讀后感的作文(優(yōu)選8篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的讀后感的作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文 篇1
在那座大山的最深處,有飄渺的云霧,云霧中有棟小房子,小房子有里有最誠(chéng)真的快樂(lè),有揮之不去的友誼,有令人感動(dòng)的偉大的親情。
這間“草房子”里,有一個(gè)調(diào)皮的孩子柔柔,六年中,他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事。少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情,不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲慘與優(yōu)雅,殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守,垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩,在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟,大人們之間撲朔迷離且又充滿詩(shī)情畫意的情感糾葛……這一切,既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年柔柔的世界里。
那兒的一切,對(duì)于這個(gè)童真的孩子,一切都顯得那么好奇。
在這間“草房子”里,有柔柔的歡歌笑語(yǔ),當(dāng)然少不了禿鶴的淚與苦。禿鶴是個(gè)十足的禿子,受到了許多人的.嘲諷,心中裝滿了苦澀。但是他有著令人佩服的尊嚴(yán)。他有著不同的對(duì)尊嚴(yán)的看法,最后經(jīng)過(guò)他的堅(jiān)持,他得到了眾人的認(rèn)可,也詮釋了尊嚴(yán)的含義。這讓我想起了電視劇中的一句話“只要堅(jiān)持,沒(méi)有什么事是做不到,一定會(huì)成功的�!钡拇_,只要我們相信自己,堅(jiān)信自己能行,就沒(méi)有什么辦不到的。
在這間“草房子”里,有各種各樣的人,有著辛酸快樂(lè),純樸等等。但是它的確是我們心靈的一個(gè)歸處。有了這間房子,我們更加心安,更加溫馨,讀了這本《草房子》,我就希望我也擁有這樣一個(gè)心靈的依靠,這樣就能讓處與社會(huì)中的喧囂中的我有一個(gè)“家”。
讀了這本書,那一份純真、童真一直縈繞在我心中。
讓我們心中有一個(gè)屬于我們自己的房子吧!
讀后感的作文 篇2
輕輕的合上書已經(jīng)很久了,《魯濱遜漂流記》中曲折連環(huán)的故事情節(jié)與魯濱遜的自立、自信、自強(qiáng)的精神卻深深地在震撼著我。 魯濱遜出生在一個(gè)富裕的家庭中?但睿智的他不甘平庸,對(duì)父親的忠告——不要去航海全然不顧。在一次航海中,船在南美洲海岸的一個(gè)荒島附近觸礁,船身破裂,水手和乘客都喪生了,只有魯濱遜幸運(yùn)的活了下來(lái)。海浪把他卷上了岸。 這座小島荒無(wú)人煙。魯濱遜在這里獨(dú)立生活了24年,一次偶然,他解救了一個(gè)俘虜——“星期五”。過(guò)了四年,他們一起克服重重困難回到了祖國(guó)。 魯濱遜不屑守成,不甘平庸,有實(shí)干精神。這些都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。更令我佩服得是魯濱遜在一無(wú)所有的情況下造出了桌子、陶器等物品。當(dāng)面對(duì)食物危機(jī)時(shí),他種植出了大麥和水稻,并靠這些僅有的農(nóng)作物制造出了粗糙的面包。這一點(diǎn)就是我們不能相比的�,F(xiàn)代的我們都是生活在溫室里的花朵,是家里的“小太陽(yáng)”、“小皇帝”含在嘴里怕化了,捧在手里怕掉了。一個(gè)個(gè)都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口。記得有人做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):一個(gè)日本的孩子和一個(gè)中國(guó)的孩子分別放在同一座有野獸出沒(méi)的山中。