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        時(shí)間:2022-01-03 08:08:22 習(xí)慣 我要投稿

        習(xí)慣作文錦集六篇

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家整理的習(xí)慣作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

        習(xí)慣作文錦集六篇

        習(xí)慣作文 篇1

          有時(shí)候,那些我曾經(jīng)以為的沒(méi)什么大不了的小事,最后都讓我痛苦不堪。

          記得小時(shí)候,不知道怎么了,就學(xué)會(huì)把本子歪放在桌子上,自己斜著身子寫(xiě)字。那時(shí)候沒(méi)什么,大多數(shù)老師似乎也不太注意。直到有一回,一個(gè)學(xué)過(guò)書(shū)法的老師,似乎對(duì)我這樣的行為頗不滿(mǎn)意。雖然我的字不是凌亂到認(rèn)不出來(lái)的那種,甚至還算得工整些的,但是我這樣的習(xí)慣,他卻覺(jué)得,不是一件小事。

          興許是這位老師本身就是練過(guò)書(shū)法的,所以對(duì)于我這樣的惡習(xí),提出來(lái)改正也是對(duì)的。可是,這件小事,卻真正的讓我覺(jué)得自己,連字都不會(huì)寫(xiě)了。

          習(xí)慣一但養(yǎng)成,想要改掉就不是那么容易的一件事情了。我起初開(kāi)始強(qiáng)迫自己擺好姿勢(shì)寫(xiě)字的時(shí)候,因?yàn)閺那暗膲牧?xí)慣根深蒂固,手腕沒(méi)寫(xiě)多少字就已經(jīng)酸痛不已,我再三想要放棄。因?yàn)閷?xiě)作業(yè),性子急,所以特別容易就打回原形。那個(gè)時(shí)候,巴不得早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè),哪管得著寫(xiě)字,心想反正寫(xiě)出來(lái)又不是看不懂。的確,我的字不算漂亮,但是比班上一些同學(xué),都要能看些。現(xiàn)在想想,大概當(dāng)時(shí)也未必是真的覺(jué)得老師的勸導(dǎo)是一件好事,倒像是一件閑事。

          不過(guò),事實(shí)證明,也不算多閑的事。我后來(lái)也發(fā)現(xiàn)自己存在高低肩的問(wèn)題。我覺(jué)得高低肩挺不美觀的,所以也開(kāi)始有些真的在意這回事了。也開(kāi)始有些后悔,大概當(dāng)時(shí)也是錯(cuò)的離譜了,才會(huì)有這樣的結(jié)果吧。

          我至今也不知道這種習(xí)慣會(huì)帶來(lái)什么更大的危害,但是改正習(xí)慣的過(guò)程,卻讓我懂得了很多。因?yàn),真的很痛,所以我發(fā)現(xiàn)了很多。就好比在我平常寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,就很像一種條件反射,速度快,但是不怎么過(guò)腦子。有時(shí)候錯(cuò)字漏字,自己也沒(méi)有反應(yīng)?墒窃谖彝纯嗟倪^(guò)程中,這樣的錯(cuò)誤會(huì)少很多。改正習(xí)慣的時(shí)候,就像是從頭再來(lái),所以我的字跟二年級(jí)小朋友的字,沒(méi)有什么大的差別,這讓我覺(jué)得改變沒(méi)有什么好處,不如我原來(lái)寫(xiě)字好。我也漸漸明白,改變,有時(shí)候也需要從頭再來(lái)的勇氣和毅力。

          我大概也能明白,為什么一些人離開(kāi),我們真的會(huì)難過(guò)。我們多多少少會(huì)因?yàn)橛信笥讯鲆恍┦虑,做多了可能就成了?xí)慣了,而失去了自己的好朋友,日后的生活也會(huì)有所改變的,雖然我不知道那會(huì)不會(huì)比這種改變要痛苦,但是我也算是明白,寫(xiě)字要從頭開(kāi)始,握筆都會(huì)比剛開(kāi)始學(xué)習(xí)還要痛苦,割舍一個(gè)好的朋友,放下一段至深的感情,為了走好下面的道路,自然是要付出代價(jià)的。

          不過(guò),人和字也是兩回事。對(duì)于寫(xiě)字,改變的可能只是習(xí)慣,而對(duì)于人,就要復(fù)雜的多了。而且,寫(xiě)字似乎是一個(gè)人的事,不自己堅(jiān)持別人也拿你沒(méi)轍,而人與人之間的事情,總是分不明白的,沒(méi)辦法我行我素。

