我的好習(xí)慣高中作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的我的好習(xí)慣高中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的好習(xí)慣高中作文1
壞習(xí)慣不是最好的仆人，而是最壞的主人，這句話真的是一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。在我上五年級(jí)的時(shí)候，遇到數(shù)學(xué)或語(yǔ)文難題就十分頭暈，甚至還要上網(wǎng)找答案，直到那一次，我才改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。
有一次期末考試考砸了，可是我卻沒(méi)有努力奮斗，而是在家里繼續(xù)過(guò)上了以前的“小康生活”-------打電腦打到8點(diǎn)，看電視看到10點(diǎn)。直到暑假的最后一個(gè)禮拜，我才反應(yīng)到要做作業(yè)了。我打算先做數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)題前面幾題十分容易，我扳扳手指就知道了答案，可是最后一題，我便百思不得其解。那一題雖然短小，可是要數(shù)據(jù)沒(méi)數(shù)據(jù)，要關(guān)鍵詞沒(méi)關(guān)鍵詞，令人一頭霧水。我便無(wú)奈地算了起來(lái)。十分鐘后，我十分生氣：“這道題怎么會(huì)這么難，估計(jì)初中也沒(méi)有這種類型的題目！”不知怎的，我想出了一個(gè)壞的念頭---上網(wǎng)抄答案！“不行！”我果斷地喊了一聲�！澳敲从衷趺崔k？這道題太難了，又豈是一般人能做出來(lái)的？！”“不管怎么樣，我不能抄，因?yàn)檫@是老師精心布置的。”“老兄，別硬撐著，你也不是第一次抄了�！薄熬褪且�?yàn)檫@樣，我的大腦才會(huì)產(chǎn)生依賴性，不能自己去思考，所以，我一定要努力，不能讓大腦‘死機(jī)’！”我又拿起草稿本算了起來(lái)。果然，功夫不負(fù)有心人，我才讀了3遍題目，就找到了關(guān)鍵句，從而想到了答案。就是因?yàn)檫@樣，我以后做題目就不再上網(wǎng)找答案了，而是先自己思考，實(shí)在不行就請(qǐng)教爸爸或媽媽，我已經(jīng)養(yǎng)成了自己思考的習(xí)慣。有一次做題目就是一個(gè)很好的例子。
一次課堂練習(xí)，我碰到了一題比上次更難的題目，也是沒(méi)有頭緒，我剛想下筆，同桌就做好了，于是我就有了抄襲的心，可是抄又有什么意思呢？始終不是自己寫的，于是，我便開(kāi)始奮筆疾書，5分鐘就做好了。
一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人，一個(gè)壞習(xí)慣可以毀滅一個(gè)人�，F(xiàn)在，勤于思考，善于鉆研，已經(jīng)成為了我的好習(xí)慣！
我的好習(xí)慣高中作文2
俗話說(shuō)，好習(xí)慣成就大未來(lái)，養(yǎng)成好習(xí)慣終身受益，我就養(yǎng)成這樣一個(gè)愛(ài)讀書都好習(xí)慣。
我的這個(gè)好習(xí)慣是通過(guò)一件事養(yǎng)成的。在一個(gè)假期，我的姐姐過(guò)生日，讓我去參加她的生日聚會(huì)，我爽快的答應(yīng)了。去到姐姐家，我看到姐姐的同學(xué)非常多，她們大部分都帶了一本書，我正想問(wèn)他們，到底為什么要帶書呢？可是被我姐姐的話打斷了，姐姐說(shuō)：“我媽媽可是大飯店的廚師，讓你們嘗嘗我媽媽做得拿手好菜�！蔽覀儾挥勺灾鞯匮柿搜士谒０⒁桃鲲埩�，讓我們等一會(huì)兒，可是我卻看到這樣一幕，大部分的姐姐們拿起了自己帶的書津津有味地看了起了。我問(wèn)一個(gè)姐姐：“我可以一起跟你看嗎？”姐姐卻說(shuō)：“書柜里有很多書呀，你隨便看！”于是我挑了一本認(rèn)真地看了起來(lái)，越看越入迷，從此，我就非常喜歡讀書了。
記得有一次，那應(yīng)該是暑假，我們一起坐火車到山東玩，一路上青山綠水，水天一色。我們?cè)诖采贤媪艘粫?huì)兒，突然想到了我得看書，可也同學(xué)們又要喊我一起玩游戲。張朕輝喊道：“徐瀚寧，快下來(lái)玩三個(gè)字。”接著，張朕輝拿出五個(gè)芒果，說(shuō)：“共五局，誰(shuí)勝一局給誰(shuí)一個(gè)芒果�！蔽液退媪艘粫�(huì)，我假裝肚子疼，媽媽看著我，很擔(dān)心，我偷偷告訴她，我想看書。媽媽非常開(kāi)心，就告訴小伙伴們讓我休息一會(huì)，我躺在床上認(rèn)真的看起書來(lái)！
