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      2. 習(xí)慣作文

        時(shí)間:2022-03-23 11:38:30 習(xí)慣 我要投稿

        【熱門】習(xí)慣作文錦集八篇

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的習(xí)慣作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        【熱門】習(xí)慣作文錦集八篇

        習(xí)慣作文 篇1

          我相信在這個(gè)世界上,沒有一個(gè)人是完美的,包括動(dòng)物、植物、河流、大地還是什么的……每個(gè)人每個(gè)一物都有自己的缺點(diǎn),但是不一定每一個(gè)缺點(diǎn)都是不好的哦!當(dāng)然啰,這是要看狀況的啊!

          當(dāng)然,有缺點(diǎn)就是要去改進(jìn),沒有改進(jìn)的話,那個(gè)缺點(diǎn)不但會(huì)是其他的人對(duì)你的刻板印象,還會(huì)是不讓你達(dá)成目的的那個(gè)阻礙壞蛋,搞不好你已經(jīng)快要達(dá)到你的目標(biāo)和夢(mèng)想了,就因?yàn)檫@一小個(gè)壞習(xí)慣害你沒有達(dá)成你的目標(biāo)和夢(mèng)想,所以改掉壞習(xí)慣是多么重要的事情。

          我有兩個(gè)壞習(xí)慣,那就是不會(huì)今日事今日畢和粗心大意。我總把功課拖到星期六、日再寫,我覺得我要把這個(gè)惡魔給殺了,才不會(huì)影響我一生。

          我覺得把壞習(xí)慣給改掉是一件很重要的事情,不然它會(huì)影響你一輩子。

        習(xí)慣作文 篇2

          我曾經(jīng)有一個(gè)壞習(xí)慣,那就是圖快,寫出來(lái)的字奇丑無(wú)比。

          有一次語(yǔ)文考試,我文思如泉。我十分興奮,我寫得飛快,筆就像是一輛每秒200千米的跑車在道路上奔馳。但是這下可出大問(wèn)題了,字被我寫得七下八下,龍飛鳳舞,要么頂天立地,要么縮成一團(tuán),簡(jiǎn)直就是鬼畫符,由于我太興奮了,當(dāng)時(shí)并未察覺,才40多分鐘,我就考好了整張?jiān)嚲恚@才發(fā)現(xiàn)自己的字寫得不堪入目!盡管如此,考完后我自己感覺良好,心想:哈哈,你們又要做我的手下敗將了,語(yǔ)文第一名非我莫屬啦!

          過(guò)了幾天,老師公布成績(jī):"星星,89.5"我的腦袋"嗡"的一聲,怎么可能呢?我接過(guò)試卷一看發(fā)現(xiàn)很多我認(rèn)為對(duì)的題目都做錯(cuò)了,我認(rèn)真聽著老師的分析,可我發(fā)現(xiàn)我的錯(cuò)題幾乎和老師答案一樣,甚至有些和老師是"孿生兄弟"。于是,我生氣地跟老師抗議:"老師,我是第一,這些都是對(duì)的,你改成錯(cuò)的!"老師走過(guò)來(lái)說(shuō):"星星,你這字就算我是神仙也看不清呀!同學(xué)們看以后,也都紛紛議論:是呀是呀,如果這樣也算對(duì),那大家都別好好寫字了每一句話像一根根針深深地扎進(jìn)我的心里。我再次拿起試卷看,發(fā)現(xiàn)字是真的丑,就連我自己也看不懂!于是我紅著臉,坐了下去。

          事后,我心想:我可再不能啞巴吃黃連一有苦說(shuō)不出了。我一定要改掉不好好寫字的壞習(xí)慣。于是,媽媽幫我買了幾本練字的。大約半年過(guò)去了,我的字越寫越好了。又過(guò)了一段時(shí)間,我參加了硬筆書法的比賽,得到了名次。

