好習(xí)慣終身受益作文(通用31篇)
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的好習(xí)慣終身受益作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
好習(xí)慣終身受益作文 篇1
在一次諾貝爾頒獎(jiǎng)典禮上,一位記者問(wèn)一位獲諾貝爾獎(jiǎng)的老者:“您認(rèn)為你在哪所大學(xué),哪個(gè)試驗(yàn)室里獲得的收獲最大?”老者的回答卻出人意料:“在幼兒園里!痹瓉(lái)這位老者在幼兒園的時(shí)候,通過(guò)老師和小朋友的幫助,養(yǎng)成了樂(lè)于助人、誠(chéng)實(shí)勇敢的品質(zhì),良好的作息習(xí)慣和敏銳的觀察能力。這些為他將來(lái)登上諾貝爾獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。老者一番真摯的話語(yǔ),使我認(rèn)識(shí)到:好習(xí)慣終身受益。但在今天的現(xiàn)實(shí)生活中有許多青少年和家長(zhǎng)卻不大重視這一點(diǎn)。許多青少年為了考上重點(diǎn)高中、大學(xué)成天拼命學(xué)習(xí);家長(zhǎng)為了讓孩子早日成龍、幾乎包辦了所有的家務(wù)。這樣下去,即使孩子真正能考上重點(diǎn)高中、大學(xué),但由于從小沒(méi)養(yǎng)成良好的習(xí)慣不能自理,離開(kāi)父母后無(wú)法適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境而影響他日后的學(xué)習(xí)和生活。
歷史上的成功人士無(wú)一不是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,讓他們終身受益。美國(guó)著名作家馬克·吐溫每天清晨默讀墻上的好詞、佳句,日復(fù)一日,年復(fù)一年,最終促成了他幽默、詼諧的寫(xiě)作風(fēng)格,成為了著名的諷刺小說(shuō)家。前蘇聯(lián)大文豪列夫·托爾斯泰,一生熱衷于體育事業(yè),堅(jiān)持不懈,使他以充沛的精力寫(xiě)出了不朽的巨著《復(fù)活》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。他們都養(yǎng)成良好的習(xí)慣并且持之以恒,也正是這一點(diǎn)造就了他們?nèi)蘸蟮妮x煌!
由上面各例可見(jiàn),那位蕕諾貝爾獎(jiǎng)的老者與馬克·吐溫、列夫·托爾斯泰都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——有良好的習(xí)慣。這也是他們獲得成功的必要保證。我們青少年雖然不一定都能做到他們那樣偉大,但也要養(yǎng)成好習(xí)慣,以準(zhǔn)備為自己美好的未來(lái)奮斗,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)拼搏!
好習(xí)慣終身受益作文 篇2
好習(xí)慣就是在生活中,自己的一些小動(dòng)作,不會(huì)傷害到別人,甚至使人有愉快的心情,像是看到地上的垃圾要撿起來(lái),拜托別人做事要說(shuō)請(qǐng),受到幫助要說(shuō)謝謝,這些都是好的習(xí)慣。
有好習(xí)慣的人,除了對(duì)自己有好處,對(duì)別人也會(huì)有好處,看到地上有垃圾就撿起來(lái),不但給別人一個(gè)干凈的環(huán)境,也給自己為社會(huì)付出的機(jī)會(huì)。
相反的,若是有壞習(xí)慣的,可能對(duì)別人不好,對(duì)自己也不好。像是抽煙、喝酒。抽煙的人會(huì)讓自己的肺變黑,站在旁邊的人也會(huì)吸到二手煙,喝酒的人會(huì)讓自己的身體變得很遲鈍,甚至?xí)裰遣磺、傷害他人,所以讓自己有一個(gè)好的習(xí)慣,往往會(huì)對(duì)自己與他人都好。
其實(shí)好習(xí)慣再以后面試或職場(chǎng)上都會(huì)有一些幫助。我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事,有一位老師帶著一群同學(xué)去參觀一家大公司,參觀完后,公司派人發(fā)給這些學(xué)生筆記本,每個(gè)人拿了就直接走了,只有其中一個(gè)學(xué)生有說(shuō)謝謝,兩年后同學(xué)會(huì)大家問(wèn)起職業(yè),才發(fā)現(xiàn)那位學(xué)生已經(jīng)被那家公司招為實(shí)習(xí)生。一句謝謝就開(kāi)啟那位學(xué)生通往成功的路,這說(shuō)明了有好習(xí)慣對(duì)自己會(huì)有相對(duì)的好處。
我曾經(jīng)看過(guò)一篇文章,上面寫(xiě)著,要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣要二十一天,但是要破壞一個(gè)好習(xí)慣只需要兩天,我相信這句話是對(duì)的,換句話說(shuō),就是要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣需要有一顆能持續(xù)的心,做久了就變成習(xí)慣了。
我們應(yīng)該要從小養(yǎng)成好習(xí)慣,不要等到自己有很多壞習(xí)慣后才在想如何改變,從小做起是最簡(jiǎn)單的方法。
好習(xí)慣終身受益作文 篇3
習(xí)慣源于生活,精致于細(xì)節(jié)。
當(dāng)你體質(zhì)日益漸差時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)每日的晨練是一個(gè)好習(xí)慣;當(dāng)你因忘記放置地點(diǎn)而著急得恨不得挖地三尺時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)有序收理也是一個(gè)好習(xí)慣;當(dāng)你咬住筆頭不知道怎么下筆時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀也是一個(gè)好習(xí)慣;當(dāng)你……
在暑假里,媽媽要求我們每天早起鍛煉身體,我總是以各種理由不去,而妹妹卻恰恰相反,她生性活潑愛(ài)動(dòng),喜歡到樓下運(yùn)動(dòng),排球等。有一天,媽媽把我所謂的理由都給“解決”了,帶著我們來(lái)到小區(qū)的環(huán)道上跑步,一圈還沒(méi)下來(lái),我都累得上氣不接下氣,而妹妹這個(gè)小胖子跑起來(lái)卻身輕如燕,遙遙領(lǐng)先!我就像蝸牛一樣被媽媽和妹妹甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,跑完一圈,我的腿都抬不起來(lái)了,后來(lái),我們只好接著拍籃球,只見(jiàn)妹妹拍得輕松自如,還拍出各種花樣來(lái),我的球卻在這里不聽(tīng)使喚,一會(huì)跑東一會(huì)跑西的,竟是忙著撿球呢!一旁的媽媽又嘮叨開(kāi)了:“習(xí)慣很重要!每天早上鍛煉的話就不會(huì)感覺(jué)累了…”看來(lái)我是需要鍛煉了,竟然就這樣輸給了妹妹,讓我輸?shù)靡粩⊥康!從此,我便下定決心堅(jiān)持每天晨練,養(yǎng)成晨練的好習(xí)慣!
“這下可麻煩了,你放在哪兒了?習(xí)慣很重要,每次沒(méi)有一個(gè)固定的地方,每次都得找半天…”媽媽一邊嘮叨著一邊幫忙找,我著急得頭上直冒汗,恨不得挖地三尺找到我的鑰匙來(lái)。好朋友在樓下等我好半天了,我著急得像熱鍋上的螞蟻,豆大的汗珠順著臉頰滾下來(lái),眼睛都要模糊了,半個(gè)多小時(shí)過(guò)去了,鑰匙也終于找到了,好朋友也因?yàn)橛惺禄厝チ,我的心里非常愧疚,都是我平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣,把鑰匙亂丟亂放才造成這尷尬的事情!
好習(xí)慣可以提高辦事效率,好習(xí)慣可以鍛煉身體,好習(xí)慣讓人終生受益,壞習(xí)慣讓人后悔莫及!我們一定要養(yǎng)成好習(xí)慣,從我做起!加油!
好習(xí)慣終身受益作文 篇4
一個(gè)良好的習(xí)慣是成功的關(guān)鍵,要是有壞習(xí)慣的話,一輩子都要吃虧。改掉壞習(xí)慣是關(guān)鍵。
小時(shí)候我有很多的壞習(xí)慣,比如說(shuō):隨便丟垃圾,睡覺(jué)不疊被子,吃完飯了不刷碗等等。雖雖然都是小事,但是我覺(jué)得非常的嚴(yán)重。
上個(gè)星期的時(shí)候,老師給我們布置的作業(yè)很少,估計(jì)最多也就一個(gè)小時(shí)就會(huì)做完,但是我不是回到家后就趕緊寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)完了還能玩一會(huì)兒。我回到家后一看作業(yè)才這么點(diǎn),就先看了一會(huì)無(wú)聊的書(shū),有看了一會(huì)電視。才寫(xiě)了一點(diǎn)作業(yè),又開(kāi)始玩了。(現(xiàn)在時(shí)間5:30)媽媽下班回家了,我開(kāi)開(kāi)了門(mén),媽媽回到家第一件事就是問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有,我還沒(méi)開(kāi)始寫(xiě)呢。但我要說(shuō)這句話我就完了,只好結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō):“還……只寫(xiě)了一半!蔽亿s緊學(xué),寫(xiě)完了已經(jīng)是快到8點(diǎn)了,我讀完英語(yǔ)就上床睡覺(jué)了,連連玩的時(shí)間都沒(méi)有了。
吸取了這次教訓(xùn)之后,我改掉了做事慢吞吞的習(xí)慣,過(guò)了幾天,我放學(xué)回到家,發(fā)現(xiàn)老師給我們布置的作業(yè)非常的多,我剛回到家就開(kāi)始寫(xiě),使勁的寫(xiě),我連一口水都還沒(méi)有喝,完全的融入了學(xué)習(xí)的境界。作業(yè)寫(xiě)到一半的時(shí)候,我沒(méi)有抬頭看一下表,時(shí)間是5:55,我把所有的作業(yè)寫(xiě)完的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)媽媽還沒(méi)有回到家,我媽五點(diǎn)半回到了家,問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有,我回答說(shuō)寫(xiě)完了。
我發(fā)現(xiàn)作業(yè)并不多,只是以前我慢吞吞的習(xí)慣沒(méi)有改,我明白了好習(xí)慣是多么的重要呀!
