【熱門(mén)】我的壞習(xí)慣作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的我的壞習(xí)慣作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的壞習(xí)慣作文1
在這個(gè)廣闊的世界里，沒(méi)有任何人是十全十美的。每個(gè)人都有各自的壞習(xí)慣，我也不例外。我的壞習(xí)慣相信是大部分學(xué)生都擁有的做事慢悠悠。
做事慢悠悠這個(gè)壞習(xí)慣給了我很多壞處，比如：這個(gè)壞習(xí)慣使我經(jīng)常做功課到半夜三更，導(dǎo)致我睡眠不足，且干擾了身邊親人的生活作息。此外，我的功課容易累積，造成我所要完成的功課越來(lái)越多，無(wú)形中便會(huì)形成我的壓力。因此，我下定決心要展開(kāi)“補(bǔ)救行動(dòng)”，改過(guò)我的壞習(xí)慣。
我要改掉壞習(xí)慣就必須找出壞習(xí)慣的根源。我不懂得分配時(shí)間，吃、喝、玩、樂(lè)的時(shí)間總是比做功課的時(shí)間多。做功課時(shí)，我也很容易被身邊的事物吸引導(dǎo)致分心。漸漸地，我就養(yǎng)成了做事慢悠悠這個(gè)壞習(xí)慣。
我決定要做個(gè)精明的“時(shí)間管理者”。所以，我開(kāi)始擬定周詳計(jì)劃以及時(shí)間表。我會(huì)先把功課完成后才去盡情玩樂(lè)，以免到了最后一刻才臨時(shí)抱佛腳。除此之外，我還會(huì)在一個(gè)更安靜的環(huán)境里做功課，以不被身邊的事物干擾。
這個(gè)計(jì)劃維持了一段日子后，我的壞習(xí)慣漸漸有了改善。我過(guò)得比以前更輕松了。我相信，只要肯努力，就一定可以實(shí)踐改掉壞習(xí)慣的計(jì)劃，正所謂“世上無(wú)難事，只怕有心人”。
我的壞習(xí)慣作文2
我讀四年級(jí)的時(shí)候，特別喜歡吃零食，每次放學(xué)后，總是忍不住到零食店里買(mǎi)一些話(huà)梅、糖果之類(lèi)什么的。
我依舊在街上買(mǎi)零食。有一天回到家里，我打開(kāi)電視，剛好播放六點(diǎn)三十分新聞，我一邊吃飯一邊看著，新聞里講到，一位小孩子因?yàn)槊刻斐粤闶常鴮?dǎo)致嚴(yán)重的胃病。哎呀，我每天都吃零食，以后我會(huì)不會(huì)像那個(gè)小孩子那樣患上胃病呢？最后，我決心不吃零食了。
第二天，我故意沒(méi)有帶零用錢(qián)上學(xué)去。下課了，我高興地背著書(shū)包走出校門(mén)，全忘了自己沒(méi)有帶錢(qián)買(mǎi)零食，滿(mǎn)心歡喜地來(lái)到零食商店里，剛拿起“旺仔米餅”，摸了摸口袋，才知道自己故意沒(méi)有帶錢(qián)。我只好尷尬地走出商店。
到了下午放學(xué)，走出校門(mén)，一陣陣從面包店里傳來(lái)的油炸面包香味，惹得我直咽口水，走到這間商店門(mén)前，我假裝對(duì)這些零食置之不理，但是這些美味可口的零食就像向我招手那樣，我只好用渴望的目光看著他們�？晌疫�是努力地堅(jiān)持著。
一天，兩天，三天、、、我的零食癮漸漸消去了，一個(gè)星期過(guò)去了，我已經(jīng)養(yǎng)成了對(duì)零食置之不理的好習(xí)慣。從此之后，我很少吃零食了。
從這件事中，我懂得了一個(gè)道理：對(duì)什么事都要下定決心，堅(jiān)定自己的立場(chǎng)，要不，就會(huì)功虧一簣了。
我的壞習(xí)慣作文3
