為這點(diǎn)兒小事,老師竟要這么懲罰我,真是太過分了。直到期末考試的前一天,我無意間看到媽媽的手機(jī),上面寫著:“今天我罰兒子抄記事本十遍,心里真是不落忍。但是我覺得應(yīng)該好好給他個(gè)教訓(xùn),他最近有些浮藻,認(rèn)真記事是一個(gè)學(xué)生最基本的學(xué)習(xí)能力,我是希望兒子更好,希望理解!边@是李老師發(fā)給媽媽的信息。啊!原來老師罰我抄寫記事,是希望我能夠更好。李老師平時(shí)和我們說的最多的一句話就是:千萬不要偷懶。期末考試的時(shí)候,我?guī)е@句教誨走進(jìn)了考場。按照老師的要求,一步一步認(rèn)真的將所有思路、過程全部寫出來,最終取得了滿分的好成績。當(dāng)老師在班上公布成績的時(shí)候,我看到了老師欣慰的笑容。
這份喜悅的收獲和老師的教誨是分不開的。讓我知道了什么是愛,什么是責(zé)任。老師一直都是那么關(guān)心我們、愛護(hù)我們,就算是批評,也是為了叫我們變得更棒。一份耕耘一份收獲,正是有了老師的嚴(yán)格要求,才促成了我今天的好成績。從前抄十遍記事時(shí)的煩惱和憂愁,頓時(shí)煙消云散,成功的喜悅為我插上了歡樂的翅膀,帶著我在知識的天空中展翅高飛。
描寫心理的作文 篇22
登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺,我激動(dòng)地接過"三好學(xué)生"獎(jiǎng)狀,真想立刻把這個(gè)好消息告訴媽媽。
終于等到周末了。放學(xué)后我騎著車子飛快地往家跑,卻見門上掛著一把鎖。我正焦急地向四面張望,忽然傳來了媽媽那熟悉的聲音:"金萍!"隨著話音,媽媽從那邊的小路上匆匆地走了過來。她的頭巾上沾滿了麥屑,上面還爬著一只小蟲,衣服上沾滿了灰塵,臟乎乎的臉上,豆大的汗珠順著臉頰往下淌,形成了兩道明顯的"小溝"。媽媽左手提著鐮刀,右手緊揪著扛在肩上的草袋。當(dāng)她放下東西,從兜里掏鑰匙的那一剎那,我猛然看見一幅濕盈盈的"地圖"透出了緊沾在她身上的襯衫,仿佛干燥的大地上浸出了一洼濕土。晚風(fēng)吹來,媽媽身子一縮,我的心也跟著一顫。
媽媽從地上趕回來是給我和哥哥做飯的。她干家務(wù)活忙而不亂——先捅開爐子,坐上鍋,倒上水,趁火還未旺,就麻利地剁碎了剛背來的青草,拌上麩皮去喂豬,順便又給圈里的牛添上草,給雞撒上食,再洗臉、換衣服看著她那忙里忙外的樣子,我真想說:"媽媽,我不吃飯了,就吃些饃饃吧!"可我知道她準(zhǔn)會又是那樣先是一愣神,又立刻手腳不停地干起來。
按照慣例,每周周末回家她還要檢查我的作業(yè)。媽媽不識字,可她總要看我的作業(yè)。常常是一邊蘸著唾沫撫平我卷了邊角的本子,一
邊問我怎么把這個(gè)字寫歪了或那道題又怎么讓老師打錯(cuò)了
媽媽叫我吃飯時(shí),我慢慢地從書包里捧出了獎(jiǎng)狀。她趕忙把手在圍裙上擦了擦,接過去,久久地端詳著那張色彩絢麗,加蓋著紅色大印的獎(jiǎng)狀,臉上露出了疲倦而又高興的笑容。
描寫心理的作文 篇23
今天是學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會的日子,我很期待今天的到來,因?yàn)槲冶贿x上了女子400米比賽。我平時(shí)所有的努力,就是為了今天能拿個(gè)好成績。
令我沒想到的是,女子400米比賽竟然是第一個(gè)開始。我還沒做好準(zhǔn)備就被拉上了起跑線,非常激動(dòng),非常緊張。我用余光瞥了一眼身旁的對手,天啊!一個(gè)個(gè)都是大長腿,足足比我高出一個(gè)頭呢,沒有一個(gè)比我矮的,我驚呆了,心里就像有一群小鹿在亂撞。
還沒等我反應(yīng)過來,一旁的對手就開始跑了,我立馬跑了起來,剛開始,我是最后一個(gè)。但后來不知怎么了,對手們跑完一圈就慢了下來,只有我還在勻速向前跑。跑著,跑著,我就變成了第三個(gè),我心里暗暗高興,太好了,我終于不是最后一個(gè)了!