好習(xí)慣終身受益作文 篇5
有良好的習(xí)慣就是:在學(xué)校不隨地亂扔垃圾,每天要打掃好教室的衛(wèi)生;不隨地吐痰;遇到打噴嚏或是咳嗽時(shí)要用手或紙巾掩著口鼻,不對(duì)著他人;做好個(gè)人的衛(wèi)生,勤換衣服勤洗澡,勤剪指甲,勤洗手,保持清潔衛(wèi)生;寫(xiě)字一定要做到“三個(gè)一”。
培養(yǎng)良好習(xí)慣,對(duì)于我們的一生非常重要,不但我們自己要養(yǎng)成良好習(xí)慣,也要幫助身邊的人養(yǎng)成良好習(xí)慣。別讓不良習(xí)慣污染環(huán)境。假如碰到有人亂扔垃圾,就一定要上前去阻止他,勸導(dǎo)他今后要改掉壞習(xí)慣,培養(yǎng)垃圾不亂扔的良好習(xí)慣。
上課了,要隨時(shí)提醒自己坐端正,握筆寫(xiě)字做到“三個(gè)一”,就是手指離筆尖一寸遠(yuǎn),胸口離桌子一拳,寫(xiě)字的時(shí)候眼睛不要離桌面太近,要保持一尺的距離。
我希望所有人都能夠養(yǎng)成良好習(xí)慣,養(yǎng)成良好習(xí)慣會(huì)讓我們終身受益。最直接的好處就是:可以預(yù)防近視,可以預(yù)防肩背的各種疾病的產(chǎn)生。
好習(xí)慣是要去培養(yǎng)的,只要你有信心,并且努力去做好,就一定能養(yǎng)成良好習(xí)慣。相信你自己,目標(biāo)一定可以實(shí)現(xiàn)。
好習(xí)慣終身受益作文 篇6
媽媽總是跟我說(shuō):“細(xì)節(jié)決定成敗。好習(xí)慣是從小養(yǎng)成的,就像我們的良師益友,它會(huì)使我們終身受益。”
同學(xué)們會(huì)說(shuō):“我們都還小很多都不會(huì)。”那我就告訴大家,作為二年級(jí)的我們,可以養(yǎng)成哪些力所能及的習(xí)慣吧!第一,我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。手臟了及時(shí)洗,不隨地吐痰,不亂丟垃圾,這樣會(huì)使我們身體健康。第二,吃飯的時(shí)候要愛(ài)惜糧食!稇戅r(nóng)》告訴我們糧食來(lái)之不易。第三,高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”所以我們要愛(ài)護(hù)書(shū)籍,養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。讀書(shū)的時(shí)候我們不僅看,讀,還要用心去體會(huì)。第四,我們要文明禮貌。不亂翻別人的東西,借物品及時(shí)歸還,公共場(chǎng)所要保持安靜。因?yàn)榈≌f(shuō):“愛(ài)是美德的種子!钡谖,我們要上課積極回答問(wèn)題,獨(dú)立完成作業(yè)。第六,我們要主動(dòng)學(xué)會(huì)搞衛(wèi)生。如果能做到以上六點(diǎn),我們一定能成為一名優(yōu)秀的二年級(jí)學(xué)生。
同學(xué)們,讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己吧!
好習(xí)慣終身受益作文 篇7
好習(xí)慣能讓人終身受益,快樂(lè)無(wú)窮。
在我的身上,有一個(gè)好習(xí)慣,那就是早睡早起。
晚上八點(diǎn)半,不用家人說(shuō),我會(huì)整理好所有的學(xué)習(xí)用品并自覺(jué)上床去睡覺(jué),在第二天早上六點(diǎn)半時(shí)不用鬧鐘叫就會(huì)準(zhǔn)時(shí)起床,而且精神抖擻。每天我都會(huì)以飽滿的精神去迎接新一天的學(xué)習(xí)。因?yàn)槲页瑥?qiáng)的紀(jì)律性,贏得了同學(xué)們的信任,我光榮地成為了一班之長(zhǎng)。
早上迎著朝陽(yáng),我來(lái)到學(xué)校。每天我都是班里來(lái)得最早的孩子,等同學(xué)們陸續(xù)到校后,我會(huì)組織同學(xué)們讀書(shū),做衛(wèi)生,抬早餐等等,這一切都會(huì)讓我覺(jué)得每一分每一秒都過(guò)得非常有意義。雖然抬早餐時(shí)我和同學(xué)們會(huì)汗流浹背,但我從不覺(jué)得累。
俗話說(shuō):“一日之計(jì)在于晨”,利用早間有限的時(shí)間讀書(shū),讓我的知識(shí)越來(lái)越豐富,并能把所讀到的知識(shí)久久的儲(chǔ)存在大腦里。
因?yàn)橛辛嗽缢缙鸬暮昧?xí)慣我個(gè)子長(zhǎng)得高高的;因?yàn)橛辛诉@個(gè)好習(xí)慣的我擁有了超強(qiáng)的記憶力;因?yàn)橛羞@個(gè)好習(xí)慣,我從不遲到早退,贏得老師和同學(xué)的信任;因?yàn)橛辛诉@個(gè)好習(xí)慣,我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間的同時(shí)更懂得了時(shí)間的可貴。
有了這個(gè)好習(xí)慣相伴,我想,我會(huì)一路高歌地行走在成功的路上!
好習(xí)慣終身受益作文 篇8
好習(xí)慣能讓人終生受益。
就說(shuō)我吧!我愛(ài)閱讀,因?yàn)槲夷X中裝著無(wú)數(shù)個(gè)為什么。比如我想知道外國(guó)人是怎樣生活的?為什么愛(ài)吃面包,不吃白米飯?對(duì)于它們我有一串一串的謎題,而謎底只能從書(shū)中找答案。
如高爾基所說(shuō):“我撲在書(shū)上,如饑餓的人撲在面包上!
閱讀讓我在生活中處處充滿自信。
因?yàn)殚喿x讓我大量的積累了好詞好句,而我用到了作文上,所以作文曾多次當(dāng)成范文,因?yàn)殚喿x,讓我多次受到老師的稱贊和肯定;因?yàn)殚喿x,讓我愛(ài)上了古詩(shī)和散文;因?yàn)殚喿x,讓我說(shuō)話還帶著范兒,我常說(shuō):“爸爸呀!你真是榆木腦袋不開(kāi)竅!
嘿!好的閱讀習(xí)慣還讓我的同學(xué)受益了咧!
有一次,我和同桌一起做作業(yè),這可不,遇到難題了。他絞盡了腦汁仍百思不得其解,而我卻輕輕松松做完了,他一看我全做完了,連聲請(qǐng)教。接著,我仔細(xì)為他講解,讓他一下子豁然開(kāi)朗了,這下,他可是對(duì)我佩服得五體投地了。
如果你把閱讀當(dāng)成消耗時(shí)間的工具,那它也不會(huì)待你真心;如果你把閱讀當(dāng)作生活中的好伙伴,那它一定會(huì)成為你前進(jìn)路上給你力量的左膀右臂!
同學(xué)們,為我們有自己的好習(xí)慣而驕傲地大聲吶喊吧!
好習(xí)慣終身受益作文 篇9
從呀呀學(xué)語(yǔ),到出口成章;從見(jiàn)人就臉紅,到大方與人交談;從做完作業(yè)從不檢查,到每天都要慎重復(fù)查幾遍;從懶得寫(xiě)字,到天天寫(xiě)日記……我變了!這是因?yàn)楹昧?xí)慣一直伴著我成長(zhǎng)。
母親說(shuō),習(xí)慣是要長(zhǎng)久堅(jiān)持的,不是三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)。良好的習(xí)慣,是走向成功的鋪路石。我想:如果知識(shí)是海洋,那習(xí)慣就是船只,要想達(dá)到成功的彼岸,離不開(kāi)一艘好“船”。
如果讓我說(shuō)我最好的習(xí)慣是什么?那要數(shù)天天積累知識(shí)了。早上,天剛蒙蒙亮,我就在悅耳的鳥(niǎo)叫聲中起床,洗漱完畢后,我會(huì)抱著一本書(shū)坐在窗邊,或是《唐詩(shī)三百首》,或是《成語(yǔ)故事》,一邊如饑似渴地咀嚼精神食糧,一邊等待著清晨的第一縷陽(yáng)光從窗戶射進(jìn)屋中。母親告訴我,知識(shí)是要日積月累的,每天從書(shū)中“啃”一口“吞”進(jìn)肚子里,也該“飽”一會(huì)兒了!
