【必備】習(xí)慣作文匯總九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的習(xí)慣作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
習(xí)慣作文 篇1
喬布斯曾說過：“如果一個(gè)人有60年的生命，前30年供你養(yǎng)成習(xí)慣，后30年習(xí)慣成就了你�！�
每一個(gè)人都會(huì)有在長(zhǎng)期生活中不知不覺養(yǎng)成的各種習(xí)慣。一個(gè)，兩個(gè)；好習(xí)慣，壞習(xí)慣，而我們亦是在不知不覺中被習(xí)慣操控。習(xí)慣，能成就一個(gè)人，也能毀滅一個(gè)人。
這里有一個(gè)膾炙人口的故事
三國(guó)末期，魏國(guó)統(tǒng)一了天下。在攻陷蜀國(guó)城池之后，有一個(gè)將軍闖入了諸葛亮的祠堂，里面供奉著諸葛亮的塑像。這個(gè)將軍揮起長(zhǎng)槍便要向塑像刺去，忽然，這個(gè)將軍發(fā)現(xiàn)了塑像前的一本小冊(cè)子。他拿起這本小冊(cè)子并翻開了它。發(fā)現(xiàn)了第一頁(yè)寫著他即將命喪于此，他不由得心火上竄。但他又冷靜的想了想，覺得諸葛亮一個(gè)死人了，能有什么能耐？他用手沾了點(diǎn)唾沫，一頁(yè)一頁(yè)的將書翻開，就這么蘸一下，翻一下。越看越生氣，扔掉手中的冊(cè)子，拾起長(zhǎng)槍，變刺向了塑像，槍頭即將挨上塑像時(shí)，他卻口吐白沫，仰面而倒。
原來，諸葛亮早就猜到了他的心思。蜀國(guó)之后，他定會(huì)來尋自己出氣。于是，諸葛亮放了一本冊(cè)子，冊(cè)子的邊角涂上毒藥，這位將軍不停地在冊(cè)子的邊角上來回的抹，結(jié)果葬送了自己的性命。而害了他的，正是他翻書時(shí)這個(gè)不起眼的小習(xí)慣。
可見，習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，習(xí)慣可以使人的未來一片光明，也可以使人跌入萬丈深淵。
習(xí)慣作文 篇2
提起節(jié)約，人人都是說的到，做不到。雖然這個(gè)詞是隨處可見的，但是這種行為呢？口號(hào)和行動(dòng)簡(jiǎn)直就是天壤之別！
比如說學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)吧！每位家長(zhǎng)都是人手一瓶水，他們喝是喝了，但是真正的喝完了嗎？沒有。第二天我們來到學(xué)校，教室里到處都是沒喝完礦泉水，有些甚至喝都沒喝就丟在地上了。這些現(xiàn)象，都是浪費(fèi)！赤裸裸的浪費(fèi)！
可是，這些現(xiàn)象不止在學(xué)校，在生活中也是隨處可見的。夜里水龍頭在哭泣；碗里還有半碗飯的小朋友撒手不吃了；饅頭還有一大半就被隨手丟掉了……浪費(fèi)這些資源的不是別人，正是我們自己干的！
人們�。⌒盐虬。∽尮�(jié)約成為我們的習(xí)慣吧！看到水龍頭在流淚，要記得去為它擦淚；看到有人還把飯浪費(fèi)掉，要記得去勸告他……不要讓浪費(fèi)的種子在我們的心靈中萌發(fā)，要節(jié)約，更要愛節(jié)約！所謂的“天災(zāi)”，那就是人們隨意浪費(fèi)資源造成的。
讓我們成為一個(gè)愛節(jié)約的小市民吧！讓節(jié)約，成為我們一生一世的好習(xí)慣！
習(xí)慣作文 篇3
從小到大，很多習(xí)慣在我們身上逐漸養(yǎng)成，有好的習(xí)慣也有不好的習(xí)慣。好的習(xí)慣能讓人終生受益，壞的習(xí)慣就會(huì)讓一個(gè)人吃到苦頭。
我從小就養(yǎng)成了一個(gè)不說臟話的好習(xí)慣。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)身邊有人說臟話時(shí)，我就會(huì)立即去制止、糾正他。對(duì)他說：“說臟話是不文明的行為，我們都要做一個(gè)文明的好孩子�！痹谖业挠绊懴�，我的周圍和我玩耍的小伙伴也都不再說臟話了�？磥�，好的習(xí)慣也是可以被影響的！
