[精選]讀后感的作文6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的讀后感的作文6篇，歡迎大家分享。
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讀后感的作文 篇1
《米歐，我的米歐》是由瑞典的阿斯特麗·格倫著作的。她是國際安徒生獲得者。
看了《米歐，我的米歐》，我的感觸很深。
在《米歐，我的米歐》里，米歐在父王的支持和不舍下，與好朋友——丘姆一起去找了壞蛋騎士卡托，因?yàn)轭A(yù)言，只有米歐可以打敗騎士卡托，為民除害。米歐坐在飛馬米拉米斯的背上與騎士卡托較量，因?yàn)轵T士卡托捉走了許多人的孩子，讓他們永遠(yuǎn)不能團(tuán)聚。在許多善良人的幫助下，米歐打敗了騎士卡托，救回了被抓走的.孩子們。
米歐他雖然只有十歲，可他卻勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，正直，善良，友愛，這五點(diǎn)是我們常人很難辦到的。說到這里，我有寫不好意思，因?yàn)槲疫B一只螞蟻，一只毛毛蟲爬到身上都會(huì)嚇破了膽。
米歐的這些精神不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？
讀后感的作文 篇2
《蘭心的秘密》講的是蘭心是一個(gè)非�？蓯鄣男∨ⅲＭ改笇λ僖腊夙�，可是她的爸爸媽媽總是和她唱反調(diào)，于是，在一個(gè)警察的指導(dǎo)下，她找到了仙女，仙女給她了兩塊方糖，告訴她如果讓她的父母吃下方糖再和她唱反調(diào)，就會(huì)以二分之一的比例縮小，如果想讓魔法解除，需要付出高昂的代價(jià)，她答應(yīng)了，她就把父母變成了小矮人，等她的父母只有十厘米的時(shí)候，她后悔了，她想把父母變回原樣，在一架紙飛機(jī)的引導(dǎo)下，找到了仙女的新家，仙女讓時(shí)空倒流，讓她自己吃下方糖，然后回家，回家之后，她對父母百依百順，父母對她反常的表現(xiàn)感到很奇怪，在父母的`追問下，她把事實(shí)告訴了父母，她的父母幫她解開了魔咒。
這個(gè)故事告訴了我們，我們做事時(shí)，要萬事多商量，不可以爭吵，也不可以讓別人對自己百依百順，這樣才能快樂的合作一件事。
讀后感的作文 篇3
前幾天，我讀了《愛因斯坦成功的秘訣》這本書，讀完后我深受感動(dòng)和啟發(fā)�！稅垡蛩固钩晒Φ拿卦E》這本書寫的是愛因斯坦從小到大和他為什么能在他的一生中會(huì)有那么多的發(fā)明和創(chuàng)造，為什么會(huì)在他的事業(yè)上有所成就，而有些人看上去好整天很忙，但卻不如愛因斯坦呢？那些看上去好像整天很忙的人卻不如愛因斯坦的原因就在于他們沒有實(shí)際地去忙，沒有像愛因斯坦那樣充分的利用時(shí)間，而是在瞎忙。成功，這是一個(gè)多么令人向往的事情，可成功的秘訣到底在哪里呢？愛因斯坦對成功的秘訣做了概括：W=X+Y+Z，成功等于艱苦勞動(dòng)、正確的方法及少說空話的和。這就是愛因斯坦的成功之道。我認(rèn)為艱苦的勞動(dòng)是重要的，艱苦的勞動(dòng)就是勤奮，勤能補(bǔ)拙。愛因斯坦小的時(shí)候并不聰明，可他為什么能成為“天才”呢？促使愛因斯坦成為天才的就是“勤奮”這兩個(gè)詞。有時(shí)愛因斯坦為了弄清楚一個(gè)問題，他會(huì)花比別人多好幾倍的時(shí)間去弄懂那些問題。他成功的另一個(gè)秘訣就是會(huì)“擠時(shí)間”，別人喝咖啡的`時(shí)間他會(huì)去搞發(fā)明、創(chuàng)造。有一次他在等人時(shí)解出了一道非常難得題。有人寫過這樣一個(gè)等式：天才=90%的勤奮+10%的智力。我讀完后又想到了我自己，我媽媽單位上有一個(gè)小女孩兒，她不如我聰明，但他每次考試的成績總比我好，為什么呢？這就是“勤奮”的問題。她雖然沒有我聰明，但考試成績卻比我好，是因?yàn)樗α�。我雖然比她聰明，但沒有努力，所以我的成績不如她。我讀完這篇文章后，想到：“天才”不是天生的，是經(jīng)過努力和勤奮而成的。
讀后感的作文 篇4
《偷影子的人》，是一本夾雜著復(fù)雜而美妙情感的書。