        習(xí)慣作文 篇2

          我有一些壞習(xí)慣,那些壞習(xí)慣給我添了很多麻煩,大家就看看我的壞習(xí)慣添麻煩的故事吧。

          我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候老愛(ài)咬鉛筆,所以就吃到了很多的臟東西,大家千萬(wàn)不要學(xué)我哦。

          我很愛(ài)吃糖,所以給蛀牙了,必須去醫(yī)院治療牙齒,很疼的。犧牲了三個(gè)上午沒(méi)能上成課。很多知識(shí)都沒(méi)有學(xué)。牙還很痛,我一定要改掉愛(ài)吃糖的壞習(xí)慣。

          我很愛(ài)玩玩具,每次有朋友或同學(xué)來(lái)我家的時(shí)候,我都會(huì)熱情的招待他們并給他們玩我心愛(ài)的玩具。不過(guò)我玩完后都不會(huì)去收拾,所以搞得下一次玩的時(shí)候這找不見(jiàn)、那找不見(jiàn)的。等全部找見(jiàn)了朋友們都該走了,所以讀沒(méi)有玩的時(shí)間。這真是一個(gè)不好的習(xí)慣呀。

          這些壞習(xí)慣都很害人,我今后一定要不咬鉛筆,不多吃糖,玩完玩具一定就收拾好。今后一定不會(huì)有這么多的麻煩了。

        習(xí)慣作文 篇3

          如果問(wèn),是否真的有什么職場(chǎng)必殺技?是不是真的有一句話(huà)改變你一生之類(lèi)的靈丹妙藥。我的回答是:

          有,我現(xiàn)在寫(xiě)的就是!

          所謂職場(chǎng)必殺,不是殺職場(chǎng),更不是殺別人——職場(chǎng)上的人或事,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在博弈中變化,是完全不確定的,你殺個(gè)屁呀殺!從數(shù)學(xué)的角度上來(lái)說(shuō),處于無(wú)限博弈變化中的職場(chǎng),是個(gè)變量,變量是沒(méi)法兒殺的,能殺的只有不變的常量,也就是通常所說(shuō)的常數(shù)C。

          這個(gè)所謂的常數(shù)C,就是每個(gè)職場(chǎng)人必然要犯的錯(cuò)誤,這個(gè)錯(cuò)誤是固定的,只要找到這個(gè)錯(cuò)誤,殺之,你自然也就有了足夠的勝算。

          職場(chǎng)之上,每個(gè)人都是獨(dú)特的,心智模式更是百怪千奇的——但,每個(gè)人都是人,都有共同的人性!

          共同的人性,會(huì)讓不同的人做出相同的選擇。尤其是有犯錯(cuò)方面,更具有著神奇的趨同性。

          沒(méi)有人能改變?nèi)诵,也沒(méi)有精確的方法測(cè)量人性。然而人性的趨同社會(huì)行為,猶如滾滾的驕陽(yáng)熾火,甚至不需要睜開(kāi)眼睛,你都能夠感受得到。

          以上是對(duì)于職場(chǎng)必殺技尋求途徑的原理解析,接下來(lái)我們提供這個(gè)必殺技法:

          每個(gè)人進(jìn)入職場(chǎng),莫不是為了證明自己,挑戰(zhàn)自我,力證自己有充足的能力,獲取自己應(yīng)得的人生盛譽(yù)。這共同的心理,導(dǎo)致了所有的職場(chǎng)人——無(wú)論老少,不分高低,都會(huì)犯有兩個(gè)共同的錯(cuò)誤:

          一是人往高處走!二是迎接新挑戰(zhàn)!

          這個(gè)……人往高處走,迎接新挑戰(zhàn),都是好聽(tīng)的褒義詞呀,怎么都成了錯(cuò)誤呢?

          習(xí)慣性思維害了你,這兩個(gè)觀念是完全的錯(cuò)誤,每個(gè)職場(chǎng)人遭受挫敗之時(shí),都會(huì)看到這兩個(gè)觀念的惡毒獰笑。

          人往高處走——你總是企及比你能力略高一點(diǎn)點(diǎn)的位置,這注定了你必然是力不從心。

          你拿到手六千的月薪,下一步就會(huì)雄心勃勃的.挑戰(zhàn)月薪九千,你屁股剛剛挪到部門(mén)經(jīng)理的椅子上,馬上就會(huì)迫不及待的向總經(jīng)理座位沖刺,直到悲涼的挫敗感讓你嘎然而止,否則你是不會(huì)收手的!

