【精華】小學(xué)想象作文匯總8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)想象作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)想象作文 篇1
戰(zhàn)神聯(lián)盟新來(lái)了個(gè)龍王，雷伊和蓋亞都很開(kāi)心，因?yàn)辇埻醯膶?shí)力，他們都知道。
龍王，在家看電視的時(shí)候，突然電話一響就把龍王嚇了以為恐怖電話，馬上就接了電話。這時(shí)，對(duì)方卻是雷伊，龍王就說(shuō)：“哦！原來(lái)是雷伊呀！我還以為是什么恐怖襲擊的電話的呢！”。雷伊就說(shuō)：“哦！那龍王請(qǐng)盡快過(guò)來(lái)一下，我們這里發(fā)生了恐怖襲擊，請(qǐng)你盡快來(lái)基地，支援”。
龍王馬上就說(shuō)：“我馬上就來(lái)了”。一秒鐘龍王就來(lái)了，龍王在到基地的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了，反戰(zhàn)神聯(lián)盟的人，正在對(duì)戰(zhàn)神聯(lián)盟基地發(fā)起了正面襲擊。龍王就看見(jiàn)了，就和雷伊們殺了許多的人。過(guò)了一會(huì)兒龍王們就敗戰(zhàn)了。正在快被殺了，龍王就發(fā)生了超進(jìn)化。一下就打敗了反戰(zhàn)神聯(lián)盟的老大。
龍王一個(gè)人就打敗了所有人，雷伊就為他辦了慶功宴。
小學(xué)想象作文 篇2
我是嘎羧，已經(jīng)五十多歲了，我們大象一族都能在半個(gè)月前預(yù)知自己的死期。而我呢，也預(yù)感到了自己的死期一還有五六天左右吧。我也毫無(wú)精神，就連飼養(yǎng)我的波農(nóng)丁，我也無(wú)力氣去理了，只想安靜的躺著。
離死期又近一天了，我閉上眼睛，心中浮起了各種問(wèn)號(hào)：我就這樣死去嗎？還是去象冢呢？還是……忽然，我睜開(kāi)眼睛，〞歐一〞〞殺！〞這里是？對(duì)！就是這里！二十多年前的打洛江畔！我雖然不能動(dòng)，但是這種氣味，戰(zhàn)爭(zhēng)的氣味卻使我異常興奮，似乎自己也在拼殺著，〞砰〞〞砰〞槍聲響起，同伴們個(gè)個(gè)倒地身亡，敵軍也傷亡慘重〞砰〞又有一頭戰(zhàn)象倒地。那！那不正是我嗎？！敵軍終于敗了，有人發(fā)現(xiàn)我了，不，是當(dāng)時(shí)的我！人人都說(shuō)：“這是個(gè)英雄，它還沒(méi)死，抬它回去！”然而我放眼望去，到處都是戰(zhàn)友的尸體，我在興奮什么？
又有一部分人來(lái)了，他們把戰(zhàn)友們都掩埋了，在那立了一個(gè)石碑，背碑上分明刻著百象冢三個(gè)字！
忽然，這些景色都不復(fù)存在了，我急忙站起來(lái)，半夜了。
難道，這只是個(gè)夢(mèng)？做了這個(gè)夢(mèng)，我似乎明白了什么。
第二天早上，我忽然發(fā)現(xiàn)我有力氣了，這莫非就是回光返照？
不管那么多了，我記得！他就在閣樓上，那么就去閣樓吧。上面有個(gè)人，不知道他的我的意思嗎？管他呢！我的腳踏在地面，鼻尖指向放雜物的地方。那個(gè)人從那丟了幾塊玉米，唉，理解能力就這么差？這幾串玉米太礙事，一邊去，我繼續(xù)叫著，那人漫不經(jīng)心地把一個(gè)東西踢了下來(lái)，沒(méi)錯(cuò)，就是它！既然得到了我以前的象鞍那么上路吧！
又過(guò)了一天，全村的人都來(lái)送別，村長(zhǎng)給我綁了幾塊布，說(shuō)實(shí)話，想到以前的朝夕相處，真的不忍心呢！然而這并不能改變我的想法。
作為送別，我繞著這個(gè)寨子，這個(gè)生活了二十多年的寨子走了三圈，接著我就要去那了。
我記得夢(mèng)里的那個(gè)地方叫百象冢，在打洛江畔，按照我的記憶走吧。到了打洛江畔，我想起了當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，不由得豪情萬(wàn)丈，仰天長(zhǎng)笑兄胸懷激烈，江中小魚(yú)撲拉拉的跳出水面，真沒(méi)膽量！戰(zhàn)友們，我也來(lái)陪你們了！
這里就是百象冢了嗎？開(kāi)始挖吧，不知過(guò)了多久，月亮升起來(lái)了，還不夠深，繼續(xù)挖，然而我已經(jīng)沒(méi)力氣了，不行，繼續(xù)！好了。我躺下身來(lái)，全身癱軟，心中只有一個(gè)念頭，戰(zhàn)友們，我嘎羧也來(lái)了！
同伴們出現(xiàn)在了我的眼前，我慢慢地閉上了眼，心中真的很快樂(lè)，很快樂(lè)……
小學(xué)想象作文 篇3