在書的海洋里，讓我知識(shí)越來(lái)越豐富，讓我學(xué)到了平時(shí)不懂不會(huì)的東西，陶冶了我的情操，我養(yǎng)成這樣一個(gè)好習(xí)慣后，別人都說(shuō)我是個(gè)愛(ài)讀書的好孩子，媽媽聽(tīng)了非常自豪！
我的好習(xí)慣高中作文3
讀書開(kāi)啟智慧，學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí)，書是人們成長(zhǎng)的階梯，成才和進(jìn)步的指路明燈。
我在沒(méi)有入學(xué)之前，根本就不知道什么是書，只能聽(tīng)取大人給我講書里的故事。我在上一、二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)拼音，也只能讀一些帶有漢語(yǔ)拼音的簡(jiǎn)單圖畫書。還是進(jìn)入三年級(jí)以后，開(kāi)始寫作文，老師要求讀課外書，我也只是讀了一些《小學(xué)生語(yǔ)文新課標(biāo)》必讀書目和《同步作文選》，對(duì)讀書雖然產(chǎn)生了一些興趣，但不是那么濃厚。
真正的讀書還是進(jìn)入四年級(jí)以后，語(yǔ)文老師把讀課外書作為一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，要求每天必須讀課外書一個(gè)小時(shí)，還必須填寫讀書記錄卡和讀書筆記，讓家長(zhǎng)簽字，老師檢查。爺爺首先給我買了一套《少年兒童十萬(wàn)個(gè)為什么》和《中外神話故事》。這兩套書不但使我懂得了許多科學(xué)道理，學(xué)到了許多童話故事，而且使我的讀書興趣越來(lái)越濃，真正使我喜歡上了讀書。買了這一套又買那一套，放下飯碗看、睡覺(jué)前看、起床后還要看。一拿起書就愛(ài)不釋手，別人叫我都聽(tīng)不見(jiàn)，變成了一個(gè)名副其實(shí)的小書蟲。我常常被書中的人物故事感動(dòng)了，一個(gè)人在臥室里悄悄流淚。有時(shí)看了書中的故事非常搞笑，我會(huì)坐在書桌前哈哈大笑。媽媽多次笑著說(shuō)我是神經(jīng)病。有時(shí)晚上十點(diǎn)多了我還在看書，奶奶心疼的說(shuō)：這么晚了，早點(diǎn)睡覺(jué)吧！不要把眼睛使壞啦。為了看書方便省錢，還讓爸爸給我辦了一個(gè)借書卡，星期天一有空，我就去書店借書看。
我先后閱讀過(guò)《西游記》、《水滸傳》、《胡小鬧日記》、《狼王夢(mèng)》、《像他們一樣去成功》·20部書。
我有了一個(gè)看書的好習(xí)慣，看了很多書，懂得了很多道理，同時(shí)也給了我學(xué)習(xí)上的很大幫助，我這個(gè)好習(xí)慣將永遠(yuǎn)堅(jiān)持下去，作為我增長(zhǎng)知識(shí)的源泉。
我的好習(xí)慣高中作文4
我有一個(gè)好習(xí)慣——節(jié)約。想知道我是如何養(yǎng)成的嗎？一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
暑假里的一天，烈日炎炎，我和弟弟踢完足球回到家口干舌燥，像一匹虛脫了的野馬，失去了往日的活力。剛剛回過(guò)神來(lái)，就搶著喝完了家里的“最后一壺水”�！白詈笠粔厮保瑸槭裁催@么說(shuō)？原來(lái)今天剛接到物業(yè)通知——山水湖濱小區(qū)將停水十多個(gè)小時(shí)，直到明天早晨才能恢復(fù)。我和弟弟聽(tīng)了目瞪口呆，站在那兒一動(dòng)不動(dòng)很久。晚飯時(shí)我奇怪地問(wèn)奶奶：“為什么停水了家里還能有晚飯吃？”“因?yàn)檫@是中午剩下的飯菜。”奶奶說(shuō)道。唉，原來(lái)是這樣，不過(guò)也不錯(cuò)，至少不會(huì)餓肚子。我拿氣飯碗大口大口地吃了起來(lái)。
晚飯后，我覺(jué)得口渴得不行，到處找水，奶奶似乎覺(jué)察到了什么“物業(yè)說(shuō)就是我們以前太浪費(fèi)水了，水源的臟了，所以停水治理。”我聽(tīng)后慚愧地低下了頭。從此以后，一顆節(jié)約的種子在我心里悄悄地發(fā)芽了。
艱難的十多個(gè)小時(shí)終于熬過(guò)，水來(lái)了！我們爭(zhēng)先恐后地喝水，我看到弟弟狼吞虎咽的樣子告誡他：“慢慢喝，小心別把水給灑了，要知道在干旱地區(qū)水是多么珍貴的嗎？”弟弟似乎明白地點(diǎn)點(diǎn)頭。
大家知道嗎？我們平時(shí)看似很富有的水，其實(shí)在很多干旱地區(qū)是十分寶貴和稀有的，甚至有人會(huì)說(shuō)與其讓我喝酒不如給我水喝。所以，我們從現(xiàn)在起，從我們自己做起，保護(hù)水源，珍惜資源。我們可以把洗菜水用來(lái)澆花，洗衣水用來(lái)沖馬桶，別小看這些小行為，這些不起眼的平凡小事可以幫助我們養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。請(qǐng)大家一起行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約用水，人人有責(zé)。不要讓人類的眼淚成為地球上最后一滴水！
