六年級(jí)讀后感作文（精選64篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)讀后感作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)讀后感作文 篇1
柳林風(fēng)聲這本書(shū)是格雷厄姆在1908年出版的，文中有友善的河鼠，熱心的鼴鼠，穩(wěn)重的獾先生，為了幫助本性不壞的蟾蜍，四只柳林里的小動(dòng)物為我們演繹出了有意的可貴和溫馨。在這片溫馨中，我聽(tīng)到柳林傳來(lái)陣陣風(fēng)聲。
每天，我都要讀一讀柳林風(fēng)聲里面的故事，一幅幅美妙生動(dòng)的畫(huà)面浮現(xiàn)在我眼前，我仿佛看到鼴鼠第一次坐上河鼠的小木船時(shí)，躺在船中，享受著愜意和歡樂(lè)，伸入河中的小手拍打著調(diào)皮的水花，仿佛看到河鼠全副武裝，義無(wú)反顧地冒著大雪，獨(dú)自前往黑暗的，令人恐懼的森林尋找迷路的朋友，仿佛看見(jiàn)憂(yōu)傷的老水獺失魂落魄地坐在渡口邊上，等待走失的孩子，仿佛看到天真的小田鼠圍成半圓形，唱著圣誕頌歌
這本可愛(ài)的童話(huà)書(shū)充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，就像一縷溫暖的陽(yáng)光，照亮了我的心靈，通過(guò)柳林風(fēng)聲，我明白了知錯(cuò)就改，誠(chéng)實(shí)做人的道理，感受到了友情的珍貴和強(qiáng)大力量，體會(huì)到了家的溫馨美好，我喜歡柳林風(fēng)聲。
六年級(jí)讀后感作文 篇2
我讀了《丑小鴨》童話(huà)故事，被丑小鴨這種不屈不撓的精神所感動(dòng)。
想必讀過(guò)安徒生童話(huà)的人，都記得那只可憐的小鴨子，它一出生就很丑，爸爸媽媽討厭它，哥哥姐姐們常常嘲笑它，小動(dòng)物們也都瞧不起它，寒冷的冬天到來(lái)了，小動(dòng)物們都有一個(gè)家，而丑小鴨卻沒(méi)有，他不想被凍死，就一直在雪地里轉(zhuǎn)圈，但它還是很冷，它多少次被凍暈過(guò)去，可它還是跳啊！飛�。∷@種堅(jiān)持不懈的精神讓我感動(dòng)，我要向它學(xué)習(xí)。我會(huì)在學(xué)習(xí)上更加努力、勤奮、刻苦。
終于有一天，丑小鴨變成了一只美麗的白天鵝，森林里的動(dòng)物都不會(huì)瞧不起它了，哥哥姐姐也不嘲笑它了，但丑小鴨并不驕傲，我要向它學(xué)習(xí)這種純潔、樸實(shí)、善良的精神。
讀到這里我明白了一個(gè)道理，我們都是父母的掌上明珠，心肝寶貝。
我們每天都在父母的懷抱中，在這種美好的環(huán)境里，不用受什么苦，但我們更應(yīng)該珍惜每一段美好時(shí)光，不能虛度光陰，
《丑小鴨》雖然只是本童話(huà)故事書(shū)，但卻是給我很多的啟示，讓我明白了丑小鴨在惡劣的環(huán)境中依然很頑強(qiáng)的生活，我以后也要獨(dú)立，要勇敢、做事情還要勤奮，我相信只要功夫深，鐵杵磨成針。
六年級(jí)讀后感作文 篇3
我讀了《雪域豹影》這本書(shū)，明白了凡事不一定要用暴力解決
就在這本書(shū)的主角—一只雪豹被一個(gè)獵人抓走了，帶到一個(gè)陌生的地方，但是它用頑強(qiáng)的意志力來(lái)生存。故事主要談了雪豹怎樣獨(dú)自生存，還領(lǐng)著孩子，尋找繼父，經(jīng)過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的困難，終于找到了。
其中有一個(gè)情節(jié)讓我印象深刻，它被關(guān)進(jìn)了一個(gè)籠子里，并被放進(jìn)一個(gè)冰冷、黑暗的車(chē)子里，無(wú)論它怎樣動(dòng)搖也無(wú)法掙脫獵人的手掌心，于是它想出一種方案，經(jīng)過(guò)一番折騰，他終于把雪豹控制住。
我也要向雪豹那樣，遇到困難不退縮，一直走下去，在學(xué)習(xí)中遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，不會(huì)輕易放棄，不會(huì)只是等待老師講解，而是自己去探索。
以后我還要再讀這種書(shū)，多積累。在生活中學(xué)習(xí)雪豹，在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)雪豹。
六年級(jí)讀后感作文 篇4
簡(jiǎn)單說(shuō)這是一本由外到里，由淺至深的禮儀書(shū)。封面是很可愛(ài)的粉紅色，單個(gè)白色蝴蝶似的LOGO。內(nèi)容從細(xì)節(jié)處入手，如：姿態(tài)、談吐、行為、著裝開(kāi)始，以小見(jiàn)大的說(shuō)明如此處理的緣由，從行為上注意直到潛移默化到精神層次上。閱讀的時(shí)候非常輕松，每個(gè)章節(jié)都是非常實(shí)際的操作，簡(jiǎn)單明了甚至是直白的訴說(shuō)你該怎么做，為什么要這樣做。
初讀時(shí)非常輕松，半小時(shí)不到的時(shí)間就把整本書(shū)看完了。細(xì)品之后才發(fā)現(xiàn)別有洞天，禮儀也好，氣質(zhì)也罷，說(shuō)穿了就是你的精神世界是如何的。鍛煉氣質(zhì)其實(shí)就是通過(guò)行為上的轉(zhuǎn)變帶動(dòng)心靈上的轉(zhuǎn)變。書(shū)中舉了簡(jiǎn)單的例子，如房間是凌亂的像垃圾場(chǎng)，出門(mén)時(shí)打扮得像個(gè)貴婦這可能么？在家里就能注意自己的言行舉止、謹(jǐn)言慎行的人，出門(mén)會(huì)變成口無(wú)遮攔的潑婦么？這基本上是不可能。
人與人之間的差別就是從些微小的事情上逐漸拉開(kāi)距離的，此書(shū)的特點(diǎn)就是把細(xì)小的容易忽視的小節(jié)單獨(dú)羅列出來(lái)，簡(jiǎn)單分析，改或不改就是讀者的自由了。
有點(diǎn)不甘心，寫(xiě)出這種通俗易懂、方便易行的禮儀書(shū)的人為什么不是中國(guó)人。想想又釋然了，中國(guó)本是禮儀之邦，古有言傳身教一說(shuō)，只保留了少部分如禮記之類(lèi)的思想精華，其他的就由文化教育、家庭規(guī)矩中潛移默化的代替了。不可否認(rèn)的是傳統(tǒng)文化中的很多精華被我輩忽視了，禮儀這樣基本的規(guī)矩也在一點(diǎn)點(diǎn)的落寞，比較欣喜的是就算落寞了也會(huì)被重新點(diǎn)燃，哪怕只是讀了一本禮儀書(shū)而已。
六年級(jí)讀后感作文 篇5
在課間，我讀課外書(shū)。隨手一翻就翻到了一篇很感人的文章——《母親》讀完這篇文章，我還是強(qiáng)忍住沒(méi)有讓眼淚流住來(lái)。這篇文章是講了一個(gè)16歲就出嫁的“母親”有時(shí)候被喜歡喝酒的丈夫毆打，這位母親早早的就失去了青春。而就這時(shí)和他丈夫一起打魚(yú)的另一個(gè)魚(yú)夫給他她溫暖。有時(shí)候白剛她割麥、種地，時(shí)間不久，她的19歲丈夫去打魚(yú)時(shí)被淹死了。她想改嫁給他丈夫的朋友，就是另外一個(gè)魚(yú)夫。最終還是在她兒子的哭喊中，和兒子奶奶的哀求中才留了下來(lái)。雖然這樣她還是對(duì)這個(gè)魚(yú)夫念念不忘，所以在村里就成了大家的笑柄。經(jīng)常被成家的女人罵，還被村里的孩子用石頭丟!
就在她兒子考上大學(xué)的時(shí)候，她用她這些年所有的積蓄為她的兒子買(mǎi)了套房子，也娶了媳婦，就在兒子想回家看看時(shí)。她的母親心臟病發(fā)作，母親硬撐著拿出兩張照片，一張是他們的全家照，另一張是這個(gè)魚(yú)夫。母親對(duì)她的兒子說(shuō)“你真正的父親是他”……
兒子早已經(jīng)泣不成聲，“母親”也與世長(zhǎng)辭了。而這個(gè)魚(yú)夫也找了個(gè)四川媳婦。
讀了這篇文章，我的感觸很深，因?yàn)槲抑滥赣H把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大十分不容易，從小的時(shí)候一把尿一把屎地把我們撫養(yǎng)成了青年�，F(xiàn)在我們處在青春期時(shí)常對(duì)父母發(fā)脾氣，我們應(yīng)該克制住這種壞習(xí)慣。因?yàn)槟赣H給予了我們太多，甚至是她這寶貴的生命。
雖然就這幾行字，但是這對(duì)我的感觸真的很深。我想借于此機(jī)會(huì)對(duì)母親發(fā)自?xún)?nèi)心的說(shuō)一句，母親您辛苦了!為了我您付出的真的很多。
六年級(jí)讀后感作文 篇6
讀了《生命生命》一文，讓我明白了許多。
以前，我不明白生命是什么，但是讀完了這篇文章，我明白了生命就是活著的意義。
讀了“那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力��！”這一句，仿佛我也感受到那種生命力。種子不怕困難，用自己的嫩芽沖破堅(jiān)硬無(wú)比的外殼，不怕環(huán)境的惡劣，它知道自己生長(zhǎng)在一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，但它并不難過(guò)，而是勇敢地面對(duì)。我很敬佩它那種不屈的生命力。
“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。”從這句話(huà)我聯(lián)想到那些失業(yè)人士，他們有的認(rèn)為自己已經(jīng)不能再融進(jìn)這個(gè)社會(huì)，而自行了斷。我想對(duì)他們說(shuō)：“你們應(yīng)該愛(ài)惜生命。敗了，也應(yīng)該繼續(xù)奮斗，應(yīng)該想法充實(shí)自己，重新自立于這個(gè)社會(huì)。
想到自己，我也覺(jué)得很慚愧。以前，我看見(jiàn)一只小螞蟻就要把它弄死�，F(xiàn)在，每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有一只螞蟻在咬我，想弄死它的時(shí)候，就想起它畢竟也是一條小生命��！我打消了這個(gè)念頭，輕輕把它放到地上，讓它回自己的家。
學(xué)了這篇文章，讓我懂得了無(wú)論遇到什么挫折都不能放棄生命，應(yīng)該珍惜生命，必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，無(wú)論如何都要勇敢地生活下去！
六年級(jí)讀后感作文 篇7
《埋在雪山下的小屋》是著名作家曹文軒所著。這本書(shū)只要要講了三個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩由于雪山崩塌被困在一所小木屋里。孩子們靠著堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝了饑餓，戰(zhàn)勝了病魔，戰(zhàn)勝了自己，最終走出了黑暗的故事。
在他們眼前，我是多么的渺小，多么的脆弱，而他們卻是多么的強(qiáng)大，多么的堅(jiān)強(qiáng)！我所缺少的不就是他們那種堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的毅力么？正因?yàn)樗麄冇羞@堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的毅力，他們才能活著走出雪山下的小木屋，如果沒(méi)有這些，他們也許就被永遠(yuǎn)地困在那間黑漆漆、寒冷的小木屋里，直到死去。
在平時(shí)的生活中，我們大家缺少的不就是這種信念和毅力么？只要一遇到難題或是煩心的事，就失去了耐心，像一只蝸牛，輕輕觸碰一下探出的頭，就迅速的縮進(jìn)了房子里，好久都不出來(lái)。
其實(shí)，在生活中沒(méi)有不能解決的事，不能解開(kāi)的難題。只要我們永不放棄，并且有著頑強(qiáng)的毅力，就沒(méi)有什么不可能的事！就在不久前，我和媽媽一起買(mǎi)了一個(gè)13斤重的大西瓜，看著媽媽費(fèi)力地拎著，我忽然覺(jué)得這是我應(yīng)該做的事。于是，我二話(huà)不說(shuō)上前從媽媽手里領(lǐng)過(guò)袋子，一路飛奔。沒(méi)想到西瓜真沉，當(dāng)我領(lǐng)到家前的馬路上，就已經(jīng)氣喘吁吁的了。媽媽在一旁說(shuō)已經(jīng)非常不錯(cuò)了，讓她來(lái)提吧。這時(shí)，那些孩子們挖雪的情景又浮現(xiàn)在我的腦海中。于是，我堅(jiān)定地說(shuō)：“不用了，還是我自己提吧！”看著那不遠(yuǎn)的家門(mén)，我一咬牙，暗暗地對(duì)自己說(shuō)：馬上就到了，堅(jiān)持一會(huì)就行了！我很吃力地挪動(dòng)著步子，當(dāng)我拎到家門(mén)口時(shí)，我的手被袋子勒紅了，但我覺(jué)得這是值得的，因?yàn)槲覟樽约河辛艘粋�(gè)好開(kāi)端而感到高興。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我做任何事情都不能輕易地放棄，要堅(jiān)持到底，因?yàn)�，�?jiān)持就是勝利！
六年級(jí)讀后感作文 篇8
上周我們學(xué)習(xí)了《觀潮》一課，上課時(shí)，我認(rèn)真聽(tīng)老師講課，知道了為什么錢(qián)塘江大潮自古以來(lái)被稱(chēng)為天下奇觀，但是對(duì)于錢(qián)塘潮的形成一知半解。求知若渴的我回到家里，便去查找資料，終于弄明白了錢(qián)塘潮的成因。
到過(guò)海邊的人，都會(huì)看到這樣的景象：有的時(shí)候海水像野馬，向岸邊奔來(lái)；有的時(shí)候海水又像逃兵，退到很遠(yuǎn)的地方。海水這種有規(guī)律的漲落，就叫潮汐。
著名的錢(qián)塘江在每年農(nóng)歷八月十八這天潮汐最大。
錢(qián)塘潮為什么在八月十八這天最大呢？那就告訴你吧！潮汐是由太陽(yáng)和月亮對(duì)地球表面海水的吸引力造成的。農(nóng)歷每月的初一和十五前后，太陽(yáng)和月亮的吸引力和在一起，吸引地球表面的海水，所以每月的初一和十五潮汐比較大。特別是中秋節(jié)前后，是一年中地球離太陽(yáng)最近的時(shí)候，因此，每年農(nóng)歷八月十五前后的秋潮是一年中最大的。
錢(qián)塘江的秋潮，比其他地方的秋潮更壯觀，這是由于杭州灣的地形更特殊。錢(qián)塘江入海的地方叫杭州灣。杭州灣外寬內(nèi)窄，出海處寬達(dá)一百公里，而往西到海寧縣鹽官鎮(zhèn)附近，只有三公里寬，外寬內(nèi)窄，呈喇叭形。海潮來(lái)時(shí)，以每秒十米的流速，簇?fù)淼拇罅康暮Ｋ蚪瓋?nèi)推進(jìn)。由于里面江道突然變窄，所以大量潮水被兩岸夾住；又加上這一帶河床高低懸殊也很大，從而向東流的江水沖擊著由東向西涌來(lái)的潮水，前浪疊后浪，互相擁擠、堆積，進(jìn)到鹽官鎮(zhèn)時(shí)，江道最窄，形成最高峰。于是，激起一道數(shù)米高的白浪水墻，形成聞名中外的天下奇觀。每年農(nóng)歷八月十七十八日，正是觀潮的時(shí)候，所以人們競(jìng)相前往海寧觀潮。
六年級(jí)讀后感作文 篇9
書(shū)，是我的伙伴，每次它都會(huì)為我分享它的快樂(lè)；書(shū)，是我的知己，每當(dāng)遇到煩心的事，總會(huì)向它傾訴；書(shū)，是我的老師，它授予我不可多得的知識(shí)；書(shū)，是我人生的燈塔，在我翻了錯(cuò)了，在大海上迷路時(shí)，它就是遠(yuǎn)處的一座燈塔，指引了我正確的方向
買(mǎi)一本書(shū)放在床頭，感受一天的疲倦，裹著大毛毯，躺在軟綿綿的床上，手上拿著書(shū)，翻個(gè)幾十頁(yè)，漸漸地聞到一股書(shū)的芳香，不知不覺(jué)的，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
今年暑假，我看完了《簡(jiǎn)·愛(ài)》，時(shí)隔一個(gè)多月，我依然記憶猶新：一位叫簡(jiǎn)·愛(ài)的女孩，它的父母在她嬰兒是就雙雙過(guò)逝，她只能投靠冷酷無(wú)情的舅媽里德太太，里德先生剛?cè)ナ�，他臨走前最后一句話(huà)就是要里德太太好好對(duì)待簡(jiǎn)·愛(ài)，要像自己的親生孩子一樣。但是離得太太怎么會(huì)對(duì)一個(gè)外姓，與自己毫無(wú)血緣關(guān)系的簡(jiǎn)·愛(ài)像對(duì)待自己的親生孩子一樣呢？簡(jiǎn)·愛(ài)在舅媽的別墅里過(guò)著無(wú)法忍受的恥辱。
看完了這本書(shū)，我無(wú)法在心中描繪出簡(jiǎn)·愛(ài)的偉大，她寧可放棄愛(ài)情，放棄金錢(qián)，放棄地位，也要追求平等基礎(chǔ)上的愛(ài)琴和婚姻，當(dāng)她堅(jiān)毅的離開(kāi)了他的時(shí)候，她的心底是有多愛(ài)她�。『�(jiǎn)·愛(ài)強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)讓她畢生無(wú)法忘記對(duì)舅媽的仇恨，但海倫教過(guò)她要善待自己的仇敵，羞辱過(guò)自己的人，他們可能是曾經(jīng)幫助過(guò)你的人，簡(jiǎn)·愛(ài)不可能去愛(ài)他的舅媽以及里德太太討厭，粗暴的兒子，但她只能學(xué)會(huì)放下，畢竟仇恨不能夠幫助自己。
簡(jiǎn)·愛(ài)帶給了我太多，看完了這本書(shū)，把書(shū)放在書(shū)架上，回味著書(shū)里的故事那股淡雅的書(shū)香，又一次飄來(lái)，我在彌漫在書(shū)香之中，眼睛慢慢的閉上……
六年級(jí)讀后感作文 篇10
暑假期間，我讀了四本書(shū)，其中最令我感動(dòng)的是《遠(yuǎn)處的星星》。聽(tīng)到這個(gè)題目大家可能會(huì)有些疑惑，從字面意思好像在說(shuō)夜晚空中閃爍的星星，但不是這樣的，指的是在川甘邊境的一個(gè)叫班佑的小村子，村民們點(diǎn)的燈，所以這里的星星指的是“燈”。當(dāng)紅軍看到這燈火，心里就有了一絲希望，朝星星的方向走去，最后，終于走出草地，講到這大家應(yīng)該明白了吧。
《遠(yuǎn)處的星星》講述了紅軍過(guò)毛兒蓋草地的艱難歷程，雖然最后成功了，但是長(zhǎng)征中遇到了重重困難，長(zhǎng)征兩萬(wàn)五千里，環(huán)境非常惡劣，要穿越有許多沼澤的草地，隨時(shí)都會(huì)有生命危險(xiǎn)。而且他們是剛從雪山上下來(lái)的，許多人的體力已經(jīng)達(dá)到了極點(diǎn)，并且他們的糧食也不多了，背著許多的糧食會(huì)影響他們穿越草地的速度。
從紅軍的身上看到了一些可貴的精神，讓我有所感悟，一是從他們身上我感受到的堅(jiān)持不懈的精神，在他們身上淋漓盡致的表現(xiàn)了出來(lái)，而我們現(xiàn)在遇到一些小小的困難就放棄，從來(lái)沒(méi)有像紅軍一樣的用自己最大的力量去完成，去克服它，卻選擇逃避。二是現(xiàn)在的我們已經(jīng)是衣食無(wú)憂(yōu)，我們要節(jié)約糧食，不浪費(fèi)糧食，在長(zhǎng)征中好多戰(zhàn)士們就是因?yàn)闆](méi)糧食吃才死去的，而我們現(xiàn)在卻在浪費(fèi)，不僅紅軍那時(shí)沒(méi)有吃的，現(xiàn)在我們好多窮苦人們還是沒(méi)有糧食吃，我們不能再浪費(fèi)下去了。最后一站，他們來(lái)到了一個(gè)叫班佑的地方時(shí)，當(dāng)?shù)氐牟孛窠o紅軍一些糧食，但是紅軍非要給藏民銀子，如果藏民不要，他們便不吃，最后藏民無(wú)奈收下了銀子，從這里我們能看出紅軍的良好品質(zhì)，三是學(xué)習(xí)不貪圖小便宜的精神。
以后我們也要把紅軍的這種寶貴的精神帶到世界上的每一個(gè)角落，讓更多的人了解中國(guó)，了解紅軍的精神。
六年級(jí)讀后感作文 篇11
夜晚，我在燈下寫(xiě)稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來(lái)旋去，騷擾著我。趁它停在眼前小憩時(shí)，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓動(dòng)雙翅，極力掙扎，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈!那樣堅(jiān)毅!這樣一只小小的飛蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再動(dòng)了，可是那雙翅膀在我手中掙扎，那種生之欲望令我震驚，使我不忍，我終于放了它!
