- 觀察日記 推薦度：
- 我的觀察日記 推薦度：
- 植物的觀察日記 推薦度：
- 觀察日記 推薦度：
- 大蒜觀察日記 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【精華】觀察日記匯總五篇
一天即將過(guò)去了，相信大家都有不少體會(huì)吧，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。那么日記有什么格式呢？以下是小編收集整理的觀察日記5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
觀察日記 篇1
20xx年9月1日——
“叮鈴鈴”下課的鈴聲響起來(lái)了，我飛也似的沖出教室，來(lái)到了辦公室，要把作業(yè)交給老師批改，我走到了語(yǔ)文老師的書桌旁，靜靜的等候著老師給我批改作業(yè)，正當(dāng)我環(huán)顧辦公室時(shí)，赫然在語(yǔ)文老師的書桌上看見了一盆植物，我問(wèn)老師：“老師這是什么東西？”老師說(shuō)：“你自己想想，看你想的出來(lái)嗎？”我想了一會(huì)兒便說(shuō)：“這是瓜子苗”“不對(duì)，你再仔細(xì)想一想！”我便又仔細(xì)的端詳著這盆植物，忽然，一個(gè)靈感出來(lái)了，“是豆芽！”我脫口而出，“嗯，對(duì)啦。”老師終于說(shuō)出了那句話，我從那天起便開始觀察這盆豆芽了。
20xx年9月2日——
這是我開學(xué)后第二次走進(jìn)辦公室，我一進(jìn)辦公室，第一件事便是觀察這盆植物，喲！一天不見，這小小的豆芽差不多長(zhǎng)了有一厘米了。
20xx年9月3日——
第三天，我看見了那像五線譜上的音符一樣的綠豆芽似乎隨時(shí)都會(huì)爆出來(lái)，我的心情也激動(dòng)無(wú)比，等待著這綠豆芽開花。
20xx年9月11日——
這是我開始觀察這盆豆芽已經(jīng)一周了，我已經(jīng)好幾天沒有看這些綠豆芽了，不知道現(xiàn)在怎么樣了，照以前一樣，我一個(gè)飛奔來(lái)到老師的辦公室，哇~這個(gè)豆芽已經(jīng)被豆頭壓彎了腰，我不得由衷的感慨：哇！長(zhǎng)的好快，老師回頭說(shuō)：“是呀，你做學(xué)生也一樣，要不斷往上長(zhǎng)才能長(zhǎng)得更好”我突然發(fā)現(xiàn)有幾枝豆芽不見了，便問(wèn)老師為什么會(huì)不見了，老師說(shuō)：“因?yàn)樗鼈冮L(zhǎng)不高，被我拔掉了�！蔽倚闹心南耄前�，我們的學(xué)習(xí)就像這豆芽一樣，好的留下，不好的拔了……
我在寫這篇作文時(shí)也在思考著這個(gè)問(wèn)題。
觀察日記 篇2
今天，我在公園里玩，捉了一只蜻蜓。
我輕輕地捏著它薄薄的，幾乎透明的翅膀，看著它圓溜溜的大腦袋不時(shí)地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。腦袋上兩只明亮的大眼睛。它的脖子顯的特別細(xì)。肚子越向后越細(xì)，到尾巴成尖的`了。
我一直都想知道蜻蜓是不是只吃蚊子和小飛蟲。于是，就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我捉了一只像螞蟻一樣的動(dòng)物，放到蜻蜓的嘴邊，只見蜻蜓嘴里吐出一對(duì)大牙，把那動(dòng)物吞了進(jìn)去，咀嚼了一下，嘴就不動(dòng)了。我認(rèn)為那動(dòng)物被吃進(jìn)去了，心想：蜻蜓吃東西怎么這么快呀？就又捉了一只螞蟻要給蜻蜓吃。這時(shí)蜻蜓又吐出大牙，�。∥也挥傻氐纱罅搜劬�，剛才那只我認(rèn)為已經(jīng)被蜻蜓吃進(jìn)肚子里的動(dòng)物竟然從蜻蜓的嘴里爬了出來(lái)，安然無(wú)恙。我驚呆了，然后把螞蟻放入蜻蜓口中，它還是咀嚼了一下。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著蜻蜓的嘴，心理想：是不是還會(huì)出現(xiàn)剛才的情況呢？過(guò)了一會(huì)兒，吐出來(lái)一個(gè)小黑點(diǎn)，我仔細(xì)一看是螞蟻的頭。又過(guò)了一會(huì)兒，螞蟻的身子也被吐了出來(lái)。哦！原來(lái)蜻蜓不吃這兩樣?xùn)|西呀！
我知道蜻蜓吃蚊子和小飛蟲，它還吃什么呢？
觀察日記 篇3
觀察對(duì)象：全體幼兒
觀察時(shí)間：
觀察目的：對(duì)幼兒良好飲食習(xí)慣的培養(yǎng)
觀察地點(diǎn)：教室
觀察過(guò)程：
1、這一段時(shí)間，每一天下午吃點(diǎn)心的時(shí)候，我看見有的小朋友一會(huì)兒把饅頭撕成小塊、小塊的捏著玩；一會(huì)兒就用手把包子壓扁，然后往嘴里面塞。
