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我的壞習慣作文(集合)
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的我的壞習慣作文，希望能夠幫助到大家。
我的壞習慣作文1
我有很多壞習慣，我一定要改正我的壞習慣。
我的壞習慣有：做事很慢拖拖拉拉，寫作業(yè)也是慢悠悠的，做事還馬馬虎虎，上課有時還會開小動作，就來說說我做事馬馬虎虎的壞習慣吧！我做什么事都粗心大意的，我考試做試卷的時候總是因為自己的粗心丟了很多分，明明是簡單、自己會做的題，就是因為不認真看題老是把題做錯。就是因為這樣沒少被我爸媽說
再來說說我上課開小動作容易被人打擾的.事吧，就像我旁邊的同學他們上課的時候在那悄悄地講話，明明不是和我講，但自己就是忍不住地會往他們那看，想要去聽他們在玩什么。
還有在家做作業(yè)時也是一樣的，有時在客廳里面做作業(yè)，剛好家里來了爸**朋友在聊天，而我呢！就在一邊寫作業(yè)一邊聽他們聊天，結(jié)果聽他們聊天去了把照著抄的作業(yè)都抄錯了，因為這沒少被爸批評！
我是不是很容易被別人影響所以，這學期我勵志一定要改掉這些壞習慣！大家為我監(jiān)督吧！
我的壞習慣作文2
星期一，陽光明媚，照耀著我的小臉頰，熱乎乎的。我坐在教室里，正在參加考試。
看到語文試卷，我覺得特簡單，心想一定能考高分。我隨心所欲，一目十行地閱讀，不細致，粗心大意，一會兒就做完了，也不檢查，直接交卷。數(shù)學考試，我仍然故伎重演，不認真審題，馬上下筆，計算用口，應(yīng)用題不加思考，一點兒也不謹慎。
第二天，陰雨蒙蒙，天氣不再晴朗。老師發(fā)卷了，我萬分自傲，總覺得能考得特好�？墒牵蠋焾蟮轿颐謺r，竟然是“汪霞楣，79分�！闭麄�天都黑暗了，連優(yōu)秀都沒有，慘不忍睹，這不是昨天搬起的石頭，砸痛了今天的腳嗎？太不應(yīng)該了，回家怎么跟媽媽交待。
回家后，媽媽語言嚴厲，跟我講了錯題。訂正完試卷，我的心里長滿了后悔：“以后一定要好好發(fā)奮，決不能這樣�！�
又過了幾個星期，測試再次上演，這次我眉頭緊鎖，審題嚴謹，不丟三落四。做完了，每個題目都檢查一遍，認認真真，仔仔細細，直到鈴聲響起，才交卷。
下午，老師重新報到我的.名字，后面掛著的是100分。真好，恰好，陽光也從窗外透進來，分外燦爛。
我的壞習慣作文3
每個人都有壞習慣，例如：不衛(wèi)生、講話不算話、愛說謊等等，我也不例外，我的壞習慣就是——做事拖拖拉拉，總是要等到其他人來提醒我，我才會心不甘、情不愿的把事情完成。
這項壞習慣就像惡魔一樣，住在我的心里，常常造成我和家人之間有許多爭吵。像是有一次，媽媽催促著我要去洗澡，沉浸在書的世界中的我，遭受到惡魔按下“等一下鍵”的影響，接二連三的說出“等一下”，但媽媽不耐煩了，在我還未反應(yīng)過來之前，沖到我面前連珠炮似的教訓我。
還有一次，快要結(jié)束放假了，我的作業(yè)卻還整身白的.躺在書桌上，爸爸便提醒正在和妹妹玩的我，但由于我玩的太開心，惡魔就偷偷的按下“等一下鍵”，還在旁邊偷笑，爸爸看到我不但說“等一下”之外，還繼續(xù)玩，怒氣一發(fā)不可收拾，讓我嚇了一大跳，妹妹也害怕的哭了起來。
