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        時(shí)間:2022-09-27 10:21:32 習(xí)慣 我要投稿

        實(shí)用的習(xí)慣作文匯總四篇

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的習(xí)慣作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        實(shí)用的習(xí)慣作文匯總四篇

        習(xí)慣作文 篇1

          媽媽不知說了多少次,讓我改掉貪玩的壞習(xí)慣,可是,決心不知表了多少回,我就是改不掉。

          平時(shí),我做作業(yè)時(shí),總是把筆袋放在寫字臺(tái)上。寫上兩個(gè)字,我就要伸手摸摸鋼筆,再寫上兩個(gè)字,又敲敲尺子。時(shí)間一分一秒地過去了,瞌睡蟲不知什么時(shí)候已經(jīng)爬到我的眼皮上。我睜開眼一看,已經(jīng)不早了,于是就三下兩下把作業(yè)匆匆做完,結(jié)果作業(yè)本上大部分是判了“死刑”的紅叉和媽媽圈住不規(guī)范的字,然后再重寫。

          為此,爸爸媽媽責(zé)備我,老師批評(píng)我,我后悔極了,心想:今天晚上我一定不貪玩。下午放學(xué)后,我打開書,心里一再警告自己:一定要專心。我一口氣寫了30個(gè)字,可不知怎么的,我又不由自主地盯住了桌子上的新買的小瓷猴。奇怪,那只小猴今天怎么一個(gè)勁兒地朝我笑,我好奇地對(duì)著它那雙調(diào)皮的眼睛“嘿嘿”笑了兩聲。呀!不對(duì),那只小猴好像在笑話我:沒毅力,沒志氣。我猛一抬頭,看見鬧鐘的時(shí)針又無情地走了一大段路。貪玩的壞習(xí)慣害得我作業(yè)寫不好,成績(jī)上不去。我怨它恨它,下決心改掉它。從明天做起,不,從今天做起,從現(xiàn)在做起……哎,作業(yè)實(shí)在太多了!

          好不容易盼到了寒假,媽媽要求我每天堅(jiān)持練字,但是我總想著玩,在媽媽的再三催促下才去練字,我寫的字一天天進(jìn)步,媽媽給我圈住的好字越來越多了,我心里暗暗高興。媽媽說:“開學(xué)后,需要寫的作業(yè)多,你一定要堅(jiān)持寫好每個(gè)字,你的字才會(huì)越來越漂亮,如果還是馬虎,這個(gè)寒假的字白練了!蔽乙蚕雸(jiān)持下去,就看看我開學(xué)有沒有決心了。哎!

        習(xí)慣作文 篇2

          人要得到快樂就 必須承受痛苦和挫折。這是對(duì)人的磨練,也是一個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)過程。當(dāng)你處在順境時(shí),你會(huì)看不到自己的不足和弱點(diǎn),當(dāng)你遇到挫折時(shí),并會(huì)反省自己,搞清自己的不足和弱點(diǎn),并認(rèn)真加以總結(jié),改進(jìn)。在我的生活中,一次登山的事改變了我。使 我勇于面對(duì)挫折,化失敗為力量。

          記得那天剛好是星期六太陽(yáng)火辣辣地照射著大地。我和一群伙伴約好去百步梯登山,站在山腳下,我抬頭一望,長(zhǎng)長(zhǎng)的石級(jí)斜臥在綠蔭之間,石級(jí)被陽(yáng)光照的閃閃發(fā)亮。我心潮澎湃,立馬沖了上去。

          誰知道我還沒有登上十級(jí),二十級(jí)。我就感到氣喘吁吁。兩腿發(fā)軟,頭也感到暈暈的。漸漸的,伙伴們都接二連三地趕在我的前面,還不時(shí)回過頭來對(duì)我冷嘲熱諷,我不服氣,于是咬咬牙,繼續(xù)攀登。可能是我太粗心了了,竟然沒發(fā)現(xiàn)腳下的石塊,結(jié)果一不小心,“撲通”一聲,我重重的摔倒在地,膝蓋也磕破了,血不停地流出來。我愣住了,只想盡快地離開那兒。我又望了望前面的伙伴們,一個(gè)個(gè)臉上的`笑容都是那么燦爛,我又想起了老師對(duì)我說的道理,無論做什么事都要堅(jiān)持不懈,絕不能輕言放棄,我心想“這一次困難,我要勇敢面對(duì)挫折。這時(shí),我身上好像增添了無窮的力量,我努力向前攀登。漸漸的,我超越了一位又一位的伙伴。