我常常想，生命是什么呢墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，頑強(qiáng)地破殼，茁壯地生長(zhǎng)。最終由于沒(méi)水它僅僅活了幾天，但是，那一股足以震天撼地的生命力，令我肅然起敬!
許多年前，有一次，我借來(lái)醫(yī)生的聽(tīng)診器，靜聽(tīng)自己的心跳。那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼。這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它;我可以使它度過(guò)一個(gè)有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生：一切全在我一念之間，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。
雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無(wú)法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。
從那一刻起，我應(yīng)許自己，絕不辜負(fù)生命，絕不讓它從我手中白白流失。不論未來(lái)的命運(yùn)如何，遇福遇禍，或喜或憂(yōu)，我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去�！だ�1·
六年級(jí)讀后感作文 篇12
人的一生，只不過(guò)是一本書(shū)，傻瓜們走馬觀花似地隨手翻閱它，聰明人則用心閱讀它。因?yàn)椋麄冎肋@本書(shū)只能讀一次，而沒(méi)有機(jī)會(huì)去重新閱讀。看了《下輩子還做母子》這部電影，我感受很深。
一個(gè)人的一生似洪水奔流，有的人活得轟轟烈烈，有些人卻平淡無(wú)奇。在僅有十一年生命的江小迪眼里，他的每一分鐘都活得精彩、活得有意義、活得有價(jià)值……他在自己生活的每一刻里，證實(shí)了自己并不比別人差，體現(xiàn)了自己的能力，讓別人知道：自己并不是永恒的“病人”，總會(huì)有“站”起來(lái)的一天。江小迪把握每一分生存的希望，每一分都有自己努力與收獲，因此證實(shí)了生活的價(jià)值。
人不能熄滅希望的火焰，而且還要把這團(tuán)火焰燃燒的更加明亮。把自己的一生點(diǎn)燃吧！創(chuàng)造精彩生活。
將把握擁有一切，不斷向上攀登，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的走，人生的路途永遠(yuǎn)不會(huì)有捷徑。珍惜每一秒，利用每一分，和時(shí)間賽跑，不斷追求……
蕭伯納曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：人生不是一只短短的蠟燭，而是一只由我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把它燃的十分光明燦爛，然后，交給下一代的人們。
“讓我們暫時(shí)拿著火炬，”或許漫長(zhǎng)而又長(zhǎng)遠(yuǎn)，或許短暫、快捷。但是無(wú)論時(shí)間長(zhǎng)短，當(dāng)它在我們手中時(shí)，我們就要讓它燃燒和煥發(fā)！
蠶在臨終之前，總會(huì)吐出自己全部的絲，才肯瞑目；蠟燭在它有生之年，總放射出奪目的金光；更何況我們?nèi)祟?lèi)呢？讓我們活得精彩起來(lái)把，放出希望之光。
讓我們做個(gè)聰明人，認(rèn)真耐心的閱讀和品味人生這本書(shū)。
六年級(jí)讀后感作文 篇13
書(shū)是人類(lèi)世界的瑰寶，人類(lèi)的進(jìn)步離不開(kāi)它的存在。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。所以，人類(lèi)離不開(kāi)書(shū)。在這個(gè)暑假里我看了一本書(shū)，它的名字叫《史記》。
《史記》是有我國(guó)偉大的史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷用一生的心血寫(xiě)成的，貫通祖國(guó)三千余年的輝煌歷史，是中國(guó)歷史第一部紀(jì)傳體通史，被列為二十四史之首，是一部經(jīng)典之作。
在我的《史記》中一共有五個(gè)大故事：項(xiàng)羽本紀(jì)、陳涉世家、魏公子列傳、廉頗藺相如列傳、淮陰侯列傳。在這五個(gè)故事中，我最喜歡的是廉頗藺相如列傳的淮陰侯列傳。廉頗藺相如講的就是廉頗是優(yōu)秀的將軍，趙王得到一塊和氏璧，秦王想用十五座城池?fù)Q著塊璧，可是生怕他拿了璧就不給城，于是，有人說(shuō)有個(gè)叫藺相如的人十分聰明，就讓他有璧換城。秦王果然沒(méi)有要用璧換城的意思，藺相如就用他的聰明才智，拿回了和氏璧。
淮陰侯就是韓信，他出身平民，但志向遠(yuǎn)大。秦末反秦斗爭(zhēng)中，他先投奔項(xiàng)羽，但不得重用，后經(jīng)蕭何舉薦，投入劉邦麾下，被封為大將軍。漢朝建立以后，由于不得劉邦信任，他決定謀反，最后被蕭何斬于長(zhǎng)樂(lè)宮鐘室。
然而，我們的生活多么美好。不用擔(dān)心發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，不用擔(dān)心吃不飽穿不暖，在這種環(huán)境里，我們更要努力學(xué)習(xí)。
這就是我對(duì)《史記》的讀后感。
六年級(jí)讀后感作文 篇14
春天，生機(jī)勃勃;春天，萬(wàn)紫千紅。自古以來(lái)，有多少文人、詩(shī)人曾經(jīng)在他們的筆下贊頌過(guò)春天。
孟浩然筆下的：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！弊屛曳路鹬蒙碛谝粋�(gè)靜謐的春夜中，流連于鶯囀花香，風(fēng)雨蕭蕭的境界中。這首詩(shī)創(chuàng)設(shè)了如煙似夢(mèng)的凄迷意境，展露微雨后的眾卉新姿，這真像一幅迷人的圖畫(huà)。
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！边@是大約1000年前賀知章脫口吟出的《詠柳》。這首詩(shī)通過(guò)贊美柳樹(shù)來(lái)贊美春天，謳歌春的無(wú)限創(chuàng)造力。在這首古詩(shī)中，賀知章運(yùn)用了許多比喻句。把柳葉比作碧玉，讓柳樹(shù)顯得更高雅;把柳條比作絲帶，讓柳條變得更優(yōu)雅;把春風(fēng)比作剪刀，讓春風(fēng)更生動(dòng)。
朱熹在《春日》中寫(xiě)道：“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！边@首詩(shī)突出春風(fēng)的魅力，春風(fēng)一吹，各種花兒瞬間綻放出萬(wàn)紫千紅的笑臉，爭(zhēng)奇斗艷�！暗乳e識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”里的“總”，把春風(fēng)刻畫(huà)得十分傳神：春風(fēng)一吹來(lái)，萬(wàn)物都變得生機(jī)盎然。
這一首首古詩(shī)中的春天都不一樣，在詩(shī)人筆下，春天更有詩(shī)意。
六年級(jí)讀后感作文 篇15
這個(gè)寒假，我讀了《草房子》這本書(shū)，它讓我脆弱的心靈堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。也非常使我感動(dòng)：原來(lái)世界上還有如此純潔的友情、愛(ài)情和親情。
《草房子》這本書(shū)的主人公是一位名叫桑桑的男孩子。他和他的家人住在油麻地小學(xué)的草房子里。因?yàn)樗职质切ｉL(zhǎng)，所以他認(rèn)識(shí)學(xué)校的每一位老師和同學(xué)。其中有小禿子禿鶴、體面美麗的小丫頭紙?jiān)隆⒛薪處熓Y一輪和和他兩情相悅的楚楚動(dòng)人的女孩兒白雀、從家里有錢(qián)到發(fā)生變故家里變得沒(méi)錢(qián)的落魄男孩杜小康、被鄭二爺夫婦收養(yǎng)的牧羊少年細(xì)馬、溫柔且多才多藝喜歡熬藥的女教師溫幼菊。。。。。。
讓我感動(dòng)的不只是這些人，還有秦大奶奶：他從拼了老命與學(xué)校爭(zhēng)地，到拼了老命去救護(hù)學(xué)校的女孩，又到為了學(xué)校的一只南瓜而送去了性命。最后，桑桑的爸爸桑校長(zhǎng)良心發(fā)現(xiàn)，把奶奶葬到了一個(gè)周?chē)L(zhǎng)滿(mǎn)她最喜歡的艾的空地上。。
一個(gè)讓我感動(dòng)的章節(jié)是關(guān)于禿鶴的：禿鶴是是一個(gè)小禿子，大家天天嘲笑他，他很自卑。但他在一個(gè)舞臺(tái)劇上演了一個(gè)反派角色，把角色演絕了！最終，大家開(kāi)始敬佩他了。
讀完這本書(shū)，我長(zhǎng)久以來(lái)深埋在心底的夢(mèng)想長(zhǎng)出一雙可以飛翔的翅膀。我?guī)缀鯊奈窗l(fā)現(xiàn)我會(huì)如此感動(dòng)，被這本書(shū)描繪的夢(mèng)境所深深感動(dòng)。原來(lái)那其實(shí)就是長(zhǎng)久以來(lái)一直埋藏在我自己心底的夢(mèng)境！
六年級(jí)讀后感作文 篇16
‘雪弟！’
這是阿爹的聲音。聲音是從下面曬臺(tái)上傳來(lái)的。雪弟往下看，只見(jiàn)阿爹和姆媽并肩站在曬臺(tái)上，黑暗中看不清他們的臉。
‘雪弟！’姆媽也大聲喊著。
‘雪弟，快下來(lái)！’
雪弟聽(tīng)見(jiàn)阿爹和姆媽一起在喊他�！�
這就是《童年河》的結(jié)尾。雪弟回到了家，我也要和雪弟、牛嘎糖、親婆他們“告別”了。但是，救了3個(gè)落水兒童的雪弟、沒(méi)有母親的牛嘎糖、已經(jīng)去世的親婆的形象，我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。
這本小說(shuō)是著名散文家趙麗宏寫(xiě)的。這本書(shū)主要寫(xiě)一個(gè)雪弟從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，過(guò)慣了與親婆（祖母）在一起的生活，突然有一天父親將他接到上海，他的生活被徹底改變了。他要面對(duì)新環(huán)境，結(jié)交新伙伴，認(rèn)識(shí)城市形形色色的人，面對(duì)許許多多新事物。因?yàn)閺男?duì)河的依戀，雪弟到城市后為找河而迷路，因?yàn)楹佣J(rèn)識(shí)一群伙伴，在河邊遇見(jiàn)一對(duì)流浪兄弟，在橋上與人打賭跳水，奮不顧身下河救人……最后和父母在一起的故事。
我真切地看到一個(gè)初涉人世、不明事理的孩子，開(kāi)始嘗到人生的酸甜苦辣，在幼小的心靈深處打上了無(wú)法抹掉的時(shí)代烙印。這讓我深受感悟。作者注重通過(guò)人物與人物、人物與環(huán)境之間的關(guān)系來(lái)揭示孩子的精神成長(zhǎng)、心靈成長(zhǎng)。文學(xué)的魅力在于以情感人。《童年河》的作者善于捕捉日常生活中那些閃光的、動(dòng)人以情的事物，在小說(shuō)中著力表現(xiàn)了普天下少年兒童心靈能共同感受的感情，比如親情、友情、鄉(xiāng)情、同情心、悲憫情懷、對(duì)未來(lái)美好生活的向往，等等。主人公雪弟與親婆（祖母）之間的祖孫情，與阿爹（父親）之間的父子情，與牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之間的同窗情誼，以及對(duì)唐彩彩一家遭遇厄運(yùn)的同情，都寫(xiě)得相當(dāng)真摯、動(dòng)人，富有濃郁的感情色彩。
這本書(shū)讓我受益頗豐，我喜歡這本書(shū)！
六年級(jí)讀后感作文 篇17
前幾天，我讀了一本書(shū)，名字叫《偵探王和魔法師的較量》。這本書(shū)的作者是王勇英，內(nèi)容和精彩，非常吸引人。下面，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)這本書(shū)。
故事的主角是偵探王，其實(shí)他大名是王芝麻，由于他破了很多案子，所以大家都叫他偵探王。故事的內(nèi)容是這樣的：一天晚上，偵探王驚訝地發(fā)現(xiàn)自己家陽(yáng)臺(tái)上的花竟然全都騎著葉子飛走了。偵探王與小伙伴金米粒、陶果悄悄跟著花來(lái)到湖心公園，發(fā)現(xiàn)這件怪事都是一個(gè)小怪物搞的鬼。小怪物的主人是來(lái)自魔星的魔法師——黑魔扁扁，他來(lái)到地球時(shí)將魔法筆丟了。于是偵探王便幫黑魔扁扁尋找丟失的魔法筆，從黑魔扁扁口中得知他要完成作業(yè)。可是在尋找魔法筆時(shí)，他們?cè)庥隽酥刂啬ルy，可到最后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)這只是黑魔扁扁的作業(yè)而已，而指使這場(chǎng)作業(yè)的人當(dāng)然是黑魔扁扁。
這本書(shū)中給我留下印象最深的是偵探王，因?yàn)樗斆�，又善于觀察。當(dāng)別人陷入困境、不能自拔時(shí)，他總能給人驚喜。
這本書(shū)真是既好看又長(zhǎng)知識(shí)。奇妙的魔法，讓人嘆為觀止，撲簌的案情，處處扣人心弦，希望大家能看一看這本書(shū)。
六年級(jí)讀后感作文 篇18
近期，我和媽媽共同讀了一本書(shū)名字叫做《瘋羊血頂兒》，這本書(shū)講述了一只小公羊血頂兒跟黑母狼斗智斗勇，并把將要盤(pán)成圓形的角伸進(jìn)電擊石里，變成了一對(duì)枝杈羊角。
在血頂兒出生時(shí)，母羊猴戲——血頂兒的媽媽為了救血頂兒而被黑母狼咬死了，一片血液頓時(shí)飛濺到了血頂兒的額頭上，血頂兒馬上撒開(kāi)四蹄，向遠(yuǎn)處的草原跑去。
為了為媽媽報(bào)仇，血頂兒在小山上與黑母狼戰(zhàn)斗時(shí)，脖子上耷拉下來(lái)了一大塊兒皮，動(dòng)脈血管也漏在了外面，但是，血頂兒卻把黑母狼堵在了小山上，但是，頭羊繞花鼎卻帶領(lǐng)眾盤(pán)羊撤離了小山，把血頂兒送到了黑母狼的嘴邊。
血頂兒雖然死了，但是，它為了替母親報(bào)仇不惜付出自己的生命。它為了羊群做了許許多多的好事：把黑母狼的一個(gè)小狼崽踩死，把另外兩個(gè)用枝杈似的羊角穿成了冰糖葫蘆；挑死了在三天之內(nèi)殺死七只大公羊的滾雪窩……
我討厭繞花鼎，因?yàn)樗谧钪匾臅r(shí)刻離開(kāi)了可以為羊群報(bào)仇的血頂兒，還稱(chēng)呼血頂兒為“瘋羊”。
血頂兒雖然死了，但是，它的愛(ài)母精神卻永遠(yuǎn)留在我們心間。
六年級(jí)讀后感作文 篇19
列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：“人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。”
從這句話(huà)中，我知道了人生有兩面，一面是光明，一面是陰影。人生中的不幸和波折是很難避免的，如果我們換一個(gè)角度思考，一切都會(huì)變得不同。就像我們看到一片樹(shù)葉的兩面，汲取陽(yáng)光的那一面，就會(huì)讓你感到生機(jī)盎然，背朝陽(yáng)光的那一面，就會(huì)讓你感到死氣沉沉。
世界上的光明和陰影，你會(huì)喜歡哪個(gè)？你肯定會(huì)說(shuō)：光明。其實(shí)你這樣理解是錯(cuò)誤的。世界上如果只有光明，沒(méi)有陰影，人們就會(huì)覺(jué)得很單調(diào)，而且事情做的還是一模一樣。
如果只有陰影，那樣世界就會(huì)沒(méi)有生氣，而且還會(huì)自相殘殺，因?yàn)檫@些人不明白生活的美好，他們的世界是黑暗的�！吧屏肌�、“美麗”這些詞語(yǔ)，在黑暗的世界里，會(huì)是一些骯臟的話(huà)，他們會(huì)把這些詞語(yǔ)用在罵人上，而這些“壞蛋”、“骯臟”這些詞語(yǔ)他們回覺(jué)得很好。
所以我們的世界一定要有光明和陰影，這樣的生活才是美好的，我們舉起雙手，共建美好家園。
六年級(jí)讀后感作文 篇20
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候……”小學(xué)的時(shí)候就學(xué)了這篇《匆匆》，在那個(gè)年少無(wú)知又單純的世界，我們激動(dòng)的在語(yǔ)文課本上已經(jīng)度過(guò)的三千多個(gè)日子濃縮成一個(gè)數(shù)字，然后一天給這個(gè)數(shù)字加一，最后一個(gè)月后就把這件事全然拋到了腦后。都是這樣的�？墒菚r(shí)間還在不停不停地流逝，日子還在一天一天的往我們的反方向跑，然后我們過(guò)了5年級(jí)，過(guò)了6年級(jí)，然后現(xiàn)在馬上又要進(jìn)高中。有的時(shí)候真是覺(jué)得這樣的光速實(shí)在太不可思議，不管是快樂(lè)、悲傷，無(wú)論怎么跪著向上天祈求多一些時(shí)間，時(shí)間還是一樣冷漠的繼續(xù)跑著，然后才會(huì)有我們恍然大悟的開(kāi)始發(fā)奮、努力，開(kāi)始學(xué)會(huì)跟時(shí)間一樣的速度或是比時(shí)間還快的與它賽跑。有的時(shí)候我們會(huì)贏，我們?cè)谝粋�(gè)限定的時(shí)間內(nèi)超額的付出了許多，這個(gè)時(shí)候就有種絕妙的成就感。但這種堅(jiān)持真的很困難。有很多次在時(shí)間還沒(méi)有到來(lái)的時(shí)候我興致勃勃的列出了一張計(jì)劃表，還不停的鼓勵(lì)和安慰自己“我已經(jīng)按照自己的能力設(shè)定計(jì)劃了，一定可以完成！”心情更好些的時(shí)候還有興趣為我的計(jì)劃表加上好看的花邊。但計(jì)劃總是趕不上變化，期限到頭了，心情也變?cè)懔耍?jì)劃表上的紅勾勾寥寥無(wú)幾……有什么辦法嘛！誘惑人的東西實(shí)在太多了，總是對(duì)自己太好了，覺(jué)得不能委屈了自己，所以行動(dòng)就跟著意愿走了。因此，8月份11歲了以后，我在新一年的目標(biāo)就是，一定要學(xué)會(huì)怎么利用自己的時(shí)間，讓自己為自己成功的付出感到自豪！
