文具的爭(zhēng)吵想象作文(匯編5篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的文具的爭(zhēng)吵想象作文，希望能夠幫助到大家。
文具的爭(zhēng)吵想象作文1
天是那樣的藍(lán)，地是那樣凈，萬(wàn)物一派和諧�？墒俏木吆胁募依锞桶l(fā)生爭(zhēng)吵了。你一定想問(wèn)他們?yōu)槭裁磿?huì)發(fā)生爭(zhēng)吵？別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
早上，文具盒伯伯還沒(méi)睡醒就聽(tīng)到家里吵吵嚷嚷的，一片嘈雜。仔細(xì)一聽(tīng)原來(lái)是大嗓門的量角器姐姐正在趾高氣昂地訓(xùn)話：“你們這些小朋友！像你們這么大的時(shí)候，我就已經(jīng)去幫主人量角畫角了！我見(jiàn)過(guò)許許多多的題，什么90度、180度、360度的……通通不在話下。我的見(jiàn)識(shí)最廣！所以你們都要聽(tīng)我的，我讓你們干什么，你們就干什么！
話音還沒(méi)落，弱不禁風(fēng)的小膠帶說(shuō)話了：“量角器姐姐，讓我說(shuō)幾句話。雖然您見(jiàn)過(guò)的題比我們所有人都多，可是也不能倚老賣老呀！雖然我看起來(lái)不起眼，但是我的修正力很強(qiáng)，小主人寫錯(cuò)、算錯(cuò)，都得請(qǐng)我來(lái)修正，所以大家都應(yīng)聽(tīng)我的，這樣保證不會(huì)錯(cuò)。
聽(tīng)到這兒，平時(shí)非常穩(wěn)重的鋼筆終于忍不住了，說(shuō)道：“量角器姐姐、小膠帶，你們說(shuō)的都有道理，但也都有些不對(duì)。做人一定要像我一樣低調(diào)一點(diǎn)兒。在座的各位先生、各位女士們，如果大家認(rèn)為我有什么不足的地方，請(qǐng)全都提出來(lái)，我一定改正。看在這么多年我對(duì)你們的情意深厚，為人樸實(shí)低調(diào)，你們可不能不聽(tīng)我的呀！沒(méi)有我，你們?cè)跄馨炎约旱牟湃A全展示出來(lái)呀！
聽(tīng)到這兒，文具盒伯伯總算明白了，原來(lái)大家都想做這個(gè)總指揮呀！
文具盒伯伯說(shuō)話了：“孩子們，都別吵了！你們都各有各的優(yōu)點(diǎn)，正是因?yàn)榇蠹引R心協(xié)力，小主人的學(xué)習(xí)才有了進(jìn)步。咱們應(yīng)該正確對(duì)待自己的長(zhǎng)處和短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，互相包容、通力合作，才能當(dāng)好小主人的好幫手。
文具們聽(tīng)了文具盒伯伯語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，都羞愧地低下了頭，大家都在心里反思著，如何更好的成為小主人的好幫手！
從此文具盒里少了爭(zhēng)功搶勞之聲，多了互助合作之音！
文具的爭(zhēng)吵想象作文2
文具盒里有各種各樣的文具，有又高又美的鉛筆姐姐，矮個(gè)兒的像皮第第，強(qiáng)壯的尺子哥哥，還有可愛(ài)的卷筆刀妹妹??他們過(guò)著>幸�？鞓�(lè)的日子。
一個(gè)靜悄悄的夜晚，衰老的文具盒爺爺早早的進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)香。突然一陣乒乒乓乓的打斗聲與指責(zé)聲，不知怎么的，這些嘰哩嘩啦的聲音流入到文具盒爺爺?shù)亩淅�，把爺爺吵醒了。文具盒爺爺大聲的說(shuō)：“你—你們?cè)趺创虼螋[鬧的，吵什么呢？氣死我了。”
橡皮弟弟說(shuō)：“我們?cè)诒日l(shuí)的本領(lǐng)最大。”
鉛筆姐姐趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“當(dāng)然我的本領(lǐng)最大，我不但美，能畫出栩栩如生的畫，還能寫出端正的字體。”
卷筆刀弟弟不服氣地說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，鉛筆姐姐，你別忘了，當(dāng)你筆頭粗的時(shí)候，是我用九牛一毛之力一口一口的咬尖的，所以我的本領(lǐng)最大，哈哈哈。”
尺子哥哥不耐煩地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，你們看沒(méi)有我主人不能畫出筆下的線段，畫規(guī)范的圖形??”
