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想象作文經(jīng)典10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編幫大家整理的想象作文10篇,希望能夠幫助到大家。
想象作文 篇1
假如我有一只馬丁,我一定會(huì)騎上馬丁環(huán)游世界,到沙漠里去種樹(shù)。要讓大自然變的更加美好!
有一次,我在看一本就像幻像一樣的書(shū),這本書(shū)名叫:《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》我正在看,看了一會(huì)兒就睡著了,結(jié)果我醒來(lái)的時(shí)候,我在鏡子里照了一照,發(fā)現(xiàn)自己變小了!當(dāng)我想起來(lái)要小精靈幫我變回原來(lái)的樣子時(shí),又想到了我那么小,路途又很遙遠(yuǎn)我是一定找不到的。結(jié)果,我跑了出來(lái),想了想辦法,還是想不到當(dāng)我想放棄時(shí),落下一只野鵝。當(dāng)它要起飛時(shí),我就抓到了它的脖子飛上了空中。到了空中,我才知道這只鵝它會(huì)說(shuō)話。我就和它說(shuō)了一些話,我就認(rèn)識(shí)了。這只鵝的名字叫馬丁。我就騎著它去了沙莫種花草樹(shù)木,我和馬丁去大戰(zhàn)沙漠的'人,因?yàn)樗麄儾粶?zhǔn)讓我們種樹(shù),我戰(zhàn)勝了他們,種了樹(shù)木,大自然變的更好了!經(jīng)過(guò)那么多的事,小精靈最后被感動(dòng)了,于是它就把我變回了原來(lái)的樣子。
想象作文 篇2
在浩瀚的太平洋中部,有一個(gè)大島,上面有一個(gè)動(dòng)物王國(guó)。這里什么動(dòng)物都有,而且都有屬于自己的地盤(pán)。動(dòng)物們和諧相處,過(guò)得十分愉快。
在龐大的兔家族中,有一只奇怪的小兔子,叫作旖旎。說(shuō)她奇怪,不是說(shuō)她長(zhǎng)得奇怪,而是由于她的想法很奇怪,經(jīng)常想著要離開(kāi)這個(gè)王國(guó)――這是其他動(dòng)物不會(huì)想的,因?yàn)樗齻冇X(jué)得再?zèng)]有地方比這兒更好的了――這兒有一大片原始森林,有許多美麗的花兒,有各種漂亮的蝴蝶在花叢中舞蹈,有清甜的溪水,還有許多能在一起玩的朋友?伸届挥彩菆(jiān)持著自己的想法。在她十五歲的時(shí)候,她坐上一輛多功能車離開(kāi)了動(dòng)物王國(guó)――這車是她爸爸特意要求工業(yè)中心為旖旎定做的,這車不僅能在海、陸、空行駛,并且還安裝有各種精密的儀器,可隨時(shí)收集各類信息,這大概是世界上獨(dú)一無(wú)二的“車”了吧――幸運(yùn)的旖旎將是它的主人,旖旎把這“車”叫做“夢(mèng)涯”。
旖旎先是騎著“夢(mèng)涯”來(lái)到了人類較集中的地方。她覺(jué)得這兒好臟,空氣也不清新,有幾處煙囪不停地排放著黑煙,又有挺大的'噪音,連河里的水都有股怪味兒!旖旎皺皺眉頭――它有些明白族人為什么不愿意離開(kāi)動(dòng)物王國(guó)了。她有點(diǎn)想家了。
現(xiàn)在回家會(huì)顯得挺沒(méi)面子的!她這樣想。它又想到了一個(gè)好地方――太空。它想著,也就去了。
在黑黑的太空中,坐在“夢(mèng)涯”里的旖旎覺(jué)得渾身不自在。感到孤單,她有點(diǎn)害怕,這兒黑咕隆咚的,仿佛要把她吞掉似的。她的額上沁出了細(xì)密的汗珠。忽然,“夢(mèng)涯”“嘟嘟”地叫了三聲,它看了看顯示屏。據(jù)雷達(dá)收集的信息顯示,在以她為圓心的七十千米的范圍內(nèi),有一顆行星,她可以在那兒登陸。幾分鐘后,“夢(mèng)涯”停住了!败嚒遍T(mén)自動(dòng)打開(kāi)。旖旎小心翼翼地登上這塊陌生的土地。她發(fā)現(xiàn)這兒只有高低不平的黃土,有一顆類似太陽(yáng)的恒星“呵護(hù)”著這顆冷清的星球,除此之外,這里沒(méi)有任何生命,也沒(méi)有大氣層,更沒(méi)有氧――如果旖旎沒(méi)有背氧氣瓶,恐怕早已窒息身亡了!