中國(guó)的孩子很害怕,沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)。而日本的孩子卻憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志和勇敢的斗爭(zhēng)精神頑強(qiáng)的堅(jiān)持下來(lái)。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明一個(gè)不簡(jiǎn)單的道理:中國(guó)孩子在自立自強(qiáng)和意志力上需要很大的提高,我們不能總是沉浸在父母和社會(huì)的溺愛(ài)之中,要報(bào)效我們的`祖國(guó)要使我們的祖國(guó)繁榮昌盛,我們不能再這樣逍遙自在、碌碌無(wú)為,難道我們不應(yīng)該做點(diǎn)什么嗎?魯濱遜機(jī)智勇敢,會(huì)在沒(méi)有條件的情況下創(chuàng)造條件,這正是我們所缺乏的。讓為了我們的祖國(guó)明天更加美好,快快從我們自身做起,堅(jiān)強(qiáng)剛毅、機(jī)智勇敢、不怕困難。只有這樣,我們才對(duì)得起父母、社會(huì)、國(guó)家。 魯濱遜聰明機(jī)智而又堅(jiān)強(qiáng),我喜歡這個(gè)人物,更敬佩他身上的精神。
她長(zhǎng)著一頭短發(fā),一張圓圓的臉蛋像個(gè)紅彤彤的蘋果,兩道彎月般的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁下還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,心煩氣躁的時(shí)候,那張嘴巴就撅起來(lái),上面仿佛還能掛一個(gè)油瓶呢!到關(guān)鍵時(shí)刻,比如演講比賽啊,講故事比賽啊,還能拿個(gè)獎(jiǎng)呢!
她衣著普通,從來(lái)不會(huì)“臭美”,不喜歡像其他女孩那樣梳一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,因?yàn)閶寢屨f(shuō)過(guò),每天梳辮子浪費(fèi)時(shí)間,學(xué)習(xí)還累,所以她在初中階段沒(méi)有要梳辮子的打算。
她學(xué)習(xí)優(yōu)秀,有上進(jìn)心,總是想把成績(jī)?cè)偬岣咛岣�,即使得個(gè)第一第二也不滿意,還要再超越自己,同學(xué)們都敬佩她,但她沒(méi)有驕傲,總是虛心學(xué)習(xí)別人做的好的地方和好的學(xué)習(xí)方法。
她是一個(gè)小書蟲,每天都要拿出書本讀一讀,貪婪地吮吸著知識(shí)的甘霖,盡管有時(shí)到了深夜,她依然如饑似渴的讀著書,盡情地遨游在書的海洋中,享受讀書的快樂(lè)。
她有時(shí)總會(huì)很沖動(dòng),不替別人著想,但事后又會(huì)站在別人的角度思考問(wèn)題,最后鼓足勇氣再去道歉,你說(shuō)她這是何苦呢?但她就是改不了。
她總是很堅(jiān)強(qiáng),幾乎不會(huì)在別人的面前流眼淚,但偶爾還是會(huì)控制不了,但她還是會(huì)盡力表現(xiàn)得強(qiáng)一些。
她的性格,怎么說(shuō)呢?時(shí)而活潑,時(shí)而文靜,活潑的時(shí)候什么都敢去嘗試,文靜的時(shí)候卻喜歡待在一個(gè)角落,想想理想,亦或是為學(xué)習(xí)做個(gè)新的打算……
她愛(ài)笑,而且她的笑總是很明朗,從來(lái)不會(huì)“笑不露齒”。
她從不會(huì)刻意去模仿別人,因?yàn)樗J(rèn)為:要做最真實(shí)、最有個(gè)性的自己。
她還有個(gè)愛(ài)好,那就是交朋友,她的朋友很多,她不鄙視任何人,所以,做她的朋友很簡(jiǎn)單,她還會(huì)經(jīng)常給朋友帶來(lái)歡樂(lè),她的朋友都認(rèn)為她是一個(gè)“開(kāi)心果”,大家都愿意和她在一起聊天,因?yàn)樗倳?huì)給朋友帶來(lái)意想不到的歡樂(lè)。
說(shuō)了這么多,想必大家還不知道她是誰(shuí),哈哈,她就是我!怎么樣?你愿意和我交朋友嗎?
