實(shí)用的習(xí)慣作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的習(xí)慣作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
習(xí)慣作文 篇1
優(yōu)秀是一種習(xí)慣，這句話似乎有點(diǎn)讓人摸不著頭腦，優(yōu)秀明明是一種品質(zhì)，可為什么卻成了一種習(xí)慣呢?
優(yōu)秀存在著我們生活中的方方面面，比如說：學(xué)習(xí)優(yōu)秀、品德優(yōu)秀……，一個優(yōu)秀的人必然會有一些優(yōu)良的習(xí)慣，可是一種好的習(xí)慣能輕而易舉地形成嗎，俗話說：“學(xué)好三年，學(xué)壞三天�！彼砸粋�好習(xí)慣，需要長年累月地去積累，才能夠形成。
最近，老程讓我們每天堅(jiān)持寫一個叫備忘錄的東西，一開始還有有些疑惑，但是經(jīng)過老程的一番講解，才有了那么一點(diǎn)似懂非懂的感覺，說白了，其實(shí)就是把一天中所需要做的事情羅列出來，進(jìn)行排版和梳理，然后就按部就班的完成，完成每一件事情后，就在那件事情后面打個勾，說實(shí)話，我一開始覺得這是一項(xiàng)任務(wù)，是一種負(fù)擔(dān)，再一次經(jīng)過昨晚老程的進(jìn)一步解說，我發(fā)現(xiàn)自己真的是錯誤的判斷了這件事情。
為什么這樣說呢?因?yàn)樽蛲砝铣探o我們展示了他的備忘錄，發(fā)現(xiàn)里面寫得井然有序，一眼看去非常清晰、明朗，而且是從補(bǔ)課前一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，這不經(jīng)令我大吃一驚，這無疑起到了完美的帶頭作用，突然覺得有一句話說得跟老程挺相符的，“優(yōu)秀的人背后，必然有一個好的習(xí)慣在支撐著他。”畢竟，天才還是靠勤奮與堅(jiān)持造就的，就像現(xiàn)在社會上的成功人士，他們之所以成功，不屈不撓是其次，最主要的是因?yàn)樗麄冇幸粋�好習(xí)慣。
現(xiàn)在我來告訴大家一個故事吧：在日本，有一個著名的企業(yè)，他們的創(chuàng)始人是一位年近七旬的老人，一天，一位記者在采訪他說：“您成功的方法是什么?”他回答說：“因?yàn)槲矣幸粋�好的行為習(xí)慣，每天無論我多忙，我都必須抽出好幾個小時來閱讀書籍，即使現(xiàn)在我家財(cái)萬貫，但是我還是需要書籍中的知識，來填補(bǔ)自身的空缺。”我們也是一樣，如果每天自覺地將事情寫在備忘錄上，時常查漏補(bǔ)缺，過了一段時間后，自然而然就形成了一種習(xí)慣，成為一個優(yōu)秀的人。
其實(shí)要想成為一個優(yōu)秀的人，養(yǎng)成一個好的習(xí)慣，至關(guān)重要，看再多的成功事例和喝再多的“雞湯”，還不如自己去行動，“雞湯”躺著變成脂肪，跑著喝才能變成動力。
優(yōu)秀是一種習(xí)慣，認(rèn)真是一種品質(zhì)，倘若有一天，集齊了這兩樣?xùn)|西，那么就真正成功了。
習(xí)慣作文 篇2
人都會有壞習(xí)慣，這個壞習(xí)慣可能惹的禍讓你終生難忘，也有些壞習(xí)慣可以讓你損失你最喜愛的一件東西。
國慶假期里，媽媽帶我出去有事。我慢吞吞地穿衣服，穿好后發(fā)現(xiàn)爸爸和媽媽已經(jīng)在樓下發(fā)動好車子在等我了。然而我還在樓上找手表，我東找西找就是找不到，爸爸在樓下等急了，下車就氣呼呼地沖上樓，問我：“這么長時間在樓上干什么的？”我就回答：“在找手表呢�！薄昂�！我?guī)湍阏�，找到后你就可以對它說再見了�！卑职只鹈叭傻卣f。那時我還沒反應(yīng)過來爸爸就在床上的靠墊底下找到了，隨后就是“啪”地一聲手表已被爸爸重重地砸在了地上，看著我的最心愛的手表被砸碎，仿佛我的心也被砸碎了一塊。我的心里有種說不出的委屈和心疼，我的眼淚刷刷地往下掉，這時媽媽上來了看到這幅情景媽媽叫我繼續(xù)跟他們出去。
到了車上媽媽心平氣和地對我說：“你覺得你爸爸做的有沒有錯？你自己有沒有做錯的地方？”我還沒回答眼淚卻先留下來了：“我原來手表是放餐桌上的，后來不知道被誰丟在了床上，我覺得我應(yīng)該一個勁的去找手表。為什么爸爸要砸呢？”媽媽看著我說：“為什么你要在我們趕時間時，非要找到手表才肯出門，而且餐桌是用來吃飯的'，不是用來放手表的，我們的手表都是固定放在床頭的，你呢？都是想放哪就放哪兒，用完隨便一丟，想用的時候到處找，甚至有時找不到。既然這塊表被爸爸砸了，就要讓它砸的有價值，要損失了一個手表換來了好習(xí)慣也是值得的。這樣吧！罰你短時間內(nèi)不許買手表，直到你改正了才可以買�！眿寢屨f。聽媽媽這么一說我的心里頓時好受多了，也沒有委屈了，原來我的壞習(xí)慣惹了這么大的禍��！
所以培養(yǎng)好習(xí)慣要從小培養(yǎng)，習(xí)慣成就人生，沒有好的習(xí)慣就沒有好的人生。
習(xí)慣作文 篇3
今天，我讀了一篇關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的文章。讀完后，我深受啟發(fā)。原來，最近我的學(xué)習(xí)成績不理想，是一些壞習(xí)慣在作怪呀!