但是我也有一個(gè)不好的習(xí)慣，比如：說以前早上起來不愛刷牙，每次都在爸爸媽媽的督促下完成。有一天早上起床，牙齒非常疼，去醫(yī)院檢查，醫(yī)生說：“是經(jīng)常不刷牙，牙里面長(zhǎng)蟲子了，所以才引起的牙疼�！边@個(gè)壞習(xí)慣可真是把我害苦了呀！從此以后，我再也不敢早上不刷牙了。
所以我們要丟掉壞習(xí)慣，讓好習(xí)慣一直保持下去。也要學(xué)別人的好習(xí)慣，取別人所長(zhǎng)，補(bǔ)自己所短，我們都要做一個(gè)講文明、講衛(wèi)生的好孩子。
習(xí)慣作文 篇4
好習(xí)慣是人生中一份寶貴的財(cái)富，我渴望自己有這樣的好習(xí)慣，也希望人人都有這樣的財(cái)富。
我相信每個(gè)人都有許許多多的好習(xí)慣，我也不例外，養(yǎng)成好習(xí)慣是一件受益終身的大事，為了養(yǎng)成好習(xí)慣，我下了不少功夫呢，就讓我為你們分享一下吧！
小學(xué)生們都少不了學(xué)習(xí)，就拿作文來說吧，每位同學(xué)都會(huì)寫作文，但是成績(jī)卻不同，這是為什么呢？有些同學(xué)在寫作文時(shí)寫著寫著就會(huì)有個(gè)別字不會(huì)寫，便懶省事，隨隨便便的猜寫一個(gè)就接著往下寫了，導(dǎo)致錯(cuò)別字扣分。記得在一次作文課上，老師正在輔導(dǎo)大家寫作文，隨心隨筆，我在寫奶奶教我“搟”餃子皮時(shí)，“搟”字怎么寫？我正思考著，我往前一看，咦？不是還有我們會(huì)說話的字典——老師嗎！剛問完，老師便在黑板上寫了一個(gè)“搟”字。從這方面能看出，遇到不會(huì)寫的字，如果在學(xué)校，問老師和同學(xué)；在家里，問字典，要養(yǎng)成一個(gè)查閱資料的好習(xí)慣。
通過了一件事，讓我改掉了亂花錢的.習(xí)慣。一次，爸爸給了我五塊零花錢，我很開心就帶到了學(xué)校里。進(jìn)了班，老師便說有個(gè)捐款活動(dòng)，有愛心的同學(xué)可以給山區(qū)里的孩子捐款，老師的話音還未落，有同學(xué)就紛紛揚(yáng)揚(yáng)拿著自己的零花錢投入箱中，我便坐在位置上想了一會(huì)兒：山區(qū)那里的孩子一定過得很苦，沒錢買書和學(xué)習(xí)用品，我可以把五塊錢捐給他們，做個(gè)有愛心的孩子。我就把五塊錢，雙手捧起投入箱中。這件事就讓我感覺到山區(qū)那里的孩子沒錢還想要向著自己的目標(biāo)奔跑，我們?cè)跄懿慌δ�？所以，錢來之不易，同時(shí)花錢更不能隨心所欲，養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣！
人生的路還很長(zhǎng)，不管是在今后的學(xué)習(xí)中，還是生活中，養(yǎng)成好習(xí)慣是受益終生的大事。讓我們“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短�！别B(yǎng)成更多的好習(xí)慣吧�。�
習(xí)慣作文 篇5
流逝的日子像一片片凋零的枯葉和花瓣，漸去漸遠(yuǎn)的是青春的純情和浪漫。不能曾記得有多少雨飄在胸前風(fēng)響在耳畔，只知道它帶給了我絲絲點(diǎn)點(diǎn)的改變。
小的時(shí)候，很討厭讀古詩(shī)，認(rèn)為很麻煩，我難以理解詩(shī)中的含義與感情，就對(duì)詩(shī)歌產(chǎn)生了厭惡。直到看到姐姐邊彈古箏，邊念詩(shī)的時(shí)候，我竟被這畫面深深的吸引住了，心里暗下決心，我一定要把詩(shī)學(xué)好。