后來,我的腳變得越來越沉,越來越不聽我使喚,心跳加速,呼吸也越來越急促,有點(diǎn)上氣不接下氣了,我也快不行了。漸漸地我也慢了下來,我前面的對手慢慢多了起來,從兩個(gè)變成了五個(gè),我又快成為最后一個(gè)了。我心中暗想:我要是拿個(gè)最后一名的話我平時(shí)所有的努力都功虧一簣了。于是,我咬牙堅(jiān)持,決不能讓自己掉隊(duì)。時(shí)間過得好慢,跑了許久,仿佛過了一個(gè)世紀(jì)。終于看見了終點(diǎn),我頓時(shí)來了精神,緊咬牙關(guān),一個(gè)五十米沖刺超過了所有對手,我第一個(gè)沖過了終點(diǎn)……
我休息了很久,才慢慢緩過神來,看到老師和同學(xué)們都圍著我,我知道自己得了第一,拿了金牌。我成了同學(xué)們心中的英雄,我再也安耐不住心中的喜悅,興奮得跳了起來。
領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候,我一路飛奔到領(lǐng)獎(jiǎng)臺,從容地走上第一名的位置。此時(shí)的我激動(dòng)不已,嘴角揚(yáng)起了勝利的微笑。
描寫心理的作文 篇24
家中一片喧鬧,哭喊聲不曾中斷,男孩的奶奶終于在這天夜里,悄悄走了。
男孩受不住這樣的打擊。于是一向開朗的一時(shí)間變得陰郁寡言。他不再與伙伴們出去沖打,不再與朋友與朋友談天,他的心中只有奶奶離去的陰影。同學(xué)們終于看到了男孩子的變化,卻又不能從他口中得到任何緣由。終于,同學(xué)們看到其他人的奶奶時(shí)眼中深深的悲傷。他們終于明白男孩子的苦悶所在。一時(shí)間,安慰、排解、鼓勵(lì)的語句紛紜而至,男孩子也走出了那片陰郁,終于又為大家?guī)砹藲g笑。僅是一陣溫暖的話語,便足以將一個(gè)人帶離心中的陰郁堅(jiān)冰,迎向歡樂生活,得到溫暖陽光。
平凡如我們,都需要這樣的愛,相互慰藉鼓舞。
曾有一次,測驗(yàn)考砸,想著回家后又要挨一頓殘酷的暴風(fēng)雨,我竟不覺哭了起來。這一哭,可惹得前后左右不得安寧,一張張嘴都爭著安慰,為我排解苦悶,死黨更是從遠(yuǎn)處直奔過來,抓著我的手不停為我唱歌、說理。死黨的兩雙手讓我漸漸平靜,心情坦然。以致后來真的挨批也沒哭多少了。
還記得一天,大雨泥濘了路面,滑滑濕濕,一不留神就會摔跤。果然,一位年事已高的老奶奶一個(gè)趄趔滑倒在地,“哎喲”的呻吟不絕于耳。正欲上前,卻見已有幾位沖到那里!暗谀棠蹋⌒狞c(diǎn)。”說話間,老人已被扶起,他們笑笑,又向回奔去。每念及此,心中總覺一股溫?zé)帷?/p>
平凡如我們的人物,常常更需要這樣一種關(guān)愛,給予他,他心中便有了一片春天,你的心中也會有陣陣舒暢。有時(shí),一個(gè)擁抱,一個(gè)問候,一次及時(shí)的幫助都可以帶領(lǐng)一個(gè)人走出冰天雪地。那是因?yàn)樾闹械年柟猓痊F(xiàn)實(shí)的陽光更奪目,更能溫暖人的心房。
描寫心理的作文 篇25
歲月既是如此無情!讓我鼓動(dòng)雙翅,用平凡譜寫生命的絕唱!