旖旎離開(kāi)了這里,她決定要尋找一個(gè)有氧或者有生命存在的星球。
又是漫長(zhǎng)而寂寞的一天。旖旎回想起了它與姐姐冰若在一起玩的情景,還有它的好朋友隨天――她哭了。但她不后悔。擦干眼淚,她抖擻抖擻精神,繼續(xù)整理收到的信息。
不遠(yuǎn)處又有一顆星球,為了不耽誤時(shí)間,它先發(fā)射了一顆間諜飛碟去勘測(cè)那兒的含氧量和含淡水的情況――她不喝咸水的。很快,飛碟收集的信息表示,那兒的含氧量與含淡水量,幾乎和地球的差不多!那兒也有光照,而且令人驚奇的是――那個(gè)星球上有生命存在!收好飛碟拍的照片,它命令“夢(mèng)涯”在那兒降落。
透過(guò)顯示屏,它看到了那兒的居民,它們都和旖旎一般大!居民們都好奇地望著“夢(mèng)涯”這位天外來(lái)客,并主動(dòng)讓出了一大片空地讓“夢(mèng)涯”降落。
走出機(jī)艙,旖旎感到了從未有過(guò)的激動(dòng)――她找到了第二個(gè)擁有生命的星球!她不停地拍照。那些外星人也并不懼怕,反而挺配合她的,都站在那不動(dòng)。不知過(guò)了多久,她終于停了下來(lái),也意識(shí)到了自己的冒失。外星人也都象剛醒過(guò)來(lái)似的,對(duì)著旖旎嘰里咕隆的。旖旎拿出多功能語(yǔ)言翻譯器,看見(jiàn)屏幕上顯示出:“歡迎您到我們‘風(fēng)靈’星球來(lái),如果您是毫無(wú)惡意的,我們將熱情接待您,現(xiàn)在請(qǐng)你跟我們到大廳去休息!膘届慌d奮地點(diǎn)點(diǎn)頭,跟他們來(lái)到一個(gè)足有一個(gè)籃球場(chǎng)那么大的廳。她用語(yǔ)言翻譯器同他們談了許久,決定在這個(gè)星球上逗留三天就走――它實(shí)在太想家了,只有十五歲的她畢竟是第一次離開(kāi)家。
在“風(fēng)靈”星球,旖旎渡過(guò)了難忘的三天。旖旎發(fā)現(xiàn)這里下的雨有點(diǎn)淡淡的甜味,冰涼冰涼的,外星人說(shuō)這是可以當(dāng)飲料喝的;雨后的彩虹有十二種顏色,而且兩天都不會(huì)消失呢!外星導(dǎo)游帶她參觀了他們的果園。果園內(nèi)栽種了各種果樹(shù),都是她沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的,連長(zhǎng)出的果子都形狀怪異:有的象老虎,有的像小豬豬,有的像胖娃娃,有的像果凍,有的像電風(fēng)扇……旖旎摘了些吃,覺(jué)得味道很特別。她真恨自己的肚子太小了!她想,如果能把這些樹(shù)搬到地球上的動(dòng)物王國(guó)去就好了,那么不僅是她,連她的小伙伴們也能吃到這些美味的果子。接著,她又參觀了他們的工廠。令她感到驚奇的是這里的工廠沒(méi)有煙囪,工廠用過(guò)的水也還是清清亮亮的。導(dǎo)游說(shuō)這些都是經(jīng)過(guò)了特殊處理,所以沒(méi)有污染……導(dǎo)游還給旖旎介紹了不少外星朋友,他們都熱情大方,待她特別好!他們和旖旎聊天(當(dāng)然少不了用語(yǔ)言翻譯器)、吃東西(美味得說(shuō)不出口,旖旎還準(zhǔn)備帶一些回家,讓小伙伴們也嘗嘗這些外星食品呢。
時(shí)間過(guò)得快極了,旖旎又登上了“夢(mèng)涯”。她想:這兒再怎么好也是外星,還是回到地球去吧,那兒才是自己的家呀!“再見(jiàn)了,美麗可愛(ài)的‘風(fēng)靈!’”它輕聲說(shuō)。
幾天后,旖旎終于回到了她的家。她給同伴們講了這些天的所見(jiàn)所聞,還發(fā)表了一篇感言呢!