“我”是一個(gè)瘦弱的小男孩，所以班級(jí)上的同學(xué)經(jīng)常他。但是，因?yàn)檫@樣，他有了一種別人沒有的能力，他能偷走別人的影子，并且如同讀心術(shù)一般，可以讀出這個(gè)影子主人過去發(fā)生過的、不為人知的事情。后來，他交了一個(gè)好朋友，名字叫呂克。他偷過許多人的影子，從而知道了欺負(fù)他的馬格也是有點(diǎn)不幸的。從此，他利用影子去幫助別人，點(diǎn)亮生命的小光芒。一次暑假，他與他媽一起去了海灘，同時(shí)邂逅了一位美麗的女孩克蕾兒，雖然她是聾啞人。在兩個(gè)月的時(shí)間里，他們一起度過美好的時(shí)光，并且一起放風(fēng)箏。最后，克蕾兒用一只風(fēng)箏向他寫出“我想你”三個(gè)大字，讓他終身難以忘懷。分離之際，他們約定在下個(gè)暑假來相見。但是，他卻一直沒去。因?yàn)橐淮闻既�，成年的他來到了海灘，并在他們共同的秘密基地上發(fā)現(xiàn)了風(fēng)箏與字條。終于，他回想起來了，那年他與他的邂逅。他通過各種渠道，知道了她成為了大提琴手，并且因?yàn)榇筇崆俣魏昧嗣@啞。在一次清晨，他在克蕾兒的樓下，重新放上了原來的風(fēng)箏，并且用風(fēng)箏寫出了“我想你”三個(gè)大字，于是他們在一起了。
在這唯美的愛情之中，也許他走偏了，他沒有履行自己的諾言，但是他最終還是作文實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，成為了既浪漫又動(dòng)人的故事。
然而，在這戀愛的主線之外，又有著復(fù)雜的親情。在他小時(shí)候，他的父親出軌，于是父母離婚。他跟隨了他母親。在他自己與影子交流之時(shí)，他的.母親偷偷看到了，沒有對他感到很驚訝，而是包容了他，給予他鼓勵(lì)與希望。而且，他的媽媽很愛他，在她的遺書中這樣寫“你不過離家五百米，我就已經(jīng)在想念你了”，作為一位未成年的學(xué)生，可能我沒有經(jīng)歷與父母的關(guān)系疏遠(yuǎn)，還沉浸在父母的愛之中。但是，可能處于對父母的愛，當(dāng)時(shí)我差點(diǎn)也淚目了。他的母親也是從他小的時(shí)候就隱瞞病情，而她讓他們?nèi)ズ＿�，其�?shí)也是為了不讓他擔(dān)心。不止如此，他的父親，也是默默關(guān)愛著他。每年給他級(jí)信，雖然母親把信都藏起來。而且，在他每年去領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，他希望父親能夠去看望他，雖然偶爾能在校門的鐵欄外看到一點(diǎn)人影，但是他沒有去找，但其實(shí)真的是他父親。
還有與蘇菲的愛情與和馬克的友情，我都難以忘懷。也許，正因?yàn)檫@里面的愛情、親情、友情，感動(dòng)了我，讓我難以忘懷。在我的生命里，父母也是重要人物。有時(shí)我也會(huì)因?yàn)樗麄兗影噙^晚，我獨(dú)自坐在窗外等待著電瓶車的聲音想起，時(shí)間很漫長，我也會(huì)求神靈保佑。正因?yàn)槿绱�，我寫下了這篇讀后感。
讀后感的作文 篇5
看到汪曾祺的《端午的鴨蛋》就想到了他的《胡同文化》。在那細(xì)細(xì)長長的胡同里，最讓人回味悠長的是那一聲意蘊(yùn)高遠(yuǎn)的“嘿”。這一“嘿”，“嘿”出了作者對北京胡同的綿長情思，“嘿”出了汪老先生閑散自由的行文風(fēng)格，也“嘿”出了他對生活真味的獨(dú)特感受。在疏放中透出凝重，于平淡中顯現(xiàn)奇崛，是汪曾祺散文的主要風(fēng)格。
《端午的鴨蛋》就是這樣一篇既具有生活神韻又凝結(jié)著濃烈民俗鄉(xiāng)情的散文。
先生以“家鄉(xiāng)的端午”開篇，直接切題，直抒胸臆，用“很多風(fēng)俗”引出下文。于是，在他的筆下，一系列端午風(fēng)俗就走入了我們的視野：系百索子、做香角子、貼五毒、貼符、喝雄黃酒、放黃煙子、吃“十二紅”等等。這人有我有，人無我有的風(fēng)俗，在先生看來，都成了他最珍貴的回憶。因此，行文流水，如話家常，如數(shù)家珍，于自然、平淡中，表達(dá)了對生活的真愛和對故鄉(xiāng)的懷想。
然而，讓先生頗感自豪的還是家鄉(xiāng)“著名”的“鴨蛋”。在這滿篇洋溢著深深淺淺的故鄉(xiāng)情緒里，“著名的鴨種”、“善于腌鴨蛋”的高郵人、大都市店鋪里的鴨蛋、別處沒有的雙黃鴨蛋、質(zhì)細(xì)而油多的高郵咸蛋，甚至用鴨蛋做成的“朱砂豆腐”都成為他不厭其煩并引以為自豪的表述對象。以至于對對方的“肅然起敬”和“稱道”也不屑一顧，竟然會(huì)生出“我對異鄉(xiāng)人稱道高郵鴨蛋，是不大高興的，好像我們那窮地方就出鴨蛋似的!”這樣的感慨。