有了這幾次的經(jīng)驗，當別人提醒我要做某件事時，要張開耳朵注意聽，還要讓我會讓我的口頭禪——“等一下”不要出現(xiàn)在對話中，希望在努力下，能把惡魔趕走，戰(zhàn)勝壞習慣。
老師評語： 能舉出實例以自省生活中的壞習慣，取材適切，內(nèi)容完整。希望你能順利戰(zhàn)勝壞習慣��！
我的壞習慣作文4
我今年8歲了，中等個子，雙眼皮，鼻子有點高，我最愛唱歌和朗誦，特別喜歡笑，媽媽說我就是個開心果。
我有一個最大的特點：慢！
我洗澡慢。我進浴室水要放很久，沒有半小時就不會出來。
我解大便慢。我常常坐在馬桶上，一邊玩玩具，一邊解大便。每次都要媽媽催，才肯放下玩具，從衛(wèi)生間里出來。
我吃飯慢。大家都吃完了，我的碗里卻還有飯，連我弟弟吃飯的速度都比我快。到冬天的時候，我碗里的飯冷冰冰的`。
我最慢的就是寫作業(yè)了。每次寫作業(yè)，我都要發(fā)呆。有時，我找鉛筆也要找半天。或者，和同桌先玩一會兒，沒有專心寫作業(yè)。丁老師總是從講臺上，拿幾支刨好的鉛筆，提醒我：“嗨，同學，趕緊寫！”
現(xiàn)在我終于知道媽媽為什么給我起“慢悠悠”這個綽號了。我希望自己可以改掉這個慢吞吞的習慣。加油哦！
我的壞習慣作文5
我讀四年級的時候，特別喜歡吃零食，每次放學后，總是忍不住到零食店里買一些話梅、糖果之類什么的.。
我依舊在街上買零食。有一天回到家里，我打開電視，剛好播放六點三十分新聞，我一邊吃飯一邊看著，新聞里講到，一位小孩子因為每天吃零食，而導致嚴重的胃病。哎呀，我每天都吃零食，以后我會不會像那個小孩子那樣患上胃病呢？最后，我決心不吃零食了。
第二天，我故意沒有帶零用錢上學去。下課了，我高興地背著書包走出校門，全忘了自己沒有帶錢買零食，滿心歡喜地來到零食商店里，剛拿起“旺仔米餅”，摸了摸口袋，才知道自己故意沒有帶錢。我只好尷尬地走出商店。
到了下午放學，走出校門，一陣陣從面包店里傳來的油炸面包香味，惹得我直咽口水，走到這間商店門前，我假裝對這些零食置之不理，但是這些美味可口的零食就像向我招手那樣，我只好用渴望的目光看著他們。可我還是努力地堅持著。
一天，兩天，三天、、、我的零食癮漸漸消去了，一個星期過去了，我已經(jīng)養(yǎng)成了對零食置之不理的好習慣。從此之后，我很少吃零食了。
從這件事中，我懂得了一個道理：對什么事都要下定決心，堅定自己的立場，要不，就會功虧一簣了。
我的壞習慣作文6
一天， 我來到學校，上數(shù)學課的時候，老師讓我們拿出數(shù)學練習冊，可我在書包里找呀找還是沒有找見數(shù)學練習冊，我心里很害怕突然想起昨天忘記將練習冊放到書包里了。老師說：“有沒有人忘帶了？”我的腿一直在顫抖，小聲的說我忘帶了，數(shù)學老師一臉嚴肅的'盯著我好像在說：“你怎么又忘帶了�！边@時老師說：“忘帶練習冊的人下了第三節(jié)課你們跟我到辦公室來�！毕铝说谌�(jié)課我們來到辦公室里，數(shù)學老師讓我們給家長打電話把練習冊送過來，我給爸爸打電話說：“爸爸，我忘帶數(shù)學練習冊了，快給我送過來吧�！贝蛲觌娫捓蠋熥屛覀兿然匕嗔恕０职纸K于來了，把數(shù)學練習冊交到了我的手上，這時候我才放下心了，爸爸說：“寶貝，快去上課吧，我要走了還要開會呢�！蔽铱粗职旨贝掖疫h去的背影，心里很慚愧。
