實(shí)用的讀后感的作文匯編十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的讀后感的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文 篇1
我是一個(gè)書(shū)迷，各種各樣的書(shū)我都愛(ài)看；有趣的、搞笑的、感人的、哲學(xué)的 ……要是讓我給你說(shuō)我看過(guò)的書(shū)，我能說(shuō)出一大堆。三天三夜也說(shuō)不完。但在許多書(shū)中，我最喜歡的還是那幾本《快樂(lè)作文》了。
我遇見(jiàn)它是在學(xué)校里，一天，一本包裝精美的書(shū)送到我面前，上面四個(gè)醒目的大字，“快樂(lè)作文”。我不知道里面的文章是好是壞，隨手把它塞到書(shū)包里。回家后，我才想起在書(shū)包里的它。第一次翻開(kāi)它，我并沒(méi)有被吸引住，而是草草看了看了事，當(dāng)時(shí)因?yàn)槔锩嬗性S多的講解，許多的方法，感覺(jué)挺枯燥的，又加上當(dāng)天心情很煩，不想費(fèi)事去理解，所以一甩手就把它丟在了床上。
第二次看見(jiàn)它時(shí)是在一天晚上，我正在寫(xiě)作文。寫(xiě)著寫(xiě)著，忽然沒(méi)了頭緒，等到頭緒出來(lái)了，可又忘了怎么開(kāi)頭，忙了一小時(shí)左右一篇文章也沒(méi)搞定。我無(wú)奈，隨手翻開(kāi)了放在桌角的《快樂(lè)作文》，一位“老師”耐心細(xì)致地把我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)奇妙的課堂。開(kāi)始給我講解，如何使用簡(jiǎn)潔有力點(diǎn)明主題的'開(kāi)頭，才不會(huì)讓文章廢話連篇。如何使用結(jié)尾啟發(fā)讀者自己去思考和想象，學(xué)會(huì)用事情的結(jié)果做文章的結(jié)尾，自然而然地結(jié)束。我聽(tīng)的津津有味，慢慢地我讀懂了，“明引”、“暗引”、“比喻”、“擬人” …… 學(xué)會(huì)了正確熟練地運(yùn)用。不一會(huì)，上完課了，我從書(shū)本中抬起頭，文筆娟娟從筆尖流出，很快一篇文章從我筆下誕生了。第二天老師給了我滿分，還評(píng)價(jià)：文句有一定的內(nèi)涵、寓意深厚、語(yǔ)言富有文采，能夠從小事上，體現(xiàn)出新穎巧妙的構(gòu)思。呵呵！從此后我便開(kāi)始喜歡《快樂(lè)作文》了。
第三次讀是在星期天的中午，我閑著無(wú)聊便想起了我每天必須品——書(shū)。對(duì)了，看《快樂(lè)作文》，我立馬找出它，興高采烈地讀起來(lái)。不知不覺(jué)有位“朋友”帶我和“白鵝女”一起采摘了許多的野葡萄，參加“山神”與“動(dòng)物的大會(huì)”。“山神”免費(fèi)把我送到了埃及，在那里“埃及老人”當(dāng)起了“老師”讓我經(jīng)歷了件奇特的事，在欣賞“大自然的文字”中，又巧遇老舍游玩了“五月的青島”，相約賀敬之哼唱了“桂林山水歌”、縱情歌唱了“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”，在這熱烈的氣氛中，金波加入進(jìn)來(lái)邀請(qǐng)我們?nèi)ァ翱春！�，在海邊的“蝦趣”讓我認(rèn)識(shí)了齊白石老人……遨游在精妙的文章中，讓我得到許多的感悟：細(xì)致觀察才能出神入化，作者們之所以寫(xiě)出如此精美的文章，是源于對(duì)生活的熱愛(ài)。
