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      2. 心理作文

        時(shí)間:2021-08-07 09:06:45 心理 我要投稿

        【熱門】心理作文合集六篇

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的心理作文6篇,歡迎大家分享。

        【熱門】心理作文合集六篇

        心理作文 篇1

          當(dāng)暑假的歡樂喚醒泡在知識(shí)里的我,悠然的愜意如輕拂過(guò)臉頰的清風(fēng),難以自抑的欣喜油然而生——我的暑假生活開始了!

          那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的下午,太陽(yáng)肆虐的烘烤著大地,陽(yáng)光照耀著每一個(gè)角落。我正窩在家里玩電腦,忽然被在看電視爸爸給一把拉了起來(lái)。“別老玩電腦了。走,去游泳!卑职滞蝗徽f(shuō)道。游泳?一聽到這兩個(gè)詞,我便緊張起來(lái)。我很怕水,因?yàn)槭切r(shí)候因?yàn)闊o(wú)知在深水處玩跳水,結(jié)果嗆了個(gè)半死,給我造成了心理陰影。我很不情愿,但還是給爸爸硬拉了去。

          我換好了游泳褲,便準(zhǔn)備游泳了。游泳池的水很純凈,一縷縷陽(yáng)光照射在游泳池清澈見底的水面上,游泳池頓時(shí)波光粼粼。我正欣賞著這美景,身上突然被爸爸潑了水“快下來(lái)!”。水灑在我充滿熱量的身上,好像冰塊般寒冷。我一腳踏進(jìn)了水里,水冷冰冰的,我不禁打了個(gè)冷顫,畏縮了一下。其實(shí)我不會(huì)游泳,說(shuō)起來(lái),12歲了,牛高馬大,不會(huì)游泳,覺得挺丟人的。

          爸爸要教我游泳,因?yàn)樗皇呛苌睿由衔覀(gè)子高,學(xué)游泳就更方便了。爸爸拖著我的身體,讓我先學(xué)會(huì)“狗刨式”游泳。我剛開始還不知道水的浮力完全可以把我的身體“抬”起來(lái),于是,我便死拽著爸爸的手不放,把爸爸的手都抓出了印。爸爸說(shuō):“你只是怕,你還沒有克服這個(gè)心理的難關(guān)!卑职掷^續(xù)訓(xùn)練我,可是我依然不能克服這個(gè)“心魔”。爸爸有點(diǎn)不耐煩了,便采取了“強(qiáng)硬措施”——把我的頭往下按,我瞬間就變成了“落湯雞”。不過(guò)這招真的很有效,爸爸逼多了,我漸漸的就不怕水了,可以說(shuō),我能學(xué)會(huì)游泳是逼出來(lái)。

          這是我的暑假,平淡而充實(shí)。但總算克服了游泳怕水的心理障礙。

        心理作文 篇2

          “這節(jié)心理課,我們來(lái)玩心理游戲!”谷老師話一出大家齊聲歡呼“耶__”,頓時(shí)七嘴八舌的議論起來(lái)。

          “游戲的題目叫‘蛇戰(zhàn)’,游戲規(guī)則:全班分成四隊(duì),后一人抱住前一人,按照這樣的規(guī)律,大家抱成一條‘蛇’!惫壤蠋熯呎f(shuō)邊示范,“你這條蛇的蛇頭要是報(bào)住另一條蛇的蛇尾,那么另一條蛇就被淘汰了;如果你這條蛇蛇身斷了,你們這條蛇就淘汰了。我們看哪條蛇堅(jiān)持到最后!”

          四條“蛇”很快涌到操場(chǎng)上。蛇戰(zhàn)開始了。我們才剛出發(fā),就立刻聽到同學(xué)們嘆氣聲。我腦中一顫,才知道我們被第二條蛇抓住了,可惡的蛇頭黃鑄衍抓住了我們的蛇尾。我們心里真后悔:怎么一開始就被抓住了呢?嗨,不該只顧攻擊不顧防!

          我們經(jīng)過(guò)一番討論,開始了第二次蛇族大戰(zhàn)。這一次,攻擊我們的不是男生,而是另一隊(duì)女生。兩隊(duì)的蛇頭互相望著,好像要打架似的。我的心里真緊張。沒想到我們的蛇頭蔡崟崟向前一撲,深深地驚嚇那條蛇的蛇身胡芳綺,有同學(xué)松了手,他們就迅速被淘汰了。我心里暗暗高興:失敗來(lái)得快,成功來(lái)得也快呀!忽然男生把蛇頭一甩,朝我們進(jìn)行攻擊,我們迅速卷成“蛇皮卷”,將蛇尾包在中心,讓男生找不到蛇尾,哈哈。

          玩完后,我們總結(jié)出很多經(jīng)驗(yàn),其中一條:團(tuán)結(jié)和智慧是成功的保障呀!只有大家團(tuán)結(jié)一心,多動(dòng)腦子,成功就容易得到!

