習(xí)慣是一種力量小學(xué)作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的習(xí)慣是一種力量小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
習(xí)慣是一種力量小學(xué)作文1
習(xí)慣，是一種力量從小到大，有許多習(xí)慣會(huì)在我們身邊逐漸養(yǎng)成，在這些習(xí)慣中有好的，也有壞的。并且，這些習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)有巨大的魔力，他們會(huì)讓你的行為、你的生活狀態(tài)有所改變。在我的身上也有許多習(xí)慣，現(xiàn)在讓我來(lái)講一講我其中的一個(gè)習(xí)慣是如何誕生的。以前的我是一個(gè)不愛(ài)收拾東西的孩子，我認(rèn)為收拾東西很沒(méi)意思，收拾完后又被打亂了，直到有一天，記得那是一個(gè)星期六，我和弟弟還有表妹，我們?cè)诜块g里玩游戲，一會(huì)兒我們相互扔?xùn)|西，一會(huì)兒我們?cè)诖采洗虼螋[鬧，一會(huì)兒我們?cè)诖蚕峦婢呦渲姓覗|西，到處一片狼藉，當(dāng)我玩累了，就去把吃的、喝的拿來(lái)，放在桌子上，我們吃吃、喝喝、玩玩，地上有很多的垃圾和玩具。過(guò)了一段時(shí)間，我們一個(gè)一個(gè)的從屋子里走了出來(lái)，我們都累的筋疲力盡了。媽媽一邊走一邊指手畫(huà)腳的，“��！怎么這么亂，這回你們可是玩的太大！”媽媽生氣地說(shuō)道。
又過(guò)了不久，媽媽把屋子收拾得很干凈。中午，大家都在屋里睡覺(jué)，只有我和弟弟在屋中玩耍，屋中又亂了，媽媽更生氣了，說(shuō)著就把我和弟弟叫了過(guò)來(lái)，說(shuō)；“我出去買(mǎi)東西，回來(lái)時(shí)你們沒(méi)有把屋子里東西收拾好，你們就別想再玩了��；我感到很無(wú)奈，沒(méi)辦法，只能這樣了。媽媽走后，我就趕緊進(jìn)屋收拾，收拾完后，心里想：哇，原來(lái)收拾東西這么有意思啊！不僅可以讓屋子里變的很干凈，還可以讓屋子里看起來(lái)更加舒適。媽媽回來(lái)看見(jiàn)了，還夸獎(jiǎng)我能干，媽媽開(kāi)心的說(shuō):“以后只要堅(jiān)持30天使自己的房間干凈，你就會(huì)養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話，天天把自己的房間收拾的干干凈凈，整整齊齊，在不知不覺(jué)中我養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣。有人說(shuō)，人生最大的敵人是自己。我相信這句話，因?yàn)樵趫?jiān)持收拾房間時(shí)我也有惰性，也有不想干的時(shí)候，可是媽媽說(shuō)只要堅(jiān)持30天，我很慶幸我做到了，戰(zhàn)勝了自己的不足，養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣。在你的身上也有這種力量，那就是習(xí)慣！
習(xí)慣是一種力量小學(xué)作文2
習(xí)慣，體現(xiàn)在外在，就是長(zhǎng)期形成的思維方式和行為習(xí)慣，有好的習(xí)慣，也有壞的習(xí)慣。美國(guó)心理學(xué)巨匠威廉？詹姆斯有一段對(duì)習(xí)慣的經(jīng)典注釋：“種下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種行為；種下一種行為，收獲一種習(xí)慣；種下一種習(xí)慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！焙昧�(xí)慣的養(yǎng)成不容易，是靠毅力和信念驅(qū)使，堅(jiān)持下去形成一種慣性，成為健康成長(zhǎng)的一種力量。
大家都說(shuō)我有兩個(gè)最好的習(xí)慣，一是愛(ài)讀書(shū)，二是能吃苦。我對(duì)周?chē)氖澜绯錆M了好奇，爸爸、媽媽工作忙，陪我的時(shí)間有限，那，這么多的疑問(wèn)怎么解決？于是，自主閱讀課外書(shū)籍成了我獲取知識(shí)、解答疑問(wèn)的好方法。同時(shí)，我讀書(shū)時(shí)還有一大優(yōu)點(diǎn)，那就是能坐得住、沉進(jìn)去，一拿起書(shū)，我能二、三個(gè)小時(shí)都不動(dòng)，看得津津有味。堅(jiān)持“快樂(lè)”閱讀，幾年下來(lái)，我翻閱了《劍橋科學(xué)百問(wèn)百答》、《兒童百科全書(shū)》、《中學(xué)生的1000個(gè)情商故事》等科普讀物，極大地豐富了知識(shí)、增長(zhǎng)了見(jiàn)解，同時(shí)，我還背誦了《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典，閱讀了《假如給我三天光明》、《藏獒》、《魯賓遜漂流記》、《格列弗游記》等書(shū)籍，懂得了很多道理�！耙环指�，一份收獲”、“Nopain，nogain�！薄@些都是我的座右銘！