三讀《快樂(lè)作文》后，我就在也離不開(kāi)它了。“又一期新的《快樂(lè)作文》，哈哈”我邊走邊說(shuō)，“又可以一飽眼福了�！蔽胰滩蛔》_(kāi)它，邊往家走邊讀。不知怎么，腳下被絆 了一下，我“撲哧 ”一聲摔倒了，書(shū)也掉在了地上。哇！我的書(shū)，也顧不得身上的灰，忍著痛爬起來(lái)，先撿起書(shū)拍拍灰，左看看右看看，還好完整無(wú)損。然后才揉揉自己磕痛的地方，繼續(xù)看。到家了我大喊一聲：“我回來(lái)了�！焙仙蠒�(shū)一看，呀，走錯(cuò)門(mén)了，我灰溜溜地迅速轉(zhuǎn)身跑進(jìn)自己的家……
雖然在看《快樂(lè)作文》時(shí)，出現(xiàn)過(guò)許多囧事、趣事 …… 但是同時(shí)讀過(guò)此書(shū)也帶給了我許多啟迪：讓我讀出了觸動(dòng)心靈的感受、讀出了濃濃意味的民俗特色、讀出了身邊充滿趣味的教訓(xùn)、讀出了四季變化的自然、藝術(shù)、人生的感悟。等我長(zhǎng)大了回首童年時(shí)，那本《快樂(lè)作文》，才是留給心靈的寶貴禮物呀！
讀后感的作文 篇2
和大家不一樣的是我的這本書(shū)是在網(wǎng)上買(mǎi)的。因?yàn)槲腋杏X(jué)這本書(shū)值得我們細(xì)細(xì)的去讀，去感悟，去學(xué)習(xí)，它很有必要成為我工作生活閑暇時(shí)的精神食糧。
拿到書(shū)以后，我就迫不及待的瀏覽了一遍。心里不由感慨蘇霍姆林斯基這位偉大的教育家，他的思想，他的教育理念是多么的偉大、超前。
《給教師的建議》這本書(shū)的一個(gè)特別顯著的建議，就是讓我們多讀書(shū)。首頁(yè)的一段話就讓我感慨頗深�！皩W(xué)校教學(xué)大綱的知識(shí)對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)只是她的知識(shí)事業(yè)中的'起碼常識(shí)。只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣的無(wú)可比擬的時(shí)候，教師才能成為教育過(guò)程的真正的能手、藝術(shù)家和詩(shī)人�！苯�(jīng)常聽(tīng)課的時(shí)候，我就感慨，為什么優(yōu)秀的老師的課總是那么的自然，幽默，得心應(yīng)手。那是因?yàn)樗麄儾粌H要有扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)能力，最主要的是他們知識(shí)的淵博，才使得他們課堂上游刃有余。在‘提高教學(xué)質(zhì)量的幾個(gè)問(wèn)題’的建議中，蘇霍姆林斯基明確提出‘教師知道的東西應(yīng)當(dāng)比他要講給學(xué)生的東西多10倍、20倍，那樣一來(lái)，她在上課時(shí)的言語(yǔ)就會(huì)運(yùn)用自如，學(xué)生感知這些信息就不太費(fèi)力。這時(shí)，處于教師注意中心的就不是自己的講述，而是學(xué)生的思維情況。’學(xué)生在課堂上腦力勞動(dòng)的修養(yǎng)，乃是教師勞動(dòng)修養(yǎng)的一面鏡子‘而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果他不能體驗(yàn)到自己的思考的自豪感，那么他就不喜歡進(jìn)行腦力勞動(dòng)。’可見(jiàn)，我們教師的知識(shí)量的重要性。
蔡校長(zhǎng)一再告誡我們要有一個(gè)空杯的心態(tài)，去學(xué)習(xí)，去提升自己。是呀，為人師表，學(xué)高為師。只有有了東西才能給學(xué)生倒出來(lái)。社會(huì)在不斷地要求我們，我們就應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷地提升自己。干一行愛(ài)一行。讓讀書(shū)、學(xué)習(xí)成為我們生活的一部分吧！充電自己，影響孩子。
讀后感的作文 篇3