橡皮弟弟理直氣壯地說(shuō)：“我才是最歷害的，如果沒(méi)有了我小主人怎么讓畫變的.那么好看？如果沒(méi)有了我直線畫錯(cuò)了怎么辦？如果沒(méi)有了我小主人的作業(yè)怎么會(huì)那么清楚�！�
就這樣，他們你一言，我一語(yǔ)地爭(zhēng)，他們爭(zhēng)的面紅耳赤。文具盒爺爺一看又發(fā)話了，它說(shuō)：“呀！你們別吵了，要不你每人都來(lái)寫遍作文看誰(shuí)寫得好，誰(shuí)的本領(lǐng)最大，三二一開始�！便U筆姐姐樂(lè)壞了，她說(shuō)：“原來(lái)是寫作文呀！這事對(duì)我小菜一碟。”說(shuō)完馬上就開始了。鉛筆姐姐寫急了，剛剛寫到第二個(gè)字就寫錯(cuò)了，像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，又不敢找橡皮幫助。橡皮弟弟只會(huì)擦不會(huì)寫，把紙擦的皺巴巴的。尺子哥哥不會(huì)寫字，只好用尺子的邊緣有紙上刻字，結(jié)果紙被刻得破破爛爛。卷筆刀妹妹也急行哇哇大哭。時(shí)間到了，文具們看著自己的“杰作”都楞住了，文具盒爺爺說(shuō)：“其實(shí)你們都有自己的長(zhǎng)處，誰(shuí)也離不開誰(shuí)。人心齊泰山移，我們只在團(tuán)結(jié)起來(lái)，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，為主人服務(wù)�！蔽木邆兟�(tīng)了非常慚愧。
文具的爭(zhēng)吵想象作文3
夜深了，從琳琳的房間里傳出爭(zhēng)吵的聲音，怎么回事呢？原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)辯誰(shuí)最厲害呢。
鉛筆妹妹說(shuō)：‘你們看我，我對(duì)主人的作用多大，如果沒(méi)有我，那主人就寫不了字了�！f(shuō)完驕傲得轉(zhuǎn)了個(gè)圈。‘你們這種老土的鉛筆早過(guò)時(shí)了’自動(dòng)鉛筆說(shuō)‘我們自動(dòng)鉛筆才是現(xiàn)在社會(huì)的主力，我們不僅外觀漂亮，還非常方便，才不用像你們鉛筆一樣削來(lái)削去的呢，像你們這種老土的東西，早該從這個(gè)世界上消失了�！緛�(lái)還揚(yáng)眉吐氣的鉛筆臉都背氣綠了。這時(shí)橡皮擦發(fā)話了：‘你們都錯(cuò)了，我才是最厲害的，如果沒(méi)有我，那小主人字寫錯(cuò)了怎么辦？還不是我來(lái)清理掉錯(cuò)別字的。’橡皮擦這么一說(shuō)，鋼筆和圓珠筆不服氣了：‘小主人現(xiàn)在五年級(jí)了，最重要的還不是把油筆字練好，誰(shuí)長(zhǎng)大了還用鉛筆寫字的�！摴P和圓珠筆一唱一和 地反駁自動(dòng)鉛筆說(shuō)的話，所有的文具都說(shuō)自己是最厲害的。這時(shí)文具盒爺爺發(fā)話了：‘大家都別吵了，聽(tīng)我說(shuō)�！木吆袪敔斍辶饲搴韲嫡f(shuō)：‘你們來(lái)比賽在白紙哥哥上畫畫，誰(shuí)畫地最漂亮，誰(shuí)就是最厲害的�！木邆兌吠饬�。
比賽開始了，我們先來(lái)看看鉛筆妹妹吧，鉛筆妹妹最開始還畫得挺好，可畫到后來(lái)她畫錯(cuò)了，想擦，可怎么也擦不干凈，反兒越擦越臟，最后只好放棄。自動(dòng)鉛筆姐姐的筆頭上有橡皮擦，可她畫錯(cuò)了想擦，卻留下了一條條印子，畫完后白紙上已經(jīng)布滿了印子，一點(diǎn)也不好看，最后也放棄了。橡皮擦更糟糕，他根本就畫不出來(lái)，他只能擦，所以也放棄了�？粗木邆円粋�(gè)個(gè)放棄了，文具盒爺爺說(shuō)：‘你們明白嗎，你們每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都不是完美的，所以你們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，集中每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，這樣就可以畫出美麗的畫了�！木邆兟�(tīng)了之后，羞愧地低下了頭，最后他們團(tuán)結(jié)一致，終于畫出了一幅美麗的畫。
文具的爭(zhēng)吵想象作文4
奮戰(zhàn)到11：30，終于完成了堆積一天的家庭作業(yè)，可以安心睡個(gè)好覺(jué)了。
似乎是在半夜，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣吵鬧聲傳來(lái)，睜眼一看，原來(lái)是文具們起了內(nèi)訌，他們?cè)谠u(píng)選一年一度"最有用文具"稱號(hào)得主，正炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)呢！