我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了一座城堡，還沒(méi)進(jìn)去探個(gè)究竟，就被耀眼的陽(yáng)光刺醒了。我睜開(kāi)眼睛一看，是一個(gè)陌生的地方。這里是一片草原，遠(yuǎn)處的天空中飄浮著一座島嶼，上面有一座金碧輝煌的宮殿。
我走到島嶼下面，上面放下了一條軟梯。雖然我心中充滿了恐懼，但好奇心也同樣折磨著我。幾經(jīng)思量，以好奇心勝利告一段落。
上去一看，這不就是我夢(mèng)里的那座城堡嗎？難道我到了夢(mèng)境里？這里的一切有我的意念控制嗎？我試試看。正好，一大早起來(lái)，肚子還空著呢！我在心里想：我要一頓豐盛的早餐。我的面前立刻出現(xiàn)了餛飩、小籠包、三明治、油條、稀飯、豆奶……啊嗚~真好吃��！
就在我酒足飯飽之際，兩個(gè)士兵出現(xiàn)在我面前，說(shuō)道：“女王要見(jiàn)您，請(qǐng)跟我們走一趟�！迸酰繎�(yīng)該是溫柔美麗、和藹可親、善解人意的吧！不過(guò)她見(jiàn)我做什么？
想著想著，已經(jīng)到了女王面前了，我甩了甩腦袋，使自己清醒過(guò)來(lái)。女王微笑著說(shuō)：“我是果凍女王。杰克，你是不是有什么問(wèn)題想問(wèn)我呢？”“有啊有�。∧阍趺粗牢颐�？這個(gè)島嶼就是一個(gè)王國(guó)嗎？有沒(méi)有別的國(guó)家呢？”我問(wèn)了一連串的問(wèn)題�！笆紫�，我是無(wú)所不知的女王。其次，我們果凍王國(guó)是分散的，除了有敵軍來(lái)犯和有要事商議，不然是不會(huì)拼到一起的。最后，在這個(gè)嗚哩嗚嚕世界里，還有許多國(guó)家，比如：強(qiáng)大的巧克力王國(guó)、與世無(wú)爭(zhēng)的面包王國(guó)、膽小的泡芙王國(guó)……當(dāng)然，還有我們肥沃的果凍王國(guó)�！薄澳僖�(jiàn)我，有什么事情呢？”女王的表情嚴(yán)肅起來(lái)，說(shuō)：“我這次召見(jiàn)你，是想任命你為我們果凍王國(guó)的大將軍，保衛(wèi)我們的王國(guó)不被其他王國(guó)侵犯。”正在我舉棋不定之時(shí)，一個(gè)士兵慌慌張張跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“報(bào)……報(bào)……報(bào)告女王，巧克力女……女王又……又派兵來(lái)……來(lái)攻……攻打我們了�！迸趿⒖谭愿浪骸霸賵�(jiān)持一會(huì)兒，馬上就有大將軍來(lái)領(lǐng)導(dǎo)你們了�！蹦莻�(gè)士兵下去后，女王又對(duì)我說(shuō)：“杰克，任命你為大將軍刻不容緩。我正式任命你為果凍王國(guó)大將軍，立刻去抵抗巧克力大軍�！鼻闆r這么危急，那我就當(dāng)他幾天大將軍吧！
我穿好盔甲，騎上馬，來(lái)到陣前。我想：先和他磨磨嘴皮子，被我說(shuō)動(dòng)了最好，就算冥頑不靈，再打也來(lái)得及。于是，我說(shuō)道：“您就是巧克力王國(guó)大將軍吧！聰明人都知道，萬(wàn)事皆以和為貴，國(guó)和萬(wàn)事興，貴國(guó)怎么能破壞兩國(guó)之間的和諧呢？俗話說(shuō)得好，放下屠刀，立地成佛；苦海無(wú)邊，回頭是岸，相信將軍也不是冥頑不靈之人，不如就此罷戰(zhàn)，永保和平吧！”巧克力將軍被我說(shuō)得啞口無(wú)言，只得說(shuō)：“將軍教誨的是，我回去會(huì)和女王說(shuō)的。兄弟們，撤！”我回去后，女王大擺慶功宴。
晚上，我在果凍王國(guó)的好朋友約翰和貝麗悄悄跑來(lái)跟我說(shuō)了幾句話：“杰克，你知不知道，凡是為果凍王國(guó)立過(guò)功的人，都不能活著。你若愿意，我們可以帶你去找面包國(guó)王，相信他會(huì)幫我們的。”我們趁著夜色，偷偷逃離了果凍王國(guó)。我們跋山涉水，路上還差點(diǎn)被果凍大軍抓住，幸虧我有心想事成的本領(lǐng)，不然就真的要慘遭虎口了。
到了面包王國(guó)，我見(jiàn)到了面包國(guó)王，把事情的來(lái)龍去脈訴說(shuō)了一遍，國(guó)王聽(tīng)了，氣憤地說(shuō)：“沒(méi)想到��！果凍女王原來(lái)是個(gè)偽君子。她表面上和各位功臣十分友好，卻暗自殺了他們，怪不得那么多功臣都失蹤了。你們放心，我會(huì)替你們討回公道的�！�
面包國(guó)王和所有國(guó)家統(tǒng)領(lǐng)開(kāi)了一個(gè)會(huì)議，揭發(fā)了果凍女王的罪行，一致決定討伐果凍女王。
討伐那天，所有大將軍騎著馬站成一排，身后幾千萬(wàn)大軍一起往前沖。頓時(shí)，果凍王國(guó)毀滅了。這正應(yīng)了一句話：多行不義必自斃。