不久,動(dòng)物王國(guó)總統(tǒng)把旖旎請(qǐng)上了電視臺(tái)演講………
旖旎成了全國(guó)動(dòng)物的偶像……
想象作文 篇3
我是一頭鯨
我是一條龐大的鯨,今年已16歲了,常常噴著高高的水柱,在海洋里自由自在地遨游。以前,我的家碧波粼粼,藍(lán)藍(lán)的海水時(shí)而輕輕蕩漾,時(shí)而浪花沖天。大海里還有海豚弟弟、小鯉魚(yú)妹妹、海藻姐姐……海灘上一只只可愛(ài)的寄居蟹,五彩斑斕、形狀各異的貝殼,和我們談天說(shuō)地,竊竊私語(yǔ),生活真是美妙!
現(xiàn)在,我的`日子可不好過(guò)了。聽(tīng)朋友們說(shuō),陸地、海邊,山坡,人類都建起了大大小小的工廠——海鮮制品廠、漂染廠、化工廠、橡膠廠……那一條條排水管道都像瞄準(zhǔn)了我們似的,大股大股猶如黑龍一般的污水沖向了我們的家園,還有那一堆堆廢棄物“成群結(jié)隊(duì)”地傾倒在海里。日復(fù)一日,年復(fù)一年,海水漸漸地由藍(lán)變灰,由灰變黑。這樣一來(lái)我們可慘了,兄弟們有的死了,有的還剩下一口氣,家家愁云籠罩,提心吊膽。鯨醫(yī)院里天天排滿了隊(duì),醫(yī)生們忙得不亦樂(lè)乎,護(hù)士們精心照料病號(hào)。
一天,我的哥哥也突然病倒了,這可把我們家急壞了。盡管媽媽精心照料,可哥哥卻仍不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。沒(méi)辦法,只好去就醫(yī)吧。我們把哥哥送到了醫(yī)院,鯨大夫拿起聽(tīng)診器,在哥哥的胸脯上細(xì)細(xì)地聽(tīng)著。過(guò)了一會(huì)兒,鯨大夫神情嚴(yán)肅,沉重地對(duì)爸爸說(shuō):“你兒子喝了污水,病情嚴(yán)重,已經(jīng)無(wú)法治療了!卑职直礃O了,在一旁的媽媽更傷心了,我的眼角也濕潤(rùn)了。果然,過(guò)了幾天,哥哥就離開(kāi)了我們。從那以后,我們家全沒(méi)了笑容,這可怎么辦呢?總這么下去,我們鯨家族可能滅亡了呀!
人類呀,如果再這樣執(zhí)迷不悟,再這樣污染環(huán)境,污染地球,下一個(gè)受害者,被滅絕的會(huì)不會(huì)是你們呢?為了我們有一個(gè)綠色的家園,有一個(gè)美麗的世界,請(qǐng)保護(hù)環(huán)境,熱愛(ài)大自然,愛(ài)護(hù)地球吧!