漸漸長(zhǎng)大了,小故事已經(jīng)滿足不了我的“貪婪”,看著書(shū)店的書(shū)架上琳瑯滿目的書(shū)籍,我不禁咽咽口水,眼睛直勾勾地盯著爸爸媽媽,直到看見(jiàn)他們無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭,就歡天喜地地跑過(guò)去,從眾多書(shū)籍中抓出《魯濱遜漂流記》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《鋼鐵是怎樣煉成的》……
很快我有了翻天覆地的變化,說(shuō)話的時(shí)候能用上詩(shī)句、成語(yǔ)了,不再是干巴巴的,內(nèi)容變豐富了。不僅如此,閱讀開(kāi)闊了我的視野,增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí),陶冶了我的情操,對(duì)比曾經(jīng)的我,不得不感嘆:積累的力量真大!
每日積累成了我生命中重要的一部分。如今我已不只是局限于白話文的文章之中,而是對(duì)文言文小說(shuō)產(chǎn)生了極大的興趣。一次去表姐家玩,無(wú)意間看到了一本文言文版的《水滸傳》,我立馬來(lái)了精神,拿著書(shū)去找表姐,央求她把書(shū)借給我看,表姐慷慨地說(shuō)道:“沒(méi)問(wèn)題,不過(guò)現(xiàn)在先好好玩,回頭你把書(shū)帶回家看吧!”從表姐家回來(lái)已是晚上11點(diǎn)多了,我不停地打著呵欠,然而想到今天的積累任務(wù)還未完成,就泡了一杯濃茶,硬是把嗜睡蟲(chóng)趕跑,津津有味地閱讀起《水滸傳》來(lái)。直到我的上眼皮與下眼皮打起了架,小雞啄米般點(diǎn)頭,才依依不舍地合上書(shū)休息。
習(xí)慣是繩索,帶我攀上勝利的頂峰;習(xí)慣是雨露,滋潤(rùn)成功的花朵;習(xí)慣是晨曦,溫暖了一顆顆探索與拼搏的心房;習(xí)慣是翅膀,帶我翱翔知識(shí)的天空……習(xí)慣決定命運(yùn),我將終生與這些好習(xí)慣為伴!
好習(xí)慣終身受益作文 篇10
好習(xí)慣讓我受益,這句話一點(diǎn)也不假。每個(gè)人都不是十全十美,沒(méi)有一點(diǎn)毛病的,但是總是有些人會(huì)比另一些人優(yōu)秀。是他們比后者聰明嗎?非也,是因?yàn)樗麄冇兄昧?xí)慣。
有些人看到這句話,肯定有人會(huì)提出這樣的質(zhì)問(wèn):好習(xí)慣有那么重要嗎?一個(gè)好的習(xí)慣當(dāng)然作用很大。舉個(gè)例子說(shuō)吧,比如小明和小亮是同樣優(yōu)秀的學(xué)生,第二天就要考試。小明如同往常一樣回到家寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)完作業(yè)就玩電腦,玩完電腦就睡覺(jué)了。小這以前也與小明一樣,寫(xiě)完作業(yè)就玩電腦,玩完電腦就睡覺(jué),可是他有一個(gè)好習(xí)慣,那就是考試前好好復(fù)習(xí)!為了考個(gè)好成績(jī),小亮暗下決心,一定要再加把勁。于是他回家后先把今天學(xué)的東西復(fù)習(xí)了一下,然后像考試一樣認(rèn)認(rèn)真真地做完了作業(yè)。做作業(yè)后他并沒(méi)有像往常一樣去玩游戲,而是認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí),預(yù)習(xí),第二天,小亮考了全班的前三名,小明卻名落孫山。
有時(shí)候,人的一些做法或決定,最終的成功或失敗,其實(shí)并不是智力總是,而是你有沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣。好習(xí)慣,讓我受益,壞習(xí)慣,將會(huì)導(dǎo)致遺憾終生。
好習(xí)慣終身受益作文 篇11
習(xí)慣,每個(gè)人都有,但是,要分好習(xí)慣和壞習(xí)慣了。我有好習(xí)慣也有壞習(xí)慣,壞習(xí)慣我正在一點(diǎn)點(diǎn)的改進(jìn),好習(xí)慣也要一直發(fā)揚(yáng)下去。我有一個(gè)不好的習(xí)慣,就是有一個(gè)粗心的毛病。
雖然,我這個(gè)粗心馬虎的毛病從二年級(jí)就有,媽媽爸爸也是見(jiàn)一回說(shuō)一會(huì),老師也在評(píng)語(yǔ)上寫(xiě)了?墒,我就是改不了這個(gè)壞毛病。那天做語(yǔ)文試卷,就是因?yàn)橐稽c(diǎn)小錯(cuò)誤,又是粗心那個(gè)家伙惹的禍。后來(lái)被爸爸批評(píng)了一頓。后來(lái),我無(wú)意間聽(tīng)到了這樣的話“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海!焙昧(xí)慣需要慢慢養(yǎng)成。有一位文學(xué)家曾說(shuō):“是否真有幸福,并非取決于天性,而是取決于人的習(xí)慣!蔽易兿露Q心要改掉這個(gè)粗心的壞習(xí)慣。
對(duì)許多成功人士來(lái)說(shuō),好習(xí)慣在人的生活當(dāng)中是不可缺少的。對(duì)我們來(lái)說(shuō),好習(xí)慣是我們邁向成功的階梯。就是說(shuō):一個(gè)人是否成功,就在于他養(yǎng)成的習(xí)慣好不好。今時(shí)今日,好習(xí)慣就決定了事情、戰(zhàn)役、人生的成功與失敗。
從此以后,我開(kāi)始做完作業(yè)以后就認(rèn)真的檢查,后來(lái)我的粗心、馬虎開(kāi)始減少了,雖然還是有,但是已經(jīng)在減少了。
我終于明白了,好習(xí)慣,真的讓我受益一生呀!我們要把自己的好習(xí)慣發(fā)揚(yáng),壞習(xí)慣,要積極的去改正。這樣,我們才會(huì)離成功越來(lái)越近。好習(xí)慣和壞習(xí)慣,都是我們自己的特點(diǎn)。
好習(xí)慣終身受益作文 篇12
早晨上學(xué),下午放學(xué),回家寫(xiě)作業(yè)。一天,就這樣轉(zhuǎn)瞬即逝。第二天又重復(fù)著第一天,一年365天,就這樣數(shù)著過(guò)去了。其中因?yàn)榱?xí)慣失去了多少又收獲了多少?磥(lái),不養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣是不行的,雖然說(shuō)好習(xí)慣不是萬(wàn)能的,但是沒(méi)有好習(xí)慣卻是萬(wàn)萬(wàn)不能的嘛!
此時(shí)此刻,我正埋在題海里,過(guò)五關(guān)、斬六將,“殺”出一條路來(lái),眼看著,一題、兩題、三題。十二題!在我努力的“拼搏”下,終于完成數(shù)學(xué)作業(yè)(我心里那個(gè)激動(dòng)。,鼓勵(lì)鼓勵(lì)!可是,真正的難題來(lái)了,這就是粗心啊,每每做題,錯(cuò)的都不是我不會(huì)的,而是粗心出現(xiàn)的小錯(cuò),媽媽經(jīng)常說(shuō):“你的心啊,比那大象的腿還粗呢!”。
做題就要一遍做好!像我這樣,等于做了兩遍,一點(diǎn)效率都沒(méi)有,在粗心上,我不知浪費(fèi)了多少的時(shí)間、荒廢了多少的努力,報(bào)廢了多少的分?jǐn)?shù)!雖然我堅(jiān)信我的粗心,是馬大哈老爸的基因遺傳,可是,那又有什么辦法改正呢(做沉思狀)?粗心現(xiàn)在幾乎是學(xué)生的通病了,幾乎是改都改不過(guò)來(lái)的公司的形象代言人,不過(guò)再厲害的壞習(xí)慣也是有克星的——細(xì)心。
細(xì)心說(shuō)難不難,說(shuō)易不易。就是看你有沒(méi)有把一萬(wàn)分精力全部投入進(jìn)去,這樣你想錯(cuò)也錯(cuò)不成了,我又試著用這種細(xì)心程度做教材全解,果真,檢查下來(lái),一個(gè)小題也沒(méi)有錯(cuò),這種方法果真管用呢!
看到?jīng)]有,細(xì)心真的很簡(jiǎn)單呢!說(shuō)白了,只要認(rèn)真就行了,俗話說(shuō)良好的行為習(xí)慣會(huì)影響人的一生,有了好習(xí)慣,失敗不容易;沒(méi)有好習(xí)慣,成功不容易。
我相信在我的努力下,粗心這種壞習(xí)慣終究會(huì)離我而去。播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種人生。過(guò)去的習(xí)慣決定現(xiàn)在的你,現(xiàn)在的習(xí)慣造就未來(lái)的你,好習(xí)慣讓我們受益終生,讓好習(xí)慣伴我終身!
好習(xí)慣終身受益作文 篇13
隨著我們?cè)絹?lái)越大,做事的習(xí)慣也會(huì)隨之增多。習(xí)慣分為兩種,一個(gè)是好習(xí)慣,一個(gè)是壞習(xí)慣。
好習(xí)慣能讓你一生受益,甚至能讓你成為一個(gè)很了不起的人物;但是壞習(xí)慣會(huì)糟蹋你的人生,帶你走向錯(cuò)誤的道路,最終甚至?xí)呱戏缸锏牡缆,輕則讓你后悔莫及,重則被判死刑。所以,我們要給自己樹(shù)立一個(gè)好習(xí)慣,改正自身的壞習(xí)慣,此乃真理也!