我的好習(xí)慣高中作文5
我以前特別不愛(ài)看書，自從我聽(tīng)語(yǔ)文老師說(shuō)看課外書能提高成績(jī)，我就每天瘋狂的'看書了。
星期一，我放學(xué)回到家后，拖鞋都沒(méi)換，就沖進(jìn)書房，拿起了一本《微笑說(shuō)再見(jiàn)》，津津有味地看了起來(lái)，嘴里還吃著瓜子仁。
但是，我卻被媽媽叫了起來(lái)：“蓉容，你的拖鞋換了沒(méi)有？”我地低生回答了一聲：“沒(méi)換呢！”媽媽把我的拖鞋拿了過(guò)來(lái)，讓我換上，我只好放下書，不耐煩地?fù)Q了上拖鞋。
我看到一大半的時(shí)候，就感覺(jué)到有些餓了。我心想：我一定要把這本書看完了再吃飯，因?yàn)檫@本書特別的有意思。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽開(kāi)始叫我去吃飯：“蓉容，快來(lái)吃飯！飯馬上就要涼了。”我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫我吃飯，我一直在認(rèn)真地看書，我一直看，一直看，可能看的太入迷了，竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)在我旁邊站著了。
直到我把整本書都看完了，我抬起頭，伸了一個(gè)懶腰，感覺(jué)自己已經(jīng)餓得饑腸轆轆了。卻看見(jiàn)媽媽竟像“鬼”一樣在看著我，我一臉茫然地說(shuō)：“媽，你干什么呢？”媽媽瞅了我一眼說(shuō)：“呵呵，快去吃飯吧！”我只好乖乖地去吃飯了。心想：媽媽剛才在干什么呢？我覺(jué)得很奇怪。
走到客廳，我剛坐下準(zhǔn)備吃飯。媽媽說(shuō)：“你剛才沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我叫你吃飯嗎？”我扒著米飯，嘴里咕噥著：“沒(méi)有呀！”媽媽也無(wú)話可說(shuō)了，我們繼續(xù)吃著米飯和菜。
說(shuō)話間，我已經(jīng)把飯吃完了，我想：再看一本什么書呢？我把碗一放站起身，再次向書房走去。
走到了書房，我拿起了一本《我要的幸�！方蚪蛴形兜乜戳似饋�(lái)。
就這樣，我養(yǎng)成了愛(ài)看書的好習(xí)慣，同時(shí)也提高了成績(jī)。
我的好習(xí)慣高中作文6
好習(xí)慣是養(yǎng)成的，我現(xiàn)在就有一個(gè)好習(xí)慣，早睡早起。
每天晚上十點(diǎn)我準(zhǔn)時(shí)上床睡覺(jué)，關(guān)燈，閉眼，蓋上一床小被子，然后安安靜靜的入眠。第二天太陽(yáng)公公都還沒(méi)有從山頭爬上來(lái)，我床頭的鬧鐘就響了起來(lái)了，東邊天空的顏色呈魚肚白，我迷迷糊糊地從被窩里探出了腦袋，窗外的光線還不怎么明亮，我將吵鬧的鬧鐘一把關(guān)上，然后伸個(gè)懶腰，起身，下地，穿鞋。
我將自己全身都收拾了一番，接著出門，因?yàn)槲疫�有一個(gè)重要的任務(wù)，那就是晨跑。我起得較早，公園里還沒(méi)有什么人影，我跑得起勁，原本該是清爽的早朝，在我的奔跑下，我感覺(jué)灼熱了起來(lái)，額頭上，臉頰上都冒上了汗珠。
跑了一會(huì)后，我繞回了家，家里媽媽已經(jīng)為我準(zhǔn)備好了早餐，我休息過(guò)后，就吃起了早餐，我吃飯的速度比較迅速，沒(méi)多久，我就完全吃完了。
看到這里，你們極有可能會(huì)對(duì)我的這些個(gè)好習(xí)慣發(fā)出感慨。
因?yàn)楝F(xiàn)在有太多的人喜歡睡懶覺(jué)，晚上也會(huì)到深夜才睡，這可不是一個(gè)好的習(xí)慣，可是盡管大家都知道這不是一個(gè)好習(xí)慣，可是卻少人想著起改變。每天里還是這樣繼續(xù)的過(guò)著，甚至有時(shí)候第二天是上學(xué)，上班的日子，也總有一些人愛(ài)熬夜，要到深夜才會(huì)去睡覺(jué)，導(dǎo)致的結(jié)果就是第二天，完全無(wú)精打采。
其實(shí)我之前也是這么一個(gè)狀態(tài)，只是后來(lái)我堅(jiān)持著每天早睡，第二天定下鬧鈴起床，這個(gè)習(xí)慣才被我慢慢的養(yǎng)成了。
好習(xí)慣是養(yǎng)成的，也是堅(jiān)持出來(lái)的，我的好戲就是在我一日復(fù)一個(gè)的堅(jiān)持下形成了，現(xiàn)在很多的時(shí)候，早上都不需要鬧鈴我就會(huì)自然轉(zhuǎn)醒，我這是隱藏在了我身體里的生物鐘。