說(shuō)起吃苦啊，我也不含乎。以學(xué)習(xí)太極拳為例，為了增強(qiáng)體質(zhì)，我報(bào)名參加了東區(qū)青少年活動(dòng)中心的太極拳班，學(xué)習(xí)陳式太極拳。自20xx年6月份開(kāi)始到現(xiàn)在，我風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持每周學(xué)習(xí)三次，每次兩到三個(gè)小時(shí)。教練為了讓我們提高體能，每次開(kāi)課先有一個(gè)小時(shí)的高強(qiáng)度訓(xùn)練，往返跑、鴨子步、背手蹲跳、側(cè)滾翻……中間幾乎沒(méi)有休息，很累，但我總是提醒自己堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，即便是在酷熱的三伏天、在不開(kāi)空調(diào)和電扇、汗流浹背的情況下，我也堅(jiān)持下來(lái)了，現(xiàn)在，我的一招一式，已經(jīng)頗具陳式太極拳的神韻了。這就是堅(jiān)持的成果，習(xí)慣的`力量！
好的習(xí)慣，是人生成長(zhǎng)的動(dòng)力，是將理想變成現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)大力量！
習(xí)慣是一種力量小學(xué)作文3
習(xí)慣是一種力量，它就像一把雙刃劍，好習(xí)慣可以成就你，而壞習(xí)慣卻可以毀滅你。
記得有次我玩爸爸的工具時(shí)，不小心把工具弄壞了，我害怕極了。如果爸爸知道了一定會(huì)生氣的，于是我趕緊把壞了的工具悄悄地放回了原位。果然，爸爸用工具時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的工具壞了，氣得火冒三丈。當(dāng)問(wèn)是不是我弄壞時(shí)，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，低聲回答，我沒(méi)玩工具，也沒(méi)弄壞工具。沒(méi)想到爸爸竟然相信了。
從那以后，每當(dāng)我犯了錯(cuò)，就死不承認(rèn)。剛開(kāi)始心里很不踏實(shí)，惶惶恐恐的，到了后來(lái)就變得心不驚肉不跳，甚至理直氣壯的。次數(shù)多了，爸爸再也不相信我了，無(wú)論是不是我做的也都成了我做的了。那種被冤枉的感覺(jué)糟透了，可辯解已經(jīng)沒(méi)用了，我真后悔當(dāng)初撒了謊，而當(dāng)我認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤時(shí)，別人已經(jīng)對(duì)我失去了信任。
這就是壞的行為持續(xù)長(zhǎng)了成了壞的習(xí)慣，壞的習(xí)慣摧毀了做人的高貴品格，也失去了別人的信任，甚至直接毀滅你。這真是一種可怕的力量！
相反，好的習(xí)慣是一種珍貴的財(cái)富，它能成就我們，讓我們更加高尚，更加勇往直前！
小時(shí)候每次乘車(chē)，當(dāng)人多無(wú)座位時(shí)，總會(huì)有叔叔或阿姨主動(dòng)給我讓座。因?yàn)樽屪�，他們要站好幾站甚至十幾站，那�?chǎng)景總讓我感激涕零，不是一句謝謝可以表達(dá)的。后來(lái)大了，當(dāng)有年邁的爺爺奶奶沒(méi)座時(shí)，媽媽就會(huì)讓我給爺爺奶奶讓座，看著爺爺奶奶滿臉幸福的笑容，站著左搖右晃的我卻開(kāi)心極了。就這樣無(wú)形中我養(yǎng)成了給需要的人讓座的好習(xí)慣。
能盡力幫助別人是一件非常幸福的事，好的行為形成好的習(xí)慣，好的習(xí)慣有一種神奇的力量，讓人聚集正能量，傳遞正能量。生活就是因?yàn)榉N種好習(xí)慣才變得如此美好！
習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，我們要正確主宰這種神秘的力量，讓它成就我們美好的未來(lái)。所以請(qǐng)多多養(yǎng)成好習(xí)慣，及時(shí)改掉壞習(xí)慣！
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