面包國(guó)王給了我一瓶玫瑰露，可以讓我回到我自己的世界去。臨走前，貝麗對(duì)我說(shuō)：“永遠(yuǎn)不要忘記，我們?cè)桥笥选彼o我了一幅畫，上面畫著我們最快樂(lè)的時(shí)光。
我回去了。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。曾經(jīng)去過(guò)那樣一個(gè)世界，曾經(jīng)認(rèn)識(shí)過(guò)那樣一些朋友，約翰、貝麗、面包國(guó)王、巧克力大將軍……每當(dāng)我看到那幅畫，眼淚都會(huì)情不自禁地流下來(lái)。
小學(xué)想象作文 篇4
——題記
雨停了，踏著“沙沙”作響的落葉，沿著那一條僻靜的小徑，我尋覓到這片曾經(jīng)洋溢著無(wú)限生機(jī)的草地。晚秋的瑟瑟寒風(fēng)裹挾走了昔日的一滴滴綠色，黎明前的層層嚴(yán)霜凍干了原本脆嫩的葉片，只留下一片枯黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，竟然有一簇金色經(jīng)受住了寒冷的抹殺，依舊在風(fēng)中挺立——是菊花！
我不禁輕輕地走近，蹲下身，細(xì)細(xì)端詳著它。這是一株多么旺盛，多么堅(jiān)強(qiáng)的植物！風(fēng)越強(qiáng)勁，它的根本就扎得越深；霜越寒冷，它就越能綻放出最美的笑容！
凝視著那美麗的微笑，我想起了邰麗華，一個(gè)美麗的殘疾人舞蹈家�！度钢`》、《千手觀音》……一個(gè)又一個(gè)蕩滌心靈的舞蹈將她推向了世界舞臺(tái)的中央，人們也終于認(rèn)識(shí)了這位雙耳失聰?shù)呐樱?jiàn)證了在光榮背后她付出的百倍于常人的心血與汗水。在一次又一次震撼人心之后，她一次又一次流著淚笑了，即使她聽(tīng)不見(jiàn)觀眾雷鳴般的掌聲……
觀察著那自信的微笑，我想起了史蒂芬?霍金，一個(gè)自信的天文物理學(xué)家兼盧伽雷氏癥患者。21歲那年，當(dāng)他還在牛津大學(xué)深造時(shí)，可怖的盧伽雷氏癥將魔爪伸向了他，從那以后，他與輪椅結(jié)下了一生緣份。但他沒(méi)有放棄，對(duì)所有的苦難都一笑而過(guò)。他無(wú)法說(shuō)話，但他卻“站”在了牛頓曾站過(guò)的劍橋大學(xué)講臺(tái)上，他無(wú)法行動(dòng)，但他卻用天馬行空的想象力為人類描繪出了一幅瑰麗絢爛的星空畫卷！
端詳著那倔強(qiáng)的微笑，我想到了施利華，一個(gè)不屈不撓的泰國(guó)商人。他曾經(jīng)是家財(cái)萬(wàn)慣，名噪一時(shí)的商業(yè)大享。1997年的那場(chǎng)金融危機(jī)，使他由輝煌重重跌入了人生的低谷。然而，他并沒(méi)有像其他人一樣把生命草率地拋進(jìn)湄公河的滾滾波濤中，而是從容地走進(jìn)了小商小販的隊(duì)伍里。他曾經(jīng)笑著說(shuō)：“好啊！我又可以從頭再來(lái)了”！一年以后，他東山再起……
品味著那執(zhí)著的微笑，我想到了我自己，一個(gè)執(zhí)著的中小學(xué)生。我很健全，但也無(wú)一例外地經(jīng)受了學(xué)習(xí)帶來(lái)的挫折。我曾經(jīng)看著一道數(shù)學(xué)題幾個(gè)鐘頭沒(méi)有思路，也曾經(jīng)瞪著滿篇的英文單詞卻無(wú)能為力。但我不曾放棄，因?yàn)槲蚁嘈派且幻骁R子。你若對(duì)它哭泣，它就會(huì)沖你愁眉苦臉；只有向他抱以一絲微笑，它才會(huì)給予你一份喜悅和希望！
每個(gè)人都不可能帆風(fēng)順。人生苦短，稍縱即逝，何必為了一件件小事去無(wú)奈，去悲傷，去迷惘？為何不找一個(gè)理由使自己微笑起來(lái)，忘掉那些不愉快？給生命一個(gè)微笑其實(shí)象征著一種智慧，就像秋風(fēng)中的野菊花，既然自然給予了生命，那就把苦難當(dāng)作附贈(zèng)的禮物吧！
如果災(zāi)難來(lái)臨，總有一個(gè)理由能使自己微笑起來(lái)！
小學(xué)想象作文 篇5
月如銀盤，漫天繁星。
山崖之顛，蕭炎斜躺在草地之上，嘴中叼中一根青草，微微嚼動(dòng)，任由那淡淡的苦澀在嘴中彌漫開(kāi)來(lái)…
舉起有些白皙的手掌，擋在眼前，目光透過(guò)手指縫隙，遙望著天空上那輪巨大的銀月。
“唉…”想起下午的測(cè)試，蕭炎輕嘆了一口氣，懶懶的抽回手掌，雙手枕著腦袋，眼神有些恍惚…
“十五年了呢…”低低的自喃聲，忽然毫無(wú)邊際的從少年嘴中輕吐了出來(lái)。
