想象作文(精華)
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的想象作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
想象作文 篇1
北京時間20xx年5月2號晚，我研制出了一款為學生量身訂制的益智機器——便利巧克力。
相信同學們都吃過巧克力吧，這種零食深受大家的喜愛，非常普遍，超市里都能買到。但是便利巧克力非同一般的巧克力，它是一種智能機器，可以幫助同學們。這種便利巧克力包裝在一個小巧玲瓏的盒子里，盒子表面有三個小按鈕。一個是紅色的，另一個是藍色的，還有一個是黃色的。紅色的代表學習狀態(tài)，藍色的表示休閑娛樂狀態(tài)，而黃色有一些其它的巧克力，比如幸運巧克力，你吃了它，保管二十四小時之內沒有一件倒霉的.事。
如果你準備學習，那就請按下紅色按鈕，盒子便會自動彈開，你會看見各種各樣的巧克力，每個巧克力上面都各放了一張小卡片，上面寫著每個巧克力的名稱和功效。如果你背不下來老師布置的課文，別擔心，只要你吃下“背課文巧克力”，你就會輕而易舉地背下課文，而且會更深入地懂得課文里的難點與知識。如果你因為一些意外而不能上學，而老師講的又是些重要的知識點，那你就可以吃下“自主學習巧克力”，它會幫助你學會并理解老師課堂上講的東西，一點知識也不會漏。如果你在考試時腦子短路了，“學霸巧克力”會幫助你輕輕松松得一百分，保證你的老師會越來越喜歡你。如果你在課堂上忘帶了什么學習用品，比如：字典、計算器、課本……“有求必應巧克力”會憑空幫你變出你需要的物品，厲害吧！
當你在周末或假期想玩兒，但又沒有玩伴兒和玩具時，你應該按下藍色按鈕了！盒子會立即彈開，你如果沒有玩具，那么你就吃下“玩具巧克力”。在你眼前，就會出現(xiàn)不計其數(shù)、五花八門的玩具�？磪�，有皮球、毽子、滑板、自行車、滑板車、平衡車、洋娃娃、木偶、樂高、游戲機、飛盤、積木……肯定夠你玩！有些同學可能沒找到玩伴兒，沒關系，吃下“好友巧克力”，你的面前就會出現(xiàn)那些你的朋友，簡直是一模一樣，這下你就可以像以前一樣和你的朋友們玩耍了。
怎么樣，喜歡這種便利巧克力嗎？那就趕快來買一盒吧！記得給我個好評喲！
想象作文 篇2
人這一輩子不過是短短數(shù)百年，可是時間也不會倒流，我們一生之中的許多遺憾也不會被彌補，可是如果人生再來一次會是怎樣？
如果我的再一次人生從高中時重新開始怎么樣呢？原本我高中三年就是在學校這里說不上浪費時間，實話實說也就在這里不斷的消磨時間，那么現(xiàn)在就有可能改變了！
我回到這里會不會放棄學習，因為我知道不少未來的大事件，中國未來幾年的房價走勢，我在這個時候都已經(jīng)知道了未來的領導干部是誰，以及我們縣城的未來發(fā)展方向，還有我們家里的貧窮的情況會不會改變！
我回去的時間會不會擁有過目不忘的.技能，不過如果再次開始考試，如果我沒有這樣的金手指，那就是一個再次努力學習的三年時間，不過我覺得在這個時候我還是可以考一個更好一些的成績，畢竟這一次的高考考試有一些不如意，再一次努力學習的時候我懂得了許多的事情，也不會再次迷戀上了小說，或許我還可以寫幾部好看的小說，或者還會有一些不錯的劇本，那么這樣的生活還是不錯的！