我的好習(xí)慣高中作文7
我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，就是每天在上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)課。
以前，我在學(xué)校里老是不聽(tīng)課，每天給別人說(shuō)話，不看書又不寫字。有時(shí)候被老師發(fā)現(xiàn)后，老師就說(shuō)：“站到前面去！”我一聽(tīng)就知道，我要坐在地上聽(tīng)課了。但是，我還是沒(méi)有聽(tīng)課又被老師發(fā)現(xiàn)了，老師對(duì)我說(shuō)：“下課不能出去玩！”
過(guò)了幾分鐘，下課了，同學(xué)們都走出了教室，跑到了操場(chǎng)上，他們玩的非常開(kāi)心。可我就只能坐在地上看著他們，上課了，同學(xué)們又回到了教室里。那個(gè)時(shí)候，老師還沒(méi)來(lái)，有的同學(xué)在教室里一直說(shuō)話，我就坐在地上看著他們，這時(shí)我心里一點(diǎn)也不開(kāi)心，不一會(huì)兒，教室里又變得熱鬧起來(lái)了。
在課間的時(shí)候，我坐在地上又對(duì)我后面的同學(xué)說(shuō)起話來(lái)，老師沒(méi)有看見(jiàn)，我和這個(gè)同學(xué)就一直在說(shuō)話。過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“我們今天考試的分?jǐn)?shù)不能少于50分！”然后又對(duì)我說(shuō)：“回去吧�！蔽衣赜只氐搅俗约旱淖簧希瑥臅锇雁U筆盒拿出來(lái)，認(rèn)真的寫作業(yè)，寫了幾題之后，突然發(fā)現(xiàn)我有一題不會(huì)。我對(duì)老師說(shuō)：“老師，這一題我們沒(méi)學(xué)嗎？”老師說(shuō)：“肯定是你上課沒(méi)聽(tīng)！”這時(shí)我才恍然大悟，我剛剛在和別人說(shuō)話。老師又說(shuō)：“不會(huì)寫的先空這里，寫完之后再檢查�！蔽矣譀](méi)聽(tīng)老師的話，我寫完以后，把不會(huì)的題就胡亂寫，寫完以后就交了試卷。
過(guò)了幾天，成績(jī)下來(lái)了，我一看我考的很不好，而且老師還把我留在了學(xué)校里，我當(dāng)時(shí)心里難過(guò)極了。
自從那以后，我終于改掉了不認(rèn)真聽(tīng)課的壞習(xí)慣。上課的時(shí)候，我就認(rèn)真聽(tīng)課，老師講什么我就聽(tīng)什么。在考試的時(shí)候，我也沒(méi)有再胡亂寫過(guò)了，我的分?jǐn)?shù)也在不斷的提高。那時(shí)候，我心里可高興了！
這就是我養(yǎng)成一個(gè)上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣的經(jīng)歷！
我的好習(xí)慣高中作文8
小時(shí)候，我有個(gè)不好的習(xí)慣——不講衛(wèi)生。每次吃飯，爸爸媽媽都要提醒我，飯前飯后要勤洗手。但是，我總是很不情愿。
有一天，剛下過(guò)雨。我在樓下和好朋友星星玩游戲。她看到一個(gè)在地上滾來(lái)滾去的瓶子，馬上提議“我們來(lái)玩做蛋糕好嗎？”“怎么玩呀？”我回答�！案襾�(lái)吧！”然后，星星帶我來(lái)到了一片草地上。我們拿了一把小鏟子，在地上挖出濕潤(rùn)的泥土，放在瓶子里壓實(shí)，再倒出來(lái)變成一個(gè)圓形的蛋糕坯。又用小手拿泥土捏花。正在這時(shí)，媽媽喊“笑笑，回家吃飯了！”我和星星一抬頭，看到彼此的臉上沾了不少土，象個(gè)小花貓一樣，手上更是糊的全是泥。兩人樂(lè)得哈哈大笑。回到家里，我用水隨意沖了一下手，急急忙忙的就去吃飯了。下午我突然感覺(jué)肚子不舒服，疼的在床上左翻右滾。媽媽著急了，趕快帶著我去找醫(yī)生。醫(yī)生叔叔檢查了一下，發(fā)現(xiàn)我的手指甲里夾著黑黑的泥巴和碧綠色的草屑，問(wèn)我：“你是不是經(jīng)常不愛(ài)洗手？”“洗了呀？”我眨巴著大眼睛說(shuō)�！澳鞘悄銢](méi)好好洗手，看看你的手指，有沒(méi)有洗干凈？”我不好意思的低下了頭。“泥土里有很多細(xì)菌和蟲子，你如果不講究衛(wèi)生，它們就會(huì)進(jìn)入你的肚子里，在里面生長(zhǎng)，導(dǎo)致肚子疼。”叔叔耐心地跟我說(shuō)。然后，醫(yī)生叔叔給我開(kāi)了藥，讓我以后一定要注意洗手方式。