我以前做數(shù)學(xué)題遇到不會(huì)的題時(shí),就會(huì)跟著自己感覺(jué)寫(xiě)。后來(lái),媽媽知道我這個(gè)壞習(xí)慣時(shí),跟我說(shuō):“如果你以后再遇到自己不會(huì)的題時(shí),可以用這兩個(gè)方法,一個(gè)是畫(huà)圖,另一個(gè)是列方程!
以后,我遇到自己不明白的題后,都會(huì)用媽媽教我的這兩個(gè)辦法來(lái)解決。
我還有一個(gè)壞習(xí)慣,就是寫(xiě)完作業(yè)從不檢查。記得有一次,我寫(xiě)完了作業(yè),就出去玩了,回來(lái)的時(shí)候媽媽怒發(fā)沖冠的對(duì)我說(shuō):“你怎么搞得?作業(yè)這么爛……”我完全懵了,沒(méi)想到會(huì)這樣。所以,我下定決心要養(yǎng)成寫(xiě)完作業(yè)的好習(xí)慣。果然,功夫不負(fù)有人,出錯(cuò)率越來(lái)越少了。
哥哥來(lái)我家玩,我問(wèn)他:“你的學(xué)習(xí)這么好人,難道有什么訣竅嗎?”哥哥笑著說(shuō):“嗨,也沒(méi)什么,就是先復(fù)習(xí),然后寫(xiě)作業(yè),在復(fù)習(xí)。這個(gè)方法挺好使的!
我開(kāi)始學(xué)哥哥的方法,果然好用得不得了,我以前做語(yǔ)文樂(lè)園練習(xí)冊(cè)時(shí),都是只求速度,一提筆就寫(xiě),遇到不會(huì)的題還要翻書(shū),F(xiàn)在不用翻書(shū)就行了,而且比別人快那翻書(shū)的時(shí)間,這真是一舉兩得呀!
好習(xí)慣終身受益作文 篇14
俗話說(shuō):“好習(xí)慣使人受益終生!绷(xí)慣的力量是驚人的。好習(xí)慣能載著你走向成功,壞習(xí)慣則能馱著你滑向失敗。養(yǎng)成好習(xí)慣對(duì)于你的成功非常重要。但俗話說(shuō)“學(xué)壞三天,學(xué)好三年!边@說(shuō)明,養(yǎng)成好習(xí)慣需要堅(jiān)持不懈的毅力來(lái)支撐。而在這其中,如果我們稍有不慎,便會(huì)掉進(jìn)壞習(xí)慣的泥潭里,難以自拔。
1987年1月,75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)。有人問(wèn)一位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者:“您在哪所大學(xué),哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為是最主要的東西呢?”出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō),是在幼兒園。“幼兒園里學(xué)到些什么呢?”學(xué)者答道:”把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊,吃飯前要洗手;做錯(cuò)事要表示歉意,午飯后要休息;要仔細(xì)觀察四周的大自然。從根本上說(shuō),我學(xué)到的全部東西都是這些!
有一個(gè)良好的習(xí)慣,能夠使人在一生中都得到好處。向那位獲獎(jiǎng)?wù),從小就受到了各種良好的教育:和別人處好關(guān)系,慷慨大方,辦事有條理,講究衛(wèi)生,對(duì)周圍的事情多多加以觀察。這都是人們應(yīng)當(dāng)具有的品德或習(xí)慣,有了這樣的品德,習(xí)慣人們是會(huì)受益的。
古往今來(lái),具有良好習(xí)慣而終身受益的人和事是不勝枚舉的。毛澤東同志在少年時(shí)期就養(yǎng)成了辦事專心的習(xí)慣,每天早晨,他專找那種最喧鬧的地方去讀書(shū),經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練,任何干擾也不會(huì)使他讀書(shū)分心。這無(wú)疑對(duì)他以后的革命生涯起了重要作用。
偉大的物理學(xué)家牛頓,如果不是養(yǎng)成了遇事思考的習(xí)慣,怎么會(huì)從蘋(píng)果落地這一普通現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律呢?總之,凡是在生活中受益,事業(yè)上有成就的人,無(wú)不具有良好的習(xí)慣。
養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會(huì)使我們擁有更多的良師益友,養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會(huì)使我們的生活更有條理;養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,能使我們更加健康地成長(zhǎng);養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,能使我們?cè)谑聵I(yè)上更有成就。有了好的習(xí)慣,我們就可以受益終身。
好習(xí)慣終身受益作文 篇15
習(xí)慣是人生的主宰,好習(xí)慣讓人受益終生,壞習(xí)慣則貽害無(wú)窮。
——題記
播下一個(gè)行動(dòng),收獲一個(gè)習(xí)慣。培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣就像在自己生命的花園里種下一棵果樹(shù)苗,將來(lái)回報(bào)你的是美不勝收的甜蜜;一個(gè)壞習(xí)慣卻像一株多刺的蒺藜,它只會(huì)時(shí)不時(shí)刺得你流血。
一根小小的柱子,一截細(xì)細(xì)的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象,這不荒謬嗎?那些馴獸人,在大象還是小象的時(shí)候 ,就用一根鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。直到小象長(zhǎng)成大象,可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí),也習(xí)慣了不掙扎。
小象是被鏈子綁住,而大象是被習(xí)慣綁住。培養(yǎng)習(xí)慣時(shí),主要是我們養(yǎng)成習(xí)慣,形成習(xí)慣之后,習(xí)慣就會(huì)養(yǎng)成我們。一個(gè)人如果無(wú)法支配他的習(xí)慣,習(xí)慣就會(huì)反過(guò)來(lái)支配他。
曾經(jīng),一位記者采訪波蘭著名鋼琴家帕德列夫斯基,問(wèn)道:“以您大師級(jí)的水平,現(xiàn)在不需要每天練琴了吧?”帕德列夫斯基回答:“假如我一天不練琴,自己就會(huì)發(fā)覺(jué)有差距,假如我兩天不練琴,內(nèi)行人就會(huì)發(fā)覺(jué)有差距,假如我三天不練琴,就連聽(tīng)眾也會(huì)發(fā)現(xiàn)存在差距。等到聽(tīng)眾都發(fā)覺(jué)有差距時(shí)才急忙補(bǔ)救,就太遲了,我堅(jiān)持每天都練琴,因?yàn)槌晒?shí)際上是一種好習(xí)慣!
習(xí)慣之始,如蛛絲,難以覺(jué)察;習(xí)慣之后,如繩索,難以抗拒。讓好的行為成為習(xí)慣,讓好的習(xí)慣成為生活的一部分,然后就如你的呼吸一般輕松。它將化為我們身體中的細(xì)胞,言語(yǔ)中的詞匯,自然而熟練,毫不困難。
美國(guó)著名的心理大師威廉。詹姆士說(shuō):“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)!
好習(xí)慣將會(huì)是陪伴你一生的好朋友。
好習(xí)慣終身受益作文 篇16
有這樣一個(gè)故事:一個(gè)小孩從幼兒園學(xué)到了蘋(píng)果特殊的切法,于是回家把此告訴給他父親,并演示了一番;朵朵白云猶如揚(yáng)帆起航的輕舟,慢悠悠地飄浮著。好習(xí)慣受益終生作文我無(wú)聊的擺弄著手中的雨傘,呆呆的望著車子開(kāi)來(lái)的方向。剛剛劃過(guò)蒼穹的流星,他的年歲已經(jīng)是好幾億年,無(wú)窮數(shù)量的星體里,他興許只是極為普通的一個(gè),然而,他卻是以最華麗的.方式謝幕了;
這一次的主題是:父母教會(huì)我,分別分成四節(jié)課,分別為孝,禮,愛(ài),強(qiáng)。一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人,受益他人的故事,一位位真誠(chéng)的主講老師,都給我留下了深刻的印象。
其中,令我印象最深刻的還是第二課:禮。伴著輕柔的音樂(lè),容祖兒緩緩走上舞臺(tái),她說(shuō)媽媽教導(dǎo)她吃飯時(shí),要讓長(zhǎng)輩先上座,不能翻來(lái)翻去,要吃自己前面的菜,而且做事前一定要考慮他人的感受?赐甑2課,我產(chǎn)生了共鳴,是啊,待人要有禮貌,要考慮別人的感受,做個(gè)受歡迎的人,一點(diǎn)一滴、一舉一動(dòng)中都無(wú)時(shí)無(wú)刻不體現(xiàn)著一個(gè)人的品行與家教。
無(wú)論是古代還是今朝,禮儀的故事還是不少的。“程門(mén)立雪”相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。宋代有個(gè)叫楊時(shí)的人,是理學(xué)家程頤的學(xué)生,一天去拜見(jiàn)程頤,天下起了大雪,程頤正在睡午覺(jué),他就站在門(mén)外等候,不去打擾老師。
想到這兒,我不禁羞愧萬(wàn)分。每天吃晚飯,我大都洗了手就坐在餐桌前,看著他們忙得像個(gè)陀螺,進(jìn)進(jìn)出出端菜。吃飯時(shí),看到對(duì)面有自己喜歡吃的菜,便“翻山越嶺”,一遍一遍地往自己碗里送;如果一道菜中有我喜歡的和不喜歡的,我便一遍一遍地翻、找,找不到不罷休。而且每次都要吃到最后一個(gè)。想著想著,恨不得立馬找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我們雖然不能像程頤那樣在雪中等候老師,但起碼可以在小事中做好,如吃飯時(shí)禮貌一點(diǎn),可我卻連這一點(diǎn)都難以做到,真是慚愧不已啊。
好習(xí)慣會(huì)受益一生,可以從小養(yǎng)成,也可以從現(xiàn)在努力,養(yǎng)成良好的習(xí)慣!