          迎接新挑戰(zhàn)——你總是盡可能的擴(kuò)大求職覆蓋面,以提升自己的就業(yè)幾率。這導(dǎo)致你被迫承擔(dān)不喜歡不擅長(zhǎng)的崗位,真正的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮不出來(lái)。

          這又稱(chēng)之為撿進(jìn)藍(lán)子就是菜,把自己干過(guò)的和聽(tīng)說(shuō)過(guò)的職位一網(wǎng)打盡,羅列于簡(jiǎn)歷之中表達(dá)在面試之時(shí)。你害怕得不到這個(gè)機(jī)會(huì),力求證明自己優(yōu)秀到了無(wú)以復(fù)加的程度,這種狀態(tài)會(huì)持續(xù)到對(duì)方施加的壓力超過(guò)你的承受,帶來(lái)的是更大的挫折感。

          人往高處走,是你的心理預(yù)期過(guò)高,過(guò)高則如潮落。

          迎接新挑戰(zhàn),導(dǎo)致雇主對(duì)你的心理預(yù)期過(guò)高,同樣也有個(gè)潮落的過(guò)程。

          你會(huì)注意到,這兩個(gè)共同的錯(cuò)誤,都是源自于期望值的起點(diǎn)太高,猶如挺立于波峰浪尖,而波峰浪尖的前方就是下滑。你選擇了下滑的職場(chǎng)人生,你不挫折誰(shuí)他娘的挫折?

          由是我們明白了一點(diǎn),起步?jīng)Q不能從波峰浪尖開(kāi)始,必須要從谷底開(kāi)始,谷底之路才是向上的,才會(huì)讓你從谷底從容起步,直達(dá)峰頂。

          要怎么做,才是從谷底開(kāi)始?難道說(shuō)自己處處不如人嗎?如果你這樣說(shuō),人家又憑什么相信你?憑什么給你機(jī)會(huì)?

          有分教,眾芳搖落獨(dú)喧妍,占盡風(fēng)情向小園。你忘了你是個(gè)獨(dú)特的有機(jī)生命體,進(jìn)化的規(guī)律決定了你和任何人都不一樣——進(jìn)化的特點(diǎn)是多樣性,以增加基因成功的幾率,進(jìn)化是不會(huì)出錯(cuò)的。如果你跟別人一樣,一定是你錯(cuò)了——職場(chǎng)上的人每個(gè)都是獨(dú)特的,但同質(zhì)化的觀念導(dǎo)致了同質(zhì)化的競(jìng)爭(zhēng),在這同質(zhì)化的紛囂大潮中,每個(gè)人都拼老命的表示自己和別人一樣,只是更優(yōu)秀,這導(dǎo)致了你的職場(chǎng)之路必死無(wú)疑。因?yàn)槟阍谙朕k法提升雇主對(duì)你的期望值。期望值越高,你死得越快!

          必須要降低雇主對(duì)你那不切實(shí)際的期望值,所以你最好要有一個(gè)專(zhuān)業(yè)化的職場(chǎng)定位,你只是某一方面的專(zhuān)業(yè)人士,其它方面的事兒甭找你,縱然你心里明鏡也似也要表現(xiàn)懵懂三分。當(dāng)然這有可能讓你失去一些機(jī)會(huì),但絕不會(huì)比你勉其為難的表現(xiàn)為面面俱到失去的更多。

          你必須要提練出自己的特長(zhǎng)或優(yōu)勢(shì),以專(zhuān)業(yè)化的思維精心打磨自己。把你的特長(zhǎng)弄得比別人更長(zhǎng),而長(zhǎng)是與短相比較而言。所以你需要弱化自己的其它功能,以突出自己的長(zhǎng)處。

          弱化其它,突出特長(zhǎng),可以降低別人對(duì)你在其它方面的期望值,而一旦這種情況出現(xiàn),你再平庸不過(guò)的表現(xiàn),也會(huì)因出人意料而贏得認(rèn)可。

          而要完成于谷底起步的關(guān)鍵前提,就是你的核心特長(zhǎng)。它一定存在,找到它,發(fā)現(xiàn)它,磨礪它、突出它。如果你找對(duì)了,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你特別非常喜歡它,因?yàn)樗巧镞M(jìn)化賦予你的優(yōu)勢(shì),是你大腦思維最敏感的部位。別告訴我說(shuō)這個(gè)部位你沒(méi)有,沒(méi)有才怪!