在蕭炎的心中，有一個(gè)僅有他自己知道的秘密：他并不是這個(gè)世界的人，或者說(shuō)，蕭炎的靈魂，并不屬于這個(gè)世界，他來(lái)自一個(gè)名叫地球的蔚藍(lán)星球，至于為什么會(huì)來(lái)到這里，這種離奇經(jīng)過(guò)，他也無(wú)法解釋，不過(guò)在生活了一段時(shí)間之后，他還是后知后覺(jué)的明白了過(guò)來(lái)：他穿越了！
隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)這塊大陸，蕭炎也是有了些模糊的了解…
大陸名為斗氣大陸，大陸上并沒(méi)有小說(shuō)中常見(jiàn)的各系魔法，而斗氣，才是大陸的唯一主調(diào)！
在這片大陸上，斗氣的修煉，幾乎已經(jīng)在無(wú)數(shù)代人的努力之下，發(fā)展到了巔峰地步，而且由于斗氣的不斷繁衍，最后甚至擴(kuò)散到了民間之中，這也導(dǎo)致，斗氣，與人類的rì常生活，變得息息相關(guān)，如此，斗氣在大陸中的重要xìng，更是變得無(wú)可替代！
因?yàn)槎窔獾臉O端繁衍，同時(shí)也導(dǎo)致從這條主線中分化出了無(wú)數(shù)條斗氣修煉之法，所謂手有長(zhǎng)短，分化出來(lái)的斗氣修煉之法，自然也是有強(qiáng)有弱。
經(jīng)過(guò)歸納統(tǒng)計(jì)，斗氣大陸將斗氣功法的等級(jí)，由高到低分為四階十二級(jí)：天。地。玄。黃！
而每一階，又分初，中，高三級(jí)！
修煉的斗氣功法等級(jí)的高低，也是決定rì后成就高低的關(guān)鍵，比如修煉玄階中級(jí)功法的人，自然要比修煉黃階高級(jí)功法的同等級(jí)的人要強(qiáng)上幾分。
斗氣大陸，分辯強(qiáng)弱，取決于三種條件。
首先，最重要的，當(dāng)然是自身的實(shí)力，如果本身實(shí)力只有一星斗者級(jí)別，那就算你修煉的是天階高級(jí)的稀世功法，那也難以戰(zhàn)勝一名修煉黃階功法的斗師。
其次，便是功法！同等級(jí)的強(qiáng)者，如果你的功法等級(jí)較之對(duì)方要高級(jí)許多，那么在比試之時(shí)，種種優(yōu)勢(shì)，一觸既知。
最后一種，名叫斗技！
顧名思義，這是一種發(fā)揮斗氣的特殊技能，斗技在大陸之上，也有著等級(jí)之分，總的說(shuō)來(lái)，同樣也是分為天地玄黃四級(jí)。
斗氣大陸斗技數(shù)不勝數(shù)，不過(guò)一般流傳出來(lái)的大眾斗技，大多都只是黃級(jí)左右，想要獲得更高深的斗技，便必須加入宗派，或者大陸上的斗氣學(xué)院。
當(dāng)然，一些依靠奇遇所得到前人遺留而下的功法，或者有著自己相配套的斗技，這種由功法衍變而出的斗技，互相配合起來(lái)，威力要更強(qiáng)上一些。
依靠這三種條件，方才能判出究竟孰強(qiáng)孰弱，總的說(shuō)來(lái)，如果能夠擁有等級(jí)偏高的斗氣功法，rì后的好處，不言而喻…
不過(guò)高級(jí)斗氣修法常人很難得到，流傳在普通階層的功法，頂多只是黃階功法，一些比較強(qiáng)大的家族或者中小宗派，應(yīng)該有玄階的修煉之法，比如蕭炎所在的家族，最為頂層的功法，便是只有族長(zhǎng)才有資格修煉的：狂獅怒罡，這是一種風(fēng)屬xìng，并且是玄階中級(jí)的斗氣功法。
玄階之上，便是地階了，不過(guò)這種高深功法，或許便只有那些超然勢(shì)力與大帝國(guó)，方才可能擁有…
至于天階…已經(jīng)幾百年未曾出現(xiàn)了。
從理論上來(lái)說(shuō)，常人想要獲得高級(jí)功法，基本上是難如登天，然而事無(wú)絕對(duì)，斗氣大陸地域遼闊，萬(wàn)族林立，大陸之北，有號(hào)稱力大無(wú)窮，可與獸魂合體的蠻族，大陸之南，也有各種智商奇高的高級(jí)魔獸家族，更有那以詭異yīn狠而著名的黑暗種族等等…
由于地域的遼闊，也有很多不為人知的無(wú)名隱士，在生命走到盡頭之后，xìng子孤僻的他們，或許會(huì)將平生所創(chuàng)功法隱于某處，等待有緣人取之，在斗氣大陸上，流傳一句話：如果某rì，你摔落懸崖，掉落山洞，不要驚慌，往前走兩步，或許，你，將成為強(qiáng)者！
此話，并不屬假，大陸近千年歷史中，并不泛這種依靠奇遇而成為強(qiáng)者的故事。
這個(gè)故事所造成的后果，便是造就了大批每天等在懸崖邊，準(zhǔn)備跳崖得絕世功法的懷夢(mèng)之人，當(dāng)然了，這些人大多都是以斷胳膊斷腿歸來(lái)…
總之，這是一片充滿奇跡，以及創(chuàng)造奇跡的大陸！
當(dāng)然，想要修煉斗氣秘籍，至少需要成為一名真正的斗者之后，方才夠資格，而現(xiàn)在的蕭炎隔那段距離，似乎還很是遙遠(yuǎn)…