我一定要改掉這個丟三落四的壞習慣。
我的壞習慣作文7
我有一個壞習慣，就是不愛查字典，只要遇到不認識的字就回情不自禁的問別人。
就拿今天來說吧。我正在看書，“五彩斑斕”的“斕”我不認識，于是我大叫道：“爸爸，這個字怎么讀？”爸爸一聽，不耐煩的叫起來：“老毛病又犯了，查字典去！”我一聽，又由“陰轉(zhuǎn)晴”：“好爸爸，就告訴我著一次。”爸爸一聽，說：“這念斕，五彩斑斕的斕，知道了嗎？”我笑嘻嘻的說：“知道了！”。
不一會，我又問爸爸“兩鬢”的“鬢”怎么讀。爸爸聽了，嚴厲的對我說：“每天問來問去，你要問到什么時候？！現(xiàn)在已經(jīng)是第2次了，你剛才怎么說的.，你自己想一想”我聽了只好去查字典。心理像打翻了五味瓶---說不出什么滋味。
今天真倒霉，挨了一頓批評。對了，你有過我這樣的經(jīng)歷嗎？你可以教教我怎么改掉不愛查字典的壞習慣嗎？
我的壞習慣作文8
我有一個壞習慣，那就是——半途而廢。
為了改掉這個壞習慣，我采取了許多的“整頓措施”，但結(jié)果卻……比如有一次，我精心制定了一個作息表，還叫父母嚴格督促我，媽媽就笑我說：“你做事總是三分鐘熱度，過不了多久，你呀還是要恢復‘原形’的�！闭f完，媽媽“哧”地笑了起來。我聽了后非常生氣，并向媽媽夸下�？冢欢▓猿值降��？墒牵瑘猿植坏絻蓚�星期，我還是應(yīng)了媽媽的話，又變回老樣子了。
還有一次。我和媽媽去逛商店，看到櫥窗里有一雙運動鞋很漂亮，但價錢十分昂貴。我心想：“媽媽肯定不會給我買的'，不如我自己存錢好了�！碑斘蚁露Q心后，便開始了存錢計劃。開始的十多天還好，我堅持儲蓄，但到了后來，我又把錢給花光了。結(jié)果，我還是沒有買到那雙鞋。
唉，為什么我總是不能改掉這個壞習慣呢？我到底什么時候才能不再半途而廢而堅持到底呢？你能幫幫我嗎？
我的壞習慣作文9
老師讓我們反思有什么壞習慣，經(jīng)過我的冥思苦想，便豁然開朗。我的壞習慣就是做作業(yè)、做事馬虎。
說起馬虎這個壞習慣，我就是說三天三夜也說不完，因為我已經(jīng)犯了數(shù)不勝數(shù)次的馬虎。馬虎這壞習慣纏著我許多年了，比如，很多次考試我都馬馬虎虎地做完，最終與第一名失之交臂。
記得最清楚的是五年級的.那一次期中考試，卷子剛發(fā)下來時，我心想：soeasy！于是我提筆就寫，不一會兒，就興奮不已地在那玩了，因為我全都寫好了。成績單出來了，我得了個第二名，我心中很是不滿，心急如焚地等待試卷發(fā)下來。在拿到試卷的那一刻，我真正意識到自己有多么馬虎，連最基本的計算都出錯。
像這類事情還多著呢！還有一回，我火急火燎地從家里來到學校。等到了學校時，才發(fā)現(xiàn)書包輕飄飄的——里面空空如也。上課時，老師冷嘲熱諷地說：“李偉豪，你這是來吃飯的嗎？”同學們都哄堂大笑，我都無地自容了。
