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好習(xí)慣作文集合（10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的好習(xí)慣作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
好習(xí)慣作文 篇1
自古以來(lái)，誠(chéng)信已作為美德以及人際交往中最基本的原則由父輩傳給子輩，由老師傳給學(xué)生，由社會(huì)傳給大眾。誠(chéng)信一詞已成為當(dāng)今社會(huì)出現(xiàn)頻率最高的詞語(yǔ)之一，但是人們的誠(chéng)信細(xì)胞卻越來(lái)越少。在中國(guó)文化史上，孔子把“信”提到了“民無(wú)信不立”的高度，整個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)文化也認(rèn)為誠(chéng)信是“進(jìn)德修業(yè)之本”、“立人之道”和“立政之本”。誠(chéng)信是人際交往的最基本原則，它要求在人際交往中要做“言必信、行必果”。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，誠(chéng)信不僅是人際交往中的美德，更是一筆寶貴的資源，影響到人際交往的方方面面。
在人與人的交往溝通過(guò)程中，能讓雙方的交往順利進(jìn)行的最好方法就是用心解釋。將“誠(chéng)信之心”轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言與行動(dòng)，我們將會(huì)贏得每一個(gè)人。誠(chéng)信增加了安全感，減少了壓抑和提防，讓人們自由地分享情感和夢(mèng)想；誠(chéng)信使人們?cè)敢鉃槠渌朔瞰I(xiàn)；誠(chéng)信表達(dá)了一種信心，這種信心使人們更容易堅(jiān)信其他人的能力；誠(chéng)信還可以化解人際交往中的矛盾，矛盾雙方以誠(chéng)相待、互相信任，沖突就被認(rèn)為是誤解。雙方都會(huì)在自我反思的過(guò)程中寬容對(duì)方，并在往后的交往中以行動(dòng)展示自己的真心。
對(duì)一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信就是競(jìng)爭(zhēng)力。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不僅體現(xiàn)在以法律為手段的制度約束性上，還體現(xiàn)在以信譽(yù)為基礎(chǔ)的道德約束性上。隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷完善，誠(chéng)信對(duì)企業(yè)發(fā)展的影響越來(lái)越大。作為企業(yè)經(jīng)營(yíng)者，應(yīng)把誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)理念提高到一個(gè)新的高度，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立誠(chéng)信就是競(jìng)爭(zhēng)力的觀念。明確誠(chéng)信是內(nèi)強(qiáng)企業(yè)素質(zhì)、外樹(shù)企業(yè)形象的基石。
由以上的種種可以看出，講誠(chéng)信的人沒(méi)有敵人。講誠(chéng)信的好習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng)，做為教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育，例如，在考試過(guò)程中，應(yīng)誠(chéng)實(shí)作答，不作弊；在體育比賽中，憑自己的真實(shí)實(shí)力與他人競(jìng)爭(zhēng)；在同學(xué)交往中，做到以誠(chéng)相待，答應(yīng)別人的事就一定做到，不然就不要隨便“信誓旦旦”地許下承諾，更不要為了一己私利而欺騙他人、隱瞞事實(shí)真相……誠(chéng)信永遠(yuǎn)是不落伍的美德，是交往中永恒的準(zhǔn)則。讓我們共同努力，讓校園里開(kāi)滿誠(chéng)信之花。
孔子曰:“人而無(wú)信,不知其可也�！彼未罄韺W(xué)家程頤也說(shuō):“人無(wú)忠信,不可立于世�！笨梢�(jiàn),古圣先賢們?cè)缫褜⒄\(chéng)信視作基本的為人之道。因此,作為中學(xué)生更應(yīng)懂得誠(chéng)信的重要性,并努力實(shí)踐誠(chéng)信,踏入社會(huì)后才能夠擔(dān)當(dāng)重任。近年來(lái),英山縣在夯實(shí)校園誠(chéng)信理念、強(qiáng)化校園誠(chéng)信意識(shí)、積極打造校園誠(chéng)信環(huán)境等方面作出了探索。大力營(yíng)造校園誠(chéng)信氛圍。首先,加大宣傳力度。利用校園信息欄、標(biāo)語(yǔ)墻、廣播臺(tái)、校報(bào)、主題班會(huì)等多種形式,全方位、多角度、多層次地開(kāi)展誠(chéng)信宣傳,努力發(fā)揮校園文化的教育作用,讓校園的每一面墻壁、每一個(gè)角落、每一種聲音都滲透著誠(chéng)信教育。其次,舉辦以誠(chéng)信為主題的系列教育活動(dòng)。全縣開(kāi)展了包括誠(chéng)信辯論賽、演講賽、征文大賽、名句征集賽等活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與誠(chéng)信教育的主動(dòng)性和積極性,讓他們?cè)诨顒?dòng)和體驗(yàn)中不斷增強(qiáng)誠(chéng)信待人、誠(chéng)信處世的意識(shí)。第三,打造校園誠(chéng)信環(huán)境。比如,在衛(wèi)生管理方面,重在落實(shí),常抓不懈,堅(jiān)決杜絕應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)檢查的突擊行為;學(xué)校實(shí)行校務(wù)公開(kāi),增強(qiáng)管理的透明度;學(xué)校狠抓誠(chéng)信制度建設(shè),讓不誠(chéng)信行為在校園無(wú)處藏身;定期開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查,了解學(xué)生的真實(shí)想法,不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。積極樹(shù)立校園誠(chéng)信榜樣。打造誠(chéng)信校園,教師必須做學(xué)生的表率。要...
