關于文具想象作文錦集六篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的文具想象作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文具想象作文 篇1
星期一，我正在認真地做著自己的回家作業(yè)，忽然，我發(fā)現(xiàn)我的水筆將軍和敵方鋼筆小兵碰在了一起。切！菜鳥一個，我的水筆將軍一用力，鋼筆飛了出去，流了一地的“血”。
敵方十分不甘心，又派出了紅筆騎士，修正帶射手，還有橡皮法師來助陣。我一看，不大對頭��？趕緊叫來臟三瘋調(diào)色盤和水彩筆大人來幫忙，雖調(diào)色盤有個不咋文雅的名字，但實力還是十分強的。他手持官筆，威風凜凜。水彩筆大人則更加厲害，左手持筆芯倚天劍，右手持尺子寶刀，武藝十分高強。
敵方仗著居高臨下之勢從崖上跳下，泰山壓頂般向我軍襲來。他們不料，水筆將軍會乾昆大挪移心法。把敵人一個個扔向書壁，敵方被扔得暈頭轉向中，眼冒金星。
水彩筆大人和水筆將軍趁勢使了個昆侖兩儀劍。一下子就將修正帶斬成兩半。
臟三瘋也沒閑著，雙掌急運。使出了分筋挫骨手。奇怪的是，當他要在橡皮法師身上點穴時，卻發(fā)現(xiàn)橡皮法師根本沒有穴道，當雙掌落在法師身上時，臟三瘋發(fā)現(xiàn)收不回去了。臟三瘋大叫一聲：“不好，是吸星大法！”說完，他的內(nèi)力已經(jīng)被抽干，被打飛了出去。但由于橡皮法師用這妖法用得太多，內(nèi)力在他身子里積得太多，就好像我們平時說的“營養(yǎng)過剩”一樣，不攻自敗了。
我正想再使出昆侖兩儀劍時，媽媽走進了房間。她大聲說道：“在玩什么 ？作業(yè)做了沒？”我這才想起我是要做作業(yè)的，沒辦法，作業(yè)只做了一項。只好招認了，挨了一頓訓之后，我想，以后可不能作業(yè)沒做完就開始文具大戰(zhàn)了，否則敵軍沒打死，反而自己人因為受到了老媽的河東獅吼而敗北。這可得不償失�。�
文具想象作文 篇2
桌面的某一處各式各樣的文具正在歡舞，瞧那個靈活的腰肢，長橡皮努力的扭動著。一只被削過頭的鉛筆不斷的.跳動，自動削鉛筆刀不斷的轉動自己的齒輪。那個一張一合的嘴巴是文具盒的，它正在唱歌。它們是那個熟睡的小孩子新買的文具，明天它們的主人就要開學了，它們正在開聚會。
老舊的小黃人橡皮拖著自己僅剩的軀體來到了會場，它沒有新文具那么高興，它的身體被小刀割的亂七八糟的。
“咳咳”這發(fā)出聲音的是干枯的記號筆，它的筆頭被毀的已經(jīng)不成樣子，體內(nèi)的墨汁也已經(jīng)干涸。其它的那些舊文具呢？它們已經(jīng)隨著垃圾袋被運到垃圾場了。
兩位老文具的到來讓現(xiàn)場的氣氛落到低谷，看著它們的樣子，新文具都在想自己以后會不會也將變成這樣，年幼的小主人并不懂得愛惜它們。
“你們也看到我們的樣子了，我們是來勸你們逃走的”小黃人橡皮開口道。
現(xiàn)場的新文具瞬間炸了鍋，七嘴八舌的討論著要不要逃走，這時文具盒說話了，它是文具們的老大“雖然小主人不懂的愛惜我們，但我們不能棄它而去，我相信以后他會愛惜我們的，我們走了還會有新的文具替代我們，所以我們不能走”文具開了口大家都安靜了下來，既然作為文具那么就應該履行自己的責任。
舊文具像是被新文具們打動了，默默的點頭，既然是文具那么就應該履行自己的責任，希望以后小主人可以善代它們，這樣想后它們便默默的離開了。
新文具的聚會也落下帷幕，每個文具都在擔憂中入睡了。
文具想象作文 篇3
有一天，鋼筆爺爺干完了活便躺在鉛筆盒里休息，一會就進入了夢鄉(xiāng)。忽然他被一陣乒乓的打斗聲和激烈的爭吵聲驚醒，原來，鉛筆、橡皮、轉筆刀扭打成一團，鋼筆爺爺急忙把他們分開，問到：“你們?yōu)槭裁创蜓剑俊?/p>