讀后感的作文 篇3
什么是生?什么是死?人為什么要生?又為什么要死?其實(shí)生死很快,就看你怎樣把握自己的命運(yùn)。
——題記
一看《天藍(lán)色的彼岸》就覺(jué)得是一本發(fā)生在很美的天空下的有趣事情。
但是看了才知道這本書講的是一個(gè)叫哈里的小男孩由于一場(chǎng)車禍沒(méi)了生命。哈里是多么可憐啊,一個(gè)連童年時(shí)光都沒(méi)有享受完的孩子就這樣,被車禍奪去了生命。太可憐了。他到了天堂后悔在前幾分鐘對(duì)姐姐所說(shuō)的話,也舍不得爸爸媽媽、同學(xué)老師、鄰居伙伴……
他想念的事物太多了。所以他請(qǐng)求另一個(gè)尋找媽媽好幾年的幽靈——阿瑟帶他回一次人間。來(lái)到人間后和他想念的人告別了后就去天藍(lán)色的彼岸了。這天藍(lán)色的彼岸是每個(gè)幽靈的最后一站。
什么是生?什么是死?人為什么要生?又為什么要死?其實(shí)我覺(jué)得生死很快,就看你怎樣把握自己的命運(yùn)。既然我們不能選擇如何的生,那么,就要好好的面對(duì)生,讓自己生的有意義,有價(jià)值。在逆境中要讓自己堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),在幼稚中讓自己成熟起來(lái)。其實(shí)死了,你也不必悲傷,只要你在死后懺悔,學(xué)會(huì)面對(duì)死,如果有等人的希望,一直等下去,終有一天,你會(huì)等到你想要等的人!
爺爺我讀過(guò)一個(gè)故事:有一天你死了,會(huì)有很多人來(lái)給你燒香,他們都哭哭啼啼的。旁人會(huì)想:啊,他是多么的`可憐,生前那么善良,那么有錢。可惜這么大意,摔死了!
爺爺還教我說(shuō):“做任何事都不要大意,而且生命的寶貴,親情的珍貴,友情的可貴,都是死后的得不到的。”
所以,生把握在自己手中,任何人都要珍惜生命。死也不比悲傷,起碼你還有“事”沒(méi)辦完!
讀后感的作文 篇4
這個(gè)暑假我們學(xué)校要求同學(xué)們參加“暑假讀一本好書”的活動(dòng),我讀了《幸福的鴨子》這本書。這本書主要講一只叫“麻花兒”的女鴨子的幸福生活。這只女鴨子有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和容易被感動(dòng)的心,她心中的幸福仿佛沒(méi)有邊際。聽(tīng)著麻花兒像打飽嗝兒一樣的快樂(lè)歌聲,我們每個(gè)人心中的幸福,都在這個(gè)荷花盛開(kāi)的夏天,慢慢長(zhǎng)大……
那只叫“麻花兒”的鴨子天天早晨都要去村子里給村民套花環(huán),套中了就代表著它這天會(huì)有好運(yùn)氣。“麻花兒”把套中的花環(huán),全給患有老年癡呆癥的張達(dá)外公玩,無(wú)論張達(dá)的外公怎樣套,麻花兒都會(huì)使勁讓張達(dá)外公套中。它這樣做是因?yàn)榻o別人帶來(lái)快樂(lè),麻花兒自我也能從中體會(huì)到快樂(lè),這就是幸福的秘訣!
麻花兒喜歡一只黑鴨子,她天天晚上都會(huì)繞道去看他,但是那只黑鴨子忘不了去年冬天那只展翅高飛的野鴨。巧的是,麻花兒站在遙控快艇上的樣貌,就像一只美麗的天鵝。黑鴨子看見(jiàn)了,在野鴨上的`心放到了麻花兒的身上。麻花兒,她能給別人帶來(lái)幸福感,而自我看見(jiàn)了別人的成就,自我卻會(huì)比別人更快樂(lè)。你說(shuō),這樣的一只鴨子,能不會(huì)有好的回報(bào)嗎?所以黑鴨子喜歡上她,就是對(duì)麻花兒的回報(bào)。
讀了這本書,讓我情不自禁地喜歡上文中的“麻花兒”,期望自我也能像“麻花兒”一樣,有一顆感恩的心,從每一天平凡的生活中,感受點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福,充滿生活的智慧,時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)產(chǎn)生幸福感!熱愛(ài)生活,感受幸福!