有一件事，至今讓我記憶猶新。那是我在湖北黃岡工作期間，有一次，省里進(jìn)行高中作文競(jìng)賽，地區(qū)語(yǔ)文教研員龐大岳教師在地級(jí)預(yù)賽中進(jìn)行了一項(xiàng)有意思的工作。他的第一步工作是把寫得干凈、整齊、字跡漂亮的作文放在一邊，再把卷面差的學(xué)生作文全部丟到垃圾桶里；第二步工作就是從這些卷面漂亮的學(xué)生中篩選優(yōu)秀作文參加省里評(píng)獎(jiǎng)。結(jié)果黃岡地區(qū)在這次作文競(jìng)賽中大獲全勝，10個(gè)一等獎(jiǎng)黃岡拿了8個(gè)。
這件事一直讓我反省作文教學(xué)。作文評(píng)價(jià)本身比較模糊，卷面的印象分占很大的比例。兩個(gè)水平相當(dāng)?shù)?作文，那個(gè)寫得認(rèn)真、整齊、干凈的，可能比字跡潦草模糊、不整齊的作文分?jǐn)?shù)高出一個(gè)等級(jí)或10分都是習(xí)以為常的。還有，如果規(guī)定要寫600字，而你只寫了400字或更少，我想得到的分?jǐn)?shù)一定不理想。分段也很有技巧，要恰到好處。為此，今年開(kāi)學(xué)初我在南山區(qū)小學(xué)高年級(jí)教師培訓(xùn)會(huì)上，提了目前小學(xué)生有一個(gè)爭(zhēng)做“六農(nóng)”的怪現(xiàn)象：一是做“懶農(nóng)”。寫作文不按要求來(lái)，規(guī)定500字只寫400字，規(guī)定400字就寫300字，就是不達(dá)到要求，少斤缺兩的懶習(xí)慣早就形成了。二是做“板農(nóng)”。要我寫作文。好，我就全文只有一個(gè)自然段，讓你看不清我作文層次，這是不動(dòng)腦筋。三是做“散農(nóng)”。有的同學(xué)玩小聰明，老師規(guī)定600字，加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一起大約3頁(yè)作文紙（一般一頁(yè)200個(gè)方格左右）。他就玩花招，一句話一自然段，甚至一個(gè)詞一自然段，混字?jǐn)?shù)。第四是做“草農(nóng)”。為了加快作文速度，在作文本上龍飛鳳舞，字跡潦草，讓人不認(rèn)識(shí)。第五是做“瓜農(nóng)”。不講規(guī)矩，非常隨意，字一寫錯(cuò)，就亂涂亂改，讓人眼花繚亂。第六是做“線農(nóng)”。不斷地用線牽著前面的內(nèi)容到后面，把后面的內(nèi)容移動(dòng)到前面，不分東西南北！
我說(shuō)的上述現(xiàn)象在作文過(guò)程中是要不得的，是壞習(xí)慣。希望大家在開(kāi)學(xué)后一定不要做“六農(nóng)”分子，這樣對(duì)自己是不負(fù)責(zé)任的。