鉛筆、橡皮、轉筆刀異口同聲地說：“我們在比誰的本領大�！�
鉛筆說：“所有的文字都是我寫出來的，要論本領大當屬我�！�
橡皮不服氣地說：“要不是我及時地給你修改錯誤，你能寫那么好的字嗎？”
轉筆刀急了：“鉛筆斷了的時候，不是我用牙一點點地咬出來的嗎？我為了讓你能寫字，把我的牙勒得好疼啊�！比齻�人你一言我一句的又爭起來。
這時，鋼筆爺爺說：“那我給你們想個法子以辨輸贏吧！”只見他一拍腦門，眼珠一轉，便想出一個既巧妙又公正的法子來，便興奮地說：“你們每人寫一篇作文，字跡要工整，卷面要整潔，限時5分鐘。預備——開始！”鋼筆爺爺一聲令下，他們便開始“奮筆寫書”了。
鉛筆想：這樣的事對我來說簡直是小菜一碟。但由于興奮，第二個字就寫錯了，急得他直在原地打轉轉；橡皮只能擦不能寫，不僅把紙弄得皺巴巴，還把紙擦出了一個又一個的洞；轉筆刀嘛，他只能用鉛筆末撒字，不一會，末用完了，他們只好用牙刻，把紙弄得破爛不堪。
三個人看著自已的“杰作”，傻了。
這時，鋼筆爺爺又說：“現(xiàn)在你們一起合作寫一篇，試一試。”鉛筆開始寫起來；寫錯了，橡皮急忙去擦；鉛筆頭斷了，轉筆刀趕快來削。在大家的共同努力下，很快就完成了一篇整潔的作文來。
鋼筆爺爺笑了，語重心長地對他們說：“團結就是力量啊。”他們?nèi)齻�意識到了自已的錯誤，羞愧地低下了頭。
文具想象作文 篇4
開學啦！文具盒教室可熱鬧了！
鉛筆多多和橡皮美美，一起來上學。
這天，尺子老師提出了一個奇怪的數(shù)學問題：馬路兩旁各栽5棵樹，每兩棵樹之間修建一個花園，請問一共要有幾個花園？
橡皮美美驕傲地說：“有10個唄！”因為5×2=10（個）
鉛筆多多想了想說：“不對，是（5—1）×2=8（個）�！背咦永蠋熣f：“鉛筆多多說得對，橡皮美美要繼續(xù)加油哦！”
“尺子老師，我不是不認真，而是太驕傲了。我還要告訴全天下的小朋友：謙虛使人進步，驕傲使人落后。”美美慚愧地說。
文具想象作文 篇5
一天，鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮在一起吵起來了。鋼筆說：“我只要有墨水，我的生命永遠存在�！便U筆說：“你這算什么，你寫錯了能改嗎？你看看我寫錯了還能改呢。”尺子說：“你們又算什么，沒有我，你們就不知道你們是長還是短？”“鉛筆，你錯了，”橡皮說，我是糾錯小能手哪里有錯就有我，鉛筆你沒我能行嗎？
這時，鉛筆盒站出來，說：“你們不要吵了你們各有各的優(yōu)點，主人沒有你們都不行�！甭犃算U筆盒的話，他們一個個都不吵了。鉛筆盒里又恢復了安靜。
文具想象作文 篇6
你們知道什么叫新型文具盒嗎？一定不知道吧！新型文具盒就是我九歲生日那天收到的禮物，那是我的三個姑姑送的禮物，她們都是科學家，你們一定不知道什么是新型文具盒，下面，我就和大家說一說，什么是新型文具盒吧！
新型文具盒的外形新穎，有很多種顏色，很美麗、鮮艷、漂亮，它是長方形的，長十五厘米、寬六厘米。
它是由電子磁片做的，像手提電腦一樣，不過沒有手提電腦那么重，它身上有三個鍵，第一個是開關鍵，如果你沒有按開關鍵就按其它的鍵，新型文具盒就會開啟自毀模式，自己爆炸了，第二個是學習鍵，只要你按下它就會出來一層銀幕，你想要問什么只需要打重要的幾個字，它就會出現(xiàn)問題，你只用看一下是哪個問題，上下調(diào)節(jié)然后按下，它就會告訴你答案了，第三個鍵就是文具鍵，你按下它，它就會把你的橡皮擦、筆呈現(xiàn)在你的面前，而且還配有削筆刀呢！你一放下去，它會自動削筆，跟本不用手。
這就是新型文具盒，你看，是不是很好用?我心想，以后一定要當一位發(fā)明家，發(fā)明更好用的東西，打開科學的大門，研究更有用的東西！
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