好習(xí)慣終身受益作文 篇17
曾記得有這樣一句印度諺語(yǔ)“播種行為便收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣便收獲性格,播種性格便收獲命運(yùn)”。好的習(xí)慣,便可使你終身受益。當(dāng)你體力日差時(shí),你是否忘記了運(yùn)動(dòng)健身是一種好習(xí)慣?每天清早的晨練,可使你神清氣爽;每天中午的小憩,可使你精力充沛;每天傍晚的散步,可使你養(yǎng)精蓄銳。前蘇聯(lián)大文豪列夫·托爾斯泰,一生熱衷于體育事業(yè),堅(jiān)持鍛煉身體,使他以充沛的精力寫(xiě)出了不朽的巨著《復(fù)活》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。正如愛(ài)默斯所說(shuō),“健康是人類第一大財(cái)富”。的確,如果把健康比作一,那么事業(yè)、金錢(qián)、地位、權(quán)勢(shì)……都是零,一沒(méi)有了,再多的零又有何用?我們只有珍惜自己的健康,成功之門(mén)才有可能向你打開(kāi)。當(dāng)你碌碌無(wú)為時(shí),你是否忘記了抓緊時(shí)間是一種好習(xí)慣?在每周日的晚上,臺(tái)燈下可有你奮筆疾書(shū)的身影;在每天的早自習(xí),可有你抄寫(xiě)作業(yè)的身影?五彩繽紛的電視節(jié)目固然美好,變幻莫測(cè)的電腦游戲固然刺激,可慢慢人生路又有多少光陰任你浪費(fèi)!耙淮绻怅幰淮缃稹保潭痰氖昼姳憧勺鲆坏罃(shù)學(xué)難題,摘抄一篇文章,熟記幾個(gè)英語(yǔ)單詞。既然魯迅可以在書(shū)桌上刻下早,而你,為何不可將早字牢牢銘記于心中?讓分分秒秒不在你身邊悄然流逝。當(dāng)你鋪張浪費(fèi)時(shí),你是否忘記了勤儉節(jié)約是一種好習(xí)慣?水龍頭中的長(zhǎng)流水,教室、辦公室中人去燈不熄,中午的剩菜剩飯,教室垃圾桶內(nèi)的小食品成山……勤儉節(jié)約真是一種過(guò)時(shí)的觀念而應(yīng)該丟棄嗎?答案是否定的。從厲行節(jié)約的晏嬰到“一錢(qián)大守”劉寵,
從一代名相魏征到民主革命家孫中山,都為我們留下一份份憂苦萬(wàn)民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。只有勤奮才能創(chuàng)造勞動(dòng)成果,只有節(jié)約才能珍惜勞動(dòng)成果,反之,則是社會(huì)衰敗,文明倒退!皻v覽前賢國(guó)與家,成由勤儉敗由奢”。勤儉節(jié)約才會(huì)讓我們這個(gè)民族,這個(gè)國(guó)家更強(qiáng)盛!人生就是這樣,總會(huì)遇到各種各樣的溝溝坎坎。它們可能是健康的危機(jī)、時(shí)間的匆逝、勤儉的考驗(yàn)。而你?也會(huì)不難發(fā)現(xiàn),幾個(gè)好習(xí)慣,便可幫你渡過(guò)險(xiǎn)境,使你終身收益無(wú)窮!
好習(xí)慣終身受益作文 篇18
曾經(jīng)有這樣一句話“播種行為便收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣便收獲性格,播種性格便收獲,”好習(xí)慣使人生終生受益。
新的一天開(kāi)始了,我揉了揉朦朧的睡眼,起身打開(kāi)了臥室的小窗,在這樣舒適而清新的環(huán)境下,一股清涼的小風(fēng)吹過(guò)了小屋,夾帶著淡淡的花香,我開(kāi)始了一天的晨讀,我們是否忘記抓緊時(shí)間是一種好習(xí)慣?晨讀,它使我們系統(tǒng)掌握了更多的知識(shí),它將我?guī)нM(jìn)一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù),一條知識(shí)的長(zhǎng)河,使我們不斷挖掘知識(shí)的寶藏,追尋知識(shí)的源泉,我擁有這樣的晨讀,給了我知識(shí),給了我不斷拼搏的力量,工貿(mào)就是培養(yǎng)這一習(xí)慣的好地方。
當(dāng)我們生病時(shí),我們是否忘記運(yùn)動(dòng)健身鍛煉是一種好習(xí)慣?清晨鍛煉,使我們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì),使我們?nèi)硇母鱾(gè)部位得到健康的發(fā)展,增強(qiáng)了抵抗疾病的能力。每天的晨練,可使你神清氣爽,中午可使你精力充沛,夜晚散步,可使你延年益壽。前蘇聯(lián)大文豪列夫·托爾斯泰,一生熱衷于體育事業(yè),他以充沛的精力,寫(xiě)出了不巧的巨著《復(fù)活》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》,我們?cè)诎不战?jīng)濟(jì)技術(shù)進(jìn)修學(xué)院的早操,正是鍛煉我的身體,運(yùn)動(dòng)會(huì)使我們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì),安徽經(jīng)濟(jì)技術(shù)進(jìn)修學(xué)院是發(fā)展展才之地。
水龍頭中的水常流,教室人去燈不熄,中午食堂里的剩飯剩菜,教室、草坪的小食品袋堆積如成山‥‥‥,當(dāng)你鋪強(qiáng)浪費(fèi)時(shí),是否忘記了勤儉節(jié)約是一種好習(xí)慣?只有勤奮才能創(chuàng)造勞動(dòng)成果,只有節(jié)約才能珍惜勞動(dòng)成果。反之,則是社會(huì)會(huì)衰敗,文明倒退,勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,我的安徽經(jīng)濟(jì)技術(shù)進(jìn)修學(xué)院就這一點(diǎn)做的不好,希望把我們培養(yǎng)有這樣的好習(xí)慣。
在公共場(chǎng)合時(shí),亂扔果皮,亂扔小食品本應(yīng)是扔進(jìn)垃圾箱,但是我們的垃圾箱已經(jīng)面目全非,不是蓋子被打爛,就是破了一個(gè)破,當(dāng)我們?cè)谄茐墓藏?cái)產(chǎn)時(shí),是否忘記保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)是一種好習(xí)慣?公共財(cái)產(chǎn)是大家的,這說(shuō)明我們的素質(zhì)差,安徽經(jīng)濟(jì)技術(shù)進(jìn)修學(xué)院我沒(méi)有看見(jiàn)這一現(xiàn)象,安徽經(jīng)濟(jì)技術(shù)進(jìn)修學(xué)院是培養(yǎng)我們素質(zhì)之地。
所以說(shuō),壞習(xí)慣會(huì)妨礙我們今后的成功,會(huì)妨礙青少年健全人格的發(fā)展。不難看出,一個(gè)人的習(xí)慣對(duì)自己起多大的作用,好習(xí)慣使人終生受益,在安徽經(jīng)濟(jì)技術(shù)進(jìn)修學(xué)院之塊土地里,安徽經(jīng)濟(jì)技術(shù)進(jìn)修學(xué)院將一步一步將我培養(yǎng)成“四有新人”;在安徽經(jīng)濟(jì)技術(shù)進(jìn)修學(xué)院里,我們的身體,心態(tài),各個(gè)方面都有了很大的提高,希望我們安徽經(jīng)濟(jì)技術(shù)進(jìn)修學(xué)院的青少年樹(shù)立良好的人生觀,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。安徽經(jīng)濟(jì)技術(shù)進(jìn)修學(xué)院是創(chuàng)造人才之地,撫慰心靈之地,培養(yǎng)素質(zhì)之地,反正,這是一塊寶地。
讓我們銘記這一句:好習(xí)慣使人終生受益。
好習(xí)慣終身受益作文 篇19
我們每天都重復(fù)著同樣的旋律,做著同樣的事情,這就是習(xí)慣。習(xí)慣是人們長(zhǎng)期養(yǎng)成后不易改變的態(tài)度和行為,不同的習(xí)慣對(duì)我們有什么影響呢?
讀書(shū)是一種好習(xí)慣。并不是每個(gè)人都喜歡,但喜歡的人也不少。自古以來(lái),不少例子如匡衡鑿壁偷光看書(shū),范仲淹斷齏劃粥讀書(shū),顧炎武讀破萬(wàn)卷書(shū)等等。讀書(shū),它能使我們博學(xué)多才、見(jiàn)多識(shí)廣;讀書(shū),它能使我們享受書(shū)中的樂(lè)趣。毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀”。可見(jiàn),讀書(shū)的重要性。
熬夜是一種壞習(xí)慣。當(dāng)今時(shí)代,越來(lái)越多的青少年喜歡熬夜。熬夜上網(wǎng),深夜聊天越聊越嗨;熬夜學(xué)習(xí),晚上特精神。熬夜就好像在慢性自殺,對(duì)我們的健康有害,尤其是我們正處于長(zhǎng)身體的時(shí)候。當(dāng)熬夜已形成為習(xí)慣,你每晚不得不晚睡,盡管你早早地躺在床上,可你絲毫沒(méi)有睡意,躺在床上翻來(lái)覆去。這時(shí),你會(huì)感到很痛苦,別人都在呼呼大睡可你為什么不能呢?