——題記
希望
想來應(yīng)是春日,青草如春輝般向天邊蔓延開去。那一個(gè)陽光明媚的午后,我獨(dú)自蘇醒。
!我的眼前一片黑暗。是什么?把我的身軀牢牢禁錮?寂寞像一首無情的歌,無孔不入,直擊我幼小的心靈,此刻,萬籟俱靜。
然而,一想到破茁時(shí)那壯麗的狀態(tài),我便不再埋怨。是的,我是一只蝶,我堅(jiān)信自己有一雙絢麗多彩的翅膀,可以穿花越林,可以在遼闊天際刻上我永恒的舞姿!
我似乎已經(jīng)迫不及待了,“風(fēng)啊,來得更猛一些吧,讓我用優(yōu)美的舞蹈為世界呈上一片光輝!”我的心早已熱血奔騰!
落寞
清晨,東方剛剛破曉,一束亮光砸在我稚嫩的身軀上,讓我激動(dòng)不已。是的,告別了黑夜,我迎來了黎明,我堅(jiān)信,那是一個(gè)無限美好的清晨。
于是,我踏著溫暖的陽光,以我婀娜的身影穿越在薄霧初散的花叢中,得意地享受著自然的恩賜,直到一朵紫茉莉鄙夷地說:“哎,怎么是只蛾?”
“什么?!我是一只蛾?”我揉開惺忪的睡眼,那足以令人窒息的丑陋的翅膀在陽光下是那樣可憐!于是,我瘋了!
飛舞
我無力地落在一根枯枝上,呆呆地望著這不屬于我的花叢,看著那些驕貴的彩蝶風(fēng)一樣地狂歡,我的心中充滿了哀傷。
突然,似乎是偶然,一片枯黃的落葉掉在我身旁,它說:“孩子,不要羨慕別人的光輝,你不也有一雙可以飛翔的翅膀嗎?”啊!是的,我也有一雙勁翅,我不也渴望飛舞嗎?于是,我避過所有鄙視的目光,鼓動(dòng)雙翅,盡力向那烈日飛去,我要與彩蝶一起飛翔!
誰說晦暗的日子里沒有歌唱?縱然無力面對現(xiàn)實(shí)的凄美,我也要用平凡去譜寫生命的絕唱!
描寫心理的作文 篇26
做為一個(gè)中學(xué)生,應(yīng)該是快樂。高興的,可我卻不是這樣的,我覺的自己很孤獨(dú),感覺生活是那么的枯燥無味。
我一直認(rèn)為沒人能理解我的心,的確是的,沒有一個(gè)人可以了解我。我總覺得自己不如別人,我知道這是自卑的心理,可我無法擺脫這種沉重的心理壓力。所有人多會認(rèn)為我一個(gè)孩子回有什么呢?單他們都錯(cuò)了,其實(shí)孩子們的心里的事是最多的,我們天真無邪的心靈是不能受到任何傷害和打擊的。我就是就是千萬個(gè)中最不幸的一個(gè),就讓我好好發(fā)泄一下自己的內(nèi)心吧!