“呸。”吐出嘴中的草根，蕭炎忽然跳起身來(lái)，臉龐猙獰，對(duì)著夜空失態(tài)的咆哮道：“你nǎinǎi的，把勞資穿過(guò)來(lái)當(dāng)廢物玩嗎？草！”
在前世，蕭炎只是庸碌眾生中極其平凡的一員，金錢，美人，這些東西與他根本就是兩條平行線，永遠(yuǎn)沒(méi)有交叉點(diǎn)，然而，當(dāng)來(lái)到這片斗氣大陸之后，蕭炎卻是驚喜的發(fā)現(xiàn)，因?yàn)閮墒赖慕?jīng)驗(yàn)，他的靈魂，竟然比常人要強(qiáng)上許多！
要知道，在斗氣大陸，靈魂是天生的，或許它能隨著年齡的增長(zhǎng)而稍稍變強(qiáng)，可卻從沒(méi)有什么功法能夠單獨(dú)修煉靈魂，就算是天階功法，也不可能！這是斗氣大陸的常識(shí)。
靈魂的強(qiáng)化，也造就出蕭炎的修煉天賦，同樣，也造就了他的天才之名。
當(dāng)一個(gè)平凡庸碌之人，在知道他有成為無(wú)數(shù)人矚目的本錢之后，若是沒(méi)有足夠的定力，很難能夠把握本心，很顯然的，前世僅僅是普通人的蕭炎，并沒(méi)有這種超人般的定力，所以，在他開(kāi)始修煉斗之氣后，他選擇了成為受人矚目的天才之路，而并非是在安靜中逐漸成長(zhǎng)！
若是沒(méi)有意外發(fā)生的話，蕭炎或許還真能夠頂著天才的名頭越長(zhǎng)越大，不過(guò)，很可惜，在十一歲那年，天才之名，逐漸被突如其來(lái)的變故剝奪而去，而天才，也是在一夜間，淪落成了路人口中嘲笑的廢物！
……
在咆哮了幾嗓子之后，蕭炎的情緒也是緩緩的平息了下來(lái)，臉龐再次回復(fù)了平rì的落寞，事與至此，不管他如何暴怒，也是挽不回辛苦修煉而來(lái)的斗之氣旋。
苦澀的搖了搖頭，蕭炎心中其實(shí)有些委屈，畢竟他對(duì)自己身體究竟發(fā)生了什么事，也是一概不知，平rì檢查，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)絲毫不對(duì)勁的地方，靈魂，隨著年齡的增加，也是越來(lái)越強(qiáng)大，而且吸收斗之氣的速度，比幾年前最巔峰的狀態(tài)還要強(qiáng)盛上幾分，這種種條件，都說(shuō)明自己的天賦從不曾減弱，可那些進(jìn)入體內(nèi)的斗之氣，卻都是無(wú)一例外的消失得干干凈凈，詭異的情形，讓得蕭炎黯然神傷…
黯然的嘆了口氣，蕭炎抬起手掌，手指上有一顆黑sè戒指，戒指很是古樸，不知是何材料所鑄，其上還繪有些模糊的紋路，這是母親臨死前送給他的唯一禮物，從四歲開(kāi)始，他已經(jīng)佩戴了十年，母親的遺物，讓得蕭炎對(duì)它也是有著一份眷戀，手指輕輕的撫摸著戒指，蕭炎苦笑道：“這幾年，還真是辜負(fù)母親的期望了…”
深深的吐了一口氣，蕭炎忽然回轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)著漆黑的樹(shù)林溫暖的笑道：“父親，您來(lái)了？”
雖然斗之氣只有三段，不過(guò)蕭炎的靈魂感知，卻是比一名五星斗者都要敏銳許多，在先前說(shuō)起母親的時(shí)候，他便察覺(jué)到了樹(shù)林中的一絲動(dòng)靜。
“呵呵，炎兒，這么晚了，怎么還待在這上面呢？”樹(shù)林中，在靜了片刻后，傳出男子的關(guān)切笑聲。
樹(shù)枝一陣搖擺，一位中年人躍了出來(lái)，臉龐上帶著笑意，凝視著自己那站在月光下的兒子。
中年人身著華貴的灰sè衣衫，龍行虎步間頗有幾分威嚴(yán)，臉上一對(duì)粗眉更是為其添了幾分豪氣，他便是蕭家現(xiàn)任族長(zhǎng)，同時(shí)也是蕭炎的父親，五星大斗師，蕭戰(zhàn)！
“父親，您不也還沒(méi)休息么？”望著中年男子，蕭炎臉龐上的笑容更濃了一分，雖然自己有著前世的記憶，不過(guò)自出生以來(lái)，面前這位父親便是對(duì)自己百般寵愛(ài)，在自己落魄之后，寵愛(ài)不減反增，如此行徑，卻是讓得蕭炎甘心叫他一聲父親。
“炎兒，還在想下午測(cè)驗(yàn)的事呢？”大步上前，蕭戰(zhàn)笑道。
“呵呵，有什么好想的，意料之中而已�！笔捬咨倌昀铣傻膿u了搖頭，笑容卻是有些勉強(qiáng)。
“唉…”望著蕭炎那依舊有些稚嫩的清秀臉龐，蕭戰(zhàn)嘆了一口氣，沉默了片刻，忽然道：“炎兒，你十五歲了吧？”
“嗯，父親�！�
“再有一年，似乎…就該進(jìn)行成年儀式了…”蕭戰(zhàn)苦笑道。
“是的，父親，還有一年！”手掌微微一緊，蕭炎平靜的回道，成年儀式代表什么，他自然非常清楚，只要度過(guò)了成年儀式，那么沒(méi)有修煉潛力的他，便將會(huì)被取消進(jìn)入斗氣閣尋找斗氣功法的資格，從而被分配到家族的各處產(chǎn)業(yè)之中，為家族打理一些普通事物，這是家族的族規(guī)，就算他的父親是族長(zhǎng)，那也不可能改變！