2、瑞瑞小朋友吃飯個(gè)性香，每次盛上飯，迫不及待地抓起勺子就吃，經(jīng)常塞得滿嘴飯來(lái)不及咽，噎得滿臉通紅，眼淚直流。而且他吃飯時(shí)，碗放在桌子中間，板凳離桌子很遠(yuǎn)，他也不明白挪一挪碗，拖一拖椅子，只明白伸長(zhǎng)了脖子，伸直了身子，使勁夠著
分析：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》對(duì)幼兒的飲食習(xí)慣要求是：安靜愉快地進(jìn)餐，正確使用餐具，飯后擦嘴，細(xì)嚼慢咽，不挑食，偏食，不剩飯菜，就餐時(shí)，不發(fā)出聲音，不亂扔殘?jiān)埡笫帐案蓛�，掌握正確的就餐姿勢(shì)等。此刻的幼兒由于父母的工作忙，而且也缺乏科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生知識(shí)，致使孩子們養(yǎng)成了一些不良的飲食習(xí)慣。比如吃飯時(shí)，好吃的一味往肚里填，不好吃的“拒之門外”，有的邊吃邊玩，浪費(fèi)飯菜；有的需要大人端著碗在后面追著喂，一頓飯能吃一小時(shí)；有的吃飯時(shí)不吃，只愛吃零食;種種狀況造成了孩子們不好的飲食習(xí)慣。
教育措施。
1、改變家長(zhǎng)的教育觀念。
首先，我們向家長(zhǎng)介紹有關(guān)幼兒飲食習(xí)慣的培養(yǎng)方法，幫忙家長(zhǎng)樹立良好的飲食教育觀念，家園配合共同糾正幼兒的不良習(xí)慣。
2、針對(duì)幼兒這些不良習(xí)慣，幼兒園制定有效的方法加以引導(dǎo)。
3、科學(xué)合理安排幼兒一日生活及教學(xué)資料。
a、日常生活中，適當(dāng)安排運(yùn)動(dòng)，增進(jìn)幼兒食欲。
b、透過(guò)群眾教學(xué)活動(dòng)及游戲培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐常規(guī)。
教育措施實(shí)施效果
開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，此刻幼兒吃飯?zhí)羰�、偏食現(xiàn)象改變了，孩子們明顯長(zhǎng)胖了，臉色也好看了，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作十分滿意，都說(shuō)孩子在幼兒園很放心，還經(jīng)常向我們請(qǐng)教有關(guān)教養(yǎng)的問(wèn)題。
觀察日記 篇4
我生日那天，媽媽給我買了一只烏龜。它有一副可愛的樣子，小巧玲瓏的頭上長(zhǎng)著黑豆一般的眼睛。四肢又短又靈活，還有那堅(jiān)硬的外殼，可好看了�？蓻]想到我家來(lái)了一位“龜大爺”。
“龜大爺”走路的時(shí)候總是大模大樣、中規(guī)中矩的，先同時(shí)抬起右邊的兩只腳，放下后再慢慢抬起左邊的的兩只腳，再不緊不慢的放下。這樣慢條斯理的走，什么時(shí)候才是頭啊！
說(shuō)它膽小吧，它可會(huì)保護(hù)自己。要不怎么會(huì)一碰它，就會(huì)把頭和四肢全縮回殼里呢？這讓我這個(gè)小主人很沒面子。算了，誰(shuí)讓那硬殼是它的防護(hù)罩呢！。它特別喜歡吃肉，因?yàn)樗淖旌苄�，所以家里人總是先把肉切成�?xì)絲，再喂給它。它吃飯的時(shí)候，根它的“龜性子”一點(diǎn)也不搭配。雖然它懶洋洋的趴在水里，可一旦見到食物，立刻撲上去一口把肉吞下去�？墒敲烂里柌椭�，“龜大爺”絕不再貪吃一口，就連美味的活蒼蠅也不多看一眼。
觀察日記 篇5
xxxx年x月x日 星期x 天氣x
我家陽(yáng)臺(tái)前有一種特別的植物，我叫它蕃薯島。
它是前不久奶奶從菜市場(chǎng)上買的一堆蕃薯的其中一個(gè)，被奶奶放到陰暗的角落。因?yàn)殚L(zhǎng)期沒見到陽(yáng)光，所以開始發(fā)芽了。奶奶喜歡種花，看見后便把它放到了裝滿水的花盆之中，和其它花一樣放在陽(yáng)臺(tái)上，享受著陽(yáng)光的照耀。
日子一天天過(guò)去，它很快吸足了水份，讓小芽變的茁壯，慢慢的又長(zhǎng)出了小巧玲瓏只有指甲大小的葉子，再慢慢地變的更加翠綠。再后來(lái)，終于在那紅紅的土壤上長(zhǎng)出了一棵又一棵的小樹苗。走近之后，你會(huì)看到成片成片的葉子手拉著手，快樂地生活在蕃薯島上。
【觀察日記】相關(guān)文章：
觀察兔子日記_觀察日記04-15
觀察日記：植物觀察日記04-14
被雨觀察的觀察日記08-13
觀察金魚（觀察日記）05-13
觀察金魚觀察日記05-13
觀察黃豆觀察日記04-30
觀察動(dòng)物的觀察日記02-17
觀察大蒜觀察日記09-14
觀察烏龜?shù)挠^察日記01-25
觀察花的觀察日記11-25