從小我就是一個(gè)人,沒有兄弟姐妹,見到別人都有兄弟姐妹,我就回覺的自己好孤獨(dú)呀!爸爸媽媽都很疼愛我,但他們總不管我心理想些什么,要干什么。因此我總是一個(gè)人待著,我沒有伙伴。朋友,漫漫我就養(yǎng)成了很孤僻的性格,不愿和別人說話,不愿和別人一起玩耍,以后我便都是一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往。我的心理有什么事也從來不和任何人說,就連爸媽也很少說話,我自己也總覺得缺少點(diǎn)什么,可我怎么也不知道自己缺少點(diǎn)什么。知道今天我才漸漸明白自己去少的是人與人之間的交往,我努力去適應(yīng)找會自己的缺點(diǎn),但效過都不是很好。
初中生活確實(shí)讓我改變了不少,我和許多同學(xué)交往,由于我長時(shí)間的孤僻,和同學(xué)相處總不是很好。但畢竟我有了人際關(guān)系,可我有缺少親人之間交流。家長們從來都不懂我的心,從來都不會明白我的心理想些什么,從來都不會知道我需要什么,從來不了解我想干什么,從來都不關(guān)心我的心理,從來不去從我的心底去想想我的感受,從來都不會從心理方面來開導(dǎo)我。教育我。
描寫心理的作文 篇27
虎子,你在哪兒?你還好嗎?
我常常想著想著,眼淚就悄悄地流了下來。
那是一個(gè)寒假,快要出發(fā)回奶奶家了,我高興得不得了,因?yàn)槲揖鸵姷接⒆孙S爽的大狼狗虎子了,我又能和虎子一起玩,一起叫了。
剛到爺爺家門口,我便象一支離弦的箭一樣沖進(jìn)了院子,前院后院、屋里屋外找了個(gè)底兒朝天,可就是看不見虎子的蹤影,心急火燎的我不住地問爺爺:“虎子,虎子呢?虎子哪兒去了,爺爺?”爺爺聽了,嘆了口氣,搖搖頭:“虎子它唉!”這時(shí),我的心底涌出一股不詳?shù)念A(yù)感。我忙問爺爺:“怎么了?虎子怎么了?”“虎子走了!”
什么?“嗡”的一聲,我的腦袋一片空白。不會的!虎子怎么會走呢?虎子一定還在家里!沒錯(cuò),爺爺一定是在逗我!
我又開始屋里屋外奔進(jìn)跑出地尋找,可虎子并沒有像我期待的那樣,從角落里一躍而出,搖著尾巴汪汪地叫。我立刻大哭起來,腦海里不禁回憶起虎子的模樣來:
黑黃相間的毛皮閃著油光,尖尖的耳朵總是豎著,睜著的大眼閃著溫和的目光,看不出來的人會以為它很兇呢。又濕又粗糙的大舌頭總是貼到我的手上,一下一下地,好暖和的,高興的時(shí)候還把上唇翻上來,它會笑呢!我還想起了喂他時(shí)的模樣:張著大嘴,坐在我的腳邊,那細(xì)長的尾巴帶著比身上不知長幾倍的毛,不知疲倦地左右擺動(dòng)著,眼珠轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,卻始終盯著我手中的筷子。我總會情不自禁地夾幾塊最大的排骨、最肥的肥肉給它,看它心滿意足地舔著嘴巴,我的心里可真是快活。
可是現(xiàn)在想著想著我又哭了起來。
我的小小的心一直不能相信虎子已經(jīng)死了,我堅(jiān)持認(rèn)為它還活著。直到現(xiàn)在,每想起虎子,想起它的身影,我的眼淚總是不自覺地流下來。
虎子,你在哪兒?你還好嗎?
描寫心理的作文 篇28
牙齒痛的人,想世界上有一種人最快樂,那就是牙不痛的人。
——蕭伯納
親愛的朋友,你快樂嗎?你是否總是緊縮眉頭?是否總是憂心忡忡?是否覺得人生乏味?