畢竟，若是在二十五歲之前沒(méi)有成為一名斗者，那將不會(huì)被家族所認(rèn)可！
“對(duì)不起了，炎兒，如果在一年后你的斗之氣達(dá)不到七段，那么父親也只得忍痛把你分配到家族的產(chǎn)業(yè)中去，畢竟，這個(gè)家族，還并不是父親一人說(shuō)了算，那幾個(gè)老家伙，可隨時(shí)等著父親犯錯(cuò)呢…”望著平靜的蕭炎，蕭戰(zhàn)有些歉疚的嘆道。
“父親，我會(huì)努力的，一年后，我一定會(huì)到達(dá)七段斗之氣的！”蕭炎微笑著安慰道。
“一年，四段？呵呵，如果是以前，或許還有可能吧，不過(guò)現(xiàn)在…基本沒(méi)半點(diǎn)機(jī)會(huì)…”雖然口中在安慰著父親，不過(guò)蕭炎心中卻是自嘲的苦笑了起來(lái)。
同樣非常清楚蕭炎底細(xì)的蕭戰(zhàn)，也只得嘆息著應(yīng)了一聲，他知道一年修煉四段斗之氣有多困難，輕拍了拍他的腦袋，忽然笑道：“不早了，回去休息吧，明天，家族中有貴客，你可別失了禮�！�
“貴客？誰(shuí)��？”蕭炎好奇的問(wèn)道。
“明天就知道了�！睂�(duì)著蕭炎擠了擠眼睛，蕭戰(zhàn)大笑而去，留下無(wú)奈的蕭炎。
“放心吧，父親，我會(huì)盡力的！”撫摸著手指上的古樸戒指，蕭炎抬頭喃喃道。
在蕭炎抬頭的那一剎，手指中的黑sè古戒，卻是忽然亮起了一抹極其微弱的詭異毫光，毫光眨眼便逝，沒(méi)有引起任何人的察覺(jué)…
小學(xué)想象作文 篇6
1．想象力在寫作中的意義
根據(jù)小學(xué)生的特征，他們擁有著活躍的思維，他們往往不會(huì)“按部就班”地來(lái)考慮問(wèn)題，但正是由于這個(gè)特征，使得小學(xué)階段成為了培養(yǎng)學(xué)生想象力的關(guān)鍵階段。想象力可以充分激發(fā)出小學(xué)生的寫作興趣。對(duì)于描寫事物有關(guān)的作文，大部分小學(xué)生都可以順利完成，同時(shí)在寫作過(guò)程中表現(xiàn)的十分積極，這就可以看出想象力可以使得小學(xué)生更好的表現(xiàn)自己。小學(xué)生在寫作過(guò)程中，充分利用想象力，可以拓寬了其思維空間，將平常的事物寫出不同的感覺(jué)，充分的實(shí)現(xiàn)了新穎性。小學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中可以不斷豐富自己的想象力，提高了寫作的興趣。大部分文學(xué)成功人士，他們都具有自己的寫作風(fēng)格，從寫作手法上就能夠看出作品是出自誰(shuí)的手筆，這個(gè)與想象力息息相關(guān)的。同樣，在小學(xué)作文教學(xué)中也是如此，提高學(xué)生的想象力能夠使其具有更加寬闊的思維，可以做到不斷創(chuàng)新，在寫作手法和思路必然也會(huì)更有自己的特色，在培養(yǎng)學(xué)生主體性的時(shí)代，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化寫作是一種必然的趨勢(shì)，而想象力在其中顯得至關(guān)重要。想要提高學(xué)生的寫作水平，需要經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，學(xué)生必須經(jīng)過(guò)不斷的積累與練習(xí)，才能真正地掌握寫作技巧。但是對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫作技巧并不是最關(guān)鍵的，好的文章有其真情實(shí)感，小學(xué)生像一張白紙一樣，想要培養(yǎng)其想象力的方法有很多種，生活中的很多小事情都恩能夠激發(fā)起寫作的欲望，從而寫出好的文章。因此，有效地培養(yǎng)小學(xué)生的想象力，是提高小學(xué)生寫作水平的好方法。
2．小學(xué)語(yǔ)文作文中培養(yǎng)想象力的策略
2．1培養(yǎng)觀察能力，啟發(fā)想象
想要寫出好的文章，觀察力是十分重要的。在教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)當(dāng)積極地引導(dǎo)小學(xué)生仔細(xì)認(rèn)真的觀察身邊的事物，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用眼睛去看、用鼻子去聞、用心去感悟等等。并且還應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生一邊觀察一邊想象，加入自己的思想情感，不然學(xué)生就很難寫出有感情的文章。比如，老師在要求學(xué)生寫《校園里的菊花》過(guò)程中，老師可以帶領(lǐng)學(xué)生細(xì)心觀察菊花，讓學(xué)生用心感受菊花的香味與氣質(zhì)，從而幫助小學(xué)生寫出好的文章。