習慣決定成敗，這個壞習慣已經(jīng)讓我吃過很多苦頭了，我毅然決然地想把它改了，真希望我能早日改掉這個壞習慣。
我的壞習慣作文10
在這個廣闊的世界里，沒有任何人是十全十美的。每個人都有各自的壞習慣，我也不例外。我的壞習慣相信是大部分學生都擁有的做事慢悠悠。
做事慢悠悠這個壞習慣給了我很多壞處，比如：這個壞習慣使我經(jīng)常做功課到半夜三更，導致我睡眠不足，且干擾了身邊親人的生活作息。此外，我的功課容易累積，造成我所要完成的功課越來越多，無形中便會形成我的壓力。因此，我下定決心要展開“補救行動”，改過我的壞習慣。
我要改掉壞習慣就必須找出壞習慣的.根源。我不懂得分配時間，吃、喝、玩、樂的時間總是比做功課的時間多。做功課時，我也很容易被身邊的事物吸引導致分心。漸漸地，我就養(yǎng)成了做事慢悠悠這個壞習慣。
我決定要做個精明的“時間管理者”。所以，我開始擬定周詳計劃以及時間表。我會先把功課完成后才去盡情玩樂，以免到了最后一刻才臨時抱佛腳。除此之外，我還會在一個更安靜的環(huán)境里做功課，以不被身邊的事物干擾。
這個計劃維持了一段日子后，我的壞習慣漸漸有了改善。我過得比以前更輕松了。我相信，只要肯努力，就一定可以實踐改掉壞習慣的計劃，正所謂“世上無難事，只怕有心人”。
我的壞習慣作文11
每天早上起床后，媽媽讓我喝一杯白開水，她說這對身體有好處�？墒俏铱偸窍牒赛c蜂蜜水或者甜甜的飲料。
吃飯的時候，我總是盯著甜食，真想一個人獨吞了那一盤美味。雖然爸爸媽媽讓我盡量少吃甜食，但是我還是能搶著吃掉一大半，即使是喝稀飯的時候，也要媽媽給我放點蜂蜜。
去商店的時候，我經(jīng)常目不轉(zhuǎn)睛地看著花花綠綠的糖果，真想讓媽媽全部買回家好好吃個夠。
媽媽說：“你不要再吃糖了！要是你再吃的'話，牙齒就會掉的，不得不戴假牙，那樣的話再好吃的東西都吃不了啦！”但是我還是忍不住想吃甜東西。就這樣，僅僅五年時間，我的牙齒出現(xiàn)了幾個洞，有時候會痛得我想打滾。
我覺得牙痛就好像是牙齒發(fā)起的抗議，所以我決定以后盡量少吃甜食，最好不吃糖果和巧克力。
我的壞習慣作文12
哦！天哪，真讓人沮喪！
不論是在練習冊、作業(yè)登記本上，還是教科書、作文本上，錯別字都陰魂不散地跟著我。我真不喜歡自己寫錯別字，但這個錯別字像抹了502膠水一樣，粘在我身上，不管我用什么辦法，它就是緊緊地粘著我，不肯離開。
曾經(jīng)，因為錯別字，我不知挨了多少頓批。做練習冊時，本來可以全對的，就是因為錯別字，不僅沒拿到滿意的分數(shù)，還被老師當反面教材嚴肅批評。寫作文更恐怖，發(fā)下來的作文本，與之前那叫一個天壤之別。最初寫的時候，作文紙是被一個個黑黑的字擠得密密麻麻，可發(fā)下來后，被擠得密密麻麻的不是那一個個黑黑的字，而是一個個紅圈圈和紅叉叉，整個作文紙在紅色大軍的包圍下淪陷了……
五年級上學期的第五單元，我們學了漢字的有關(guān)知識。當時老師跟我們說，我們的'漢字受到許多外國人的歡迎，許多國家都開設(shè)了漢語課程。我們作為中國人，如果學不好漢字，經(jīng)常寫錯別字，那豈不是要鬧“國際笑話”？漢字是我們中國人的精神傳承，擁有悠久的歷史，這是我們炎黃子孫的驕傲！我下定決心，一定要學好自己的語言，寫好漢字！