從此，我養(yǎng)成了勤洗手的好習(xí)慣。每天都會(huì)用洗手液好好洗手后再吃東西，再也不需要爸爸媽媽提醒了。
從小到大，很多的習(xí)慣在我們身上逐漸養(yǎng)成。有好的習(xí)慣，也有不好的習(xí)慣。不管是生活方面還是學(xué)習(xí)方面，我們都要慢慢養(yǎng)成良好的習(xí)慣，因?yàn)檫@會(huì)讓我們的生活狀態(tài)越變?cè)胶�。好�?xí)慣將會(huì)令我們終身受益，而小時(shí)候是培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時(shí)間。所以，馬上升二年級(jí)了，我要努力改變自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。
我的好習(xí)慣高中作文9
書籍是人類進(jìn)步的階梯，要想干成一翻大事業(yè)，必須博覽群書，有讀書的好習(xí)慣。
為了培養(yǎng)我讀書的好習(xí)慣，在我呀呀學(xué)語(yǔ)，還是一個(gè)小孩子時(shí)，母親就捧起了《安徒生童話》，念給我聽(tīng)。在我被一篇篇童話吸引的時(shí)候，讀書的種子也在我的心中生根發(fā)芽。
到小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始讀《魯濱孫漂流記》、《格列佛游記》這種故事情節(jié)豐富的名著，并樂(lè)此不疲，達(dá)到了“廢寢忘食”的境界，我在書海中暢游，初步感受到了魅力。讀書的種子正是在那時(shí)茁壯成長(zhǎng)。
隨著閱歷的增長(zhǎng)，我感受到了方塊字下面蘊(yùn)涵的豐富的道理與作者復(fù)雜的感情。當(dāng)我再次閱讀《格列佛游記》時(shí)，我有了新的體會(huì)：在書中諷刺了一個(gè)腐壞的社會(huì)，我看到了作者對(duì)光明的向往與追求。我感到，這時(shí)我才是真正地打開(kāi)了書的大門，文字的魅力促使我一步步前進(jìn)。
我每天都會(huì)看書，不管心情如何，一打開(kāi)書本就會(huì)忘卻一切。有一次我在月考中失利，我的心情十分低落�；丶液�，我習(xí)慣性地拿起一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀得入了迷。我被保爾堅(jiān)強(qiáng)的意志感動(dòng)了，他不怕困難，勇于承擔(dān)。我回想自己的這次失敗，分析這次失敗的原因——上次考試的好成績(jī)使我驕傲自大，以至于學(xué)習(xí)很不認(rèn)真。所以，我要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不自滿于自己的成績(jī)，并勇于面對(duì)挫折、失敗。在下一次的考試中，我又名列前茅。
我想，一定是我讀書的好習(xí)慣幫助了我，茫茫大海上的燈塔一般，為我指明了前進(jìn)的道路；如一盞明亮路燈，不讓我在黑暗中迷失方向；如同光彩奪目的霓虹燈，讓我的人生豐富多彩。
如今，讀書這顆種子在我的心中已經(jīng)長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，是這個(gè)習(xí)慣讓我一步步走向成功。好習(xí)慣十分重要，一個(gè)好習(xí)慣可以成就心中的夢(mèng)想。
我的好習(xí)慣高中作文10
小時(shí)候，我常常隨手亂扔垃圾，時(shí)間久了，竟然成了一種壞習(xí)慣！長(zhǎng)大后依然如此。媽媽發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)不良習(xí)慣，就督促我不要亂扔垃圾。于是，我成了“被監(jiān)管對(duì)象"，媽媽是我的專職監(jiān)管責(zé)任人。
唉！沒(méi)想到一個(gè)不良習(xí)慣竟在不知不覺(jué)中形成且根深蒂固，戒掉它卻何其難��！我克服隨手亂扔垃圾的習(xí)慣的道路是漫長(zhǎng)而曲折的。媽媽一絲不茍地鍥而不舍地對(duì)我進(jìn)行監(jiān)督矯正，歷經(jīng)幾度春秋，我終于養(yǎng)成垃圾歸類入桶的習(xí)慣。
可是，有一天出現(xiàn)了反彈。吃完早餐，我和爸爸媽媽去河邊散步，順手把剩有牛奶的盒子扔到路邊，媽媽急忙說(shuō)：“娃，不要亂丟垃圾！把奶盒扔進(jìn)垃圾桶！”。我看了看離我最近的垃圾桶，至少也有一百米。這時(shí)候，我的老毛病犯了。我嬉皮笑臉地撒嬌說(shuō)：“求求美麗的善良的老媽，就這一次，我下次再也不亂扔垃圾了”�！跋氲妹溃瑳](méi)門！”媽媽向我潑了一盆冷水，把我的希望澆滅了，接著，媽媽又長(zhǎng)篇大論起來(lái)“你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣貼誤人生……”？我不想聽(tīng)媽媽啰嗦，就用哀求的眼光望著爸爸，可爸爸似乎沒(méi)看到我的眼神，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“媽媽說(shuō)得對(duì)，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，你要……”，爸爸這句話讓我差點(diǎn)暈過(guò)去。無(wú)奈，我彎下腰拾起牛奶盒向前跑了一百多米，將其扔進(jìn)“可回收”垃圾桶。