好習(xí)慣作文 篇2
一個(gè)人做事是否會(huì)成功，關(guān)鍵在于他是否有好的習(xí)慣。
行為變成習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成態(tài)度，態(tài)度形成精神。王永慶先生因?yàn)橛泄?jié)儉的習(xí)慣，成就臺(tái)灣的塑膠王國(guó)；愛(ài)迪生因?yàn)橛胁磺粨系木�，才�?huì)成為發(fā)明大王，可見(jiàn)，要成為一個(gè)成功的人，一定要有好的習(xí)慣。
媽媽不常讓我喝飲料，我們也很少外食，我常抱怨媽媽處處限制我，不能像別的小朋友快樂(lè)的吃吃喝喝，雖然已成習(xí)慣，不會(huì)沖動(dòng)去購(gòu)買，但有時(shí)仍會(huì)對(duì)別人投以羨慕的眼光。直到最近這場(chǎng)塑化劑風(fēng)暴，完全沒(méi)有波及到我們，我才了解媽媽的`苦心，媽媽真有先見(jiàn)之明啊！
小時(shí)候，我因?yàn)轶w弱多病，常以醫(yī)院為家，醫(yī)生叔叔建議爸媽多帶我去打球、跑跳，鍛煉身體增加抵抗力。因此，每天固定運(yùn)動(dòng)如同家常便飯，現(xiàn)在我已不常去醫(yī)院了，這都要?dú)w功于運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
我也養(yǎng)成儲(chǔ)蓄的習(xí)慣，無(wú)論是獎(jiǎng)學(xué)金、零用錢或壓歲錢，一到我的手里只進(jìn)不出，現(xiàn)在我是一個(gè)不折不扣的小富翁喔！
養(yǎng)成好習(xí)慣就像在累積財(cái)富，為將來(lái)的事業(yè)打穩(wěn)根基，我要培養(yǎng)更多的好習(xí)慣，將來(lái)個(gè)有成就的人。
好習(xí)慣作文 篇3
我有一個(gè)好習(xí)慣，那就是愛(ài)看書。做完作業(yè)后，愛(ài)看課外書。上街時(shí)，最愛(ài)逛書店。出去游玩，一定帶上一本自己喜歡的書，寂寞時(shí)，書是我最好的伙伴。我常常被書中精彩的故事吸引而忘記時(shí)間……
愛(ài)讀書的'好習(xí)慣讓我長(zhǎng)了很多知識(shí)，懂得了很多道理。我從書中知道了“畫龍點(diǎn)睛”、“拔苗助長(zhǎng)”等成語(yǔ)故事，懂得了“肥皂是怎樣去污的?”、“摩擦為什么生電?”的科學(xué)道理，還讀到了“王馬共天下”、“安史之亂”的傳奇故事，記得有一次，我畫畫時(shí)寫一篇日記，用到了許多成語(yǔ)，讓畫畫的老師頻頻點(diǎn)頭，夸我聰明。還有一次電視里講“索馬里海盜”的事，我馬上說(shuō)出了索馬里的位置和連接的海洋，讓爸爸媽媽驚嘆不已，說(shuō)我真能干!