今天我看了一本名為《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》的故事書(shū)。這本書(shū)主要講述的是四個(gè)小精靈在一座大大的迷宮里尋找香噴噴奶酪的經(jīng)歷。那四個(gè)小精靈是：兩只小老鼠匆匆和嗅嗅，兩個(gè)小矮人哼哼和唧卿。他們是四個(gè)好朋友。 終于有一天，他們?cè)谀汤褻站找到了堆積如山的奶酪，以后他們每天都來(lái)到這兒吃奶酪。可是有一天，他們發(fā)現(xiàn)奶酪C站的奶酪沒(méi)有了，兩只小老鼠匆匆和嗅嗅就趕忙到別處尋找奶酪――他們往迷宮深處走去。而兩個(gè)小矮人哼哼和唧卿則停在奶酪C站不斷地想：奶酪怎么不見(jiàn)了？奶酪到哪里去了？是不是還會(huì)有人給我們送回來(lái)呢？……這樣呆了好幾天，最后唧唧提出要到迷宮深處尋找奶酪，而哼哼卻說(shuō)：“我們?yōu)槭裁匆ツ兀咳绻麆e處也沒(méi)有奶酪怎么辦？如果有奶酪你也找不著呢？”可是后來(lái)唧唧下定決心一定要行動(dòng)起來(lái)，而且他還在所經(jīng)路線的墻上寫(xiě)下了許多有鼓勵(lì)和有感觸的話，希望哼哼將來(lái)能夠看到，同時(shí)也能提醒自己已經(jīng)過(guò)此地，不致于迷路。 這時(shí)候兩只小老鼠匆匆和嗅嗅已在奶酪N站找到了比奶酪C站更多更好的奶酪，他們已先享受到了更香更甜的奶酪�，F(xiàn)在唧唧也已踏上找尋新奶酪的'途中，他依然是每隔一段時(shí)間就要寫(xiě)一句話，并且希望哼哼能夠趕上來(lái)。后來(lái)唧唧終于找到了更多更好的新奶酪——在奶酪N站。而哼哼始終沒(méi)有行動(dòng)。 故事中的四個(gè)小精靈各有特點(diǎn)：匆匆能迅速開(kāi)始行動(dòng)；嗅嗅能及早地嗅出變化的氣息；哼哼因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化；唧唧當(dāng)看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí)，能及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化。而且這個(gè)故事告訴我們需要在各種各樣的迷宮中找到適合我們自己的道路，幫助我們?cè)谧兓臅r(shí)代獲得成功。
讀后感的作文 篇4
讀了《與愛(ài)同行》這本書(shū)，我深深被故事中的人物所感動(dòng)：愛(ài)無(wú)處不在，父母的呵護(hù)、老師的關(guān)愛(ài)、社會(huì)的溫暖……書(shū)中有這么一個(gè)故事，它讓我懂得：有一種愛(ài)，我們會(huì)享用一生，溫暖一生；有一種愛(ài)，讓我們成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。這就是偉大無(wú)私、不求回報(bào)的父母之愛(ài)！
故事是這樣的：嘉興的'陸媽媽平時(shí)喜歡十字繡，有次和讀初二的兒子說(shuō)起十字繡里最難繡的就是《清明上河圖》，不但特別長(zhǎng)，而且顏色非常復(fù)雜，至少要繡好幾百萬(wàn)針，兒子聽(tīng)了十分驚訝。當(dāng)天晚上，陸媽媽看到兒子的學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想，告訴兒子“學(xué)習(xí)要有毅力，不要貪玩”，誰(shuí)知兒子卻說(shuō)：“你繡成《清明上河圖》，我就答應(yīng)你考上重點(diǎn)大學(xué)！”為了給孩子作出榜樣，從那時(shí)開(kāi)始，陸媽媽每天下班回家后都繡到10點(diǎn)鐘，雙休日甚至一天繡10多個(gè)小時(shí)，她計(jì)劃5年內(nèi)把圖繡好，而那時(shí)兒子正好高考。兒子見(jiàn)媽媽太辛苦，流淚勸媽媽不要繡了，媽媽對(duì)兒子說(shuō)：“答應(yīng)的事情，就要堅(jiān)持�！边B續(xù)繡了40個(gè)月之后，陸媽媽的《清明上河圖》終于繡成了，而她漫長(zhǎng)的以身作則也早已有效果，兒子不但成績(jī)提高了，而且養(yǎng)成了做事有始有終的好習(xí)慣。陸媽媽用一針一線，給自己的孩子上了最好、最生動(dòng)的一課。