每個(gè)人都有不同缺點(diǎn)，包括動(dòng)物、植物……我的缺點(diǎn)是愛(ài)頂嘴，有時(shí)候也會(huì)很懶惰或者是散漫，還有一個(gè)，就是挑食。
為什么我會(huì)有這些壞習(xí)慣呢？原因是因?yàn)閯e人意見(jiàn)都跟我不一樣，為了不服輸，就只好硬頂回去，所以，我才會(huì)有頂嘴的這個(gè)習(xí)慣。到底為什么樣我會(huì)染上這個(gè)懶惰的習(xí)慣呢？我不知道，可能是天生的吧！不過(guò)管他是不是天生的，我們不要一錯(cuò)再錯(cuò)。
接下來(lái)就是小孩們最常做的偏食，什么是偏食？偏食就是討厭吃的就不吃，喜歡吃的就拼命吃，就像老鼠趁著貓不注意時(shí)偷拿一塊起司，看到狗屎就一塊不拿。
如果上天給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我絕不會(huì)讓時(shí)光匆匆忙忙地走過(guò)去，我不會(huì)浪費(fèi)任何一秒鐘的！孔子說(shuō)過(guò)一句話(huà)叫：“不二過(guò)�！彼裕覍�(duì)上天宣布，我要改善不好的行為，甩開(kāi)這些跑到我身上的壞毛病。
我覺(jué)得改善這些毛病能讓我人緣變好，老師上課說(shuō)過(guò)，人不是十全十美的，我要在自己的眼前揮灑出絢麗的色彩。
我的壞習(xí)慣作文4
我有一個(gè)壞習(xí)慣，那就是——半途而廢。
為了改掉這個(gè)壞習(xí)慣，我采取了許多的“整頓措施”，但結(jié)果卻……比如有一次，我精心制定了一個(gè)作息表，還叫父母嚴(yán)格督促我，媽媽就笑我說(shuō)：“你做事總是三分鐘熱度，過(guò)不了多久，你呀還是要恢復(fù)‘原形’的。”說(shuō)完，媽媽“哧”地笑了起來(lái)。我聽(tīng)了后非常生氣，并向媽媽夸下�？�，一定堅(jiān)持到底�？墒牵瑘�(jiān)持不到兩個(gè)星期，我還是應(yīng)了媽媽的話(huà)，又變回老樣子了。
還有一次。我和媽媽去逛商店，看到櫥窗里有一雙運(yùn)動(dòng)鞋很漂亮，但價(jià)錢(qián)十分昂貴。我心想：“媽媽肯定不會(huì)給我買(mǎi)的，不如我自己存錢(qián)好了�！碑�(dāng)我下定決心后，便開(kāi)始了存錢(qián)計(jì)劃。開(kāi)始的十多天還好，我堅(jiān)持儲(chǔ)蓄，但到了后來(lái)，我又把錢(qián)給花光了。結(jié)果，我還是沒(méi)有買(mǎi)到那雙鞋。
唉，為什么我總是不能改掉這個(gè)壞習(xí)慣呢？我到底什么時(shí)候才能不再半途而廢而堅(jiān)持到底呢？你能幫幫我嗎？
我的壞習(xí)慣作文5
我有個(gè)壞習(xí)慣，就是做事拖拖拉拉，老師批評(píng)過(guò)我很多次，但我總是管不住自己。
有一次，老師讓我們?cè)谡n堂上完成寫(xiě)字本，我一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒玩玩手指甲，不一會(huì)兒，下課鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)把作業(yè)本交給老師了，我的作業(yè)本還有一大半空在那兒。老師把我叫到辦公室，讓我把作業(yè)補(bǔ)上了才回去。
還有一次數(shù)學(xué)單元測(cè)試的時(shí)候，我做好前面幾題，又開(kāi)始磨蹭了，抽屜里放著新買(mǎi)的沙漏玩具，我實(shí)在心癢癢，忍不住想摸一下，玩一下，結(jié)果等到老師開(kāi)始收試卷了，我才著急地開(kāi)始趕著寫(xiě)試卷。老師看到我的試卷很生氣，問(wèn)了原因之后沒(méi)收了我的沙漏玩具，我后悔極了……