那就笑一笑吧!
笑,是心情愉快的表現(xiàn),對于健康是有益的。
小則嫣然一笑,笑容可掬。大則是爽朗的笑,放聲的笑,不僅臉部肌肉動(dòng)作,就是發(fā)聲器也動(dòng)作起來。捧腹大笑,手舞足蹈,甚至全身肌肉、骨骼都動(dòng)員起來了。
微笑既對身體有好處,也為自己贏得了他人心中良好的第一印象。
美國著名心理學(xué)家阿爾伯特·梅拉比爾進(jìn)行過量化對比實(shí)驗(yàn),結(jié)果表明:與聲音或語言相比,人們的面部表情更有影響力。所以,如果你對自己的燦爛笑容沒有信心,那么最好對鏡子練習(xí)一番,或是趕緊找個(gè)朋友幫幫忙。
我們并非都是天生麗質(zhì),但我們確實(shí)能讓自己在轉(zhuǎn)瞬之間變得更加迷人,只需要戴上這世界上最廉價(jià)的面具——微笑。微笑看起來不難,但也不像你所想像的那么簡單。
生硬的笑臉實(shí)在是件很糟糕的事情,你只看見嘴角在抽動(dòng),而不是整張面孔的配合。
你的真誠的笑容,代表著你對他人的友好和關(guān)心。你的笑容證明你溫暖和開闊的胸襟,會把信心帶給別人,同時(shí)也把關(guān)注的目光引向你自己。微笑讓他人如沐春風(fēng),微笑,猶如一支興奮的動(dòng)物。但要記住,真誠的微笑不僅僅是嘴唇的拉伸,就像老話所說是“用眼睛微笑”。
描寫心理的作文 篇29
雷光四射,期中考的暴雨剛剛過去,送給了我兩天短暫的彩虹,卻又附贈(zèng)我一根長長的“避雷針”。
我?guī)е林氐哪_步踏進(jìn)那熟悉的校門坎,胸腔里仿佛帶著人間全部的愁與哀。老師拿著厚厚的卷子走進(jìn)教室,我從未發(fā)現(xiàn)一節(jié)課的時(shí)間竟然有那么長。
復(fù)雜的情緒在我胸腔里回蕩著,好奇、激動(dòng)、害怕、失望,無數(shù)雙眼睛害怕又好奇的直勾勾地盯著老師手上的試卷。試卷一發(fā),我的心情五味陳雜,仿佛短暫的一天,就已嘗過人生的酸甜苦辣。
試卷到手,可謂天下我有,天下的酸甜苦辣都在同學(xué)們的臉上生動(dòng)的呈現(xiàn)出來。有的喜,有的哀。有的淡定的似風(fēng)云,有的悲傷的似山間發(fā)大水,有的激動(dòng)的似風(fēng)雨后遇見彩虹,還有的眉頭緊皺看不出喜樂。小徐同學(xué)緊緊地抓著卷子為自己的進(jìn)步歡呼雀躍,臉上洋溢著數(shù)不清的歡樂,如果你在走廊上聽見一個(gè)震耳欲聾的歡呼聲,沒準(zhǔn)就是小徐同學(xué)。請往人群中右邊第三排看,眼睛瞅著試卷,看著看著摸摸頭又一臉嚴(yán)肅的分析試卷的,就是我們班的小盧同學(xué),淡定似風(fēng)云,仿佛一切除我都是浮云。接下來請往我的右手邊看,我的同桌小何同學(xué)可謂大眾的代表,一張?jiān)嚲碇蓖νΦ胤旁谧烂,雙手捂著后腦勺,眼睛瞅著桌面,看著看著突然發(fā)出長長的嘆息,眉頭緊皺,看不出喜樂。
老師拿著卷子在那滔滔不絕地講著試卷上的精華要點(diǎn),我卻定定地盯著右上角鮮紅的分?jǐn)?shù),各科分?jǐn)?shù)東拼西湊,一節(jié)課能算上個(gè)成百上千遍,三個(gè)數(shù)字連起來怎么算不多也不少。下課鈴一打,飛似地沖到好朋友身邊,看看彼此分?jǐn)?shù)相差多少,看著分?jǐn)?shù)差不多,頓時(shí)心情舒暢,悠哉游哉地回到座位上。