我愛(ài)讀書，書給我知識(shí)，給我力量，讓我快快長(zhǎng)大。
好習(xí)慣作文 篇4
愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成果往往取決于性格上的偉大�！倍鴺�(gòu)成我們性格的，正是日常生活中我們的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的勝利打下堅(jiān)定的基石。
上個(gè)世紀(jì)九十年代，在中國(guó)南方發(fā)生了這樣一個(gè)故事，一家著名的企業(yè)公開(kāi)招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，不乏有高學(xué)歷者，有曾經(jīng)從事過(guò)管理工作的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員。但最后負(fù)責(zé)招聘的老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的競(jìng)聘者。后來(lái)，有人問(wèn)這位老總，“為什么選中那位不占任何優(yōu)勢(shì)的競(jìng)聘者？”這位老總回答：“一個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦，有這種人格魅力的人一定可以為公司發(fā)明更多的財(cái)富。”
是的.，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。其實(shí)，習(xí)慣，在我們不知不覺(jué)的生長(zhǎng)中經(jīng)年累月影響者我們的品德，暴露著我們的本性，左右著我們的成敗。
因此，在生活中，我們無(wú)妨試著去養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比方：習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄；人際交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；習(xí)慣于去用心觀察，才干形成好的觀察能力；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才干形成高效的學(xué)習(xí)方法；當(dāng)然，我們更應(yīng)該習(xí)慣于用愛(ài)心去面對(duì)周圍的世界，升華我們的人性。正如著名的教育家葉圣陶所說(shuō)：唯有用行動(dòng)，才干讓“習(xí)慣成自然”。
人們常說(shuō)：播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格；播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)。這是一切勝利人士所具備的特質(zhì)，所以，就讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，去成績(jī)我們生命的精彩。
好的習(xí)慣，好的命運(yùn)。
好習(xí)慣作文 篇5
人人都有一些好的習(xí)慣，有的人愛(ài)節(jié)約，有的人愛(ài)干凈，還有的人愛(ài)動(dòng)腦筋，你們猜我的好習(xí)慣是什么呢？那就是——愛(ài)看書。
高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的.階梯，讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人談話�！睆奈疑嫌變簣@起我就特別喜歡聽(tīng)講故事，臨睡前總要纏著媽媽給我講上幾個(gè)，也就是從那時(shí)起，我認(rèn)識(shí)了丑小鴨和賣火柴的小女孩等，知道如何區(qū)分善與惡，美與丑。
從我上小學(xué)起，爸爸就給我訂閱了很多的書報(bào)。我把書當(dāng)作我的課外老師，當(dāng)作我的好朋友。每天放學(xué)回家做完作業(yè)，我就迫不及待地拿出書刊閱讀，慢慢地我養(yǎng)成了愛(ài)看書的好習(xí)慣。書不僅給了我知識(shí)，還帶給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。隨著年齡的增長(zhǎng)，我已不滿足看小人書，便開(kāi)始閱讀小說(shuō)，如《西游記》、《淘氣包馬小跳》等。每次看到好書，我就如獲至寶，常�？吹萌朊�，經(jīng)常會(huì)被故事中的情節(jié)所吸引，時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而傷心難過(guò)。有時(shí)看得甚至連飯都忘了吃。難怪爸媽給我取了個(gè)綽號(hào)叫“小書癡”。這些好書不僅給了我知識(shí)和力量，還教我該如何做人。