或許每個(gè)人都有壞習(xí)慣,習(xí)慣并不是不能改變,但是需要一定的時(shí)間。形成良好的習(xí)慣,需要堅(jiān)強(qiáng)的意志。萬(wàn)事開(kāi)頭難,只要堅(jiān)持下去,久而久之,你就會(huì)改變的。
好習(xí)慣終身受益作文 篇20
“習(xí)慣”——指的是一個(gè)人在日常學(xué)習(xí)生活中逐漸養(yǎng)成而不易改變的行為。如何判斷習(xí)慣的好與壞呢?我認(rèn)為,對(duì)你的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)益處的就是好習(xí)慣。好的習(xí)慣,會(huì)讓你受益終生;而壞習(xí)慣則不同,如果你一不小心“擁有”了,那你可就要注意了,對(duì)你的將來(lái)或許有影響哦!
俗話說(shuō)的好:“九層之臺(tái),起于累土”,好習(xí)慣不是一下子養(yǎng)成的,她就是“累土”,只有你費(fèi)盡心思,認(rèn)認(rèn)真真,才能養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。
在我日常的學(xué)習(xí)中,也有這樣的“累土”,今天我就與大家共同來(lái)分享其中的一項(xiàng)——“復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)”。
首先是“復(fù)習(xí)”,大家都知道“溫故而知新”。記得以前,我經(jīng)常是一到家就猛寫(xiě)作業(yè),認(rèn)為把一天的“任務(wù)”完成就算了。剛開(kāi)始我并沒(méi)有感覺(jué)到什么,以為復(fù)習(xí)應(yīng)該是學(xué)期結(jié)束才干的事兒,可時(shí)間一長(zhǎng),就發(fā)現(xiàn)其實(shí)弊端很多,例如:做作業(yè)時(shí)還要一條一條的在書(shū)上找、抄,速記速忘;時(shí)間久了,所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)就遺忘干凈了,等到真正復(fù)習(xí)的時(shí)候還要再花大量的精力來(lái)回顧,真是得不償失啊!后來(lái),在每次做家庭作業(yè)之前,我會(huì)把今天在課堂上學(xué)的知識(shí)進(jìn)行“梳理消化”,課堂上老師講的內(nèi)容在我的腦海里就會(huì)像放電影一樣,又過(guò)了一遍,每天如此,不僅把當(dāng)天學(xué)的記的更深,還能把之前所學(xué)的貫穿起來(lái),這樣在整體復(fù)習(xí)的時(shí)候就能省事多了。
不僅如此,每天預(yù)習(xí)就更重要了。我以前總是想:有什么好預(yù)習(xí)的!反正老師上課總是要講的嘛!上課再聽(tīng)也不遲!但是,我發(fā)現(xiàn)為什么有的同學(xué)上課時(shí)表現(xiàn)那么的積極,對(duì)課文內(nèi)容那么的熟知?而我會(huì)感覺(jué)很茫然,老師講的知識(shí)點(diǎn)、內(nèi)容是那么的陌生?其他同學(xué)在爭(zhēng)先恐后舉手發(fā)言的時(shí)候,你就只能像呆子一樣的坐在那兒,老師講到了東,你卻還在西思考,完全跟不上進(jìn)度。原來(lái)她們是在之前做了大量的工作,那就是預(yù)習(xí),如此之重要!當(dāng)你每天進(jìn)行了預(yù)習(xí),那效果大不一樣,課堂上再也不會(huì)陌生了,你就會(huì)與她們同步,新講的知識(shí)點(diǎn)我也可以積極的舉手發(fā)言,得到老師表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)!
不管是學(xué)習(xí)還是日常生活中,一些好習(xí)慣都是日常積累的,都是從細(xì)微之處得來(lái)的經(jīng)驗(yàn),當(dāng)你一旦擁有了這些好習(xí)慣,你就會(huì)快樂(lè)地“享受”著!
好習(xí)慣終身受益作文 篇21
我的好習(xí)慣表現(xiàn)在方方面面,比如:在學(xué)習(xí),生活,助人為樂(lè)等。學(xué)生少不了學(xué)習(xí),就拿小學(xué)生守則來(lái)說(shuō)吧。小學(xué)生守則每一個(gè)同學(xué)都會(huì)背,可往往習(xí)慣養(yǎng)不成,這是什么原因呢?
好習(xí)慣,伴我行在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢?我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì),只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì),那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。不久前,曾看到這樣一則報(bào)道,說(shuō)的是新加坡,新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家,這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ),如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答:“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客!睘榇,到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“不文明行為也是國(guó)恥!
第一個(gè)習(xí)慣是節(jié)約。記得我剛剛學(xué)會(huì)吃飯時(shí),不管碗里飯多飯少,我總習(xí)慣于剩下一些,媽媽怎么要我全吃掉我也不理會(huì)。媽媽苦口婆心地教我背誦“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”的詩(shī)句,可我并不明白詩(shī)句的含義。有一次,媽媽帶我到鄉(xiāng)下親戚家,媽媽幫親戚種了整整一天的田。吃晚飯時(shí),我看到媽媽的手上起了大大的血泡,心疼得哭了。媽媽說(shuō):“這回,你知道種糧食很辛苦了吧?媽媽只種了一天田就這么辛苦,那些農(nóng)民可天天都這么辛苦。 边@一下,我真正明白了媽媽的苦心,從此,我再也不浪費(fèi)食物了。
我的第二個(gè)好習(xí)慣是勤奮努力。在我家,掛著一副發(fā)明家愛(ài)迪生的名言:“天才等于1%的天賦加上99%的汗水!蔽覐男】粗@句名言長(zhǎng)大,并養(yǎng)成了勤奮的好習(xí)慣。雖然我今年才12歲,但我學(xué)國(guó)畫(huà)已有2年了。剛開(kāi)始畫(huà)時(shí),覺(jué)得既枯燥無(wú)味又辛苦,真想放棄,可是因?yàn)橛辛饲趭^這一好習(xí)慣,我每天自覺(jué)堅(jiān)持練習(xí)。漸漸地,我指尖繪出的畫(huà)越來(lái)越美麗,有時(shí)像頑皮的精靈,有時(shí)像潺潺的流水,又有時(shí)像奔騰的萬(wàn)馬千軍……畫(huà)畫(huà)讓我快樂(lè),畫(huà)畫(huà)也為我?guī)?lái)榮譽(yù)!
我記住了老師的每一句話,也逐漸養(yǎng)成了節(jié)約。我知道節(jié)約是一種素質(zhì),一種美德,一種品格。我經(jīng)常把一張紙兩面用,把用短的鉛筆套上筆筒寫(xiě),把叔叔阿姨給我的壓歲錢(qián)存起來(lái)。
給我?guī)?lái)最大好處的是不懂就問(wèn),它讓我懂得了許多知識(shí)。我習(xí)慣樹(shù)上有許多“果實(shí)”還沒(méi)有成熟,如:粗心大意,不物歸原處等等,我一定好好的把這些沒(méi)有成熟的“果實(shí)”栽培好。
我真正感受到了好習(xí)慣帶給我們的好處,真是受益匪淺啊!
好習(xí)慣終身受益作文 篇22
“播下一種行為,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。”生活不過(guò)如此,行為習(xí)慣造就你的命運(yùn),成就你的未來(lái)。
記得這樣一個(gè)故事,一位很有學(xué)問(wèn)的博士,接受記者的訪問(wèn):“請(qǐng)問(wèn),您獲得這么大的成就,您認(rèn)為在哪個(gè)階段接受的教育對(duì)您的影響最大?”博士這樣回答:“在幼兒園里,老師教我養(yǎng)成了好習(xí)慣,自己的事情自己做。這樣的好習(xí)慣是我一生的財(cái)富,決定了我的命運(yùn)!钡拇_,好習(xí)慣會(huì)造就美好的前程,讓人受益一生,不經(jīng)意間,好習(xí)慣也會(huì)造就人才。
“文明禮儀”、“生活衛(wèi)生”、“好好學(xué)習(xí)”,這樣的好習(xí)慣我養(yǎng)成了許多。使我受益匪淺的就是學(xué)習(xí)中的好習(xí)慣。下面我給大家列幾條學(xué)習(xí)的好習(xí)慣:
1.每天按時(shí)完成作業(yè)。
2.堅(jiān)持每天讀書(shū)。
3.在課下的時(shí)候能把下一節(jié)課需要的東西準(zhǔn)備好。
是!習(xí)慣能決定一個(gè)人的一生,好的行為習(xí)慣是一個(gè)人健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。讓我們一起來(lái)養(yǎng)成我們的人生好習(xí)慣吧!用美好的心靈去贏得美好的人生,美好的未來(lái)。
好習(xí)慣終身受益作文 篇23
對(duì)于習(xí)慣這個(gè)詞,我的理解很廣泛?偟膩(lái)說(shuō)就是一種十分強(qiáng)大的“潛力量”:它不僅可以使人懶散,走上犯罪的不良之路,它也可以改變一個(gè)人,使人一生受益。有句話說(shuō):“江山易改,本性難移”,長(zhǎng)期形成的不易改變的行為和生活方式被我們稱為習(xí)慣。習(xí)慣是在幼小時(shí)養(yǎng)成的,因此我們更應(yīng)該有個(gè)受益終生的好習(xí)慣,一個(gè)主宰人生的好幫手。習(xí)慣的好壞決定著你的成功與失敗,習(xí)慣可以變好,也可以變壞,它既可以幫人,也可以毀人,一個(gè)好習(xí)慣甚至可以改變?nèi)说拿\(yùn)。是好人,是壞人都在一個(gè)行為、一個(gè)動(dòng)作、一聲言語(yǔ)之間。
對(duì)于我來(lái)說(shuō),好的習(xí)慣可以成為我打開(kāi)夢(mèng)想大門(mén)的工具,它也許會(huì)帶給你不少正能量的忙,但它從來(lái)都是善良的,從不會(huì)制造出壞的習(xí)慣。壞的習(xí)慣有很多,它也可以轉(zhuǎn)化為受益的好習(xí)慣。隨地吐痰、亂扔垃圾都是壞習(xí)慣,是由不良的行為構(gòu)成的。你只有注意平時(shí)的一舉一動(dòng),時(shí)時(shí)反問(wèn)自己:“你違背了好習(xí)慣了嗎?你違背了自己的內(nèi)心了嗎?”那么就可以將一個(gè)貽害終生的壞習(xí)慣轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋(gè)受益終生的好習(xí)慣。但好的習(xí)慣并不是一朝一夕養(yǎng)成的,它需要堅(jiān)持,更需要不違背內(nèi)心的準(zhǔn)則。
金無(wú)足赤,人無(wú)完人。雖然人人都有缺點(diǎn),都有壞習(xí)慣,但經(jīng)過(guò)自身的不斷學(xué)習(xí)改進(jìn)和總結(jié),也會(huì)變成優(yōu)點(diǎn)和好習(xí)慣。好習(xí)慣會(huì)時(shí)時(shí)刻刻提醒你,幫助你。好習(xí)慣和壞習(xí)慣往往在一念之間,是好是壞就用行為與自己的內(nèi)心來(lái)證明吧!