你若問我如何體會到人間百味,倒不如與我去寫張卷子,試卷一發(fā),四海為家,酸甜苦辣你樣樣體味。
描寫心理的作文 篇30
考試完的鈴聲一響,我最后又查看了一下卷子,見該寫的項(xiàng)目全都完整無誤后,才滿意地交上答卷,哼著小曲,輕松地踏上回家的路,不一會兒,路上就沒了我的蹤影。
回到家后,坐在床邊,我又想到考試的事,這次考試我做得很輕松,拿個(gè)好成績應(yīng)該不成問題,況且我想爸媽保證過,德克士的漢堡和雞翅的香味已經(jīng)饞的我直咽口水了,突然,我想起我數(shù)學(xué)卷子上的一道大題,現(xiàn)在有些把握不住了,是不是題后沒有寫答案呢?不,我記得好像寫了呀,我是不是列錯(cuò)了算式呢?還是我得數(shù)計(jì)算錯(cuò)了呢,我忐忑不安起來,心情一下子從陽光燦爛,變成了陰云密布了。
終于熬到了星期四,我慢吞吞地來到學(xué)校,默不出聲的坐在我的位子上,心里還老想那道題,那可是道大題,關(guān)乎我得成績,關(guān)乎我得三好學(xué)生,是對還是不對?我心里沒底,好像十五只吊桶―七上八下。
盼到老師來發(fā)獎(jiǎng)狀啦,老師念著得獎(jiǎng)同學(xué)的名字,不一會,我見左鄰右舍的很多同學(xué)都拿到了獎(jiǎng)狀了,我失望極了,準(zhǔn)是那道該死的大題,讓我失去了得獎(jiǎng)的機(jī)會,這時(shí),我悔恨自己,當(dāng)時(shí),怎么那么粗心,不多審遍題。這次如果拿不到獎(jiǎng)狀,老師肯定會批評我,同學(xué)們肯定會嘲笑我,爸媽那邊更不好交代了,德克士就更不用想了……
忽然,聽到老師喊我的名字,我疑惑的站起來,心里還想這么快就輪到挨批啦。我抬眼望去,只見老師拿著三好獎(jiǎng)狀,笑瞇瞇的望著我,同學(xué)們噼噼啪啪鼓勵(lì)的掌聲響起,我好像得勝的將軍,接過獎(jiǎng)狀,鞠躬謝過老師同學(xué),心中剛才擔(dān)心和多慮頓時(shí)云開霧散 ,變成了晴天,陽光燦爛極了。
描寫心理的作文 篇31
害怕,或許是我們這個(gè)年齡共有的一種奇異的感覺!}記
害怕孤獨(dú)
冷清的房間里寂靜無聲,讓我的心涌上一股莫名奇妙的害怕,寂寞、無聊讓讓一切的事物變得無味,很害怕,很害怕孤獨(dú)將自己吞噬,很害怕寂靜將自己淹沒,很害怕那些愛自己的人離開自己……
于是,假裝出很堅(jiān)強(qiáng),很強(qiáng)勢,玩世不恭,害怕別人輕易洞穿自己的內(nèi)心世界,要自己堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)強(qiáng)到擁有可以無堅(jiān)不摧的的力量,可以拒絕所有紅塵中誘惑的決絕,可以足夠自己保護(hù)自己的強(qiáng)大,甚至封閉自己的心,拒絕那些好奇的目光,很害怕孤獨(dú),是因?yàn)閮?nèi)心本來就很孤獨(dú)。
害怕傷感