          如果你真找不到什么特長(zhǎng),那只是因?yàn)椋瑥哪愠錾_(kāi)始,你被養(yǎng)育在同質(zhì)化的家庭中,接受的是同質(zhì)化的教育,完成的是同質(zhì)化的訓(xùn)練,真正的你,被貼上了一層又一層同質(zhì)化的標(biāo)簽,你早就忘了你自己。

          知人者智,自知者明。在這世界上,最?lèi)?ài)你的人,無(wú)疑是你自己。你必須要扒開(kāi)這一層又一層的同質(zhì)化標(biāo)簽,要把自己的心靈打開(kāi),有如色鬼研究女人身體一般,認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)的、把你自己研究個(gè)明白。直到找到你自己為止。

          找到你自己,找到你的與眾不同之處,完成這個(gè)從低谷起步直達(dá)峰頂?shù)倪^(guò)程。如果你開(kāi)始,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這并不難。

          不妨試試。

        習(xí)慣作文 篇4

          我有一個(gè)獨(dú)特的習(xí)慣———那就是每天下午都要去學(xué)校旁邊的三家小賣(mài)部逛一逛。

          以前,我都不帶零花錢(qián)去買(mǎi)東西的,但看著同學(xué)們有時(shí)候都會(huì)去小賣(mài)部買(mǎi)些吃的或一些小玩意,我也就跟著他們“學(xué)會(huì)”了帶零花錢(qián)去小店里買(mǎi)東西的習(xí)慣。小店里面的干脆面和辣條非常吸引我,饞的我直流口水。

          有時(shí)候,小賣(mài)部臨時(shí)關(guān)門(mén)了,我就會(huì)愣愣地站在那家店門(mén)前許久,并帶有一種想買(mǎi)東西的欲望。這天回家以后,我就會(huì)很不開(kāi)心。

          有一天,我請(qǐng)同學(xué)吃東西,我就對(duì)小賣(mài)部店主說(shuō):“有什么好吃的東西呢?”店主立刻端出一籃筐的零食供我們挑選,還說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,盡管拿吧!”他每次都很熱情,可以先吃后付款。

          有一次,我去小賣(mài)部太久了,奶奶問(wèn)我:“你怎么那么遲才回來(lái)?”我支支吾吾著不回答,趕緊到房間里寫(xiě)作業(yè)去了。

          現(xiàn)在,我每天放學(xué)后都要去那兒逛一逛,這已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣,有些同學(xué)都問(wèn)我:“你為什么每天都要去小賣(mài)部呀?”我笑了笑說(shuō):“習(xí)慣了唄!”我還得瞞著家長(zhǎng),若給家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了,非得被揍一頓不可。

        習(xí)慣作文 篇5

          我甩了甩有些疼痛的腦袋,盡力睜開(kāi)眼睛。卻驚訝的發(fā)現(xiàn)我處在一片黑暗之中,這沒(méi)有一絲生機(jī)的死寂讓我不由覺(jué)得壓抑……剛才那一陣強(qiáng)風(fēng)把我從母親溫暖的懷抱帶到這個(gè)莫名的地方。我頭上正是一塊大石頭,仿佛要抑制我的生長(zhǎng)。這怎么可能?我心想,于是我不顧一切的奮力向上頂去……

          一樣的遭遇·別樣的習(xí)慣

          就在我努力汲取養(yǎng)分,不斷使自己強(qiáng)壯想要自己沖破石頭那障礙時(shí),我發(fā)現(xiàn)我與別的種子有著不一樣的習(xí)慣——他們對(duì)一些深層的養(yǎng)分絲毫不感興趣,而我卻總是不顧一切地把它們“招攬”進(jìn)我的身體;他們總是埋怨著風(fēng)婆婆的不公;而我卻在計(jì)算著萌發(fā)的時(shí)間;最重要的是,他們?nèi)寂で约旱纳碜永@過(guò)石頭走,而只有我一個(gè)拼命地往石頭鉆……他們都勸我放棄,別做遙不可及的事?晌蚁嘈,只要我夠努力,就一定會(huì)成功。我一直堅(jiān)持著這別樣的習(xí)慣!