直到那以后，我養(yǎng)成了一個(gè)讀古詩(shī)的好習(xí)慣，殊不知，這個(gè)習(xí)慣已經(jīng)讓我的命運(yùn)發(fā)生了改變。在詩(shī)中，我陶冶自己的情操，在詩(shī)中，我提升了自己的修養(yǎng)，并且深深的愛上了詩(shī)迷戀詩(shī)中的感情。
我愛“急湍甚箭，猛浪若奔”那種舞動(dòng)的勁，帶動(dòng)我青春向上的心弦，我思“小橋流水人家”那種游子的鄉(xiāng)愁，牽動(dòng)我年少的思緒，撥動(dòng)我心靈的思鄉(xiāng)情弦，我悟“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)“那寂靜，那和祥，撫著我年輕狂妄的想法，賦予我冷靜的思想。
當(dāng)東坡居士在波濤翻涌的赤壁高唱“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”我仿佛看到了激動(dòng)人心的壯美的風(fēng)景。當(dāng)香山居士在凄冷落寞的馬嵬底呤“在天愿為比翼鳥，在地愿為連理枝……”“我仿佛看到了楊貴妃和唐玄宗遺憾而又令人羨慕的愛戀。當(dāng)議案居士在紅塵之下低呤淺唱“紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨打窗欞濕綾綃”。我仿佛看到了寧?kù)o淡薄的風(fēng)景。
“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何，譬如朝露去日苦多……”曹丞相橫塑賦詩(shī)慨嘆人生苦短�！翱倿楦≡颇鼙稳�，長(zhǎng)安不見使人愁�！崩钐缀罋獗简v吟唱出自己報(bào)國(guó)無門的愁緒�！皢柺篱g情為何物，直教人生死相許……”元好問潑文灑墨高唱生死相依、忠誠(chéng)不渝。
在這許許多多的詩(shī)句中，我品出了特別的感情。時(shí)光緩緩流逝，這些感情，不僅讓我的生活豐富多彩，還讓我隨著它們變得成熟。
有人曾說過：“播種習(xí)慣＝收獲命運(yùn)�！钡拇_如此，我隨著讀古詩(shī)的習(xí)慣變得成熟、冷靜，和以前的浮躁、稚氣形成鮮明的對(duì)比。這可謂說是改變了我的性格，改變了我的心境，豐富了我的人生閱歷。
沒有一座山能恪守那永遠(yuǎn)的青春，沒有一條河能流淌那亙古不變的話題，唯有那好習(xí)慣，令人受用一生，享用一生。
習(xí)慣作文 篇6
習(xí)慣，是一種低調(diào)的力量，但它卻很強(qiáng)大，強(qiáng)大得讓人有一些害怕。
比如，一個(gè)人的家中總不可能是十全十美的，總會(huì)有些不好看的家具什么的。但是，你每天都可以看到它，久而久之，你就會(huì)覺得它還好，不算太差，甚至可以和外面較好的同類家具相比，這就是習(xí)慣以后。由于習(xí)慣，你覺得還不錯(cuò)。
同樣的。作為一個(gè)人，我們肯定有一些與人交往的地方，我們與別人交談的態(tài)度也會(huì)有所不同，但是，一旦你習(xí)慣之后，你就會(huì)覺得你對(duì)這個(gè)人好，應(yīng)說的，對(duì)那個(gè)人態(tài)度差，也事故因該說的，這就是習(xí)慣以后的表現(xiàn)。
我也是這樣，在家中因?yàn)楦改笍男欀�，我�?duì)他們變成了一個(gè)小“指揮官”一樣，在家中總是“媽媽，把……拿過來”“媽媽，把……丟了”，一旦心情不好，還會(huì)輕易發(fā)脾氣，“你怎么回事……怎么這樣了？”
但是在學(xué)校，我需要?jiǎng)e人幫助時(shí)，我需要禮貌的詢問：“XX同學(xué)，你能幫我……”，他肯幫是最好，不幫，也只有算了。
但是有一次，我覺得我這個(gè)習(xí)慣有點(diǎn)不太好。就在那一天。