大家一起跟時(shí)間競(jìng)走，然后小步跑超過(guò)時(shí)間，再大步跑把時(shí)間拉開(kāi)一大段距離，回過(guò)頭享受勝利的快樂(lè)吧！
六年級(jí)讀后感作文 篇21
無(wú)病呻吟，欺軟怕硬，拼命炫耀的母雞另“我”深?lèi)和唇^，恨之不及。但是，當(dāng)“我”看到有了雞雛的母親，我對(duì)母雞的看法發(fā)生了極大的變化，甚至心生敬畏，再不敢討厭母雞……
當(dāng)我看到那個(gè)淺雹媚俗的母雞，我?guī)缀跤兄屠仙嵯壬粯拥南敕�，它那里有一點(diǎn)像母親的樣子！它真被我唾棄到了極點(diǎn)，這母雞要是人定是個(gè)小人。
“可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見(jiàn)了一只孵出一群小雞的母親�！碑�(dāng)看到這里時(shí)，我想起了那些贊頌?zāi)赣H的歌謠和文章，例如《世上只有媽媽好》，可是，這另人厭惡的母雞會(huì)有那樣的情感嗎？我不愿相信。
��！我驚住了，這偉大的母親，如同其它母親一樣。負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦。它對(duì)兒女們那深深的愛(ài)，同普天下最普通而又最真實(shí)的情感------母愛(ài)是無(wú)區(qū)別的！
它多少次耐心的教給孩子們本領(lǐng)，多少次因只喂孩子而消瘦了自己，多少次為了孩子的生命安全而將自己置之度外！我不禁吟出了這句詩(shī)：“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔�！笨窗�，所有是母親的生靈，一定是有這偉大的情感------母愛(ài)。
是的！偉大，因?yàn)槭悄赣H。是母親必定是英雄；是母親就必然會(huì)有對(duì)兒女深深的愛(ài)；是母親就必然值得我們敬畏！
慈母的胳膊是慈愛(ài)構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不香甜？母愛(ài)是水，母愛(ài)是天，母愛(ài)是世間最普通又最真實(shí)的情感！
母愛(ài)如山需仰止，感動(dòng)心懷生敬畏。
六年級(jí)讀后感作文 篇22
抱著應(yīng)付公事的心態(tài)，毫不情愿的拿起了這本早被我遺忘到九霄云外的《簡(jiǎn)愛(ài)》，不得不承認(rèn)，我的態(tài)度隨著情節(jié)的發(fā)展跌宕起伏，我被情節(jié)深深的吸引住了，當(dāng)小簡(jiǎn)愛(ài)被斥罵的時(shí)候，我不禁對(duì)這位被捉弄的孩子報(bào)以同情的眼光，或者在她的眼中，這所謂的同情是對(duì)她的蔑視，她不需要，童年的悲慘遭遇讓她反感，也會(huì)讓他感到痛恨。
或者是海倫和譚波兒小姐的出現(xiàn)，讓她學(xué)會(huì)了改變，但在閑暇之余，我們不得不感慨當(dāng)時(shí)社會(huì)的無(wú)情與冷漠。伴著簡(jiǎn)愛(ài)的每一次的化險(xiǎn)為夷，我不禁為她歡呼，當(dāng)他勇敢拒絕圣約翰的求婚而堅(jiān)持自己的真愛(ài)時(shí)，我被她的選擇所感動(dòng)，當(dāng)她去照顧已經(jīng)殘疾的羅切斯特的時(shí)候，帶給人們的不僅僅是感動(dòng)，更多的是心靈的震撼。
每一段的經(jīng)歷更重要的還是寫(xiě)出了一個(gè)少女的情感糾葛和心路歷程，她的心靈矛盾和內(nèi)心沖突，她對(duì)自由幸福生活的渴望、憧憬和追求，將女主人公的熱情奔放，藐視習(xí)俗，追求解放的個(gè)性，表現(xiàn)得淋漓盡致。
從簡(jiǎn)愛(ài)的身上，不得不對(duì)今天的生活報(bào)以慶幸，相比較而言，我們所缺少的不都在簡(jiǎn)愛(ài)的身上體現(xiàn)出來(lái)了嗎，無(wú)論是從精神上還是生活中，簡(jiǎn)愛(ài)的任何一點(diǎn)都應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)的楷模，是當(dāng)今社會(huì)的典范。
六年級(jí)讀后感作文 篇23
讀了法國(guó)作家法布爾的《昆蟲(chóng)記》，讓我們這些整天生活在高樓大廈中的孩子真是大開(kāi)眼界，想入非非。有空一定到廣闊的田野中看一看春花，秋蟲(chóng)；聞一聞青草，麥香。俯身聆聽(tīng)大自然的聲音。探究一下蟬真的像寓言里講的那樣，終日無(wú)所事事，只會(huì)唱歌嗎？如果螞蟻回家的路線(xiàn)被破壞，它們能順利回家嗎？小毛毛蟲(chóng)每天排著整齊的隊(duì)伍去了那里？雖然法布爾已告訴我們答案，但我依然想去實(shí)踐證明一下。
從法布爾的講述中不但讓我知道了很多蟲(chóng)子的知識(shí)，也讓我讀出了他對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)蟲(chóng)子的喜愛(ài)，仿佛空氣與他融在一起，我也如同身臨其境，目睹了一場(chǎng)又一場(chǎng)蟲(chóng)子們的彼此較量，重新認(rèn)識(shí)了蟲(chóng)子。從一個(gè)個(gè)栩栩如生的蟲(chóng)子故事中，仿佛自己和法布爾一同拿著放大鏡觀察蟲(chóng)子的喜怒哀樂(lè)，感受到了蟲(chóng)子世界的奧秘。
《昆蟲(chóng)記》是一部世界昆蟲(chóng)的史詩(shī)，是一部接受住時(shí)間考驗(yàn)的不朽名著。它將昆蟲(chóng)世界化作供人類(lèi)獲取知識(shí)、趣味、美感和思想的葆文。面對(duì)它的引領(lǐng)，我明白了人與自然、人與動(dòng)物都需要和諧與友誼。只有學(xué)會(huì)熱愛(ài)自然、熱愛(ài)小生命，人類(lèi)才會(huì)有光明的前景。更激發(fā)了我們探索自然奧秘，熱愛(ài)科學(xué)的激情。
六年級(jí)讀后感作文 篇24
記得前幾天我剛讀過(guò)一本名叫《哲學(xué)走向荒野》的書(shū)，這本書(shū)給了我很大的感觸，也讓我知道了保護(hù)環(huán)境的重要性……
這本書(shū)講了作者對(duì)其生命和自然的深刻體悟、對(duì)美麗荒野的細(xì)致描繪、對(duì)家園毀損和生存危機(jī)的憂(yōu)患意識(shí)、對(duì)現(xiàn)代生活觀念的歷史性反思。是呀，我們所生活的家園——地球，是多么的美麗！著名的珠穆朗瑪峰、喜馬拉雅山；美麗的美國(guó)大峽谷、喀斯特森林……還有許多數(shù)不勝數(shù)的自然景觀，都是多么的迷人。但是，如何讓這些美麗的景觀永遠(yuǎn)留在我們的身邊呢？答案只有一個(gè)，那就是要保護(hù)環(huán)境。如今，由于人們不好好保護(hù)環(huán)境我們美麗的地球正遭遇著各種由污染引起的問(wèn)題，如全球變暖、霧霾等棘手的問(wèn)題。全球變暖會(huì)導(dǎo)致大量生活在寒冷地帶的動(dòng)物流離失所，霧霾更會(huì)危害到我們自身的健康。而這些問(wèn)題都是我們?nèi)祟?lèi)對(duì)大自然所犯下的過(guò)錯(cuò)，此時(shí)此刻，我們唯一能夠彌補(bǔ)的就只有多種植植物，多綠化環(huán)境，盡自己的力量來(lái)保護(hù)環(huán)境。
現(xiàn)在，無(wú)論是在新聞里還是在校本課程或是公益廣告中都一而再再而三的號(hào)召人們要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。但又有多少人能做到呢？地球是我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的家園，保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，就是在保護(hù)我們自己。記得惠特曼曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)——大地給予所有的人是物質(zhì)的精華,而最后,它從人們那里得到的回贈(zèng)卻是這些物質(zhì)的垃圾。如果我們不保護(hù)環(huán)境，今天的地球就會(huì)變成明天的樓蘭。聽(tīng)到這句話(huà)，還在電腦手機(jī)前坐著的人們，你們還在等什么。放下手機(jī)，關(guān)上電腦，就在今天，就在這一刻，讓我們?yōu)榱说厍虻拿魈於Π桑?/p>
保護(hù)環(huán)境，從自己做起，從這一刻做起吧！
六年級(jí)讀后感作文 篇25
前些天，我讀完了美國(guó)著名作家海明威的小說(shuō)《老人與海》。
在這部小說(shuō)中，我非常佩服老漁夫的意志，老漁夫讓我懂得了一個(gè)人必需要有堅(jiān)持不懈的精神，才能獲得成功�！独先伺c�！访鑼�(xiě)的是一個(gè)年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚(yú)時(shí)，釣到了一條大魚(yú)，卻拉不上來(lái)。老漁夫同這條大魚(yú)周旋了幾天后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過(guò)自己漁船數(shù)倍的大馬林魚(yú)，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。后來(lái)又因大馬林魚(yú)傷口上的魚(yú)腥味引來(lái)了幾群鯊魚(yú)搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚(yú)帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。
當(dāng)我讀到“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在是太近了，也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚(yú)……”時(shí)，我十分佩服這位老漁夫，因?yàn)樗@時(shí)已經(jīng)打到了很多魚(yú)，但他沒(méi)有安于現(xiàn)狀，而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。我們應(yīng)該像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標(biāo)。
大魚(yú)的血腥味被一群鯊魚(yú)嗅到了，爭(zhēng)相游來(lái)?yè)屖�，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的劍魚(yú)的嘴等一切可以用來(lái)攻擊的武器自衛(wèi)，并最終趕走了這群鯊魚(yú)。但大魚(yú)的肉已經(jīng)被吃了一大半，而老人還風(fēng)趣地批評(píng)自己的左手“該工作的時(shí)候卻在休息”，我也被老人樂(lè)觀的精神所折服。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應(yīng)該以樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)對(duì)待，不能斤斤計(jì)較。
《老人與�！犯桧灹死蠞O夫不畏艱險(xiǎn)努力奮斗的精神，我們也應(yīng)該像他那樣，不能滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，應(yīng)該積極向上，做任何事都要堅(jiān)持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。
六年級(jí)讀后感作文 篇26
每個(gè)人都會(huì)有童年，但每個(gè)人的童年都不一樣，有的充滿(mǎn)著歡樂(lè)和美好，而有的卻像掉進(jìn)了深深的黑洞。凡卡的談判能概念就是苦難的童年。
在天天被老板和伙計(jì)折磨和捉弄下，凡卡給自己唯一的親人爺爺寫(xiě)信，講述了自己整天吃不飽，穿不暖的苦難童年，渴望能回到爺爺?shù)纳磉�，可那只是虛幻，因�(yàn)闋敔斒詹坏叫�。每天，我們穿得暖暖和和，中午，父母以為我們�?zhǔn)備好飯菜……
我們從未體會(huì)過(guò)寒冷和饑餓，這兩個(gè)詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)實(shí)在是太陌生了。對(duì)年僅九歲的凡卡，對(duì)他來(lái)說(shuō)，親人的呵護(hù)士想得到但是得不到的，他想得到的溫暖，呵護(hù)，幸福和快樂(lè)，他想得到的我們?nèi)慷加校苓^(guò)的一切折磨和磨難，我們卻從未受過(guò)，我們的生活來(lái)之不易，我們更應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的生活。
每天，媽媽催促我做卷子，看書(shū)，我卻對(duì)她們大吼大叫，不聽(tīng)話(huà)，惹他們生氣；每天，媽媽叫我別吃零食，多吃飯，長(zhǎng)得高，而她們的良苦用心，得到的回報(bào)卻是我那一句句“這么高不矮了，穿上高跟鞋，和你一樣高”還有那一聲聲“煩不煩，羅嗦死了”……可是，小凡卡多么想聽(tīng)到職一聲聲催促呢？我們有親人，我們應(yīng)該去尊敬她們，體貼她們。
我們的生活幸福，親人對(duì)我們很關(guān)心，我們應(yīng)該去感受她們的給我們的愛(ài)。讓我們一起來(lái)珍惜這來(lái)之不易的生活和親人對(duì)我們的愛(ài)吧！
六年級(jí)讀后感作文 篇27
自從我們學(xué)了《詹天佑》這篇課文后，詹天佑那不怕困難的精神便深深地印在我的心里。
詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。在清政府腐敗無(wú)能、環(huán)境條件極其惡劣、科技落后的條件下詹天佑不怕帝國(guó)主義的冷嘲熱風(fēng)，毅然接受了任務(wù)，主持修筑京張鐵路，這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路。如果修不好，定會(huì)惹那些外國(guó)人譏笑，詹天佑把祖國(guó)的利益、民族的希望放在了心中的第一位，接受了比登山還難的任務(wù)。他真不愧是一位愛(ài)國(guó)主義的工程師，我非常敬佩他。
每當(dāng)想起詹天佑，我就會(huì)想起他杰出的才敢與堅(jiān)持不懈的精神。他以自己的實(shí)際行動(dòng)，為祖國(guó)做出的重大貢獻(xiàn)。對(duì)照自己，我感到慚愧；平常上語(yǔ)文課，老師在上面講課，我的心卻還在操場(chǎng)上與同學(xué)們玩耍的情景中。突然，老師叫起我的名字，讓我回答問(wèn)題，我一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，那時(shí)，我還小，不懂什么叫認(rèn)真上課，所以常常被老師批評(píng)。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了懂得了什么是認(rèn)真學(xué)習(xí)，為誰(shuí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，因此我上課認(rèn)真.積極開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)真寫(xiě)筆記，把每門(mén)功課都學(xué)的扎扎實(shí)實(shí)。經(jīng)過(guò)自己的努力，我的每門(mén)功課都學(xué)得還可以，但是還有一點(diǎn)兒馬虎。因?yàn)槲叶昧?自己將來(lái)有作為、報(bào)效祖國(guó)，現(xiàn)在非努力、學(xué)習(xí)不可。
我們是炎黃子孫、中華兒女，是祖國(guó)的花朵，我們要有中國(guó)人的骨氣。雖然，我現(xiàn)在還不能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，但我要像詹天佑那樣，有著堅(jiān)韌不拔的精神去戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的一個(gè)個(gè)難點(diǎn)，我要發(fā)奮學(xué)習(xí)，讓我們的祖國(guó)永遠(yuǎn)立于不敗之地，我將永遠(yuǎn)為自己是一個(gè)中國(guó)人感到自豪!