讀后感的作文 篇5
今天,看了《窗邊的小豆豆》這本書。書中主要講述了頑皮的小豆豆又一次被退學(xué)后來(lái)來(lái)到了巴學(xué)園。
小林校長(zhǎng)十分喜歡可愛(ài)的小豆豆,小豆豆也十分喜歡和藹可親的小林校長(zhǎng)。她在小林校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,從“怪怪”的`小豆豆變成了一個(gè)大家都能接受并喜歡的小女孩。
我喜歡小豆豆的天真可愛(ài),她從來(lái)都不嘲笑別人!
讀后感的作文 篇6
《釣魚的啟示》這篇課文主要講了作者在鱸魚捕撈的前一個(gè)夜晚掉到了一條非常漂亮的大鱸魚,他和父親得意地欣賞著它;后來(lái),父親經(jīng)過(guò)反復(fù)思考,讓作者把魚放回湖里,作者著急地哭了;但是父親的話沒(méi)有商量的余地,所以作者依依不舍地把那條鱸魚放回湖里。三十四年過(guò)去了,作者從這件事悟出了一個(gè)道理:到的只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的.問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難,一個(gè)人要是從小就受到嚴(yán)格教育,就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。文中的父親公正無(wú)私,雖然自己也很喜歡這條大鱸魚,但為了孩子,還是嚴(yán)厲的讓他去把魚放了。這位父親讓我敬佩,我的媽媽就像他,也嚴(yán)厲地教育著我。
剛剛上個(gè)星期四我做了一件不誠(chéng)實(shí)的事。那天,像往常一樣,下午第三節(jié)課有跑步,我們?cè)谂抨?duì)時(shí),一位同學(xué)對(duì)我說(shuō):“***,你的紅領(lǐng)巾呢?”我充滿疑問(wèn)地向脖子一摸,啊,確實(shí)脖子上沒(méi)有了我那鮮艷的紅領(lǐng)巾。突然,我看見(jiàn)范旭挺的椅子上掛著一條紅領(lǐng)巾。我想了一下:假如我拿了的話,那么他就會(huì)沒(méi)有了紅領(lǐng)巾;假如我不拿的話,那么班級(jí)就會(huì)扣分。算了吧,為了班級(jí),***挺你就犧牲一次吧。想完,我拿起那塊紅領(lǐng)巾,向樓下奔去。跑完步,放學(xué)了,可我的心里仍然忐忑不安,心“砰、砰”的跳個(gè)不停,似乎有許多小鹿在我心中奔跑。
回到了家,我的心總算有一點(diǎn)兒安穩(wěn)了。后來(lái),我和媽媽說(shuō)了這件事,原本以為心中那塊隱形的石頭回落地了,沒(méi)想到媽媽竟然讓我去還給范旭挺。第二天,我起得特別早,來(lái)到學(xué)校,***挺還沒(méi)來(lái),我非常緊張,怕在他面前會(huì)說(shuō)不出話來(lái)。他總算來(lái)了,我拿起那塊紅領(lǐng)巾放在了他的桌子上,說(shuō):“這是你的紅領(lǐng)巾�!彼矝](méi)有多問(wèn),所以我就走了。
穆迪說(shuō)的對(duì)“暗處最能反應(yīng)出一個(gè)人的真正品格�!蔽矣X(jué)得我是一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人,但我以后要努力改正這個(gè)缺點(diǎn),盡量以后不再犯這種錯(cuò)誤。
讀后感的作文 篇7