父母恩情，無(wú)以為報(bào)。爸爸媽媽，你們?yōu)槲腋冻隽撕芏嗪芏�，�?qǐng)相信我，我一定會(huì)孝敬長(zhǎng)輩、好好學(xué)習(xí)，努力做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)玩耍、會(huì)交往、會(huì)感恩的孝悌好少年！
讀后感的作文 篇5
《流淚的月餅》字里行間都透露出滿滿真情，句句感人肺腑。文章主要講述了作者因?yàn)橐粓?chǎng)意外車禍，外傷性截癱！而天真的作者并不知道自己病情的嚴(yán)重，以為只是輕傷，與同病房血肉模糊，痛得死去活來(lái)的病友相比，反而暗自慶幸。直到中秋節(jié)那天，看見(jiàn)了讓自己一生只能用雙拐走路的診斷書(shū)時(shí)，作者衛(wèi)宣利絕望了……對(duì)于一個(gè)只有十七歲的花季少女來(lái)說(shuō)，這份診斷書(shū)簡(jiǎn)直就像給自己的人生判了死刑，讓一個(gè)十七歲的夢(mèng)想如同一個(gè)五光十色的泡泡般瞬間破滅了，那該是多么的痛苦��！
當(dāng)作者絕望的把月餅摔向地面時(shí)，父親卻默默撿起了它，并告訴她一個(gè)人生的真諦：你看，這一塊小小的'月餅，只要面、糖、油、豆沙就能做成，但這樣做出來(lái)的月餅并不好吃，想要好吃，得多加入原料才成。人生也是這樣，一路陽(yáng)光未免太過(guò)于寡味，只有加入坎坷、磨難、痛苦和掙扎，生命才能真正豐富起來(lái)。
就拿我來(lái)說(shuō)：一向數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)的我，在一次數(shù)學(xué)測(cè)試中考了八十六分，對(duì)我來(lái)說(shuō)像是從峰頂?shù)氲搅斯鹊�。�?dāng)看到媽媽進(jìn)門(mén)的那一刻，淚水像洪水沖破了堤壩般流了下來(lái)，說(shuō)不清是慚愧還是害怕，可是媽媽并沒(méi)有責(zé)怪我，反倒心平氣和地對(duì)我說(shuō)，一次考不好只能說(shuō)明你近期的學(xué)習(xí)態(tài)度有點(diǎn)松懈，只要你以此為戒，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，成績(jī)還會(huì)提高。我聽(tīng)了媽媽的話，認(rèn)真復(fù)習(xí)了重要的知識(shí)點(diǎn)，果然在期末考試中取得了理想的成績(jī)。事實(shí)證明，人生所謂的“挫折”、“磨難”并不是堅(jiān)不可摧的，只要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不怕困難，就沒(méi)有過(guò)不去的坎！人生的坎坷像雨，或許會(huì)打濕你艱難跋涉時(shí)背負(fù)的行囊，使你腳下的道路泥濘不堪，讓你舉步維艱，再也無(wú)意前行，但落在你臉頰上的雨水，會(huì)使你清醒，讓你思考究竟如何勇往直前，走向成功。
人生是一次遠(yuǎn)征，如果你跌入絕望深淵的話，請(qǐng)?zhí)ь^看看天空，因?yàn)槟抢镉兄敢闱斑M(jìn)的星星。也像作者父親所說(shuō)的“月餅”要由各種豐富的滋味才能圓滿起來(lái)。總之，只要當(dāng)你遇到各種挫折磨難時(shí)，請(qǐng)相信——不經(jīng)風(fēng)雨，怎能看見(jiàn)彩虹！
讀后感的作文 篇6