        心理作文 篇3

          黃昏時(shí)分,我漫無(wú)目的地走在回家的路上,心情一直很沉重。 在最近一次月考中,曾經(jīng)英語(yǔ)成績(jī)一直名列前茅的我發(fā)揮失常,竟然剛剛達(dá)到班級(jí)的平均分,月考的名次也因?yàn)樗陆盗嗽S多。為了這次臨近期末考試的月考,我不知做了多少習(xí)題,開了多少夜車,想繼續(xù)保持這樣的好成績(jī),可汗水換來(lái)的偏偏不是收獲,幸運(yùn)的總不是我。一些基本的選題替我居然也寫錯(cuò)了,老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)重點(diǎn)我也忘了……淚水終于不爭(zhēng)氣地流了下來(lái),此時(shí)的太陽(yáng)已經(jīng)落山,回家的路似乎顯得如此漫長(zhǎng)。

          快到家時(shí),我停住了。我猶豫著、徘徊著,撿起地上的小樹枝在地上不斷地劃圈,一圈又一圈,我就好像被困在了那里面,始終也不能走出來(lái)。在考試前奮力拼搏,努力了這么一大圈,還是白費(fèi)勁。

          忽然,一陣女孩的歡笑聲傳到我的耳畔,擾亂了我的思緒。原來(lái)是兩個(gè)小女孩在玩“跳房子”。其中一個(gè)小女孩從“樓底”一步一步跳到了“房頂”,又從“房頂”一步一步跳到了“樓底”,她一直在歡快地笑著,想必她一定玩得很開心。就這樣,一個(gè)女孩輸了,另一個(gè)女孩接著玩,沒有聽到她們因?yàn)檩斄硕裨梗液鋈会寫,笑了,很舒坦地笑了,因(yàn)槲翌D悟——這“跳房子”的過(guò)程和人生的經(jīng)歷有多大的相似之處啊!有開始就有結(jié)束,有起就有落,我又何必因?yàn)闀簳r(shí)的失敗而垂頭喪氣呢?人的一生充滿了挑戰(zhàn),結(jié)果固然很重要,但其過(guò)程對(duì)我來(lái)說(shuō)更重要,畢竟留下了刻骨銘心的記憶,失敗不等于結(jié)束,我曾努力過(guò),最重要的是,我現(xiàn)在一蹶不振,是不能解決任何問(wèn)題的,趕快尋找失敗的原因才是關(guān)鍵。于是,我抹去了淚水,試著微笑,試著張開雙臂,去迎接新的開始。

        心理作文 篇4

          不少小學(xué)生害怕寫作文,產(chǎn)生害怕心理的原因是多方面的。教師要引導(dǎo)學(xué)生接觸自然、接觸社會(huì),留心觀察和分析周圍的事物,養(yǎng)成觀察和思考的習(xí)慣,并通過(guò)閱讀擴(kuò)大知識(shí)面,讓學(xué)生在寫作文時(shí)有話可說(shuō),有內(nèi)容可寫。同時(shí),在表達(dá)方面,有目的有計(jì)劃地讓學(xué)生練習(xí)從說(shuō)到寫,從寫片段,逐步做到、具體、通順地寫出有中心、結(jié)構(gòu)完整的作文。但無(wú)論是搜集材料的指導(dǎo),還是表達(dá)方法的指導(dǎo),核心都是一個(gè),即讓學(xué)生感到作文不難。要達(dá)到這個(gè)目的,必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素,培養(yǎng)學(xué)生作文興趣,激發(fā)學(xué)生寫作文的.熱情和靈感。變“要我寫”為“我要寫”,使他們感到作文是表達(dá)自己認(rèn)識(shí)和情感的最好途徑。

          要學(xué)生排除寫作文的心理障礙要做好以下兩方面工作:

          1.做好作文前的準(zhǔn)備。

          認(rèn)真制訂每學(xué)期的作文計(jì)劃,有針對(duì)性地講授一定量的寫作知識(shí)學(xué)生感到作文也是有規(guī)律的,并不是神秘莫測(cè)的。但每次講授的內(nèi)容不必求多,所講的寫作知識(shí)要能結(jié)合學(xué)生作文的實(shí)際,對(duì)學(xué)生確有啟示。布置的作文練習(xí)一定要讓學(xué)生有話可說(shuō),不能大而空。