讓我們努力起來(lái)吧！讓我們的祖國(guó)變得更加繁榮昌盛吧！
六年級(jí)讀后感作文 篇28
這幾天，我看了一本名著，叫【海蒂】，主人公海蒂是個(gè)活潑，可愛(ài)，樂(lè)于助人，善良的小女孩。
這本書(shū)講述了小海蒂一些幫助他人的事情。比如，小海蒂令他那性格孤僻，脾氣暴躁的爺爺從新找到了生活中的許多快樂(lè)；小海蒂用真心的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)克拉拉要從新站立起來(lái)。最終，克拉拉戰(zhàn)勝了疾病的惡魔，從新站了起來(lái)；小海蒂又和彼得的瞎了的老奶奶聊天，讓奶奶得到了很多快樂(lè)，就連小海蒂去克拉拉家，又會(huì)來(lái)時(shí)，都不忘記給老奶奶帶點(diǎn)面包或者什么的吃的，什么穿的；還有在海蒂的影響下使牧羊管彼得逐漸開(kāi)始喜歡上了學(xué)習(xí)，成為不撒謊的好孩子......
再想想我，我平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不堅(jiān)強(qiáng)，做事優(yōu)柔寡斷，一點(diǎn)也和海蒂不一樣。我以后一定要多多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)海蒂那種堅(jiān)強(qiáng)，善良，樂(lè)于助人，活潑的品行。海蒂還擁有著熱愛(ài)大自然的心，不管是對(duì)他人，還是動(dòng)物都平等對(duì)待。總是慢慢的幫助他人。就說(shuō)她的‘天鵝’和‘小熊’吧，他總是慢慢的安撫著他們，還有那些羊都很喜歡海蒂。我懂得了：如果你想讓被人尊重你，你就要也尊重別人。人們一邊口口聲聲說(shuō)動(dòng)物是我們的朋友，一邊還追殺動(dòng)物，還做成各種美味，吃進(jìn)肚子里。
讀了這本書(shū)，我的心被感動(dòng)了，做人一定要充滿(mǎn)愛(ài)心，愛(ài)心可以戰(zhàn)勝一切！如果人們都能像海蒂一樣關(guān)心他人，幫助需要幫助的人，那該有多好�。�
六年級(jí)讀后感作文 篇29
今天，我再次閱讀了《凡卡》這篇文章。這篇文章主要寫(xiě)了一個(gè)九歲的孩子凡卡被爺爺送到城里當(dāng)學(xué)徒，在那里沒(méi)有人喜歡他，他要挨餓、挨打、挨凍。他想寫(xiě)信給爺爺把他帶回去，可是信上沒(méi)有寫(xiě)出收信人的地址，信怎能寄出去呢？從中，我看出凡卡的童年是那么悲慘，同時(shí)也感受到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的統(tǒng)治制度的黑暗和罪惡。
早晨吃一點(diǎn)面包，中午吃的是稀粥，晚上吃的又是一點(diǎn)面包。我讀到這里不由地想，吃這些東西怎么能飽呢？我又想起了自己，在學(xué)校有老師和同學(xué)的關(guān)心，在家里有父母和奶奶的愛(ài)護(hù)，每天自由自在在學(xué)習(xí)、玩耍。這一切，凡卡又怎么會(huì)感受得到呢？他覺(jué)得待在貧窮的爺爺懷里，總比日日夜夜又著老板娘好，可是，這只不過(guò)是凡卡的夢(mèng)。他什么時(shí)候才能得到幸福？
凡卡和我同樣是在這片藍(lán)天下，可為什么會(huì)有這么大的差別？其實(shí)，歸根到底都是當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗造成的，在世上還有許多這樣的兒童，像小音樂(lè)家揚(yáng)科，他們是多少可憐��！真希望全世界的人民能手牽扯著手，共同創(chuàng)造一個(gè)和平的世界，讓全世界的兒童都等到幸福、快樂(lè)。不要讓凡卡那悲慘的、不幸的童年，在我們新的全世界，新的世紀(jì)不再發(fā)生。
我們現(xiàn)在的環(huán)境一定要好好珍惜自己的童年，讀好書(shū)，長(zhǎng)大后，共同創(chuàng)造一個(gè)和平的世界。
六年級(jí)讀后感作文 篇30
一本書(shū)，一杯茶，一把蒲扇，一臥席椅，我坐在秋千上，靜靜地走近了這本書(shū)《雙面獵犬》這本書(shū)，講述了主人公—豺與狗的混血兒白眉兒在獵戶(hù)寨發(fā)生的篇篇輝煌事跡，故事情節(jié)真實(shí)，一波三折，令人百讀不厭，讀《雙面獵犬》有感。
書(shū)中主人公白眉兒真令我佩服，它雖然身世奇特，不斷遭豺王以及豺群成員鄙視，被豺王趕出豺群，被迫流浪于獵戶(hù)寨內(nèi)，接連被予了“偷雞賊”的惡名，從此，他并沒(méi)有自暴而已棄，都是一次次出于意料的表現(xiàn)，洗清了罪名，成為了地長(zhǎng)阿蠻星的“雙面獵犬”，它的勇敢執(zhí)著，機(jī)智聰慧，更是令我仰敬三分。
《雙面獵犬》作者沈石溪，用細(xì)膩真實(shí)的筆墨，竟中寫(xiě)出那么真實(shí)的動(dòng)物小說(shuō)，不禁令人拍案叫絕！
靜下心來(lái)，注視書(shū)的封面，瞧，又是那白眉兒熟悉的面孔，它那瀟灑的面孔，驕健的身姿，孕育出了他那一顆桀驁不馴的心！這本書(shū)真實(shí)易懂，情實(shí)，給予我了深深的啟迪，使我受益匪淺，在人的一生中，一定會(huì)有太多太多的逆境，想要沖出逆境，不僅僅只需要能力，還需要機(jī)智，樂(lè)觀的心態(tài)，要會(huì)忍辱負(fù)重，才能沖破層層霧霾，沖向天日長(zhǎng)空！閱讀經(jīng)典，選對(duì)好書(shū)，這比一切學(xué)習(xí)都重要，讀后感《讀《雙面獵犬》有感》�！峨p面獵犬》這本收，不僅點(diǎn)撥真知于我心，也給予了我前行的力量！讓我豁然開(kāi)朗！再次品讀一番，可謂系一味不同，另有一番韻味，書(shū)中的字字留香又好似在一一道來(lái)自然與社會(huì)的事世變遷，生老病死。
真實(shí)而卻不乏味。這是一本好書(shū)，它給了我太多太多感觸，我衷心地喜歡《雙面獵犬》！
六年級(jí)讀后感作文 篇31
詹天佑是一位杰出的愛(ài)國(guó)工程師，他用自己的汗水和鮮血成功維護(hù)了中國(guó)的尊嚴(yán)。
修筑京張鐵路不僅環(huán)境嚴(yán)劣，而且資金短缺。詹天佑所面對(duì)的還是來(lái)自外界的壓力。帝國(guó)主義者的藐視令中國(guó)人士氣大減，而詹天佑，這一位杰出的工程師。他毅然接受了這個(gè)艱巨的任務(wù)。一路上高山深澗、懸崖峭壁，詹天佑不怕一切困難，毫無(wú)猶豫地開(kāi)始修筑鐵路。八達(dá)嶺隧道、居庸關(guān)隧道和火車(chē)過(guò)青龍橋無(wú)疑是最大的挑戰(zhàn)，詹天佑用自己高超的智慧設(shè)計(jì)了兩種最巧妙的方法，靈活的創(chuàng)意及巧妙的設(shè)計(jì)創(chuàng)造了鐵路史上的又一個(gè)奇跡！
詹天佑先生那高超的智慧令我折服。是�。∷粌H有著愛(ài)國(guó)的品質(zhì)，能以身作則、身先士卒，而且他的智慧是真正的殺手锏。他那美好的品質(zhì)才令我們?yōu)橹袆?dòng)。在帝國(guó)主義者的壓力與威脅面前，他并沒(méi)有慌了手腳，他冷靜面對(duì)，把精力放在工作上，他要證明給全世界看中國(guó)有這個(gè)能力！在修筑鐵路時(shí)遇到的各種各樣艱難面前，他心思縝密，研究出了一條又一條的應(yīng)對(duì)方案，成功地把困難大大地減少了；詹天佑工作時(shí)沒(méi)搞特權(quán)，沒(méi)有擺高架子，他與工人們同吃同住，他以身作則，遇到難題不恥下問(wèn)，他的作風(fēng)讓所有人都為之贊嘆！
我們敬佩詹天佑，敬佩他的愛(ài)國(guó)品質(zhì)，敬佩他杰出才干。他用他的精力與汗水完成了京張鐵路修筑的任務(wù)，他用他的行動(dòng)證明了中國(guó)能行，他用他的心血維護(hù)了中國(guó)的尊嚴(yán)！
詹天佑，我們一起向他致敬，他的精神永遠(yuǎn)烙在了后人的心中。
六年級(jí)讀后感作文 篇32
翻開(kāi)《伊索寓言》，里面有一篇令人深思的小故事，這篇故事的名字是《農(nóng)夫與爭(zhēng)吵的兒子們》。
有一個(gè)農(nóng)夫，他的幾個(gè)兒子常�；ハ酄�(zhēng)斗不休，農(nóng)夫認(rèn)為應(yīng)該用事實(shí)來(lái)教育他們，于是，就叫他的幾個(gè)兒子去拿一捆木棒來(lái)，他現(xiàn)將整捆木棒交給他們，叫他的幾個(gè)兒子折斷，兒子們一個(gè)個(gè)竭盡了權(quán)力都無(wú)法將它折斷，隨后他又把那一整捆木棒給解開(kāi)了，給他的幾個(gè)兒子每人一根，幾個(gè)兒子都好不費(fèi)力地將木棒折成了兩段。這一則故事告訴我們：團(tuán)結(jié)就是不可征服的力量，而內(nèi)訌卻只能耗損自己。也就是說(shuō)團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，就不會(huì)被征服；一個(gè)人的力量，遠(yuǎn)遠(yuǎn)差多了。
還有一些有趣的故事，比如說(shuō)《翠鳥(niǎo)》《田鼠和家鼠》《農(nóng)夫與蛇》，《烏龜和老鷹》通過(guò)一只烏龜非要讓老鷹教它學(xué)飛翔，結(jié)果從高空中落下來(lái)從而摔死的悲劇告訴我們：任何事情都有自己的規(guī)律性，決不可違背這個(gè)規(guī)律。《老鼠會(huì)議》更值得品味：老鼠們商議怎樣對(duì)付貓，最后決定給貓系鈴，當(dāng)談到誰(shuí)給貓系鈴時(shí)，老鼠們卻鴉雀無(wú)聲了。這則寓言又點(diǎn)名了：再好的建議，沒(méi)人肯做或敢做，這個(gè)建議也是不現(xiàn)實(shí)的建議，它等于零。從另一個(gè)角度去領(lǐng)會(huì)，方法沒(méi)有十全十美的，光說(shuō)不做，只能白費(fèi)功夫。
這本書(shū)值得我們?nèi)ラ喿x，它能帶給我們?cè)S多做人的道理。
六年級(jí)讀后感作文 篇33
今天，我們學(xué)了俄國(guó)作家契訶夫的作品——《凡卡》，我們和凡卡比起，我們的童年可幸福多了。至少我們不會(huì)忍饑挨餓。
凡卡，你的命運(yùn)是多么悲慘啊。你沒(méi)有幸�？鞓�(lè)的童年，你童年的色彩是單調(diào)的，也沒(méi)有自由的人生。你小小年紀(jì)就成了孤兒，只好和爺爺相依為命，但你爺爺年紀(jì)大了，掙的錢(qián)實(shí)在無(wú)法養(yǎng)活兩人，所以只好把你送去城里當(dāng)學(xué)徒。你受盡了重重困難，店里的每個(gè)人都欺負(fù)你。你的命運(yùn)多么悲慘啊，被世人侮辱，我真為你感到同情。
我們從小就在父母的嬌慣下成長(zhǎng)，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。我們?cè)诔砷L(zhǎng)中，有什么困難只會(huì)找爸爸媽媽?zhuān)约簭牟幌朕k法解決，可是我們，我們卻還不知足。我們擁有一個(gè)幸福，快樂(lè)的童年。每天按時(shí)上學(xué)，放學(xué)。一回到家就能吃到熱騰騰的飯菜，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，從不為什么事?lián)摹，F(xiàn)在我們就是家里的“小皇帝”，人總是不懂得知足，和你比起我們真是幸運(yùn)多了。
你在鞋店所受的苦難我們都很同情。所以我想告訴你一件事：你不要再傻傻等待了。因?yàn)槟銧敔敻揪褪詹坏侥闼鶎?xiě)的信。你沒(méi)有貼郵票，地址也不詳，所以你爺爺收不到你的信，也不會(huì)來(lái)接你。希望你不要傷心，再哪里跌倒就在哪里站起。希望你能振作精神，相信你一定會(huì)有屬于自己的自由你如果在我們這個(gè)時(shí)代，你一定會(huì)過(guò)的非常幸福。至少可以不忍饑挨餓。也不會(huì)被打，也不用過(guò)這種飽受屈辱的生活。我們和你比起真是太幸運(yùn)了，你的命運(yùn)是多么悲慘啊
六年級(jí)讀后感作文 篇34
你們知道每年3月5日是什么日嗎？知道的會(huì)毫不猶豫的說(shuō)是學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的日子�！笆堑娜珖�(guó)中小學(xué)生學(xué)雷鋒做好事的日子。
這一天，他們會(huì)走上街頭，為人們提供力所能及的幫助。他們也愛(ài)讀《雷鋒日記》，因?yàn)榭梢詮闹屑橙×α�、獲得溫暖和辨明方向�？墒�，有多少人了解雷鋒早年的經(jīng)歷呢？還有雷鋒的日記你們看過(guò)嗎？雷鋒成寫(xiě)過(guò)“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來(lái)的人類(lèi)生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？”我想問(wèn)你；“為未來(lái)帶來(lái)了什么？在生活的倉(cāng)庫(kù)里，我們不應(yīng)該只是個(gè)無(wú)窮盡的支付者�！�
青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。“在學(xué)習(xí)上，要向積極性最高的同學(xué)看齊，在生活上，要向水平最低的同學(xué)看齊�！眴谓z不成線(xiàn)，獨(dú)木不成林。一個(gè)人是辦不了大事的，群眾的事一定要發(fā)動(dòng)群眾、依靠群眾自己來(lái)辦�！�
我們一定要虛心向群眾學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)做群眾的小學(xué)生。只有這樣，才能學(xué)好習(xí)，才能不斷進(jìn)步。凡是腦子里只有人民、沒(méi)有自己的人，就一定能得到崇高的榮譽(yù)和威信。反之，如果腦子里只有個(gè)人、沒(méi)有人民的人，他們遲早會(huì)被人民唾棄。只有像雷鋒這樣才行。雷鋒就值得讓我們學(xué)習(xí)得。
六年級(jí)讀后感作文 篇35
讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說(shuō)后，一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險(xiǎn)家、航海家魯濱孫。他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己航海的夢(mèng)想。
《魯賓遜漂流記》一開(kāi)始他與同伴們一起出航去南美洲探險(xiǎn)時(shí)，遇上狂風(fēng)暴雨，船沉沒(méi)了，他只是孤身一人被沖上了無(wú)人小島，一個(gè)人在這座荒無(wú)人煙、遠(yuǎn)離大陸的孤島上，孤獨(dú)的生活了二十多年，最后獲救回到了英國(guó).在這種惡劣而又艱苦的生存環(huán)境下，能夠堅(jiān)持這樣漫長(zhǎng)的時(shí)間，我們想象一下，魯賓遜要克服多大的困難，要有多大的生存勇氣、意志力與毅力呀！
魯賓遜走遍這座荒島，想在山坡上尋覓一塊適合他的生存空間，他在有水源、有遮蔽強(qiáng)烈陽(yáng)光的樹(shù)蔭地方，用木頭和剩下的破船帆搭建了一座簡(jiǎn)陋的帳篷;想到糧食問(wèn)題，沒(méi)有吃的東西。他就冥思苦想，想到去打獵，于是，他拿著槍?zhuān)缴掷锎颢C，到海邊打漁，把捕到的山羊養(yǎng)起來(lái)，后來(lái)在他的喂養(yǎng)下有了一批山羊，他可以吃到羊肉，喝到新鮮的羊奶；魯賓遜還把留在破船上的剩余糧食留下的麥子，撒在自己的圍墻里，他用這點(diǎn)麥種反復(fù)種收，不斷循環(huán)利用，到了第四年，終于吃上自己辛辛苦苦種出來(lái)的糧食。不僅如此，他還想盡手段對(duì)付這幫高大威猛的野人，魯賓遜以自己的知識(shí)，采取了多種自救的方法，結(jié)果使自己在荒無(wú)人煙的孤島上生存下來(lái)，這是多么巨大的勇氣與智慧，讓人敬佩呀！