          經(jīng)過(guò)了這件事,我明白了,字是人的另一張臉,一定要寫好,否則就會(huì)讓你吃盡了苦頭。

        習(xí)慣作文 篇3

          好習(xí)慣能決定一個(gè)人一生的命運(yùn)。

          美國(guó)著名教育學(xué)家曼恩說(shuō)過(guò):“習(xí)慣仿佛像一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,他就會(huì)變得牢不可破!币粋(gè)人如果從小養(yǎng)成各種良好習(xí)慣,他的一生都會(huì)受益。

          人們常說(shuō)性格決定命運(yùn),可決定性格的往往都是習(xí)慣。所以人們應(yīng)該支配習(xí)慣,善于用習(xí)慣去克服習(xí)慣,而絕不能為壞習(xí)慣所左右。

          愛惜生命就是一種好習(xí)慣。人生,一個(gè)短暫而又漫長(zhǎng)的歷程,在這個(gè)歷程中,有歡樂、有成功,也有悲哀,有失落。沒有一個(gè)人的一生可以永遠(yuǎn)順利,亦沒有一個(gè)人會(huì)一輩子倒霉,只要堅(jiān)定信念,始終如一,所有的成功與失敗只能是生命長(zhǎng)河中的一朵不起眼的浪花。

          而現(xiàn)在,有一個(gè)嚴(yán)肅的哲學(xué)問(wèn)題,就是自殺。很多新聞或報(bào)紙上曾報(bào)道過(guò)某些人因經(jīng)受不住生活的打擊而放棄自己寶貴的生命。他們不都是因?yàn)榻?jīng)受不住失敗的考驗(yàn)嗎?人生在世,“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情,“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看飛長(zhǎng)安花”的悠然,常常令我們向往不已。但人生也不總是花好月圓的,這時(shí)你不妨把失敗當(dāng)作一種調(diào)料,品嘗一下那份特有的苦澀,也未嘗不是一種瀟灑的生活。你要想到黑暗過(guò)后必是黎明,陰霾散盡,依然溢彩流虹,不必問(wèn)夢(mèng)斷何處,不必問(wèn)何處月明,礦石淘盡方得金,只要你相信自己!細(xì)心想想,生命真得很精彩。

          一滴水可以折射出太陽(yáng)的光輝,水聚成海就會(huì)擁有整個(gè)太陽(yáng)。好習(xí)慣可以讓我們插上翅膀,飛往天堂,讓我們擁有一個(gè)無(wú)比充實(shí)的人生。

        習(xí)慣作文 篇4

          習(xí)慣沒有你的時(shí)候會(huì)想念,習(xí)慣沉默時(shí)彼此都懂,習(xí)慣打電話聊天到深夜.......

          開燈,話說(shuō)我們才剛和好誒。

          我們似乎從小到大都是一直在一起的,從沒分開過(guò)吧。我一直很喜歡一張照片,就是我們倆穿著一樣的衣服和開襠褲在兒童公園照的。我總喜歡拿著那張照片向著班上的人炫耀說(shuō),你們看,這是我和開燈青梅竹馬的證據(jù)哦。我一直固執(zhí)地認(rèn)為,我們之間很真,真到不能再真了。

          記得小學(xué)時(shí),我在3班,你在2班。彼此仇視的兩個(gè)班。一次拔河比賽,我們班輸給了你們班,我們班全班都在哭。于是后來(lái)你在走廊上對(duì)我說(shuō),其實(shí)我寧愿你們班贏。放學(xué)我們一起,我們班的人大罵我是叛徒,你挽起袖子就去跟那個(gè)人理論,然后拉著我走了。還記得有一次,我們和一群朋友去溜冰,我們倆拉著手溜得飛快,于是我們就被戲稱為溜花。我知道,我們之間的默契,是獨(dú)一無(wú)二的。