自此以后，我徹底戒掉隨手亂扔垃圾的毛病，見(jiàn)到教室門口有垃圾，撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶；見(jiàn)到桌子上有垃圾，拿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。雖然我養(yǎng)成“垃圾歸類入桶”的習(xí)慣的`經(jīng)歷漫長(zhǎng)且艱辛，可我到底還是改掉了貽誤人生的壞習(xí)慣，養(yǎng)成了利已利人利國(guó)利民的好習(xí)慣！
我的好習(xí)慣高中作文11
好習(xí)慣，可以使我們終生受益。有句話說(shuō)的好：好習(xí)慣成就大未來(lái)。而我就養(yǎng)成了一個(gè)愛(ài)讀書的好習(xí)慣。
我這個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成，還得表?yè)P(yáng)一本書，是這本書讓我養(yǎng)成了愛(ài)讀書的好習(xí)慣，這本書的書名就是《假如給我三天光明》。
本來(lái)我是不喜歡讀書的�？捎幸惶�，我發(fā)現(xiàn)爸爸正坐在床上，津津有味地讀著《假如給我三天光明》這本書。我好奇，便走過(guò)去問(wèn)爸爸：“爸爸，這本書有那么好看嗎？”“對(duì)呀！你靜下心來(lái)讀一本書，會(huì)發(fā)現(xiàn)書中會(huì)有很多的知識(shí)，道理�！卑职治⑿χ嬖V我。
“真得嗎？那您把這本書借我看看吧！”我說(shuō)完，伸手去拿那本書。
“好，給你，一定慢慢看哦！”爸爸叮囑我。
拿到書后，我坐在書桌前讀了起來(lái)。一個(gè)小時(shí)后，爸爸走了進(jìn)來(lái)，笑盈盈地問(wèn)我：“讀到什么了？”
“我知道了這本書的主人公是海倫·凱勒，她幼時(shí)發(fā)高燒失聰，失明，但就在她感到無(wú)助，要放棄生活希望時(shí)，她的輔導(dǎo)老師，莎莉文小姐來(lái)到了她家，讓她重獲生活希望，最終海倫·凱勒學(xué)會(huì)了說(shuō)話，考上哈佛大學(xué)，有了偉大成就！”我對(duì)爸爸說(shuō)。
“嗯，很好，看來(lái)你讀懂了�！卑职謱�(duì)我說(shuō)。
從此，我便養(yǎng)成了愛(ài)讀書地好習(xí)慣。為了讀書，我經(jīng)常抽空去書店看書，并且一看就是幾個(gè)小時(shí)。有一次，爸爸休息，我剛好也寫完了作業(yè)，我便吵鬧著要去書店�？砂职终f(shuō)他累了，不想出去。我很生氣，便對(duì)爸爸說(shuō)：“你不帶我去我就自已去！”爸爸不屑地說(shuō)：“切！你能自已去？”我為了遵守諾言，拔腿就走。“唉！別走呀！我?guī)闳�，帶你去！”爸爸急了。哈！我智�。】茨氵�不帶我去？
養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣后，我的知識(shí)豐富了，我希望這個(gè)好習(xí)慣不會(huì)辜負(fù)我的期望！給我?guī)?lái)好處。
我的好習(xí)慣高中作文12
習(xí)慣是跟隨人一生的，俗話說(shuō)：性格決定命運(yùn)，習(xí)慣決定未來(lái)。一個(gè)人的品格，多半來(lái)自于習(xí)慣。沒(méi)有好習(xí)慣，就不可能挑戰(zhàn)自我，走向成功之巔。 從小，我就是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩。幸虧有一次，老師的一番話深深打動(dòng)了我。 一年級(jí)的時(shí)候，每當(dāng)老師提問(wèn)，總有一雙雙小手舉起來(lái)，而我，只能用羨慕的眼光眼巴巴的看著。唉，誰(shuí)讓我害怕答錯(cuò)呢，那也怨不得別人。 有一次，老師提了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，幾乎全班都把手舉了起來(lái)。唯獨(dú)我沒(méi)舉，可能老師注意到了我，就說(shuō)：“高迪，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。”