讀完這本書(shū)，突然覺(jué)得自己以前曾經(jīng)經(jīng)歷的困難都變得不值一提了，就如風(fēng)沙一般被吹散了，我也深深的知道了，人再困難面前要學(xué)會(huì)面對(duì)！
六年級(jí)讀后感作文 篇36
在暑假里，我讀了《魯濱遜漂流記》令我印象深刻。這本書(shū)寫(xiě)了魯濱遜的三次航海歷險(xiǎn)。第一次魯濱遜用聰明才智逃離了海盜的“魔爪”。第二次寫(xiě)得非常詳細(xì)，魯濱遜先是被好心的船長(zhǎng)救起，再是被巨浪打到了孤島上，僅僅用船上有限的用品生活了二十多年，之后因?yàn)閹椭L(zhǎng)，被船長(zhǎng)帶回家，第三次是故地重游。
魯濱遜是堅(jiān)強(qiáng)的，他能在一個(gè)孤島上生活二十多年靠得是什么？靠的是堅(jiān)強(qiáng)的精神。我認(rèn)為魯濱遜是樂(lè)觀的，我們將心比心，如果是我當(dāng)時(shí)一定會(huì)不知所措，甚至放棄活的希望；我認(rèn)為魯濱遜是聰明的，他在不知道天氣的情況，根據(jù)以往的生活常識(shí)和在荒島上的觀察寫(xiě)出一篇科學(xué)的播種筆記；我認(rèn)為魯濱遜是心靈手巧的，他的工具粗糙、簡(jiǎn)單，但他能夠造一葉像樣的獨(dú)木舟用島。上的樹(shù)藤、陶泥做成堅(jiān)固耐用地器具，讓人欽佩；我認(rèn)為魯濱遜是幸運(yùn)的，他雖然遭遇不幸，但上天的眷顧讓他發(fā)現(xiàn)了口袋中的谷穗發(fā)了芽，才讓魯濱遜開(kāi)始了耕種的生涯，魯濱遜才沒(méi)死在荒島上。
在學(xué)習(xí)中，我們常常遇到難題，有些同學(xué)選擇去問(wèn)：有些同學(xué)選擇思考；有些同學(xué)選擇放棄。在一次模擬考中，我寫(xiě)完了所有的題目，我滿(mǎn)懷信心的檢查完所有題目卻遇到了一個(gè)從未有過(guò)的難題，我看了看手表發(fā)現(xiàn)只剩七分鐘了，我都快急哭了，想：唉呀！怎么辦？怎么辦？忽然我的腦海中閃過(guò)了魯濱遜在島上艱苦卓絕的日子。跟他比起來(lái)，我的這點(diǎn)困難又算什么？我得和魯濱遜一樣面對(duì)困難、樂(lè)觀、不放棄。經(jīng)過(guò)了一番冥思苦想，終于在最后的一分鐘想出了答案。
在生活中，我們也會(huì)遇到難關(guān)，但這些困難，何嘗不是一次我們磨煉意志的機(jī)會(huì)，只要你跨過(guò)這道難關(guān)，你的面前將會(huì)是一片光明。這些阻礙會(huì)讓你變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加樂(lè)觀。
六年級(jí)讀后感作文 篇37
一個(gè)青年有一個(gè)條件優(yōu)越的家庭，但他依然選擇了航海這一項(xiàng)危險(xiǎn)的工作，開(kāi)始了這條道路的行程。這位勇敢的青少年在一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上生存了28年2個(gè)月零9天，在這個(gè)小島上留下了偉大的事跡。那么這位了不起的青少年到底是誰(shuí)呢?他就是——魯濱遜。
場(chǎng)猛烈的海上暴風(fēng)使魯濱遜的船遭難，他獨(dú)自幸存并被沖到一個(gè)荒島上。在這里，他憑借自己的智慧與頑強(qiáng)，努力創(chuàng)造一切生存的機(jī)會(huì)。28年，魯濱遜憑借著自己的努力，開(kāi)擴(kuò)了土地，馴化了野生動(dòng)物，趕走了食人肉的野人，挑戰(zhàn)了孤獨(dú)，平息了反派，救了星期五魯濱遜在歷險(xiǎn)中劃過(guò)了一條漂亮的弧線(xiàn)。為歷史添加了漂亮的一筆。
在現(xiàn)代生活中，每個(gè)小孩都是獨(dú)生子，成了家中的小皇帝，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。不懂得珍惜與冒險(xiǎn)。就拿正在讀小學(xué)的小學(xué)生來(lái)做例子鉛筆，就是忘了語(yǔ)文書(shū)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己忘帶什么東西時(shí)就不假思索地想到了打電話(huà)，但是他們完全沒(méi)有考慮到家長(zhǎng)的感受。從單位趕到學(xué)校，再?gòu)膶W(xué)校趕單位。不僅很吃力，還有些尷尬。不論是一年級(jí)的小學(xué)生，還是高年級(jí)的大哥哥、大姐姐都沒(méi)有做到“自理”不是今天沒(méi)帶鉛筆，就是忘了語(yǔ)文書(shū)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己忘帶什么東西時(shí)就不假思索地想到了打電話(huà)，但是他們完全沒(méi)有考慮到家長(zhǎng)的感受。從單位趕到學(xué)校，再?gòu)膶W(xué)校趕單位。不僅很吃力，還有些尷尬。和魯濱孫是多么鮮明的對(duì)比��！我們不要學(xué)習(xí)魯濱孫學(xué)習(xí)他那獨(dú)立自主的精神嗎？
六年級(jí)讀后感作文 篇38
轉(zhuǎn)眼間，6年級(jí)辛苦的學(xué)習(xí)生活就這樣過(guò)去了，迎來(lái)了美好的寒假。在這寒假中，我為了能增強(qiáng)我的寫(xiě)作能力，我看了幾本小說(shuō)，但其中我最喜愛(ài)的還是這本《綠山墻的安妮》。
本書(shū)是一半外國(guó)小說(shuō)，書(shū)內(nèi)有三個(gè)主要人物，分別是：安妮，馬修，馬瑞拉。書(shū)里主要講了一個(gè)名叫安妮這個(gè)小女孩的成長(zhǎng)故事。書(shū)里的安妮從小就是孤兒，她長(zhǎng)得并不漂亮，最令她討厭的是她滿(mǎn)臉雀斑，和一頭自己并不喜歡的黃頭發(fā)。一年，她陰差陽(yáng)錯(cuò)被一位夫婦領(lǐng)養(yǎng)，從而來(lái)到了綠山墻農(nóng)舍，但是農(nóng)舍的女主人并不喜歡她，因?yàn)檫@位夫人喜歡男孩，只有男主人馬修疼愛(ài)她。但是安妮十分天真活潑，也十分愛(ài)幻想，她剛來(lái)到綠山墻時(shí)，被這兒的一切都給吸引了，給自己喜歡的地方和景色，取了許多有趣而又有個(gè)性的名字
讀了這本書(shū)，我深深被安妮身上那種愛(ài)幻想，活潑吸引了，特別是她非常愛(ài)幻想，讓我非常震撼。記得她剛來(lái)的時(shí)候，跟著馬修騎著馬車(chē)時(shí)，路旁的幾棵開(kāi)滿(mǎn)花的櫻桃樹(shù)和修長(zhǎng)的白樺，都能讓她嘴巴喋喋不休地想象著。但是當(dāng)馬瑞拉去世時(shí)，安妮居然毫無(wú)顧忌地退了學(xué)，放棄了自己上大學(xué)的計(jì)劃與夢(mèng)想，在家照顧馬瑞拉，一個(gè)瘦小，滿(mǎn)臉雀斑的女孩，是那么得堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，也懂得感恩，相比之下，我們這代的小孩差得很遠(yuǎn)。我們現(xiàn)代的小孩在當(dāng)代父母的嬌寵下，變得無(wú)比得脆弱，自私。
讓我們向《綠山墻的安妮》中的安妮和海倫凱勒學(xué)習(xí)，無(wú)論遇到什么困難，都不要放棄希望。
六年級(jí)讀后感作文 篇39
這幾天我讀了《木偶奇遇記》這篇童話(huà)，我從這篇童話(huà)里受到了很大的啟發(fā)。
這篇童話(huà)的內(nèi)容是：一個(gè)叫杰佩羅的老頭沒(méi)有孩子，他用木頭雕刻出了一個(gè)木偶，起名叫皮諾曹。皮諾曹雖然一直想做一個(gè)好孩子，可是又經(jīng)不起誘惑。他逃學(xué)撒謊、結(jié)交壞朋友，幾次上當(dāng)可還是屢教不改。他受狐貍和貓的欺騙，差點(diǎn)兒被吊死，多虧天藍(lán)色頭發(fā)的仙女解救。仙女教育他不能說(shuō)謊，每當(dāng)他說(shuō)謊的時(shí)候，他的鼻子就長(zhǎng)一截，他連說(shuō)三次謊，鼻子長(zhǎng)得連在屋子里轉(zhuǎn)身都不能了。這時(shí)皮諾曹才開(kāi)始醒悟，但還是經(jīng)不起壞朋友的引誘，又跟著到玩兒國(guó)去了。幾個(gè)月后，皮諾曹的頭上長(zhǎng)出了一對(duì)驢耳朵，變成了一頭驢子，并被賣(mài)到了馬戲團(tuán)。在緊急關(guān)頭，還是仙女救了他。最后，他們父子在鯊魚(yú)腹中意外重逢，并設(shè)法逃了出來(lái)，皮諾曹決定痛改前非，終于變成了一個(gè)真正的孩子。
這篇童話(huà)通過(guò)皮諾曹的種種曲折離奇的經(jīng)歷，表現(xiàn)小木偶熱愛(ài)正義、痛恨邪惡、天真純潔的品質(zhì)，教育我們要抵御種種誘惑，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、聽(tīng)話(huà)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
《木偶奇遇記》是意大利著名的兒童文學(xué)作家卡爾洛·克羅迪的代表作品，我希望大家都來(lái)看這篇童話(huà)！
六年級(jí)讀后感作文 篇40
以前，我以為只有母親才是最偉大的。自從我看了《背起爸爸上學(xué)》這部電影，覺(jué)得父親也是偉大的。
農(nóng)村的孩子石娃，從小母親就去世了，和父親還有姐姐相依為命。石娃七歲了，該上小學(xué)了。而成績(jī)優(yōu)異的姐姐正在上初中。由于家庭貧困，他們倆只能一個(gè)人上學(xué)，父親就用銅勺子做決定，勺子把朝誰(shuí)誰(shuí)就上學(xué)，結(jié)果勺子把朝向了石娃。石娃能上學(xué)了，而她的姐姐在家做家務(wù)。他們上學(xué)要過(guò)河，父親把石娃送到了河邊就走了。有一天，下起了大雨，石娃和他的同桌一起過(guò)河回家，他同桌被河水淹沒(méi)了。他以后再也不敢過(guò)河回家了，他逃了三天的課。在爸爸的教訓(xùn)下。爸爸背起他過(guò)了河，以后也敢上學(xué)了。
漸漸地，石娃長(zhǎng)大了，他上初中了。他得了全國(guó)奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名，不幸的是，石娃的爸爸中了風(fēng)，不能動(dòng)了，石娃的爸爸為了不拖累石娃，跳井自殺。結(jié)果被石娃看見(jiàn)了，救出了父親。石娃既想照顧爸爸，又想不耽誤學(xué)習(xí)。就帶著行李，背著爸爸上學(xué)了。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩父母，父母養(yǎng)我們不容易，我們要好好學(xué)習(xí)報(bào)答他們。
六年級(jí)讀后感作文 篇41
大自然中，有很多各種各樣的小蟲(chóng)子，比如：女生們最害怕的毛毛蟲(chóng)、天天滾糞球的天牛蟲(chóng)、勤勞的小蜜蜂等等，這些都是一些常見(jiàn)的昆蟲(chóng)。我想，在大自然中應(yīng)該還有許多稀奇古怪的昆蟲(chóng)吧，為了了解它們，所以我選讀了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)。
《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾用一生的時(shí)間和精力，通過(guò)仔細(xì)觀察昆蟲(chóng)的生活，并且詳細(xì)記錄編寫(xiě)的，書(shū)中詳細(xì)描繪了昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、繁衍和死亡。
在本書(shū)諸多章節(jié)中，讓我印象最深刻的文章就是大自然的環(huán)衛(wèi)工。首先，我先講一講我為什么喜歡大自然的環(huán)衛(wèi)工吧！大家都知道，在昆蟲(chóng)界，有很多的昆蟲(chóng)都在為大自然做貢獻(xiàn)，除了前邊我提到的滾糞球的天牛蟲(chóng)以外，我在看這篇文章的時(shí)候還發(fā)現(xiàn)了兩種，一種是碧蠅，也就是長(zhǎng)著綠腦袋的的蒼蠅，如果哪有一具發(fā)臭人動(dòng)物尸體，碧蠅就會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)它們的氣味，并去產(chǎn)卵，幾天以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那具尸體已經(jīng)成為了液體，并有很多個(gè)小蟲(chóng)子，這樣一來(lái)，就變成了最好的肥料了。一種是灰肉蠅，是一種很大的'肉蠅，它和碧蠅不同的是，它們的幼崽能把尸體化成水，并且把水喝光。所以以后大家再遇到它們的時(shí)候，不要把它們像蒼蠅一樣拍死，只要把它們趕出去就行了。
通過(guò)讀《昆蟲(chóng)記》使我增長(zhǎng)了很多知識(shí)，也讓我深刻地了解了神奇的大自然，并且讓我懂得了一個(gè)道理：在大自然中，沒(méi)有你看不到的，只有你想像不到的神奇。
六年級(jí)讀后感作文 篇42
人有夢(mèng)，花有夢(mèng)，水有夢(mèng)，狼也有夢(mèng)。
狼雖然兇狠，卻也懂得追求自己的理想，追求自己的夢(mèng)。
事實(shí)告訴我們大自然的生物只要有夢(mèng)，就能追求自己的理想。去追求奮斗的目標(biāo)，這樣我們的生活才不會(huì)空虛。追夢(mèng)成功了有一種自豪感；追夢(mèng)失敗了，回頭看看自己的奮斗過(guò)程，也會(huì)油然升起一種自豪感。
人如果沒(méi)有夢(mèng)，生活就沒(méi)有了盼望。人有夢(mèng)，一直在奮斗的路上享受奮斗的過(guò)程。因?yàn)橛辛藟?mèng)，因?yàn)橛辛撕粑迈r空氣，向藍(lán)天飛去的夢(mèng)，人們發(fā)明了飛機(jī)、火箭、宇宙飛船；因?yàn)橛辛藢?duì)生活的向往，人們發(fā)明餓了鍋和碗；因?yàn)橛辛祟I(lǐng)頭的夢(mèng)，狼群有了狼王；因?yàn)橛辛讼滤膲?mèng)，人們發(fā)明了潛水艇。
在人生的路上，我們不停地在追逐著夢(mèng)，追夢(mèng)是要付出很大代價(jià)的；紫嵐為了兒孫們其中一位當(dāng)上狼王，追求了一生，最后付出了慘痛的代價(jià)——兒子全部四萬(wàn)個(gè)了。夢(mèng)有時(shí)像一場(chǎng)賭博，賭贏了你有追到了夢(mèng)；賭輸了，你的夢(mèng)沒(méi)了；盡管我們依然要學(xué)紫嵐堅(jiān)持不懈的追求自己的夢(mèng)。
夢(mèng)，永無(wú)止境。
六年級(jí)讀后感作文 篇43
西游記是吳承恩的名著，里面的人物被描寫(xiě)得栩栩如生，活靈活現(xiàn)：機(jī)靈的孫悟空、“吃貨”豬八戒、憨厚老實(shí)的沙和尚，還有一心向佛的唐三藏。
孫悟空是一個(gè)機(jī)智聰明、帶一些狡猾的“小猴子”。他有時(shí)自高自大，有時(shí)桀驁不馴，有時(shí)心機(jī)叵測(cè)。學(xué)成武藝后占山為王，搶了東海老龍的鎮(zhèn)海寶物——金箍棒，在天庭當(dāng)了個(gè)弼馬溫結(jié)果不滿(mǎn)現(xiàn)狀拍拍屁股回到水簾洞，自封“齊天大圣”，后來(lái)偷吃蟠桃，偷喝仙酒，還把太上老君的丹藥當(dāng)花生米一口氣吃光，結(jié)果被小圣二郎神生擒，扔在煉丹爐內(nèi)活活烤了七七四十九天，反而結(jié)果倒是偷雞不成蝕把米讓孫悟空練就了火眼金睛。俗話(huà)說(shuō)：道高一尺，“魔”高一丈，孫悟空終究沒(méi)有逃出如來(lái)佛的手掌心。正是這樣一只個(gè)性張揚(yáng)的毛猴，在西天取經(jīng)的路上除妖降魔沖在第一，勇挑重?fù)?dān)。對(duì)團(tuán)體忠心耿耿。