我吃足了拖拉的苦頭，浪費(fèi)了時(shí)間，該做的事情沒(méi)做好，總被批評(píng)，我一定要努力改掉這個(gè)壞習(xí)慣！
我的壞習(xí)慣作文6
相信每個(gè)人一定都有壞習(xí)慣吧！壞習(xí)慣彷彿形影不離的殺手，一直環(huán)繞于我們身邊，讓我們感到很頭痛呢！
我的壞習(xí)慣就是：對(duì)長(zhǎng)輩不禮貌，有時(shí)在家里，爸爸叫我去關(guān)燈時(shí)，我總是心不甘、情不愿的對(duì)他說(shuō)：“燈又不是我開(kāi)的，你叫弟弟去關(guān)��！”后來(lái)，我還是去關(guān)了。有一次，媽媽叫我吃飯，但我卻左耳進(jìn)、右耳出，彷彿沒(méi)聽(tīng)到，繼續(xù)看著電視。這時(shí)，我可以感覺(jué)到媽媽的無(wú)奈跟失望，因此，我也下定決心，一定要改正這個(gè)壞習(xí)慣。
為了改正壞習(xí)慣，我做了很多努力，如：爸媽叫我或做任何事時(shí)，我一定會(huì)快速趕到馬上動(dòng)手去，也不會(huì)跟長(zhǎng)輩頂嘴；而且任何事都要求做到最好，絕不偷懶，希望我可以改正這個(gè)壞習(xí)慣。
“壞習(xí)慣”目前對(duì)我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不再是個(gè)隱形殺手了，我反而要感謝他呢！因?yàn)樗�，我才能改正壞�?xí)慣；因?yàn)橛兴�，我才能成為爸媽的“得意助手”，希望以后，我可以真正跟壞�?xí)慣說(shuō)：再見(jiàn)！
我的壞習(xí)慣作文7
每個(gè)人都有不好的習(xí)慣，也會(huì)有很好的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)槿澜绲腵人沒(méi)有一個(gè)是十全十美的。而我在小的時(shí)候去上學(xué)的時(shí)候總是愛(ài)大哭大鬧的，讓家人很擔(dān)心；我有時(shí)候也很大嘴巴，讓有些人很困擾；有時(shí)候我會(huì)無(wú)聊想捉弄?jiǎng)e人，反而害人害己，我一點(diǎn)也不高興，反而更難過(guò)。
今天開(kāi)始，我要今日事今日畢，因?yàn)槲矣X(jué)得每一次開(kāi)學(xué)校長(zhǎng)都跑來(lái)教室教訓(xùn)我，讓我有一點(diǎn)不好意思，這樣反而讓我變成學(xué)校的風(fēng)云人物；而我有時(shí)候太大嘴巴，總是害到很多人，也沒(méi)有很開(kāi)心，還會(huì)被老師罵，也沒(méi)有得到收獲。本來(lái)我只是想要讓大家笑，可是被我害的那個(gè)人心里很難過(guò)，也讓我很后悔。
如果大家肯給我一次機(jī)會(huì)的話(huà)，我會(huì)好好把握，不讓大家失望，從每天做起，日行一善地幫助每個(gè)人，得到大家的肯定。
而如果我能成功改變的話(huà)，我的朋友一定會(huì)變得更多，老師也會(huì)更喜歡我，更肯定我，讓我人生更充滿(mǎn)色彩！
我的壞習(xí)慣作文8
今天，我要把我的壞習(xí)慣丟掉，把我的壞習(xí)慣變成好習(xí)慣，我做了三件事情讓我很懊悔。