我愣在那里，張開(kāi)的嘴半天不知道收回�！案叩稀！崩蠋熡趾傲艘宦暎也欧磻�(yīng)過(guò)來(lái)，緩慢而清晰的回答出了問(wèn)題。下課了，老師對(duì)我說(shuō)：“你看，只有自信才能成功。加油，你是最棒的！” 老師的一番話點(diǎn)醒了我，我才清醒地看到自己的不足，慢慢地，我養(yǎng)成了積極發(fā)言的好習(xí)慣。 說(shuō)來(lái)有趣，我的另一個(gè)好習(xí)慣——課前預(yù)習(xí)，也是在老師的啟發(fā)下養(yǎng)成的。那是在剛上三年級(jí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師的書上總寫一些東西，我很不服氣，心想：老師能寫，我也能寫。后來(lái)，我得到了一本輔導(dǎo)書《小學(xué)教材全解》，于是，我也像老師一樣，用最工整的字跡謄抄下書上的段意、主要內(nèi)容、課后題答案。第二天，老師發(fā)現(xiàn)了我做的筆記，當(dāng)堂夸獎(jiǎng)了我。堅(jiān)持一段時(shí)間后，我認(rèn)為只去抄寫是沒(méi)有用處的，我又開(kāi)始學(xué)著自己思考課文的段意、主要內(nèi)容等。于是，就養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的正確方法。 記得有一句名言：習(xí)慣是通往未來(lái)的基石，是成功的前提。同時(shí)我也覺(jué)得：好習(xí)慣會(huì)讓人終生受益，好習(xí)慣會(huì)成就我們輝煌的人生，讓我們的人生更有價(jià)值。
我的好習(xí)慣高中作文13
俗話說(shuō)得好：“樹(shù)不修，長(zhǎng)不直，人不學(xué)，沒(méi)知識(shí)�！彼院昧�(xí)慣對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)非常重要。
有時(shí)候看見(jiàn)同學(xué)們蜂擁似的到食雜店里或小攤旁，迫不及待地把零用錢換成不衛(wèi)生的食品或低劣的玩具時(shí)，我就會(huì)想起小時(shí)候的一件事。
那是我八歲時(shí)的一天，我和爺爺去公園玩。臨走前，媽媽給了我五元錢，讓我熱了的時(shí)候和爺爺買雪糕吃�？墒�，回來(lái)時(shí)我把錢都花光了，只有一袋玩套圈得到的小玩具和一些不衛(wèi)生的零食。媽媽看見(jiàn)后生氣地說(shuō)：“大人掙錢很辛苦，一分錢都舍不得花，要供你上學(xué)，給你買新衣服，你卻這么浪費(fèi)，如果我也像你一樣，有多少錢花多少錢，那你還怎么上學(xué)？”我羞愧地低下了頭，恨不得鉆進(jìn)地縫里。從那以后，我就開(kāi)始學(xué)習(xí)攢錢：把媽媽買菜剩下的一角、五角錢和我打滿分爺爺和姥姥獎(jiǎng)勵(lì)給我的五元、十元都攢到一起，等攢多了，我就把它們數(shù)好，再與賣菜的人那里由零換整。一年后，我打開(kāi)爸爸送我的“小猴”一看，呀！我竟然攢下了二百多元錢，照這樣下去，我十年攢下一千元實(shí)在太容易了。開(kāi)學(xué)我就用這些錢買學(xué)習(xí)用具，還有一些課外書。這些錢成了我的寶貝，我再也不亂花錢了。
我不僅有不亂花錢的好習(xí)慣，還有不浪費(fèi)紙張的好習(xí)慣。
如果你仔細(xì)地往教室的角落里看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多碎紙片，這是為什么呢？這是因?yàn)榇蠹叶枷矚g折紙，撕紙。有的紙被折成了小飛機(jī)，有的紙被揉成了紙團(tuán)，還有的紙被撕成了條或片，而我卻從來(lái)不撕紙、折紙玩，因?yàn)槲抑兰埵怯脴?shù)木制成的，地球上的森林并不多，我們可以想象一下：地球上如果沒(méi)有了樹(shù)木，只要一下滂沱大雨，土地上就會(huì)落出“骨頭”，田坎就成了黃湯，肥沃的泥土和茂盛的禾苗被一卷而光。呀，真嚇人！所以我們要珍惜紙張，這樣既能節(jié)約資源，又能保護(hù)環(huán)境。
同學(xué)們，讓我們都養(yǎng)成好習(xí)慣吧！因?yàn)楹昧?xí)慣不僅能使我們更善于管理自己，也能為我們那美好的“家園”環(huán)境盡一份力！
我的好習(xí)慣高中作文14
好習(xí)慣影響人的一生。如果一個(gè)人沒(méi)有好習(xí)慣，那么注定會(huì)被社會(huì)淘汰，如果壞習(xí)慣占據(jù)你的全身，你就會(huì)變得頹廢不堪。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，我也不例外。例如：我不愛(ài)勞動(dòng)，語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng)等。但是我也有幾個(gè)好習(xí)慣，讓同學(xué)們欽佩。