想象作文 篇4
小學(xué)中的六年時(shí)間,有過(guò)酸甜苦辣。人們說(shuō)童年的時(shí)光總是多姿多彩的,的確,我們經(jīng)歷了許多,付出了許多,得到了許多。它值得懷念。
歷史,是一條流淌不斷的長(zhǎng)河;歷史,也是一列奔馳不息的列車;歷史,更是一只永不停滯的時(shí)鐘。
如果小學(xué)的生活可算是一段小小的歷史,那么當(dāng)人們幢憬著即將到來(lái)的新世紀(jì)的`時(shí)候,往往更多的是充滿了對(duì)即將過(guò)去一個(gè)世紀(jì)的思索和追念;仡櫸覀冏哌^(guò)的人生的里程,還不到生命的三分之一。哦,或許不能這么稱呼它。應(yīng)該說(shuō)才剛剛開(kāi)始的路。
我們雙腳從今天開(kāi)始正式踏入初中,這也意味著一個(gè)新的世紀(jì)的開(kāi)始。這個(gè)新世紀(jì)的主人就是我們,由我們這些不久才步入少年時(shí)代的孩子全權(quán)主宰。父母只是我們的參謀,老師只是我們的軍師,這一仗要怎么打完全看我們的定奪。
“逆境是磨練人的最高學(xué)府!被钪L(fēng)風(fēng)雨雨是必不可少的,有了它,才會(huì)給我們?nèi)松囊豁?yè)添上絢麗的一筆。讓我們拉起手來(lái),一起乘風(fēng)破浪!
想象作文 篇5
第四個(gè)星期輪到我當(dāng)萬(wàn)獸之王了,我開(kāi)心地說(shuō):“ 從現(xiàn)在開(kāi)始,你們用自己習(xí)慣的方式自己照顧自己吧!”我的話剛完,大家立刻歡呼起來(lái),我心里甜滋滋的。
獅子聽(tīng)了,高興地對(duì)我說(shuō)“從現(xiàn)在開(kāi)始,你就是萬(wàn)獸之王!
過(guò)了一個(gè)星期,我請(qǐng)動(dòng)物朋友門(mén)到我家做客,它們收到我的`邀請(qǐng)信,立刻跑到我家里來(lái)玩。我為大家做了許許多多的他們喜歡的菜,它們吃得很開(kāi)心。
大家都舉杯擁戴我!
想象作文 篇6
現(xiàn)在的父母都為實(shí)現(xiàn)“望子成龍,望女成鳳”的“終極目標(biāo)”而不顧一切手段地限制我們小學(xué)生玩的時(shí)間,“讀書(shū)讀書(shū)再讀書(shū)”是小學(xué)生唯一的任務(wù),“作業(yè)作業(yè)再作業(yè)”是小學(xué)生當(dāng)然的工作,小學(xué)生們被一浪接一浪的“知識(shí)海洋”重重地壓得喘不過(guò)氣來(lái),痛不欲生。
如果我是科學(xué)家,我會(huì)發(fā)明一種新型人腦芯片,它既能讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)猛增,也可以監(jiān)督孩子,這樣家長(zhǎng)就不會(huì)因?qū)W習(xí)成績(jī)不好或調(diào)皮為此而打我們,罵我們了。
這種新型人腦芯片不需要手術(shù)植入,而是用幾根電線貼在腦袋上,由電腦輸入數(shù)據(jù),悄悄地把芯片植入腦內(nèi),融入人的思維系統(tǒng),無(wú)痛無(wú)感覺(jué),只要幾分鐘就可以了。
這種芯片事先可以根據(jù)你的所需輸入語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、地理、自然、等科目的知識(shí),輸入行為規(guī)范系統(tǒng)和思維能力系統(tǒng)。因?yàn)檩斎氲闹R(shí)導(dǎo)入人的思維系統(tǒng),所以它能幫助人提高思維判斷能力,比如:當(dāng)你做一道題,它會(huì)及時(shí)提示你,題做完了,并留下記憶。下次做了同樣的題目時(shí),會(huì)讓你想起以前解題的方法,促使腦袋思維的系統(tǒng)化。當(dāng)你為一件事左右為難時(shí),它會(huì)主動(dòng)地為你出主意,像一個(gè)“隨身萬(wàn)能機(jī)器人”。當(dāng)你有不安全的行為時(shí),它會(huì)自動(dòng)地啟動(dòng)“安全模式”不斷提醒你,而且會(huì)發(fā)信號(hào)給家長(zhǎng),告訴家長(zhǎng)你在做什么和所在的位置,確保萬(wàn)無(wú)一失。而且它還有一種能改變?nèi)嗣\(yùn)的神奇作用—————改變心靈,它能凈化人的惡念,使人走上正道。
因此,可愛(ài)的王小丫再不用說(shuō):“請(qǐng)解答!”英俊的.李詠再不用說(shuō):“請(qǐng)聽(tīng)題!”你不必為背誦課文為解題困難而煩惱,你不必為自己處事的能力優(yōu)劣而擔(dān)憂,你不必……