和文中提到的壞習(xí)慣如出一轍，我最大的缺點(diǎn)就是學(xué)習(xí)馬虎，丟三落四。你看，前天沒帶橡皮，昨天沒帶尺子，今天又沒帶作業(yè)本;課本中明明是她
抄在作業(yè)本上就成了他草稿本上是做對了，卻在謄寫到試卷上時面目全非。為了這個，我可沒少挨父母和老師的批評。
我也因此嘗試到了壞習(xí)慣帶來的惡果，期末考試中，因?qū)⒋笥谔枌懗闪诵∮谔�，與一百分失之交臂。我下定決心，一定要把這個壞習(xí)慣改掉。
我的第二個壞習(xí)慣就是上課不專心，容易開小差，坐不住，尤其是快到下課時就更聽不進(jìn)去了，心思早已飛到課后的娛樂當(dāng)中。
有一次，我在上課時開小差，一個重點(diǎn)沒聽見，回家想了好幾天都沒想明白。這真是上課一分鐘，課后幾天功啊!讀了這篇文章后。
我明白了課堂35分鐘對我的學(xué)習(xí)是多么至關(guān)重要，老師是我們的指路人，如果課堂學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)我們搞不明白，課后花幾倍的時間也不一定能補(bǔ)上。
我要痛改前非，努力改掉這個毛病。
我還有一個壞習(xí)慣就是學(xué)習(xí)不定時，不定量。學(xué)習(xí)時完全憑情緒，情緒好可以一直學(xué)到深夜，情緒不好的時候，就什么也干不了。
這樣饑一頓飽一頓，三天打魚兩天曬網(wǎng)的，結(jié)果只能是事倍功半。這個毛病非改不可!
這三個壞習(xí)慣影響了我的成績，我一定要徹底地和它們說拜拜。媽媽說：有志者事竟成，我也相信自己一定能做到!
習(xí)慣作文 篇4
名叫莫拉的這位老婦人嗜書如命。她認(rèn)真地對我說：“世界上所有的一切都在書里�！�
“世界上沒有的一切也在書里，把宇宙放在書里還有富余。”我說。她笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭表示同意，又說：“我收藏了四千多本書，每天晚上必須用眼掃一遍，才肯關(guān)燈睡覺�！�
她真有趣。我說：“書，有時候不需要讀，摸一摸就很美，很滿足了�！彼蠼校骸拔乙策@樣，常摸書。”她愉快地虛擬著摸書的動作，爍爍目光真誠地表示她是我的知音。
談話是個相互尋找與自我尋找的過程。這談話使我高興，因?yàn)榧扔龅街海职l(fā)現(xiàn)自己一個美妙的習(xí)慣，就是摸書。
閑時，從書架抽下幾本新新舊舊的書來，或許是某位哲人文字的大腦，或許是某位幻想者迷人的囈語，或許是人類某種思維興衰全過程的記錄——這全憑一時興趣，心血來潮。有的書早已讀過，或再三讀過；有的書買來就立在架上，此時也并非想讀，不過翻翻、看看、摸摸而已。未讀的書是一片密封著的誘惑人的世界，里邊肯定有趣味更有智慧。打開來讀是種享受，放在手中不輕易去打開也是一種享受。而那些讀過的書，都早已成為有生命的了，就像一個個朋友，我熟悉它們的情感與情感方式，它們每個珍貴的細(xì)節(jié)，包括曾把我熄滅的思想重新燃亮的某一句話……翻翻、看看、摸摸，回味、重溫、再體驗(yàn)，這就夠了，何必再去讀呢！
當(dāng)一本舊書拿在手里，它給我的感受便是另一般滋味。不僅它的內(nèi)容，一切一切，都與今天相去遙遠(yuǎn)。那封面的風(fēng)格，版式的內(nèi)頁，印刷的字體，都帶著那時代獨(dú)有的氣息與永難回復(fù)的風(fēng)韻，并從磨損變黃的紙頁中生動地散發(fā)出來。
也許這書沒有多少耐讀的內(nèi)涵，也沒有多少經(jīng)久不衰的思想價值，它在手中更像一件古舊器物。它的文化價值反成為第一位的了。這文化的意味無法讀出來，只要看看、摸摸，就能感受到。
莫拉說，她過世的丈夫是個書蟲子。她藏書及其嗜好，一半來自她的丈夫。她丈夫終日在書房里，讀書之外，便是把那些書搬來搬去，翻一翻、看一看、摸一摸�！八褡頋h泡在酒缸里，這才叫真醉了呢！”她說這話的神氣像似沉浸在一幅迷人的畫里。
我忽然想到一句話：“人與書的最佳境界是超越讀�！钡覜]說，因?yàn)樗缫讯昧恕?/p>