有人說(shuō):“讀書有何樂(lè)?即使有,也只不過(guò)是黃連樹(shù)下唱小曲,苦中作樂(lè)罷了!”有人干脆說(shuō):“讀書太苦!”如果讀書只是為了分?jǐn)?shù)讀,那便陷入了題海,只會(huì)一再的背誦,不會(huì)去探求,那便是件苦差事。若讀書是為了探求真理,那么離真理越近,就越發(fā)現(xiàn)真理的迷人,那便是:“讀書樂(lè),樂(lè)在其中�!睂�(duì)于我來(lái)說(shuō),讀書就是一件美好而又快樂(lè)的事情。韓愈的“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這是千古流傳下來(lái)的名句,它為我指明了讀書之路;高爾基的“書是人類進(jìn)步的階梯”為我照亮了讀書之路
在我蹣跚學(xué)步的時(shí)候,媽媽便開(kāi)始了她“深謀遠(yuǎn)慮”的早期教育——床前讀故事。每天晚上我睡覺(jué)前,她都要讀一個(gè)童話故事。睡前故事一直陪伴著我,那短短的20分鐘是一天中最溫馨的時(shí)刻,我幸福地偎依在媽媽身旁,思路跟著故事的情節(jié)走,心靈仿佛插上了翅膀,媽媽有聲有色的'朗讀聲伴我進(jìn)入那甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)
小學(xué)一年級(jí),我學(xué)會(huì)了拼音,也認(rèn)識(shí)了一些字,便開(kāi)始讀外國(guó)的注音童話。什么《安徒生童話》、《格林童話》都是我的最愛(ài),我會(huì)和故事里的主人公一起哭一起笑。每逢節(jié)假日,只要一有空,我就會(huì)拿起一本書津津有味的看起來(lái),每當(dāng)看到精彩的情節(jié)時(shí),我就會(huì)沉浸在那豐富多彩的“書世界”里。
隨著年級(jí)的升高,我開(kāi)始對(duì)古今中外的名著感興趣了�!段饔斡洝�、《水滸傳》、《三國(guó)演義》和《紅樓夢(mèng)》這四大名著都是我的至愛(ài)。另外,外國(guó)名著也讀了不少:愛(ài)米契斯的《愛(ài)的教育》、海明威的《老人與海》……
《故事畫刊》里的故事令我愛(ài)不釋手、《故事畫刊》里的故事令我哈哈大笑。希望也能給我的小伙伴帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣。
讀后感的作文 篇8
本書寫了一個(gè)對(duì)主人百分百忠心,百分百誠(chéng)意的黑奴——湯姆大叔。湯姆的忠心使喬治·謝爾比先生把農(nóng)場(chǎng)都托付給了他;湯姆的誠(chéng)意使他在面對(duì)像勒格里·賽門那樣的暴主時(shí)都不會(huì)逃跑。湯姆大叔太忠心、太誠(chéng)意了,忠心的讓人覺(jué)得他笨,誠(chéng)意的`讓人對(duì)他肅然起敬。
湯姆最早在喬治·謝爾比先生家,但因主人破產(chǎn),他被賣到了一個(gè)奴隸販子手里。幸運(yùn)的是,他被好心的伊娃一家買下了,但不久,伊娃和她的父親奧古斯丁先生先后去世。瑪麗把湯姆和莊園上的其他黑奴一起賣了,湯姆被賣到了一個(gè)暴主——勒格里·賽門手里,當(dāng)喬治少爺終于湊足了錢,來(lái)替湯姆贖身時(shí),他卻被主人折磨得只剩下最后一口氣了。最終,喬治·謝爾比先生把他厚葬了。
湯姆的結(jié)局是一個(gè)灰色的結(jié)局,也是一個(gè)紅色的結(jié)局。因?yàn)�,他�?duì)勒格里·賽門說(shuō)過(guò):“你只買走了我的肉體,而我的靈魂已經(jīng)被一個(gè)最有錢的人買走了�!辟I的人,就是他一直敬仰的上帝,他的肉體被折磨死了,而他的靈魂,則是去天國(guó)享福了!喬治·謝爾比回去以后,給每個(gè)黑奴發(fā)了自由證書,他在湯姆大叔墳前發(fā)過(guò)誓,不再養(yǎng)一個(gè)黑奴。
湯姆大叔雖然逝去了,但他的精神卻值得世界上所有的人尊敬和學(xué)習(xí)。
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