我在設(shè)計(jì)這種芯片時(shí),還添加了升級(jí)系統(tǒng),這樣,隨著小孩的長(zhǎng)大,環(huán)境的變化,我就能不斷地幫他們更新芯片中儲(chǔ)存的知識(shí)和內(nèi)容。
我想,如果大面積給人植入腦芯片的話,人人都可以對(duì)社會(huì)做出無(wú)窮的貢獻(xiàn),可以使一些成績(jī)不好的學(xué)生免受“皮肉之苦”,可以使父母?jìng)兩贀?dān)一份累,也可以讓小朋友盡情地沉浸在快樂(lè)的游戲中……
想象作文 篇7
我特別喜歡花草樹(shù)木,它們的一草一木都值得我們細(xì)細(xì)觀賞,都需要我們認(rèn)真呵護(hù)。
有一次,我正在欣賞韭菜花。突然,來(lái)了一群小孩子,其中有一個(gè)小孩子,一腳踩上了一棵韭菜花,這棵韭菜花立即被踩扁了,真可憐啊,我很心疼。
由此,我想設(shè)立一個(gè)“花草節(jié)”,并把這個(gè)節(jié)日定在每年的3月16日,一六,一片綠。
每年的這一天,各個(gè)學(xué)校都開(kāi)展愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的教育活動(dòng)。例如,舉行一次愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的主題隊(duì)會(huì),舉辦一次愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的主題展覽,……讓我們這些孩子知道愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的重要性,知道如何去愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
每年的`這一天,我們對(duì)花草樹(shù)木的愛(ài)護(hù),要進(jìn)行廣泛地宣傳,讓大人、小孩在外出時(shí),做到不踩、不摘、不攀、不刻。大家都來(lái)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,保護(hù)我們的美好環(huán)境。
每年的這一天,我們要大栽花草樹(shù)木,尤其是各家各戶的門(mén)前屋后,都能栽上花草樹(shù)木,并且把它們伺弄得漂漂亮亮的,讓這些花草樹(shù)木開(kāi)開(kāi)心心的。這樣,我們的家園就會(huì)被花草樹(shù)木裝扮得花花綠綠、五彩繽紛、萬(wàn)紫千紅。
夜晚,當(dāng)華燈閃亮,光亮投射在這些花草樹(shù)木上,綠葉公子搖曳著細(xì)長(zhǎng)的身影,紅花公主扭動(dòng)著美好的舞姿,……那景象美妙絕倫,是多么令人心曠神怡啊!
花草樹(shù)木們一定會(huì)說(shuō)“花草節(jié)好,花草節(jié)好,花草節(jié)好。
想象作文 篇8
學(xué)校,使更多歡笑的地方。而對(duì)于這充滿歡笑的校園,我同樣也有自己的想法。這座學(xué)校的校園是綠色、民主、潔美、安全、愉悅的,當(dāng)然,它更是現(xiàn)代化高科技的產(chǎn)物。
進(jìn)入校園,首先映入你眼簾的是教學(xué)樓前前后后的花草樹(shù)木,一年四季,滿目蒼翠,芬芳典雅。校園內(nèi)假山、小橋、流水、涼亭,情趣四溢。同學(xué)們可以在清新、幽雅、安適的環(huán)境中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效率更勝一籌。
學(xué)校的教學(xué)樓和辦公樓可是高層次的,當(dāng)然不用考慮上下樓的麻煩,用特快環(huán)保電梯上下,只需幾秒鐘。電梯的外觀很美麗,同學(xué)們會(huì)喜歡。電梯是多功能的,乘電梯的人少時(shí),電梯就縮小一點(diǎn),人多了,就自動(dòng)擴(kuò)大,可容下好幾十個(gè)人。在電梯里面不僅可以聽(tīng)到美妙的音樂(lè),還可以看到閉路電視,洞察整個(gè)校園的動(dòng)態(tài)。在會(huì)議室、微機(jī)室、教師辦公室,學(xué)生教室每人都有一臺(tái)屬于自己的微型電腦,需要時(shí)可以即時(shí)上網(wǎng)。同學(xué)們課后都可以查到當(dāng)天老師所教的內(nèi)容,并在網(wǎng)上與老師、同學(xué)交流自己的學(xué)習(xí)心得,疑難問(wèn)題?荚嚂r(shí),教室里的電子掃描儀可以自動(dòng)檢查同學(xué)們是否作弊,如果有學(xué)生作弊,掃描儀會(huì)在電腦上顯示出來(lái),所以,老師從不監(jiān)考!