豬八戒與沙河尚在西游記中扮演了十分重要的角色。豬八戒憨厚又貪吃，給我一種傻傻的感覺(jué)。但是豬八戒又經(jīng)常在師傅被抓，并且生死未卜的時(shí)候，只要看見(jiàn)吃的其他都是浮云。但他樂(lè)天派的性格也為大家?guī)?lái)了很多快樂(lè)。沙和尚十分老實(shí)一直堅(jiān)守本分，正如歌中唱的一樣：你挑著擔(dān)，我牽著馬……
唐僧雖然一直被抓，但依舊沒(méi)有放棄希望，每一次都挺了過(guò)來(lái)，繼續(xù)勇敢地向西天邁進(jìn)。那些跑龍?zhí)椎难忠粋�(gè)個(gè)死性不改，每回都在美味到口的時(shí)候被孫悟空“搶走”。喜羊羊與灰太狼可能就是抄襲了西游記。這些妖怪每次都是要么被某人帶走，要么就是下地獄。總之就是有后臺(tái)的被帶走，沒(méi)后臺(tái)的下地獄。
不管是妖是仙，是人是鬼，世界總是弱肉強(qiáng)食，適者生存。
六年級(jí)讀后感作文 篇44
猶太人世代傳言：書(shū)本是甜的。對(duì)他們而言，讀書(shū)是一樁快樂(lè)的事情，書(shū)是人類(lèi)文明給予孩子們最好的童年禮物。1805年的4月2日，一只“丑小鴨”在丹麥誕生了，他個(gè)子很高，樣子木訥，有很大的鼻子和一雙特別大的腳……只要說(shuō)起丹麥，說(shuō)起童話(huà)，就會(huì)有大聲喊出她的名字：漢斯，克里斯帝安·安徒生！安徒生，這個(gè)把故事講給全世界人聽(tīng)的人，一生都是“童話(huà)的孩子”。
因?yàn)槲页绨莅餐缴�，所以我今天在一個(gè)幽靜的地方讀起了《安徒生童話(huà)》，當(dāng)我拿起安徒生童話(huà)，打開(kāi)它時(shí)，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)想象豐富瑰麗，又蘊(yùn)含生活情趣的世界，當(dāng)讀起《美》時(shí)，你會(huì)明白一個(gè)道理，一個(gè)人不僅要外表美，連心靈也要美，可以用花生來(lái)做比喻，花生雖然外表丑陋，但它的用處卻很多，一個(gè)人心靈美了，才能有一個(gè)完美的靈魂。而我讀了《最美的玫瑰花》這個(gè)故事后，又明白了一個(gè)深刻的道理，一個(gè)人要有仁慈心，仁慈的上帝為解救苦海中的人們犧牲了自己的生命。只有擁有這種博大的精神的愛(ài)才能獲得真正的快樂(lè)和幸福，獲得永恒的生命。故事中的女皇，就是因?yàn)槿鄙偃蚀刃模虿呕忌现夭��！栋餐缴?huà)》中的每一個(gè)故事都深深的包含了一個(gè)道理，而每個(gè)故事的結(jié)局都是完美的。
這本書(shū)適宜于我們這些兒童適用，故事內(nèi)容健康，知識(shí)豐富，想象奇妙，還注上了漢語(yǔ)拼音，插上了精美的插圖，簡(jiǎn)明易懂，童趣盎然，生動(dòng)有趣，讓我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，懂得了許多道理。
有道是“開(kāi)卷有益”，只要我用心靈擁抱這塊沃土，它就會(huì)讓我的智慧之樹(shù)開(kāi)花。
六年級(jí)讀后感作文 篇45
幾經(jīng)辛苦，終于讀完了長(zhǎng)長(zhǎng)的的紅樓夢(mèng)，說(shuō)實(shí)話(huà)，別有一番滋味在心頭。
想剛讀了幾來(lái)回之時(shí)，覺(jué)得有些郁悶加煩躁，心想：這個(gè)賈寶玉怎么都快成女生了，娘娘腔；林黛玉也沒(méi)想象中那么好，哭哭啼啼（說(shuō)句不好聽(tīng)的話(huà)，她的病呀，多半是哭出來(lái)的）
但后來(lái)越讀越覺(jué)得《紅樓夢(mèng)》好復(fù)雜，人物個(gè)性也很奇怪，讓人分不清好壞。
比如說(shuō)薛寶釵，她剛來(lái)之時(shí)，我覺(jué)得她很善良，又漂亮又水靈，可當(dāng)她嫁給寶玉后，我又覺(jué)得她好壞，竟與王熙鳳一起賺寶玉，但是接著看下去后，又覺(jué)得她很可憐，畢竟她那時(shí)可能是被逼無(wú)奈，王熙鳳那么強(qiáng)勢(shì)，再加上老太太（當(dāng)然也不排除她自己心中的那份情）。哎，她甘當(dāng)有名無(wú)實(shí)的人嗎？誰(shuí)也不知道。
哦，對(duì)了，還有一點(diǎn)不可不說(shuō)，我實(shí)在是贊嘆曹雪芹先生的那支“筆”，神來(lái)之筆��！比如寫(xiě)林黛玉之時(shí)“兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目，態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜似嬌花照水，行動(dòng)如弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分……”短短一席話(huà)，既具體寫(xiě)了林黛玉的美若天仙，又隱隱道出她的性格，語(yǔ)言之精煉，說(shuō)是神來(lái)之筆也并非夸大聲勢(shì)。
總之，《紅樓夢(mèng)》是一部極好的名著，他古風(fēng)悠長(zhǎng)，人物鮮明，作為中國(guó)四大名著也并非是當(dāng)之有愧。
六年級(jí)讀后感作文 篇46
“要勇敢，要堅(jiān)持不懈，要有信心，才能通向成功的彼岸�！蔽易x了《堅(jiān)持到底就是成功》這篇文章之后，我才深深體會(huì)到：失敗了在來(lái)，前途是自己創(chuàng)造出來(lái)的。
本文主要寫(xiě)了“我”拿著自己寫(xiě)的隨感集去出版社毛遂自薦，卻被一位叔叔趕了出來(lái)，說(shuō)不給沒(méi)有知名度的人出書(shū)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，“我”決定堅(jiān)持。最終，作品終于到了編輯的手里。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！�，我曾想過(guò)：如果在人生的道路上，一路風(fēng)平浪靜，沒(méi)有坎坷和泥濘，那該有多好。但是這是不可能的。無(wú)論是偉人，名人，還是平凡的人，都會(huì)遇到。在人生的道路上，不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到困難，要看我們?nèi)绾蚊鎸?duì)。既然來(lái)臨了，我們就應(yīng)該勇敢地面對(duì)，克服困難，因?yàn)橹灰辛苏_的目標(biāo)，就能激發(fā)我們奮斗的勇氣和巨大的力量，堅(jiān)忍不拔，去戰(zhàn)勝挫折。
從前，我很怕遇到困難，可是當(dāng)我想到了：《西》中的唐僧，一路歷經(jīng)磨難，可是他堅(jiān)持不懈的精神，最終取到了真經(jīng)，修成了正果。我國(guó)清代著名醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍，為了重修《本草綱目》，翻山越嶺，親自試藥，憑借著他頑強(qiáng)的精神，最終獲得了成功。
讀了這篇文章，讓我受益無(wú)窮，今后正確地對(duì)待挫折，敢于面對(duì)挫折，在挫折中慢慢獲得成功，在挫折中漸漸長(zhǎng)大。
六年級(jí)讀后感作文 篇47
《我們愛(ài)科學(xué)》是一本豐富有趣的科學(xué)書(shū)籍，它給了我許多的收獲和體會(huì)，我非常喜歡這本書(shū)!這本書(shū)內(nèi)容豐富!不僅有開(kāi)關(guān)各異的植物和微生物的知識(shí)介紹，還有神奇的動(dòng)物故事。有主人公“嘟嘟”和它的伙伴以及教授的神奇之旅，情節(jié)生動(dòng)有趣;還有用漫畫(huà)幽默地展現(xiàn)生活中的小實(shí)驗(yàn)，以及實(shí)驗(yàn)科學(xué)原理的講解，會(huì)讓讀者輕輕松松學(xué)到知識(shí)。正由于她的豐富有趣，讀者都喜歡遨游其中，受益匪淺!每每我讀到書(shū)里做小實(shí)驗(yàn)的漫畫(huà)時(shí)，都有著做實(shí)驗(yàn)的沖動(dòng)。有一次我根據(jù)書(shū)中的介紹還真做成了一個(gè)噴霧器。首先，把一根吸管折出一個(gè)直角，在那個(gè)直角上橫著剪一下，記住不要剪斷，要剪出一個(gè)小口子。
在一個(gè)紙杯上倒一些自來(lái)水，不要超過(guò)小口，最好在小口下面，然后將吸管的一頭放進(jìn)去，對(duì)著吸管的另一頭向玻璃吹，啊!還真的有霧了呢?結(jié)合書(shū)中說(shuō)明我又查閱了相關(guān)的資料，才知道原理是這樣的：空氣從小口迅速流出，小口附近的壓強(qiáng)小，容器里液面上方的空氣壓強(qiáng)大，液體就沿小口下邊的吸管升上來(lái)，從吸管的上口流出后，受氣流的沖擊，被噴成霧狀。她里面還介紹一些有毒的植物，都帶有圖片說(shuō)明，讓人看后一目了然。生活中，我經(jīng)常仔細(xì)地觀察身邊的一些植物，加以對(duì)照，探尋有毒的植物，總是無(wú)功而返，這才松了口氣。我最喜歡看的還是一些動(dòng)物的生活，以及宇宙中的奧秘。
那些動(dòng)物的生活就像探險(xiǎn)一樣，有時(shí)驚險(xiǎn)，有時(shí)平淡，還有時(shí)令人感到傷心，如弱肉強(qiáng)食的自然規(guī)律�！段覀儛�(ài)科學(xué)》這本書(shū)不公讓我開(kāi)闊了視野，懂得了許多有關(guān)科學(xué)方面的知識(shí)，還豐富了我的生活，使我更快樂(lè)!
六年級(jí)讀后感作文 篇48
著名的俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)將是責(zé)任心�！苯裉欤铱戳艘槐尽敦�(zé)任心》的書(shū)，這篇文章講述的是一個(gè)名叫月月的小女孩，由于她的父母事事包辦代替，沒(méi)有給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，從而使自己對(duì)什么事都表現(xiàn)為漠不關(guān)心，成了一個(gè)孤僻離群的人。
讀后，我體會(huì)到月月造成沒(méi)有責(zé)任心的原因是她的父母事事都對(duì)月月代替，使她沒(méi)有鍛煉自己，從而使自己對(duì)任何事情都不了解，產(chǎn)生陌生的心理，使自己對(duì)什么事都漠不關(guān)心，一問(wèn)二不知。
良好的責(zé)任心是社會(huì)合作精神的基本表現(xiàn)，也是一個(gè)立足社會(huì)，獲得事業(yè)成功與家庭幸福的一種至關(guān)重要的人格品質(zhì)。我們想取得成功，獲得責(zé)任心這種品質(zhì)，我們就需要多鍛煉自己，如生活學(xué)習(xí)上不依賴(lài)別人，自己的事自己做，敢于獨(dú)立作出判斷選擇，并為自己所做的事負(fù)責(zé)，這樣，我們就不失為一個(gè)有責(zé)任心的人。
我記得我也有一次表現(xiàn)為沒(méi)有責(zé)任心的例子。那是一次，我與伙伴們?cè)诳盏厣贤嫣咦闱颉Ｍ蝗�，一個(gè)絕世的好球向我沖來(lái)，我心想：這正是我們隊(duì)追回那相差一分的好機(jī)會(huì)。于是，我猛地把球一踢，球飛的高高的，誰(shuí)知，那個(gè)球躍過(guò)了龍門(mén)，朝一戶(hù)人家的窗戶(hù)上襲去，只聽(tīng)“啪”的一聲，窗戶(hù)被打爛了，當(dāng)時(shí)，我嚇得魂飛魄散，見(jiàn)伙伴們拔腿就跑，我自己也逃回家了。就這樣，我對(duì)自己打爛窗戶(hù)的事沒(méi)有負(fù)責(zé)，沒(méi)有責(zé)任心。
通過(guò)讀《責(zé)任心》這篇文章，使我明白到：我們要做一個(gè)有責(zé)任心的人，這樣才不失為一個(gè)男子漢。
點(diǎn)評(píng)：全文語(yǔ)言流暢而又條理清晰，扣題貼切而又立意明確。結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅地總結(jié)中心，升華主題，蘊(yùn)涵著小作者理性的思索。
六年級(jí)讀后感作文 篇49
我讀了《理想的風(fēng)箏》這篇課文后，感受到劉老師對(duì)生活的熱愛(ài)和奉獻(xiàn)精神，我深受感動(dòng)的。文章講的是劉老師講課講得非常非常的好，在他的培育下，他帶出來(lái)了許多的大學(xué)生，可是，這個(gè)老師是個(gè)殘疾人，他的右腿從膝蓋下面全部截去了，只靠著一根油亮光滑的圓木棍撐著，這位老師憑著拐杖，支撐著身子站在講臺(tái)上為學(xué)生們上課，可想，他是經(jīng)過(guò)了多少艱難困苦呀！有時(shí)課余時(shí)間，劉老師和同學(xué)們一道在草坪上放風(fēng)箏。那情景真讓人感動(dòng)：每當(dāng)我從文章中，看到放風(fēng)箏時(shí)那活蹦亂跳的劉老師時(shí)，我真的不敢相信他是個(gè)殘疾人，可想他那種對(duì)生活的熱愛(ài)真讓我感動(dòng)呀！
劉老師雖然是個(gè)殘疾老師，可他的心并沒(méi)有殘疾。他還是下了決心，要到學(xué)校來(lái)教學(xué)生�？墒牵鐣�(huì)上很多四肢都沒(méi)有一點(diǎn)的問(wèn)題的人，他們完全可以找一份工作，自己靠自己的努力來(lái)賺錢(qián)，俗話(huà)說(shuō)得好“幸福的生活靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造”，可偏偏有些人當(dāng)了小偷，有些人在大街上低頭向人討錢(qián)，甚至有些人當(dāng)了搶匪……，可是，到了最后，這些小偷、搶匪這些人都要被抓起來(lái)坐牢，或者要被槍斃的。如果這些人和劉老師相比，這些人的生活也太無(wú)意了，太卑鄙無(wú)恥了吧？
俗話(huà)說(shuō)的好：“人的生命有重于泰山，也有輕于鴻毛”的，所以劉老師的精神值得我們大家尊敬和學(xué)習(xí)。還有許多人雖然也跟這位老師一樣，是個(gè)殘疾人，年復(fù)一年的躺在病床上，受著殘疾的折磨，而沒(méi)有半點(diǎn)戰(zhàn)勝病魔的勇氣，可劉老師不同，他雖然右腳從膝蓋下全部截去了，成了殘疾人，可是他還在盡力的為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，他不想躺在床上，他要下床來(lái)放風(fēng)箏、教學(xué)生，可想他是那么的熱愛(ài)生活呀。一個(gè)殘疾老師都能做得那么好，我們四肢健全的人不是應(yīng)該比這位老師做的更加好嗎？！
六年級(jí)讀后感作文 篇50
說(shuō)到西游記，大家都很熟悉�！段饔斡洝酚蓞浅卸骶幾帧段饔吾尪騻鳌�，是中國(guó)古典四大名著之一。《西游記》中唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，才到達(dá)到達(dá)西天，取得真經(jīng)。其中最有名的故事要數(shù)“大鬧天宮”和“三打白骨精”了。《西游記》文字以白話(huà)文為主，間有贊賦詩(shī)詞，多用夸張、比喻手法，鋪陳、排比句式，音調(diào)韻律鏗鏘，讀起來(lái)朗朗上口。
西游記中的人物特色也十分豐富。唐僧有些啰啰嗦嗦，而且膽小怕事，動(dòng)不動(dòng)就哭，昏庸頑固，不分黑白。但他心地善良，信念堅(jiān)定，從不動(dòng)搖，最終修成正果；孫悟空又名孫行者，性格灑脫，不輕易相信權(quán)威，崇尚自由，十分勇敢和忠誠(chéng)，遇到困難總能隨機(jī)應(yīng)變，救出唐僧，最后被封為斗戰(zhàn)神佛；豬八戒的特點(diǎn)都家喻戶(hù)曉，就是“貪吃”“貪睡”“貪玩”“貪錢(qián)”“好色”，但在危急時(shí)刻，他還會(huì)挺身而出的，被封為凈壇使者；比起孫悟空和豬八戒，沙和尚就要老實(shí)得多，在西行取經(jīng)的路上，他一直都擔(dān)任著后勤工作，但他卻毫無(wú)怨言，履行好自己的義務(wù)，被封為金身羅漢。