好習(xí)慣是靠平時(shí)逐漸養(yǎng)成的，它能讓你受益一生。而壞習(xí)慣則會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)、生活，讓人落后。我會(huì)將愛(ài)看書的好習(xí)慣持之以恒地堅(jiān)持下去，讓它伴隨著我健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
好習(xí)慣作文 篇6
習(xí)慣養(yǎng)成在舉手投足之間。也許你今天會(huì)隨地吐痰，也許你明天會(huì)亂扔垃圾——同時(shí)，你也可能會(huì)愛(ài)上讀書，也可能會(huì)喜歡上思考。
我，也有一個(gè)好習(xí)慣。不至于做到癡迷，不至于做到瘋狂，但能做到謹(jǐn)記心間。我喜歡讀書。閑暇時(shí)間，我總會(huì)有意無(wú)意的從抽屜里抽出一本書，然后化身小小的精靈，扇動(dòng)翅膀進(jìn)入書中的世界。上課的鈴聲響起時(shí)，我才把飄飛的思路打斷，戀戀不舍的回憶看過(guò)的情節(jié)。我是一個(gè)“無(wú)知”的科幻迷，喜歡與未來(lái)的機(jī)器人暢游字里行間。沉醉于劉慈欣的遐想中，流連在馬克沃特尼與火星的生死搏斗之間。平時(shí)，抽屜里總有兩三本科幻書，或沉或重，或大或輕。
因?yàn)檫@個(gè)習(xí)慣，我勉強(qiáng)戴上了一個(gè)頭銜，被少數(shù)人稱呼為“書呆子”。當(dāng)然，只有老王能配得上這美名的。老王愛(ài)看言情武俠，我則喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)科幻。在讀書這條路上，我和老王可以說(shuō)是越走越遠(yuǎn)了。關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)，其實(shí)家中藏書甚少，多數(shù)還是看電影的。對(duì)于科幻，電影也是看過(guò)不少，有些此類書實(shí)在太深?yuàn)W。尤其是《火星救援》電影、書、游戲都過(guò)了兩三遍�！�
書是知識(shí)的`來(lái)源，讀書自是好習(xí)慣。但是有些書，是看不得的。漫畫雜志，最好不要多看，否則會(huì)扭曲世界觀。小時(shí)候，天天看小漫畫，還美其名曰“讀書”。現(xiàn)在，我學(xué)漫畫里人物的習(xí)慣還是沒(méi)能改掉。
書中自有黃金屋，書讀多了，學(xué)習(xí)自然而然就好了，關(guān)鍵是看你能否讀下去，讀的多不多。一點(diǎn)一滴積累下來(lái)了，也就養(yǎng)成了勤讀書的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)步步升高，最終實(shí)現(xiàn)理想。
現(xiàn)在，讀書已經(jīng)成為了我生命中必不可少的一部分。多讀書，讀好書，最后一定會(huì)變成好讀書。
好習(xí)慣作文 篇7
習(xí)慣就是信念轉(zhuǎn)為習(xí)性和思想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的過(guò)程；是一個(gè)人思想與行為的領(lǐng)導(dǎo)者；是人類生活最有力的向?qū)АＳ腥苏f(shuō)過(guò)，習(xí)慣可以是一個(gè)使人失去羞恥的魔鬼，也可以是一個(gè)天使，對(duì)于勉力偽善的人，它回用潛移默化的手段，使它棄惡從善。的確，好習(xí)慣正如在樹(shù)上刻字，隨著樹(shù)木的成長(zhǎng)。文字也會(huì)擴(kuò)大。
‘習(xí)慣’在字典中是這樣解釋的。長(zhǎng)期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)行為。這正如孔子所說(shuō)‘‘少若成天性，習(xí)慣成自然’。
然而，年幼時(shí)得我只有聽(tīng)見(jiàn)母親嘴邊常常掛著‘習(xí)慣’這兩個(gè)字，卻不能夠了解。隨著歲月的流逝，我逐漸成為家中的小大人。每次上學(xué)總是習(xí)慣性的打理自己的事物。正是由于這些原因吧，養(yǎng)成了很多好習(xí)慣。
晨讀
早晨起來(lái)，對(duì)著鏡子自言道：早上好！于是伴著一籠從海平面上緩慢升起的太陽(yáng)，開(kāi)始了清晨的朗讀。鏗鏘有力的語(yǔ)文使迷迷糊糊的自己變得精神抖擻。洋里洋氣的英文將我沉睡的心靈喚醒。日積月累，好習(xí)慣使我開(kāi)朗、自信。