          2.鼓勵(lì)選材多樣化。

          要放開手讓學(xué)生寫自己感觸深的事,寫自己的心里話,在教材規(guī)定的范圍內(nèi),盡量鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生選材多樣化。如寫一件難忘的事,不一定要學(xué)生寫那些千篇一律的“有意義的事”,什么事感觸深就寫什么。平時(shí)訓(xùn)練性的小作文,如果求學(xué)生寫的日記、隨筆,則可以完全放開,怎么想就怎么寫,真正做到“我筆寫我口”,這樣作文就不再是難事而是樂事了。

          學(xué)生感到作文難,有教和學(xué)兩方面的原因。從教學(xué)角度說(shuō),打破作文神秘感,針對(duì)學(xué)生實(shí)際生活命題和訓(xùn)練,是排除沉重作文難這一心理障礙的有效途徑。

        心理作文 篇5

          幸福,有人把它編在歌里,有人把它寫在書籍中,讀《哈佛積極心理學(xué)》有感作文1500字。美國(guó)哈佛大學(xué)把它搬進(jìn)教室里。不僅如此,沙哈爾博士講授的有關(guān)幸福的“積極心理學(xué)”還成為哈佛大學(xué)排名第一的課程,超越了長(zhǎng)期排名第一的“經(jīng)濟(jì)學(xué)原理”,這是在歷史上首次以科學(xué)來(lái)論證幸福是什么。曹校推薦給大家的就是這本-------《哈佛積極心理學(xué)》。

          書中講到,沙哈爾給哈佛學(xué)生的十條幸福忠告;講到哈佛幸福課的四個(gè)目標(biāo);通往更快樂、更幸福的門徑等等。其中,有一句話使我感觸很深!叭绻切且磺陜(nèi)才閃耀一次,當(dāng)它閃爍的時(shí)候,所有的人都會(huì)仰望它,可正因?yàn)樗客矶奸W爍在星空,所以我們認(rèn)為那是種理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹H绻粋(gè)人把一切都當(dāng)做是理所應(yīng)當(dāng),那他就不會(huì)懂得感恩和珍惜,自然也就感受不到生活的幸福!

          感受幸福的人往往心懷一種信念和動(dòng)力,這種信念和動(dòng)力既能夠激勵(lì)自己不斷地前進(jìn),也能夠感動(dòng)和改變周圍的人。感受幸福,會(huì)讓自己與幸福的聯(lián)系更緊密。當(dāng)面對(duì)孩子那天真無(wú)邪的笑臉時(shí),所有的煩惱也就煙消云散了;清晨,當(dāng)迎著第一縷陽(yáng)光,邁著從容的腳步踏進(jìn)校園時(shí),孩子們一聲聲“老師好!”,幸福的一天開始了!

          感受幸福校園

          法國(guó)小說(shuō)家雨果曾說(shuō)過(guò): “生活中最大的幸福是有人愛我們,讀后感《讀《哈佛積極心理學(xué)》有感作文1500字》。”其實(shí), 教師的幸福有時(shí)就是一種感動(dòng), 外界并沒有改變什么, 只是你的內(nèi)心改變了,幸福是一種感覺,在美麗的校園里,在和孩子們相處的每一天,在看著孩子健康快樂地成長(zhǎng),自己也會(huì)感受到幸福。也為我們的校園注入了幸福的源泉!

          感受幸福課堂

          課堂是教師生命舞臺(tái),在電子白板整合的富有生命力的課堂教學(xué)中,老師和學(xué)生們一起沉浸在課堂的氛圍中,游動(dòng)的各種各樣的魚、2500年前的春秋時(shí)代的穿越、神話故事的美妙世界------這是一個(gè)美妙的世界!在這里,老師和學(xué)生一起悲傷,一起歡樂,弗洛姆曾說(shuō): “幸福本身不是結(jié)果, 而是伴隨著力量增長(zhǎng)的體驗(yàn)!痹趯W(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步中, 看到學(xué)生們一個(gè)個(gè)高舉的小手,激動(dòng)的小臉,教師體驗(yàn)到了喜悅和收獲的幸福。

          感受幸福生活

          感受幸福生活,就是要以積極向上的生活信念, 樂觀開朗的生活態(tài)度, 高雅的生活情趣, 從平凡的教學(xué)工作中感受生活, 享受生活, 獲得職業(yè)幸福感。以平平常常的心態(tài), 高高興興的心情, 去干實(shí)實(shí)在在的事情。校長(zhǎng)的話教育的真正目的在于促進(jìn)個(gè)體獲得幸福體驗(yàn), 提升幸福指數(shù)。教師的職業(yè)幸福感, 就是一種狀態(tài), 一種主觀感受。沉浸于自己的工作中才能真正感受到職業(yè)的幸福感。在付出、理解、尊重、信任中, 教師才會(huì)感悟到自己的價(jià)值, 享受到作為教師的幸福,體味到對(duì)生活和事業(yè)的摯愛, 感受到一種奮發(fā)向上、不斷前進(jìn)的動(dòng)力。