在《西游記》這本書(shū)中，我最喜歡的角色就是孫悟空，他英勇好斗，不輕信權(quán)威，悟性極高，也十分忠誠(chéng)。在“真假美猴王”中，即使唐僧要把他趕走，他也要給唐僧磕幾個(gè)響頭再走。
在我們的日常生活中，哪一天不會(huì)遇到困難呢？人的一生又何止九九八十一難呢？人的一生也是這樣，只有正視困難，并鼓起勇氣，擊敗困難，才有可能到達(dá)西天，取得真經(jīng)，獲得成功。
六年級(jí)讀后感作文 篇51
六年級(jí)的我或許已經(jīng)追不上童年的步伐了，現(xiàn)在才知道童年的珍貴。《放慢腳步去長(zhǎng)大》這本書(shū)開(kāi)啟了人生的智慧與思考。讓我們沉思：童年最寶貴的是什么？童年最需要的是什么？
楊等等是我喜歡和欣賞的的小女孩，她童真，快樂(lè)，善良，寬容。并且生活在一個(gè)幸福的家庭。我也很喜歡他的家人，并不把學(xué)習(xí)看得那么重，一切都是自然而美好的。她的媽媽也會(huì)理解孩子，親近孩子，會(huì)反思自己。的確，這樣的愛(ài)更溫暖，這樣的家庭，更可以讓孩子無(wú)拘無(wú)束的生活，給她溫暖與快樂(lè)。書(shū)中的內(nèi)容讓我覺(jué)得親切，自然。楊等等的小學(xué)生活終于在她的老師，同學(xué)，對(duì)手，家長(zhǎng)的陪伴下畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)。與老班太相處的日子也結(jié)束了。是時(shí)候和大家說(shuō)再見(jiàn)，每個(gè)人的心中都充滿(mǎn)了離別的痛苦與悲傷。
生活本身就是由很多的心情組成，現(xiàn)在，悲傷的心情籠罩在天空，我們就要勇敢地面對(duì)它。說(shuō)到這，我想起了楊等等與同學(xué)分開(kāi)的表現(xiàn)，我敬佩她并沒(méi)有哭，則是在校園里留下紀(jì)念的篇章。樂(lè)觀是美好的品質(zhì)，現(xiàn)實(shí)中的我一直很樂(lè)觀，所以我每天都很快樂(lè)。這本書(shū)我非常喜歡，它教會(huì)了我一些本質(zhì)的東西：內(nèi)在的自我，純真的快樂(lè)…...生活給予我們的考驗(yàn)與感動(dòng)都是無(wú)窮無(wú)盡的，我們要放慢腳步，慢慢享受，千萬(wàn)別在東奔西跑中迷失了自己！
六年級(jí)讀后感作文 篇52
最近喜愛(ài)上了一本偵探小說(shuō)，信手翻閱，一下就被里面的主人公福爾摩斯吸引了我的眼球。她身材瘦削，長(zhǎng)著鷹鉤鼻，頭戴獵鷹帽，身披一件風(fēng)衣，手握一支煙斗，出沒(méi)于迷霧籠罩的莊園古堡、或端坐在炭火搖曳的壁爐旁······
生活中的我們都是華生，在疑云密布下看不清事實(shí)的真相，而福爾摩斯指引著我們，步步深入，直至真相被揭開(kāi)。
《血的研究》里福爾摩斯第一次隆重登場(chǎng)，使倫敦的兩位警長(zhǎng)相形見(jiàn)絀。《銀色馬》是一個(gè)相當(dāng)精彩別致的案子，這里與別的案子與眾不同，兇手是一只銀色白額馬。這些案子如此曲折離奇，引人入勝，案子的發(fā)展往往有出人意料的改變，險(xiǎn)象環(huán)生，讓人愛(ài)不釋手。
這里跌宕起伏的情形，縝密的邏輯推理，細(xì)致的心理分析和福爾摩斯這個(gè)個(gè)性鮮明的人物相結(jié)合，揭示了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，宣揚(yáng)了邪不壓正的思想。所謂“多行不義必自斃”天網(wǎng)恢恢疏而不漏，善惡有報(bào)，這里充分表現(xiàn)了人性中善與惡的較量，宣揚(yáng)了正義和善良。
匪夷所思案件，撲朔迷離的案情，細(xì)心縝密的推理，驚險(xiǎn)刺激的冒險(xiǎn)。在與罪惡和魔鬼的較量中，福爾摩斯運(yùn)籌帷幄，抽絲拔繭，一步步驅(qū)散了頭頂?shù)年庼�。在最后一刻將真相緩緩道�?lái)，而后我們終于恍然大悟。
“原來(lái)如此”福爾摩斯總是這樣自信地說(shuō)。他冷靜、勇敢、智慧、超群、觀察力驚人，其嚴(yán)厲的推理能力，成熟的人格魅力，令其他偵探黯然失色。他的一個(gè)個(gè)破案故事已成為難以超越的永恒經(jīng)典。
六年級(jí)讀后感作文 篇53
暑假的一天，我讀了《綠山墻的安妮》，個(gè)我留下了深刻地印象。
這本書(shū)講述了綠上墻農(nóng)舍的馬瑞拉兄妹決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，幫著做田里的農(nóng)活，令人大吃一驚的是，孤兒院送來(lái)一個(gè)愛(ài)幻想，喋喋不休的紅發(fā)女孩安妮，安妮是個(gè)孤兒，但她生性樂(lè)觀，想象力非常豐富，雖然這使她在生活中鬧了不少笑話(huà)，但她的生活也由這些變得快樂(lè)而充實(shí)。安妮長(zhǎng)大后考上了大學(xué)，這時(shí)候馬修去世了，安妮為了照顧馬瑞拉，放棄了學(xué)業(yè)，成了一名鄉(xiāng)村教師，這本書(shū)的故事情節(jié)一波一折，引人入勝，尤其是主人公安妮令我難忘。
安妮堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，雖然她從小失去了父母，之后的遭遇也很不幸，但她愛(ài)幻想，樂(lè)觀面對(duì)生活。在之后的學(xué)習(xí)中，也是拿么的積極向上，渴望獲得知識(shí)，勇于競(jìng)爭(zhēng)和拼搏，最后還是考上了大學(xué)。
安妮熱愛(ài)生活，她對(duì)周?chē)氖澜绯錆M(mǎn)了好奇心，喜歡給它們?nèi)∫恍┟郑瑢?duì)它們?cè)V說(shuō)心事。對(duì)一些在常人看來(lái)平平常常的食物，她總能發(fā)現(xiàn)它們的美麗；在她的想象中，櫻花是她的白雪王后、天蘭葵是她的小精靈;玫瑰花和百合都會(huì)說(shuō)話(huà)；她還把玻璃上的影子當(dāng)成知心朋友，向它訴說(shuō)心事……
安妮對(duì)親人、朋友、同學(xué)、老師，都懷揣著一顆善良熱枕的心，在好朋友戴安娜的妹妹米妮生病時(shí)，她大顯身手救了米妮：在馬修去世而馬瑞拉的眼睛又不好時(shí)，她放棄了學(xué)業(yè)，做了老師，以便照顧馬瑞拉。
安妮有許許多多的夢(mèng)想，有些似乎很難達(dá)到，但安妮在自己的努力下，這些夢(mèng)想一個(gè)個(gè)的成了現(xiàn)實(shí)，安妮的樂(lè)觀.堅(jiān)強(qiáng).對(duì)生活的熱愛(ài).努力實(shí)現(xiàn)想夢(mèng)想，深深地感動(dòng)了我。
讓我們像安妮那樣，樂(lè)觀的面對(duì)生活，微笑著迎接每一次挑戰(zhàn)，努力為自己的夢(mèng)想去奮斗，去拼搏!
六年級(jí)讀后感作文 篇54
這個(gè)寒假我讀了我國(guó)四大名著之一的《西游記》。這本書(shū)是根據(jù)一千三百多年前，即唐太宗貞觀元年（627年），年僅25歲的唐玄奘西行取經(jīng)的整個(gè)故事。后來(lái)，由明朝的吳承恩編寫(xiě)出這部四大名著之一的《西游記》。
這本書(shū)主要講了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人西行歷經(jīng)九九八十一難最后取回真經(jīng)的故事。
書(shū)中給我感受最深的是主人公孫悟空。他歷經(jīng)磨練，練成了一身好本領(lǐng)。比如說(shuō)他的火眼金睛，是孫悟空在太上老君的八卦爐中經(jīng)過(guò)七七四十九天練成的。孫悟空隨唐僧西行取經(jīng)，一路上，他不怕困難，不畏艱難險(xiǎn)阻，堅(jiān)持不懈，最終陪同師傅圓滿(mǎn)完成了去西天取經(jīng)的艱巨任務(wù)。
讀了這本書(shū)，我從孫悟空的身上學(xué)到好多東西。我有時(shí)遇到了一些困難，我就會(huì)知難而退，而孫悟空遇到了困難，他就會(huì)嘗試一切辦法，把困難克服掉。在這一點(diǎn)上，我就要學(xué)習(xí)孫悟空他那不怕困難的精神，我有的時(shí)候做事情做到一半的時(shí)候就想放棄，而孫悟空陪同師傅西行取經(jīng)，一路上遇到了許多困難，孫悟空都一一克服并且堅(jiān)持陪同師傅取回真經(jīng)。因此我要向?qū)O悟空學(xué)習(xí)堅(jiān)持不懈的精神；我還要向他學(xué)習(xí)，雖然有一身好本領(lǐng)，卻一點(diǎn)兒也不驕傲。而我在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)點(diǎn)成就，我就更不能驕傲自滿(mǎn)，而更要虛心向上才行……
在我今后的人生道路上，我一定要把我的一些缺點(diǎn)改掉，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
六年級(jí)讀后感作文 篇55
為了更加了解我們燦爛的中華歷史，我閱讀了著名書(shū)籍——《中華上下五千年》。我翻開(kāi)書(shū)冊(cè)，細(xì)細(xì)閱讀，好像面對(duì)著洶涌澎湃的大海，歷史的狂潮向著我滾滾而來(lái)；民族的文化，在這里凝聚；民族的精神，在這里顯現(xiàn)。
這本歷史之書(shū)告訴了大家從黃帝戰(zhàn)蚩尤到武昌起義當(dāng)中，夏、商、周、春秋戰(zhàn)國(guó)、秦、漢、三國(guó)、晉、南北朝、隋、唐、五代、宋、元、明、清的朝代歷史。同時(shí)，也體現(xiàn)出朝代滅亡和崛起，戰(zhàn)國(guó)的刀光劍影，西漢的鼓角爭(zhēng)鳴，隋唐的盛世雄風(fēng)，宋朝的經(jīng)濟(jì)繁榮，魏晉的舞榭風(fēng)流，南北朝的石窟藝韻......這本書(shū)里的許多人物形象已深深地印在我的腦海中，如十分體諒大眾的的大禹、精通兵法布陣的姜尚（又名呂尚）、至圣先師孔子、為國(guó)獻(xiàn)軀的屈原......當(dāng)然，讓我無(wú)法忘記的就是臥薪嘗膽的勾踐。在一次戰(zhàn)爭(zhēng)，他帶領(lǐng)的軍隊(duì)輸給了吳國(guó)，因此還被吳王夫差羞辱。所以他私邸下在住處掛了個(gè)動(dòng)物的苦膽，當(dāng)每天干活回來(lái)都舔一下苦味，用苦澀的味道來(lái)警告自己勿忘國(guó)恥，將來(lái)一定要為國(guó)復(fù)仇。過(guò)了一段時(shí)間，他發(fā)現(xiàn)夫差開(kāi)始對(duì)越國(guó)松懈，越國(guó)就此在勾踐的領(lǐng)導(dǎo)下戰(zhàn)勝了吳國(guó)。
我認(rèn)為《中華上下五千年》這本雅俗共賞的經(jīng)典歷史讀物，告訴了我許許多多的知識(shí)。它讓我知道了五千年來(lái)，中華民族從遠(yuǎn)古走到現(xiàn)代，從蒙昧走向文明，鑄成輝煌的現(xiàn)代文明！
《中華上下五千年》讓我感觸很深，這本書(shū)不僅讓你懂得更多的道理，還讓你了解中華五千年里所發(fā)生的一切輝煌故事。我推薦大家來(lái)讀一讀這本歷史讀物！
六年級(jí)讀后感作文 篇56
《祖國(guó)我回來(lái)了》這篇文章感觸很深�！板X(qián)學(xué)森”這個(gè)名字大家都應(yīng)該很熟悉吧？他早年在美國(guó)留學(xué)，還以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲得了博士學(xué)位，并成為了航空和空氣動(dòng)力的專(zhuān)家。而且他還在火箭研究方面取得了很大的進(jìn)展，還被美國(guó)麻省理工學(xué)院聘為了終身教授。在美國(guó)金錢(qián)地位名譽(yù)他都有了。
但錢(qián)學(xué)森聽(tīng)到新中國(guó)成立了，便立即決定回國(guó)工作。讀到這句話(huà)我深深地感受到：錢(qián)學(xué)森是個(gè)多么愛(ài)國(guó)的人�。榱俗约旱淖鎳�(guó)不惜舍棄金錢(qián)地位都要把自己的知識(shí)奉獻(xiàn)給祖國(guó)。這個(gè)美好的愿望卻被美國(guó)移民局給毀滅了。1950年9月他正準(zhǔn)備回國(guó)可卻被捕了，錢(qián)學(xué)森受盡折磨始終不肯屈服，這讓我體會(huì)到：一個(gè)中華兒女應(yīng)有的氣概，不肯屈服不低頭的精神。后來(lái)美國(guó)科學(xué)界的朋友們捐了15000美元把錢(qián)學(xué)森保釋了出來(lái)，可美國(guó)政府沒(méi)有停止對(duì)他的迫害，他的行動(dòng)和信件都被人限制著。但他并沒(méi)有屈服，他拿出中華兒女堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神斗爭(zhēng)了5年，他的斗爭(zhēng)得到了外界很多人的支持，1955年9月17日美國(guó)不得不放錢(qián)學(xué)森回國(guó)。
整件事叫我感觸很深：這就是一個(gè)炎黃子孫的氣概，永不屈服。同時(shí)每一個(gè)男子漢的心中都應(yīng)該有一個(gè)神圣。我們?yōu)樾轮袊?guó)的史冊(cè)上涌現(xiàn)出多少錢(qián)學(xué)森這樣優(yōu)秀的愛(ài)國(guó)建設(shè)者們而驕傲，有的冒著生命危險(xiǎn)在科學(xué)領(lǐng)域中奮斗探索；有的在受到迫害的同時(shí)依然報(bào)效祖國(guó)；還有的英勇的與金錢(qián)、誘惑斗爭(zhēng)。是他們開(kāi)創(chuàng)了我們祖國(guó)的錦繡前程。我敬佩他們。這個(gè)字眼，它在何時(shí)何地都應(yīng)該是至高無(wú)上的，這個(gè)字眼是什么呢？那就是祖國(guó)。
六年級(jí)讀后感作文 篇57
最近幾天，我讀了一篇文章，名叫《“小草”和“大樹(shù)”》。這篇文章張開(kāi)闊了我的眼界，使我受益匪淺。
這篇文章講了夏洛蒂·勃朗特三姐妹在逆境中成長(zhǎng)起來(lái)，用汗水和心血打開(kāi)了圣殿的大門(mén)，堪稱(chēng)逆境成長(zhǎng)的典范。
在這篇文章中讓我記憶最深刻的句子是：“她在一陣錐心的羞慚與痛苦中昂起頭來(lái)，把這一封浸滿(mǎn)冷酷和偏見(jiàn)的信頂?shù)酱差^，讓她隨時(shí)刺激、便打自己的靈魂�！睆倪@個(gè)句子中我體會(huì)到：夏洛蒂三姐妹意志堅(jiān)定、頑強(qiáng)不屈、她不怕困難、。由這個(gè)句子我聯(lián)想到了自己：記得一次我和爸爸去爬山，剛爬到半山腰，我就累得氣喘吁吁、滿(mǎn)頭大汗。我不高興的對(duì)爸爸說(shuō)：“我不爬了，累死了�！薄霸趫�(jiān)持一會(huì)吧，就快到了�！笨墒前职植还茉趺凑f(shuō)我都不聽(tīng)，最后爸爸無(wú)奈的走了，過(guò)了一會(huì)兒爸爸爬山回來(lái)了，聽(tīng)著爸爸說(shuō)上上的風(fēng)景怎么好看，我腸子都快悔青了，心想：早知道，就不放棄了，哎！
文章中的這個(gè)句子也讓我記憶深刻：她們硬是用鋼鐵般的意志敲開(kāi)了盛典的大門(mén)，硬是用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹(shù)”。從這個(gè)句子中我體會(huì)到：夏洛蒂三姐妹頑強(qiáng)不屈的意志，她們的成功是付出艱辛的努力的，是汗水和心血換來(lái)的。有這個(gè)句子我想到了海倫·凱勒，小時(shí)候的一場(chǎng)病使她成為了盲、聾、啞人，但是她卻沒(méi)有放棄沒(méi)有向低頭，老師教她摸盲文、說(shuō)話(huà)這些事對(duì)她而言是那么困難，但是她卻沒(méi)有放棄經(jīng)過(guò)她不懈的努力，她成功了。她還成為了殘障專(zhuān)家。看！她多棒啊！
