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習慣作文300字[熱門]
無論在學習、工作或是生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的習慣作文300字5篇,歡迎大家分享。
習慣作文300字 篇1
有一天,我在做作業(yè)時又遇到了難題,我感到很煩,這可怎么辦呀?要不隨便寫一個答案算了?這時,我無意間發(fā)現了后面的答案,我心里竊喜,“有答案就不用動腦筋了!”我悄悄的翻開了答案,把不會做的題都做上了,沒過多長時間,我的作業(yè)就完成了。
可是,我抄答案這一幕,正巧被媽媽看見了。媽媽若無其事地走過來檢查我的作業(yè)。問了我?guī)椎离y題,頓時我的額頭滲出了汗珠,半天說不出一個字。媽媽問我:“是抄的答案,對吧?我都看見了你不用再說了!”我心慌極了,說話也變得支支吾吾。我媽媽開始發(fā)表她的.長篇大論了,“抄答案倒是簡單,可那有什么用呢?你現在還是不會,而且還養(yǎng)成了一遇到問題就退縮、不愛動腦筋的壞習慣!眿寢尩恼Z氣中帶著憤怒,有怨恨也帶有幾分失望。我還從來沒有見過媽媽這么生氣,此時此刻,我感到有些后悔,我的心好像被一根鋒利的針狠狠地扎著,淚水不知不覺從眼眶中掉落下來。后來我向媽媽承認了錯誤,在媽媽的幫助下,我終于解決了那幾道難題。
自從那一次以后,我改掉了的壞習慣。
習慣作文300字 篇2
我們都知道,寒假和暑假假期都很長,老師也會布置作業(yè),但做這種作業(yè)也會有兩種不同的方式。
第一種方法是每天都抽出一點時間拿來做作業(yè),做作業(yè)之前先把作業(yè)平均化,比如一天做幾頁,每天花10分鐘去認真地做做,認真的去做,剩下時間就去玩。
第二種方法就是很多貪玩的小朋友做的突擊作業(yè),就是前面拿大把時間去玩,一點兒作業(yè)都不去做,然后等到快開學的時候,去趕作業(yè),字跡潦草,不會的題也不去想,等到開學前一天才勉強把作業(yè)做完。
哪種方法好?肯定是第一種,我覺得第一種即不趕時間,把作業(yè)平均化的一點一點做完,既沒有壓力的'去玩,也會起到復習效果,剩下時間可以做各種活動。而第二種前面肯定是一定去玩,而不去做有意義的活動,也不會安心地去玩,等到快開學了,別人輕松的去HAPPY,自己卻悶在家里寫作業(yè),而且也不會認真的去做,也起不到學習效果。
假期作業(yè),我們要養(yǎng)成一種習慣,作業(yè)每天去做一點,玩歸玩,而不去做那種煩人的突擊作業(yè)。
習慣作文300字 篇3
從小到大,很多的習慣在我們的身上逐漸養(yǎng)成。有好的習慣,也有不好的習慣。我們一旦養(yǎng)成,就會讓自己的行為和生活狀態(tài)有所改變,相信很多人身上都有這種“魔力”的`能量。
好習慣將讓人受益匪淺,壞習慣會讓人吃盡苦頭。我也有好習慣和壞習慣,下面就說一下我和好壞習慣的故事吧!
首先是我的好習慣:我的好習慣就是愛唱歌。因為唱歌讓我獲得了很多榮譽,所以我就非常的愛戴。因為這個優(yōu)點,讓我走到哪里都會有人找我唱歌,偶爾還能上電視,所以自我感覺很討人喜歡,這個優(yōu)點可是讓我受過不少的益處呢!
可是金無足尺、人無完人,我也有很多的壞習慣。壞習慣養(yǎng)成的時間長了就成了缺點了。我最大的缺點就是不講衛(wèi)生,在學校里,我的書桌總是很亂;在家里我總是把家里搞得亂糟糟的,因為這些爸爸媽媽總是訓我。就是因為從小養(yǎng)成了這個壞習慣,一直想改掉卻很不容易,我也一直在努力的改變自己。
無論好習慣還是壞習慣都會伴人的一生,讓我們?yōu)閳猿趾昧晳T,改掉壞習慣,一起努力吧!
習慣作文300字 篇4
一直以來,媽媽總是認為小西子有些習慣不太好,比如:做事太拖拉、遇事不做好準備工作等。在媽媽的大力嘮叨下,小西子同學最近有了明顯改觀。
媽媽,我選好衣服了!
每天早上的時間是最緊張的.,加之小西子起床后總是要花費大量時間在挑選衣服上,搞得幾次媽媽和小西子都快遲到了。痛定思痛之余,媽媽便強制性要求她每晚必須得選好衣服。第一天,忘記了,已經上床的小西子被媽媽揪起來“改過”;第二天,又忘記了,再揪起來“改過”還加上十分鐘的“邵大姐經驗介紹”;終于第三天,洗完澡后的小西子挑好了衣服,得意地叫著“媽媽,我選好衣服了!”還“報復”性地給媽媽上了十來分鐘“美學課”,你看上身衣服與裙子的顏色要協調,最好是同色系才好看,知道嗎......終于給報了一箭之仇啊!
習慣作文300字 篇5
我有一個好習慣,那就是積極地完成老師布置的作業(yè)。每次老師只要布置完作業(yè),我就忙著寫了起來。
有一次數學課快要下課時,老師布置了家庭作業(yè)。我一聽,心想:我可以寫作業(yè)了,寫完回家就可以玩。我立即翻書,拿起本子專心地寫了起來!拔覀円黄鹜姘!”同學說,“沒看見我正忙著么?你去找別的同學玩吧!”我頭也不抬的`回答道,就接著寫作業(yè)。語文老師走進教室,同桌拍拍我說:“還不趕緊收起數學作業(yè),語文老師來了!”我抬頭一看,老師已走上講臺。我趕緊收好數學作業(yè),嘴里輕聲咕道:“連上課鈴聲都沒聽見,我認真起來誰也別想打擾我!”
每逢星期五,我一到家就抓緊時間寫作業(yè)。就想著:只有作業(yè)寫完了,兩天假期我才可以很放心的玩,還可以幫媽媽一起做家務。
周末我和姐姐都會幫媽媽一起做家務,我負責擦桌椅,姐姐負責拖房間的地,媽媽負責樓梯和一樓的衛(wèi)生。媽媽還會檢查我們的勞動成果,每當媽媽夸我們哪哪做得好,我和姐姐心里樂開了花。
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