溫習(xí)
叮鈴鈴，隨著下課鈴的響起。這一天的課程也全部結(jié)束了�；丶姨稍谲涇浀拇采�，閉上雙眼�；叵胫惶熘兴鶎W(xué)到的東西，竟有一道數(shù)學(xué)題未曾解答，盡力說(shuō)服自己，一定要靜下心來(lái)去解答。終于，像蜘蛛俠參加殘奧會(huì)一樣，不費(fèi)吹灰之力就將此題解答出來(lái)。就這樣，一日又一日，溫習(xí)這種習(xí)慣，使我經(jīng)常取長(zhǎng)補(bǔ)短。
預(yù)習(xí)
今天的結(jié)束意味著明天的到來(lái)。也就是說(shuō)今天的溫習(xí)意味著明天的'預(yù)習(xí)。老師永遠(yuǎn)不會(huì)忘記在下課之際說(shuō)一聲預(yù)習(xí)。久而久之，這也變成一個(gè)好的習(xí)慣，使我在今后的學(xué)習(xí)中事先做好基礎(chǔ)。在上課的學(xué)習(xí)中減少了不少負(fù)擔(dān)。
好習(xí)慣是我手中緊握的筆、戰(zhàn)場(chǎng)上的槍、旅游時(shí)的指南針，只有好好呵護(hù)它、不放棄它，才能帶你走向正確的道路。將它堅(jiān)持下去，會(huì)給我的人生帶來(lái)一筆巨大財(cái)富。將我煉就成人才。
好習(xí)慣作文 篇8
好習(xí)慣一旦養(yǎng)成就一輩子享它的福，壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成就一輩子受他的罪。
自從上四年級(jí)的時(shí)候，我就養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣——每天讀一小時(shí)書。只要一天不讀書，我那一天肯定睡不著覺(jué)，而且還會(huì)堅(jiān)持讀。星期三的晚上，這天晚上的作業(yè)不算多，我把作業(yè)寫好后，讓爸爸檢查玩之后，我剛要去讀我心愛(ài)的書�？蓩寢尣恢ε苓^(guò)來(lái)了，還說(shuō)：“作業(yè)寫好了嗎？”“嗯，寫好了�！蔽一卮鹆艘宦暋寢層终f(shuō)：“那把作業(yè)收拾一下，和我一塊去三姨奶奶家看看她�！蔽疫t疑了一下，說(shuō)：“媽媽，我們遲一點(diǎn)再去吧！”媽媽滿臉疑惑地問(wèn)：“為什么要遲一點(diǎn)再去呢，早點(diǎn)去過(guò)了早點(diǎn)回來(lái)睡覺(jué)？”我告訴了媽媽：“我還要讀書呢，如果不讀書，我會(huì)難過(guò)的�！眿寢屨f(shuō)：“今天就不要看了，少看一天沒(méi)關(guān)系。”可我剛要和媽媽講理，媽媽打斷了我的`話，索性拉著我直接走。雖然我的心里有再多的埋怨，但也不敢與媽媽頂嘴。
到了那里，我心不在焉，只想快點(diǎn)回去好看我心愛(ài)的書�？墒俏以谶@里度秒如時(shí)，我魂不守舍。三姨奶奶好幾次喊我，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。終于回家了，原本回家應(yīng)該很開(kāi)心，可是我怎么也開(kāi)心不起來(lái)——媽媽看時(shí)間不早了，非逼著我睡覺(jué)。我不情愿的上了床，可我睡了半個(gè)小時(shí)也沒(méi)睡著。于是我爬了起來(lái)，穿好衣服，坐在書桌前，把臺(tái)燈開(kāi)了下來(lái)，爭(zhēng)分奪秒地讀書。媽媽看見(jiàn)了，極力阻止我，可這回我說(shuō)什么也不肯了，媽媽沒(méi)辦法，只好讓我讀。一個(gè)多小時(shí)很快就過(guò)去了，我戀戀不舍地關(guān)了燈，安安穩(wěn)穩(wěn)地睡覺(jué)了。
每天讀書這個(gè)好習(xí)慣給我?guī)?lái)了很多好吃。讓我的作文能力提高了，讓我口才能力也提高了……這個(gè)好習(xí)慣會(huì)讓我一生受益！
好習(xí)慣作文 篇9
好習(xí)慣不是一天兩天就可以養(yǎng)成的，得天天不停地干好養(yǎng)成習(xí)慣的事，現(xiàn)在就說(shuō)說(shuō)我的好習(xí)慣吧！
我的好習(xí)慣有很多，比如，每天回家自覺(jué)認(rèn)真地完成作業(yè)，睡覺(jué)前看書半小時(shí)，見(jiàn)到叔叔阿姨主動(dòng)問(wèn)好……但是，我覺(jué)得我最好的習(xí)慣有兩個(gè)，那就是看書和禮貌待人。