這個(gè)稱號(hào)是無(wú)數(shù)文具都想得到的至高無(wú)上的光榮稱號(hào)。所以，活動(dòng)一開始連獲三屆"最有用文具"稱號(hào)得主：書本家族，它，迫不及待的上臺(tái)發(fā)言道："大家好，晚上書本家族的一員，我代表書本家族向你們致敬，感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們的支持！（做鞠躬狀）。我們是學(xué)生最主要的學(xué)習(xí)用品之一，有著悠久歷史，什么‘強(qiáng)化’‘同步’‘黃岡’一類的書，層出不窮，學(xué)生的書多的堆過(guò)頭頂，這還不是我們的‘功勞’？理所當(dāng)然，這個(gè)稱號(hào)該賦予我們！""NoNoNo！"話音未落，"洋氣"的筆就叫了起來(lái)："我可不這么認(rèn)為，你那么多書沒(méi)有我怎么可能完成？你看，學(xué)生畫畫寫字，不都是讓我來(lái)的嗎？每天都要用到我，光看不寫怎么行？怎么可能離開我？所以，還是我來(lái)當(dāng)選‘最有用文具’稱號(hào)得主吧！"臺(tái)下的人們議論紛紛，頻頻點(diǎn)頭。就在這時(shí)，早在一旁聽(tīng)的不耐煩的書包說(shuō)："鬧夠了沒(méi)有？你們這些‘菜鳥’，你們算得了什么？再多再好的東西還不是要進(jìn)我的肚子？什么書啊筆啊試卷啊什么的，有嗎，沒(méi)長(zhǎng)翅膀，還不是用我肚子裝起來(lái)的？也可憐我那一張大嘴，你們那些破玩意兒，把我嘴皮都撐裂了，什么叫吃飽了撐的，看啊看我就知道了，我任勞任怨，由我來(lái)?yè)?dān)當(dāng)這稱號(hào)，在合適不過(guò)了，還有誰(shuí)能和我相媲美？"
我的耳朵都起繭了，還是繼續(xù)睡覺(jué)吧！估計(jì)后面的壓軸戲還沒(méi)上演呢！
呵…呼……呵…呼……
文具的爭(zhēng)吵想象作文5
在一個(gè)靜悄悄的夜晚，樂(lè)樂(lè)突然聽(tīng)到文具盒里傳來(lái)了一陣聲音。
小刀最先發(fā)言，他站在書桌上，氣呼呼的說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)也真是的。上課時(shí)，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，總愛(ài)拿著我，這里劃一下，那里劃一下，學(xué)習(xí)成績(jī)下降了不少，還怪我勾起了他的興趣�！� “你別說(shuō)了，到我了！”鉛筆推開小刀，搶過(guò)話頭，“我可比小刀還慘呢！你們知道嗎？樂(lè)樂(lè)時(shí)常拿著小刀，在我的皮膚上刮一刮，真是太疼了！他呢？不管不顧，一下課，把我扔到地上，我的心都斷成好幾節(jié)了�！贝蠹铱戳丝淬U筆，發(fā)現(xiàn)她的身體凹凸不平，看不到他尖尖的筆芯了橡皮飛快的跑了上去，大聲嚷嚷：“樂(lè)樂(lè)對(duì)我最不好了。高興時(shí)，就把我放在桌子上搓來(lái)搓去，不高興時(shí)，把我放在地上，狠狠的往下踩，不信你們看�！毕鹌まD(zhuǎn)過(guò)身子，果然，全部都是黑黑灰灰的顏色，讓人想嘔吐。尺子也跑了上來(lái)，他扯開嗓門，對(duì)大家說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)的確很過(guò)分，他把我用完了，就隨便放在什么地方，等到他媽媽叫他來(lái)找我時(shí)，就抱怨我跑沒(méi)了。有一次，他把我放在椅子上，一會(huì)兒，他忘了，就一屁股坐上來(lái)，把我給做成了兩半。”大家仔細(xì)看了看，這才發(fā)現(xiàn)尺子的下半身早已沒(méi)了蹤影。
樂(lè)樂(lè)躺在床上，心中十分懊悔，他正想起來(lái)向大伙道歉時(shí)，穩(wěn)重的鉛筆盒也開了口：“你們說(shuō)得都沒(méi)錯(cuò)，樂(lè)樂(lè)是個(gè)壞孩子，他的手，已經(jīng)把我的頭發(fā)給剝了下來(lái)，我成了難看的禿子，最重要的是，我沒(méi)有朋友，因?yàn)閯e的鉛筆盒里都是整整齊齊、漂漂亮亮的文具，而我……唉……我真想離開他��！” 樂(lè)樂(lè)嚇壞了，他一骨碌的蹦起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)這是個(gè)夢(mèng)。他走到書桌前，看著“殘疾的孩子”，十分懊悔。
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