我在這里或許就不會遇見這些人了，這些新的學生們，那么在未來就會有一個不同的生活方式！
想象作文 篇3
“歡迎乘坐‘朋友號’，請系好安全帶，飛船正在啟程……”
嗖！隨著一陣涼風，我乘著時光機穿越到了二十年后，緊接著，我被一股氣流傳送到了一個不知名的地方。環(huán)顧四周好一會兒，“啊，這……這不就是二十年后的‘文安小學’不？操場依舊如故，也碰上了老朋友：大榕樹。“叮叮�！便y鈴般的上課聲響起了，同學們陸續(xù)回到各自的班級。我猛然想起：呀，我今天是有重要任務在身的！我跟隨著同學們，但剛跨進班門的第一步，一個荒唐的念頭在腦海里浮過：時光機是不是出故障了？
心中不免感到驚訝。那個念頭一直伴隨著我走進班級。投影儀呢？黑板呢？電腦呢？教室面積擴大了，墻壁上貼著精美的壁紙：書的世界。但，但其他的設備呢？媽呀！糟糕！若不是時光機出了故障，該不會是來到了二十年前吧？！面對簡單空蕩的教室，內心焦灼的`我已經(jīng)不知所措。
同學們有序地來到班級，坐成了一個圓形狀，什么？電子書？！一班三十位同學，書桌上閃現(xiàn)出了電子書，我驚訝得合不攏嘴。這時，一位年輕的女老師兩手空空的來到教室，站在“大圓形”中央。她微笑著向同學們點頭，我們也深深地鞠了一躬。
老師在空氣中點下一個按鈕，她的前方隱約地出現(xiàn)了一個藍色屏幕。緊接著，我的目光又從屏幕上轉移到了書桌上，電子書自動翻到了第二頁，并清楚地播放語音：“語文書第二面，《文言文兩則》”。話音剛落，老師的右手在面前輕輕一晃，課本中的圖與文便呈現(xiàn)在眼前，同學們望著屏幕，將課文有感情地朗讀兩遍“學弈，弈秋，通過之善弈者也……”我坐在后排，心中對這節(jié)課堂半信半疑，失望地擺擺手：如果沒有出錯的話，二十年后的課堂竟是如此的無趣，我站起身，正要離開，“好啦，同學們，初步認識課文后，讓我們一起穿越到古代精讀課文吧！”兩遍讀罷，我模糊中是聽老師這樣說的。
穿越到古代？幾個新奇的字眼僅僅托住我的雙腳，還沒有想明白，只見同學們的右手平整地按在課本第二頁的中間，“呼呼……”等等我！我沖上前去，抓住了穿越的最后機會，成功了！
一切安全著陸。眼前所看到的又是另一個世界。一陣悠揚的琴聲在耳邊蕩漾，踏在柔軟濕潤的草地上。老師走在前方領著我們，而我們，便深深陶醉在這個如詩如畫的世界中。走了幾里路，我遙望著前方，那是一位長滿白須的老人，兩個男孩，他們靠在一棵大樹下，盤腿而坐，神情嚴肅，靜靜的對弈。我們看到這兒，一旁的老師伴著音樂念道：“弈秋，通國之善弈者也�！�
我們加快了步伐，湊上前去，老人右側盤腿坐下的那個男孩，一手拿著白棋，一手托著下巴，神情莊重地打量著棋子，認真思考著下一步。老師弈秋，一手放在大腿上一手摸著他那白花花的長胡子，若有所思地點點頭，“好棋，好棋！”
老人左側一同學習的那個男孩，他也是弈秋的學徒，他看著弈秋的手在棋盤上指指點點，但還沒堅持三分鐘，他便歪過腦袋，朝遠方探去“咯咯”地笑著，弈秋長嘆一口氣：唉！
我們的心也隨著弈秋的心情而變化著，若不是不能破壞秩序，肯定沖上前對那個男孩好好說教一番。此時，老師打斷了我們的猜想，平和的繼續(xù)念著：“使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽，一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之�！�
老師笑著，“好了，同學們，今天我們的‘穿越之旅’就要結束了，接下來，我們回到班級，理解意思吧�！蔽覀儜�，再次安全回到班級，關于時光機是否出故障這個問題，我現(xiàn)在可以堅決地說：一切正常。
這節(jié)課還沒有結束，同學們坐在電子書面前，食指輕輕朝前一劃，剛才的情景伴著朗誦呈現(xiàn)在眼前，手指再自右向左一擺，也表示著電子書又翻一頁。
過了一會兒，老師分發(fā)給我們每位同學一個雪梨和一個蘋果。什么？老師不上課了？舉辦水果party？我端詳著兩個大小均勻的水果，一個個問號脫“腦”而出。接著，老師的話給了我答案：“同學們，又到了我們的吸收知識的環(huán)節(jié)的了，這里的兩個水果，蘋果表示我們需要背誦的譯文；而雪梨，包含了我們需要掌握的重點知識等，大家可以盡情地享受著它們的美味可口，可以放心地吃，但在半小時內不許飲用涼水哦！”
對于我這個新來人，一切恍然大悟之后，我享受著飽含著知識的水果，腦海里記錄著今天這堂課的有趣過程。想來，我拿出此次出行的記錄表，不由得點贊！
一堂課過去，我滿意地再次乘著“朋友號”回到二十年前，”請系好安全帶，正在返程……”二十年后的課堂，真是別有一番味道……
想象作文 篇4
有一天下午，我坐在中山公園的一個長椅上看書。忽然，一片樹葉不偏不倚地落到了我的書上。這是一片枯葉，葉子黃中帶點紅，而且邊上皺皺巴巴的。我剛想把它丟掉，突然聽見這片葉子對我說：小朋友，你把我?guī)Щ丶野伞Ｄ憧梢园盐易龀梢粡垙垥�，讓我陪伴你讀書，你也可以把我做成一個小的標本，貼到日記本上，留住這個美麗的秋天。我被這個調皮的'樹葉打動了，于是把它，還有它的幾個小伙伴夾到書里，帶回了家。
我回到家之后，興沖沖地跑到自己的小書房，拿出美工刀，修理著每一片枯葉。我在它們身上寫了名言警句、古典詩詞，有的還畫上了漂亮的圖案。這些枯葉，不對，這些可愛的葉子，笑盈盈地對我說：謝謝你小朋友，是你讓我們變得更加美麗，讓我們實現(xiàn)了人生的最后一點價值。
一片片枯葉，以及世上每一件東西，都有自身存在的價值。讓我們用靈巧的雙手，在它們身上勾勒出美麗的圖畫，讓它們更好的凸顯自己的價值。
想象作文 篇5
我家有一只可愛的小倉鼠，每天放學回到家我都會陪它玩一會兒，給它喂好吃的，有時我還會帶它去公園里散散步。
一天我家的小倉鼠突然“越獄”了，我怎么找也找不到它。
小倉鼠跑到了花園里，看見蜂鳥在喝花蜜，它也想喝，可它喝不到，它在地上撿起一片樹葉，卷成吸管的形狀插進花里，可是葉子太短了，它怎么也喝不到花蜜。
小倉鼠又來到一個偏僻的森林里，它爬到了老鷹的窩里，老鷹把它抓到了懸崖邊從上面丟了下去，小倉鼠害怕地喊到：“救命啊，救命啊!”幸好小倉鼠抓住旁邊的樹枝，才保住了性命。
小倉鼠又來到果園里，看見又紅又大的.蘋果就想吃，它廢了九牛二虎之力才爬上了蘋果樹，摘到了蘋果高興地吃起來，這時，被我的妹妹看見了，就帶小倉鼠帶回了她家。
小倉鼠記得回家的路，又跑了出來，回到了我家。
小倉鼠覺得美麗的花園不好，大森林不好，果園也不好，妹妹家也不好，它覺得我家才最好，因為我最喜歡它。
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