“不借！”一聲大喊嚇到了全班同學(xué)，他們都回頭看著我和我同桌。這讓我覺得很尷尬，同時(shí)也有點(diǎn)生氣了：“你什么意思�。坎痪徒枰粋�(gè)橡皮嗎？借了你會(huì)死�。俊睘榱苏一孛孀游乙膊桓适救��！皯{什么借你啊，你哪個(gè)啊你？我想借你就借，不借就不借，你能怎么樣？”頓時(shí)，我張口想說什么，卻又覺得不知道說什么，突然，腦袋中出現(xiàn)了父母的身影，發(fā)現(xiàn)了我要他們做事，他們決不拒絕，我對(duì)他們發(fā)脾氣，他們也接受的模樣，我感覺到了我錯(cuò)了，我的父母為我付出那么多，我對(duì)他們還沒有對(duì)同學(xué)好，這習(xí)慣真要命��！我在心中也暗下決心，以后在家一定要孝敬爸媽，能做的我都自己做，再也不對(duì)他們發(fā)脾氣了。越想我越覺得傷心，淚水也已經(jīng)有脫離我控制的感覺了。我抬起頭，看到我那個(gè)同學(xué)那如勝利小公雞般的臉，更加堅(jiān)定了我的決心。
爸媽，我決心更改我的習(xí)慣，以后一定會(huì)尊重你們，孝敬你們。因?yàn)槟銈兪俏易钣H的人�。�
習(xí)慣作文 篇7
早已習(xí)慣你為我撐傘，為我掌勺，牽扯著我走過蜿蜒曲折的小徑。我以為歲月不會(huì)將我們阻隔，卻忘了我在成長(zhǎng)，你在衰老，也忘了偶爾相見，看到的更多白發(fā)。我把接受你的愛當(dāng)成本能，卻忘了感恩。
那一年，我一歲，你二十六歲。你輕輕扶住搖晃的“學(xué)步車”，鼓勵(lì)我邁出稚嫩的步子。我每走一步，你便后退一步，沉默地拍掌，注視我前進(jìn)。雖然對(duì)于那段記憶，我已完全記不起了，但每次看到跟在蹣跚學(xué)步的小孩后面的父親，我就可以知道——你流露出的疼愛，你眼角的笑意和溫暖的父愛。
那一年，我六歲，你三十一歲。你輕輕拍開我書包上的灰，帶著我踏入小學(xué)痛哭，根本不想踏進(jìn)校門半步，你便用你溫暖的手掌覆在我的頭頂，帶著鼓勵(lì)的目光，要我自己擦干眼淚不哭，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。從你手掌心傳來的溫度和力道，我就可以知道——你流露出的疼愛，你眼角的笑意和溫暖的父愛。
那一年，我十二歲，你三十七歲。你緩慢拖著我的行李箱，帶我步入初中的殿堂。冬天要上晚自習(xí)。于是偶爾在冰冷的鐵欄外就經(jīng)常出現(xiàn)你的身影，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，卻裹緊大衣等我。只為給我送來御寒的衣物和溫暖的熟食，笑瞇瞇地看我喝個(gè)“底朝天”，再帶回去洗干凈。從你哈出的熱氣和凍紅的鼻尖，我就可以知道——你流露出的疼愛，你眼角的笑意和溫暖的父愛。
我們之間永遠(yuǎn)隔著二十五歲，可這條鴻溝里卻生出了無數(shù)愛的藤蔓，慢慢填滿那道溝，散發(fā)出生機(jī)和活力。以前我只懂得接受，卻不懂得回報(bào)，你已將無償?shù)母冻鲎兂梢环N習(xí)慣，而我卻忘了感恩。
在成長(zhǎng)的旅途上，有風(fēng)雨，有坎坷，有黑夜，有寒冬，我卻一直堅(jiān)強(qiáng)，一直追隨著那個(gè)為我指路的步伐，于是我不再害怕，因?yàn)槟莻�(gè)人是父親。
跋涉過歲月的河流，感恩是一份不逝的柔情。在流逝的歲月中，不變的是真心，是習(xí)慣性的動(dòng)作。
習(xí)慣作文 篇8
從呀呀學(xué)語(yǔ)，到出口成章；從見人就臉紅，到大方與人交談；從做完作業(yè)從不檢查，到每天都要慎重復(fù)查幾遍；從懶得寫字，到天天寫日記……我變了！這是因?yàn)楹昧?xí)慣一直伴著我成長(zhǎng)。
母親說，習(xí)慣是要長(zhǎng)久堅(jiān)持的，不是三天打魚，兩天曬網(wǎng)。良好的習(xí)慣，是走向成功的鋪路石。我想：如果知識(shí)是海洋，那習(xí)慣就是船只，要想達(dá)到成功的彼岸，離不開一艘好“船”。
如果讓我說我最好的習(xí)慣是什么？那要數(shù)天天積累知識(shí)了。早上，天剛蒙蒙亮，我就在悅耳的鳥叫聲中起床，洗漱完畢后，我會(huì)抱著一本書坐在窗邊，或是《唐詩(shī)三百首》，或是《成語(yǔ)故事》，一邊如饑似渴地咀嚼精神食糧，一邊等待著清晨的第一縷陽(yáng)光從窗戶射進(jìn)屋中。母親告訴我，知識(shí)是要日積月累的，每天從書中“啃”一口“吞”進(jìn)肚子里，也該“飽”一會(huì)兒了！