第一件事情是不打人，第二件事情是不挑食，第三件事情是不亂發(fā)脾氣。打人、挑食和亂發(fā)脾氣都是不好的行為，所以我不能打人。因?yàn)榇蛉藭?huì)害人害己，別人會(huì)受傷，你自己也會(huì)受傷；不挑食是因?yàn)槭澄锒紝?duì)我們來(lái)說(shuō)很健康又很營(yíng)養(yǎng)，不容易生��；不亂發(fā)脾氣的原因是因?yàn)樽约簳?huì)亂發(fā)脾氣，而跟自己身邊最好的朋友吵架。之前，沒(méi)有改變壞習(xí)慣是因?yàn)橛X(jué)得那并不重要。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我知道自己的行為能傷害到許多人，其實(shí)，改變并不難，但是學(xué)好事很難，所以，我會(huì)努力變成一位又乖又禮貌的小朋友。
改變可以讓我的生活更美好、更有趣，讓大家更喜歡讓我跟他們一起玩，讓大家感受到人們改掉壞習(xí)慣，就會(huì)有好的事情發(fā)生；不改掉壞習(xí)慣，就不會(huì)有好的事情跟著你。
我的壞習(xí)慣作文9
每天早上起床后，媽媽讓我喝一杯白開(kāi)水，她說(shuō)這對(duì)身體有好處�？墒俏铱偸窍牒赛c(diǎn)蜂蜜水或者甜甜的飲料。
吃飯的時(shí)候，我總是盯著甜食，真想一個(gè)人獨(dú)吞了那一盤(pán)美味。雖然爸爸媽媽讓我盡量少吃甜食，但是我還是能搶著吃掉一大半，即使是喝稀飯的時(shí)候，也要媽媽給我放點(diǎn)蜂蜜。
去商店的時(shí)候，我經(jīng)常目不轉(zhuǎn)睛地看著花花綠綠的糖果，真想讓媽媽全部買(mǎi)回家好好吃個(gè)夠。
媽媽說(shuō)：“你不要再吃糖了！要是你再吃的話(huà)，牙齒就會(huì)掉的，不得不戴假牙，那樣的話(huà)再好吃的東西都吃不了啦！”但是我還是忍不住想吃甜東西。就這樣，僅僅五年時(shí)間，我的牙齒出現(xiàn)了幾個(gè)洞，有時(shí)候會(huì)痛得我想打滾。
我覺(jué)得牙痛就好像是牙齒發(fā)起的抗議，所以我決定以后盡量少吃甜食，最好不吃糖果和巧克力。
我的壞習(xí)慣作文10
每個(gè)人的生活中都有許多缺點(diǎn)和壞習(xí)慣，我也不例外。在我的生活中，有一個(gè)形影不離的“壞朋友”——粗心。
記得有一次，補(bǔ)習(xí)之前，我去寫(xiě)作業(yè)，不一會(huì)兒就寫(xiě)完了，老師說(shuō)寫(xiě)完了還要叫自己家長(zhǎng)簽字。我拿著書(shū)本，走到媽媽面前，說(shuō)：“我已經(jīng)把作業(yè)寫(xiě)完了，老師說(shuō)要家長(zhǎng)簽字�！眿寢岆S手拿起一支筆簽起字來(lái)。簽完了，媽媽叫我把書(shū)本放到書(shū)包里。
“哦！我知道了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)到。結(jié)果，到了補(bǔ)課的地方，我打開(kāi)書(shū)包一看，哦！我的天！我忘記把鉛筆盒放書(shū)包里。我只好打電話(huà)給媽媽?zhuān)袐寢尠雁U筆盒送了過(guò)來(lái)。還沒(méi)等媽媽送來(lái)，老師已經(jīng)借來(lái)了一支鉛筆給我。媽媽到達(dá)時(shí)，我出去接過(guò)鉛筆盒，媽媽對(duì)我搖了搖頭，我慚愧地低下頭。
還有一次，在數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，碰上了一道口算題，本來(lái)是約等于的，可我卻寫(xiě)成了準(zhǔn)確的得數(shù)。雖然那次考了九十五以上，可是我都錯(cuò)在不該錯(cuò)的地方。我回到家，被媽媽一頓罵。
“壞朋友”我要和你絕交！
我的壞習(xí)慣作文11