如果問(wèn)你愛(ài)是什么？你可能會(huì)說(shuō)：愛(ài)是一個(gè)吻、愛(ài)是一個(gè)擁抱，愛(ài)是一種感覺(jué)……說(shuō)起愛(ài)我想到了一個(gè)故事，關(guān)于一個(gè)瓷兔子的故事。從前，在埃及街旁的一所房子里，住著一只名叫愛(ài)德華·圖雷恩的瓷兔子。那只小兔子自鳴得意，而且理由充足：他被一個(gè)名叫阿比林的女孩所擁有，她對(duì)他關(guān)懷備至、崇敬有加�？墒呛髞�(lái)，有一天，他被幾個(gè)男孩扔到了海里，他失去了阿比林。在愛(ài)德華沉睡于海底的第297天，他被一張漁網(wǎng)所救；隨后他有被埋在垃圾里，被一只刨了出來(lái)，他和狗的主人流浪漢一起旅行了很長(zhǎng)時(shí)間。后來(lái)有作為稻草人工作了一段時(shí)間。他來(lái)到四歲病孩薩拉身邊，她愛(ài)著薩拉，并眼看她死去……一路上的見(jiàn)聞令我們驚愕不已，即使是一顆極易破碎的心也可以失去愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)而又重新得到愛(ài)。
作者凱特·迪卡米洛生于美國(guó)賓夕法尼亞州，在佛羅里達(dá)州長(zhǎng)大，大學(xué)時(shí)主修英美文學(xué)，并從事成人短篇小說(shuō)的創(chuàng)作，曾經(jīng)獲得1998年邁克奈特基金會(huì)的作家獎(jiǎng)勵(lì)金。
遇見(jiàn)愛(ài)德華，是一種幸運(yùn)，雖然我們不能像阿比林那樣真正擁有他，但我堅(jiān)信每個(gè)遇見(jiàn)愛(ài)德華的人都會(huì)深深愛(ài)上他。愛(ài)德華不懂。他會(huì)激動(dòng)，會(huì)傷感，會(huì)顧影自憐�？赡菚r(shí)他不懂愛(ài)。因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)有失去過(guò)。這個(gè)世界的奇妙在于：深深地懂得愛(ài)，總是在失去以后。
還記得圣·埃克蘇佩里的`《小王子》嗎？只有在失去之后，小王子才懂得玫瑰花的珍貴，才明白那朵玫瑰是他生命中獨(dú)一無(wú)二，無(wú)法取代的。
遇見(jiàn)愛(ài)德華，是一種幸運(yùn)。愛(ài)德華的奇妙之旅讓我們一起懂得愛(ài)。懂得愛(ài)，在失去有失
讀后感的作文 篇7
這本書(shū)大概寫(xiě)了一個(gè)女孩子，在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)中渡過(guò)生活，經(jīng)歷許多的事情之后的事情。我覺(jué)得夏繁（故事主人公）是一個(gè)可憐的女孩子，一開(kāi)始她的生活還是很普通的生活，但是當(dāng)她的腿不知道為什么萎縮后，她的媽媽居然拋棄了他們！她的爸爸只好在上班抽空來(lái)照顧她，后面有一位送牛奶阿姨幫助了夏繁，夏繁希望她做自己的媽媽，但是卻有一個(gè)男孩不想（牛奶阿姨的兒子，比夏繁大。）但是后面還是勉勉強(qiáng)強(qiáng)答應(yīng)了。
可是就在這關(guān)鍵時(shí)刻，夏繁的媽媽出現(xiàn)了，說(shuō)什么都要回到夏繁爸爸身邊，夏繁和爸爸只好勉勉強(qiáng)強(qiáng)接受她。雖然自己受了不少罪，但是夏繁總算離開(kāi)了輪椅，可以用拄杖走路，所以又回到了學(xué)校。而在學(xué)校，夏繁的'朋友——彭的一聲又遭了殃，彭的一聲她居然為了幫自己男朋友戒毒偷朋友們的錢(qián)，而且砰地一聲還要做人流。不過(guò)這些事情一定會(huì)過(guò)去的。