漸漸長(zhǎng)大了，小故事已經(jīng)滿足不了我的“貪婪”，看著書店的書架上琳瑯滿目的書籍，我不禁咽咽口水，眼睛直勾勾地盯著爸爸媽媽，直到看見他們無奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，就歡天喜地地跑過去，從眾多書籍中抓出《魯濱遜漂流記》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《鋼鐵是怎樣煉成的》……
很快我有了翻天覆地的變化，說話的時(shí)候能用上詩(shī)句、成語(yǔ)了，不再是干巴巴的，內(nèi)容變豐富了。不僅如此，閱讀開闊了我的視野，增長(zhǎng)了我的見識(shí)，陶冶了我的情操，對(duì)比曾經(jīng)的我，不得不感嘆：積累的力量真大啊！
每日積累成了我生命中重要的一部分。如今我已不只是局限于白話文的文章之中，而是對(duì)文言文小說產(chǎn)生了極大的興趣。一次去表姐家玩，無意間看到了一本文言文版的《水滸傳》，我立馬來了精神，拿著書去找表姐，央求她把書借給我看，表姐慷慨地說道：“沒問題，不過現(xiàn)在先好好玩，回頭你把書帶回家看吧！”從表姐家回來已是晚上11點(diǎn)多了，我不停地打著呵欠，然而想到今天的積累任務(wù)還未完成，就泡了一杯濃茶，硬是把嗜睡蟲趕跑，津津有味地閱讀起《水滸傳》來。直到我的上眼皮與下眼皮打起了架，小雞啄米般點(diǎn)頭，才依依不舍地合上書休息。
習(xí)慣是繩索，帶我攀上勝利的頂峰；習(xí)慣是雨露，滋潤(rùn)成功的花朵；習(xí)慣是晨曦，溫暖了一顆顆探索與拼搏的心房；習(xí)慣是翅膀，帶我翱翔知識(shí)的天空……習(xí)慣決定命運(yùn)，我將終生與這些好習(xí)慣為伴！
習(xí)慣作文 篇9
說起我的壞習(xí)慣，那可多了，可是，最令我反感的壞習(xí)慣就是兩個(gè)字_粗心。
我的每張?jiān)嚲�，每張練�?xí)卷中都有“粗心”的身影，讓我頭痛不已。
記得那一次放學(xué)回家后，我做起了作業(yè)，當(dāng)我把英語(yǔ)作業(yè)做完后，所有的作業(yè)就都做好了，閑得沒事干，我看起了小說。這時(shí)，媽媽走到寫字臺(tái)邊，看我清閑的模樣，就問：“作業(yè)都做好了?”“是的，速度快吧!”我得意洋洋地回答道。“速度和質(zhì)量要兩不誤!把數(shù)學(xué)作業(yè)拿給我看!”媽媽可真是一擊命中啊，挑了個(gè)我最容易粗心的學(xué)科_數(shù)學(xué)。
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把數(shù)學(xué)練習(xí)紙遞給了媽媽。媽媽剛看一眼，就火冒三丈地說道：“看，口算第一題就有錯(cuò)，0.27+73怎么可能等于1呢?媽媽氣憤地把卷子一扔，徑直走了回去。一路上還說著“后面幾個(gè)禮拜我天天來檢查作業(yè)，如果被我發(fā)現(xiàn)你的粗心病又犯了，我們走著瞧!”這時(shí)我才意識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性。我下定決心，一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
從此之后，我做完一個(gè)作業(yè)就把這個(gè)作業(yè)從頭到尾檢查好幾遍，絲毫不敢怠慢，直到自己認(rèn)為沒錯(cuò)了，才做下一個(gè)作業(yè)。媽媽也再也沒有檢查出是因粗心寫錯(cuò)的題。我們都開心地笑了!
我終于改掉了粗心這個(gè)壞習(xí)慣，使我懂得了：只有想不到的，沒有做不到的!
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