好習(xí)慣終身受益作文 篇24
一天,太陽(yáng)掛在高高的藍(lán)天上,天上飄著朵朵白云,有的像小狗,有的像小豬,有的像棉花糖,還有的像小白兔……真是美麗極了!
小白早早地起了床,刷完了牙,洗完了臉,吃完了早飯,他閑著沒(méi)事干,就把一大摞書(shū)抱到外面的樹(shù)樁上,安安靜靜地看起書(shū)來(lái),只見(jiàn)他雙手托著腮,津津有味地讀著書(shū)。
可是小白坐著讀了一會(huì),感覺(jué)這樣很累,他想換個(gè)姿勢(shì),他看了看樹(shù)樁旁邊有很多小草,小白心想:這小草上一定是軟綿綿的,躺在上面看書(shū)肯定很舒服。于是,小白拿著書(shū),躺在草地上看起書(shū)來(lái)。這時(shí)候來(lái)了一位山羊爺爺,他看見(jiàn)小白躺在草地上看書(shū),就連忙走過(guò)去說(shuō):“小白,不能躺著看書(shū),這樣對(duì)眼睛不好。”小白就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣,還是繼續(xù)躺著看書(shū)。
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼到了中午,火辣辣的太陽(yáng)直射在大地上。這時(shí)小白還躺在草地上,雙手捧著書(shū),專心致志地看著書(shū)。這時(shí)小鹿姐姐看見(jiàn)了,連忙說(shuō):“小白,不能在強(qiáng)烈陽(yáng)光下看書(shū),這樣會(huì)讓眼睛受傷害的!”可是小白還是沒(méi)理小鹿姐姐的。小鹿姐姐見(jiàn)小白不理她,嘆了口氣也走了。沒(méi)過(guò)多久小白感覺(jué)眼睛看東西很模糊了,他就去看醫(yī)生,醫(yī)生說(shuō):“小白,你得了近視眼,要配眼鏡。”小白非常后悔,要是當(dāng)初聽(tīng)別人的勸告,我的眼睛就不會(huì)近視了。這時(shí)小白身旁的小花笑嘻嘻地看著他好像在說(shuō):“愛(ài)讀書(shū)是好,可是保護(hù)視力更重要!”
好習(xí)慣終身受益作文 篇25
上學(xué)以來(lái),我的好多事情都是媽媽幫忙做的,自從我參加了28天,讓我們一起來(lái)見(jiàn)證的活動(dòng),它幫我改掉了許多的壞習(xí)慣,我很喜歡這次活動(dòng)。
現(xiàn)在的我每天放學(xué)回家,寫(xiě)完作業(yè)自己動(dòng)手削鉛筆、整理書(shū)包,把書(shū)桌收拾的干干凈凈、漂漂亮亮,有時(shí)間還幫媽媽做一些力所能及的事,以前的我什么都讓媽媽做,現(xiàn)在想起來(lái)都覺(jué)得慚愧。
從小養(yǎng)成好習(xí)慣,從小事做起,28天的活動(dòng)快結(jié)束了,我還有一些壞毛病沒(méi)有改正,不過(guò),我還會(huì)繼續(xù)努力改,爭(zhēng)取做一個(gè)自信、自強(qiáng)、自立的我。
好習(xí)慣終身受益作文 篇26
今天,我不到六點(diǎn)就被媽媽揪起來(lái),因?yàn)榧倨谧鳂I(yè)還沒(méi)有做完。
這些作業(yè),七天的時(shí)間,如果天天做一點(diǎn),是小菜一碟的事情。但是這些天,我仗著家里有客人,還非跟著媽媽回老家,作業(yè)完成的是一塌糊涂。今天早上,一大堆作業(yè)等著我,真是頭大。
昨天暈車,一直吐。晚上早早就睡了。日記,狂補(bǔ)。博客,慢慢打。手抄報(bào),慢慢辦......眼睛,手,感覺(jué)都不夠用。李振赫啊李振赫,你真是自作自受。
馬上就要到校了,我還在披星戴月趕作業(yè),哎,都是怨自己。
以后,這樣的毛病,以后堅(jiān)決得改。
我們是學(xué)生,得按時(shí)完成作業(yè),養(yǎng)成好習(xí)慣。
好習(xí)慣終身受益作文 篇27
把自己的壞習(xí)慣統(tǒng)統(tǒng)改掉,這是我們共同的愿望,沒(méi)有哪一個(gè)人一生下來(lái)就沒(méi)有壞習(xí)慣,我是一個(gè)有許多壞習(xí)慣的人,我也想都改掉,可是我其中遇到了挫折。
有一次,我在改正早上忘刷牙的壞習(xí)慣。那天, 我從床上起來(lái)。我就想起來(lái)要刷牙。我記呀記,吃完飯了上了車就走了,才想起來(lái)還有這件事沒(méi)做成。我就想:“唉!今天的改掉毛病的計(jì)劃失敗了!钡诙,我迅速的起床,飛快地跑去刷牙。我生怕忘了要刷牙。此后,我都一直斷斷續(xù)續(xù)地刷牙,又變成偶爾不刷牙,最后,我改掉了這個(gè)毛病。
我以后一定會(huì)改掉更多的毛病,加油!