記得以前在一、二年級(jí)的時(shí)候，還算是低年級(jí)，每天放學(xué)回到家，寫完作業(yè)，我就不由自主地躺在床上，這時(shí)媽媽就會(huì)喊我：“快起來(lái)看書，每天都要堅(jiān)持看書半小時(shí)，你忘了？”我心不在焉地說(shuō)：“知道了�！爆F(xiàn)在，我已經(jīng)上四年級(jí)了，是小學(xué)中段的學(xué)生了，也已經(jīng)把在一、二、三年級(jí)時(shí)的壞習(xí)慣改掉了，我能每天堅(jiān)持看書，而且不受任何影響，讓我的大腦里時(shí)刻都充滿著書中的情境。我要把壞習(xí)慣變成好習(xí)慣，再把好習(xí)慣變成我一直擁有的優(yōu)點(diǎn)。
我的第二個(gè)好習(xí)慣就是見(jiàn)到長(zhǎng)輩們主動(dòng)問(wèn)好。以前，我不懂事，膽子也小，見(jiàn)到熟人都不敢叫一聲“叔叔、阿姨”�，F(xiàn)在，隨著年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)的增多，我的膽子慢慢變大了，也認(rèn)識(shí)到了禮貌待人的`重要性，因此，一見(jiàn)到熟人，我就會(huì)很有禮貌地上前打招呼。
這就是我的兩個(gè)最重要的好習(xí)慣。我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)告訴我，不管做什么事，都是“貴在堅(jiān)持”。作為好習(xí)慣，我也要好好堅(jiān)持，這樣，才會(huì)把它們變成讓我終生受益的優(yōu)點(diǎn)！
好習(xí)慣作文 篇10
有一天，我正在家里寫作業(yè)，突然書包里傳來(lái)說(shuō)話聲。
“嘿，小主人，看你愁眉苦臉的樣子，心情一定不爽，讓我猜猜。是不是昨晚又忘記寫作業(yè)了？不是，是不是這次考試又粗心大意，沒(méi)有考好？也不是，那一定是今天上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，被老師批評(píng)了吧！
還沒(méi)有自我介紹呢，我叫好習(xí)慣！我的小主人呀，你經(jīng)常把我遺忘在書包里，整天悶在書包里，我可要跑出來(lái)透透氣。”
我沒(méi)好氣對(duì)他說(shuō)：“什么好習(xí)慣、壞習(xí)慣的，你不是說(shuō)要幫助我嗎？為什么老師眼中的好學(xué)生，又不是我呢？”
“小主人，肯定是你認(rèn)錯(cuò)人了？我的同胞兄弟壞習(xí)慣，他可經(jīng)常出來(lái)?yè)v亂。上次，你光顧著貪玩，忘記寫作業(yè)了，被媽媽批評(píng)，就是他使得壞。特別是你期末考試，粗心大意，把數(shù)字寫錯(cuò)了，你又沒(méi)檢查，成績(jī)不理想，這都是壞習(xí)慣的責(zé)任呀！”
我紅著臉對(duì)他說(shuō)：“那我怎樣才能成為媽媽的好女兒，老師的好學(xué)生呀？”
“別著急，小主人，你只要有恒心，有毅力與我作伴，你才能成功呀，壞習(xí)慣才能與你拜拜。學(xué)習(xí)時(shí)，整理書包不邋遢，課前預(yù)習(xí)、放學(xué)回家按時(shí)做作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)課、課后及時(shí)復(fù)習(xí)，考試時(shí)認(rèn)真答題、仔細(xì)檢查，這些都是我的好朋友。讓我給你講個(gè)故事吧�！�
“愛(ài)迪生是美國(guó)的發(fā)明家，被譽(yù)為“世界發(fā)明大王”。他的一生中有兩千多項(xiàng)發(fā)明，為人類的發(fā)展與進(jìn)步作出了巨大的`貢獻(xiàn)，他在發(fā)明電燈時(shí)，曾失敗過(guò)上千次。有記者問(wèn)他：‘愛(ài)迪生先生，你已經(jīng)失敗了上千次，是否有收獲呢？’‘當(dāng)然，至少我已經(jīng)知道上千種材料不能做燈絲了�！瘣�(ài)迪生說(shuō)。面對(duì)困難不焦燥，面對(duì)失敗不氣餒，在失敗無(wú)數(shù)次后依然能站起來(lái)的堅(jiān)持不懈的精神，使他成了發(fā)明大王�！�
“還有，小主人，你這次眼睛近視，知道是什么原因吧。還不就是你寫作業(yè)沒(méi)有養(yǎng)成端正姿勢(shì)的好習(xí)慣，還有，空閑時(shí)間你忙著看電視、上網(wǎng)，導(dǎo)致你眼睛近視。不過(guò)不要緊，只要你離壞習(xí)慣遠(yuǎn)點(diǎn)，又會(huì)恢復(fù)小主人你那雙水汪汪的大眼睛了。”
我聽(tīng)了好習(xí)慣的話，對(duì)他說(shuō)：“今后一定把你帶在身邊，把壞習(xí)慣扔到垃圾箱里，我一定養(yǎng)成終生受益的好習(xí)慣！”
好習(xí)慣擁抱我，說(shuō)：“我會(huì)一直呆在你身邊的，小主人。”嗖得鉆進(jìn)書包。
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