2．2結(jié)合生活實(shí)際，激發(fā)想象
隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)模式也有待改進(jìn)，需要充分培養(yǎng)小學(xué)生的想象力，從而更好的幫助小學(xué)生的發(fā)展。小學(xué)生的思維正處于非�；钴S的時(shí)期，對(duì)外界的事物具有強(qiáng)大的好奇心，通過(guò)培養(yǎng)小學(xué)生小學(xué)生的想象力可以充分激發(fā)出小學(xué)生對(duì)寫作文的興趣，提高其寫作水平。小學(xué)生在寫作過(guò)程中，會(huì)把自己在日常生活中所遇見(jiàn)的事物展開(kāi)聯(lián)想和想象，通過(guò)寫作的方法把他們認(rèn)為感興趣的時(shí)期記錄下來(lái)，給人新穎、活躍的感覺(jué)，再通過(guò)老師的正確引導(dǎo)與鼓勵(lì)，可以使他們喜愛(ài)寫作，從而寫出更多更好的文章。培養(yǎng)小學(xué)生的想象力還可以充分展示其個(gè)性，小學(xué)生在對(duì)待每個(gè)作文題目時(shí)，都有著自己獨(dú)特的想法，比如小學(xué)生在寫“我的某某”時(shí)，不同的小學(xué)生會(huì)想到“我的爸爸”、“我的老師”、“我的機(jī)器人”等等，小學(xué)生對(duì)這種作文題目都有著自己獨(dú)特的想法，不會(huì)局限于某個(gè)特定的模式，小學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的.想象力，展現(xiàn)出自己“與眾不同”的地方。
2．3精心設(shè)計(jì)作文題，培養(yǎng)想象
小學(xué)生思維活躍，活躍好動(dòng)，對(duì)身旁的事物都充滿了好奇，倘若老師在教學(xué)過(guò)程中可以根據(jù)小學(xué)生的這些特點(diǎn)去激發(fā)出他們的寫作靈感，可以更好的培養(yǎng)其創(chuàng)新精神。小學(xué)生對(duì)童話、想象之類的文章比較感興趣。因此老師可以從童話故事開(kāi)始培養(yǎng)其寫作興趣。比如《會(huì)說(shuō)話的狗》、《流浪的魚(yú)》等，這些作文題目具有比較強(qiáng)的趣味性，并且想象力豐富，可以很好的調(diào)動(dòng)起學(xué)生寫作的積極性。
2．4巧妙借助圖畫，創(chuàng)設(shè)想象
小學(xué)生對(duì)于比較直觀、形象的事物更加感興趣，當(dāng)老師在上課過(guò)程中向小學(xué)生展示有趣、美麗的圖片時(shí)，往往能夠完全吸引小學(xué)生的眼球，小寫語(yǔ)文老師在教學(xué)過(guò)程中充分利用圖畫來(lái)幫助小學(xué)生進(jìn)行想象。比如，老師可以向小學(xué)生展示一幅動(dòng)物卡通的圖像，學(xué)生看到之后都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，然后老師向?qū)W生說(shuō)道:“同學(xué)們，你們覺(jué)得這些小動(dòng)物都在干嘛呢?他們都在說(shuō)些什么呢?請(qǐng)同學(xué)們把你們的想法寫下來(lái)�！边@樣不僅能夠培養(yǎng)小學(xué)生的想象力，還能鍛煉其寫作水平。
2．5通過(guò)情感體驗(yàn)，活躍想象
小學(xué)生處于啟蒙階段，對(duì)知識(shí)的積累還存在著很多不足，在這個(gè)時(shí)候老師可以培養(yǎng)小學(xué)生的情感體驗(yàn)，從而更好的培養(yǎng)其想象力。比如，老師可以讓小學(xué)生多閱讀一些好的文學(xué)作品，讓學(xué)生感受了一下作者的寫作情感，觀察一下作者是如何發(fā)揮想象力的，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描寫事物的寫作手法等等。并且，老師在教學(xué)過(guò)程中可以讓小學(xué)生多寫寫“我的父親”、“我的母親”類似的文章，讓小學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中感悟到父愛(ài)母愛(ài)的偉大，這樣不僅能促進(jìn)小學(xué)生感悟情親，還是促進(jìn)其寫出好的文章。
3．結(jié)束語(yǔ)