          后來(lái),我們一起轉(zhuǎn)回四川讀書,很倒霉地碰上了地震。那天就我們兩個(gè)在教室。忽然,桌子在動(dòng),凳子在動(dòng),教室在動(dòng)。我們哇哇地叫著跑下樓。當(dāng)我跑到操場(chǎng)上的時(shí)候,沒看見你。我忙向教學(xué)樓看去,看見你從搖搖欲墜的教學(xué)樓里走下來(lái)。我問(wèn)你怎么才下來(lái),你說(shuō)你后來(lái)沒看見我,就一直邊走邊回頭。我不知怎的,看見你,就很想哭。我對(duì)你說(shuō),我們算是生死之交了吧。你白了我一眼,轉(zhuǎn)過(guò)頭去,卻在偷笑。陽(yáng)光灑在你的側(cè)臉,我當(dāng)時(shí)又想哭又想笑。

          沒過(guò)多久,我們上初中了。我們經(jīng)常吵架,也經(jīng)常和好。在別的同學(xué)眼中,我們很搞笑。經(jīng)常為一件小事爭(zhēng)得不可開交。最夸張的是,在我們的關(guān)系變成同桌后,戰(zhàn)火愈演愈烈,一節(jié)課吵一次。最厲害的一次,我們幾乎一個(gè)學(xué)期都沒說(shuō)話。最后是我厚著臉皮給你寫了張紙條求和解。

          我們不想長(zhǎng)大,卻又一同渴望著長(zhǎng)大。我們說(shuō)大人的世界很假,你說(shuō)你以后要當(dāng)我孩子的干媽,我說(shuō)我懷念小學(xué)。我跟你說(shuō)我喜歡一個(gè)人,你說(shuō)我發(fā)春了。你說(shuō)你喜歡一個(gè)人,后來(lái)鬧出緋聞了,你在那些人面前打死也不承認(rèn),在我面前卻興奮地大叫今天他主動(dòng)跟你說(shuō)話了。(假啊假)心情不好的時(shí)候跟你說(shuō)一些莫名其妙的話,你都懂。

          或許這些話你永遠(yuǎn)也不會(huì)看到(你看到還不打死我),我希望,幾十年后,我們都不會(huì)變。屬于我們的回憶還有好多,等以后老了,我們一起慢慢說(shuō)。就正如你給我的留言你還想聽什么,我說(shuō)給你聽,反正我們這輩子再也不會(huì)分開了。

        習(xí)慣作文 篇5

          光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)由一個(gè)不懂事的小孩子變成了一個(gè)即將升入五年級(jí)的高年級(jí)學(xué)生了。在四年稍縱即逝的學(xué)習(xí)生活中,雖然緊張,但我忙里偷閑,養(yǎng)成了讀名著的好習(xí)慣。名著是我每天必不可少的精神食糧,讀名著成了我生活中不可或缺的一個(gè)最重要的部分。

          我愛讀名著,因?yàn)樗敲业拇笞骱途A。透過(guò)它,我能感受激越高亢的愛國(guó)情懷,能看透人心的善美丑惡,能領(lǐng)略多姿多彩的生活。

          細(xì)細(xì)捧讀吳承恩的《西游記》,品味著《西游記》中的英雄與神魔。雖然孫悟空不能每一次都戰(zhàn)勝邪惡,但是他所代表的正義一定會(huì)取得勝利!一路化齋,遇妖降妖,遇魔除魔,歷盡千辛萬(wàn)苦,才換來(lái)了普渡眾生的真經(jīng)。我喜歡孫悟空的機(jī)智勇敢,羨慕他的七十二般變化和騰云駕霧的本領(lǐng);我喜歡豬八戒的真誠(chéng),心無(wú)誠(chéng)府;我喜歡沙僧的忠心耿耿;就連一路上的妖魔鬼怪也讓我感觸萬(wàn)千。慢慢翻閱施耐庵的《水滸傳》,欣賞著一百零八位英雄好漢的英勇善戰(zhàn)。他們愛打抱不平,講義氣,是真正的英雄好漢。雖然宋江起義集結(jié)了打虎英雄武松、智多星吳用、大刀關(guān)勝等等英勇善戰(zhàn)的英雄好漢,也活捉了方臘,但是起義軍還是損兵折將,宋江落得個(gè)被人陷害凄慘而死的下場(chǎng)。或許,這就是當(dāng)年英雄最好的歸宿吧。唉!