          我一步一步地登,一級(jí)一級(jí)地石級(jí)被拋在身后,不知什么時(shí)候,我的臉上溢出了一顆顆汗珠,額頭上也蒙了一層汗?斓缴巾斄,我不由得咬緊牙關(guān),加快了腳步。終于,我登上了百步梯了。

          人生路上有風(fēng)有雨,到處是荊棘林。只有我們?nèi)^斗,去拼搏。才會(huì)成功。所以說,挫折是人的催熟劑,我們都一個(gè)感謝挫折,而不是逃避挫折。

          

        習(xí)慣作文 篇3

          風(fēng)吹雨打是天空的習(xí)慣;暑往冬來,是四季的習(xí)慣;百川匯海,是江流的習(xí)慣;花開花落,是大自然的習(xí)慣。世間萬物,皆有其固有的某種模式,唯大智者懂得既要把握習(xí)慣,又要超脫習(xí)慣。

          智者善于培養(yǎng)優(yōu)良的習(xí)慣,并依此作為他們不竭的動(dòng)力。愛迪生習(xí)慣于挫折,戰(zhàn)勝挫折是他的習(xí)慣。電燈的問世就是他在挫折中磨礪出的珍珠。為了尋找適合作為燈絲的材料,愛迪生試驗(yàn)了上千次,歷時(shí)十?dāng)?shù)載之久,但他從未放棄,直至成功。“飛人”劉翔習(xí)慣于進(jìn)取,在賽場(chǎng)上他快樂馳騁,跑道就是他的天下。他的每一次跨欄,都是那樣完美,可他依舊謙遜而執(zhí)著地追求下一次的更好。

          智者善于解放習(xí)慣的束縛,因勢(shì)利導(dǎo),懂得“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明有一村”的美妙。俗話說:兵無常勢(shì),水無常形。有時(shí)變也是一種習(xí)慣!爸T葛亮一生味謹(jǐn)慎”,確實(shí)諸葛亮一生很少打無把握之戰(zhàn),可當(dāng)街亭失守,司馬懿大軍襲來,他就完全拋開了謹(jǐn)慎,大擺空城。這一招可謂高明至極,留給后人一段千古傳誦的佳話。試想,倘若諸葛亮無法擺脫習(xí)慣的束縛,那也就少了人生的又一個(gè)傳奇。還有個(gè)故事發(fā)生在美國(guó),當(dāng)時(shí)的美國(guó)人都熱衷于淘金,淘金成了他們的習(xí)慣,然而僧多粥少,大部分人都無功而返,有一個(gè)人就另辟蹊徑,去西部賣褲子。原來淘金這活很容易磨破褲子,結(jié)果他滿載而歸。

          懂得把握,懂得變通,不失為智者生存、發(fā)展的一種方式。

        習(xí)慣作文 篇4

          老師告訴一位家長(zhǎng)說他的孩子老是不好好學(xué)習(xí)。那位家長(zhǎng)說:“老師,我知道我的孩子很不聽話,常常給您添麻煩。不過我想他現(xiàn)在不過十一歲,等孩子長(zhǎng)大了,就會(huì)變乖了……”老師聽了這位家長(zhǎng)的話,吃了一驚,說:“你做錯(cuò)了,你要讓你的孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,如果像你說的那樣培養(yǎng)孩子,恐怕以后再改也來不及了!”那位家長(zhǎng)說:“不!這孩子的哥哥十一歲的時(shí)候也很調(diào)皮,但到十八歲成年的時(shí)候?qū)W習(xí)卻很好。我這樣就不行嗎?”“這件事是偶然的,大部分的人都不會(huì)這樣的!”老師說。“我明白了。”那位家長(zhǎng)說,“我以后會(huì)改的!”

          有一天,他在學(xué)校和同學(xué)打架了,被老師發(fā)現(xiàn)了。老師趕緊向他的家長(zhǎng)匯報(bào),家長(zhǎng)趕忙跑到學(xué)校,對(duì)孩子嚴(yán)肅地說:“你知道嗎?在學(xué)校要不打架,不罵人才能養(yǎng)成好習(xí)慣!焙⒆佑X得媽媽今天說的話有些不對(duì)勁,就“哼”了一聲……

          回去后他被家長(zhǎng)狠狠地批評(píng)了一頓,兒子終于明白了要養(yǎng)成好習(xí)慣,不打人,不罵人做個(gè)好學(xué)生。

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