小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)是一種很好的培養(yǎng)想象力的方法，因此老師應(yīng)當(dāng)改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)方法的不足，深入研究出如何才能提高小學(xué)生的寫作水平。小學(xué)生正處于想象力十分活躍的時(shí)期，老師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)利用小學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn)，著重培養(yǎng)其想象力，提高小學(xué)生想象力以及寫作水平，為以后的學(xué)習(xí)打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)想象作文 篇7
我的愿望就是變成一朵白云，因?yàn)樵谖业男闹校自朴肋h(yuǎn)代表著高尚和純潔。終于有一天，我的身體變得越來(lái)越輕，慢慢地升上了天空，變成了一朵美麗的白云。
我飄浮在蔚藍(lán)的天空中，從高空上往下看，呀！我的家鄉(xiāng)可真美�。∥以诳罩凶杂勺栽诘仉S風(fēng)飄蕩，時(shí)而變成一只可愛(ài)的小羊羔，時(shí)而變成一只展翅的雄鷹，時(shí)而變成一區(qū)奔騰的駿馬。我和別的白云一起游戲玩耍，到處旅游，開(kāi)心極了。
飄呀飄，我飄到了一個(gè)叫湖北的地方，那里的景象把我驚呆了。烈日暴曬著大地，莊稼樹(shù)木一片枯黃。洪湖水干涸了，小朋友在開(kāi)裂的湖面上撿貝殼，想要挽救它們的生命。我連忙叫住太陽(yáng)公公：“太陽(yáng)公公，別再發(fā)光了，大地都被你曬干了�！闭f(shuō)著我用自己的身體擋住了太陽(yáng)公公的光，下了一場(chǎng)及時(shí)雨。
我是一朵快樂(lè)的白云，更是一朵樂(lè)于助人，充滿愛(ài)心的白云。
小學(xué)想象作文 篇8
假如我是一只鳥(niǎo)，我站在山峰的最高點(diǎn)，閉上眼，逆著狂風(fēng)，張開(kāi)雙臂，幻想著自己是只振翅欲飛的鳥(niǎo)兒。
假如我真是一只鳥(niǎo)兒，有著不受桎梏的自由，我會(huì)讓我飛翔的痕跡滑過(guò)每一個(gè)角落，我會(huì)穿越層層白云，飛過(guò)每一片藍(lán)天，淌過(guò)每一條河流，翻飛過(guò)重重的高山，看盡世間的花開(kāi)花落，云淡風(fēng)輕后，再在屬于我的地方靜靜的死去。
假如我是一只鳥(niǎo)兒，我會(huì)用盡我的一生去尋覓那個(gè)叫做世外桃源的地方，與紅塵隔絕，從新開(kāi)始我的第二次生命，如果可以，再飛到世界的盡頭，去了解人們立下的誓言到底有多深，人與人之間的情感到底有多厚。
假如我是一只鳥(niǎo)兒，我會(huì)飛到天堂看是否有傳說(shuō)中的仙人，再飛如地獄看是否有閻王和他的小鬼們。
假如我是一只鳥(niǎo)兒，我能穿越古今，我親眼目睹歷史上的一切事，那么我會(huì)再回過(guò)頭來(lái)為人們解決至今尚未解開(kāi)的謎，告訴他們金字塔是否真是傳說(shuō)中的太陽(yáng)神拉所造，裸體藝術(shù)是否真緣于亞當(dāng)和夏娃。假如我是一只鳥(niǎo)兒，我會(huì)飛到金星上，一飽眼最初的繁榮到最末的廢墟，再到火星上阻止生命的完結(jié)，告訴人們是否曾經(jīng)真的有比現(xiàn)在更發(fā)達(dá)的星外文明，探測(cè)恒星上是否有適合人們生存的條件，UFO是否是外星人在掌控，他們對(duì)人類到底是善意的還是惡意的。
假如我是一只鳥(niǎo)兒，我會(huì)拜訪各個(gè)年代的英雄偉人。問(wèn)問(wèn)諸葛亮為什么當(dāng)初那么傻，放著閑云野鶴的日子不過(guò)，替劉備出生入死。問(wèn)問(wèn)岳飛將軍是什么驅(qū)使他在皇帝下了12道命令后仍那么堅(jiān)決的守著自己的原則，問(wèn)問(wèn)魯迅等大文豪的作品是怎么寫出來(lái)的。
假如我是一只鳥(niǎo)兒，我的名字叫信鴿，我會(huì)把分隔兩地的親人想念彼此的心情為他們傳達(dá)到假如我的名字叫和平信鴿我會(huì)用一條條友誼的彩帶把國(guó)家聯(lián)系在一起，永遠(yuǎn)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，人與人之間只有像家人般的關(guān)懷假如我的名字是烏鴉，我不會(huì)呱呱的叫，而是默默無(wú)聞為人們做事，不會(huì)因?yàn)槲疑ひ舻娜毕荻鹑藗儗?duì)我的不滿假如我的名字是老鷹，我一定以我從墜入懸崖的那一刻以獲得重生的勇氣而引以為傲……
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