其實(shí)，先生的不屑并不在于此。看，一個(gè)“不過”，筆鋒一宕，那藏在心底的自豪和喜悅就悄然溢出。用“驚奇不已”和“確實(shí)是好”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，于是，“我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比!曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上�！薄案哙]咸蛋的特點(diǎn)是質(zhì)細(xì)而油多。蛋白柔嫩，不似別處的發(fā)干、發(fā)粉，入口如嚼石灰。油多尤為別處所不及�！钡鹊日Z言躍然紙上。甚至于引用了袁枚的文字還不甘罷休，還要羅列種種吃法，并用北京的咸鴨蛋和故鄉(xiāng)的.咸鴨蛋比對。“這叫什么咸鴨蛋呢!”八個(gè)字符，一個(gè)嘆號(hào)，直白而樸素的話語，幽默而爽朗的聲音把先生對故鄉(xiāng)的厚愛鋪滿了整篇文章。好像先生此時(shí)已經(jīng)忘記了自己雖是高郵人，但北京也是他多年居住的地方似的，全然不顧及北京人的感受。
“吱——紅油就冒出來了�！边@個(gè)拖著長音的“吱”字，繪形、繪色、繪神，把先生孩童時(shí)吃鴨蛋的情態(tài)出神入化般地描繪出來。既是一幅民族風(fēng)俗畫，也是一曲生活的贊歌。我們從這里窺探出先生對兒時(shí)生活的懷戀和追憶，解讀到先生對民俗文化的尊崇和敬畏，這種種情感，都源于先生在生活中對“和諧”與“健康人性”的追求的過程中。
讀到這里，我不禁悵然而嘆：先生對鴨蛋的感情可謂真也，足也，甚也。這豈止是對鴨蛋的情有獨(dú)鐘?這是對生活真味的悠然品讀，是對家鄉(xiāng)情懷的慨然詮釋。
讀后感的作文 篇6
讀了《放大你的優(yōu)點(diǎn)》后，我的感受很多。
這篇文章講的是一個(gè)窮困潦倒的年輕人，去找工作，就在自己覺得自己實(shí)在沒有優(yōu)點(diǎn)時(shí)，寫上地址準(zhǔn)備離開時(shí)，卻被父親的朋友拉住，說他的字寫的很好。于是，年輕人開始放大自己的優(yōu)點(diǎn)，最終成為了世界著名的作家---大仲馬。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，只有你肯去發(fā)現(xiàn)，就一定會(huì)成功。讀了這篇文章，我想起了一件事，那時(shí)，我是一個(gè)自卑的學(xué)生，自身并沒有什么優(yōu)點(diǎn)，我還是一個(gè)很膽小的女孩子，連禪都怕，因?yàn)楹ε麓疱e(cuò)題，所以，不敢舉手發(fā)言，因此，我在班里并不出眾。
那是一個(gè)陽光明媚的清晨，我們在上語文課，當(dāng)老師說要搞一個(gè)演講賽時(shí)，同學(xué)們爭先恐后的舉手，我只是把頭埋的緊緊的，等待著老師叫別的同學(xué)參加比賽，可這時(shí)，老師突然點(diǎn)到了我的'名字，我受寵若驚的站起來，而老師只是微笑著看著我。
下課時(shí)，我走到老師的身邊，切切地說：老師，我……我不行，而老師卻微笑著望著我說：孩子，在那天我發(fā)現(xiàn)你的口才很好，但你只是沒有發(fā)現(xiàn)而已，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，只要你去挖掘，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，加油！你行的！
老師的那段話，我深深的記在心里，我開始努力準(zhǔn)備，每天照著鏡子練習(xí)，終于，功夫不負(fù)有心人，那天，我得了第一，從此，我變得開朗了，陽光了，我敢在課堂上發(fā)言了，我也有了許多朋友。
每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，只要你去發(fā)現(xiàn)，就會(huì)成功，加油！你能行！
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