          感受幸福,當(dāng)和學(xué)生一起徜徉在美麗的校園時(shí),我們幸福;當(dāng)和他們共享一本好書時(shí),我們幸福;當(dāng)看到他們犯錯(cuò)后不好意思低下頭時(shí),我們幸福;當(dāng)接到教師節(jié)他們用稚嫩的小手繪制的賀卡時(shí),我們幸福;當(dāng)看到課堂上他們一個(gè)個(gè)高舉的小手,激動(dòng)的小臉時(shí),我們幸福;我們從學(xué)生的身上體驗(yàn)到教育的成就;在幸福中我們的個(gè)性得到張揚(yáng),理念得到提升,品性得到凈化,心境得到調(diào)和,讓我們都能做一個(gè)幸福的老師!

        心理作文 篇6

          敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

          大家上午好!我是來(lái)自六年級(jí)四班的唐源,我演講的內(nèi)容是:撫平你心靈的創(chuàng)傷。

          什么人能撫平你心靈的創(chuàng)傷?什么人能打開你的心結(jié)?又是什么人能使你走出那顆封閉已久的心?沒錯(cuò),就是心理學(xué)家。

          從小我就立志做一名心理學(xué)家,因?yàn)樵谖业难劾铮睦韺W(xué)家是多么神圣,多么偉大!他們總能讓那些極度悲觀的人們?cè)俅纬錆M信心,坦然面對(duì)世界;總能讓那些自卑孤僻的人們?cè)俅稳谌脒@個(gè)大家庭之中。

          小時(shí)候,我就是一名留守兒童,我能體會(huì)到留守兒童所承受的壓力,因?yàn)樗麄冏杂纂x開父母,缺少親情的關(guān)愛,所以他們焦躁、悲觀。因?yàn)樗麄兛匆娏似渌改戈P(guān)愛自己的孩子的場(chǎng)景,所以他們自卑,疑惑為什么自己的父母不在身邊?為什么自己的父母拋棄自己而不管?因?yàn)榭垂苋说钠珢叟c不負(fù)責(zé),所以他們十分沒有安全感,對(duì)學(xué)習(xí)玩世不恭。從前的我,也如同其他留守兒童一般,但自從我讀了一本關(guān)于心理學(xué)的書集后,我的自卑因每天站在鏡子面前鼓勵(lì)自己的話語(yǔ)而消失,我的焦躁不安因那發(fā)泄的吼聲中、優(yōu)美動(dòng)聽的音樂聲中流去;我的疑惑、對(duì)學(xué)習(xí)的玩世不恭,也在把注意力轉(zhuǎn)移到書本、玩耍中溜去。我的自信、我的笑聲,都因那心理學(xué)的書籍,而再次展現(xiàn)在大家的眼前了!

          同學(xué)們,其實(shí)心理學(xué)家并沒有你們想象中的那么可怕、令人畏懼,他只是一個(gè)能讓你走出那顆封閉已久的內(nèi)心,變會(huì)你從前的你的人而已。

          現(xiàn)在,復(fù)雜的社會(huì)中、冷漠的家庭中、壓力山大的學(xué)校中,還有那危機(jī)重重的災(zāi)難中都離不開心理學(xué)家。

          曾經(jīng)有一個(gè)人對(duì)我說(shuō)過(guò):“當(dāng)一個(gè)人有了理想之后,那個(gè)理想便會(huì)存在他的血液中、每一個(gè)血胞中。當(dāng)那個(gè)人受到挫折,困難之后,理想便會(huì)帶著他去飛翔、去沖刺!

          但我也很清楚的明白,想成為一個(gè)心理學(xué)家也不是一帆風(fēng)順的,所以在未來(lái)的日子里,我一定會(huì)多收集關(guān)于心理學(xué)的資料、多學(xué)習(xí)那些著名的心理學(xué)家的技巧與優(yōu)點(diǎn),并多做一些實(shí)驗(yàn),調(diào)整好自己的心態(tài)。

          我相信,在不久的將來(lái),心理學(xué)的論壇上一定會(huì)出現(xiàn)“唐源”這個(gè)名字的!我更相信,經(jīng)過(guò)“唐源”治療的人,一定會(huì)再次展現(xiàn)那璀璨的笑容的!

          謝謝大家!

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