也不知道從何時(shí)起眼淚變得越來越多,淚腺發(fā)達(dá)和很,一碰到傷感的事情,馬上就眼淚嘩嘩的流個(gè)不停,很是傷感又是害怕,害怕到每一件不幸的事會發(fā)生在自己的身上,以前的天不怕地不怕一去不返了,取而代之的還是害怕和傷感,越長大就越懷念以前的沒心沒肺、哈哈大笑的日子,在心中的傷感也許是成長的蝶變,心中越害怕卻越裝做堅(jiān)強(qiáng),越傷感就越裝出無所謂的樣子,或許是因?yàn)樾闹械暮ε略谝惶焯斓恼Q生吧。
我們一邊期待著天天的長大,卻也害怕著真的長大,長大讓我們變得成熟,卻也會讓我們失去童年的天真和勇敢,他會讓一只腳邁入成熟的我感到彷徨和迷茫,無所適從和莫名的憂傷,也許成長的歷練才剛剛開始。
新的學(xué)期剛剛開始了,又是一年秋色連天,秋天恰恰代表著成熟、穩(wěn)重,是該放下顧慮,收獲的季節(jié),要帶著滿懷喜悅的心情去迎接豐收輝煌的明天。
在燈火闌珊處,在明月別枝時(shí),秋風(fēng)卷起一個(gè)絕美的半弧,明天會更美好……。
會讓我們更加成熟,讓憂傷和孤獨(dú)見鬼去吧!
描寫心理的作文 篇32
開學(xué)不久,班里就進(jìn)行了改選。那天,班里氣氛熱烈,同學(xué)們發(fā)言踴躍:“我選王強(qiáng)”。“我選李莉”!安唬彝鈴埣t!蔽疑扉L脖子,豎著耳朵仔細(xì)靜聽著,焦急地盼望著能聽到我的名字?墒锹犃死习胩炀箾]有一個(gè)人提我。我心想:我當(dāng)了4年中隊(duì)長,難道這回真的被一抹到底嗎?盡管這時(shí)我的心已涼了半截,但仍抱有一線希望,默默地安慰著自己,別急!關(guān)鍵的時(shí)候還沒到,說不定咱還能來個(gè)競選連任呢!話雖這么說,但心里卻忐忑不安,表決的時(shí)候終于到了,我強(qiáng)打著精神,凝神注目。可萬萬沒有想到我居然只得了可憐的一票。我頭上像挨了一悶棍,昏昏沉沉,一顆懸著的心也“咯噔”一下沉了下來!按蠹以傧胍幌,誰還有補(bǔ)充意見?”這時(shí)新接班的宋老師開了腔,眼睛還直瞟我。我只覺得臉上火辣辣的,屁股上也如坐針氈一樣難受。但我稍稍鎮(zhèn)定了一下,轉(zhuǎn)念一想:嘿,管它呢,不當(dāng)干部更好,我還不受那份窩囊氣呢!“如果沒有相反的意見,下面就開始選小隊(duì)長!”宋老師的話,在我的心里又點(diǎn)燃了新的希望:就憑咱,當(dāng)個(gè)小隊(duì)長總不成問題了吧?墒侨f萬沒有想到,同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地提名,還是沒有我的名字。我像一只斗敗了的公雞,耷拉著腦袋,擔(dān)心地想:
當(dāng)了4年中隊(duì)長的我,竟被一抹到底,成了“小老百姓”,別人該怎么說我呢?這件事給了我迎頭一棒,使我發(fā)昏的頭腦一下子清醒了許多。經(jīng)過痛苦的思想斗爭,我明白了:千不怪萬不怪,只怪我當(dāng)干部后驕傲自滿,嚴(yán)重脫離群眾。我懂得了:重要的不是能不能當(dāng)上干部,而是能不能從這件事中吸取應(yīng)有的教訓(xùn)。
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