學(xué)校的安全設(shè)施完全是一流的。校門(mén)可以自動(dòng)檢測(cè)每個(gè)進(jìn)校的'人是否攜帶兇器,危險(xiǎn)物品等,如有情況就會(huì)發(fā)出警報(bào),學(xué)生的學(xué)習(xí)就更安定了。學(xué)校所有班級(jí)的門(mén)都是自動(dòng)的,每個(gè)班級(jí)各有一個(gè)多功能卡通機(jī)器人,它們負(fù)責(zé)檢測(cè)學(xué)生當(dāng)天身體狀況,幫助老師檢查學(xué)生作業(yè)等。如果有同學(xué)身體不舒服,便可以通過(guò)卡通機(jī)器人的檢測(cè),及時(shí)地得到醫(yī)治。學(xué)校里所有的教室和各功能室的玻璃是特制的多功能玻璃,非常堅(jiān)硬,即使碎了,碎片也藕斷絲連不會(huì)傷人。這種玻璃隔音功能特別好,室內(nèi)的聲音再大到室外只有幾分貝了,不會(huì)影響別的班學(xué)習(xí)。更神奇的是,它還有自動(dòng)清潔的功能,一染上灰塵只要輕觸一下就自動(dòng)消掉了,為同學(xué)們解除了擦玻璃的煩惱。班里的每一件物品都是由電腦控制的,只要觸摸屏幕上“燈”的按紐,燈就會(huì)自動(dòng)打開(kāi),再按“黑板”按紐,黑板就自動(dòng)干凈了……每個(gè)功能室和教室都有一條通往外面的地下道,很寬敞,也是自動(dòng)的,這是預(yù)防意外用的。雖說(shuō)學(xué)校里有自動(dòng)滅火器,但還得以防萬(wàn)一。比如著火了,同學(xué)們按了電鈕進(jìn)入地下通道,可以安全地離開(kāi)學(xué)校。學(xué)校的每個(gè)角落都有自動(dòng)報(bào)警器,一有險(xiǎn)情報(bào)警非常方便,保安隨時(shí)可以到達(dá),解決問(wèn)題。
在這里上學(xué)的同學(xué)和家人聯(lián)系也非常方便,如果有事只要在黑板上方的觸摸屏上點(diǎn)擊自己的名字就聯(lián)系上你自己的父母了,然后進(jìn)行視頻對(duì)話,家長(zhǎng)也可以通過(guò)屏幕隨時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn)。老師家訪也同樣如此,家校聯(lián)系變得非常方便。
你們看,這就是我心中理想的學(xué)校!怎么樣?我相信,隨著現(xiàn)代高科技的飛速發(fā)展,我理想中的學(xué)校一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)!