我是一個(gè)備受父母關(guān)愛(ài)的女孩，父母把我捧在手心里，對(duì)我的要求言聽(tīng)計(jì)從。這樣的溺愛(ài)讓我滋生了許多不好的習(xí)慣！
媽媽?zhuān)o我拿衣服；媽媽?zhuān)o我拿書(shū)包；媽媽?zhuān)o我盛飯……這些口頭禪經(jīng)常出現(xiàn)在我身上。我曾試著改掉這些壞習(xí)慣，可就是改不掉！
壞習(xí)慣沒(méi)改掉，還又滋生了更壞的壞習(xí)慣，脾氣漸長(zhǎng)，對(duì)爸爸媽媽經(jīng)常大呼小叫，讓爸爸媽媽很是傷心！
一切的一切，都源于爸爸媽媽的溺愛(ài)。以前我一直是個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，可在爸爸媽媽的溺愛(ài)下，在初中學(xué)習(xí)的壓力下，經(jīng)常和爸爸媽媽對(duì)著干，壞習(xí)慣愈演愈烈，導(dǎo)致無(wú)法控制自己的情緒！
我靜下心來(lái)細(xì)想，我不能這樣了，爸爸媽媽很不容易，我不能老長(zhǎng)不大了。從今往后，我一定要把這些壞習(xí)慣鏟除，做一個(gè)全新的自我！
我的壞習(xí)慣作文12
我的壞習(xí)慣是忘東忘西、東掉西掉，所以我要把這些壞習(xí)慣刪除掉，再也不要看見(jiàn)它了，因?yàn)槔蠋煏?huì)罵人！我已經(jīng)三年級(jí)了，以前的我，笨手笨腳；以后，我要好好地保持好的習(xí)慣。這樣的壞習(xí)慣已經(jīng)持續(xù)很久了，帶給我和我的家人不好的影響，因?yàn)樗懿缓谩?/p>
從今以后，我要甩掉東掉西掉的壞習(xí)慣，我想要改變的原因，是因?yàn)闀?huì)被同學(xué)取笑，也會(huì)被老師罵，害我吃盡苦頭！有一次，我忘記帶東西，因?yàn)槲以趯?xiě)作業(yè)的時(shí)候沒(méi)看清楚，就把課本給收起來(lái)了。我不知道的方法可以問(wèn)老師，老師講了以后，我就知道方法了。
如果給我一個(gè)機(jī)會(huì)的話(huà)，我會(huì)重新改變。從今天起，我會(huì)詳細(xì)地檢查功課，我應(yīng)該會(huì)聽(tīng)從老師的指示，我需要同學(xué)的幫忙，可以做得更好，因?yàn)樗涛以趺磶|西，才不會(huì)忘東忘西。
我覺(jué)得改變后，我的生活變得更快樂(lè)，經(jīng)過(guò)同學(xué)教導(dǎo)后，我就不會(huì)忘東忘西了，我已經(jīng)沒(méi)有東西可以改變了，所以，從今天起，我會(huì)更努力地去仔細(xì)觀察還要改進(jìn)的地方，成為人見(jiàn)人愛(ài)的小天使！
我的壞習(xí)慣作文13
我的壞習(xí)慣就是粗心。有一次，我在托管班寫(xiě)完作業(yè)，馬老師給我檢查。這時(shí)候，馬老師對(duì)我說(shuō)：“郗澤旭呀，郗澤旭，你真粗心，把雀的拼音寫(xiě)錯(cuò)了！”我看了我寫(xiě)的拼音，還真的寫(xiě)錯(cuò)了，粗心的我把b寫(xiě)成p了！ 我對(duì)馬老師說(shuō)：“馬老師，是我不認(rèn)真，下回一定要細(xì)心！”
晚上回到家， 我收拾書(shū)包的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真檢查，忘了把語(yǔ)文卷子裝進(jìn)去。第二天早上到了學(xué)校，要交卷子了，卻怎么也找不著語(yǔ)文卷子，急的我滿(mǎn)頭大汗，我才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文卷子忘拿了。于是我去告訴老師我的卷子忘拿了，老師讓我拿她的手機(jī)給我媽媽打電話(huà)，給我把卷子送到學(xué)校來(lái)。