從這篇文章中我懂得了，遇到困難不算什么，因?yàn)樗悄愠晒β飞系慕O腳石，只有你努力、仔細(xì)就會(huì)發(fā)現(xiàn)世上沒(méi)有困難哪些困難只是人們的恐懼造成的，只有你努力克服困難，那么你才有權(quán)利成為、成功的主人。
六年級(jí)讀后感作文 篇58
好一個(gè)安塞腰鼓！
我想，不管是誰(shuí)，讀完這篇文章都會(huì)有這樣的感受吧。
從文章的字里行間中都透露出一股勁，一種鏗鏘有力！那么，作者怎樣才把文章寫(xiě)好的呢？我多讀了幾遍，就發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)問(wèn)題：“好一個(gè)安塞腰鼓！”在文中出現(xiàn)了三次！這好像是強(qiáng)調(diào)的一種寫(xiě)作方法，多次著重強(qiáng)調(diào)這句話(huà)來(lái)表達(dá)作者的語(yǔ)境。那又要表達(dá)什么樣的情感？為了尋找答案，我又讀了幾遍課文。我認(rèn)為，應(yīng)該表達(dá)作者贊美激蕩生命力與磅礴力量的情感。其實(shí)，后來(lái)我也把《安塞腰鼓》這篇的全文找來(lái)看了，又覺(jué)得是贊揚(yáng)黃土高原的。
讀完這篇文章，我眼前仿佛閃現(xiàn)那捶起來(lái)的腰鼓；那百十個(gè)斜背響鼓的后生；那閃爍的瞳仁、飛揚(yáng)的流蘇、強(qiáng)健的風(fēng)姿、蹦跳的腳步；還有那震撼人心的鼓聲……那一刻、那一分、那一秒，鼓聲碰撞在人們、萬(wàn)物的身上了！我震撼！我驚詫?zhuān)∥页绨�！我頭一次被震住了！被那茫茫一片的人群和鼓聲給完全震住了……突然，時(shí)間靜止了、世界靜止了、萬(wàn)物都靜止了……所有的一切都跟著鼓聲一起，靜止了！我終于明白了什么叫“戛然而止”！
雖然，我沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)觀看安塞腰鼓，雖然，我不是有多么的了解它。但是！我從作者那樸實(shí)而又華麗的語(yǔ)言中深深地感受到了那澎湃無(wú)比的景象！
我很敬佩作者，他能把文章寫(xiě)得這么盡善盡美，能把情節(jié)寫(xiě)得這么淋漓盡致！讀完文章，我可以用一句話(huà)來(lái)形容：“好一個(gè)安塞腰鼓！”
六年級(jí)讀后感作文 篇59
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候……”小學(xué)的時(shí)候就學(xué)了這篇《匆匆》，在那個(gè)年少無(wú)知又單純的世界，我們激動(dòng)的在語(yǔ)文課本上已經(jīng)度過(guò)的三千多個(gè)日子濃縮成一個(gè)數(shù)字，然后一天給這個(gè)數(shù)字加一，最后一個(gè)月后就把這件事全然拋到了腦后。都是這樣的�？墒菚r(shí)間還在不停不停地流逝，日子還在一天一天的往我們的反方向跑，然后我們過(guò)了5年級(jí)，過(guò)了6年級(jí)，然后現(xiàn)在馬上又要進(jìn)高中。有的時(shí)候真是覺(jué)得這樣的光速實(shí)在太不可思議，不管是快樂(lè)、悲傷，無(wú)論怎么跪著向上天祈求多一些時(shí)間，時(shí)間還是一樣冷漠的繼續(xù)跑著，然后才會(huì)有我們恍然大悟的開(kāi)始發(fā)奮、努力，開(kāi)始學(xué)會(huì)跟時(shí)間一樣的速度或是比時(shí)間還快的與它賽跑。
有的時(shí)候我們會(huì)贏，我們?cè)谝粋�(gè)限定的時(shí)間內(nèi)超額的付出了許多，這個(gè)時(shí)候就有種絕妙的成就感。但這種堅(jiān)持真的很困難。有很多次在時(shí)間還沒(méi)有到來(lái)的時(shí)候我興致勃勃的列出了一張計(jì)劃表，還不停的鼓勵(lì)和安慰自己“我已經(jīng)按照自己的能力設(shè)定計(jì)劃了，一定可以完成！”心情更好些的時(shí)候還有興趣為我的計(jì)劃表加上好看的花邊。但計(jì)劃總是趕不上變化，期限到頭了，心情也變?cè)懔�，�?jì)劃表上的紅勾勾寥寥無(wú)幾……有什么辦法嘛！誘惑人的東西實(shí)在太多了，總是對(duì)自己太好了，覺(jué)得不能委屈了自己，所以行動(dòng)就跟著意愿走了。因此，8月份11歲了以后，我在新一年的目標(biāo)就是，一定要學(xué)會(huì)怎么利用自己的時(shí)間，讓自己為自己成功的付出感到自豪！大家一起跟時(shí)間競(jìng)走，然后小步跑超過(guò)時(shí)間，再大步跑把時(shí)間拉開(kāi)一大段距離，回過(guò)頭享受勝利的快樂(lè)吧！
六年級(jí)讀后感作文 篇60
珍惜時(shí)間，愛(ài)惜時(shí)間的文章我們讀了很多，也背了很多。但是我第一次真正深刻的體會(huì)到時(shí)間的寶貴，卻是在今天的一節(jié)短短的四十分鐘的語(yǔ)文課上……
今天，我們一起學(xué)習(xí)了第二課《匆匆》，學(xué)后的我感到了異常的興奮，因?yàn)槲医K于學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間和愛(ài)惜時(shí)間，我也終于感受到了時(shí)間的可貴。
第二課《匆匆》是朱自清的一篇散文。文章運(yùn)用了大量的排比、比喻、擬人等等修辭手法，可以說(shuō)是一篇有代表性的散文。文章主要講的是作者時(shí)間的感慨，和對(duì)自己沒(méi)有在過(guò)去的時(shí)間內(nèi)留下什么痕跡、做出什么貢獻(xiàn)的遺憾。文中時(shí)間的描寫(xiě)非常全面，感悟也非常深刻。使得我剛剛讀時(shí)以為這是朱自清晚年的一篇作品，后來(lái)我才知道，這竟是朱自清24歲時(shí)的作品！從此，每當(dāng)我回憶起這是朱自清青年時(shí)做的作品時(shí)，不免十分激動(dòng)……
每每想到這里，我十分激動(dòng)，但我一想到現(xiàn)在我們，更是無(wú)與倫比的激動(dòng)！我們都已經(jīng)十三了，粗略的算一下，已經(jīng)度過(guò)四千七百四十五個(gè)日日夜夜了，已經(jīng)度過(guò)十一萬(wàn)三千八百八十個(gè)小時(shí)了，已經(jīng)度過(guò)四億零九十九萬(wàn)六千八百秒了！我們又積累了什么呢？放寬一點(diǎn)，從一年級(jí)開(kāi)始算。那也是有兩千一百個(gè)日日夜夜了。在兩千一百多個(gè)日日夜夜里，我們又在哪里留下過(guò)什么有價(jià)值的痕跡呢？如果問(wèn)我們積累的知識(shí)和我們歷經(jīng)的時(shí)間能成正比嗎，有誰(shuí)能胸有成竹的說(shuō)：“能��？”
世界上最長(zhǎng)壽的人才活了六萬(wàn)多天，況且那還是從前。隨著環(huán)境的改變，空氣和食物的污染，我們最多能活一百零幾歲了，也就是三萬(wàn)多天。而我們現(xiàn)在已經(jīng)度過(guò)了整個(gè)人生的七八分之一了，如果不想讓我們白白浪費(fèi)這一生，那么只有珍惜時(shí)間。就讓我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)，為社會(huì)盡可能的做出我們的貢獻(xiàn)吧！
六年級(jí)讀后感作文 篇61
這幾天，我我讀了一本書(shū)，叫《魯濱孫漂流記》。
這本書(shū)講了一個(gè)叫魯賓孫的人在前往南美洲的途中遇到了大浪被沖到了一個(gè)孤島上，過(guò)了幾年救了一個(gè)野人，他和野人克服了重重困難，又遇到了一艘船，那里的水手們叛變了，最后魯賓孫救了船長(zhǎng)回到了英國(guó)的故事。
看完了這本書(shū)后，我不禁為魯賓孫堅(jiān)強(qiáng)的信念和知難而進(jìn)的高尚品質(zhì)而歡呼。
魯濱孫有一顆善于拼搏頑強(qiáng)奮斗的心值得我們大家學(xué)習(xí)，記得有一次，我遇到一點(diǎn)極小的困難就有點(diǎn)退縮了，可是在想想魯濱孫，他遇到的困難比我遇到的要大幾十倍，魯賓孫也毫不退縮，一直想辦法去化解、克服，魯濱孫再
孤島上什么都沒(méi)有，而我不僅有許許多多的東西，但我還挑三揀四，我以后不會(huì)像以前一樣，我要向魯濱孫學(xué)習(xí)，不挑剔，遇到困難勇敢的面對(duì)、去克服，自己要學(xué)會(huì)怎么樣生存，做有益的事情，像魯濱孫一樣不屈不饒，魯濱孫天天都珍惜寶貴的時(shí)間，我卻沒(méi)有珍惜，反而浪費(fèi)時(shí)間，以后我要改掉這個(gè)壞毛病，像魯濱孫一樣去珍惜時(shí)間，在極少的時(shí)間內(nèi)，干更多有益的事情，這樣自己才會(huì)變得受人歡迎，學(xué)習(xí)才會(huì)越來(lái)越好。
我希望一起和我學(xué)會(huì)有意義的生存，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
六年級(jí)讀后感作文 篇62
讀了一本書(shū)，一篇文章，一段話(huà)，或幾句名言后都會(huì)讓人深有體會(huì)，但讓我記憶猶新而又感動(dòng)的是意大利作家亞米契斯著的《愛(ài)的教育》，讀完這本書(shū)，讓我明白了許多深刻的道理。
這本書(shū)講得是一位名叫安利柯的小男孩在學(xué)校的四年內(nèi)寫(xiě)的日記。其中，最讓我感動(dòng)的還是一個(gè)題目叫做《一個(gè)愛(ài)國(guó)者思想的孩子》。文中是講一艘法國(guó)輪船準(zhǔn)備從巴塞羅那開(kāi)往熱那亞。兩年前，安利柯被人賣(mài)到了馬戲團(tuán)，受到了他們的凌虐。到了巴塞羅那以后，他逃出了馬戲團(tuán)，來(lái)到意大利領(lǐng)事館尋求保護(hù)，領(lǐng)事非常同情他，把他安排到回國(guó)的輪船上。船上的游客聽(tīng)了他的遭遇，出于憐憫和同情，給了他一些錢(qián)。接著，游客又開(kāi)始了聊天，把話(huà)題轉(zhuǎn)移到了意大利。把意大利說(shuō)得一無(wú)是處。忽然錢(qián)幣砸在了他們的頭上�！拔也灰切┱f(shuō)我祖國(guó)壞話(huà)的人的東西！”安利柯憤怒地說(shuō)道。
這篇文中的小男孩雖說(shuō)受過(guò)了很多苦，但是，他這種熱愛(ài)祖國(guó)的精神，值得我們大家學(xué)習(xí)。祖國(guó)猶如我們的母親，我們愛(ài)她，離不開(kāi)她。雖然她也有許多不足之處，不盡人如意的地方，但我相信，隨著祖國(guó)的逐漸強(qiáng)大，我們的母親會(huì)越來(lái)越好，越來(lái)越富強(qiáng)的。我認(rèn)為我們應(yīng)該愛(ài)祖國(guó),愛(ài)社會(huì),愛(ài)學(xué)校,愛(ài)父母,愛(ài)老師,愛(ài)同學(xué),愛(ài)世界上一切需要愛(ài)護(hù)的人,做個(gè)新時(shí)代的好少年,讓我們用愛(ài)去喚醒人類(lèi)的真實(shí)情感,讓愛(ài)在每個(gè)人的心中永駐。就像故事中的領(lǐng)事一樣，碰到了有需要幫助的人給予他（她）愛(ài)和溫暖，讓他（她）感受到人間是有真情的！
總而言之，《愛(ài)的教育》是一本值得我們大家去讀的好書(shū)，就如同讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人談話(huà)。
六年級(jí)讀后感作文 篇63
輕輕翻開(kāi)扉頁(yè)，淡淡的油墨香便在鼻尖環(huán)繞，指尖觸碰到泛黃的書(shū)頁(yè)，心中不由得升騰起一種親切之感。這是一本洋溢著愛(ài)的書(shū)，這本書(shū)就是《愛(ài)的教育》。
這本書(shū)中所說(shuō)的“愛(ài)”究竟是什么？這本書(shū)里的“愛(ài)”是怎樣體現(xiàn)出來(lái)的呢？帶著這些問(wèn)題我踏進(jìn)了《愛(ài)的教育》中去尋找問(wèn)題的答案。
這本書(shū)中這要講述了主人公安利柯和他的伙伴、同學(xué)、老師、家人發(fā)生的故事。有一件事情使我深有感觸。安利柯和他姐姐無(wú)意間得知到他們的爸爸媽媽最近沒(méi)有錢(qián)了，我想他們應(yīng)該會(huì)坐視不理，沒(méi)有想到他們竟然把自己的衣服、文具、日用品、零花錢(qián)……能不要的都不要，他們把所有的東西都換成錢(qián)，想給爸爸媽媽減少一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。讀到這里，我心里有一絲絲的感動(dòng)。
同是孩子，為什么差別那么大？同樣都有一顆愛(ài)母親的心，我就很少想到替父母去分擔(dān)一些，去減輕他們的負(fù)擔(dān)。我想到的只是問(wèn)他們要許多東西，而他們卻替爸爸媽媽分擔(dān)，他們讓我非常佩服。這本書(shū)詮釋了父母與子女之間美好的愛(ài)，還有許多朋友之間，師生之間的愛(ài)，這本書(shū)使我受益匪淺，讓我愛(ài)不釋手。
我明白了愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單，無(wú)論是親情、友情，還是師生情，愛(ài)國(guó)情，都默默地伴隨著我們，像一縷縷陽(yáng)光，照耀著我們成長(zhǎng)，像一朵朵鮮花，芳香了我們的世界。
六年級(jí)讀后感作文 篇64
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話(huà)。說(shuō)的多好！哈，我就和諸葛亮、岳飛等名人“談”過(guò)“話(huà)”喲！
寒假里，我從好朋友那里借來(lái)了一套《上下五千年》。整本書(shū)共三套，記載了中國(guó)先后五千年的歷史，從傳說(shuō)中的黃帝、堯、舜、禹時(shí)期直至公元1805年。讀了這套書(shū)，使我知道了不少古代的事，如，《鉆木取火的故事》、《堯舜讓位》……
最讓我難忘、又氣憤的故事就是《“莫須有”冤獄》。賣(mài)國(guó)賊秦檜為了眼前個(gè)人的利益，居然提出請(qǐng)求讓宋高宗召回正在前線(xiàn)抗戰(zhàn)的岳飛！隨后又亂造謠言，給無(wú)辜的岳飛扣上了“莫須有”（就是也許有）的罪名，并派人殺害了岳飛。讀完這個(gè)故事，我氣得咬牙切齒，真想回到那個(gè)年代，為岳飛澄清事實(shí)，把賣(mài)國(guó)賊秦檜抓起來(lái)，判他“無(wú)期獄”！
當(dāng)然，書(shū)中別的故事也同樣吸引我。如像三國(guó)那段時(shí)期，我欣賞諸葛亮的才智，曹操的勇猛。不過(guò)，我也很喜歡宋朝那一代，女詞人李清照的一句“流光容易把人拋”可吸引我了！
上下五千年，英雄萬(wàn)萬(wàn)千，中華民族一向來(lái)勤勞、勇敢、智慧著稱(chēng)于世。看史書(shū)，知史事。當(dāng)然，學(xué)習(xí)歷史，不僅僅是懷戀過(guò)去，重要的是創(chuàng)造未來(lái)，發(fā)揚(yáng)我們?cè)催h(yuǎn)流長(zhǎng)的愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)。
這套書(shū)籍對(duì)我的影響頗大，使我懂得了許多道理，知道了許多史事�！渡舷挛迩辍啡萑胫袊�(guó)古人對(duì)愛(ài)國(guó)一說(shuō)的行動(dòng)，是中國(guó)歷近五千年來(lái)的歷史結(jié)晶。怎么樣？想和高尚的人“談話(huà)”的同學(xué)，快來(lái)和我一起閱讀這套《上下五千年》吧！
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