我一開(kāi)始讀這本書(shū)的時(shí)候，感覺(jué)夏繁是一個(gè)很叛逆的女孩子，但是讀到中間部分才感覺(jué)她是一個(gè)活的那么辛苦的女孩，夏繁的一只腿居然萎縮了，造成了她不能上學(xué)，只能坐在輪椅中。而且她的媽媽居然拋棄了夏繁和爸爸，這讓我感到夏繁的媽媽居然是這樣的人，為了孩子自己辛苦一點(diǎn)都不可以，夏繁的媽媽真是一點(diǎn)都不負(fù)責(zé)任，她生了的孩子不是她身上的肉？就這樣狠心的拋棄，這真是虛榮的人才會(huì)這樣。而夏繁可憐的朋友彭的一聲，居然交到了這么讓人覺(jué)得不好的男朋友，居然讓彭的一聲懷孕，還讓彭的一聲去流產(chǎn)，而且自己還吸毒，真是讓人覺(jué)得恐怖，真是可憐啊。雖然夏繁很可憐但是她還是用那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神來(lái)抵抗病魔，而且還能原諒曾經(jīng)拋棄自己的媽媽，如果是我的話肯定不會(huì)就這么算了的，夏繁這種精神可以值得我們學(xué)習(xí)。
讀后感的作文 篇8
《作文里的奇案》是一部視角獨(dú)特的偵探推理小說(shuō)，講述一次特殊的作文課如何導(dǎo)致25篇作文變成了破解謎案的'關(guān)鍵線索。
事情開(kāi)始于一堂作文課。男孩埃爾萬(wàn)班上的法語(yǔ)老師，給大家布置了一份特殊的作業(yè)，要求全班25個(gè)同學(xué)在早上9點(diǎn)至10點(diǎn)半之間，散布到小鎮(zhèn)的各個(gè)角落，去仔細(xì)觀察和體會(huì)，回來(lái)后寫(xiě)下自己的所見(jiàn)所想。誰(shuí)料就在這個(gè)時(shí)間段，一向和平的小鎮(zhèn)居然發(fā)生了一起謀殺案!更出乎所有人意料的是，這25篇作文最終讓25個(gè)同學(xué)都化身為偵探!這普通的學(xué)生作業(yè)里，究竟暗藏著什么蛛絲馬跡，到底是誰(shuí)無(wú)意中寫(xiě)下了最為關(guān)鍵的線索……25篇作文風(fēng)格各異，每一篇都附有老師辛辣的評(píng)論。這是一場(chǎng)不可思議的小鎮(zhèn)探險(xiǎn)游戲，只為了解決一個(gè)偵探謎題。
讀完這本《作文里的奇案》，讓我認(rèn)識(shí)到寫(xiě)作文要學(xué)會(huì)觀察，注重細(xì)節(jié)。找出事物的表面之下隱藏的聯(lián)系。這就是推理的秘密，也是寫(xiě)好作文的秘密。
讀后感的作文 篇9
今天中午，我在家里讀《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我讀著讀著忽然被一篇文章感動(dòng)了，這篇文章的名題目叫《仁慈的花朵》。
它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個(gè)因在掃煙筒時(shí)丟了三十個(gè)銅板的小少年，并且還瞞著校長(zhǎng)——做了一群“無(wú)名英雄”。英國(guó)哲學(xué)家洛克說(shuō)得好：“我始終認(rèn)為人們的行動(dòng)是他們的思想的最好證明。”這個(gè)故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝，給我的心靈以強(qiáng)烈的震撼。讀了這篇文章后，我的心里就像一顆石子掉進(jìn)了平靜的湖水里一樣，蕩起一圈圈漣漪。因?yàn)槲蚁肫鹆宋覀儸F(xiàn)在的孩子，我們都是獨(dú)生子女，父母的心肝寶貝，從來(lái)都是我行我素，不考慮別人的感受，而且吃飯都是想吃什么父母給做什么，想要什么父母給買(mǎi)什么，卻從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得自己多幸福，更沒(méi)想過(guò)這么小就要放棄學(xué)習(xí)自己掙錢(qián)養(yǎng)家糊口，也更沒(méi)想過(guò)要去幫助別人，跟這個(gè)掃煙囪的小孩比起來(lái)，我覺(jué)得我們真是幸福極了，我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，珍惜我們的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同情弱者，并要有一顆仁慈的心。而如今的社會(huì)上，有些人則非常勢(shì)利，他（她）們的行為準(zhǔn)則是看是否對(duì)自己有利，即使在道義面前也不放棄討價(jià)還價(jià)。這種人是非常渺小的，他們的處事哲學(xué)必然會(huì)遭到人們的鄙棄。因?yàn)樘搨螕Q不來(lái)真情，冷酷換不來(lái)熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的錯(cuò)誤，往往在于“自私自利”四個(gè)字，私利不去，公道則亡。