好習(xí)慣終身受益作文 篇28
在我的成長(zhǎng)歷程中,有很多好習(xí)慣伴隨著我……
我有早睡早起的好習(xí)慣,所以從來(lái)都沒(méi)有遲到過(guò),并且在一年級(jí)時(shí)班主任趙教師還把我們班里的鑰匙交給了我,因?yàn)槲颐看味紒?lái)的很早,所以直到三年級(jí)我一向擔(dān)任著我們班開(kāi)門(mén)的任務(wù)。
在我心中有一個(gè)信念——認(rèn)真做好每一件事,寫(xiě)作業(yè)時(shí)一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)好就重新寫(xiě),記得在一年級(jí)時(shí)我剛學(xué)會(huì)寫(xiě)字,總是寫(xiě)不好,我為這件事以往哭過(guò),我就不信我寫(xiě)不好,于是我就每一天放學(xué)回家就練字,果然,在一年級(jí)期末的操行評(píng)語(yǔ)上我被教師喻為“小書(shū)法家”,直到五年級(jí),我這個(gè)好習(xí)慣一向堅(jiān)持著,每次劉教師留組詞的作業(yè)時(shí),讓每個(gè)字組至少兩個(gè)詞,而我卻組二十個(gè),在組詞的過(guò)程中不知不覺(jué)地積累了詞匯量。就因?yàn)檫@個(gè)好習(xí)慣我每次考試都能考出一個(gè)夢(mèng)想的成績(jī)。
我的書(shū)包什么時(shí)候都很整齊,記得在一年級(jí)時(shí),我總是找不著東西,并且有時(shí)的作業(yè),因?yàn)闀?shū)包太亂找不著,然后媽媽就教給了我一個(gè)方法,各種書(shū)籍分類放置,大書(shū)和大書(shū)放在一個(gè)地方,小書(shū)和小書(shū)放在一個(gè)地方,文具放在一個(gè)地方等等,自從媽媽教了我這個(gè)方法以后,我一向堅(jiān)持在此刻,所以找什么東西都得心應(yīng)手。
我所有的東西都都十分愛(ài)惜,不管是衣服、鞋子、還有書(shū)籍,我都十分愛(ài)惜,有一次我過(guò)9歲生日,媽媽送給我的一本書(shū)〈〈未解之謎〉〉,直到此刻那本書(shū)還是嶄新的,可是絕對(duì)不是沒(méi)有看呀,愛(ài)讀書(shū),“書(shū)中自有顏如玉”的甜頭,我早就明白了。所有物品干凈、新新的,看著心里都舒服。
我期望這些好習(xí)慣能伴隨著我,直到中學(xué)、大學(xué)、工作…
好習(xí)慣終身受益作文 篇29
我們身為小學(xué)生,為了將來(lái)更好的適應(yīng)社會(huì),必須要讓好習(xí)慣陪伴成長(zhǎng),包括一言一行、一舉一動(dòng)都要從小構(gòu)成規(guī)范。
記得剛上學(xué)時(shí),我還只是個(gè)懵懵懂懂的小孩子,對(duì)文學(xué)、閱讀很不感興趣。啟蒙班主任王教師便對(duì)我說(shuō):“張心馳,你為什么不喜歡看書(shū)呢閱讀不但能使你開(kāi)闊視野、陶冶情操,還能使你提高寫(xiě)作水平呢!”聽(tīng)教師說(shuō)的那么好,我還真有點(diǎn)兒心動(dòng)了呢!于是,我便試著讀起了課外書(shū),這一讀不要緊,還真被吸引了。
剛開(kāi)始嘗試閱讀時(shí),我對(duì)書(shū)中那些形狀不一樣的文字十分好奇,它們仿佛被施了魔法一般,像一個(gè)個(gè)小精靈在我眼前不停的飛舞。漸漸的我被書(shū)中的故事所吸引,常常因?yàn)槠渲械那楣?jié)而喜怒哀樂(lè),有時(shí)因?yàn)椴荒馨岩粋(gè)完整的故事讀完而牽腸掛肚。于是家中書(shū)櫥里的“家庭成員”不斷增加,每一位“成員”的加入都讓我興奮不已,仿佛又交了一個(gè)新的好朋友。
又過(guò)了幾年,我找到了更好的閱讀方法,每次讀書(shū)時(shí),我都會(huì)拿著鉛筆在書(shū)上圈圈點(diǎn)點(diǎn),遇到優(yōu)美的文章時(shí),我總會(huì)大聲的朗讀幾遍,有時(shí)甚至?xí)䦟?xiě)一篇讀后感來(lái)加深印象。正如教師所說(shuō),由于長(zhǎng)時(shí)間的閱讀積累,我的作文水平和朗讀本事不斷提高,并連續(xù)幾次在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。
隨著時(shí)間的推移,我對(duì)閱讀感到更加渴望,一般的書(shū)籍再也無(wú)法滿足我的求知欲。為了增加知識(shí)面,我又迷上了小學(xué)生科學(xué)讀物,每一天一有空就捧著厚厚的書(shū)本津津有味的欣賞,不明白的就及時(shí)向他人請(qǐng)教。除了這些,我還正在閱讀有關(guān)中國(guó)的歷史讀物,過(guò)早的接觸歷史不為別的,只是感到有些好奇罷了,期望這些能使我的知識(shí)更加豐富。
我愛(ài)讀書(shū),它使我明白了許多,同時(shí)也給予了我許多,讓我變得更加充實(shí),好習(xí)慣會(huì)永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)!
好習(xí)慣終身受益作文 篇30
有一個(gè)哲學(xué)家說(shuō)過(guò):美德大多存在于良好的習(xí)慣中。喜讀書(shū)是一種好習(xí)慣,愛(ài)運(yùn)動(dòng)是一種好習(xí)慣。尊敬師長(zhǎng),遵守公德也是一種好習(xí)慣。
托爾斯泰六七歲開(kāi)始,就養(yǎng)成了寫(xiě)日記的好習(xí)慣;之后他還培養(yǎng)了收集名言警句的習(xí)慣;把自己關(guān)在書(shū)屋里,終日與書(shū)為伴,專心讀書(shū)是他一生都在堅(jiān)持的習(xí)慣。豐富的積累,成就了他的世界名著:《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。
每一天放學(xué)回家,我首先會(huì)靜靜地坐在桌前,拿出課本溫習(xí)當(dāng)天的課程,那一幕幕就像電影一樣,在我腦海中拂過(guò)。然后,我會(huì)一絲不茍、認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作業(yè)。最終,我還會(huì)把第二天教師要講資料預(yù)習(xí)一遍。溫習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí),這個(gè)習(xí)慣從小至今我堅(jiān)持了五年。
英國(guó)大文豪莎士比亞曾說(shuō):“不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙自己走向成名、獲利和享樂(lè)的路上去。”良好的習(xí)慣陪我歡樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)。溫故而知新,學(xué)而時(shí)習(xí)之的習(xí)慣讓我時(shí)間更加富裕,學(xué)習(xí)更加簡(jiǎn)便,心境也更加不亦樂(lè)乎!
兩年前,我喜愛(ài)上了竹笛。開(kāi)始幾個(gè)禮拜,我連最基本的“多來(lái)米發(fā)”都吹不出。笛子發(fā)出“呼呼呼”的難聽(tīng)枯燥的鼾聲,令我沮喪。媽媽對(duì)我說(shuō):“萬(wàn)事開(kāi)頭難,堅(jiān)持,才能改善。”于是我就每一天堅(jiān)持練習(xí),時(shí)間再緊,游戲再好玩,我都要擠出時(shí)間,摸一會(huì),吹一會(huì),琢磨一會(huì)。功夫不負(fù)有心人,我的笛聲越來(lái)越動(dòng)聽(tīng),我能吹出小橋流水,也能奏出萬(wàn)馬奔騰。今年我順利經(jīng)過(guò)了笛子八級(jí)專業(yè)考試。在暑假“華夏藝術(shù)風(fēng)采”活動(dòng)中,榮獲了金獎(jiǎng)。艾迪生說(shuō):“天才等于1%的天賦加上99%的汗水。”我想說(shuō),習(xí)慣是咬緊牙關(guān)堅(jiān)持出來(lái)的;習(xí)慣就是這99%的汗水。
習(xí)慣成自然!當(dāng)您沒(méi)有好習(xí)慣時(shí),請(qǐng)用一個(gè)好習(xí)慣去征服這個(gè)壞習(xí)慣。當(dāng)您有好習(xí)慣的時(shí)候,那就堅(jiān)持下去,讓它為自然。
與其說(shuō)態(tài)度決定人生,不如說(shuō)好習(xí)慣造就好人生。
好習(xí)慣終身受益作文 篇31
人的總會(huì)養(yǎng)成一些習(xí)慣,俗話說(shuō):“習(xí)慣成自然!绷(xí)慣總是與我們的生活息息相關(guān),密不可分。一個(gè)人的后半輩子均由習(xí)慣組成,而他的習(xí)慣卻是在前半輩子養(yǎng)成的。一個(gè)良好的習(xí)慣才能造就一個(gè)完美的人生。
什么是習(xí)慣所謂習(xí)慣,《辭!飞辖忉尀椋涸陂L(zhǎng)時(shí)期逐漸構(gòu)成的行為方式。把人生比喻為飛馳的列車,慣性使人無(wú)法停步而沖向前方。前方有可能是天堂,有可能是深谷,習(xí)慣就是你的方向盤(pán)。習(xí)慣是潛意識(shí)的活動(dòng),就像人體各種軟件的編程,一旦啟動(dòng)就按既定的程序演繹。
良好的習(xí)慣能夠助人成功。種一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣,播種一種習(xí)慣,收獲一種性格,播種一種性格,收獲一種命運(yùn)。正如一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有利于激發(fā)學(xué)習(xí)的進(jìn)取和主動(dòng)性,有利于構(gòu)成學(xué)習(xí)策略,提高學(xué)習(xí)效率;有利于培養(yǎng)自立學(xué)習(xí)本事。在成功的路上,充滿了荊棘和困難,而好的習(xí)慣就像你手中的一把鐮刀,能幫你沖破障礙,走向成功的殿堂。
良好的習(xí)慣能培養(yǎng)健康的人格。著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”一個(gè)人養(yǎng)成了好習(xí)慣之后,他的那些自覺(jué)行為漸漸成為他的品德,并在學(xué)習(xí)做人做事方面表現(xiàn)出來(lái),逐漸構(gòu)成健康的人格。比如在上課要認(rèn)真聽(tīng)講,進(jìn)取回答問(wèn)題,課后要學(xué)會(huì)自覺(jué)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高閱讀本事,不斷完善自己。
良好的習(xí)慣能提高道德素養(yǎng)。佩利說(shuō)過(guò):“美德大多存在于良好的習(xí)慣中!痹谏钪,自己的種種習(xí)慣關(guān)系到自己的形象、事業(yè)及其人際關(guān)系。習(xí)慣性地整理房間、打掃衛(wèi)生、幫組他人、贊美他人,不僅僅能美化自己在他人心中的形象,還能體現(xiàn)自己的道德品質(zhì),更能提升自己的人生價(jià)值,何樂(lè)而不為呢一個(gè)邋遢、愛(ài)說(shuō)臟話、粗俗沒(méi)教養(yǎng)的人,是不會(huì)受到人們的尊敬的。
習(xí)慣的力量是一種巨大而頑固的力量。習(xí)慣一旦構(gòu)成之后,沒(méi)有十倍百倍力量,很難加以改變。許多人的習(xí)慣,終其一生也無(wú)法改變。好的習(xí)慣能夠使人立于不敗之地,壞的習(xí)慣能夠把人從成功的神壇上拉下來(lái),如野草一般,每當(dāng)我們疏忽時(shí),就蓬勃地蔓延起來(lái)。
所以我們要吸收有益的營(yíng)養(yǎng),剔除無(wú)益的糟粕,拒絕有害的毒素。培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣,造就一個(gè)完美的人生。
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