想象作文 篇9
想象作文教學(xué)反思
作文課上完后,讓我最感欣慰的是學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中學(xué)習(xí)的積極性都較高;學(xué)生的回答是那么富有想象力,那么富于創(chuàng)新;學(xué)生動(dòng)筆時(shí)興致盎然,每一個(gè)同學(xué)都感到有話可說(shuō),作文難的苦惱基本看不到了。那些平時(shí)一聽(tīng)到寫(xiě)作文就緊皺雙眉的學(xué)生,這一次也沒(méi)有感到困難。
同桌互說(shuō)后,學(xué)生迫切地想要與老師分享自己的想象。當(dāng)學(xué)生和我分享他們的想象時(shí),我讓其他學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng),充分肯定他們個(gè)性化的語(yǔ)言或表達(dá)形式,充分尊重學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),并引導(dǎo)他們盡可能說(shuō)得具體些;隨后請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià),說(shuō)出最欣賞的地方,讓生自悟習(xí)作要求。我根據(jù)學(xué)生的評(píng)價(jià)隨機(jī)板書(shū),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了比較明晰的`寫(xiě)作指導(dǎo),幫助學(xué)生歸納出想象應(yīng)該大膽、新奇、有趣,在想象的過(guò)程中適當(dāng)用上一些平時(shí)積累的好詞佳句、運(yùn)用擬人、比喻手法,注意神態(tài)、心理、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě),這樣可以讓文章更加生動(dòng)有趣,更吸引讀者。緊接著讓學(xué)生給自己的想象內(nèi)容起題目。在學(xué)生擬題目的過(guò)程中,我請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己打算重點(diǎn)寫(xiě)什么內(nèi)容,進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步明確了習(xí)作的重點(diǎn)段。在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中,我還注意捕捉一切機(jī)會(huì)進(jìn)行習(xí)作的指導(dǎo),有意識(shí)地為學(xué)生提供了一些習(xí)作的素材,激發(fā)了學(xué)生的習(xí)作興趣,盡量克服學(xué)生作文中千篇一律、千人一面的現(xiàn)象,使原來(lái)內(nèi)容空洞、乏味的作文,變得有新意,有個(gè)性;而且培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力,訓(xùn)練了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
真期待學(xué)生能寫(xiě)出滿意的作文!!
想象作文 篇10
這天,魚(yú)叔叔被鰻魚(yú)媽媽拖到了魚(yú)中法庭。
鰻魚(yú)媽媽一張口就說(shuō)了一大推:河這個(gè)家伙把我兒子給害死了,你說(shuō)怎么辦?你怎么賠!怎么賠?
“我有嗎?”河叔叔也不甘示弱,“你有什么證據(jù)?”
“誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有證據(jù)?我的兒子就是喝了你的水才被毒死的。不是你害的,那是誰(shuí)弄的。俊
“我的水有毒嗎?我怎么不知道?”
“!!狈ü偾辶饲迳ぷ,“先別吵,我們來(lái)檢驗(yàn)一下尸體!
“好!好!”河叔叔和鰻魚(yú)媽媽異口同聲地說(shuō)道!澳菐滋旌竽銈儊(lái)拿化驗(yàn)單!薄靶,行!”鰻魚(yú)媽媽和河叔叔回到了自己的家。
第三天一大清早,他們倆就來(lái)到了魚(yú)中法庭。
“化驗(yàn)結(jié)果已經(jīng)出來(lái)了,你們快看看!”法官說(shuō)道。還沒(méi)說(shuō)完,他倆就把化驗(yàn)單拿在了手里。
他們倆迅速看完后,就又吵了起來(lái),“還好意思說(shuō)!我的`兒子就是有毒素,而且是你的。”“誰(shuí),誰(shuí),誰(shuí)!你能證明這是我的?”
“嗯——嗯——”鰻魚(yú)媽媽呆住了,呀,她還真不能決定。
“這毒素是來(lái)自河的,這個(gè)產(chǎn)生毒素的原因是環(huán)境的惡化。人類不斷把廢水排到河身上,也不斷扔垃圾,在旁邊大小便,所以,你的兒子被這污染的水毒死了。”
“哦!”他們倆打心眼里憎恨人類,憎恨人類把自己的朋友殺害了。
“此案到此結(jié)束!狈ü俜瘩g道。
“哎——哎——人類啊,你們不要亂扔垃圾,亂排污水了!焙邮迨搴亡狋~(yú)媽媽向在遠(yuǎn)處的人類呼喚。
——后記:
據(jù)新華社報(bào)道,20xx年,環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞,魚(yú)類即將滅絕。