都說新學期、新氣象，這個學期我的“新氣象”就是：和錯別字sayGoodbye！
我的壞習慣作文13
我有一個不愛發(fā)言的壞習慣，無論是數(shù)學問題還是語文問題我都不舉手，為了這事我沒少受媽媽的罵，我自已也覺得很煩。
一天上午，老師又在挑同學回答問題，我在心里默默地祈禱希望老師不要選到我，別看我坐在那里一動也不動，其實我的心都快要蹦出來似的`，我慢慢地把頭低了下來，希望老師不要看到我，萬幸的是老師沒有選我，我心里的大石頭終于放下了。
第二天，老師又在問問題，我時時刻刻地在提醒自己‘快舉手‘’快舉手‘，可是我的手沉重得像鉛一樣就是舉不起來，不敢看老師的眼睛，最后，老師選都沒選就盯上了我�！皬埫�，這個問題就由你來回答吧！”我一聽，嚇得面如土色，我一個字也說不出來，慢慢地站起來，像個木頭人一樣，我讓老師失望了，心里難受極了。
我一定要改掉這個壞習慣，不能再讓老師失望了。從這個學期開始。
我的壞習慣作文14
在生活中，每個人的缺點無處不在，人不是十全十美的，但他努力一點可以做到十全九美�！岸ｂ忊彙鄙险n了，我匆匆忙忙從操場上跑回了教室，一坐到了位置上，我就立馬抬起了頭，往功課表上看，竟然是數(shù)學課，我只好整理一下桌子上的東西，拿出了數(shù)學書，只見一個熟悉的.身影，�。【谷皇菙�(shù)學老師，他從門口走到了講臺上，一本正經(jīng)的看著我們，是我們不敢發(fā)出聲。
之后，便開始上課了，因為老師的課非常無聊，所以我在那東張西望的，偶爾還時不時的回頭看一下，生怕老師發(fā)現(xiàn)我，因此挨罵�？烧敃r間匆匆過著，老師卻請了我，我呆呆地站了起來，卻啞口無言，被老師批評。讓老師認為我三心二意，上課不認真聽講。我對這件事情也非常后悔，是這個壞習慣害得我被老師批評。
通過了這件事，我也有用心去改正它，雖然我不能做到十全十美，但我可以做到十全九美呀。
我的壞習慣作文15
上午上數(shù)學課的最后一節(jié)是做作業(yè)，老師在黑板上出了幾道大小比較，和計算問答，我慢吞吞的寫著，許多同學都交了。我想：有不是測試，我把字寫的最好，正方格也用尺子慢悠悠的畫到最好。像書上的字體一樣！
下課了，就剩下幾個沒交了，老師開始催我們快做！媽媽來接我回家吃午飯看見我拖拖拉拉的不著急，可氣壞了我的'媽媽媽媽當著老師和同學的面痛罵了我一頓"，要是考試，你起碼是倒數(shù)幾名，班上大部分都交了，作業(yè)只要整潔規(guī)范就行了，不是叫你在作業(yè)上練習字體！你有不是不會做，怎么課堂作業(yè)也不性急，最后只剩下三個，有不是要你刻作業(yè)！"媽媽皺著眉，臉上露出實在受不了我的表情，看見媽媽這么傷心失望，我快速的教給了老師。雖都對了，可媽媽發(fā)怒了，又滔滔不絕的罵我，我哭了知道自己做錯了。只剩下一個沒走了，我和媽媽走出教室時，媽媽嘴里還在教訓我，正好碰到了我的語文劉老師，劉老師問清原因后，要我改掉慢"毛病"
的確，我要努力改掉這動作慢的壞習慣。難！也要努力的克服缺點！
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