我喜歡看書，書是知識(shí)的寶庫(kù)，是心靈的救贖，是提高人素質(zhì)的保障。每當(dāng)我高興或煩悶的時(shí)候都會(huì)找到書來(lái)訴說(shuō)或者傾聽(tīng)，為此媽媽給我買了許多書，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中國(guó)百科全書》、《湯姆叔的小屋》四大名著等。一有空我就如饑似渴的讀起來(lái)，這已經(jīng)成了我的習(xí)慣。
記得周日的一天早晨，我又像往常一樣坐在書桌前讀起了我喜歡的科技讀物，我陷入了書給我提供的遐想中。我仿佛和那些大科學(xué)家們一起乘著光速的宇宙飛船去探索宇宙的奧秘，勘察了行星，在那里播下了生命的種子，運(yùn)送了一部分人去那里居住，減輕了地球的負(fù)擔(dān)。我也成為了一名為社會(huì)造福的科學(xué)家就在我盡情陶醉的時(shí)候，一雙手把我從夢(mèng)幻中拉了回來(lái)。�。∥疫@是在哪呀！這不是木星嗎？我驚奇的問(wèn)。媽媽說(shuō)：兒子你怎么了？這是咱家呀！我這才恍然大悟，原來(lái)這是幻覺(jué)呀？媽媽又說(shuō)：你真是個(gè)書蟲，快去吃飯吧？
因?yàn)槲叶嗄陙?lái)養(yǎng)成了看課外書的好習(xí)慣，所以我的課外知識(shí)也就特別豐富，課堂上我總能回答出與眾不同的問(wèn)題，記得在一次語(yǔ)文課上老師問(wèn)我們誰(shuí)知道沉魚落雁閉月羞花的典故時(shí)，全班只有我把手高高舉起，侃侃而談。書給了我自信和力量，也是書讓我成績(jī)一直名列前茅。在上學(xué)年度我們?nèi)h統(tǒng)考中，我以學(xué)年榜第一的好成績(jī)?yōu)閷W(xué)校爭(zhēng)光。
我要一如既往的多讀書，讀好書，為我今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，改掉身上的不良習(xí)慣，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
我的好習(xí)慣高中作文15
每個(gè)人都有自己的好習(xí)慣和壞習(xí)慣，我也不例外，人們常說(shuō)“好習(xí)慣能成就一個(gè)人，壞習(xí)慣能毀掉一個(gè)人”，今天，我就要向大家介紹一下我的好習(xí)慣。
我的好習(xí)慣是讀書。在五六歲時(shí)，我并不喜歡讀書，但喜歡買書，有一次，我在書店看到了一本《王子童話》，由于這個(gè)名字很吸引人，我就請(qǐng)求媽媽把它買下，可一回家，還是對(duì)往常的書一樣，看一兩三眼就去玩了。在我玩了回家時(shí)，看見(jiàn)爸爸在說(shuō)媽媽：“她不喜歡看書，你給她買書干嘛�！保ê髞�(lái)我才知道，這是爸爸的激將法）媽媽回答：“她喜歡，我就給她買了�！甭�(tīng)到這兒，我心里很不是滋味，就下定決心，好好讀書，為媽媽爭(zhēng)一口氣。我打開(kāi)了書的第一頁(yè)，是一個(gè)王子與聰明姑娘的故事，情節(jié)曲折又驚險(xiǎn)，讓我回味無(wú)窮，于是，我又翻到第二個(gè)故事，這是一個(gè)王子為救自己的父親，去找神水的故事，也很精彩。我翻了一頁(yè)又一頁(yè)，很快就看完了�？赐曛�，我還嫌不夠，又看了一遍，直到現(xiàn)在，我還在看。爸爸發(fā)現(xiàn)了我的進(jìn)步，于是給我買了《我要成為優(yōu)秀女孩》一套書。剛開(kāi)始看時(shí)，我根本看不懂，這本書居然不帶拼音，于是我就一個(gè)字一個(gè)字地查，哪句話不懂了，就去問(wèn)爸爸�？戳艘槐橛忠槐�，現(xiàn)在沒(méi)事時(shí)，也拿出來(lái)看看。我感覺(jué)每次讀書時(shí)，都好像進(jìn)入了書中的那個(gè)世界，眼前浮現(xiàn)出書中描繪的情景，和主角一起探險(xiǎn)，一起笑，一起哭。在書的世界里，又能學(xué)到知識(shí)，又能來(lái)一趟奇妙的旅行，這真是世界上最幸福的事情。
后來(lái)，爸爸媽媽給我買了許多的書，讓我愛(ài)不釋手。《城南舊事》和《夏洛的網(wǎng)》讓我淚如雨下，《水滸傳》讓我感受到古代英雄的豪氣，《西游記》使我浮想聯(lián)翩，《三國(guó)演義》讓我知道了許多計(jì)策，《紅樓夢(mèng)》讓我了解到當(dāng)時(shí)的封建社會(huì)……漸漸地，讀書成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好，也成了我最喜歡的好習(xí)慣。
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