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寫作方法-散敘記述法
導(dǎo)語：小編給大家介紹一種寫作方法，叫散敘記述法，下面小編跟大家細(xì)說，附帶優(yōu)秀例文給大家參考~歡迎閱讀~散敘記述法，是指在敘述過程中，把若干相對獨(dú)立而又有一定內(nèi)在聯(lián)系的事件、片斷組合起來，從各個不同的側(cè)面去展現(xiàn)主題的方法。其特點(diǎn)是，散敘的事件、片斷，雖各不相同，表現(xiàn)各異，但都圍繞一個中心，形散而神聚，從不同側(cè)面、不同角度表現(xiàn)主題，刻畫人物，展開事件。
例如，唐?的《瑣憶》，所選材料是魯迅先生的七次談話，的確很“瑣”，或說很散，但散而不亂，散而有序。文章運(yùn)用散敘記述法，以文首引的兩句詩作為聯(lián)系全文的綱，表現(xiàn)了魯迅的偉大人格和對魯迅的懷念以及崇敬之情。
運(yùn)用散敘記述法應(yīng)注意下列問題：一、防止雷同。散敘應(yīng)在區(qū)別或?qū)α⒅鞋F(xiàn)出總體趨向，才能獲得互補(bǔ)效應(yīng)，強(qiáng)化主題。二、要形散神聚。不可枝蔓駁雜，信筆由之。枝散而有主干，萬變不離其宗，圍繞一個中心。如此，才能使得一事一景，別有韻味。三、要與環(huán)形記述法相區(qū)別。環(huán)形記述法猶如串珠花，異瓣同蕊，不同章節(jié)、部分皆起始于同一敘述點(diǎn)，皆回環(huán)于同一空間，有著直接的或必然的聯(lián)系;而散敘記述法則如百川灌海，殊途同歸，且部分之間內(nèi)容上相對獨(dú)立，共同圍繞一個主題展開。
優(yōu)秀例文
生活的瑣憶
生活的浪濤過后，瑣碎的往事像五彩繽紛的貝殼，呈現(xiàn)著各種顏色的圖案。我回憶著生活中的瑣事，好像在海邊撿拾著貝殼，我最先拾取了一個貝殼，因?yàn)樗厦嬗≈?/p>
黑色的圖案
我回到寢室，悶悶不樂地把書包扔在了床上，一屁股坐在椅子上，兩手無力地支撐著自己的頭部，雙眼緊閉。此刻世界已經(jīng)不存在了，只有自責(zé)的淚水在我臉上流淌——在這次班干部入選中，我失敗了。
朦朧中，我回到了我任體育委員的時候。早上，別人都起床了，我還在床上睡著懶覺，等到打鈴時才匆匆趕到操場;跑步時，總是別人跑四圈，我跑兩圈;喊口號，我更是懶得領(lǐng)頭開口，使我們的早操“老氣橫秋”，仿佛一群小老頭在蠕動著僵硬的身軀。
要好的朋友提醒我，我說：“明天注意就是了。”班主任教育我，我說：“沒關(guān)系，我會改正的。”可一到付諸行動，又是舊戲重演。于是乎，天天這樣，月月如此，能不敗嗎?
落選的刺激，使我發(fā)現(xiàn)自己在走下坡路，于是，我對自己吶喊道：生活中不能沒有——
紅色的圖案
我很喜歡唱歌，在班里“歌星”中也算有一把交椅吧，不然同學(xué)們怎么叫我“百靈鳥”呢。
一年一次的元旦晚會即將來臨，老師和同學(xué)們都在四處奔忙、籌備，我也不例外。我要為班里捧回一張大獎狀。一想起自己的懶散而弄壞的事情，心中就無限的酸痛，這就是我彌補(bǔ)自己過失的好機(jī)會。
課外活動，我四處奔走，去找適合自己唱的歌曲;休息時間，我仔細(xì)琢磨，怎樣才能發(fā)揮出自己的最佳水平。我感到，這才是生活的旋律。配音老師電子琴上彈出的樂曲，仿佛天邊飛來的朵朵彩霞，而我又似乘著朵朵彩霞在生活中飛翔，我歌唱生活，歌唱彩霞，歌唱美麗的青春。終于，功夫不負(fù)苦心人，我成功了，我為同學(xué)捧回了帶著紅色圖案的大獎狀。當(dāng)同學(xué)把一束鮮花送到我手中時，我哭了，這幸福的淚你流吧，盡情地流吧，去融合生活的顏料，繪出一個——
金色的圖案
回想我寫下的生活日記，我覺得自己很可愛，自尊、自愛，還很有上進(jìn)心。凡是別人能做到的，我也能做到，我一點(diǎn)也不小瞧自己，我也有能力同別人去競爭生活的天地。
我喜歡拿破侖的一句名言：“不想當(dāng)元帥的士兵就不是好士兵。”我想成為一名女強(qiáng)人：于是我每跨一步，就為此而奮斗。一次，班里自愿報(bào)名參加中學(xué)生政治競賽，班里許多同學(xué)都畏懼不前，你望望我，我望望你，我才不管什么呢，這是鍛煉的好機(jī)會，我自告奮勇地第一個報(bào)了名。當(dāng)然，只靠勇氣是換不來成果的，還須下功夫，為了能在這次競賽中奪魁，我早上早起一個小時復(fù)習(xí)政治，課外活動去找政治老師請教不懂的問題。一步一個腳印，穩(wěn)扎穩(wěn)打。
“有志者，事竟成”，汗水終于澆開了成功的花。這使我深深領(lǐng)悟了冰心的名言：“成功的花，人們只驚羨當(dāng)時的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”
生活是五彩的，生活是豐富的，而這豐富的生活又是由細(xì)小的分支組成的。每個小小的事件都給我深深的啟迪，黑色的圖案使我明白了自己的過失，是今后生活的借鑒;紅色的圖案卻讓我在回顧往事時，不因自己的碌碌無為而羞恥;金色的圖案給我展示出一幅燦爛的前景，激勵我在回憶中，邁出更堅(jiān)實(shí)的步伐……
我抬頭向前面的征途望去，那兒還有一片生活的白紙，需要我描上彩色的圖樣。我將手握生活的彩筆，仔細(xì)地描著，描著。我深信，在明天的回憶中，這瑣碎的每一筆，又將組合成一幅又一幅更璀璨的圖案。
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