          別樣的習(xí)慣·別樣的生活

          他們依然懶散地活著,他們沒(méi)有一個(gè)相信自己能沖破這土地、見(jiàn)到那美麗的世界。我不一樣,我能深刻感受到那別樣習(xí)慣給我?guī)?lái)的強(qiáng)大的力量——那別樣習(xí)慣帶來(lái)的水分正源源不斷的為我提供動(dòng)力;那別樣習(xí)慣招來(lái)的養(yǎng)分正充實(shí)著我日益挺拔的身軀;那別樣的習(xí)慣正鼓舞著我去沖破那石頭!我鼓足了勇氣,將身子奮力往上挺,那日益壯大的力量一下噴薄而出……

          甩了甩有些疼痛的腦袋,盡力睜開(kāi)眼睛。我頓時(shí)目瞪口呆!怎會(huì)有如此美麗的世界!五彩繽紛,與以往“單調(diào)的黑”簡(jiǎn)直是天壤之別!這生機(jī)勃勃的世界!我不禁想要高呼:“感謝你,我別樣的習(xí)慣!

          我終于明白:同樣身處困境時(shí),擁有一份別樣的習(xí)慣,你會(huì)擁有一份別樣的生活!

        習(xí)慣作文 篇6

          人的總會(huì)養(yǎng)成一些習(xí)慣,俗話(huà)說(shuō):“習(xí)慣成自然。”習(xí)慣總是與我們的生活息息相關(guān),密不可分。一個(gè)人的后半輩子均由習(xí)慣組成,而他的習(xí)慣卻是在前半輩子養(yǎng)成的。一個(gè)良好的習(xí)慣才能造就一個(gè)美好的人生。

          什么是習(xí)慣?所謂習(xí)慣,《辭!飞辖忉尀椋涸陂L(zhǎng)時(shí)期逐漸形成的行為方式。把人生比喻為飛馳的列車(chē),慣性使人無(wú)法停步而沖向前方。前方有可能是天堂,有可能是深谷,習(xí)慣就是你的方向盤(pán)。習(xí)慣是潛意識(shí)的活動(dòng),就像人體各種軟件的編程,一旦啟動(dòng)就按既定的程序演繹。

          良好的習(xí)慣能夠助人成功。種一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣,播種一種習(xí)慣,收獲一種性格,播種一種性格,收獲一種命運(yùn)。正如一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于激發(fā)學(xué)習(xí)的積極和主動(dòng)性,有利于形成學(xué)習(xí)策略,提高學(xué)習(xí)效率;有利于培養(yǎng)自立學(xué)習(xí)能力。在成功的路上,充滿(mǎn)了荊棘和困難,而好的習(xí)慣就像你手中的一把鐮刀,能幫你沖破障礙,走向成功的殿堂。

          良好的習(xí)慣能培養(yǎng)健康的人格。著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”一個(gè)人養(yǎng)成了好習(xí)慣之后,他的那些自覺(jué)行為漸漸成為他的品德,并在學(xué)習(xí)做人做事方面表現(xiàn)出來(lái),逐漸形成健康的人格。比如在上課要認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題,課后要學(xué)會(huì)自覺(jué)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高閱讀能力,不斷完善自我。

          良好的習(xí)慣能提高道德素養(yǎng)。佩利說(shuō)過(guò):“美德大多存在于良好的習(xí)慣中。”在生活中,自己的種種習(xí)慣關(guān)系到自己的形象、事業(yè)及其人際關(guān)系。習(xí)慣性地整理房間、打掃衛(wèi)生、幫組他人、贊美他人,不僅能美化自己在他人心中的形象,還能體現(xiàn)自己的道德品質(zhì),更能提升自己的人生價(jià)值,何樂(lè)而不為呢?一個(gè)邋遢、愛(ài)說(shuō)臟話(huà)、粗俗沒(méi)教養(yǎng)的人,是不會(huì)受到人們的尊敬的。

          習(xí)慣的力量是一種巨大而頑固的力量。習(xí)慣一旦形成之后,沒(méi)有十倍百倍力量,很難加以改變。許多人的習(xí)慣,終其一生也無(wú)法改變。好的習(xí)慣可以使人立于不敗之地,壞的習(xí)慣可以把人從成功的神壇上拉下來(lái),如野草一般,每當(dāng)我們疏忽時(shí),就蓬勃地蔓延起來(lái)。

          所以我們要吸收有益的營(yíng)養(yǎng),剔除無(wú)益的糟粕,拒絕有害的毒素。培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣,造就一個(gè)美好的人生。

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