到了中午，媽媽把卷子送來(lái)了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“郗澤旭，以后不要那么粗心了，要認(rèn)真地整理書(shū)包！”我滿(mǎn)臉通紅地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑厘e(cuò)了，以后一定改正！”
我的壞習(xí)慣作文14
習(xí)慣，有好有壞，當(dāng)一個(gè)壞習(xí)慣被你養(yǎng)成后，就會(huì)變成了身上的缺點(diǎn)，所以有了壞習(xí)慣就一定要去改正。
在學(xué)校時(shí)，每天的早讀使我心煩，我每次都會(huì)想著偷懶，一次次都被管理員抓住，盯著書(shū)，我就有種很想將它放起來(lái)，不去理會(huì)它的沖動(dòng)。
在周末，老師布置給我們的任務(wù)壓得我氣喘吁吁，就總想著等一會(huì)兒再去寫(xiě)，手機(jī)多好玩呀。有一天，我意識(shí)到了這么做是多么不好，可以使我充滿(mǎn)了壞習(xí)慣，甚至可以說(shuō)缺點(diǎn)。我拿著手機(jī)，心中卻想著作業(yè)，只好看著手機(jī)去寫(xiě)作業(yè)，心想：這不就可以了，邊看邊寫(xiě)，一舉兩得。于是，在這以后，我經(jīng)常是拿著手機(jī)寫(xiě)作業(yè)，這讓我以前不用三十分鐘的作業(yè)都要用近四五十分鐘。從以前的滿(mǎn)頁(yè)紅勾，變成了滿(mǎn)頁(yè)的紅叉。現(xiàn)在我的作業(yè)是效率低，錯(cuò)誤一片，一塌糊涂。
終于，我意識(shí)到了自己做法的錯(cuò)誤，我就想著去改正，可是，已經(jīng)習(xí)慣這樣的我，卻怎么也改不過(guò)來(lái)了，于是，我就給自己下了許多條命令，以后只能這樣做。
慢慢的，我的這個(gè)壞習(xí)慣終于改正了一些，我要努力去改正，這也讓我明白了：不可以讓一個(gè)壞毛病，變成了壞習(xí)慣。
我的壞習(xí)慣作文15
我有一個(gè)壞習(xí)慣，就是上語(yǔ)文課的時(shí)候，用尺子來(lái)切橡皮。手里不折騰點(diǎn)東西，就覺(jué)得很不舒服。
上語(yǔ)文課了，我先坐好，等老師開(kāi)始講了就拿個(gè)尺子，在橡皮上切來(lái)切去。突然，老師見(jiàn)我漫不經(jīng)心的模樣，就在我正要把尺子挖進(jìn)橡皮“體內(nèi)”時(shí)，老師指了指我，用兇惡的眼神瞪著我說(shuō)：“你！起來(lái)！上課的時(shí)候心不在焉，罰抄兩單元詞語(yǔ)！”，我立刻呆住了，但手還下意識(shí)地在抽屜里用尺子掏橡皮。
下一節(jié)課依然是語(yǔ)文課，我又情不自禁地拿出一塊橡皮與尺子，先把橡皮搞成一塊一塊的，又用尺子在上面劃來(lái)劃去，老師的眼睛又落在我的身上，我一下子把橡皮尺子藏在口袋里，手一下子端正地坐好，手里還捏著橡皮的沫沫，老師這才把那恐怖的眼睛從我身上移走。
老師下課把我叫到辦公室教導(dǎo)了一番，她用紅筆敲了敲桌子，說(shuō)：“你最近學(xué)習(xí)總是分心，要好好想一想，這樣你學(xué)習(xí)很快會(huì)退步的……”。經(jīng)過(guò)老師的教導(dǎo)后，我每上語(yǔ)文課都把橡皮尺子藏書(shū)包后面，動(dòng)也不動(dòng)，有時(shí)候想玩，就自己把自己手抽一下就不想了。
這習(xí)慣也太難改了，以后一定要時(shí)刻提醒自己，別再習(xí)慣成自然了。