反之，與人方便，與己方便；善待別人，等于善待自己；給別人幸福，就是給自己幸福；溫暖別人的同時(shí)，也溫暖了自己。一個(gè)人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有真情的奉獻(xiàn)，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)，高尚的.人格，愛(ài)心的照耀，真情的溫暖。甘愿給社會(huì)付出真情和愛(ài)的人，是最幸福的人，因?yàn)樾腋？偸瞧珢?ài)那些熱愛(ài)生活而樂(lè)于奉獻(xiàn)的善良的人。
柯萊蒂一邊忙著扛木柴，招呼顧客，一邊見(jiàn)縫插針地復(fù)習(xí)功課，學(xué)著煮咖啡，照顧生病的媽媽，在做這一切的時(shí)候，他又是那么開(kāi)朗樂(lè)觀。當(dāng)他“替母親在背后墊好枕頭，整理好被子”的時(shí)候，我的眼睛濕潤(rùn)了。我為一個(gè)勤勞能干、樂(lè)觀好學(xué)、體貼父母的好孩子而感動(dòng)！這是多么難得的品質(zhì)�。靠氯R蒂所做的一切，現(xiàn)在哪個(gè)孩子能做到？同是三年級(jí)的孩子，我班的“公子”“千金”們相差有多大��！
讀后感的作文 篇10
最近，我看了彭學(xué)軍寫(xiě)的《油紙傘》，其中，我最喜歡的便是《你是我的妹》這一章了。
這個(gè)故事主要講了作者9歲那年，搬到了苗族的桃花寨，認(rèn)識(shí)了阿桃。阿桃是一個(gè)又聰明，又懂事，手又巧的`好女孩，對(duì)所有的妹妹都一視同仁，不管她乖不乖，善良不善良。有一次，她為了留下來(lái)照顧5個(gè)妹妹，竟然拒絕了跟自己相愛(ài)多年的龍老師的求婚，別人問(wèn)：“為什么要這樣？”她笑笑，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的說(shuō)：“因?yàn)槟闶俏业拿谩边@是一句多么樸實(shí)的的話呀！但這句話不僅感染了作者，使作者對(duì)她妹妹也好了起來(lái)，也感染了我，使我想起了自己和妹妹的往事，心里便不僅愧疚了起來(lái)。
那個(gè)妹妹是舅舅家的，取名恬恬，可性格卻跟名字恰恰相反，有一次，她來(lái)我家玩，我正在寫(xiě)作業(yè)，便讓她一個(gè)人在房間里玩，她玩了一伙兒，就閑得無(wú)聊來(lái)找我了，她站在我邊上，一聲一聲地叫我姐姐，我存心想逗逗她，便故意不理她。她急了，便又一聲一聲地寵著我叫姐姐，我看著覺(jué)得十分好笑，便想看看這小家伙的本事到底有多少�？珊髞�(lái)，我沒(méi)力氣跟她好，便飄了她一眼，并冷冷地對(duì)她說(shuō)，別煩我。這時(shí)，妹妹難過(guò)極了，流了滿臉的淚，這時(shí)，我心軟了，便陪她玩了起來(lái)。一想到這，我的臉就發(fā)起燒來(lái)，再想起阿桃對(duì)她妹妹無(wú)微不至的照顧，心里不禁羞愧起來(lái)。
我知道，我的行動(dòng)比不上阿桃，但我也相信，總有一天，我也會(huì)像阿桃一樣，把自己的妹妹視為掌上明珠，寵愛(ài)有加的，而且，這一天，也不會(huì)很遠(yuǎn)的。這真的是一本好書(shū)，希望大家一起來(lái)看！
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