          翻閱《堂吉訶德》,我感受堂吉訶德與風(fēng)車戰(zhàn)斗時(shí)的勇氣,也大笑堂吉訶德被“三角擺裙夫人”戲弄時(shí)的'走火入魔;觀看《格列佛游記》,品味格列佛在小人國(guó)的熱心,佩服他身處大人國(guó)的冷靜自若,為他漫游其它各國(guó)的奇特遭遇驚嘆。

          讀名著,不是孤獨(dú)寂寞時(shí)為了消遣,不是高談闊論時(shí)為了顯示自己的口才。讀名著,是一種精神享受。

          我養(yǎng)成了讀名著的習(xí)慣,真是受益非淺呀!

        習(xí)慣作文 篇6

          這段時(shí)間的堅(jiān)持與訓(xùn)練,讓我更懂得了如何利用理性思維看待事件,而不是矮子看戲、人云亦云。

          生活在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,想得到什么信息很容易,相反,想屏蔽卻很難。以前總以為面對(duì)五花八門的言論,我能分辨出對(duì)與錯(cuò),但經(jīng)過(guò)21天對(duì)各類人物事件的查閱、整合與分析,我發(fā)現(xiàn)以前認(rèn)為鐵定是對(duì)的,實(shí)則不然。就拿定位的拋售股票的美國(guó)議員來(lái)說(shuō),曾經(jīng)我見一個(gè)網(wǎng)友言辭激烈且有邏輯,條條框框羅列好幾大點(diǎn),所以他把我忽悠了進(jìn)去,讓我對(duì)美國(guó)議員一度橫眉冷對(duì)。但在查閱相關(guān)資料后,我卻發(fā)現(xiàn)事實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不像這位網(wǎng)友說(shuō)的那么簡(jiǎn)單,在那種條件下,他們的行為是有一定合理性的。

          在每日的文字記錄中,我多次提到過(guò),不具體詳細(xì)地了解事件,是沒有可信的話語(yǔ)權(quán)的。任何評(píng)論都應(yīng)建立在詳細(xì)的事實(shí)之上,而這是理性思考的基礎(chǔ)。這也是21天來(lái),我感觸最深的一個(gè)道理,也逐漸使它成為一個(gè)習(xí)慣——相信與判斷之前,學(xué)會(huì)多方面了解事件,獨(dú)立思考,而不是過(guò)度依賴大眾思想,讓情緒隨著網(wǎng)友上上下下、起起伏伏。

          此外,活動(dòng)中了解到不少平時(shí)不怎么接觸的心理疏導(dǎo)方法,時(shí)不時(shí)會(huì)被我有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地使用,比如走在路上會(huì)下意識(shí)做做深呼吸,多看看不同的景,也會(huì)慢慢地不去過(guò)多關(guān)注令自己恐慌、難受的事件。

          時(shí)間不長(zhǎng),但收獲很多。

        習(xí)慣作文 篇7

          還記得那年秋天,梧桐葉落滿整個(gè)庭院,也落滿了一地的傷,飄飄欲墜。秋的風(fēng)是瑟骨的,昏黃的天空下,泛黃的記憶在翻飛!}記

          習(xí)慣了,獨(dú)自一人在寂靜的街道奔跑;習(xí)慣了,在冬季里看雪花飄飛;習(xí)慣了,在黃昏時(shí)看夕陽(yáng)落幕,習(xí)慣了;在雨后天晴看純潔天空。

          徘徊街頭,看人來(lái)來(lái)往往,小時(shí)候的活潑,已漸行漸遠(yuǎn)。蒼黃的天空下,水面上橫著幾葉扁舟,心中的思念到底染上了何種顏色,為何愈發(fā)地寒冷與惆悵。

          悲涼的秋風(fēng)里混著樹葉腐爛的味道,楓葉悄悄地垂落,告別了樹木,那依依不舍的神情,是濃濃的思念嗎?那追逐著蝴蝶的身影,在眼前竟是那樣的熟悉與陌生,何時(shí)開始,我竟忘了帶笑的容顏。

          仰望靜謐的天空,黑暗的一頭到底是何方?怎樣才能隱藏心中的冷漠與感傷?在哪里去尋找最佳答案?往事如煙,一切的事物都在遠(yuǎn)離我們而去,世態(tài)炎涼,為什么我到現(xiàn)在才發(fā)覺,看透最終結(jié)局后,那些人和事是否還會(huì)在原點(diǎn)?

          習(xí)慣了,聽潮與礁石唱盡黑夜,唱盡繁華,唱斷所有回憶的來(lái)路。當(dāng)所有的習(xí)慣成了自然,當(dāng)所有的一切都成為過(guò)去,當(dāng)過(guò)去成為回憶,我是否還能依稀記得那個(gè)天真活潑的女孩發(fā)出的猶如天空般純潔的微笑,我是否還能對(duì)著晚風(fēng),對(duì)著明月釋放內(nèi)心積壓的苦悶,我是否還能指著天空,大聲喊:“因?yàn)橛星啻,所以不怕摔倒。?/p>

          冷風(fēng)蕭蕭,昏暗的天空上,孤獨(dú)的大雁凄涼的鳴叫;落英繽紛,經(jīng)歷著生與死的輪回,演奏著生命的進(jìn)行曲;流水潺潺,沖走了所有被遺留下來(lái)的痕跡,獨(dú)剩下落寞的回憶。

          習(xí)慣了,在秋季里看樹葉紛紛;習(xí)慣了,在蒼白的畫質(zhì)上描繪自己未來(lái)的美好人生;習(xí)慣了;在夕陽(yáng)落幕時(shí)吟誦“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏”。早已習(xí)慣了,習(xí)慣了不語(yǔ),用動(dòng)作代替語(yǔ)言,早已習(xí)慣了,習(xí)慣了冷漠,用微笑代替陽(yáng)光……在那個(gè)滿是落花飛舞的季節(jié),在那個(gè)洋溢著青春年華的氣息里,已經(jīng)習(xí)慣了一切。

        習(xí)慣作文 篇8

          在我的成長(zhǎng)歷程中,有很多好習(xí)慣伴隨著我……

          我有早睡早起的好習(xí)慣,所以從來(lái)都沒有遲到過(guò),而且在一年級(jí)時(shí)班主任趙老師還把我們班里的鑰匙交給了我,因?yàn)槲颐看味紒?lái)得很早,所以直到四年級(jí)我一直擔(dān)任著我們班開門的任務(wù)。

          在我心中有一個(gè)信念——認(rèn)真做好每一件事。寫作業(yè)時(shí)一個(gè)字沒寫好就要重新寫,記得在一年級(jí)時(shí)我剛學(xué)會(huì)寫字,總是寫不好,我為這件事曾經(jīng)哭過(guò),我就不信我寫不好,于是我每天放學(xué)回家就練字,果然,在一年級(jí)期末的操行評(píng)語(yǔ)上我被老師喻為【小書法家】,直到四年級(jí),我這個(gè)好習(xí)慣一直堅(jiān)持著,每次劉老師留組詞作業(yè)時(shí),讓每個(gè)字至少組兩個(gè)詞,而我卻組二十個(gè),在組詞的過(guò)程中不知不覺地積累了詞匯量。就因?yàn)檫@個(gè)好習(xí)慣我每次考試都能考出一個(gè)理想的成績(jī)。

          我的書包任何時(shí)候都很整齊,一年級(jí)時(shí),我總是找不著東西,而且因?yàn)闀珌y有時(shí)作業(yè)都找不到,后來(lái)媽媽就教我一個(gè)方法,各種書籍分類放置,大書和大書放在一個(gè)地方,小書和小書放在一個(gè)地方,文具放在一個(gè)地方等等,自從媽媽教了我這個(gè)方法以后,我一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,所以找什么東西都得心應(yīng)手。

          我對(duì)所有的東西都非常愛惜,不論是衣服、鞋子、還是書籍,所有的物品都干凈整潔、嶄新的,看著心里都舒服。

          我希望這些好習(xí)慣能伴隨著我,直到中學(xué)、大學(xué)、工作……

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